第一篇：2016年秋中小學教務工作計劃

2016-2017學年第一學期教導處工作計劃

（一）常規管理

1.嚴格執行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不任意增刪課時。加大課程巡查力度，對各教師執行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，發現問題要嚴肅處理。繼續嚴格控制學生在校時間，要求學生按時到校，教師及時放學，關注學生身心健康。

2.嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結構，把握教材的重點、難點和知識間的內在聯系。堅持提前備課，教案體現“自主、合作、探究”新理念。堅持每課一教學反思。

3.精心設計及批改作業。要精選作業內容，難易適中，體現梯度，形式多樣，在鞏固基礎中求提高。認真批改作業，在批改過程中注重文字、符號、圖案的激勵作用，以批改促作業質量提高。

4.加強教學常規的檢查制度。繼續堅持全面檢查與抽樣檢查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合，檢查后及時反饋。對教師上課情況教導處和校長室將深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。

5.加強教學檔案的規范化管理，重視每學期教學檔案和教師業務檔案的整理，對各學科教學常規落實及檢查、開展活動情況、教師業務檔案、教研成果、獲獎情況等進行詳實記錄，統一歸檔，系統管理。為學?！澳繕斯芾怼备母?、職務聘任以及教師的專業化成長提供資料。

6.按照電子學籍的管理要求，進一步規范我校電子學籍的管理工作。嚴格履行電子學籍管理辦法，及時做好對數據庫的補充、校對、修改和學生卡的管理使用工作。

（二）教學工作

1.以人為本，全面提高教學質量。一是強化低段學生的學習習慣、學習興趣的培養。制定具體的學習習慣要求，健全表揚激勵制度。二是組織月考、期末各學科教學進度、教學質量檢測，及時分析，及時通報，督促教師及時調整改進方案。三是加強家校合作，共同做好學困生的幫扶、教育工作。

2.重視行為養成教育，促進校園文化建設。加強行為規范教育，以《小學生日常行為規范》為標準，以一日常規考核為抓手，開展好文明禮儀教育系列活動。利用晨會、班隊會、主題教育、班級公約等，強化教育訓練，注重細節，特別是抓好學生的集隊、上操、午間管理和課間行為規范等，切實培養學生做“講文明、講禮儀”的校園小主人。

3.開展好系列主題教育。利用每周一的升旗儀式和國旗下講話，結合重大節日、紀念日，發揮少先隊陣地先鋒作用，一月一主題，對學生進行感恩、奉獻、友愛、三愛三節、中華民族傳統美德等豐富多彩的少先隊主題教育，塑造學生良好品格。

4.開展好經典誦讀系列活動。結合我校特色和市教育局關于開展各種讀書活動的要求，組織開展好形式多樣的讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，引導學生多讀書，讀好書，打造書香校園。

5.抓好留守兒童和學困生輔導。遵循“面向全體，注重差異”原則，對學困生應采取面批改或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷，完成課內外作業，克服學習困難。教師要關愛留守兒童，要重視留守兒童的心理輔導，幫助他們樹立信心，激發他們自覺發奮努力。

6.抓好體育與衛生工作，堅認真抓實“二課二操”活動，確保學生一小時陽光體育鍛煉時間，穩步提高學生體質及健康水平。

7.嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。及時建立學生學籍檔案，按規定辦理學生的轉學手續。保證班學生流失率不超過5%，鞏固率達95%以上。

8.關心學生健康，做好健康、衛生管理工作，構建“健康綠色校園”。定時定期進行衛生健康教育和體能檢測，加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。校園凈化美化，堅持衛生檢查、反饋與評比制度，做到“早擦亮，午保持，晚掃凈”，構建“健康綠色校園”。健全學生健康檔案。

9.積極做好學困生的轉化工作。任課教師對學有困難的學生要建立好轉差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的輔導計劃，提倡教師利用時間給學生補習，做好這些學生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學習觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進步，同時做好家訪工作，爭取家長、同學、老師的合力，做好學困生的轉化工作。同時，做好特長生的指導工作，積極引導，進一步提高他們的素質和積極性。

10.繼續開展第二課堂活動課，發展特長，促全面提高。在上好必修課的同時要上好活動課，充分體現全員性、自主性、訓練性。在發展學生的個性特長上下功夫，力爭達到人人有特長。首先要求各任課教師要善于發現學生的特長，并使其能充分發揮出來，同時注重培養。其次，學校在活動課的管理上要加大力度，做到“三保”，即保證時間、保證人員、保證器材。使學生在活動課上能學有所長。最后，班主任對于少數性格內向，學習后進生的學生多關心，多鼓勵，善于發現他們的閃光點，抓住契機，培養興趣特長。

11.充分發揮多媒體的作用，使之更好地服務于教育教學。要求年青教師每月不得少于4次多媒體課堂教學，老教師不得少于1次。進行教學常規工作檢查必查本項工作，使其最大限度地為教育教學服務。

