第一篇：2013年秋學期教務工作計劃

XX小學

2013-2014學年秋學期教務工作計劃

本學期，在學校工作計劃的指導下，以課程改革為中心，以打造高效課堂教學，提高各科教學質量為目標, 以提高教師專業素質為關鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣、抓教學保質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風,教好書育好人。全面優化蓼泉小學教育教學管理。根據學校具體奮斗目標，學校重點工作，教務處以學習培訓、課改實踐、教研攻關、總結推廣的思路，采取查、評、比、考等強有力的措施，具體做好如下幾方面的工作：

一、狠抓業務學習和教師繼續教育，深刻領會新課改理論，轉變教育理念，促教師能力不斷提高。

堅持每周2小時業務學習，引導教師樹立終身學習的思想，在學習中發展，在學習中成長，教務處精心選擇適合教師業務學習的材料，積累業務學習資料，選擇教育教學所急需的新理論，新知識，新技術，新管理方法的學習內容，將有益于指導本校教師參考的好文章、好方法、好案例剪輯做歸類整理，服務教師，保障學習。以《人民教育》、《甘肅教育》、《小學語文教學》、《小學語文數學教師》、《小學教學設計》、《張掖日報〃教學版》等教學文章為主，開展學習，并定期進行業務學習筆記檢查，學習交流。強化新課標的學習。

二、開展“五研”活動，切實提高課堂教學效益。

發揮好本校骨干教師的引領、輻射作用，組織上好示范觀摩課，在“如何打造高效課堂”大討論的基礎上，引導廣大教師開展好“五研”（研究課標、研究教材、研究學生、研究方法、研究手段）活動，課堂教學做到“堂堂清”即一要“精講”：在課堂上多留一些時間讓學生思考、練習；二要“靈活”：選擇的教學方法符合教學內容、學生實際；三要“實用”：教學手段的選擇有利于促進教學的優化；四要“分層”：對優、中、差學生的學習有不同的要求，所有學生都能得到提高；五要

“精選：無論是課內作業還是課外作業，要有目的性、針對性，而不是簡單的重復和抄寫，既要減輕學生的負擔，又要便于學生鞏固提高。

三、強化新課程意識，深化課堂教學改革。

一是我校在不斷加強現代遠程教育裝備建設的同時，要求每位教師要充分利用教學光盤、網絡資源和自制課件，廣泛開展光盤教學、多媒體教學和網絡教學，用先進的手段和優質的資源提高課堂教學效益。學區、學校組織的公開課、示范課、評優課，必須使用網絡教育資源；二是要推進教學管理改革。在教案督查上，采取“傳統課備書面教案、整合課備電子教案或簡明教案”的辦法，充分調動教師運用網絡教育資源和信息技術手段積極性；三是在教學督查上，以課堂教學督查為突破口，以網絡教育資源運用為重點，做到課表、教案、授課、記載“四一致”；四是在教師評價上，要注重和凸現教師信息技術與課程整合能力的評價，建立科學合理的課程教學評價機制，通過課堂教學聽評，定期對教師的課堂教學能力進行評等定級。同時，在探索應用過程中，本著“邊應用、邊研究，成功一點，總結一點’的原則，善于發現和培育有效應用的典型，及時總結成功個案。通過典型引路，示范帶動，最終達到廣泛應用，提高高效課堂的水平和質量。

四、進一步加強對教學工作的督查，努力做到“三到位”。

一是督查范圍到位，既督查結果，又督查過程；既督查課內，又督查課外；既督查教師的教，又督查學生的學。二是督查網絡到位，進一步健全學區督查、學校領導督查、教導處督查和教師相互督查相結合的機制，全方位、多層次地督查教學工作，以查促教，以查促學，以查促改。三是督后指導到位，對教學工作中好的經驗、做法要及時總結推廣，對存在的問題要給予科學有效的指導，堅決克服“只督不導”的低效督查，真正通過督查促進教師教學水平不斷提高，促進教學質量穩步提升。學校將把各項督查評估的結果納入考核，與教師職務評聘、評優樹模和年終獎勵相掛鉤。

五、明確重點，突出校本教研實效。

新學期以課題為抓手，在推廣“小班化”教學研究的基礎上，要以目前學校教育教學實踐中存在的突出問題為校本教研目標，充分利用網絡教學資源和配備的教師培訓光盤進行校本培訓，使教師在培訓中研究，在研究中行動，使教學研究真正回歸教師，回歸教育教學實踐。同時要借助網絡和每周的教研活動，搭建教師學習交流平臺，合作交流，推動教育科研的深化。

