第一篇：第一學(xué)期教務(wù)工作計劃范文

第一學(xué)期教務(wù)工作計劃

工作目標(biāo)：

爭創(chuàng)漢中市示范小學(xué)

工作重點(diǎn)：(武昌湖教育資源網(wǎng)歡迎您投稿)

1．將良好的師德師風(fēng)建設(shè)滲透到日常教學(xué)工作中，不斷提高教師自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；

2．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)；

3．在教學(xué)中認(rèn)真開展教研教改，提高教育教學(xué)質(zhì)量；

4．開展“教學(xué)實(shí)驗(yàn)班”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

具體工作實(shí)施計劃：

一、將良好的師德師風(fēng)建設(shè)滲透到日常教學(xué)工作中，不斷提高教師自身的思想質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；

教師的師德師風(fēng)是思想品質(zhì)與道德素質(zhì)的綜合表現(xiàn)，在日常的教學(xué)工作中，一定程度上決定了教師的職業(yè)操守與行為規(guī)范，這一切會被作為教育的全部成為學(xué)生學(xué)習(xí)與成長的導(dǎo)向。為了使教學(xué)工作開展得更加扎實(shí)有效，全面提高教學(xué)質(zhì)量，就必須加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，使思想教育滲透到各個學(xué)科各個學(xué)段，每一位教師就是學(xué)生學(xué)習(xí)的活的“教科書”，用自己的人格魅力來感染學(xué)生，用豐富的知識來教育學(xué)生，用高尚的品格來培養(yǎng)學(xué)生，以人為本，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合型人才。各個學(xué)段各個學(xué)科的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)各不相同，構(gòu)建為不同的知識體系，也形成不同的教育形態(tài)，每位教師的教學(xué)內(nèi)涵和教學(xué)特色也風(fēng)格迥異，各年級組之間和教研組之間要相互交流相互學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，不斷提高教師自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，力爭作到“一位教師就是一面旗幟”，在教育教學(xué)工作中處處時時塑造陜飛一小的美好形象。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)；

教學(xué)常規(guī)管理是形成良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的保證，通過組織教學(xué)、課堂教學(xué)，加強(qiáng)管理制度的落實(shí)、實(shí)施和執(zhí)行。

1、備課(武昌湖教育資源網(wǎng)歡迎您投稿)

備課要求創(chuàng)新，張揚(yáng)個性，突出特色。知識信息的多元化，知識資源的日趨豐富為教師的備課提供了一個廣闊而多樣化的空間，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生在想什么，學(xué)生需要什么，學(xué)生對什么最感興趣，這些都是 “備學(xué)生”的主要內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知、情感、態(tài)度，都應(yīng)該體現(xiàn)在各自的備課中，做到知識資源共享，在保持備課共性的同時張揚(yáng)備課個性，使備課不僅僅是知識的載體，更是愛心的傳遞。

科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展對教學(xué)是一種沖擊，更是一種促進(jìn)，因特網(wǎng)和多媒體技術(shù)的應(yīng)用和普及，為教師的教學(xué)與備課開拓了一個開放的平臺，學(xué)校各種硬件教學(xué)設(shè)施的建設(shè)與配備，為廣大教師的電子備課和下載信息、瀏覽網(wǎng)站提供了更多更好的機(jī)會，這就要求備課體現(xiàn)出時代性、科學(xué)性、知識性。

2、上課

上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)。課堂是教師的陣地，是教師演繹職業(yè)生命的舞臺，上課是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、獲取信息的主渠道。全面提高教學(xué)質(zhì)量的艱巨使命要求每一位教師嚴(yán)把課堂關(guān)，向 40分鐘要成績，樹立正確的質(zhì)量關(guān)、效率觀。教書與育人并舉，課堂上教學(xué)與組織教學(xué)相輔相成，有效地組織課堂和組織學(xué)生，這是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。教研教改使教學(xué)逐步擺脫了傳統(tǒng)意義上的“傳授型教學(xué)”，正在走一條科學(xué)化的改革之路，逐步向具有現(xiàn)代氣息的“科研型教學(xué)”邁進(jìn)，這種邁進(jìn)需要每一位教師在日常教學(xué)中不斷去實(shí)踐和完善，使教學(xué)改革滲透到各個領(lǐng)域。

3、作業(yè)與輔導(dǎo)