（三）教研工作

“以研促教，以研興?！笔敲恳凰鶎W校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期繼續利用集中學習時間，系統組織學習綜合性的教學理論文章；深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章；繼續要求各教師充分利用網絡、圖書資料等平臺加強學習。

1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

2、抓好教師的業務學習。本學期校本培訓要做到： ①自學與集體學習相結合。②學習與觀看錄像相結合。③學習與交流心得相結合。

注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

三、具體工作安排： 九月份：

1、做好開學初的各項準備工作，完善學生學籍管理檔案

2、各學科老師制訂切實可行的教學計劃、安排好教學進度

3、教學常規督查，確保第一次月考成功。

4、保證第一次月考順利進行，完成命題、制卷、監考、改卷、查卷、登分、質量分析、總結和信息反饋等一系列工作，并提出一些建 議性教學改進方案。

5、歸檔 十月份：

1、小學生“傳承中華美德”演講比賽

2、研討課

3、感恩教育

4、一二年級學生生字聽寫比賽，三四五六年級硬筆書法比賽

5、教學常規工作督查，確保第二次月考成功。

6、保證第二次月考順利進行，完成命題、制卷、監考、改卷、查卷、登分、質量分析、總結和信息反饋等一系列工作，并提出一些建 議性教學改進方案。

7、業務學習、校本培訓

8、歸檔 十一月份：

1、“三愛”教育

2、學生美術展

3、業務學習校本培訓

4、優秀作業評比

5、教學常規工作督查，確保第三次月考成功。

6、保證第三次月考順利進行，完成命題、制卷、監考、改卷、查卷、登分、質量分析、總結和信息反饋等一系列工作，并提出一些建 議性教學改進方案，同時提出建議性期末復習方案。

7、歸檔 十二月份：

1、“一二九”活動

2、各項工作總結

3、期末考試 教師考評 整理檔案

佟家塝希望實驗學校教務處

2016年8月9日

第二篇：2011秋教務工作計劃2011.8

紅沙河小學2011年秋學期

教務工作計劃

本學期我校教務工作以全面提高教育教學質量為目標,以學校工作計劃為指導，以規范教師教育教學行為、以確保我校教育教學各項工作有序地開展、以不斷提高我校教師教育教學水平為著力點，充分發揮教務的指導、管理和服務職能，切實抓好各學科常規教學的檢查和監督，加大教研力度，務實求真，勇于創新。學校教務工作將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設，樹立“以人為本”的教育理念，認真貫徹落實新課改精神，認真做好本學期的教育教學工作。

一、工作思路

全面落實教學工作“八字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，考核要“嚴”，輔導要“勤”，質量要“高”。結合我校實際，其具體做法如下：

1.教學過程繼續抓好教學“三個環節”.（1）備課：強調“三個結合”即教材內容、課程標準與學生實際相結合；基礎知識、基本技能與學習方法相結合；知識體系、心理素質與德育滲透相結合。

（2）上課：強調三個避免，即避免上無教案欠準備的課；避免上無啟發重灌輸的課；避免上無密度重要求的課。

（3）作業批改：強調“三精”（即精心選題；精心批閱；精心講評）、“四必”（有發必收、有收必改、有改必評、有差必補）。

2.教學評價做到“兩個落實”

（1）日常檢查落實：教師教案簽字制度落實；教師批改作業情況

檢查和指導落實；教師上課聽課評課及教研活動情況落實。

（2）教學要求落實：做到“五有”即有學期教研活動記錄，有學校課改項目，有一定的教研時間和制度，有教研活動記錄，有學校集體備課檢查記錄。

3.教學管理實現“三個優化”

（1）優化課程建設：在加強基礎性課程開設的同時，開好校本活動課，同時做好培優補差轉化工作，確保教學質量的提高。

（2）優化考試組織：以良好的考風促進學風建設，確保考風嚴格，學風嚴謹，校風嚴明。從命題保質量，出卷保安全，組織?？茖W，提升教學質量。

（3）優化管理方法：在教學管理過程中，以人為本，講究工作方法，注重工作方法的藝術性，工作從調動教師的積極性入手盡量避免死板的工作作風。

二、主要工作任務和工作措施

（一）強化教務工作重點，積極推進學校教育教學工作 1.全面有效深化新課程改革，將教學方式和學習方式的轉變作為課改主攻的重點，嘗試新課標理念下，教師教學水平的評價體系，主要包括教學觀念的改變，開發課程資源的能力、上課水平、教學反思能力等幾個方面，推動課改的不斷發展。

2.加強學風建設。在激發學生學習興趣、調動學生學習積極性的基礎上，嚴格要求學生勤奮學習，教給學生良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。

3.加強培優補差工作的管理。要求教師根據本班的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源。積極探索轉化困難生的途徑，共同尋求科學合理、切實有效地提高教學質量的對策，促進困難生取得較

大進步。

4.重視體育衛生工作，提高學生身體素質。貫徹“健康第一”的思想，做好健康教育工作。進一步加強體育課堂教學改革，提高體育課堂教學質量。提高“兩操”質量，豐富學生課間與課余體育活動，保證學生每天至少參加1小時的體育鍛煉。

