第一篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)期末教學(xué)教研會(huì)議工作總結(jié)

本學(xué)期，我校的教科研工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校各部門和各位老師的配合支持下，學(xué)校教科研工作正常有序地進(jìn)行，為推進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，全力打造書香校園。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作情況及取得的成績(jī)總結(jié)如下：

一、打造書香校園，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

本學(xué)期，教科室為大力打造書香校園，做了以下工作：

2、加強(qiáng)午寫和暮演的督察。每天中午上課前10分鐘由原來的課前歌聲改成了師生一起寫字，下午利用養(yǎng)成教育時(shí)間師生共演，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。教科室加強(qiáng)了午寫和暮演的督查，組織行政值周對(duì)各班的寫字情況進(jìn)行巡查并作記載，確保每天10分鐘寫字課和表演能夠上足、上好。

3、要提高學(xué)生的寫字水平，教師就應(yīng)該能寫一手好字。因此，本學(xué)期繼續(xù)要求教師進(jìn)行“三字”練習(xí)（毛筆字、粉筆字、鋼筆字），并在每周五由辦公室主任上交一篇鋼筆字，由教科室室組織檢查，以提高教師的寫字水平。

www.tmdps.cn【xiexiebang.com范文網(wǎng)】

4、繼續(xù)開展豐富多彩的活動(dòng)：一是“晨讀、午寫、暮演”暨“沐浴書香、健康成長(zhǎng)”系列主題活動(dòng)，二是開展讀書交流會(huì)。1月9日王林等15位老師參加了學(xué)校舉行的讀書交流會(huì)決賽，他們帶著我們?cè)诟袆?dòng)、溫馨中一路前行?！洞斑叺男《苟埂贰ⅰ稅蹪M天下》《好媽媽勝過好老師》、《你幸福了嗎？》等教育專著呈現(xiàn)在我們的面前，“假如那孩子是你，假如那孩子是你的孩子？”“當(dāng)我們對(duì)孩子們說對(duì)牛彈琴時(shí)，不是孩子們錯(cuò)了而是你錯(cuò)了”……一種種聲音蕩滌著我們的靈魂。

二、依托校本研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

學(xué)生學(xué)得苦，教師教的苦，校長(zhǎng)管的苦。而學(xué)生的全面發(fā)展、多元發(fā)展、終身發(fā)展卻沒有達(dá)到理想的狀態(tài)。針對(duì)教學(xué)普遍存在的這一突出的問題，教科室在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)推進(jìn)有效教學(xué)行動(dòng)，具體做法就是與教師的專業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。

2、邀請(qǐng)區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)來校作講座、指導(dǎo)，通過“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的辦法，為老師們創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。

3、組織教師參加上級(jí)部門組織的“2011年中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”、“幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)”、“民革組織的英語教師培訓(xùn)”等培訓(xùn)，以提高教育教學(xué)研究水平。

4、學(xué)校一向非常注重教師的外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并且注重培訓(xùn)學(xué)習(xí)的實(shí)效性，趙華杰、陳婭、楊開林等幾位老師參加國(guó)家級(jí)專業(yè)項(xiàng)目培訓(xùn)，為了使教師的每次外出學(xué)習(xí)都能真正學(xué)有所得、學(xué)以致用，規(guī)定所有外出學(xué)習(xí)的教師返校后必須撰寫一份學(xué)習(xí)心得進(jìn)行匯報(bào)交流，并上一節(jié)示范課。

5、加大教研交流力度，在利州區(qū)第一屆“教學(xué)共同體”活動(dòng)中鄒軍老師上的美術(shù)課《對(duì)應(yīng)版畫》，受到了一致好評(píng)。還舉辦了和盤龍二小、龍王小學(xué)及榮山三小的聯(lián)教活動(dòng)，有力的促進(jìn)了教育科研的水平。

三、及時(shí)組織教師參賽，豐富學(xué)?？蒲谐晒?/p>

本學(xué)期，教科室繼續(xù)重視各項(xiàng)比賽，鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文、案例、隨筆、教學(xué)反思，積極組織教師參加了各種比賽，并向外投稿，在個(gè)人受益的同時(shí)豐富學(xué)校的科研成果，為學(xué)校辦學(xué)品位的提升做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。具體成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

1、學(xué)校榮獲了市級(jí)電子學(xué)籍管理先進(jìn)單位，譚桂珍老師獲區(qū)級(jí)電子學(xué)籍管理先進(jìn)個(gè)人

2、在全區(qū)的美書、美文、美語評(píng)比活動(dòng)中樊金莉老師獲硬筆書法區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)、楊開林、何國(guó)寬、張義敏三位老師獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)；張春燕、譚桂珍兩位老師獲美文區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)，張玉杉獲美語區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。

3、乒乓球比賽中獲男子團(tuán)體第五名、女子團(tuán)體第六名的佳績(jī)，何國(guó)寬、王瑞兩位老師也被評(píng)為優(yōu)秀教練員。在籃球比賽中樊金莉、李東被評(píng)為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。

4、也有數(shù)十篇論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)，這里就不一一列舉。

四、存在的問題。

⑴教研工作尚需大力推進(jìn)。本學(xué)期我校教研工作邁出了可喜的一步，但形式單一，水平不高；廣大教師敬業(yè)精神強(qiáng)，但教研意識(shí)不強(qiáng)，理論水平偏低。如何引導(dǎo)全體教師走到樂于教研、善于教研、以研促教的路子上來，還需多動(dòng)腦筋、下功夫。