作業(yè)與輔導(dǎo)是對課堂教學(xué)的鞏固與深化，作業(yè)的布置與輔導(dǎo)也要有一些新的思想和革新的體現(xiàn)?？梢赃m當(dāng)?shù)牧粢恍孀鳂I(yè)，并且適當(dāng)?shù)娜诤弦欢康膭邮植僮骰蛘邔?shí)踐型的作業(yè)，力求作業(yè)形式的多樣多元，豐富多彩，活潑生動。隨著新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的深入和新一輪的課程改革的推進(jìn)，作業(yè)的內(nèi)容、模式都應(yīng)該與之同步，緊跟時代步伐，針對學(xué)生的身心、年齡、學(xué)習(xí)等現(xiàn)狀的不同，要尊重學(xué)生的個性差異，所以在布置作業(yè)時要體現(xiàn)出一定的層次性、時代性，自然觀察、社會實(shí)踐、口語交際、聽力訓(xùn)練等都可以成為作業(yè)。布置作業(yè)反對機(jī)械重復(fù)，為作業(yè)而作業(yè)，簡單純粹地反復(fù)抄寫型、加工型、復(fù)制型作業(yè)不可取，也不宜布置過于偏、難、繁的作業(yè)。

作業(yè)批改：(武昌湖教育資源網(wǎng)歡迎您投稿)

教師批改作業(yè)必須認(rèn)真、及時、徹底、一絲不茍，針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，教師應(yīng)該及時查找錯誤原因，并且有一定的批注，有一定代表性的問題應(yīng)該及時與學(xué)生交流、溝通，幫助學(xué)生在最大程度上進(jìn)行改正。作業(yè)批改要有日期、分?jǐn)?shù)（或者等級），嚴(yán)禁教師的作業(yè)批改出現(xiàn)知識性、原則性錯誤。

4、評價檢測

建立科學(xué)而完善的評價體系有利于更好的幫助學(xué)生的身心健康和諧地發(fā)展，全方位推進(jìn)素質(zhì)教育，從根本上提高教學(xué)質(zhì)量。在評價檢測的過程中，伴隨學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程，改進(jìn)教學(xué)中的“教”與“學(xué)”，樹立本位意識，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革。

1）關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中的變化與發(fā)展，構(gòu)建評價目標(biāo)多元、評價方式多樣的模式，以人為本，以評促發(fā)展；

2）建立符合素質(zhì)教育的考試制度、評價體系、檢測程序，評價不但要關(guān)注結(jié)果，而且要關(guān)注過程。

3）“學(xué)分制”“等級制”“評語型”，這些都可以成為評價的方法，使評價更加充滿“個人色彩”。

4）非統(tǒng)考科目的檢測，由教研組長和科任教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的檢測方式，各學(xué)科在檢測之后，要有檢測成績、卷面分析和改進(jìn)措施。(武昌湖教育資源網(wǎng)歡迎您投稿)

三、認(rèn)真開展教研教改，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力

創(chuàng)新是時代進(jìn)步的需要，是個體發(fā)展的需要，創(chuàng)新更是一種對超越和完善的追求，開展教研教改，正是這種創(chuàng)新精神的體現(xiàn)，課程改革的重頭戲是教學(xué)改革，打好了教研教改的攻堅(jiān)戰(zhàn)，它將是推動素質(zhì)教育的突破口，本學(xué)期的教研教改工作計劃如下：

1、語文、數(shù)學(xué)、音體美、綜合四位教研組長認(rèn)真履行工作職責(zé)，承擔(dān)起本組教研任務(wù)，起到模范領(lǐng)導(dǎo)作用，認(rèn)真填寫《教研組工作計劃》《教研組活動記錄》等學(xué)習(xí)手冊；

2、在學(xué)校和教務(wù)處的統(tǒng)一指導(dǎo)下，各個教研組要做好教研教改的基層落實(shí)實(shí)踐工作，使教學(xué)改革走向?qū)嵦帲钊朊恳粚W(xué)科的每一堂課，在進(jìn)行〈小學(xué)生觀察與快速作文〉研究的基礎(chǔ)上，繼續(xù)〈大量閱讀 雙軌運(yùn)行〉〈學(xué)法指導(dǎo)〉〈五環(huán)六步〉等課題的研究，本學(xué)期的研究重點(diǎn)是一至四年級的課題〈作文個性化與閱讀個性化〉；

3、繼承和發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，每位教師對自己所申報的教研教改課題要制定有切實(shí)可行的計劃、方案、措施，期末有學(xué)期總結(jié)，并且體現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中，在本學(xué)期的教師全員賽教活動中更要體現(xiàn)出課題精神；

