第一篇：自律自省

自律自省，力保共產黨員先進性

——個人黨性分析材料

徐兵

一年來，在學校黨政的正確領導下，結合師德師風教育整頓和“三樹三比”、“創先爭優”等活動的開展，自認為在思想、工作上還是有很大改變，但認真對照《黨章》和自已工作的實際，就個人在政治覺悟、教書育人水平和工作方法上還存在很多不足，列舉出來請全體黨員同志認真審查。

一是政治覺悟不高。努力克服“事不關己、多做一件事就多了一份風險、學習就是形式”等不良思想傾向。由于受外界因素的影響加上自身思想防線脆弱，對黨的宗旨和黨員應履行的義務認識不深刻，認為天塌下來有大樹頂著，我們一普通百姓造不出大事，經常性把“窄起身子過得到路”的世俗眼光看待自己和他人。于是在工作中只注重表面形式的應付，缺乏用發展的眼光、創新的思維去把握時代、正確處理工作與學習、同事和朋友、事業與生存的辯證關系。為此，只有經常用學習，多審時度勢，對自己的言行多反思并內化行為，用平常心對待自己得失，全心投入，把本職工作當作一份事業來不懈追求。

二是業務能力不強，主動學習意識差，更新知識結構慢。在教學中，總以為教小學就現有知識足夠了，只要教學中不出現知識性錯誤就萬事大吉，與現代教育教學理念大相徑庭。首先是面對生活經驗、年齡結構、興趣愛好諸方面都有差異的學生來說，老師不懂得因材施教，千篇一律肯定會收效甚微；其次，社會的快速發展，知識以濟的不斷進步，就要求現在的學生未來的建設者知識要日新月異，對教師也就提出了更高更

廣的要求；最后現代教育改革決定了教師必須創新思維模式，主動汲取并運用到教學實踐。在以后的工作中，我一定要以新一輪教師繼續教育培訓為契機，加強“一德四新”的學習培訓，提高自身文化修養，做一名合格小學教育工作者。

三是工作方法和工作效率有特提升。作為學校辦公室的一名新手，一年來感覺工作效率與工作付出總不對稱，特別是在對教師服務這一工作上，還需不斷探索。如在對教師工作考核辦法上，要提出既有利于推動學校工作，又要有利于教師專業成長的的意見和建議總沒找到合適的切入點，把兩者有機結合起來；在教師個人檔案和學校管理檔案的收集整理上，總感覺不能發揮最效益；在對外宣傳學校辦學經驗、展示教師個人風采上總覺力不從心??凡此種種，使我倍感有壓力也很迷茫，請在座各位幫助。

自我評議為合格黨員。

.2011.12.

第二篇：自省自律自控教案

自省自律自控教案

臨川二中劉水蓮

知識與能力： 知道自律的含義，懂得能夠做到自省、自控是一個人自

律的表現。

過程與方法： 通過列舉事例、學生自由發言、討論等方法讓學生認識

自律的含義及表現。

情感、態度與價值觀：懂得青少年要有理想，要加強自身修養，增強自

律的能力。

教學重點：自律的含義，自愛是自律的最重要的表現。教學難點：自律的含義。

教學準備：多媒體及資料

教學過程

一、引播放《牛玉儒》視頻片段，營造氛圍，引出主題

二、說學生交流課外收集有關牛玉儒的資料，明確自律的含義

三、演表演小品《楊震拒金》

四、想分析案例，加強自律意識

五、議聯系實際，增強自律能力

六、結領悟自律意義

教學過程

一、引播放《牛玉儒》視頻片段，營造氛圍，引

出主題

二、說學生交流課外收集有關牛玉儒的資料，明

確自律的含義

三、演表演小品《楊震拒金》

1、古時候有一個人，他為了使自己成為一名道德高尚的人。就準備了一個圓筒，每當他做了一件自己滿意的事，就往筒中放一顆綠豆，而每做一件不滿意的事，他就會放一顆黃豆。一個月統計一次，開始的時候筒中的黃豆很多，而綠豆很少。但漸漸的綠豆多了起來，而黃豆變得寥寥無幾了。最終，他的確成為了一名當地深受人們尊敬的名人。

請大家用所學的知識分析一下，古人為什么要這樣做？

2、相傳，我國東漢時有一位被譽為“關西夫子”的清官楊震。他任荊州刺史時，發現一個叫王密的人才華出眾，便向朝廷舉薦。朝廷接受了楊震的舉薦，委任王密為昌邑（山東金鄉縣）令。王密對楊震十分感激。他私下拜會楊震，執意送上10兩黃金以表謝意，并低聲說，黑夜里，無人知道，你就放心地收下吧，楊震臉色陰沉，斥責道，你送黃金給我，天知，地知，你知，我知，怎么能說無人知道呢？哪能以為無人知道，就做出違背道德的事情呢？ 一席話，說得王密羞愧難當，他急忙收起金子走了