⑵常規(guī)檢查工作有待改進(jìn)。在工作中我們發(fā)現(xiàn)常規(guī)檢查未能發(fā)揮它應(yīng)有的作用。普查也難以發(fā)現(xiàn)問題，走馬觀花式的檢查只能是你好我好大家好，不能更好地把握問題、解決問題。

下學(xué)期教科室將以課題促教研、以課題促教師專業(yè)發(fā)展，一如既往，再接再厲，把工作力爭(zhēng)搞得更好，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對(duì)此，我充滿信心。

第二篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)期末教學(xué)教研會(huì)議工作總結(jié)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)期末教學(xué)教研會(huì)議工作總結(jié)

學(xué)校工作總結(jié) 查閱次數(shù)：178次 發(fā)布人：范文網(wǎng)編輯

推薦閱讀： 本學(xué)期，我校的教科研工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校各部門和各位老師的配合支持下，學(xué)校教科研工作正常有序地進(jìn)行，為推進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，全力打造書香校園。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作情況及取得的成績(jī)總結(jié)如下：...本學(xué)期，我校的教科研工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校各部門和各位老師的配合支持下，學(xué)校教科研工作正常有序地進(jìn)行，為推進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，全力打造書香校園。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作情況及取得的成績(jī)總結(jié)如下：

一、打造書香校園，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

本學(xué)期，教科室為大力打造書香校園，做了以下工作：

2、加強(qiáng)午寫和暮演的督察。每天中午上課前10分鐘由原來的課前歌聲改成了師生一起寫字，下午利用養(yǎng)成教育時(shí)間師生共演，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。教科室加強(qiáng)了午寫和暮演的督查，組織行政值周對(duì)各班的寫字情況進(jìn)行巡查并作記載，確保每天10分鐘寫字課和表演能夠上足、上好。

3、要提高學(xué)生的寫字水平，教師就應(yīng)該能寫一手好字。因此，本學(xué)期繼續(xù)要求教師進(jìn)行“三字”練習(xí)（毛筆字、粉筆字、鋼筆字），并在每周五由辦公室主任上交一篇鋼筆字，由教科室室組織檢查，以提高教師的寫字水平。

4、繼續(xù)開展豐富多彩的活動(dòng)：一是“晨讀、午寫、暮演”暨“沐浴書香、健康成長(zhǎng)”系列主題活動(dòng)，二是開展讀書交流會(huì)。1月9日王林等15位老師參加了學(xué)校舉行的讀書交流會(huì)決賽，他們帶著我們?cè)诟袆?dòng)、溫馨中一路前行。《窗邊的小豆豆》、《愛滿天下》《好媽媽勝過好老師》、《你幸福了嗎？》等教育專著呈現(xiàn)在我們的面前，“假如那孩子是你，假如那孩子是你的孩子？”“當(dāng)我們對(duì)孩子們說對(duì)牛彈琴時(shí)，不是孩子們錯(cuò)了而是你錯(cuò)了”……一種種聲音蕩滌著我們的靈魂。

二、依托校本研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

學(xué)生學(xué)得苦，教師教的苦，校長(zhǎng)管的苦。而學(xué)生的全面發(fā)展、多元發(fā)展、終身發(fā)展卻沒有達(dá)到理想的狀態(tài)。針對(duì)教學(xué)普遍存在的這一突出的問題，教科室在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)推進(jìn)有效教學(xué)行動(dòng)，具體做法就是與教師的專業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。

2、邀請(qǐng)區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)來校作講座、指導(dǎo)，通過“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的辦法，為老師們創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。

3、組織教師參加上級(jí)部門組織的“2011年中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”、“幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)”、“民革組織的英語教師培訓(xùn)”等培訓(xùn)，以提高教育教學(xué)研究水平。

4、學(xué)校一向非常注重教師的外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并且注重培訓(xùn)學(xué)習(xí)的實(shí)效性，趙華杰、陳婭、楊開林等幾位老師參加國(guó)家級(jí)專業(yè)項(xiàng)目培訓(xùn)，為了使教師的每次外出學(xué)習(xí)都能真正學(xué)有所得、學(xué)以致用，規(guī)定所有外出學(xué)習(xí)的教師返校后必須撰寫一份學(xué)習(xí)心得進(jìn)行匯報(bào)交流，并上一節(jié)示范課。

5、加大教研交流力度，在利州區(qū)第一屆“教學(xué)共同體”活動(dòng)中鄒軍老師上的美術(shù)課《對(duì)應(yīng)版畫》，受到了一致好評(píng)。還舉辦了和盤龍二小、龍王小學(xué)及榮山三小的聯(lián)教活動(dòng)，有力的促進(jìn)了教育科研的水平。

三、及時(shí)組織教師參賽，豐富學(xué)校科研成果。

本學(xué)期，教科室繼續(xù)重視各項(xiàng)比賽，鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文、案例、隨筆、教學(xué)反思，積極組織教師參加了各種比賽，并向外投稿，在個(gè)人受益的同時(shí)豐富學(xué)校的科研成果，為學(xué)校辦學(xué)品位的提升做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。具體成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

1、學(xué)校榮獲了市級(jí)電子學(xué)籍管理先進(jìn)單位，譚桂珍老師獲區(qū)級(jí)電子學(xué)籍管理先進(jìn)個(gè)人

2、在全區(qū)的美書、美文、美語評(píng)比活動(dòng)中樊金莉老師獲硬筆書法區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)、楊開林、何國(guó)寬、張義敏三位老師獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)；張春燕、譚桂珍兩位老師獲美文區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)，張玉杉獲美語區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。

