第一篇：實驗小學校長負責制

實驗小學校長負責制

我校實行校長負責制，校長是學校的法人代表，對學校的教育、教學和行政工作全面負責、統一領導；學校黨組織保證、監督黨的路線、方針、政策在學校貫徹執行，發揮政治核心作用；教代會參與學校工作的民主管理、民主監督。

一．校長的主要職責

校長主持學校工作，對政府主管部門承擔管理學校的責任，對學校的教育、教學和行政工作全面負責、統一領導。副校長協助校長工作。

1.堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針、政策、法令，認真執行上級黨委和教育行政部門的指示、決定。

2.領導學校的教育、教學和人事、財務、總務、校產等行政工作，對學校的重大工作和重大改革措施負責決策，組織實施。

3.堅持教書育人、管理育人、服務育人的原則，堅持學校教育與家庭教育、社會教育結合，加強和改進學校德育工作。堅持學校以教學為中心，遵循教育規律組織教學，提高教育質量。

4.在核定的人員編制內，負責校內機構設置和人員調配、聘任、考核等工作，加強師資隊伍建設，提高教師的素質。

5.管好、用好學校經費，提高辦學效益。嚴格執行財經紀律和財務制度，對核定的辦學經費可以統籌使用，積極開展勤工儉學工作，決定學校創收留存部分的分配方案。

6.定期向學校黨組織通報工作，有關學校重大問題的決策要主動征求學校黨組織的意見。配合學校黨組織支持和指導學校群眾組織開展工作。

7.尊重教職工的主人翁地位和民主管理，民主監督的權利，團結和依靠教職工辦好學校。

二．學校黨組織的主要職責

學校黨組織的任務，按照黨章規定執行。學校實行校長負責制后，學校黨組織要發揮政治核心作用，保證黨的路線、方針、政策在學校得到貫徹落實。

1.堅持黨的基本路線，堅持社會主義辦學方向，認真貫徹黨和國家的教育方針。

2.負責學校黨政領導班子和學校黨組織的思想、作風建設，認真抓好黨的組織建設，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

3.參與學校行政工作重大問題的決策。

4.根據 “黨管干部”原則負責干部的推薦、考察、培養、教育工作。

5.支持和監督校長履行職責，協調學校內部關系，調動各方面積極性，共同辦好學校。

6.負責學校精神文明建設和教職工的思想政治工作。

7.領導工會、共青團等群眾組織，支持它們根據章程獨立開展工作。負責統戰工作，關心民主黨派組織建設，支持他們開展工作。

三． 教代會的主要職責

學校教代會是教職工參與學校民主管理、民主監督的基本形式，教代會接受學校黨組織的領導。

1.團結教職工認真學習和貫徹執行黨的路線、方針、政策，堅持社會主義辦學方向，努力完成教育、教學及各項行政工作任務。

2.聽取校長的工作報告，審議學校重大決策、改革措施和規章制度；討論通過教職工生活福利等方案。

3.根據上級黨組織的部署，參與民主推薦學校行政領導人員的人選，評議學校行政領導干部，根據有關規定對校級干部提出獎懲建議。

4.積極支持校長履行職責，及時收集、反饋教職工對學校工作的意見。對學校工作實行民主監督。

5.維護教職工合法權益，關心教職工生活。

6.工會是教代會的工作機構，依照《工會法》開展工作。

四． 校長、黨組織、教代會共同商議的學校重大問題的內容：

1．學校發展規劃，年度工作計劃；

2．重大改革措施及學校規章制度；

3．學校精神文明建設的實施方案；

4．中層以上行政干部的人事安排；

5．師資隊伍建設的實施方案；

6．年度學校經費使用情況；

7．重大基建項目和產業發展計劃；

8．校內機構的增設或撤并；

9．學校獎懲工作和教職工工資福利分配方案；

10．其他重大問題。

校長負責制 羅村鎮實驗小學

2011.06

第二篇：小學校長負責制制度

小學校長負責制制度

校長是學校的法人代表，對學校的教育、教學和行政工作全面負責、統一領導；學校黨組織保證、監督黨的路線、方針、政策在學校貫徹執行，發揮政治核心作用；教代會參與學校工作的民主管理、民主監督。

一、校長的主要職責

校長主持學校工作，對政府主管部門承擔管理學校的責任，對學校的教育、教學和行政工作全面負責、統一領導。

1.堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針、政策、法令，認真執行上級黨委和教育行政部門的指示、決定。2.領導學校的教育、教學和人事、財務、總務、校產等行政工作，對學校的重大工作和重大改革措施負責決策，組織實施。3.堅持教書育人、管理育人、服務育人的原則，堅持學校教育與家庭教育、社會教育結合，加強和改進學校德育工作。堅持學校以教學為中心，遵循教育規律組織教學，提高教育質量。