六、認真落實學生綜合素質評價改革方案。

要根據學生綜合素質評價的要求和評價帶來的新變化改進教育教學管理工作，修訂相關制度，建立健全與評價相配套的表冊，進一步完善學生“成長記錄袋”，教師專業發展記錄檔案袋，發揮評價的激勵功能。

七、明確教研任務，強化落實措施，注重動態管理。

全校教師人人定教研專題，個個分擔教研任務。教研采取訂內容、訂目標、訂措施的“三訂”措施，學期終進行評估、推廣。賈斌、張莉萍、張濤老師進行小學班低年級教學的研究，田生芳、宋曉玲、曹曉琴老師進行幼兒園教學的研究，每月體現一個專題，定一個學習范圍或學習內容，結合學習安排一堂聽課活動，做到教研有專題，主攻有方向，聽課有目標。

八、繼續建立學校新課改實驗小組，探究新課改實驗。

隨著課改的不斷深入，更新課堂教學觀念，強化新課改意識是當務之急，新學期抓住開校前的課改培訓之機，認真學習，深刻領會，自覺感悟，把新課標進一步吃準、吃透，積極探索合作、自主探究學習的課堂學習模式，以適應新課改的需要。學校組成以校長為組長，張莉萍、田生芳為組員的新課改實驗小組。校長堅持每周聽課，參與新課改研究，有疑難隨時開展研究，解決好新課改中出現的問題。規范幼兒教育管理，按照《幼兒教育早期兒童發展項目實施方案》的要求，加強崗位培訓，要求幼兒園教師以游戲為主要教學形式，深化幼教改革，提高幼教質量。

九、堅持推先不斷，以骨干教師培養為龍頭，改革課堂教學。

加大推先力度，大力推廣嘗試教學法、目標教學法、愉快教學法、情景教學法等先進教法，構建符合學校實際的合作學習模式，培養學生自主、合作探究，做到備課備先進教法，教學過程要體現先進方法，上課展示推先，看課堂推廣先進教法(或自創優秀教法)的含量大小，效果的優劣，比武課評推先，分層次體現推先力度，鼓勵中、老年教師進行教學方法改革，借鑒別人先進教法，年輕教師創新教學方法，在借鑒的基礎上并有自己的創新方法，形成全校教師不分年齡大小，教齡長短全員參與課堂教學改革。根據教師任課年級聯系，進行新教法實施研究，新老教師互相學習，取長補短。互評互查，切實解決教學中存在的問題，促使教師提高課堂教學藝術。同時通過壓擔子、引路子、架梯子、搭臺子培養縣、鎮級骨干教師各一名，帶動教師隊伍整體素質上臺階。

十、強化教學過程管理、扎實開展聽評課活動。

對教師教案、學生作業進行周檢查、周通報、月小結，上課情況節節查，天天查。一查是否按時上下課，二看是否有案，三看是否使用網絡教育資源與課改的整合、準備是否充分，四看教師精神是否振作，情感是否全部投入，五是進行教具制作或課件設計，促使教師采用新教法的同時，采用新手段進行教學。六是要求教師每人每周至少聽一節課，校長堅持每周聽兩課時并跟蹤聽課，及時反饋，學校領導和新課改人員共同參與研究教學，使新課改工作扎實、正常、有效進行，取得新課改的成功。

各周教研活動的專題、學習內容、聽評課具體安排見教研活動計劃表。

XX小學

第二篇：2011秋教務工作計劃2011.8

紅沙河小學2011年秋學期

教務工作計劃

本學期我校教務工作以全面提高教育教學質量為目標,以學校工作計劃為指導，以規范教師教育教學行為、以確保我校教育教學各項工作有序地開展、以不斷提高我校教師教育教學水平為著力點，充分發揮教務的指導、管理和服務職能，切實抓好各學科常規教學的檢查和監督，加大教研力度，務實求真，勇于創新。學校教務工作將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設，樹立“以人為本”的教育理念，認真貫徹落實新課改精神，認真做好本學期的教育教學工作。

一、工作思路

全面落實教學工作“八字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，考核要“嚴”，輔導要“勤”，質量要“高”。結合我校實際，其具體做法如下：

1.教學過程繼續抓好教學“三個環節”.（1）備課：強調“三個結合”即教材內容、課程標準與學生實際相結合；基礎知識、基本技能與學習方法相結合；知識體系、心理素質與德育滲透相結合。

（2）上課：強調三個避免，即避免上無教案欠準備的課；避免上無啟發重灌輸的課；避免上無密度重要求的課。

（3）作業批改：強調“三精”（即精心選題；精心批閱；精心講評）、“四必”（有發必收、有收必改、有改必評、有差必補）。

2.教學評價做到“兩個落實”