3、乒乓球比賽中獲男子團(tuán)體第五名、女子團(tuán)體第六名的佳績(jī)，何國(guó)寬、王瑞兩位老師也被評(píng)為優(yōu)秀教練員。在籃球比賽中樊金莉、李東被評(píng)為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。

4、也有數(shù)十篇論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)，這里就不一一列舉。

四、存在的問題。

⑴教研工作尚需大力推進(jìn)。本學(xué)期我校教研工作邁出了可喜的一步，但形式單一，水平不高；廣大教師敬業(yè)精神強(qiáng)，但教研意識(shí)不強(qiáng)，理論水平偏低。如何引導(dǎo)全體教師走到樂于教研、善于教研、以研促教的路子上來，還需多動(dòng)腦筋、下功夫。

⑵常規(guī)檢查工作有待改進(jìn)。在工作中我們發(fā)現(xiàn)常規(guī)檢查未能發(fā)揮它應(yīng)有的作用。普查也難以發(fā)現(xiàn)問題，走馬觀花式的檢查只能是你好我好大家好，不能更好地把握問題、解決問題。

下學(xué)期教科室將以課題促教研、以課題促教師專業(yè)發(fā)展，一如既往，再接再厲，把工作力爭(zhēng)搞得更好，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對(duì)此，我充滿信心。

第三篇：小學(xué)校長(zhǎng)期末工作總結(jié)

小學(xué)校長(zhǎng)期末工作總結(jié)

××年到××學(xué)，在市教委、鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心下，在全體教職工的支持下，自己忠于職守，務(wù)實(shí)工作，為把學(xué)校辦成具有科技、勞技教育特色的辦學(xué)水平較高的省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)而竭盡全力。超額完成市教委下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)校被評(píng)為(……榮譽(yù))小學(xué)校長(zhǎng)期末工作總結(jié)。

一、辦學(xué)方向

1、全面貫徹黨的教育方針。

以提高同學(xué)的全面素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面貫徹全教會(huì)關(guān)于推進(jìn)素質(zhì)教育精神，面向全體同學(xué)，正確處置全面發(fā)展與個(gè)性潛能挖掘的關(guān)系，以新的教育觀念指導(dǎo)學(xué)校工作，同學(xué)的過重負(fù)擔(dān)得到有效控制，使同學(xué)在德智體美勞等方面得到生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。

學(xué)校有明確的三風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，經(jīng)過多年的努力，目前已形成了“認(rèn)真、勤奮、刻苦、向上”的校風(fēng)，“團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、好學(xué)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，“修身、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)。學(xué)校以“面向新世紀(jì)，培養(yǎng)現(xiàn)代人”為目標(biāo)，以勞技、科技教育為載體，全面實(shí)施素質(zhì)教育，先后制訂了××××、××××、……等，做到學(xué)期有工作計(jì)劃、每周有工作布置、學(xué)校有大事記載，每學(xué)期均有工作總結(jié)。

2、實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)

在推進(jìn)區(qū)域性素質(zhì)教育過程中，本校十分注重面向全體同學(xué)、面向同學(xué)的全面發(fā)展，以提高人的素質(zhì)為目標(biāo)，做到“減負(fù)增效”。嚴(yán)格依照課程計(jì)劃，開足上好各門課程，有計(jì)劃組織開展各類課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開設(shè)的興趣小組××多個(gè)，還充沛利用雙休日對(duì)××多名同學(xué)進(jìn)行計(jì)算機(jī)初級(jí)培訓(xùn)，同學(xué)參與面廣，人數(shù)多，效果好。在參與市、盛全國(guó)各類競(jìng)賽活動(dòng)中取得令人矚目的成果。(……)。

二、管理體制和領(lǐng)導(dǎo)班子

3、管理體制

學(xué)校經(jīng)過多年的探索，已形成了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、黨支部監(jiān)督、教代會(huì)參與的民主治校的管理體制。凡學(xué)校重大事情，均要通過黨支部討論、校行政商量，教代會(huì)審議后由校長(zhǎng)執(zhí)行，確保了校長(zhǎng)決策的準(zhǔn)確性。同時(shí)在這過程中，使決策形成全員共識(shí)，確保貫徹的效率，如學(xué)校規(guī)劃、計(jì)劃、基建、教師獎(jiǎng)罰、職務(wù)評(píng)聘、考核方案等。本學(xué)年根據(jù)上級(jí)用人制度改革政策，學(xué)校與教職工簽訂了合同，變國(guó)家用工為單位用工并清退了局部臨時(shí)工。

4、領(lǐng)導(dǎo)班子

經(jīng)過多年的努力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子已成為堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體，帶領(lǐng)全體教職員工克服困難，使學(xué)校的辦學(xué)水平迅速提高，在群眾中有較高的威信，班子成員，敬業(yè)勤政，團(tuán)結(jié)協(xié)作，表示出強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感;作風(fēng)踏實(shí)，模范遵紀(jì)守法，廉潔從教，為人師表，辦事公正。班子人員除××人中師外，其余全部達(dá)到大專學(xué)歷，××人達(dá)到本科學(xué)歷，有××人參與本科進(jìn)修，校長(zhǎng)參與全國(guó)骨干校長(zhǎng)研修班培訓(xùn)，副校長(zhǎng)等幾名干部參與市教委組織的校長(zhǎng)提高班學(xué)習(xí)，不時(shí)“充電”，提高教育教學(xué)管理水平。校長(zhǎng)堅(jiān)持上課，副校長(zhǎng)以下的干部堅(jiān)持上語文、數(shù)學(xué)課，帶頭上掛牌課、公開課，經(jīng)常深入課堂聽課，組織參與校級(jí)教研活動(dòng)，班子中有××學(xué)科帶頭人1名，XX市學(xué)科帶頭人2名，XX市學(xué)術(shù)帶頭人3名