4、以教研教改為契機(jī)，要求各位教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，更新觀念，與時俱進(jìn)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者和開發(fā)者，成為教育教學(xué)的研究者，走向終身教育一體化，建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍是我們一項(xiàng)長期而且艱巨的任務(wù)。

5、學(xué)前班和托兒所的教育教學(xué)工作，在對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣訓(xùn)練的同時，任課教師要制定適合孩子年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展水平的教研課題，使教學(xué)改革也從娃娃抓起。

四、開展“教學(xué)實(shí)驗(yàn)班”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

教育要面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化，開展“教學(xué)實(shí)驗(yàn)班”正是在體現(xiàn)和實(shí)踐這一宏偉的思想，培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合人才，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。承擔(dān)“教學(xué)實(shí)驗(yàn)班”的教師除了要遵守學(xué)校一般的教學(xué)常規(guī)以外，還應(yīng)該在以下幾個方面做出努力：

1．學(xué)科的教學(xué)指標(biāo)：及格率為100%，優(yōu)秀率為100%，班級平均分為90分以上；(武昌湖教育資源網(wǎng)歡迎您投稿)

2．教學(xué)目標(biāo)與具體開展活動：

1）學(xué)生禮儀展示活動

2）“教學(xué)實(shí)驗(yàn)班”匯報課

3）學(xué)生作文與口語交際大賽

4）學(xué)生英語口語表演展示活動

5）組織學(xué)生參加2-4次社會實(shí)踐活動

6）學(xué)生書法、繪畫、彈唱比賽

7）學(xué)生特長比賽

3、人才培養(yǎng)模式

使學(xué)生擁有搜集處理信息、獲取知識、分析解決問題、語言文字表達(dá)、團(tuán)結(jié)合作五種能力。

在各位校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體教職員工的共同努力下，群策群力，眾志成城，相信本學(xué)期的工作我們會取得更大的成績。

第二篇：2012——2013第一學(xué)期教務(wù)工作計劃

2012——2013學(xué)第一學(xué)期

教務(wù)處工作計劃

為了更好地實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善學(xué)校管理和教學(xué)管理，努力提升管理水平和卓有成效地工作，致力提高教育教學(xué)質(zhì)量。特制定本學(xué)期工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

以“關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，整合各種教學(xué)資源，優(yōu)化教師的教學(xué)行為，重視學(xué)生非智力因素的開發(fā)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要任務(wù)與工作目標(biāo)

1、以制度為保障，教學(xué)為中心，教研為手段，繼續(xù)扎實(shí)教學(xué)常規(guī)管理、課堂掌控，確保我校教學(xué)工作正常有序開展。強(qiáng)化質(zhì)量意識，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)好“新課標(biāo)”，發(fā)揮好骨干傳幫帶作用，全面提高教師素質(zhì)。實(shí)施隨堂課聽課，抓活課堂，將新課標(biāo)精神落到實(shí)處，努力提高教師，特別是青年教師的課堂教學(xué)水平。

3、狠抓課堂教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)，講求實(shí)效，力求教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

三、重點(diǎn)工作及措施

（一）強(qiáng)化教學(xué)過程性管理，努力提升教學(xué)質(zhì)量

1、嚴(yán)把“備課、上課、練習(xí)、輔導(dǎo)”四關(guān)

備課：本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)集體備課和個人備課。教師在獨(dú)立研究的基礎(chǔ)上要進(jìn)行集體備課。各備課組在學(xué)期初必須制定本學(xué)期集體備課計劃，各備課組定時間、定內(nèi)容和對人員的落實(shí)，對于共享的教案必須要有個性化的修改。教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，掌握教學(xué)最新動態(tài)、學(xué)習(xí)教案最優(yōu)設(shè)計，運(yùn)用最新理念指導(dǎo)教學(xué)行為。上網(wǎng)查閱內(nèi)容主要以本學(xué)科授課內(nèi)容為主，拓展教材知識，調(diào)動學(xué)生興趣，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)能力。

課堂：確立有效教學(xué)，打造成功課堂的理念，努力提高課堂教學(xué)效益。對每堂課要精心設(shè)計，精心準(zhǔn)備，減少課堂教學(xué)的低效率和無效勞動。本學(xué)期將以“隨堂課”為根本抓手，教導(dǎo)處將加大檢測日常教學(xué)效果力度，每周聽教師的常態(tài)課，實(shí)行推門聽課制度。要求全校30歲以上，40歲以下教師每周至少聽1節(jié)以上同科目課，30歲以下教師每周至少聽2節(jié)以上同科目課，并做好課堂記錄，課后組織進(jìn)行反饋評價，執(zhí)教教師要撰寫課后反思，以提高課堂教學(xué)能力。