（1）日常檢查落實：教師教案簽字制度落實；教師批改作業情況

檢查和指導落實；教師上課聽課評課及教研活動情況落實。

（2）教學要求落實：做到“五有”即有學期教研活動記錄，有學校課改項目，有一定的教研時間和制度，有教研活動記錄，有學校集體備課檢查記錄。

3.教學管理實現“三個優化”

（1）優化課程建設：在加強基礎性課程開設的同時，開好校本活動課，同時做好培優補差轉化工作，確保教學質量的提高。

（2）優化考試組織：以良好的考風促進學風建設，確保考風嚴格，學風嚴謹，校風嚴明。從命題保質量，出卷保安全，組織保科學，提升教學質量。

（3）優化管理方法：在教學管理過程中，以人為本，講究工作方法，注重工作方法的藝術性，工作從調動教師的積極性入手盡量避免死板的工作作風。

二、主要工作任務和工作措施

（一）強化教務工作重點，積極推進學校教育教學工作 1.全面有效深化新課程改革，將教學方式和學習方式的轉變作為課改主攻的重點，嘗試新課標理念下，教師教學水平的評價體系，主要包括教學觀念的改變，開發課程資源的能力、上課水平、教學反思能力等幾個方面，推動課改的不斷發展。

2.加強學風建設。在激發學生學習興趣、調動學生學習積極性的基礎上，嚴格要求學生勤奮學習，教給學生良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。

3.加強培優補差工作的管理。要求教師根據本班的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源。積極探索轉化困難生的途徑，共同尋求科學合理、切實有效地提高教學質量的對策，促進困難生取得較

大進步。

4.重視體育衛生工作，提高學生身體素質。貫徹“健康第一”的思想，做好健康教育工作。進一步加強體育課堂教學改革，提高體育課堂教學質量。提高“兩操”質量，豐富學生課間與課余體育活動，保證學生每天至少參加1小時的體育鍛煉。

5.積極開展藝術教育工作，以“展示學生才藝、展現學校育人特色”為宗旨，搞好我校藝術教育工作。根據教體局及學區要求，一如既往的開展學生才藝特長的培養和教育，促進“學生生活技能”和“學生才藝”取得良好的效果。

6.重視科技活動的開展，通過加強宣傳、鼓勵學生參加小制作、小發明、撰寫科技小論文比賽等活動，培養學生動手操作能力和創造能力，使學生從小樹立科技意識。

（二）深入開展教研活動，提升教師專業化建設水平

堅持以教學為中心，以教研為先導，以提高質量為重點的觀念，努力提高教學質量和教學效益，促進教師專業化建設。堅持學校領導聽課，評課制度和教師互相聽課學習制度，進一步強化教學常規管理，繼續加強對現代化教育教學理論的學習和研究，不斷總結經驗找出差距，克服教學中存在的問題。

1.建立和完善校本教研制度，發揮教學研究對教學工作的指導作用，提升教師的專業化水平和實施新課程的能力。要求教師在集體備課的基礎上，認真上好每一節教學研討課，在展現自己新的教學方式的基礎上，發現不足，找出改進的方法。并要求各教師采取靈活機動的方式互相聽課交流學習共同提高。在不斷提高對課程的實施能力和研究能力基礎上，逐步提高教學水平以適應新課改教學的需要。

2.加大新教師培養力度，全面提升我校教師素質。激勵有教學經

驗的教師做好本職工作，起到模范到頭作用，使原有教師成為影響和帶動新教師盡快成長、成熟的最佳促進者，在日常工作和教學工作上給予及時的指導和交流，促進新教師盡快適應教育教學工作。本學期將繼續組織開展學校骨干教師示范課和新教師課堂教學指導課，通過對新教師的示范交流指導，促進新教師學習和掌握教學方法。通過組織開展新教師教學研討課，進一步探討新教師在教育教學工作中取得的成績和不足，組織教師結合實際問題進行溝通和點評小結，幫助新教師積累經驗。對新教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵爭先，從思想、業務、生活等方面給予關心、幫助，使其盡快成長。

（三）切實加強教學管理，確保教育教學工作正常開展 1.遵循課堂有效教學“五原則”

(1)目標性原則。每堂課要有明確的思想教育目標、知識教學目標、能力培養目標。

(2)針對性原則。教學過程、內容、方法的設計、確定與選用，要有極強的針對性，要考慮全班和各種層次學生的認知水平和接受能力，要講其所“需”，練其所“要”，讓全班每位學生有所收獲，有所提高。