5.積極開展藝術教育工作，以“展示學生才藝、展現學校育人特色”為宗旨，搞好我校藝術教育工作。根據教體局及學區要求，一如既往的開展學生才藝特長的培養和教育，促進“學生生活技能”和“學生才藝”取得良好的效果。

6.重視科技活動的開展，通過加強宣傳、鼓勵學生參加小制作、小發明、撰寫科技小論文比賽等活動，培養學生動手操作能力和創造能力，使學生從小樹立科技意識。

（二）深入開展教研活動，提升教師專業化建設水平

堅持以教學為中心，以教研為先導，以提高質量為重點的觀念，努力提高教學質量和教學效益，促進教師專業化建設。堅持學校領導聽課，評課制度和教師互相聽課學習制度，進一步強化教學常規管理，繼續加強對現代化教育教學理論的學習和研究，不斷總結經驗找出差距，克服教學中存在的問題。

1.建立和完善校本教研制度，發揮教學研究對教學工作的指導作用，提升教師的專業化水平和實施新課程的能力。要求教師在集體備課的基礎上，認真上好每一節教學研討課，在展現自己新的教學方式的基礎上，發現不足，找出改進的方法。并要求各教師采取靈活機動的方式互相聽課交流學習共同提高。在不斷提高對課程的實施能力和研究能力基礎上，逐步提高教學水平以適應新課改教學的需要。

2.加大新教師培養力度，全面提升我校教師素質。激勵有教學經

驗的教師做好本職工作，起到模范到頭作用，使原有教師成為影響和帶動新教師盡快成長、成熟的最佳促進者，在日常工作和教學工作上給予及時的指導和交流，促進新教師盡快適應教育教學工作。本學期將繼續組織開展學校骨干教師示范課和新教師課堂教學指導課，通過對新教師的示范交流指導，促進新教師學習和掌握教學方法。通過組織開展新教師教學研討課，進一步探討新教師在教育教學工作中取得的成績和不足，組織教師結合實際問題進行溝通和點評小結，幫助新教師積累經驗。對新教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵爭先，從思想、業務、生活等方面給予關心、幫助，使其盡快成長。

（三）切實加強教學管理，確保教育教學工作正常開展 1.遵循課堂有效教學“五原則”

(1)目標性原則。每堂課要有明確的思想教育目標、知識教學目標、能力培養目標。

(2)針對性原則。教學過程、內容、方法的設計、確定與選用，要有極強的針對性，要考慮全班和各種層次學生的認知水平和接受能力，要講其所“需”，練其所“要”，讓全班每位學生有所收獲，有所提高。

(3)主體性原則。要變“講堂”為“學堂”，變學生被動聽課為主動積極參與課堂教學活動，在發揮教師主導作用的同時，體現學生在教學過程中的主體地位，突出學生的參與。

(4)思路教學原則。在講知識點的同時突出思路教育，教會學生規律與方法，培養學生舉一反三，觸類旁通的學習能力。

(5)精講精練原則。要講練結合，以練促學，通過練習，促進學生主動學習，達到掌握、消化、鞏固當堂教學內容的目的。

2.切實做到教學“五認真”

(1)認真備課。教案內容完備(目標、重點、難點、內容、方法、作業、板書等)，應一課一案，有時間安排。語、數要備詳案，音、體、美等可備略案。每學期檢查備課本四次，并評選優秀教案，給予相應的獎勵。

(2)認真上課。

課堂教學中應貫徹“啟發式”教學原則，應以教師為主導，學生為主體，重視學生的“非智力因素”，注重培養學生的創新意識、思維能力，反對“注入式”、“滿堂灌”。教學目的明確，重點突出，板書工整，條理清楚，難易適度，效果良好。教師上課規定用普通話，不遲到、早退，不私下調課或代課。

(3)認真批改作業。

認真安排好課內外練習、作業，對作業要作規范要求精選，要按照基礎性、層次性、探究性和激勵性原則來設計和布置各類作業，要做到科學、規范、趣味、多樣，督促學生認真作業，按時交作業；作業批改方式豐富多彩?？梢匀杖?、小組互評、自批自改，適當進行眉批等多種方式穿插進行，作業中的共性問題應集中評講。繼續執行作業批改次數制，本期檢查學生作業情況四次，學校將定期和不定期檢查作業布置和批改情況。使作業成為交流信息和促進教學的有效途徑。

(4)認真輔導。

按照既要照顧全體學生，又要照顧個體差異學生的原則，加強課堂輔導，課余時間的輔導也應熱情、耐心，注重發展學生的個性特長。

(5)認真組織檢測、考試。

3.加強對執行課程計劃的管理，堅持依法執教，嚴格執行課程計劃。按規定開齊、上足、教好各類學科，對教師在執行課程計劃中出現違紀現象及時進行處理或教育。

4.嚴格進行教學工作的全程管理，注重教學常規大檢查、常規抽查活動。嚴格執行超周備課制度、領導推門聽課制度和作業抽查定期檢查相結合的管理模式，全面促進教育教學工作規范化，細致化。