5、依法辦學(xué)

沒有規(guī)矩，不成方園。制訂和貫徹執(zhí)行學(xué)校章程，是認(rèn)真貫徹落實(shí)全省教育法制工作會(huì)議精神，進(jìn)一步加大依法治校、依法治教力度的重大措施。學(xué)校章程是規(guī)范學(xué)校管理的重要依據(jù)。因此本校在學(xué)習(xí)國(guó)家、教育行政部門制訂的有關(guān)法律、法規(guī)的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)校以前制訂的各類規(guī)章制度進(jìn)行不時(shí)完善，經(jīng)過廣泛的討論、修改，再討論，再修改，最后交教代會(huì)通過，形成學(xué)校第一部章程。使各項(xiàng)管理有章可循，走出了一條依靠群眾辦學(xué)、民主管理、依法治校的路子，勝利地實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理由常規(guī)管理向法規(guī)管理的轉(zhuǎn)變。學(xué)校的一些重大事情。如素質(zhì)教育十條基本要求，減負(fù)工作，行風(fēng)建設(shè)，重大基建項(xiàng)目、發(fā)展規(guī)劃等貫徹落實(shí)，就是校長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校章程，依法管理，得到有效落實(shí)的最好說明。

三、教師管理和提高

6、教師管理

經(jīng)過創(chuàng)立省實(shí)小和多年的培訓(xùn)教育，本校已初步建立了一支政治素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)水平較高的教師隊(duì)伍。基天性滿足教育教學(xué)工作的要求，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率××%。大專以上學(xué)歷達(dá)××%，學(xué)校通過實(shí)施師表工程，加強(qiáng)師德教育、法制教育，通過采取樹身邊的先進(jìn)人物，實(shí)施名教師工程，結(jié)合行風(fēng)建設(shè)，采用不定期座談會(huì)，師

生、家長(zhǎng)問卷調(diào)查，嚴(yán)格依法考核獎(jiǎng)罰力度，堅(jiān)持表彰和查處相結(jié)合等措施，收到良好的效果，未發(fā)現(xiàn)有教師體罰和變相體罰同學(xué)，有償家教等違法違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

7、教師素質(zhì)提高。

每學(xué)期，學(xué)校認(rèn)真制訂了教職工政治學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到時(shí)間、內(nèi)容、組織和臺(tái)帳四落實(shí)。期末進(jìn)行考核。根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，認(rèn)真制訂了教師培訓(xùn)計(jì)劃，鼓勵(lì)教師參與繼續(xù)教育，教師形成了“兩熱”：一是進(jìn)修熱：如計(jì)算機(jī)、英語雙考100%的青年教師通過考核，100%的青年教師取得普通話培訓(xùn)合格證書，100%的青年教師參與××市計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)，100%的青年教師通過現(xiàn)代教育技術(shù)考試，××%以上的教師取得大專學(xué)歷，有××人參與本科學(xué)習(xí)。二是教研熱：學(xué)校廣泛組織教師磨課活動(dòng)，以課堂教學(xué)六優(yōu)化，以“新精活實(shí)”為目標(biāo)，堅(jiān)持上掛牌課、板書課，錢四芳等老師在盛市級(jí)上公開課受到好評(píng)，學(xué)校定期組織對(duì)外進(jìn)行課堂教學(xué)研討活動(dòng)，好課和較好率達(dá)××%以上。并有一支數(shù)量較多的校級(jí)骨干教師。

四、教育教學(xué)工作

8、德育工作

學(xué)校將德育置于首位，組織網(wǎng)絡(luò)健全，制度落實(shí)，基地有特色，計(jì)劃、措施到位，課題研究注重實(shí)效，德育效果好。學(xué)校是××市德育先進(jìn)學(xué)校，被評(píng)為××市文明單位。建立了校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了家長(zhǎng)學(xué)校，做到有計(jì)劃地開展法制、心理輔導(dǎo)等宣傳教育，家長(zhǎng)學(xué)校是××市合格家長(zhǎng)學(xué)校。建立了社區(qū)教育組織，還建立了十多個(gè)校內(nèi)外教育基地。學(xué)校花20萬元建成的生物園是一個(gè)融思想品德、勞技、科技教育為一體的綜合基地，發(fā)揮出良好的教育效益。建立了班主任等德育考核制度，檔案齊全。德育工作做到網(wǎng)絡(luò)健全，制度落實(shí)，資源豐實(shí)，效果良好。

9、教學(xué)工作

教學(xué)常規(guī)健全，“六認(rèn)真”工作扎實(shí)，同學(xué)作業(yè)量符合減負(fù)要求，嚴(yán)格控制考試次數(shù)，一學(xué)期只進(jìn)行××次語數(shù)期終考試，課外興趣小組××多個(gè)，同學(xué)參與面達(dá)××%以上。