(3)主體性原則。要變“講堂”為“學堂”，變學生被動聽課為主動積極參與課堂教學活動，在發揮教師主導作用的同時，體現學生在教學過程中的主體地位，突出學生的參與。

(4)思路教學原則。在講知識點的同時突出思路教育，教會學生規律與方法，培養學生舉一反三，觸類旁通的學習能力。

(5)精講精練原則。要講練結合，以練促學，通過練習，促進學生主動學習，達到掌握、消化、鞏固當堂教學內容的目的。

2.切實做到教學“五認真”

(1)認真備課。教案內容完備(目標、重點、難點、內容、方法、作業、板書等)，應一課一案，有時間安排。語、數要備詳案，音、體、美等可備略案。每學期檢查備課本四次，并評選優秀教案，給予相應的獎勵。

(2)認真上課。

課堂教學中應貫徹“啟發式”教學原則，應以教師為主導，學生為主體，重視學生的“非智力因素”，注重培養學生的創新意識、思維能力，反對“注入式”、“滿堂灌”。教學目的明確，重點突出，板書工整，條理清楚，難易適度，效果良好。教師上課規定用普通話，不遲到、早退，不私下調課或代課。

(3)認真批改作業。

認真安排好課內外練習、作業，對作業要作規范要求精選，要按照基礎性、層次性、探究性和激勵性原則來設計和布置各類作業，要做到科學、規范、趣味、多樣，督促學生認真作業，按時交作業；作業批改方式豐富多彩。可以全收全改、小組互評、自批自改，適當進行眉批等多種方式穿插進行，作業中的共性問題應集中評講。繼續執行作業批改次數制，本期檢查學生作業情況四次，學校將定期和不定期檢查作業布置和批改情況。使作業成為交流信息和促進教學的有效途徑。

(4)認真輔導。

按照既要照顧全體學生，又要照顧個體差異學生的原則，加強課堂輔導，課余時間的輔導也應熱情、耐心，注重發展學生的個性特長。

(5)認真組織檢測、考試。

3.加強對執行課程計劃的管理，堅持依法執教，嚴格執行課程計劃。按規定開齊、上足、教好各類學科，對教師在執行課程計劃中出現違紀現象及時進行處理或教育。

4.嚴格進行教學工作的全程管理，注重教學常規大檢查、常規抽查活動。嚴格執行超周備課制度、領導推門聽課制度和作業抽查定期檢查相結合的管理模式，全面促進教育教學工作規范化，細致化。

（四）持之以恒抓好困難生幫教活動

本著“加強困難生的輔導，努力探索轉化后進生的新方法，使全體學生在原有基礎上都有最大進步”的原則，要求各任課教師在學期初根據班級情況制定轉化困難生計劃，在平時教育教學中做到教育，管理有的放矢。要求教師對困難生倍加關愛體貼，認真細致地分析造成學困的原因，并經常與家長聯系，得到家長的配合和支持。課堂上多給他們參與的機會，平時多與他們交流，鼓勵他們戰勝困難，樹立信心，力爭不讓一個學生掉隊。

（五）營造濃厚學習氛圍，促進學生自主學習

濃厚的學習氛圍和良好的學習習慣是組織教學活動的基本條件，是學生取得優良成績的基本保證。注重學生良好學習習慣的培養，規范學生學習行為，養成良好的學習品質，培養學生主動學習、刻苦學習的精神，是學校教育教學工作穩步提高的關鍵。要求全體教師高度重視，及時通過查閱學生作業和聽課筆記等方法，檢查學生是否養成課前預習、課中記筆記、課后復習的好習慣；檢查學生是否按一定的書寫要求和格式做作業，錯題是否及時訂正等等，同時加大對學生不良學習習慣的矯正力度，發現問題及時修正，促使學生良好學習習慣的養成，利用班隊會實時開展學習風氣的轉變。努力營造濃厚學習氛圍，促進學生自主學習。

（六）加強和充實電教管理，推進遠程教育資源的有效利用。1.加強班班通設備的使用管理，使班班通設備發揮應有的作用，為教育教學提供有力的支持。

2.積極做好電教設施、網絡設施、專用教室的使用、維護、衛生、安全（防盜、防火、用電、網絡運行），建立完善各項管理制度，并做好相關使用記錄。

3.加強對各種常規教學媒體的使用和保管情況的抽查，并對檢查情況及時反饋，維護教學媒體資源的正常運行。

4.加強網絡管理和維護，及時更新系統、殺毒軟件，切實保證網絡、軟件運行的安全。

5.組織現代教育技術的培訓，不斷提高教師利用遠程教育資源的能力。

6.積極進行信息技術課的教學研究，促進教育質量的提高。

（七）抓好薄弱年級的教學工作

本學期我校將繼續加強薄弱年級六年級的教育教學工作，任課教師要認真分析本年級學生情況和學科情況，制定科學、合理的措施，力爭使本學期薄弱年級成績有明顯提高。

（八）進一步做好學校宣傳工作。本學期，我校將繼續采取值周教師每周上報學校教育教學信息制度，積極組織開展各種活動，并利用有利時機加強學校對外宣傳力度。

新的學期，面對新的形勢與要求，我們全體教師將以新課程改革為契機，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，共同努力，推動學校教育教學工作再上新臺階。