（四）持之以恒抓好困難生幫教活動

本著“加強困難生的輔導，努力探索轉化后進生的新方法，使全體學生在原有基礎上都有最大進步”的原則，要求各任課教師在學期初根據班級情況制定轉化困難生計劃，在平時教育教學中做到教育，管理有的放矢。要求教師對困難生倍加關愛體貼，認真細致地分析造成學困的原因，并經常與家長聯系，得到家長的配合和支持。課堂上多給他們參與的機會，平時多與他們交流，鼓勵他們戰勝困難，樹立信心，力爭不讓一個學生掉隊。

（五）營造濃厚學習氛圍，促進學生自主學習

濃厚的學習氛圍和良好的學習習慣是組織教學活動的基本條件，是學生取得優良成績的基本保證。注重學生良好學習習慣的培養，規范學生學習行為，養成良好的學習品質，培養學生主動學習、刻苦學習的精神，是學校教育教學工作穩步提高的關鍵。要求全體教師高度重視，及時通過查閱學生作業和聽課筆記等方法，檢查學生是否養成課前預習、課中記筆記、課后復習的好習慣；檢查學生是否按一定的書寫要求和格式做作業，錯題是否及時訂正等等，同時加大對學生不良學習習慣的矯正力度，發現問題及時修正，促使學生良好學習習慣的養成，利用班隊會實時開展學習風氣的轉變。努力營造濃厚學習氛圍，促進學生自主學習。

（六）加強和充實電教管理，推進遠程教育資源的有效利用。1.加強班班通設備的使用管理，使班班通設備發揮應有的作用，為教育教學提供有力的支持。

2.積極做好電教設施、網絡設施、專用教室的使用、維護、衛生、安全（防盜、防火、用電、網絡運行），建立完善各項管理制度，并做好相關使用記錄。

3.加強對各種常規教學媒體的使用和保管情況的抽查，并對檢查情況及時反饋，維護教學媒體資源的正常運行。

4.加強網絡管理和維護，及時更新系統、殺毒軟件，切實保證網絡、軟件運行的安全。

5.組織現代教育技術的培訓，不斷提高教師利用遠程教育資源的能力。

6.積極進行信息技術課的教學研究，促進教育質量的提高。

（七）抓好薄弱年級的教學工作

本學期我校將繼續加強薄弱年級六年級的教育教學工作，任課教師要認真分析本年級學生情況和學科情況，制定科學、合理的措施，力爭使本學期薄弱年級成績有明顯提高。

（八）進一步做好學校宣傳工作。本學期，我校將繼續采取值周教師每周上報學校教育教學信息制度，積極組織開展各種活動，并利用有利時機加強學校對外宣傳力度。

新的學期，面對新的形勢與要求，我們全體教師將以新課程改革為契機，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，共同努力，推動學校教育教學工作再上新臺階。

紅沙河小學

二〇一一年八月二十八日

第三篇：2018年(秋)教務工作計劃

2018-2019學上學期教務工作計劃

一、指導思想

本學期以學生自我發展為本，以愉快的教育為格局，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以提高課堂教學效率為核心，以分層教學、個性化教學為抓手，不斷更新教育理念，夯實基礎，強化習慣，培養學生的探究能力、實踐能力和綜合能力，努力做好本教育教學等各項工作，特制訂本工作計劃。

二、工作任務與目標

1、全體教師都應注重培養學生良好的學習、行為習慣，注重學習困難學生的轉化工作，加大家校聯系力度，積極創建學校、家庭、社會三位一體的促學環境。

2、向學生進行學習習慣教育，端正學習態度，明確學習目的，提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

3、引導教育好學生認知、實踐、主動思維，各學科教師要利用課程內容積極開展豐富多彩的思維引導活動。

（一）常規教學管理

1、教育質量是學校生命線，我們要把提高教育質量當作頭等大事來抓，全面推進教育質量再上新水平。加強質量監控，強化目標責任制。

2、加強常規管理。按照教學常規工作要求，結合學校實際情況，從計劃、課表編排、備課、上課、作業布置與批改、輔導檢測等環節上、從質和量上，對各項指標都做出明確要求，形成常規檢查、常規管理制度，并將結果納入學期末的考核。

3、認真研讀教材、感悟教材、領會教材，才能把握教材、創造性地使用教材，鼓勵教師創新性的處理教材。

4、教師的主陣地是課堂,課堂也是展示教學成果的關鍵。要深入推進課堂改革,進一步轉變教學方式和學習方式,力求做到四“要”。即:備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本著“向四十分鐘要質量”的原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索學生自主學習、合作學習、探究學習的新路子，探索分層教學，個性化教學模式，提高教學效率和教學質量。

（二）作業管理

1、根據教育局規定的中小學生學業狀況評價的基本要求，各位老師每天布置的作業除了量要適度外，還要注重質的要求，所布置的作業要有針對性和梯度性。作業批改要認真及時，要指出錯誤或不當之處，有批改日期，有鼓勵性評語，有等級。作業批改之后，要讓學生自己訂正、修改，養成自我檢查和訂正的習慣。