教科研活動(dòng)深入開展，資料規(guī)范。(……成果)。

10、體育衛(wèi)生工作

本校是××市貫徹體育衛(wèi)生兩個(gè)條例先進(jìn)學(xué)校，被評(píng)為××市優(yōu)秀衛(wèi)生室。本學(xué)期接受××市體育、衛(wèi)生兩個(gè)條例的復(fù)查，獲得優(yōu)秀等級(jí)并作為省先進(jìn)集體推薦到剩學(xué)校嚴(yán)格按兩個(gè)條例要求，上好兩操兩課兩活動(dòng)，每年舉辦校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和各類體育單項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，如田徑、航模、乒乓球、女籃、跳繩、廣播操等競(jìng)賽。還積極組隊(duì)參與省市各類競(jìng)賽。平時(shí)帶好校級(jí)田徑隊(duì)，女子籃球隊(duì)和航模隊(duì)，堅(jiān)持終年訓(xùn)練。上好健康教育課，開展健康教育、衛(wèi)生教育的宣傳工作，定期為同學(xué)進(jìn)行體格檢查，認(rèn)真開展六病防治工作，加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，無食物中毒發(fā)生。學(xué)校的體育衛(wèi)生工作還延伸到社會(huì)，結(jié)合科普宣傳周、世界環(huán)境日、愛鳥周等活動(dòng)，用黑板報(bào)、小報(bào)、演講、上街宣傳等形式向社會(huì)宣傳，深獲群眾歡迎，干部的好評(píng)。

11、美育工作。

堅(jiān)持課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相結(jié)合的原則，開展豐富多彩、形式多樣的課外藝術(shù)教育活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)欣賞美和發(fā)明美的能力。嚴(yán)格按要求進(jìn)行音樂、美術(shù)教學(xué)，平時(shí)建立了舞蹈、音樂、書法、美術(shù)等藝術(shù)興趣小組，還組織雙休日活動(dòng)，深受家長(zhǎng)的歡迎。

12、勞技教育

勞技教育是本校的特色教育，學(xué)校除以按大綱要求進(jìn)行勞動(dòng)教育外，充沛利用生物園勞動(dòng)基地，根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)際，自編教材，如無土栽培、生活插花、烹飪、縫紉、金工、木工等，積極開展種養(yǎng)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)每天按班級(jí)輪流到基地參與勞動(dòng)實(shí)踐，作觀察記錄，還努力探索勞動(dòng)課內(nèi)外教學(xué)模式。小河岸完小結(jié)合中德合作勞技教育試點(diǎn)，在烹飪、縫紉、保守工藝等方面進(jìn)行勞技教育的研究，為同學(xué)發(fā)明了勞動(dòng)實(shí)踐、培養(yǎng)勞動(dòng)態(tài)度、學(xué)習(xí)生活知識(shí)、培養(yǎng)動(dòng)手能力的有利環(huán)境。

五、行政工作的常規(guī)管理

13、機(jī)構(gòu)和制度

學(xué)校行政機(jī)構(gòu)設(shè)置齊全。各職能部門均明確崗位職責(zé)和考核方法，各個(gè)職能部門和條線部門期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)，措施扎實(shí)，工作到位，本校教導(dǎo)處、教科室均是XX市優(yōu)秀科室。

14、管理和服務(wù)

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定，管理資料由一名副教導(dǎo)專人負(fù)責(zé)搜集整理、歸檔，資料規(guī)范、齊全。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格財(cái)務(wù)紀(jì)律，實(shí)行校務(wù)公開，建好校務(wù)公開欄。按規(guī)定收好、管理好經(jīng)費(fèi)，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。本學(xué)期進(jìn)入鎮(zhèn)財(cái)務(wù)結(jié)算中心、嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線制度。學(xué)?；üこ添?xiàng)目、兩個(gè)校辦廠停業(yè)所有資產(chǎn)全部進(jìn)行審計(jì)。在XX市規(guī)范收費(fèi)檢查和×&ti mes;市校務(wù)公開檢查中，本校的資料和做法得到檢查組的褒揚(yáng)。學(xué)校十分重視學(xué)校管理，建立一整套學(xué)校管理制度，如門衛(wèi)管理制度，護(hù)導(dǎo)值日制度，平安捍衛(wèi)制度，食堂管理制度。學(xué)校環(huán)境整潔，環(huán)境教育氛圍濃。食堂人員樹立服務(wù)育人思想，保證××名師生的中餐供應(yīng)和××余名同學(xué)的飲水，師生較滿意，一年中無責(zé)任事故發(fā)生。

六、辦學(xué)條件

15、教育經(jīng)費(fèi)

學(xué)校預(yù)算外收入××%以上用于改善辦學(xué)條件，學(xué)校出售店面房收入××萬元、校辦廠拆遷彌補(bǔ)還××萬元，自籌××萬元，共計(jì)××萬元。經(jīng)決算主體工程××萬元，局部甲供項(xiàng)目、另星工程、裝修工程、綠化工程、各類規(guī)費(fèi)、等造價(jià)××萬元。全部為教職員工辦理了醫(yī)療安全，教職工的福利待遇都得到了落實(shí)，全年教職工人均收入在××萬元以上，貨幣分房資料全部送到鎮(zhèn)政府待批。

16、學(xué)校設(shè)施 一年中，中心校由于同學(xué)人數(shù)驟增，教學(xué)用房緊缺，校舍陳腐，與省實(shí)小不相稱，嚴(yán)重制約學(xué)校發(fā)展，經(jīng)努力，得到了黨委、政府的支持學(xué)校綜合樓新建，但由于政府受集資款困擾，在政府不投資資金的前提下，學(xué)校充沛利用現(xiàn)有資源自費(fèi)開發(fā)，多渠道籌措資金，克服困難重重，確保了工程按期完成，并于××年××月××日正式交付使用。同時(shí)，學(xué)校還結(jié)合新校舍的重建加大了教育設(shè)施的改造力度。(……設(shè)施改進(jìn)與增加)。