紅沙河小學

二〇一一年八月二十八日

第三篇：2018年(秋)教務工作計劃

2018-2019學上學期教務工作計劃

一、指導思想

本學期以學生自我發展為本，以愉快的教育為格局，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以提高課堂教學效率為核心，以分層教學、個性化教學為抓手，不斷更新教育理念，夯實基礎，強化習慣，培養學生的探究能力、實踐能力和綜合能力，努力做好本教育教學等各項工作，特制訂本工作計劃。

二、工作任務與目標

1、全體教師都應注重培養學生良好的學習、行為習慣，注重學習困難學生的轉化工作，加大家校聯系力度，積極創建學校、家庭、社會三位一體的促學環境。

2、向學生進行學習習慣教育，端正學習態度，明確學習目的，提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

3、引導教育好學生認知、實踐、主動思維，各學科教師要利用課程內容積極開展豐富多彩的思維引導活動。

（一）常規教學管理

1、教育質量是學校生命線，我們要把提高教育質量當作頭等大事來抓，全面推進教育質量再上新水平。加強質量監控，強化目標責任制。

2、加強常規管理。按照教學常規工作要求，結合學校實際情況，從計劃、課表編排、備課、上課、作業布置與批改、輔導檢測等環節上、從質和量上，對各項指標都做出明確要求，形成常規檢查、常規管理制度，并將結果納入學期末的考核。

3、認真研讀教材、感悟教材、領會教材，才能把握教材、創造性地使用教材，鼓勵教師創新性的處理教材。

4、教師的主陣地是課堂,課堂也是展示教學成果的關鍵。要深入推進課堂改革,進一步轉變教學方式和學習方式,力求做到四“要”。即:備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本著“向四十分鐘要質量”的原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索學生自主學習、合作學習、探究學習的新路子，探索分層教學，個性化教學模式，提高教學效率和教學質量。

（二）作業管理

1、根據教育局規定的中小學生學業狀況評價的基本要求，各位老師每天布置的作業除了量要適度外，還要注重質的要求，所布置的作業要有針對性和梯度性。作業批改要認真及時，要指出錯誤或不當之處，有批改日期，有鼓勵性評語，有等級。作業批改之后，要讓學生自己訂正、修改，養成自我檢查和訂正的習慣。

2、規范考試評價。在確保調研學科教學穩步推進的同時，要重視非調研學科（科學、品生（社）及體育、音樂、美術、英語、信息技術等學科）教學，針對不同學科特點，提出不同要求。要結合學業狀況檢評實際，按照“過程與結果統一”要求，加強學生學業質量評價改革研究，完善課程學業質量評價辦法，做好質量分析，促進教師有效教學、學生有效學習。

3、積極做好扶優培差工作。要求教師思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活，重視檢測、反饋，不斷改進方法。做到：年級、學科要統籌安排，責任到人，確保效果。“補差”工作要重視個別輔導，分類評價，及時激勵

4、本期把規范教育教學常規作為一項常態化的工作來抓，把教學常規管理納入教師考評范疇。由教務室實行教學常規檢查制度，及時發現優秀做法，及時發現存在問題。同時建立反饋、整改和跟蹤制度，有效促進教學常規的常態化。

三、工作安排：

九月份：

1、擬訂教務室工作計劃。

2、做好開學初的各項準備工作。

3、開學常規工作檢查。

4、教學工作會議

十月份：

1、常規工作檢查。

2、各年級月考及各段質量分析會

3、課件大賽準備工作

4、聯合教研

十一月份：

1、期中聯考相關工作

2、各段期中成績質量分析會

3、聯合教研

4、課件大賽

十二月份：

1、各年級月考及各段質量分析會

2、常規工作檢查

3、全校教師教學工作會（復習）

4、聯合教研

一月份：

1、檢查各種記錄。

2、各學科教師制定學科復習計劃。

3、組織期末考試。

4、教學工作總結，資料匯總。

第四篇：2013年秋教務工作計劃

2013年秋楊洞中小學（小學部）教務工作計劃

一、指導思想：

本學期教務處將以學校工作計劃為指導，堅持育人為本，以提高質量為核心，以改革創新為動力，全面實施素質教育。進一步樹立“服務意識、規范意識、質量意識、發展意識”。以規范辦學行為為契機，以提升教師素質、培養學生學習能力為著力點，充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，強化教學工作的過程管理，促使學校健康、快速、和諧發展。