★新三字經你們讀過嗎？漢楊震拒受金廉潔者世同欽

3、明確：如何培養自律？

★要讓所有的角色身份都保持一致，不自欺，亦不欺人。如當領導的要像當領

導，當公民的要像當公民，當父親要像當父親，當學生要像當學生，如有的人在領導來時努力工作，領導走時又另一副樣子，當面一套，背后一套，這樣很虛偽。

★對自己要嚴格要求，不能自己原諒自己，我們在平時要注意小處細節，例如，當我們隨意扔東西時，要想一下，為什么不把它扔到垃圾桶呢？ ★不能自己放縱自己，不貪是寶；這里的不貪可從多方面理解，不貪玩，不貪

小便宜，不貪圖享樂。不能放縱自己，最起碼我們的生活得有規律，該玩就玩，該學習就學習；不貪是為寶，如上面的楊震。

★能夠自律的人，能夠經常地、冷靜地對待自己的思想和行為，尋找并克服自

己的缺點，努力改正錯誤。

四、想分析案例，加強自律意識

★自省應該是我們的生活中必不可少的伴侶。對自己的言行，要經常進行反省，是優點，要堅持，要發揚；是缺點、錯誤，要及時改正。這是嚴于律己的表現，是不斷取得進步的重要途徑和方法。

故事

1、小明父母為了保證他有一個安靜的學習環境，規定每晚除新聞聯播外，其他不準看。這天，小明作業特別多，他放學回來見桌上有個紙條，知道爺爺病了，爸媽去看爺爺了。吃完晚飯，他坐在桌前開始寫作業。忽然，從鄰居家電視里傳來球賽的聲音。“對了今天有NBA總決賽”，小明說，他想了想??

請給這個故事續尾，并回答以下問題：

你續的結尾對主人公個人，他人，社會有什么影響？

2、吳玲是班里的班費管理員，這天，她準備把剛收齊的班費存到銀行去。在校門口，她看見有賣烤紅薯的這是她最喜歡的零食。她想買，可一摸 口袋，發現自己沒帶錢包，卻觸摸到班費，她??

3、郭林中午上學。當他下樓推車時，看見自己車筐內放著一個黑色手提包，他想問是誰的包，可是四周無人，他打開包，只見里面一部手機，還有厚厚的一疊一百元的人民幣，還有名片，電話本。哇，郭林脫口而出，他拉上提包鎖就??

五、議聯系實際，增強自律能力

你覺得自己有哪些做得好，或者說自己在哪方面以前做得不好，現在做好了，都可以講，在這里我們不會批評誰，我們只是能讓自己更好的了解自己。

★ 不懂得自律、自愛、自控的人將一事無成，一生一塌糊涂。★ 自控小測驗

六、結領悟自律意義

1、能夠自律的人，一定是善于自我控制的人，能夠自己對自己進行監督和催促的人。人最難戰勝的敵人就是自己的惰性，自己的缺點，自己的不良習慣。自我控制，則是克服惰性、缺點和不良習慣的保證。

2、我們初二（3）班是一個由77位同學組成的大家庭，只要大家從生活的小處著手，平時注意些細節，如上課開小差，想一下，怎么能開小差呢！我們是交錢到這里學習的，不好好學不是浪費了錢財！處處嚴格要求自己，不放縱自己，自我約束，自我教育，同時向那些各方面優秀的同學學習，相信不久之后，我們班就能達到一個新的頂點。

3、回顧班級口號

在他眼里，自己和革命先烈一樣，只要死得其所，又何懼生死！牛玉儒所以能在生死關頭表現出大無畏精神，是因為他內心世界壯麗的人生觀。

牛玉儒在自己27年的領導崗位上，始終保持克己奉公，勤政為民，鞠躬盡瘁的精神品質，取得了令人稱道的成績，贏得了老百姓的尊重和愛戴。他的人生充實而有價值，為人民服務，為事業獻身，他都做到了。