2、規范考試評價。在確保調研學科教學穩步推進的同時，要重視非調研學科（科學、品生（社）及體育、音樂、美術、英語、信息技術等學科）教學，針對不同學科特點，提出不同要求。要結合學業狀況檢評實際，按照“過程與結果統一”要求，加強學生學業質量評價改革研究，完善課程學業質量評價辦法，做好質量分析，促進教師有效教學、學生有效學習。

3、積極做好扶優培差工作。要求教師思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活，重視檢測、反饋，不斷改進方法。做到：年級、學科要統籌安排，責任到人，確保效果。“補差”工作要重視個別輔導，分類評價，及時激勵

4、本期把規范教育教學常規作為一項常態化的工作來抓，把教學常規管理納入教師考評范疇。由教務室實行教學常規檢查制度，及時發現優秀做法，及時發現存在問題。同時建立反饋、整改和跟蹤制度，有效促進教學常規的常態化。

三、工作安排：

九月份：

1、擬訂教務室工作計劃。

2、做好開學初的各項準備工作。

3、開學常規工作檢查。

4、教學工作會議

十月份：

1、常規工作檢查。

2、各年級月考及各段質量分析會

3、課件大賽準備工作

4、聯合教研

十一月份：

1、期中聯考相關工作

2、各段期中成績質量分析會

3、聯合教研

4、課件大賽

十二月份：

1、各年級月考及各段質量分析會

2、常規工作檢查

3、全校教師教學工作會（復習）

4、聯合教研

一月份：

1、檢查各種記錄。

2、各學科教師制定學科復習計劃。

3、組織期末考試。

4、教學工作總結，資料匯總。

第四篇：2013年秋教務工作計劃

2013年秋楊洞中小學（小學部）教務工作計劃

一、指導思想：

本學期教務處將以學校工作計劃為指導，堅持育人為本，以提高質量為核心，以改革創新為動力，全面實施素質教育。進一步樹立“服務意識、規范意識、質量意識、發展意識”。以規范辦學行為為契機，以提升教師素質、培養學生學習能力為著力點，充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，強化教學工作的過程管理，促使學校健康、快速、和諧發展。

二、工作思路

以“辦人民滿意的教育”為目標，切實增強“五個強化、五個提高”（即強化中心意識，不斷提高教育質量；強化均衡意識，不斷提高辦學效益；強化根本意識，不斷提高隊伍素質；強化創新意識，不斷提高管理水平；強化形象意識，不斷提高服務效能），促進我校教育教學質量的穩步提高。

三、工作目標：

1.夯實教學工作，加強常規管理，注重過程，全面提升學校教學質量。

2.以人為本，積極推動學校師資隊伍建設，開展好“課內比教學”，充分發揮骨干教師的引領作用，帶領青年教師迅速成長。切實提高教師教育教學業務水平。

3.加強師資培訓力度，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。

4.繼續加強教育教學過程管理，提高教師的教學業務素養。

5.充分發揮各功能室的作用，特別是實驗室、圖書室，遠程室，使之更好地服務于教育教學。

6.充分發揮各功能室的作用，特別是班班通的使用，使之更好地服務于教育教學。

7.加強聽“隨堂課”的力度。

四、主要措施：

（一）、強化常規管理，保證教學工作規范正常的運行，使教學質量得到全面提高。

1.抓好兩表的制定和管理。作息時間表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩定的關鍵。嚴格執行課程計劃，開足課程，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，不準私自調課、曠課、遲到、早退、壓堂、中途離堂等現象。

2、備課，堅決杜絕不備課上課現象，各科教師，要認真鉆研教材，在鉆研教材的基礎上結合本班實際設計出高質量有實效的導學活動和學生學習活動，使自主、合作、探究的教學理念在備課中得以體現，認真組織好課堂教學，上好每節課。本學期學校對教師的常規工作進行一月一次檢查，每次檢查后對教師的常規工作進行量分，對檢查情況及時進行通報，對做的好的地方進行表揚，對不足之處提出整改措施。

3、上課，課堂上講普通話，語言要精煉、規范，經常使用電教手段。不體罰變相體罰學生。教務處本期將組織隨堂聽課，將隨堂聽課的成績作為該教師的上

課得分。

4、對待作業 語文課課有作業，數學課課有書面作業，作業量適中。課堂作業一定要在課內完成。三到六年級作文８篇。作業批改按《咸豐縣中小學督導評估標準》中的作業批改要求進行批改，家庭作業有布置有檢查。

5、認真輔導 堅決杜絕罰做作業現象，建立學困生檔案，做好補習工作，要防補結合，課內補課外補結合。

6、認真對待考試 語文、數學、外語每學期進行四次考試，考試時全校統一時間，統一閱卷，做到當天考當天改，試卷不過夜。

7、考試后教師認真做好全面的質量分析，提出改進措施，考試及時對試卷進行講評，做好查漏補缺工作，使沒掌握的知識盡快過關。

8、認真總結 每人每學期至少寫一篇優質論文，積極參加上級主管部門舉行的各類優秀論文、優秀案例、優質課、優質課件的評比，不得以任何理由拒絕。

9、教務處深入課堂，走進各教室，認真檢查教學的開展情況，與教師及時交換意見，要求作業批改力爭做到書寫認真、規范，批改及時、準確，數量恰當適中。

10、繼續進行隨堂聽課，教研組長每期聽課15節，領導聽課每期30節，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監督管理，促進教學水平的提高。