練習(xí)：作業(yè)布置要精心合理，作業(yè)格式要規(guī)范、學(xué)生書寫要整潔、美觀，作業(yè)批改及時正確，反饋糾錯即時顯效。尤其是初二年級實(shí)施的是活頁作業(yè)，在作業(yè)設(shè)計上比較靈活多樣，但必須要支持兩個原則：一要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，二要結(jié)合學(xué)生情況的教學(xué)實(shí)際，即促進(jìn)學(xué)生對教材知識點(diǎn)的理解和掌握，又在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上豐富、拓展。

輔導(dǎo)：重視“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)化：確保完全通過率，提高合格率，提倡全體教師隨時隨地進(jìn)行個別化的指導(dǎo)。落實(shí)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，對各班學(xué)困生進(jìn)行檔案跟蹤，要適當(dāng)降低要求，彌補(bǔ)知識的缺陷，耐

心地引導(dǎo)他們?nèi)腴T，對這些學(xué)生要多與談心，給于更多的關(guān)愛。同時要重視對學(xué)有余力學(xué)生的興趣調(diào)動和指導(dǎo)。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與分析

提高全體教師的質(zhì)量意識，尤其是向課堂要質(zhì)量和效益。各年級組對學(xué)生的單元評價要加強(qiáng)協(xié)作，盡量做到統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一時間。年級組成立學(xué)情調(diào)查小組定期調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時教務(wù)處還定期組織召開年級段的質(zhì)量分析會議，做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的跟蹤管理，并舉行后續(xù)相關(guān)的研討分析活動，提高教學(xué)質(zhì)量調(diào)研的功效。跟蹤調(diào)研分析薄弱學(xué)科、薄弱班級的教學(xué)質(zhì)量，迎接縣科教局對部分年級的統(tǒng)一測試。

3、合理有效使用教室多媒體，并做好教室多媒體使用情況登記工作。

三、本學(xué)期主要和常規(guī)工作安排

九月份：

1、根據(jù)學(xué)期初局會議精神制定教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃及各年級組工作計劃。

2、開展對新教師聽評課活動。

3、開展問題導(dǎo)學(xué)下鄉(xiāng)活動。

4、各年級組做好本月教師工作量統(tǒng)計。

十月份：

1、月初組織第一次月考。

2、開展問題導(dǎo)學(xué)活動。

3、學(xué)情質(zhì)量分析會議。

4、教學(xué)常規(guī)檢查。

5、開展聽評課活。

6、月底做好期中考試工作。

7、各年級組做好本月教師工作量統(tǒng)計。十一月份：

1、做好初

一、初二期中檢測工作。

2、開展教師教學(xué)活動比賽。

3、學(xué)情質(zhì)量分析會議。

4、教學(xué)常規(guī)檢查。

5、各年級組做好本月教師工作量統(tǒng)計。十二月份：

1、組織第二次月考。

2、組織優(yōu)秀教師課題評選活動。

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

4、學(xué)情質(zhì)量分析會議。

5、各年級組做好本月教師工作量統(tǒng)計。一月份：

1、收集教師教學(xué)論文。

2、組織好期末統(tǒng)考工作。

3、各年級組做好本月教師工作量統(tǒng)計。

4、進(jìn)行本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

2012.9

第三篇：2012-2013學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)工作計劃

波羅鄉(xiāng)中心小學(xué)2012-2013學(xué)年第一學(xué)期

教務(wù)工作計劃

教務(wù)處是學(xué)校教育教學(xué)的指揮中心，是落實(shí)學(xué)校工作的執(zhí)行部門。教務(wù)處工作的優(yōu)劣將直接影響到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，本的各項(xiàng)工作除了完成常規(guī)的教育教學(xué)管理外，更是要突出我校在教學(xué)上“與時俱進(jìn)“的教學(xué)理念。本學(xué)期注重鞏固上學(xué)期出現(xiàn)的良好勢頭，抓住機(jī)遇，落實(shí)教育教學(xué)的常規(guī)工作，防止出現(xiàn)大幅度的波動情況?，F(xiàn)將本的工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

立足我校發(fā)展的實(shí)際，以素質(zhì)教育和現(xiàn)代化教學(xué)為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本“的教育思想”，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、狠抓常規(guī)管理，改革課堂教學(xué)，向管理要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量。