在牛玉儒看來，轟轟烈烈活50年，遠比庸庸碌碌活100歲強。即使是死，也要死出個樣子，因此，當他了解到自己得了絕癥，將不久于人世后，他從此不再談論病情，而是把自己有限的生命余光，毫無保留地、比平時更加爭分奪秒地獻給黨和人民的事業。正是牛玉儒這種至死不渝的拳拳赤子之心，感動了呼市百姓，感動了草原人民。也許不是每一個人都能像牛玉儒一樣笑對生死，忘我工作，但我們需要學習他追求崇高人生價值的堅定信念。目前，我國正處于經濟轉型期，利益調整使得人們內心處在一種浮躁、混亂的狀態，許多黨員干部也不例外，自己的人生觀、價值觀發生錯位或者迷失，表現出來的就是無所作為、浪費光陰甚至腐化墮落。

志當存高遠。每個黨員干部只有真正在內心樹立起堅定而崇高的信念，才能對事業有追求，才能真正帶領人民群眾全面建設小康社會。

第三篇：自省自律自控 教案

自省自律自控

教案

臨川二中

劉水蓮

知識與能力： 知道自律的含義，懂得能夠做到自省、自控是一個人自律的表現。

過程與方法： 通過列舉事例、學生自由發言、討論等方法讓學生認識自律的含義及表現。

情感、態度與價值觀：懂得青少年要有理想，要加強自身修養，增強自

律的能力。教學重點：自律的含義，自愛是自律的最重要的表現。教學難點：自律的含義。教學準備：多媒體及資料 教學過程

一、引

播放《牛玉儒》視頻片段，營造氛圍，引出

主題

二、說

學生交流課外收集有關牛玉儒的資料，明

確自律的含義

三、演 表演小品《楊震拒金》

四、想 分析案例，加強自律意識

五、議 聯系實際，增強自律能力

六、結 領悟自律意義

教學過程

一、引

播放《牛玉儒》視頻片段，營造氛圍，引

出主題

二、說

學生交流課外收集有關牛玉儒的資料，明

確自律的含義

三、演 表演小品《楊震拒金》

1、古時候有一個人，他為了使自己成為一名道德高尚的人。就準備了一個圓筒，每當他做了一件自己滿意的事，就往筒中放一顆綠豆，而每做一件不滿意的事，他就會放一顆黃豆。一個月統計一次，開始的時候筒中的黃豆很多，而綠豆很少。但漸漸的綠豆多了起來，而黃豆變得寥寥無幾了。最終，他的確成為了一名當地深受人們尊敬的名人。

請大家用所學的知識分析一下，古人為什么要這樣做？

2、相傳，我國東漢時有一位被譽為“關西夫子”的清官楊震。他任荊州刺史時，發現一個叫王密的人才華出眾，便向朝廷舉薦。朝廷接受了楊震的舉薦，委任王密為昌邑（山東金鄉縣）令。王密對楊震十分感激。他私下拜會楊震，執意送上10兩黃金以表謝意，并低聲說，黑夜里，無人知道，你就放心地收下吧，楊震臉色陰沉，斥責道，你送黃金給我，天知，地知，你知，我知，怎么能說無人知道呢？哪能以為無人知道，就做出違背道德的事情呢？ 一席話，說得王密羞愧難當，他急忙收起金子走了

★

新三字經你們讀過嗎？漢楊震

拒受金

廉潔者

世同欽

3、明確：如何培養自律？

★

要讓所有的角色身份都保持一致，不自欺，亦不欺人。如當領導的要像當領導，當公民的要像當公民，當父親要像當父親，當學生要像當學生，如有的人在領導來時努力工作，領導走時又另一副樣子，當面一套，背后一套，這樣很虛偽。

★

對自己要嚴格要求，不能自己原諒自己，我們在平時要注意小處細節，例如，當我們隨意扔東西時，要想一下，為什么不把它扔到垃圾桶呢？ ★ 不能自己放縱自己，不貪是寶；這里的不貪可從多方面理解，不貪玩，不貪小便宜，不貪圖享樂。不能放縱自己，最起碼我們的生活得有規律，該玩就玩，該學習就學習；不貪是為寶，如上面的楊震。

★

能夠自律的人，能夠經常地、冷靜地對待自己的思想和行為，尋找并克服自己的缺點，努力改正錯誤。

四、想 分析案例，加強自律意識

★ 自省應該是我們的生活中必不可少的伴侶。對自己的言行，要經常進行反省，是優點，要堅持，要發揚；是缺點、錯誤，要及時改正。這是嚴于律己的表現，是不斷取得進步的重要途徑和方法。

故 事

1、小明父母為了保證他有一個安靜的學習環境，規定每晚除新聞聯播外，其他不準看。這天，小明作業特別多，他放學回來見桌上有個紙條，知道爺爺病了，爸媽去看爺爺了。吃完晚飯，他坐在桌前開始寫作業。忽然，從鄰居家電視里傳來球賽的聲音。“對了今天有NBA總決賽”，小明說，他想了想?? 請給這個故事續尾，并回答以下問題：

你續的結尾對主人公個人，他人，社會有什么影響？

2、吳玲是班里的班費管理員，這天，她準備把剛收齊的班費存到銀行去。在校門口，她看見有賣烤紅薯的這是她最喜歡的零食。她想買，可一摸 口袋，發現自己沒帶錢包，卻觸摸到班費，她??

