第一篇：壽縣雙橋小學2013年秋學期教務工作計劃

壽縣雙橋小學2013年秋學期教務工作計劃

一、指導思想：

本學期教導處將圍繞學校工作計劃，以高質量、有特色、現代化為辦學目標，以地域教研中心活動為契機，改革創新，全面提高教師的綜合素養，豐富活動，培養學生的創新精神和實踐能力，全面推進素質教育，不斷提升辦學層次和教學質量。

二、工作思路：

1．以“抓規范、求精細、創品牌”為總體思路，借地域教研優質平臺，努力提升我校教育教學質量。

2．加強課堂教學的管理，促進教師不斷提高課堂教學的有效性、實效性、高效性。

3．抓實教師的隊伍建設，增強質量意識、奉獻意識、研究意識，做教育優質發展的領路人。

4．深入開展豐富多彩的活動，展示學生的特長，增強創新意識，提高學生的綜合素養。

三、工作措施：

（一）堅定不移地執行縣局工作要點，規范中求效益。

教導處將嚴格執行省 “五嚴”規定，規范教育教學行為，精細化管理，努力實現“低耗高效”。

1．嚴格執行課程計劃，依法執教。開齊開足上好全部課程，嚴格控制私自調課、隨意代課、串課現象；不斷增強教師的課程規范意識，規范教學行為，促進教師提高課堂研究氛圍，提升課堂教學的實效性。

2．規范學生在校時間，減輕學生過重課業負擔。嚴格控制學生在校時間，放學后教師不得滯留學生在教室。嚴格控制學生作業總量，作業設置要科學、適度、靈活、實踐性強，確保學生每天有充足的睡眠時間。

3．增強規范的外延，規范教師的教育教學行為。加強教師的師德教育，廣開言路，積極接受社會的監督，杜絕有償家教等各類違規行為，切實減輕學生的過重負擔。

（二）增強管理的精細化，不斷提高教學質量。

1．樹立質量第一的意識，形成健康的教育質量觀。質量是學校生存發展的核心，因此要求廣大教師要深入領會高質量才有快發展的精神。堅持以人為 1

本，提倡學生綜合素質的提升，為培養適應社會，時代發展需求的健康的幸福的新人打下堅實的基礎。

2．堅持“六認真”檢查的有效性、實效性。本學期教導處將繼續加大“六

認真”檢查的力度和密度，堅持有檢查就有通報，并與績效考核掛勾。這里重點強調如下幾點：

第一、認真備課。教師備課既要有集體的智慧，又要有自身的特點，要結

合學情和個人風格進行二次備課，增強課堂設計的細節要求，提高教學的能力和技巧。（注：集體備課時間為40分鐘，沒有特殊事情不要請假，事假每次扣0.1分，納入績效考核）

第二、認真上課。教師上課要堅持有效性，要具有較強的目標、質量、效

益意識，提升課堂教學實效性和應用性；要不斷學習名教師的課堂教學語言、技巧、方法，要能引導學生開發智力，增強創新意識。教學內容要體現時代節拍，要課內課外相結合，重視學習方法的指導，能引領學生不斷開啟學習的智慧之門。

第三、認真批閱作業。要精心布置學生的課堂作業，加強作業布置前的研

究與探討。學生作業必須精心選題，結合基礎性、層次性和有效性，滿足不同層次學生的需要。

一、二年級數學課堂作業至少80次，三、四、五年級數學課堂作業至少60次，六年級每節課都有作業且課內完成；

三、四年級作文7篇大作，7篇小作；

五、六年級大作7篇，7篇小作；語文和英語是一課一練。本學期關于學生寫字、閱讀依然按上學期執行，每周一、五中午寫字;每周二、四中午閱讀，星期三中午一刻鐘數學思維訓練。所有布置作業要認真規范地進行批改，杜絕積壓，嚴格控制學生間的批改次數。作業必須堅持“四必”：即有發必收，有收必改，有錯必糾，有練必評。同時，要重視學生的書寫習慣的養成教育，不僅作業書寫有要求，對作業簿本要保護、文具的正確使用都要有明確具體的要求，教師批閱時更要規范、醒目，起表率作用。

第四、認真做好后進學生輔導工作，重視每一單元的檢測工作。教師要充

分調研分析，隨時調整教學計劃，措施，認真寫好教學中存在的問題，不斷提高自己的教育教學水平。平時的教學要重視學生的實際，分層教學，區別對待。要了解學生，關愛學生，關注學生中的弱勢群體，力爭班級學生學業水平、綜

