第一篇：米米學(xué)收拾讀后感——讓小孩自律家長須先自省

盼望已久的《米米學(xué)收拾》一書，終于到達(dá)了我的手中，米米學(xué)收拾讀后感——讓小孩自律家長須先自省。一直困惑于小孩玩了玩具不收拾，做了作業(yè)不收拾，吃了東西不收拾。整個(gè)房間看起來就是臟、亂、差。看了喆媽關(guān)于《米米系列叢書》的介紹，我開始寄希望于這本書了。

打開包裹，是繪本和CD。

翻開扉頁，觸目驚心的地面散落著各種玩具，為即將出場的米米作好了鋪墊。

米米來了，拿著心愛的小飛機(jī)四處玩玩具。

客廳、房間、花園到處是他散落的玩具，走一路，放一路。

米米是個(gè)有愛心的小朋友，看見媽媽做蛋糕，她去幫忙，結(jié)果……“啪嗒，米米踢到積木，摔了一跤”；

看見媽媽在澆花，她去幫忙；結(jié)果……“嘩啦！米米撞到大鴨子，摔了一跤”。米米哭了。

在家庭里，小孩亂扔?xùn)|西的行為不是哪天清晨起床就忽然改變的，是從小在大人的行為習(xí)慣中看到，自己逐漸形成的。我很擔(dān)心，如果現(xiàn)在不遏制住這種發(fā)展勢頭，一直亂扔?xùn)|西，以后成人了獨(dú)立生存的能力會強(qiáng)么？

今天早上兒子陪我上班，走之前要帶一本《巴巴爸爸》的叢書，但他怎么也找不到第2集，在書堆中刨啊刨（最近在群里呆著，在各位媽媽的建議下我買了好幾箱書，還沒來得及整理），始終沒有找到，讀后感《米米學(xué)收拾讀后感——讓小孩自律家長須先自省》。兒子氣呼呼地說：“媽媽，快幫我找一下嘛”，我一貫采取放養(yǎng)的方式，自己的事情自己做，你要亂你就亂吧，要什么找不見，也不是我的事兒。兒子一聽，哇的一下就哭出來了，“我真的找不到”。唉，沒辦法，只有提醒一下了，“如果我們像米米一樣，在游戲屋里玩耍，把玩具送回家，把書本歸類，一本看完送它回家再去翻下一本，咱們還會找不到么？兒子臉上帶淚的“嗯”了一聲，就不出聲了。寶貝，你聽懂了沒？

現(xiàn)在，米米學(xué)會了利用收納工具讓書本、玩具收起來，各種物品都找到了它們各自的家，米米的家里也變得清爽起來了。

看來，必要的收納工具還是必須的。哪天還得帶孩子去去宜家，看看色彩艷麗的收納柜，收納箱、收納盒，只有提高孩子的游戲興趣，才能真正將這項(xiàng)技能學(xué)到。唉，真是個(gè)失敗的媽媽。做媽媽的也該好好反省反省，以后要和孩子一起收拾家，把家里隨時(shí)收拾得干凈、整潔，做個(gè)榜樣給孩子看，讓他不好意思亂扔?xùn)|西才行，要讓孩子明白把東西擺放整齊是最好的選擇呢，現(xiàn)在開始還來得及。

《米米愛收拾》這本書，以直觀的方式讓孩子一下子就進(jìn)入角色，自己去碰，自己去撞，自己去哭，跟隨媽媽的腳步，把身上的不良習(xí)慣慢慢修整，孩子慢慢也就長大了。

第二篇：榜樣的力量是無窮的 米米學(xué)收拾讀后感

讓心愛的圖書也回家~~在爸爸的幫助下，八月收拾的小書架

給圖書排排座，收拾的整整齊齊

八月有很多優(yōu)點(diǎn)：做事專注，遇事講理，性格溫順，榜樣的力量是無窮的 米米學(xué)收拾讀后感。

但是也有很多缺點(diǎn)，最大的一個(gè)問題就是，不愛收拾。常常八月媽在這廂忙，她在那廂玩兒，等八月媽忙完了，過去一看，她玩兒的那片地方儼然成為雜亂的戰(zhàn)場，哪哪都是玩具，跟米米鬧的絕對有一拼，玩具散落在任何地方：你能看見的，或者看不見的。這也怪八月媽一開始沒有培養(yǎng)她的好習(xí)慣，常常是等她玩夠了，大人才收拾，以前是奶奶幫忙收拾，現(xiàn)在是八月媽。多的時(shí)候，一天她的玩具箱要整理5~6次，其中，會有2~3次，她會幫忙，其余時(shí)候，對于八月媽的話“八月，乖孩子，咱們一起來收拾”選擇性失聰，該干嘛干嘛，不理八月媽這茬。