11、定期開展教研活動，組織教師開展豐富多彩的教研活動，充分利用我?，F有的現代化教育技術設備，要求教師進行課件制作的學習，以提高課堂教學效率。

（二）、搞好教師培訓，提高教師素質

為了有效地落實課程標準精神，積極推進課程改革，依據學校工作計劃，按照學校工作意見，在學校和教研室正確領導下，教務處加強教師的業務學習和指導，提高教師對新課程的適應能力，并以校教研組培訓為突破口，充分發揮骨干教師在課改中的中流砥柱作用。業務學習主要采用集中學習和自學的形式，教研組搞好間周一次的業務學習和新課程理論的集中學習，使教師的業務水平和理論水平不斷提高，能把最新的觀念運用于實踐，在實踐中提高我們的理論水平，不斷提高教育教學水平

1、繼續做好新教材、新課標的培訓工作，為課改工作的深入發展打下堅實基礎。

2、各教研組利用教研時間，繼續學習新教材，新課標，并做好學習記錄。

3、各教研組繼續學習組織學習《恩施自治州中小學教學工作常規》、咸豐縣教研室2013年工作要點、《甲馬池鎮中小學教學常規管理指導意見》（甲教發

【2011】6號）、《坪壩營鎮中小學教學質量管理辦法》（坪教發【2012】1號）《坪壩營鎮中小學教師“教學工作六認真”基本要求（試行）》（坪教發【2012】4號）《坪壩營鎮優化課堂，提高課效》，使每位教師能根據常規要求使自己的教學工作更落到實處。

4、共享優質教育資源。

①、班班通設備、辦公室電腦要保持良好運行狀態。

②、實驗教學人員要落實，儀器使用與實驗的開出率要達95%。

③、積極創新、資源整合。做好班班通教育資源的維護，完善教學資源庫，為師生提供服務。

④、加強教師使用班班通的培訓，使每位教師能較熟練的使用班班通設備，使教學收到事半功倍之效，更好的服務于教學，提高教學效率。教師使用班班通教育資源的參與率達100%，學科覆蓋率達到了100%，檔案要規范。

（三）切實抓好畢業班工作

1.認真做好每次考試的質量分析工作，總結得失，強調分層教學，關心不同層次的學生，及時調控學科不平衡現象。

2.主動向學校反饋，主動與班主任、科任老師溝通，做好畢業班老師和學生的心理疏導工作。

3.繼續實行領導駐比業班，定期或不定期召開六年級情況分析會，及早發現并解決問題。

（三）、檔案工作

學期結束后，將本學期的所有資料收齊，并分類進行歸檔。

五、具體工作安排：

九月份

1、制定教學計劃

2、分班

3、制定好三表

4、擬定計劃

5、發放、維護班班通設備

6、組織學習《恩施自治州中小學教學工作常規》、咸豐縣教研室2013年工作要點、《甲馬池鎮中小學教學常規管理指導意見》（甲教發【2011】6號）、《坪壩營鎮中小學教學質量管理辦法》（坪教發【2012】1號）十月份

十月份：

1、班班通知識培訓

2、深入開展“兩比”活動

3、常規檢查

4、聽推門課

5、《坪壩營鎮中小學教學質量管理辦法》（坪教發【2012】1號）《坪壩營鎮中小學教師“教學工作六認真”基本要求（試行）》（坪教發【2012】4號）《坪壩營鎮“優化課堂，提高齊效”的指導意見》

4、第一單元考試及質量分析

十一月份

1、繼續開展“兩比”活動

2、迎接全鎮第一次教學常規檢查

3、第二單元考試及質量分析

十二月份

1、繼續開展“兩比”活動

2、聽推門課

1、第三單元考試

元月份

1、期末復習

2、撰寫部門工作總結和教學工作總結

3、整理檔案

4、期末考試

第五篇：11秋教務工作計劃1

張莊小學2011-2012學年第一學期教務工作計劃

指導思想：

以科學發展觀為指導，認真落實各項教育法規，以學校工作為依據。遵循求實、求新、求深、求效的工作思路，以科學發展、和諧發展、高效發展為主旋律，以課程改革專題研究為核心，進一步規范教務管理和教學工作，嚴抓教學規范和過程管理，重抓課堂教學，加強教師專業素質培養，提升教師教育教學、教育科研水平。保證學校教育教學工作穩步有序創造性地開展，切實提高教學質量，確保學校工作計劃中制定的各項教育教學目標任務全面完成。奮斗目標：