3、郭林中午上學。當他下樓推車時，看見自己車筐內放著一個黑色手提包，他想問是誰的包，可是四周無人，他打開包，只見里面一部手機，還有厚厚的一疊一百元的人民幣，還有名片，電話本。哇，郭林脫口而出，他拉上提包鎖就??

五、議 聯系實際，增強自律能力

你覺得自己有哪些做得好，或者說自己在哪方面以前做得不好，現在做好了，都可以講，在這里我們不會批評誰，我們只是能讓自己更好的了解自己。

★ 不懂得自律、自愛、自控的人將一事無成，一生一塌糊涂。★ 自控小測驗

六、結 領悟自律意義

1、能夠自律的人，一定是善于自我控制的人，能夠自己對自己進行監督和催促的人。人最難戰勝的敵人就是自己的惰性，自己的缺點，自己的不良習慣。自我控制，則是克服惰性、缺點和不良習慣的保證。

2、我們初二（3）班是一個由77位同學組成的大家庭，只要大家從生活的小處著手，平時注意些細節，如上課開小差，想一下，怎么能開小差呢！我們是交錢到這里學習的，不好好學不是浪費了錢財！處處嚴格要求自己，不放縱自己，自我約束，自我教育，同時向那些各方面優秀的同學學習，相信不久之后，我們班就能達到一個新的頂點。

3、回顧班級口號

在他眼里，自己和革命先烈一樣，只要死得其所，又何懼生死！牛玉儒所以能在生死關頭表現出大無畏精神，是因為他內心世界壯麗的人生觀。

牛玉儒在自己27年的領導崗位上，始終保持克己奉公，勤政為民，鞠躬盡瘁的精神品質，取得了令人稱道的成績，贏得了老百姓的尊重和愛戴。他的人生充實而有價值，為人民服務，為事業獻身，他都做到了。

在牛玉儒看來，轟轟烈烈活50年，遠比庸庸碌碌活100歲強。即使是死，也要死出個樣子，因此，當他了解到自己得了絕癥，將不久于人世后，他從此不再談論病情，而是把自己有限的生命余光，毫無保留地、比平時更加爭分奪秒地獻給黨和人民的事業。

正是牛玉儒這種至死不渝的拳拳赤子之心，感動了呼市百姓，感動了草原人民。

也許不是每一個人都能像牛玉儒一樣笑對生死，忘我工作，但我們需要學習他追求崇高人生價值的堅定信念。目前，我國正處于經濟轉型期，利益調整使得人們內心處在一種浮躁、混亂的狀態，許多黨員干部也不例外，自己的人生觀、價值觀發生錯位或者迷失，表現出來的就是無所作為、浪費光陰甚至腐化墮落。

志當存高遠。每個黨員干部只有真正在內心樹立起堅定而崇高的信念，才能對事業有追求，才能真正帶領人民群眾全面建設小康社會。

第四篇：大學生思想匯報：自省自律，拒腐防變（模版）

敬愛的黨組織：

人的一生所體現的價值就在于他對社會的貢獻!這句話我相信很多人都懂，但是又有幾個人能真正體會到其中的含義呢?又有幾個人能做到了呢?如果一個人生活在這個社會上卻對社會沒有一點貢獻的話那么他的人生就沒有什么意義了，那么到底要做出什么樣的貢獻才算是真正的有價值呢?一個人的貢獻我認為和他的人生價值觀有很大的關系，價值觀決定人生的價值。

記得上大一的時候就提交過入黨申請書，但是一直都沒有機會進入黨校學習，入黨是我的一個夢想，同時也是我的人生一大追求。在經過兩年的努力之后我終于有幸進入了黨校學習，今天晚上的黨課是我的第一次那么近距離的接觸中國共產黨，是我第一次那么深入的的了解黨，是我第一次那么深刻地體會到了共產黨 的真實含義，同時也是我第一次那么深入的領悟到了共產黨員的人生觀和價值觀。

作為一名當代大學生我們必須要樹立正確的價值觀和人生觀，因為價值觀決定了人生的價值，作為一名未來的黨員我們更應該樹立并堅定正確的人生觀和價值觀。今天的黨課學習讓我對價值觀和人生觀有了新的認識，以前一直認為做一個好老師、做一個好孩子就是實現自己最大的價值，但是今天的2小時改變了我的許多想法。

有時候你會發現自己做的事情怎么就沒人贊同?為什么你做了好事卻得不到認可?為什么你付出了卻沒有得到回報?