七、教育質(zhì)量

17、德育

學(xué)校始終突出德育工作，組織開展慶祝“建黨八十周年”系列活動(dòng)，深入開展愛國(guó)主義教育讀書活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義的情感，其中，(……獎(jiǎng)項(xiàng)與捐款)。

18、智育(……成果)。

19、體育衛(wèi)生

同學(xué)具有一定的體育衛(wèi)生知識(shí)，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，體育達(dá)標(biāo)率達(dá)××%，優(yōu)秀率××%，近視新發(fā)病率控制在××%以下。(……成果)。20、美育

同學(xué)能掌握大綱規(guī)定的初步的識(shí)譜、視唱、素描、作品欣賞知識(shí)，(……成果)。

21、勞動(dòng)教育 勞動(dòng)教育是本校的特色教育。同學(xué)除了掌握大綱規(guī)定的勞動(dòng)知識(shí)和基本技能外，學(xué)校帶領(lǐng)同學(xué)經(jīng)常參與生物園的勞動(dòng)實(shí)踐，同學(xué)對(duì)種養(yǎng)殖方面的知識(shí)掌握較好，對(duì)生物知識(shí)了解較多，動(dòng)手能力逐步提高。同學(xué)的勞動(dòng)效果，無土栽培、發(fā)明發(fā)明，參與省市競(jìng)賽獲得好成果。

第四篇：XX小學(xué)校長(zhǎng)期末工作總結(jié)

XX小學(xué)校長(zhǎng)期末工作總結(jié)

一學(xué)期工作即將結(jié)束,在這學(xué)期中,無論是班級(jí)管理還是教育教學(xué),我都是盡心盡力地去做,為了使我的工作做的更好,我做出以下總結(jié):

首先我不斷的學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,學(xué)習(xí)鄧小平理論以及報(bào)紙、報(bào)刊、收看電視新聞、網(wǎng)絡(luò)新聞,其次更要堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新的理念,以及新的教學(xué)方法和手段來充實(shí)自己的頭腦.認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作,完全按照領(lǐng)導(dǎo)的要求去做,每天提前到等候?qū)W生的到來.認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育.如:安全教育,衛(wèi)生教育,紀(jì)律教育等,認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課的教學(xué),使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中主動(dòng)獲取知識(shí)。

在本學(xué)期不管是校領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，還是主任分配的，我都盡力做好，從不怠慢或打折，有時(shí)任務(wù)很多就抽時(shí)間，擠時(shí)間完成。該給學(xué)生講的都是利用第一時(shí)間去講，讓學(xué)生盡快去接受。

安全是教育教學(xué)工作的重要之重，因此我利用周會(huì)，隊(duì)日和課前一分鐘講安全小常識(shí)，如:樓道安全，校園安全，交通安全和水火電的安全以及自身保護(hù)安全。并且把學(xué)生分成小組互相監(jiān)督，互相制約。如有問題及時(shí)向老師匯報(bào)，老師在第一時(shí)間內(nèi)處理清楚，同時(shí)，把學(xué)生監(jiān)督檢查的不安全記錄匯總起來，形成文字給學(xué)生公布并上報(bào)給學(xué)校。

孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，都離不開老師和家長(zhǎng)的溝通，溝通的方式，有①打電話②家長(zhǎng)到學(xué)校③家訪。這樣不但能了解孩子在家的情況，還能增進(jìn)家長(zhǎng)和老師的感情，因此我根據(jù)班內(nèi)學(xué)生的具體情況如有的不帶作業(yè)，有的學(xué)生經(jīng)常到小賣部買零食，有的學(xué)生課間總是打打鬧鬧，還有的學(xué)生衛(wèi)生情況等。我通過和家長(zhǎng)分析孩子這樣做的原因，溝通交流和家長(zhǎng)一起想辦法讓孩子如何改正不良習(xí)慣，家長(zhǎng)表示一定要與教師密切配合，共同改掉孩子的這些缺點(diǎn)。

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，肩負(fù)著教書育人的重?fù)?dān)，學(xué)生是祖國(guó)的花朵，是我們的未來，只有把他們教育好，培養(yǎng)好，祖國(guó)才能繁榮昌盛。所以，我經(jīng)常利用周會(huì)，隊(duì)日和課前一分鐘，進(jìn)行安全教育，衛(wèi)生教育，道德品質(zhì)教育，人生形成教育以及法制教育等。使學(xué)生掌握了許多知識(shí)，知道了什么事該做，什么事不該做，同時(shí)，提高了安全法律意識(shí)，本學(xué)期學(xué)生秩序良好。

時(shí)代在前進(jìn)形式在發(fā)展，我也在提高。首先我精心備課，備教材，備教法，備學(xué)生。想方設(shè)法把課備透?jìng)浠?，為課堂教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)，其次，在課堂傳授知識(shí)過程中個(gè)，根據(jù)教材內(nèi)容利用新的教學(xué)理念，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。我經(jīng)常采用故事教學(xué)法，游戲傳授法以及小表演的形式，讓學(xué)生主動(dòng)的去獲取知識(shí)，并能運(yùn)用所掌握的知識(shí)解決一些實(shí)際生活問題，這種形式的運(yùn)用猶如孩子們喝了八寶粥，增加了多種營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)也提高了孩子們的綜合能了。

總之，我在本學(xué)期中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應(yīng)該做的工作。今后，我將更加努力把工作做的更好。

第五篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)