1、以“和諧發展”為立足點，以制度為保障，繼續科學規范教學常規管

2、加強師資培訓，努力提高教師素質。以師生為本，塑造教師集體優良教風，培養學生群體優良學風。

3、強化質量意識，突出教學中心，促進教學質量穩步提高。力爭語、數、英三科C等率達100%上，A等率達40%以上，抽測年級成績達全鄉上游水平。

4、進一步加強教科研管理力度，拓寬教學管理的空間，推行“自我反思、同伴互助、專業引領”的校本培訓體系，建立以“理論學習、集體備課、專題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度，加強教研提升教師教育教學研究水平。促進全體教師的共同成長。

5、積極實施ECD項目，努力提高幼教水平，確保3-6周歲幼兒入園率100%，0-6周歲幼兒受教育面100%。

6、全校學生思想品德合格率達100%。全校學生近視率控制在2％以下，體育達標率達98％，合格率達100％；在縣級以上刊物、網絡媒體上發表信息5條，學生習作和教師論文8篇，確保教育教學質量全面提升。主要工作及措施 理，在確保我校教學工作正常有序開展的前提下，力爭在教學管理上創特色。

1、加強學習，促進教育觀念進一步更新。加強教師自學和集中學習的力度，教師要通過學習，充分認識基礎教育改革的重要性和艱巨性；通過學習，更新觀念，將先進的教育教學理念轉化為科學可行的教育教學行為。

2、搞好培訓，促進教師的進一步成長。繼續重視對我校教師的教科研培訓工作，培訓工作力求注重對象的層次性，內容的針對性，方法的靈活性、手段的多樣性、效果的實在性。同時以我校教師示范課、學科帶頭人公開課活動為契機，抓好教師的教學研究，形成研究過程群體參與的良好氛圍，從說課、上課、評課、專題輔導全方位開展培訓活動。本學期，將對全體教師每周進行現代信息技術教育培訓，強化信息技術對教師專業發展的引領作用，進一步濃郁學校的學習氛圍，建構學習型校園。

3、繼續實施“結隊幫扶工程”。本學期加強此活動的管理，使結隊教師正常開展研究活動，形成自覺研究的良好習慣，加快骨干教師群體的形成。

二、創新教學管理，實施“和諧教學”。

“和諧”是社會發展到一定階段的必然追求，我們要立足辦人民滿意的學校，做家長放心的老師，做學生喜歡的老師，協調解決當前教學工作中的困惑、矛盾、問題，站在科學發展、持續發展、和諧發展的高度，提升教學內涵品質。

1、加強教學常規管理，規范教學秩序。課程改革對課程設臵的適度調整充分體現了促進學生整體性發展的理念，教務處要教師必須嚴格執行課程計劃，依法按課表上好每一堂課，不隨意調代課。教務處將通過學生訪談、隨機抽查等方式了解執行課程計劃狀況。同時加大對教師執行教學常規的檢查，嚴格教師的備課、上課、輔導、作業布臵與批改、教學質量檢測和評價等各個教學環節的規范化管理。并開好教務處例會，使例會成為指導、學習、研討、交流之會。

2、一絲不茍，優化備課設計。學期初，教務處要求教師樹立正確的備課價值觀，強化備課質量觀念。繼續推行個人初備、集體備課、二次備課和教材批注相結合的備課體系，大力提倡有研究性、思想性、獨創性的備課。提倡集體備課與個性教案相結合，進一步提高備課的質量。廣泛收集信息，廣

泛交流，扎實研討典型課例。

3、立足課堂，探索教學改革，提高課堂教學實效。課堂教學是素質教育的主陣地，也是落實新課標的主渠道。教務處提倡教師要立足課堂深入研究，要重視三維目標兼顧，要講究效率意識，要強化創新意識；要努力實現課堂教學模式“多樣化”、課堂教學方法“個性化”、課堂教學手段“現代化”、課堂教學行為“規范化”。

4、改革作業的布臵與批改。各學科要根據本學科特點開展分層布臵作業的研究，充分調動各個層面學生學習的積極性，尊重學生差異，使不同層面學生都能得到新的發展。遵循基礎與適度拓展并重的原則精選作業，增強作業的實踐性與開放性，培養學生創新精神與實踐能力。

5、常規檢查不松懈。教務處要加強管理，注重常規檢查與指導，深入教室、課堂，把握常規現狀，促進常規到位。本學期教務處將繼續對教師的教案、學習筆記、學生作業以及學習情況作定期和不定期檢查（期中、期末兩次定期），平時時間教務處進行隨時隨地的檢查或抽查，對好的做法給予肯定、表揚并加以推廣，對存在的問題給予指導并幫其糾正，盡快規范。

6、輕負、高質，使教學更有效?！百|量”是立校之本，本學期將進一步研究減輕負擔提高質量的策略和方法，要注重質量過程管理，向常態教學要質量，向教學研究要質量，向教學責任要質量。首先加強質量分析，強化教學責任。對期中調研作個體、群體的分析，人人做好一份高質量的質量分析。其次抓好各年級質量。加強各年級的質量過程管理，加強對各年級復習內容、方法、策略的研究，向常態工作要質量。同時，注重學生良好學習習慣的培養，要以抓學生學習規范為突破口，規范學生學習行為，養成良好的學習品質。