4.在核定的人員編制內，負責校內機構設置和人員調配、聘任、考核等工作，加強師資隊伍建設，提高教師的素質。

5.管好、用好學校經費，提高辦學效益。嚴格執行財經紀律和財務制度，對核定的辦學經費統籌使用。

6.定期向學校黨組織通報工作，有關學校重大問題的決策要主動征求學校黨組織的意見。配合學校黨組織支持和指導學校群眾組織開展工作。7.尊重教職工的主人翁地位和民主管理，民主監督的權利，團結和依靠教職工辦好學校。

二、學校黨組織的主要職責

學校黨組織的任務，按照黨章規定執行。學校實行校長負責制后，學校黨組織要發揮政治核心作用，保證黨的路線、方針、政策在學校得到貫徹落實。

1.堅持黨的基本路線，堅持社會主義辦學方向，認真貫徹黨和國家的教育方針。

2.負責學校黨政領導班子和學校黨組織的思想、作風建設，認真抓好黨的組織建設，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

3.參與學校行政工作重大問題的決策。

4.根據 “黨管干部”原則負責干部的推薦、考察、培養、教育工作。5.支持和監督校長履行職責，協調學校內部關系，調動各方面積極 性，共同辦好學校。

6.負責學校精神文明建設和教職工的思想政治工作。7.領導工會、共青團等群眾組

織，支持它們根據章程獨立開展工作。負責統戰工作，關心民主黨派組織建設，支持他們開展工作。

三、教代會的主要職責

學校教代會是教職工參與學校民主管理、民主監督的基本形式，教代會接受學校黨組織的領導。

1.團結教職工認真學習和貫徹執行黨的路線、方針、政策，堅持社會主義辦學方向，努力完成教育、教學及各項行政工作任務。2.聽取校長的工作報告，審議學校重大決策、改革措施和規章制度；討論通過教職工生活福利等方案。

3.根據上級黨組織的部署，參與民主推薦學校行政領導人員的人選，評議學校行政領導干部，根據有關規定對校級干部提出獎懲建議。4.積極支持校長履行職責，及時收集、反饋教職工對學校工作的意見。對學校工作實行民主監督。

5.維護教職工合法權益，關心教職工生活。

6.工會是教代會的工作機構，依照《工會法》開展工作。

四、校長、黨組織、教代會共同商議的學校重大問題的內容： 1．學校發展規劃，工作計劃； 2．重大改革措施及學校規章制度； 3．學校精神文明建設的實施方案； 4．中層以上行政干部的人事安排； 5．師資隊伍建設的實施方案； 6．學校經費使用情況； 7．重大基建項目和產業發展計劃； 8．校內機構的增設或撤并；

9．學校獎懲工作和教職工工資福利分配方案； 10．其他重大問題。

第三篇：小學校長負責制制度

崖頭聯辦小學校長負責制制度

為了使各職能部門的負責人明確管理職責，勇于開創學校教育工作新局面，更好地為建設和諧校園努力工作，健康成長，特制定校長負責制制度。

一、校長是學校的法定代表，是學校教育教學管理的“統帥”，負責學校全面工作，對外實行和諧外交，對內實施統一指揮與科學協調，承擔學校全面責任。

二、嚴格遵守學校《章程》，對學校的人財物（常務）實施內部開放性授權動態管理，凡是學校內的一般常規事務由相關部門負責人管理，并負責到底，校長只根據部門負責人需要做協調工作；重要的大事務由校長指導管理。

三、校外與學校相關的事務全部由校長實施審批性授權管理（如引進資源，發布信息，宣傳媒體，家長來校，資源外流，接待村委和政府或其他相關部門領導事務等等）

四、學校中層干部由校長堅持“任人唯賢”之原則，實施聘任制和授權制。任用干部，品德在先，既重學歷，更重才華，不論本地外地，不論家境如何，只看工作態度與忠誠態度；不論資格老嫩，只看工作水平與工作業績。

五、在校長的領導下，積極開展批評與自我批評，定期開展行風、政風評議活動。對那些用心工作偶爾失誤犯錯的教師，給予包容。對那些因工作不認真而犯錯誤的教師，進行批評教育，并按章處理。

六、實施層級管理匯報制。為了協調好各部門的管理，推進教育教學工作良性持續發展，學校全體教職員工有責任向校長或教職員工本崗位上一級主管干部定期或不定期匯報工作，校長和上一級干部有責任指導和幫助下一級干部和教職員工，協調關系，解決困難。

第四篇：小學校長負責制方案

小學校長負責制方案

一、指導思想：

學校工作以“校長全面負責，黨支部保證監督，教職工代表大會民主參與”的形式開展，積極推進學校各項工作，全面貫徹教育方針，努力提高教育質量。校長主持學校工作，副校長協助校長工作。