3、組織教師聽課、評課、說課，撰寫教學(xué)心得，集體備課等活動。

4、根據(jù)我校的實(shí)際情況,進(jìn)一步加強(qiáng)特色教學(xué)的研究，力爭在原有的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新的突破。

三、工作措施

(一)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、在以課堂教學(xué)為中心,加大課堂教學(xué)改革力度,建構(gòu)“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式,重視興趣激發(fā)、學(xué)法指導(dǎo)的同時,重視

學(xué)風(fēng)管理,充分落實(shí)學(xué)生的主體地位,避免人為加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等不良現(xiàn)象,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。要切實(shí)改變只教不管、教管分離的觀念,以管促教。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)對教師教學(xué)基本功的檢查、培養(yǎng)與提高。有重點(diǎn)地對教師進(jìn)行推門聽課,對教案、板書、課堂管理、教學(xué)技能技巧等各方面進(jìn)行檢查與指導(dǎo)。及時發(fā)現(xiàn)問題,及時改正、提高。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)常規(guī)管理

（1）全面落實(shí)課程計劃，要求嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度上課。提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時下課，不加重課業(yè)負(fù)擔(dān)。每天按時認(rèn)真全批全改作

業(yè)，不體罰與變向體罰學(xué)生。另外還要加強(qiáng)晨讀與晚自習(xí)的利用率。

（2）聽課指導(dǎo)

對教師備課、上課情況采取與教研組長一同經(jīng)常深入班級推門聽課指導(dǎo)的方式及時了解，并及時評課指導(dǎo)，對存在的個別問題要跟蹤指導(dǎo)。

（3）常規(guī)檢查

開學(xué)初對教師的備、講、批、輔等工作提出明確要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，具體采取集中檢查與抽查相結(jié)合。檢查一次，總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。

（三）精心組織教研組的活動

開學(xué)初與教研組長一同推門聽所用老師的課，并通過探討、研究某一種學(xué)科中存在的較普通的、有待解決的問題，并針對其問題再研究教研組活動，使教研活動有內(nèi)容，有目的性，有主題性。活動形式上，以研究課、示范課、匯報課等形式，實(shí)現(xiàn)教師課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新的同時促進(jìn)和提高教研活動的實(shí)效性。

四、具體工作安排

1、每月組織全體教師聽課、評課、說課等活動。上課教師完成優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，由參加聽課的所有教師共同評課，找出優(yōu)缺點(diǎn)，完成比較全面的發(fā)言。評課后教學(xué)設(shè)計、點(diǎn)評搞交由教研室存檔。

2、每兩周一次校本培訓(xùn)，其中包括遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。

3、定期或不定期進(jìn)行檢查教案，教研每月檢查一次并要有相關(guān)記錄。實(shí)行教案突出、完整的教師給予一定獎勵，教案內(nèi)容不夠詳細(xì)、不夠認(rèn)真的教師進(jìn)行相應(yīng)懲罰。

4、學(xué)生作業(yè)檢查，學(xué)校教研每月檢查一次并要有相關(guān)記錄。各教研組每月至少抽查一個班的作業(yè)。

5、各教研組每月開展一次集體備課活動，備課內(nèi)容要詳細(xì)、完整，能體現(xiàn)出教師個人的觀點(diǎn)，并備課交由教研室存檔。

五、各周工作安排：

第一周：8月13日—8月19日

1、發(fā)放教材。

2、開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作及入學(xué)教育。

第二周：8月20日—8月26日

召開教研組組長會議。

第三周：8月27日—9月2日

檢查教師備課情況。

第四周：9月3日—9月9日

檢查教師作業(yè)批改情況。

第五周：9月10日—9月16日

檢查教師聽課記錄

第六周：9月17日—9月23日

檢查各教研組教研活動開展情況 第七周：9月24日—9月30日

畢業(yè)班進(jìn)行摸底考試。

第八周：10月1日—10月7日

檢查藝體衛(wèi)工作開展情況。

第九周：10月8日—10月14日

1、期中復(fù)習(xí)