二、工作思路

以“辦人民滿意的教育”為目標，切實增強“五個強化、五個提高”（即強化中心意識，不斷提高教育質量；強化均衡意識，不斷提高辦學效益；強化根本意識，不斷提高隊伍素質；強化創新意識，不斷提高管理水平；強化形象意識，不斷提高服務效能），促進我校教育教學質量的穩步提高。

三、工作目標：

1.夯實教學工作，加強常規管理，注重過程，全面提升學校教學質量。

2.以人為本，積極推動學校師資隊伍建設，開展好“課內比教學”，充分發揮骨干教師的引領作用，帶領青年教師迅速成長。切實提高教師教育教學業務水平。

3.加強師資培訓力度，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。

4.繼續加強教育教學過程管理，提高教師的教學業務素養。

5.充分發揮各功能室的作用，特別是實驗室、圖書室，遠程室，使之更好地服務于教育教學。

6.充分發揮各功能室的作用，特別是班班通的使用，使之更好地服務于教育教學。

7.加強聽“隨堂課”的力度。

四、主要措施：

（一）、強化常規管理，保證教學工作規范正常的運行，使教學質量得到全面提高。

1.抓好兩表的制定和管理。作息時間表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩定的關鍵。嚴格執行課程計劃，開足課程，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，不準私自調課、曠課、遲到、早退、壓堂、中途離堂等現象。

2、備課，堅決杜絕不備課上課現象，各科教師，要認真鉆研教材，在鉆研教材的基礎上結合本班實際設計出高質量有實效的導學活動和學生學習活動，使自主、合作、探究的教學理念在備課中得以體現，認真組織好課堂教學，上好每節課。本學期學校對教師的常規工作進行一月一次檢查，每次檢查后對教師的常規工作進行量分，對檢查情況及時進行通報，對做的好的地方進行表揚，對不足之處提出整改措施。

3、上課，課堂上講普通話，語言要精煉、規范，經常使用電教手段。不體罰變相體罰學生。教務處本期將組織隨堂聽課，將隨堂聽課的成績作為該教師的上

課得分。

4、對待作業 語文課課有作業，數學課課有書面作業，作業量適中。課堂作業一定要在課內完成。三到六年級作文８篇。作業批改按《咸豐縣中小學督導評估標準》中的作業批改要求進行批改，家庭作業有布置有檢查。

5、認真輔導 堅決杜絕罰做作業現象，建立學困生檔案，做好補習工作，要防補結合，課內補課外補結合。

6、認真對待考試 語文、數學、外語每學期進行四次考試，考試時全校統一時間，統一閱卷，做到當天考當天改，試卷不過夜。

7、考試后教師認真做好全面的質量分析，提出改進措施，考試及時對試卷進行講評，做好查漏補缺工作，使沒掌握的知識盡快過關。

8、認真總結 每人每學期至少寫一篇優質論文，積極參加上級主管部門舉行的各類優秀論文、優秀案例、優質課、優質課件的評比，不得以任何理由拒絕。

9、教務處深入課堂，走進各教室，認真檢查教學的開展情況，與教師及時交換意見，要求作業批改力爭做到書寫認真、規范，批改及時、準確，數量恰當適中。

10、繼續進行隨堂聽課，教研組長每期聽課15節，領導聽課每期30節，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監督管理，促進教學水平的提高。

11、定期開展教研活動，組織教師開展豐富多彩的教研活動，充分利用我校現有的現代化教育技術設備，要求教師進行課件制作的學習，以提高課堂教學效率。

（二）、搞好教師培訓，提高教師素質

為了有效地落實課程標準精神，積極推進課程改革，依據學校工作計劃，按照學校工作意見，在學校和教研室正確領導下，教務處加強教師的業務學習和指導，提高教師對新課程的適應能力，并以校教研組培訓為突破口，充分發揮骨干教師在課改中的中流砥柱作用。業務學習主要采用集中學習和自學的形式，教研組搞好間周一次的業務學習和新課程理論的集中學習，使教師的業務水平和理論水平不斷提高，能把最新的觀念運用于實踐，在實踐中提高我們的理論水平，不斷提高教育教學水平

1、繼續做好新教材、新課標的培訓工作，為課改工作的深入發展打下堅實基礎。

2、各教研組利用教研時間，繼續學習新教材，新課標，并做好學習記錄。

3、各教研組繼續學習組織學習《恩施自治州中小學教學工作常規》、咸豐縣教研室2013年工作要點、《甲馬池鎮中小學教學常規管理指導意見》（甲教發

【2011】6號）、《坪壩營鎮中小學教學質量管理辦法》（坪教發【2012】1號）《坪壩營鎮中小學教師“教學工作六認真”基本要求（試行）》（坪教發【2012】4號）《坪壩營鎮優化課堂，提高課效》，使每位教師能根據常規要求使自己的教學工作更落到實處。