二、校長的主要職責：

1．堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨和國家的方針政策，認真執行上級黨委和教育行政部門的指示、決定，培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。

2．領導學校的教育、教學、人事、財務、總務等行政工作，對學校的重大工作和重大改革措施負責決策，組織實施。

3．堅持教書育人、管理育人、服務育人的原則，堅持學校教育與家庭教育、社會教育相結合，加強和改進學校德育工作，堅持學校工作以教學為主，遵循教育規律組織教學，提高教育質量。

4．在核定的人員編制內，負責校內機構設施，人員調配、聘任，考核等工作，加強師資隊伍建設，提高教師的政治業務素質。

5．管好、用好學校經費，提高辦學效益，嚴格執行財經紀律和財務制度，合理統籌使用核定的辦學經費。

6、重視學校黨組織的政治核心作用，有關學校重大問題的決策主動征求學校黨組織的意見，配合學校黨組織支持和指導學校群眾組織開展工作。

7．尊重教職工主人翁地位和民主管理、民主監督的權利，團結、依靠教職工辦好學校。

三、學校黨組織的主要職責：

學校實行校長負責制后，學校黨組織要發揮政治核心作用，保證黨的路線、方針、政策在學校得到貫徹落實。

1.堅持黨的基本路線，堅持社會主義辦學方向，認真貫徹黨和國家的教育方針，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。2.負責抓好學校行政班子成員和黨員的思想、作風建設，認真抓好黨的組織建設，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

3.參與學校行政工作重大事項的決策。

4.根據“黨管干部”原則負責干部的推薦、考察、培養、教育工作。

5.支持和監督校長履行職責，協調學校內部關系，調動各方面的積極性，共同辦好學校。

6.負責學校精神文明建設和教職工的思想政治工作。

7.領導工會、共青團等群眾組織，支持他們根據章程獨立開展工作，負責統戰工作，關心民主黨派組織建設，支持他們開展工作。

四、教代會的主要職責：

學校教代會是教職工參與學校民主管理、民主監督的基本形式，教代會接受學校黨組織的領導。

1.團結教職工認真學習和貫徹執行黨的路線、方針、政策，堅持社會主義辦學方向，努力完成教育教學和其它各項任務。

2.聽取校長的工作報告，審議學校重大事項、改革措施和規章制度，討論通過教職工分配方案、福利待遇等事項。

3.根據上級黨組織的部署，主持教職工參與校級領導干部年終考核與統計工作。

4.積極支持校長履行職責，對學校各項工作實行民主監督，及時聽取、反饋教職工對學校工作的各類意見，發揮橋梁與紐帶作用。

5.維護教職工合法權益，關心教職工生活。

第五篇：小學校長負責制制度

小學校長負責制制度

校長是學校的法人代表，對學校的教育、教學和行政工作全面負責、統一領導；學校黨組織保證、監督黨的路線、方針、政策在學校貫徹執行，發揮政治核心作用；教代會參與學校工作的民主管理、民主監督。

一．校長的主要職責

校長主持學校工作，對政府主管部門承擔管理學校的責任，對學校的教育、教學和行政工作全面負責、統一領導。副校長協助校長工作。

1.堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針、政策、法令，認真執行上級黨委和教育行政部門的指示、決定。

2.領導學校的教育、教學和人事、財務、總務、校產等行政工作，對學校的重大工作和重大改革措施負責決策，組織實施。

3.堅持教書育人、管理育人、服務育人的原則，堅持學校教育與家庭教育、社會教育結合，加強和改進學校德育工作。堅持學校以教學為中心，遵循教育規律組織教學，提高教育質量。

4.在核定的人員編制內，負責校內機構設置和人員調配、聘任、考核等工作，加強師資隊伍建設，提高教師的素質。

5.管好、用好學校經費，提高辦學效益。嚴格執行財經紀律和財務制度，對核定的辦學經費可以統籌使用，積極開展勤工儉學工作，決定學校創收留存部分的分配方案。

6.定期向學校黨組織通報工作，有關學校重大問題的決策要主動征求學校黨組織的意見。配合學校黨組織支持和指導學校群眾組織開展工作。

7.尊重教職工的主人翁地位和民主管理，民主監督的權利，團結和依靠教職工辦好學校。

二．學校黨組織的主要職責

學校黨組織的任務，按照黨章規定執行。學校實行校長負責制后，學校黨組織要發揮政治核心作用，保證黨的路線、方針、政策在學校得到貫徹落實。

1.堅持黨的基本路線，堅持社會主義辦學方向，認真貫徹黨和國家的教育方針。

2.負責學校黨政領導班子和學校黨組織的思想、作風建設，認真抓好黨的組織建設，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