為此八月媽苦惱許久。

《米米學(xué)收拾》就是八月媽特意選擇的，希望給八月看了以后，有所啟發(fā)。沒收到書之前，八月媽已經(jīng)大致的想象了一下內(nèi)容，拿到書以后，果然相差不遠(yuǎn)。

簡潔的封面，簡潔的畫。

內(nèi)容豐富，文字簡單，3歲的八月已經(jīng)能夠獨(dú)立閱讀

游戲屋~~八月媽也給她規(guī)定了玩耍范圍，所有的東西都收回家了。

對于八月來說，因?yàn)榱?xí)慣，總是理所當(dāng)然的把收拾家務(wù)的任務(wù)交給媽媽或者奶奶，完全沒有自覺意識，雖然八月媽也給她講過道理：自己的東西自己收拾，比如**小朋友就是自己收拾玩具的，可是她聽歸聽，并未親眼見過別的小朋友自己收拾玩具，也就不執(zhí)行，讀后感《榜樣的力量是無窮的 米米學(xué)收拾讀后感》。

翻開米米學(xué)收拾的書，八月媽首先告訴八月，米米跟你一樣，是個(gè)3歲的小孩，然后引導(dǎo)她，問米米先是怎么怎么樣，然后怎么怎么樣，后來怎么怎么樣，最后怎樣。八月很快理出線索，得出結(jié)論：米米不收拾東西，自己摔倒了，哭了。收拾完東西，整齊干凈，再不摔跤。

八月媽問：米米棒不棒？

八月：棒！

八月媽:八月跟米米誰更棒。

八月：一樣棒！

八月媽：那看我們收拾東西有沒有米米收拾的好？

八月:好！

然后興高采烈的去收拾她的玩具了。

很容易，這本書的目的達(dá)到了。八月這樣的孩子，尚未進(jìn)入集體生活，經(jīng)歷很有限，很多事情她雖然明白道理，卻很難做到，大概是缺乏參照吧。而，米米，這個(gè)同齡人，一個(gè)很好的榜樣，讓她很快領(lǐng)會到自己也可以這么做，自然而然就接受了米米的行為，并主動去模仿。有時(shí)候，好的習(xí)慣僅僅靠家長是不夠的，同齡的榜樣才有無窮的力量。

全家都在包餃子，八月用餃子皮給美羊羊做了個(gè)“跑車”，這樣，她也有專屬自己的“家”了。

第三篇：家長《最美的教育最簡單》讀后感：苔花如米小也學(xué)牡丹開

苔花如米小 也學(xué)牡丹開

--讀《最美的教育最簡單》有感

（七年級十六班張譯文家長）

歌德說過：“讀一本好書就是和許多高尚的人說話”.《最美的教育最簡單》這本書如同教育孩子道路上的一盞指路明燈，讀后讓人眼前豁然一亮的感覺。

一切教育的最高目的是形成性格。在每人的生命成長中，沒有比家長更重要的老師了。作為父母，如果我們留給孩子的只是一些消耗的財(cái)富是不可靠的，只有給孩子留下一些生產(chǎn)性的、可持續(xù)的財(cái)富才是真正對他的一生負(fù)責(zé)（摘自原書）。

一、好習(xí)慣越早培養(yǎng)越好

因?yàn)槭歉啐g產(chǎn)婦，再加上雙方父母年事已高，所以從孩子呱呱墜地開始，都是自己親力親為的撫養(yǎng)。從孩子出生到回到家的第一夜開始，她就一個(gè)人睡自己的嬰兒床（至今孩子都習(xí)慣一人一屋一張床，根本就沒出現(xiàn)其他家長說的分床難的問題）。眨眼到了三歲上幼兒園的年齡，那時(shí)就開始培養(yǎng)她一些良好的生活習(xí)慣。比如：早晚刷牙、洗臉、洗腳、自己洗澡、洗頭，因?yàn)樘×耍_始洗頭時(shí)洗發(fā)水刺激眼睛痛苦的哇哇直哭。但一次、二次、三次，經(jīng)過自己的摸索和父母的提醒，慢慢的孩子變得越來越老練了。通過這件事，我們讓孩子懂得了做任何事情只要不膽怯、方法正確、堅(jiān)持下去，一切困難都會迎刃而解的。

二、教育贏在細(xì)節(jié)