一個人的價值觀、人生觀決定了一個人做出的貢獻將不同，正確的價值觀需要我們在正確的時候做出正確的時候，只有這樣我們做的事情才是有價值的。就像今晚老師講的“雨中送傘和雨后送傘”的效果不同一樣，如果你沒有再合適的時候做錯合適的貢獻，那么你的付出就不會有效果。作為一名共產黨員，我們要時刻把人名的利益放在首位，一切以人民為中心，在人民需要的時候能給予他們幫助，能給予他們溫暖。

一種行為所體現的價值是受到主體決定的，所以對于不同需求的人我們應該給予不同的幫助，所以作為一名共產黨員在作出貢獻的時候一定要切合實際，一切以人民為中心，全心全意、誠心誠意的為人民服務，不拍犧牲、勇于奉獻的做到群眾高興，人群眾滿意。

作為一名入黨積極分子，我們要不斷學習，不斷加強人生觀的修養，我們要做到向書本學習、向實踐學習、向榜樣學習，不斷創造、完善自我，自省自律、勤掃灰塵，堅持取向、拒腐防變，一生走好、干凈做人。

匯報人：xiexiebang

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第五篇：高中班級自律自控自省細則

自律自控自省實施細則

高一志強四班

自律，即自我監督，自控，即自我管理，自省，即自我認識。為切實做到以上三個方面，現我班提出以下方法措施。

一、基本要求

1.學習勤奮刻苦，態度端正，積極參加學校組織的各項活動，注意培養自己的特長，做個全面發展的學生。

2.熱愛班集體，要有集體榮譽感，維護學校利益和班級榮譽，不做任何影響班級榮譽的事。

3.尊敬師長，團結同學，一切聽從老師安排，如違反有關規章應謙虛接受批評，并做出書面檢查。

4.言談舉止要文明，發言有分寸，尊重和維護他人的正當權益。不罵人、不打架、不給其他同學、老師取綽號。

5.依照學校規定穿著，注意儀表的整潔大方；樸素節約，不攀比、顯擺身外之物。女同學不戴首飾進教室，男同學不留長發。

6.愛護公共環境和公共財物，不亂拋垃圾，不亂涂亂劃畫，凳子固定到人，損壞后自己進行修理或從家里自帶凳子來學校。7.自覺維護班集體利益，離開教室時注意及時關燈、關閉門窗。8.勞動積極，依照安排各自完成應盡義務。

二、具體要求

1.每日三晌按時到教室，由同寢室同學互相提醒，不遲到，不曠課。2.到教室后能自覺按照晨讀科目要求進行晨讀，同桌之間相互監督提醒，防止打瞌睡。

3.晨讀期間自定任務目標，分時段背誦記憶。

4.晨讀后按要求整齊著校服，有秩序地下樓，并迅速跑向操場指定位置站隊。

5.體育委員引導站隊，要做到快靜齊，不在隊伍中打鬧嬉戲。6.跑操過程中相互監督提醒，不掉隊，集中注意力。7.早操后按照指揮前往餐廳就餐，過程中不喧嘩，不插隊。8.課堂上堅決不打瞌睡，如果瞌睡，自行站在教室后聽課。9.課后作業堅決自行完成，養成獨立思考的習慣，不抄襲，不應付。10.中午和下午放學后由班長組織在餐廳樓下站隊，人數查清，到齊后方可進入餐廳。先就坐，再按照安排打飯。11.吃飯過程中不說話，不嬉鬧，安靜就餐。12.中午和晚上回宿舍后迅速洗漱休息，不影響他人。13.不把零食帶進教室，不在宿舍吃泡面等垃圾食品。14.每次考試后能自覺進行反思和反省，找出問題。15.把糾錯變成一種習慣，態度端正，不應付。16.言談舉止要自我約束，要復合中學生身份。17.堅決執行班級各項管理條例，對自己從嚴要求。

18.堅決遵守“十條禁令”，按照學校相關制度進行自我管理。19.積極完成“三省日記”，結合自身實際，切實對每天學習、生活、言行等進行深刻反省。

20.除了“三省日記”，利用班會讓部分同學談談對最近情況的反思。