3.參與學校行政工作重大問題的決策。

4.根據 “黨管干部”原則負責干部的推薦、考察、培養、教育工作。

5.支持和監督校長履行職責，協調學校內部關系，調動各方面積極性，共同辦好學校。

6.負責學校精神文明建設和教職工的思想政治工作。

7.領導工會、共青團等群眾組織，支持它們根據章程獨立開展工作。負責統戰工作，關心民主黨派組織建設，支持他們開展工作。

三． 教代會的主要職責

學校教代會是教職工參與學校民主管理、民主監督的基本形式，教代會接受學校黨組織的領導。

1.團結教職工認真學習和貫徹執行黨的路線、方針、政策，堅持社會主義辦學方向，努力完成教育、教學及各項行政工作任務。

2.聽取校長的工作報告，審議學校重大決策、改革措施和規章制度；討論通過教職工生活福利等方案。

3.根據上級黨組織的部署，參與民主推薦學校行政領導人員的人選，評議學校行政領導干部，根據有關規定對校級干部提出獎懲建議。

4.積極支持校長履行職責，及時收集、反饋教職工對學校工作的意見。對學校工作實行民主監督。

5.維護教職工合法權益，關心教職工生活。

6.工會是教代會的工作機構，依照《工會法》開展工作。

四． 校長、黨組織、教代會共同商議的學校重大問題的內容：

1．學校發展規劃，工作計劃；

2．重大改革措施及學校規章制度；

3．學校精神文明建設的實施方案；

4．中層以上行政干部的人事安排；

5．師資隊伍建設的實施方案；

6．學校經費使用情況；

7．重大基建項目和產業發展計劃；

8．校內機構的增設或撤并；

9．學校獎懲工作和教職工工資福利分配方案；

10．其他重大問題。

小學教師聘用制度

一、指導思想：

深化教育人事制度改革，依法保護學校和教職工合法利益，增強教職工主人翁意識和工作責任感，進一步調動全體教職工的工作積極性，促進教職工隊伍整體素質的提高，適應教育改革發展的需要。

二、聘用對象

納入事業編制管理的學校教職工

三、聘用原則

1、校長負責原則。校長全面負責學校教職工的聘用工作，制定聘用方案并具體組織實施。

2、各司其職原則。學校黨組織在聘任工作中充分發揮政治核心作用和保證監督作用。學校工會在聘任工作中協助校長做好教職工思想工作，同時通過教代會對聘任工作實行民主監督，學校解聘或辭退教職工應事先征求工會意見。

3、按編聘用的原則。學校根據核定的編制數額、教師職務結構比例并結合實際工作任務設置工作崗位。在聘用人員時，不突破核定的編制數額。

4、資格準入原則。被聘用人員必須具備同聘任崗位相適應的文化程度和任職資格。

5、競爭擇優原則。堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的方針，堅持學校自主聘任、個人自主擇業和公開平等、競爭擇優、合理流動的原則，打破教師職員工人的界限（本人原有身份不變）。學校將從工作實際出發，全面考察受聘人的政治思想、道德修養、業務水平、工作能力以及心理和身體健康狀況，堅持擇優聘用。堅持走群眾路線，保證教職工的參與權、知情權和監督權。

四、崗位的設置及要求。

按編制數和學校實際工作及一定的工作量標準科學合理設置 崗位。崗位類型分教師、職員、教學輔助人員、工勤人員。教師指學校中具有相應教師資格、主要從事教育、教學工作的專業技術人員；職員指學校中主要從事行政、黨務等管理工作的人員（包括財會人員）；教學輔助人員指學校中主要從事圖書資料、檔案以及衛生保健等工作的人員；工勤人員指學校中主要從事后勤服務工作的人員。

要求：參加崗位競聘的教師，要能勝任本崗位工作；同時按照不同崗位的工作量，不少教師應兼任其他一些崗位。

五、聘用條件

被學校聘用的教職工，必須具備以下基本條件：

1、擁護中國共產黨的領導，自覺貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策和上級決定；

2、遵紀守法、愛崗敬業，具有良好的教師職業道德；

3、身心健康，具備完成本崗位工作職責和任務的身體素質；

4、具備相應的教師資格和專業技術職務任職資格（非教學人員除外），中師及以上學歷，具有勝任相應崗位工作的學識水平和業務能力。

5、考核結果在基本合格以上。有下列情形之一的，不予聘用上崗：

1、嚴重違反工作紀律和學校規章制度，造成重大責任事故的；

2、不完成規定的教育教學任務或職責范圍內其他工作任務，給學校工作造成重大損失的；

3、體罰或變相體罰學生，造成嚴重后果的；

4、品行不良，侮辱學生，影響惡劣的；

5、有嚴重的違紀違規行為，受黨內嚴重警告或行政記過以上處分的；

6、連續兩年考核不合格的。