（2016-2017學(xué)年第一學(xué)期）

本學(xué)期，學(xué)校緊緊圍繞教育局關(guān)于深化中小學(xué)課堂教學(xué)改革實(shí)施方案的指導(dǎo)意見，以課堂教學(xué)改革為核心，以信息技術(shù)手段融合應(yīng)用為依托，以構(gòu)建新課堂為抓手，以學(xué)生健康成長(zhǎng)、教師幸福工作，；圍繞教師專業(yè)化建設(shè)，大力提高教師專業(yè)素質(zhì)；圍繞評(píng)價(jià)改革，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控；圍繞教育科研，有效提升校本教研水平?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、備課。做到每科有備課，課課有教案。備課有學(xué)期目標(biāo)單元目標(biāo)，有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等。學(xué)校對(duì)教師的備課每月檢查，其中調(diào)整方案、教學(xué)反思將重點(diǎn)檢查，并公布檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。做得較好的老師有張校長(zhǎng)、葉小領(lǐng)、詹春艷、肖自榮、蔣繼平等。

2、上課。課堂教學(xué)改革傳統(tǒng)的教學(xué)，踐行“3143情境課堂”教學(xué)模式，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，落實(shí)新課標(biāo)提出的“主動(dòng)參與、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式，給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，面向全體學(xué)生。做得突出的老師有宋曉莉、龔仕平、周校長(zhǎng)、羅校長(zhǎng)等。

3、作業(yè)。每次作業(yè)量適中，教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生書寫工整，作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。學(xué)校對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時(shí)規(guī)范，每一種作業(yè)批改有激勵(lì)性評(píng)語。每位科任教師都重視學(xué)生的書寫質(zhì)量，把學(xué)生的書寫作為重點(diǎn)來抓。做得好的老師有張艷、周啟蘭、張奎、張守新等

4、輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)生的尊重，教師輔導(dǎo)做到“三心”，“兩性”即：細(xì)心、耐心、恒心；及時(shí)性，針對(duì)性。做得突出的有續(xù)立全、徐君等。

5、評(píng)價(jià)。改革以往單一的以考試成績(jī)?yōu)橹鞯脑u(píng)價(jià)方法，將評(píng)價(jià)方法，評(píng)價(jià)手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣摹⒍ㄐ缘?、?dòng)態(tài)的。以課堂表現(xiàn)、技能測(cè)試、紙筆測(cè)試三者相結(jié)合，進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。做得突出的有劉校長(zhǎng)、黃銀等。

二、注重多元，著眼課改，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

本學(xué)期以來，我校的校本教研工作突出體現(xiàn)“全員參與、大小結(jié)合；人人作課、個(gè)個(gè)參評(píng)；多維活動(dòng)、評(píng)議展示；亦讀亦書、張弛有度”的特點(diǎn)。學(xué)期初，依據(jù)教育局校教研室的工作部署，結(jié)合我校的實(shí)際情況，著眼于“教師專業(yè)素養(yǎng)的再提升、課堂教學(xué)模式的再構(gòu)建、師生教學(xué)方式的再革新”三項(xiàng)發(fā)展目標(biāo)，制定了系列教研活動(dòng)。

一、構(gòu)建新課堂，主題研討，人人思考

本學(xué)期課堂教學(xué)研究依然遵循我校的學(xué)科主題研究方向，以課堂教學(xué)研討課為載體，以“382式研究法”推進(jìn)我校的校本教研工作的開展，即以培養(yǎng)學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”能力為目標(biāo)，課堂教學(xué)中以“自學(xué)、交流、展示、點(diǎn)撥、提升、總結(jié)、拓展、應(yīng)用”八個(gè)環(huán)節(jié)為基本流程，發(fā)展學(xué)生的“應(yīng)用意識(shí)與創(chuàng)新能力”，努力將新課堂的構(gòu)建與研究推向縱深。因此，本學(xué)期安排密度大、節(jié)奏快、頻次高，語、數(shù)、英三科采取大小教研結(jié)合的方式進(jìn)行，按學(xué)科學(xué)段進(jìn)行小教研活動(dòng)，每科每周一節(jié)；大教研活動(dòng)按學(xué)期每段推出一節(jié)研討課，學(xué)科教師全體參與；音體美課程也達(dá)到人均一節(jié)公開課。大家在參與活動(dòng)中，“看別人、思自己，以人長(zhǎng)、補(bǔ)己短，共研討、齊進(jìn)步”，共推出語文課33節(jié)、數(shù)學(xué)課26節(jié)、英語課8節(jié)、品德課2節(jié)、科學(xué)課3節(jié)、音樂課5節(jié)、美術(shù)課5節(jié)、體育課4節(jié)。劉龍鳳、李海燕、申令老師在校際聯(lián)合體教研中，送教下鄉(xiāng)至黃牛蹄中心校，申巧蓮老師在參與教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)中，獲得潞城市教學(xué)能手稱號(hào)。本學(xué)期，我們還舉行了數(shù)學(xué)學(xué)科、美術(shù)學(xué)科、體育學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)大賽。正所謂“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。

二、特色校課題，集體研討，人人參與

學(xué)期初，校委會(huì)經(jīng)過研究決定，以“家庭作業(yè)設(shè)計(jì)”作為我校的研究課題，各學(xué)科教師更在實(shí)際工作中，不斷嘗試與研究，著眼于學(xué)生的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，從“作業(yè)面的覆蓋、作業(yè)量的把握、作業(yè)題的精選，特色作業(yè)的設(shè)計(jì)、梯度把握、生活中的知識(shí)”等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)，相對(duì)于很多研究課題，我們研究更接地氣，師生都體驗(yàn)到了“真、實(shí)、惠”，即教師在研究過程求真、課題研究結(jié)果有實(shí)效、能真正惠及學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。目前，我們已將本學(xué)期各學(xué)科的作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行收集，下學(xué)期我們一定要將課題研究繼續(xù)進(jìn)行下去，并希望各位教師能積累本學(xué)期的研究經(jīng)驗(yàn)，在下學(xué)期的研究設(shè)計(jì)中能更具科學(xué)性、實(shí)用性與推廣性。