“教育孩子不是一件簡單的告知與被告知的事情。有時(shí)是需要給孩子灌輸一種正確的理念并讓它根植孩子的大腦中”（摘自原書）。幼兒園生活不只有游戲的快樂，還有啟蒙知識的汲取。為打好將來上學(xué)基礎(chǔ)，每天從幼兒園回到家的第一件事就是要求她先完成幼兒園老師布置的各項(xiàng)小任務(wù)。孩子一開始也是坐不住，找各種理由起來活動，但當(dāng)看到父母越來越嚴(yán)厲的態(tài)度后，慢慢的可以靜下心來完成當(dāng)天的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。做完功課后的時(shí)光是她覺得最開心快樂的時(shí)候。久而久之，這種貴在堅(jiān)持的小細(xì)節(jié)，到今天都能始終如一。

三、藝術(shù)教育應(yīng)該是甜的“每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，有著莊嚴(yán)的內(nèi)在秩序。藝術(shù)是大自然埋進(jìn)每個(gè)生命中的寶藏。學(xué)藝術(shù)是為了培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)，讓她活得更高雅”（摘自原書）。如果不能摘取藝術(shù)成功寶杖上的璀璨明珠，純粹地玩，也不是件壞事，因?yàn)榭鞓肪褪亲畲髢r(jià)值的收獲。

文文從六歲開始，相繼學(xué)習(xí)了拉丁舞、民族舞、繪畫、寫字、古箏。每一種藝術(shù)的接觸，都給她每個(gè)年齡段帶去了不同的快樂。隨著年齡和自我意識的增長，最后她選擇了古箏來陪伴她的業(yè)余生活。說實(shí)話，在這些藝術(shù)學(xué)習(xí)的過程中，孩子也出現(xiàn)過從開始的好奇好玩到厭煩排斥到最后的理性選擇和受益的喜悅，這個(gè)過程中就如同破繭成蝶。在她學(xué)藝的道路上，作為父母我們更多的是多理解、不逼迫。無論孩子選擇什么，都給予正確的引導(dǎo)和支持。這樣的做法會讓孩子感到被尊重的快樂和幸福。()記得升入初中后，臨近考試的某天晚上，突然從孩子的房間傳來了悠揚(yáng)委婉的琴聲，我當(dāng)時(shí)并沒有立刻推門而入質(zhì)問她快考試了怎么還有時(shí)間和心情去彈琴，只是靜靜的欣賞著。第二天閑暇時(shí)，我試探性的問了問，沒想到孩子很嚴(yán)肅的告訴我：“媽媽當(dāng)初你的話太對了，能有一個(gè)愛好陪伴自己，真的是一件很幸福的事。這一段功課緊、作業(yè)多，考試壓力大，昨天彈了會兒琴，立馬覺得心里舒服多了，煩惱和壓力一下釋然了，感謝媽媽當(dāng)初對我的的信任和理解，給了我選擇自己喜歡的權(quán)利”.四、有些知識不全在課堂和書本上

讀萬卷書還需行萬里路。為了開拓孩子的視野，從小學(xué)三年級開始，每年的暑假都會安排孩子參加少兒夏令營，讓她自己選擇想去的地方，目的是讓孩子把讀書的領(lǐng)悟和親身實(shí)踐有效的相結(jié)合，在實(shí)踐體驗(yàn)中提高自我的見識，再回到書本上升華，使孩子開闊眼界，增長知識和潛質(zhì)。這幾年孩子相繼去了北京、大連、上海、山西、東北，不但領(lǐng)略了祖國的大好河山、開拓了視野，更使孩子通過親身經(jīng)歷，增長了知識，對課文中學(xué)過的知識更加深了理解和領(lǐng)悟。每次的快樂之旅，都讓孩子受益匪淺。通過集體生活，更讓孩子學(xué)會了怎樣與人相處、怎樣處理意外應(yīng)急事件、怎樣更好的保護(hù)自己……這些收獲是書本上抽象知識不能替代的。

最簡單的路徑，抵達(dá)最豐富的可能（摘自原書）。教育孩子的路還很長很長，我不要求我的孩子將來成為名人名家，我只希望她將來做個(gè)自食其力、身心健康、與人為善、不危害國家的人。我知道我的孩子不是天才、更不是學(xué)霸，但我可以自豪的告訴所有的人，我的孩子是個(gè)心地純良、身心健康、陽光燦爛的孩子，她能自律、知道努力。

“苔花如米小、也學(xué)牡丹開”.如果將來成不了一顆大樹，那就努力成為一顆茁壯成長的小草，如果不能像牡丹一樣盛開，能成為如米一樣努力開放的苔花也行。