2、組織好期中考試命題工作。第十周：10月15日—10月21日

1、期中考試。

2、登分、試卷分析。

第十一周：10月22日—10月28日

檢查教師備課情況。

第十二周：10月29日—11月4日

檢查教師作業(yè)批改情況。

第十三周：11月5日—11月11日

1、舉行升國旗儀式。

2、迎“六一”藝術(shù)展演

第十四周：11月12日—11月18日

畢業(yè)班進(jìn)行摸底考試。

第十五周：11月19日—11月25日

開展進(jìn)行公開課。

第十六周：11月26日—12月2日

檢查各教研組教研活動開展情況

第十七周：12月3日—12月9日

督查各年級各學(xué)科的教學(xué)工作開展

第十八周：12月10日—12月16日

檢查教師聽課記錄

第十九周：12月17日—12月23日

1、期末復(fù)習(xí)。

2、第二十周：

1、2、組織好期末考試命題工作。12月24日—12月30日期中考試。登分、試卷分析 教 務(wù) 處 2012年8月12日

第四篇：2013-2014學(xué)第一學(xué)期教務(wù)工作計劃

2013——2014學(xué)第一學(xué)期 教 務(wù) 工 作 計劃

以人為本，創(chuàng)建和諧校園。我校全體教師認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神，以新窯鄉(xiāng)學(xué)年初教育工作會議精神為導(dǎo)向，更新教育觀念。以新課改的培訓(xùn)，促進(jìn)校本教研（重在七環(huán)節(jié)教學(xué)）工作的改革與創(chuàng)新；以中小學(xué)教師繼教教育的培訓(xùn)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主渠道，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，積極奉獻(xiàn)，全面提高教育質(zhì)量；加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，讓學(xué)生從小具備一些法制知識。強(qiáng)化教育教學(xué)管理，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，力爭把我校辦成全鄉(xiāng)農(nóng)村示范學(xué)校。

一、德育工作

以“五愛”和“五心”為培養(yǎng)目標(biāo)，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育和校園禮儀、少先隊(duì)自我教育為主渠道，本學(xué)期必須著重完成如下工作任務(wù)：

1、加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，努力做到依法治校，依法執(zhí)教。

2、開展 “校園拒絕邪教”系列活動，“禁毒教育”活動，“法制教育”活動；“安全教育”活動。利用思想品德課、班會課或?qū)W生集合時間，對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。利用板報、讀書活動等方式，使學(xué)生受到上述幾方面的教育。

3、以行為規(guī)范、《小學(xué)生守則》、校園禮儀教育為載體，促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)道德、基礎(chǔ)文明的形成。

全體教師樹立新德育觀，始終把德育工作放在首位，強(qiáng)化全員德育觀，事事“從我做起”，形成全校重視、關(guān)心德育工作的氛圍。

二、加強(qiáng)課改培訓(xùn)，提高全體教師素質(zhì)。

在教師中倡導(dǎo)勤學(xué)精神，進(jìn)取精神，奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新精神，熱愛事業(yè)，熱

1愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，從爭做文明教師，樹立“校興我榮，校衰我恥”的境界。

通過課改培訓(xùn)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，掌握新課程的培養(yǎng)目標(biāo)，要使學(xué)生具有愛國主義，集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會性主義民主法制意識，遵守國家政法委和社會公告逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會責(zé)任感，努力為人民服務(wù)；具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的一代新人。這就要求我們要更新教育理念，在新課程中，如何更新教育理念：

（1）不過分注重知識的傳授，學(xué)生獲得知識與技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。

（2）不過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，不偏重書本知識，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能。

（3）改變了強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)象，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析問題和解決問題的能力以及交流、合作的能力。

（4）改變過分強(qiáng)化評價的甄別與選拔的功能和評價內(nèi)容，方式單一的現(xiàn)狀。

（三）深化認(rèn)識，把握要求，進(jìn)一步開展好校本教研工作。

校本教研工作在我校開展進(jìn)二年，取得了一定的成績，但從總體上看，全體教師對校本教研的作用認(rèn)識不足，缺乏理論儲備，缺乏理論支撐，缺乏經(jīng)驗(yàn)，為了不斷解決工作中存在的問題，進(jìn)一步開展好此項(xiàng)工作，在組織學(xué)習(xí)黔教發(fā)（2004）6號《貴州省教育廳關(guān)于建立“以校為本”教學(xué)研究制度的意見》的基