合素質的總體提升。合格率不低于95%，優秀率不低于50%。

3．加強課堂巡查密度，監控過程管理。這學期教導處將加強課堂課外的教學巡查密度。要針對教學的實際，促進教學常規科學、規范，幫助教師逐步

實現“主動追求有效”的高效意識，努力創造和諧、快樂的課堂教學氛圍。

4、建立科學的評價制度。要求教師在平時嚴禁按考試成績給學生排名，所有課堂檢測采用等級制，保護學生的自尊心，提高學生學習的積極性。學校積極開展多種活動，拓展學生展示自我特長的空間，多種途徑、多種形式來展示評價學生，力求評價的綜合性和多元性，激發學生學習的興趣。

（三）開展形式多樣的養成教育活動，促進學生綜合素質提高。

1．加強良好學習習慣的養成教育，規范學習行為

本學期，教導處要繼續重視學生良好學習習慣和特長的培養，以“思想真、心理健、情感善、品德美”為基本要求，帶領廣大學生你追我趕，促成學生良好習慣的養成和創新思維的培養。

2．組織開展各類活動，展示學生的風采

（1）教導處結合各教研組開展形式多樣的競賽活動，引領學生學習。結合學校校園文化建設的總體要求，有計劃地開展讀書征文、講故事、手抄報等活動、趣味數學、綜合學習能力的評比活動，促進學生開展豐富的自主學習活動，不僅能有效地做到學以致用的目的，還能增強學生探究、體驗和理解環境、健康、法制、安全等各項教育主題的內涵，并受到良好教育。

（2）組織興趣小組活動，培養學生的特長。認真組織學生參加興趣小組活動，培養學生的特長，并由輔導老師積極組織學生參加各類競賽，爭取在比賽中獲得好的名次。

（3）加強綜合實踐活動，有目的，有計劃，有組織地安排實施。努力做到活動有內容，有針對性，可操作，有效果，影響大，意義深。

（4）加強教育教學活動的安全工作，活動要有安全教育事項和預案，落實安全責任性，警鐘長鳴，杜絕安全事故發生。

新的學期里，工作是繁重的,任務是艱巨的,讓我們振奮精神，積極進取，務實拼搏，勤勤懇懇做園丁，兢兢業業育桃李，為開創我們雙橋小學教育工作新局面而努力工作！

第二篇：2013年秋學期教務工作計劃

XX小學

2013-2014學年秋學期教務工作計劃

本學期，在學校工作計劃的指導下，以課程改革為中心，以打造高效課堂教學，提高各科教學質量為目標, 以提高教師專業素質為關鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣、抓教學保質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風,教好書育好人。全面優化蓼泉小學教育教學管理。根據學校具體奮斗目標，學校重點工作，教務處以學習培訓、課改實踐、教研攻關、總結推廣的思路，采取查、評、比、考等強有力的措施，具體做好如下幾方面的工作：

一、狠抓業務學習和教師繼續教育，深刻領會新課改理論，轉變教育理念，促教師能力不斷提高。

堅持每周2小時業務學習，引導教師樹立終身學習的思想，在學習中發展，在學習中成長，教務處精心選擇適合教師業務學習的材料，積累業務學習資料，選擇教育教學所急需的新理論，新知識，新技術，新管理方法的學習內容，將有益于指導本校教師參考的好文章、好方法、好案例剪輯做歸類整理，服務教師，保障學習。以《人民教育》、《甘肅教育》、《小學語文教學》、《小學語文數學教師》、《小學教學設計》、《張掖日報〃教學版》等教學文章為主，開展學習，并定期進行業務學習筆記檢查，學習交流。強化新課標的學習。

二、開展“五研”活動，切實提高課堂教學效益。

發揮好本校骨干教師的引領、輻射作用，組織上好示范觀摩課，在“如何打造高效課堂”大討論的基礎上，引導廣大教師開展好“五研”（研究課標、研究教材、研究學生、研究方法、研究手段）活動，課堂教學做到“堂堂清”即一要“精講”：在課堂上多留一些時間讓學生思考、練習；二要“靈活”：選擇的教學方法符合教學內容、學生實際；三要“實用”：教學手段的選擇有利于促進教學的優化；四要“分層”：對優、中、差學生的學習有不同的要求，所有學生都能得到提高；五要