三、以教育科研為先導，促進教育質量全面提高

本學期我們要致力于各學段學科特色的攻克，以特色引領教師隊伍的發展，以特色促各學科的高層面發展，以特色促學科質量的提高，以特色形成良好的研究氛圍。數學低年級繼續實驗“情景教學法”教學研究，中高年級實驗“探究式”教學研究。語文低年級側重拼音、識字、說話、寫話教學。

中高年級側重作文教學研究。同時作好資料的收集和階段小結、匯報工作，使我校教科研工作再創新的業績

1、深入推進基礎教育課程改革工作，開展富有實效的教學教研活動，組織開展“月末相約新課堂、課改優質課評選等活動、開展利于促進教師專業發展，利于教學經驗交流的教學活動，通過搭臺子引導，壓擔子改進等措施在課堂教學改革等方面有所成效，形成特色。

2、是認真落實學生綜合素質評價改革工作，著力促進學生全面發展。將學生綜合素質評價作為學校教育教學管理和教師教育教學的常規工作，納入工作督查和考核。努力轉變學生學習方式，積極探索課堂教學改革新路子。三是進一步轉變教育觀念，深化課堂教學改革，大力倡導和推廣啟發式、探究式等教學方法，做到輕負擔、高效率的提高教育教學質量，并將課堂教學質量納入教師年終考核。、3、進一步規范和完善教學常規管理。突出“五嚴”，教學計劃嚴密細致；常規檢查嚴格把關；考試紀律嚴謹規范；教研活動嚴肅認真；課堂教學嚴禁隨意。學校繼續加強對教案備寫、作業設臵與批閱、聽評課、學生評價等環節的研究與管理，處理好減負與增效的關系，進一步加強教學管理。

4、強化常規教研活動。保證每周二、四晚上的常規教研時間，積極開展學校教研工作，結合課程改革，采取理論講座、專題研討、集體備課、說課、評課等多種形式進行教研，并做到有專題，有詳細教研記錄，確保教研質量的提高。建立新課程實驗課堂教學情況交流制度，校長、主任每學期聽課不少于40節，、一般教師聽課不少于20節。

4、加強課題的研究與管理。繼續加強并深入開展課題研究，力爭實現立縣級課題1項。立鄉級課題1項。在申報立項的同時，要注重研究與管理，做好平時的督查指導、資料積累、成果推廣和驗收評選等工作。

5、是注重科研成果的總結與推廣工作。組織進行一次優秀論文評選活動，審編刊出《論文集錦》一期，力爭學期內在縣級以上教育報刊發表論文2篇以上。

四、加強現代信息技術的培訓與實踐應用工作。

為了進一步提升我校教師信息技術與遠程教育工程的應用水平，更

好地貫徹落實上級文件精神，我校就信息技術全員培訓將制定出計劃方案及考核辦法，充分發揮現代信息技術的作用，實現教育的現代化。

五、以ECD項目為契機，切實提高學前教育質量。

一是按照《幼兒教育改革與發展的指導意見》和《臨澤縣2006——2010周期早期兒童發展項目實施方案》的要求，加強崗位培訓，以游戲教學作為主要形式，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，把養成良好的學習、生活習慣，激發幼兒求知欲作為保教工作重點，堅決杜絕和有效防止幼兒園教育小學化傾向，促進幼兒有個性的發展。

二是深化幼教改革，提高整體質量。建立規范化、科學化的教研制度，有計劃、有步驟地開展村級項目活動的指導，不斷提高教師的專業素質和實踐技能。認真落實《幼兒教育綱要》和《幼兒園工作規程》，規范常規管理，改善辦園水平，努力提高辦園質量。

六、認真落實《張莊小學關于加強和改進閱讀教學的實施計劃》加強閱讀教學，提高學生閱讀能力。充分發揮學校圖書室職能，加大督查力度，督促班主任加強對學生課外閱讀方法的指導，鼓勵班級之間、學生之間開展閱讀競賽，確保各年齡段的學生都能完成規定的閱讀量，并將大閱讀的檢查與各年級學生綜合素質大賽和三至四年級手抄報展評活動相結合，圖書借閱率達100%。學期內舉辦一次學生課外閱讀能力大賽。（11月）

七、充分調動教師、學生參與各級各類競賽活動、力爭結出豐碩成果。本學期，全體教師人人必須在縣級以上報刊、網絡媒體上發表論文或指導學生習作1篇，信息1條。

八、認真落實教體局糾風、減負兩個“暫行規定”。做好教育教學常規督查和考核工作。

1、嚴格執行國頒課程教學計劃，采取多種形式，注重教風、學風調研，及時糾正，處理教育教學中的違紀行為，有效遏制教師體罰和變相體罰學生的現象，注重樹立良好的學校教育形象。

2、認真落實校委會決議和各項管理制度，及時做好教職工月考核及學期考核和專業技術人員考核工作。