三、創(chuàng)意新活動(dòng)，個(gè)體研究，人人提升

加強(qiáng)學(xué)習(xí)引領(lǐng)，在實(shí)踐中反思，堅(jiān)持“工作即學(xué)習(xí)、教學(xué)即研究”的思想，綜合提升教師的專業(yè)技能、核心素養(yǎng)。通過積極撰寫教育隨筆、讀書筆記、靜心十分鐘等，作為促進(jìn)自我成長(zhǎng)的重要手段，做到：“一讀”（堅(jiān)持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗(yàn)文章、名師教育專著，并通過讀書交流內(nèi)化提升；記錄摘抄，寫下自己的隨思、隨想；），“二寫”（寫下自己教育過程中的心得、體會(huì)、案例、反思等、每天靜心10分鐘練字），“三上”（每學(xué)期至少上一節(jié)公開課）。

1.讀書交流，教師心靈的雕刻師。

這是一個(gè)提倡全民閱讀的時(shí)代，作為教師，更應(yīng)該在教學(xué)工作之余充分利用一切時(shí)間進(jìn)行廣泛的閱讀，本學(xué)期我們嘗試性地開展了“閱讀吧”、“知乎”讀書交流活動(dòng)，效果超出我們的預(yù)估。老師們能將自己閱讀到的文章與書籍進(jìn)行交流與推薦，并能結(jié)合自己的閱讀所感所得所思所悟與大家一起分享。除專業(yè)性的書籍與文章外，還有自己對(duì)人生、生活的一些感悟與思考，使得我們?cè)诮涣髦胁粏螁问菍I(yè)素養(yǎng)的共學(xué)，更是在活動(dòng)中能靜下心來真正地對(duì)人生的價(jià)值、追求與理想思考?！傍B欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”。

2.每日靜心十分鐘，教師心緒的舒緩劑。

繁雜的教學(xué)工作，時(shí)常會(huì)將教師們帶入焦躁的狀態(tài)，面對(duì)大量的教學(xué)任務(wù)，教師難免會(huì)產(chǎn)生職業(yè)倦怠每日靜心十分鐘則很好地緩解了教師的情緒，工作閑暇，起筆靜書，是情趣，也是悟道?！叭四芏ㄆ湫?，何事不可為?！?/p>

3.教學(xué)隨筆，教師專業(yè)成長(zhǎng)的助力器。

我校近年來一直將教師的專業(yè)成長(zhǎng)作為教學(xué)工作的重中之重，各級(jí)各類的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、評(píng)選活動(dòng)參與以及學(xué)校組織的各種賽事活動(dòng)外，專業(yè)設(shè)計(jì)的教育隨筆則可為教師的創(chuàng)作提供方便。教師們可以將自己在教學(xué)實(shí)踐中的教育隨想記錄下來，瑞士作家海塞說:沒有什么比沉浸在創(chuàng)作的歡樂與激情中揮筆疾書更美，更令人心醉的事了。相信我校用心寫作的教師應(yīng)該體會(huì)到了這種美，這種心醉的感覺了！

下學(xué)期，我們基本延續(xù)本學(xué)期的教研工作安排，對(duì)部分活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整。調(diào)整內(nèi)容為課堂教學(xué)研討課的安排。通過本學(xué)期的實(shí)踐，我們的課堂研討課暴露出了一些問題，一是密度偏大，部分教師疲于應(yīng)付，說議環(huán)節(jié)進(jìn)行的不深入、效益低；二是缺乏示范性，一學(xué)期的教研課結(jié)束，部分教師的課“濤聲依舊，未見改變”。

鑒于此，下學(xué)期我們將推出新的課堂教學(xué)研討方式，以“骨干教師先示范、優(yōu)化組合共研討”為主線推行新的研討方式，即各學(xué)科省市級(jí)骨干教師、學(xué)科組長(zhǎng)先做示范課，影響和帶動(dòng)同學(xué)科教師共同發(fā)展。鼓勵(lì)教師自薦或由校教研室優(yōu)選出校內(nèi)學(xué)科優(yōu)秀教師承擔(dān)研討任務(wù)，與骨干教師、學(xué)科組長(zhǎng)組成教研團(tuán)隊(duì)，每人作課不少于2次。校優(yōu)質(zhì)課可在錄播室進(jìn)行，作課、議課可同步也可分步進(jìn)行，即作課教師可提前錄制好，集體教研時(shí)間則先觀課后議課，以此來保證學(xué)科教師議課的質(zhì)量。新課堂教學(xué)模式一定要深入推進(jìn)，絕不能流于形式。

同時(shí)，我們還將采取隨機(jī)抽取的方式，提前一周安排相關(guān)教師做好研討課準(zhǔn)備，也就是說下學(xué)期即便不是人人作課，但人人都要有準(zhǔn)備，這就需要每位教師都有思考、有改變，切實(shí)將我校的新課堂構(gòu)建與研究做到實(shí)處。

總之在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)懷下，在廣大教師的共同努力下，本學(xué)期的教學(xué)教研工作取得了一定的成績(jī)，也還有許多方面需要進(jìn)一步完善，需要進(jìn)一步努力。我們將繼續(xù)勤奮進(jìn)取，查漏補(bǔ)缺，開拓創(chuàng)新，譜寫實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育更新更美的篇章。