4、共享優質教育資源。

①、班班通設備、辦公室電腦要保持良好運行狀態。

②、實驗教學人員要落實，儀器使用與實驗的開出率要達95%。

③、積極創新、資源整合。做好班班通教育資源的維護，完善教學資源庫，為師生提供服務。

④、加強教師使用班班通的培訓，使每位教師能較熟練的使用班班通設備，使教學收到事半功倍之效，更好的服務于教學，提高教學效率。教師使用班班通教育資源的參與率達100%，學科覆蓋率達到了100%，檔案要規范。

（三）切實抓好畢業班工作

1.認真做好每次考試的質量分析工作，總結得失，強調分層教學，關心不同層次的學生，及時調控學科不平衡現象。

2.主動向學校反饋，主動與班主任、科任老師溝通，做好畢業班老師和學生的心理疏導工作。

3.繼續實行領導駐比業班，定期或不定期召開六年級情況分析會，及早發現并解決問題。

（三）、檔案工作

學期結束后，將本學期的所有資料收齊，并分類進行歸檔。

五、具體工作安排：

九月份

1、制定教學計劃

2、分班

3、制定好三表

4、擬定計劃

5、發放、維護班班通設備

6、組織學習《恩施自治州中小學教學工作常規》、咸豐縣教研室2013年工作要點、《甲馬池鎮中小學教學常規管理指導意見》（甲教發【2011】6號）、《坪壩營鎮中小學教學質量管理辦法》（坪教發【2012】1號）十月份

十月份：

1、班班通知識培訓

2、深入開展“兩比”活動

3、常規檢查

4、聽推門課

5、《坪壩營鎮中小學教學質量管理辦法》（坪教發【2012】1號）《坪壩營鎮中小學教師“教學工作六認真”基本要求（試行）》（坪教發【2012】4號）《坪壩營鎮“優化課堂，提高齊效”的指導意見》

4、第一單元考試及質量分析

十一月份

1、繼續開展“兩比”活動

2、迎接全鎮第一次教學常規檢查

3、第二單元考試及質量分析

十二月份

1、繼續開展“兩比”活動

2、聽推門課

1、第三單元考試

元月份

1、期末復習

2、撰寫部門工作總結和教學工作總結

3、整理檔案

4、期末考試

第五篇：第三中學2011_2012學秋學期教務工作計劃

2011/2012學秋學期教務處工作計劃

濱海縣第三中學

一、指導思想：

在校長室的直接領導下，認真貫徹執行黨的教育方針，以《中小學教學責任制考評細則》為準則，遵循教育規律，深化教學改革，大力度推進有效教學和素質教育，努力開創我校教學工作的新局面。

二、工作目標：

1、抓好各年級的有效教學工作，力爭各年級、各學科成績都能位居全縣前列。

2、學生在學科競賽，教師在各類競賽中均有人獲獎，而且還要取得好名次。

3、加強理論學習，進一步搞好教學常規管理，加強教學人員的基本功訓練，加強對新教材、教法的研究，繼續學習杜郎口的先進經驗，全力提高教學質量。

4、加強現代信息技術的培訓學習，努力提高教學人員的多媒體教學技能，使教學質量上新臺階。

三、工作要求：

（一）教學工作

以教學“五認真”為中心，進一步明確要求，加強檢查督導，提高教學質量。

1、認真備課

① 教學人員必須按學校擬定的“備課規范化”去做，認真鉆研大綱和教材，根據教學要求在結合學生原有基礎上制定切實可行的學科教學計劃，明確本學科、本年級的基本要求和“雙基”訓練重點。

② 每周舉行集體備課，共同研究相關的教學段的教學要求，研究每節課的重點、難點以及處理方法，共同探索在教學過程中對學生進行啟發思維的手段，并要統一教學進度，和教學要求。

③ 必須超前備課并寫好教案，每節課都要有明確的目標和清晰的教學-1-

過程，要有突出重點、把握關鍵和分散難點的措施，安排好合理的教學結構和恰當的教學方法，并能寫好“教后記”，杜絕無教案上課，檢查時補教案的現象發生。

2、認真上課

上課是整個教學工作的中心環節，上好課是提高教學質量的關鍵，力求課堂教學的有效性。每個教學人員都要做到。

① 教學目標明確。要根據教學目的安排上好教學的各個環節，使每節課的教學目的和要求符合課程標準要求，符合學生實際。

② 教學內容要正確。教學內容要注重科學性和思想性統一，對概念，定義的表述、對原理、定律的論證，以及對事例的引用，都要準確無誤，注意新舊知識的銜接，把握教材的內在聯系，符合學生的認識規律，要挖掘教材的思想性，把得愈滲透到各學科之中，在重視學生智力因素培養的同時，加強對學生非智力因素的培訓和訓練。