礎(chǔ)上，本學(xué)期務(wù)必把握以下要求：

1、校本完善和健全校本教研制度建設(shè)，整合語、數(shù)教研組的力量，發(fā)揮其研究職能，促進(jìn)其發(fā)展，努力把學(xué)校辦成既是學(xué)生的學(xué)習(xí)場所，又是教師終身學(xué)習(xí)的真正意義上學(xué)習(xí)型組織。學(xué)校要“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)這三個校本教研的核心要素，從本校實(shí)際出發(fā)，形成行之有效的教師反思制度，探索教師合作互助的途徑，主動尋求專業(yè)人員的幫助，把立足點(diǎn)放在解決課改實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上，把著眼點(diǎn)放在新課程理念與教育教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合上，注重教學(xué)、教研、培訓(xùn)一體化運(yùn)行，不斷提高校本教研的質(zhì)量和品位。教研組是學(xué)校開展校本教研最基本的組織單位，學(xué)校要心以課程改革為導(dǎo)向，切實(shí)加強(qiáng)教研組的建設(shè)，使教研組真正成為教師專業(yè)發(fā)展的基地，教研組建設(shè)要打破學(xué)科本位的向，根據(jù)需要進(jìn)行學(xué)科、年級間整合。

2、教師要樹立校本教研是自身專業(yè)發(fā)展的必由之路這一新的教研理念，把學(xué)校、課堂作為終生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)和發(fā)展的主要天地。要做好自我專業(yè)成長的規(guī)劃，根據(jù)工作需求和自身現(xiàn)狀，制訂學(xué)習(xí)和開展教學(xué)研究的計劃，并報學(xué)校審查通過，存入教師的個人業(yè)務(wù)檔案，用作自我評價和發(fā)展目標(biāo)考核的依據(jù)。學(xué)校應(yīng)改革和完善對教師的評價標(biāo)準(zhǔn)和辦法，加強(qiáng)對教師的過程管理和評價，在重視橫向比較的同時應(yīng)充分地考慮教師的自我縱向發(fā)展。教師要努力學(xué)會反思，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的職業(yè)習(xí)慣，成為教育實(shí)踐的研究者，提倡教師采用“行動——對行動反思——意識到關(guān)鍵所在——創(chuàng)造其它行動方法——嘗試，本身又是一種新的行動”的反思性教研模式；撰寫關(guān)鍵事件的反思錄；開展“教師講自己的故事”等活動。鼓勵教師將日常的教學(xué)工作或教學(xué)研究、個人專業(yè)成長融為一體，形成在研究狀態(tài)下工作的生活方式。教師要積極參與教育教學(xué)課題的研究。要根據(jù)課程改革的目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校和個人的實(shí)際情況，確定研究課題，學(xué)習(xí)、掌握做課題研究的一般理念和方法。在做課題的過程中，要把教育理論與教育實(shí)踐結(jié)合起來，揭示蘊(yùn)含在樸素的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中的理論成份，提高運(yùn)用教育理論分析、研究實(shí)際問題的能力。教師要善于同伴合作。教師集體的同伴互助和合作文化，是校本教研的標(biāo)志和靈魂。在課程實(shí)施過程中，每位教師應(yīng)通過信息交流、經(jīng)驗(yàn)共享、課改沙龍、專題討論等形式，和同伴建立真誠的人際關(guān)系，彼此信任和支持，互相視為事業(yè)的知已和心靈的伙伴，促進(jìn)共同成長。

三、加強(qiáng)體育、衛(wèi)生工作，增強(qiáng)學(xué)生健康意識。

1、深入開展各種體育活動，增強(qiáng)體育意識，主動參加群體活動，上好“兩操” “一課”，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)身健體的自覺性和良好的意志品格。

2、深入探索體育兩類課的教學(xué)模式，提高體育課和體育活動課的質(zhì)量，積極開展體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)活動，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

3、上好健康教育課，做好防病宣傳工作，抓好常見病，多發(fā)病的預(yù)防工作，加強(qiáng)眼保健操，控制近視。

4、堅(jiān)持衛(wèi)生檢查評比制度，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，創(chuàng)建整潔，優(yōu)美的校園環(huán)境。

四、遠(yuǎn)教、普實(shí)、兩基工作。

分管老師完善好資料，及早上交或待上級教育行政部門復(fù)查。

五、本學(xué)期工作安排。

播畢小學(xué)教導(dǎo)處

2013年8月30日

2013——2014學(xué)第一學(xué)期

教

務(wù)

工

作

計

劃

二0一三年八月三十日

第五篇：2018-2019第一學(xué)期教務(wù)工作計劃

2018-2019第一學(xué)期教務(wù)工作計劃

學(xué)校：馬廟鎮(zhèn)宋閣小學(xué) 科室：教務(wù)處

時間：2018年9月3日

2018-2019第一學(xué)期教務(wù)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以人為本” “德育為先”的方針，以提高教師的師德修養(yǎng)，學(xué)生的禮貌素養(yǎng)為重點(diǎn)，深入開 展校園一日常規(guī)及其他豐富多彩的活動，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人 的氛圍，使教師的個人素養(yǎng)得到提高，學(xué)生的德智體美等方面都能得到發(fā)展。