③ 教學方法有效。要貫徹學生為主體，教師為主導，教材為主線的原則，深化課堂教學改革，充分利用多媒體信息教學手段。

④ 嚴格上課常規，準時進課堂，不遲到、不早退、不拖堂、不無故曠課。

3、認真布置和批改作業

① 布置作業要依據課程標準和教材要求，作業題要精選，作業要適當，課堂作業一律當堂完成，力爭堂堂課都能有書面作業。

② 要認真及時地批改作業，不漏改、錯改、書寫工整符合統一，除了英語學科用A、B、C外，其他學科一律要采用“優、良、中、下”等第，對作業中出現的問題要做好記錄，并及時評講。

③ 每次作業結束后，要求學生劃好方框，寫明作業日期和次數，并留有批改部分。

4、認真輔導

① 遵循因材施教的原則，任課老師應對好、中、差學生做到心中有數，并能針對具體情況，分類指導逐步提高，尤其要重視對“優等生”的輔導工作，建立優等生檔案，提高在各類選拔考試中的競爭力。

② 任課老師要執行學校統一安排的課外輔導表，準時到班，保證早讀，輔導課時間。

③ 課外輔導要有計劃、有目的、有準備、有記載。

5、認真考核

① 考前要幫助學生進行系統復習，考試命題依據大綱和教材，從學生實際出發，注重考查基礎知識和基本技能，試題難易適當。

②要加強平時考核，重視課堂提問，學生板演和平時獨立作業的訓練，按教學目標管理要求，實行單元過關檢測。

③ 嚴密組織考試，端正考風。

④ 每次考試后，要及時批閱試卷，向班主任及任課老師匯報成績，并進行試卷分析，針對實際，擬定補救措施。

四、管理措施：

協同校長室加強過程管理，嚴密教與學的各個環節，加強檢查督導，向管理要質量、要效益。

1、對教學常規的執行仍實行“月檢”制，按年級組每月對教師“五認真”的有關內容進行檢查，檢查結果作客觀通報，如實存檔。

2、采取強有力措施進行教學結構的改革，向45分鐘要質量，所有教學人員能熟練利用多媒體手段進行教學，通過下載網上資料結合學生實際情況，使課堂教學效果力爭達到最佳狀態。

3、深入課堂調查研究，及時發現解決問題。

4、有計劃、有系統地組織有關競賽輔導班，培養儲備各類競賽人才，力爭在各類競賽中取得好成績，辦好第二課堂和興趣小組，提高我校學生的素質。

5、組織校內各類學科競賽。提高學生的學習積極性，不定期進行抽考，檢查教與學的效果。

6、每次考試后召開各年級學生質量分析會，總結經驗，尋找薄弱環節，調整教學方法。

7、組織學生進行學習方法等方向的交流，舉行學生作業展覽等活動。

8、制定教研組考評細則。對各教研組進行量化考核，嚴密教研活動的各個環節，提高公開課的教研功能。

五、教研工作：

以加強教學基本功訓練為中心，積極開展教學研究活動。

① 教研組長要發揮職能作用。帶領全組成員認真鉆研教材和課程標準，尤其要研究外地的優質教學資源，能使之為我所用。

② 各教研組根據本教研組學科特點，制定切實可行的工作計劃。

③ 加強新教材的研究。本學期繼續開展青年教師優質評比，積極開展上課、聽課、評課、說課等活動，互相幫助、取長補短，教學人員每周聽課不少于1節。

六、畢業班工作：

加強畢業班管理（初三年級制定具體的計劃），力爭中考上濱中公費生人數居全縣前列。

七、體育、衛生工作：

1、根據學校實際，結合《中學生體育教學大綱》要求，制定體育教學計劃。

2、上好體育課，切實提高學生的體育達標率

3、建好學生達標卡。

4、組織學生學習新一套廣播操，搞好體育課外活動。

5、學校還要協同有關同志，定期對學生進行體檢，填好健康卡。

八、教學輔助工作：

1、圖書室、儀器室、體育器材室要能及時提高各類教學用具，使教學工作能順利進行。

2、信號按時。

3、加強安全和禁毒教育，具體課時由政治老師負責。

九、具體工作安排見《教務行事列》。

2011年8月30日