二、中心工作

以構(gòu)建學(xué)生發(fā)展為本的德育工作體系為目標(biāo)，抓細(xì)抓實(shí)學(xué)生的常規(guī)教育、養(yǎng)成教育，愛國主義教育，心理健康教育。規(guī)范班級及中隊(duì)量化考核辦法，完善班級各項(xiàng)綜合考核評比措施； 加強(qiáng)對班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員及政教組長的培訓(xùn)，促進(jìn)不一樣層次德育工作者的專業(yè)成長。

三、工作要點(diǎn)及措施:(一)嚴(yán)格常規(guī)管理，促進(jìn)良好校風(fēng)的構(gòu)成

1、做好學(xué)生路隊(duì)、衛(wèi)生、課間操及眼保健操、衛(wèi)生的檢查評估工作。實(shí)行學(xué)生會值日制度，培訓(xùn)好學(xué)生督查員，嚴(yán)格按照評估細(xì)則進(jìn)行檢查，做到日檢查，周公布，月評比，把學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實(shí)處。每月評比時采用過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合，精確評價與模糊評價相結(jié)合，反饋到教師用分?jǐn)?shù)，反饋給學(xué)生采用星級評價。

2、組織開展好班隊(duì)會。要求各班級按規(guī)定的主題組織召開班隊(duì)會，并對開展?fàn)顩r進(jìn)行檢查，及時上報隊(duì)會材料，每月抽查一次班隊(duì)會材料，并將檢查狀況及班隊(duì)會材料檢查成績一并計入班級及中隊(duì) 量化評估。

3、促進(jìn)班級文化建設(shè)，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。班級布置要有主題，貼合本班實(shí)際，突出班級特色，資料豐富，營造用心向上的學(xué)習(xí)氛圍。

4、出好每月一期的黑板報。規(guī)定每期主題，定時檢查評比。(二)加強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生健康成長

1、充分發(fā)揮家長委員會作用，開展系列活動。根據(jù)教育局要求召開相關(guān)的會議，開展活動。

2、開好全體家長會與部分家長會。學(xué)期初召開全體學(xué)生家長會，要求家長會時布置教室，會前報主任及任課教師發(fā)言材料，會后上交材料。以后每次召開部分家長家長會，并于月底上交材料，時間自主確定。

(三)開展各項(xiàng)活動，促進(jìn)學(xué)生成長

1、進(jìn)行廣播操比賽，規(guī)范學(xué)生的做操行為。

2、冬季利用大課間操時間對學(xué)生進(jìn)行跑步鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

3、針對節(jié)日、紀(jì)念日開展相關(guān)活動。如“中秋節(jié)” “教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、元旦等節(jié)日，開展愛國 主義、傳統(tǒng)文化等教育，讓學(xué)生在活動中感悟德育。

4、開展愛我校園活動，組織系列的活動，讓學(xué)生在活動中受到教育。如:手抄報、小制作、作文 評選等。

(四)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高德育工作水平

1、定期開展班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，每月推薦學(xué)習(xí)材料，提高班主任及中隊(duì)輔導(dǎo)員的個人素養(yǎng)及工作潛力。

2、培訓(xùn)輔導(dǎo)員，成為班級管理的領(lǐng)頭雁。讓輔導(dǎo)員明確職責(zé)，既協(xié)助教務(wù)處做好各項(xiàng)檢查評比工作，又能帶領(lǐng)本組成員做好各項(xiàng)常規(guī)工作。

(五)組織好教師值日工作。

安排好大門口教師值班，帶領(lǐng)學(xué)生督查員組織學(xué)生的路隊(duì)及入校工作，督促學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，確保學(xué)校正常、有序的教學(xué)秩序。

（六）充分利班級樂教樂學(xué)微博微信等。及時上傳資料、定期檢查評比。不斷充實(shí)資料，使其成為宣傳推介學(xué)校的 窗口，教育教學(xué)資源交流的平臺，家庭、學(xué)校、社會三者聯(lián)系的紐帶。

(七)加強(qiáng)校內(nèi)外德育陣地建設(shè)。辦好紅領(lǐng)巾廣播站，不斷完善和豐富德育室建設(shè)，開展豐富多彩的教育活動，豐富學(xué)生課余生活。