“精選：無論是課內作業還是課外作業，要有目的性、針對性，而不是簡單的重復和抄寫，既要減輕學生的負擔，又要便于學生鞏固提高。

三、強化新課程意識，深化課堂教學改革。

一是我校在不斷加強現代遠程教育裝備建設的同時，要求每位教師要充分利用教學光盤、網絡資源和自制課件，廣泛開展光盤教學、多媒體教學和網絡教學，用先進的手段和優質的資源提高課堂教學效益。學區、學校組織的公開課、示范課、評優課，必須使用網絡教育資源；二是要推進教學管理改革。在教案督查上，采取“傳統課備書面教案、整合課備電子教案或簡明教案”的辦法，充分調動教師運用網絡教育資源和信息技術手段積極性；三是在教學督查上，以課堂教學督查為突破口，以網絡教育資源運用為重點，做到課表、教案、授課、記載“四一致”；四是在教師評價上，要注重和凸現教師信息技術與課程整合能力的評價，建立科學合理的課程教學評價機制，通過課堂教學聽評，定期對教師的課堂教學能力進行評等定級。同時，在探索應用過程中，本著“邊應用、邊研究，成功一點，總結一點’的原則，善于發現和培育有效應用的典型，及時總結成功個案。通過典型引路，示范帶動，最終達到廣泛應用，提高高效課堂的水平和質量。

四、進一步加強對教學工作的督查，努力做到“三到位”。

一是督查范圍到位，既督查結果，又督查過程；既督查課內，又督查課外；既督查教師的教，又督查學生的學。二是督查網絡到位，進一步健全學區督查、學校領導督查、教導處督查和教師相互督查相結合的機制，全方位、多層次地督查教學工作，以查促教，以查促學，以查促改。三是督后指導到位，對教學工作中好的經驗、做法要及時總結推廣，對存在的問題要給予科學有效的指導，堅決克服“只督不導”的低效督查，真正通過督查促進教師教學水平不斷提高，促進教學質量穩步提升。學校將把各項督查評估的結果納入考核，與教師職務評聘、評優樹模和年終獎勵相掛鉤。

五、明確重點，突出校本教研實效。

新學期以課題為抓手，在推廣“小班化”教學研究的基礎上，要以目前學校教育教學實踐中存在的突出問題為校本教研目標，充分利用網絡教學資源和配備的教師培訓光盤進行校本培訓，使教師在培訓中研究，在研究中行動，使教學研究真正回歸教師，回歸教育教學實踐。同時要借助網絡和每周的教研活動，搭建教師學習交流平臺，合作交流，推動教育科研的深化。

六、認真落實學生綜合素質評價改革方案。

要根據學生綜合素質評價的要求和評價帶來的新變化改進教育教學管理工作，修訂相關制度，建立健全與評價相配套的表冊，進一步完善學生“成長記錄袋”，教師專業發展記錄檔案袋，發揮評價的激勵功能。

七、明確教研任務，強化落實措施，注重動態管理。

全校教師人人定教研專題，個個分擔教研任務。教研采取訂內容、訂目標、訂措施的“三訂”措施，學期終進行評估、推廣。賈斌、張莉萍、張濤老師進行小學班低年級教學的研究，田生芳、宋曉玲、曹曉琴老師進行幼兒園教學的研究，每月體現一個專題，定一個學習范圍或學習內容，結合學習安排一堂聽課活動，做到教研有專題，主攻有方向，聽課有目標。

八、繼續建立學校新課改實驗小組，探究新課改實驗。

隨著課改的不斷深入，更新課堂教學觀念，強化新課改意識是當務之急，新學期抓住開校前的課改培訓之機，認真學習，深刻領會，自覺感悟，把新課標進一步吃準、吃透，積極探索合作、自主探究學習的課堂學習模式，以適應新課改的需要。學校組成以校長為組長，張莉萍、田生芳為組員的新課改實驗小組。校長堅持每周聽課，參與新課改研究，有疑難隨時開展研究，解決好新課改中出現的問題。規范幼兒教育管理，按照《幼兒教育早期兒童發展項目實施方案》的要求，加強崗位培訓，要求幼兒園教師以游戲為主要教學形式，深化幼教改革，提高幼教質量。

九、堅持推先不斷，以骨干教師培養為龍頭，改革課堂教學。

加大推先力度，大力推廣嘗試教學法、目標教學法、愉快教學法、情景教學法等先進教法，構建符合學校實際的合作學習模式，培養學生自主、合作探究，做到備課備先進教法，教學過程要體現先進方法，上課展示推先，看課堂推廣先進教法(或自創優秀教法)的含量大小，效果的優劣，比武課評推先，分層次體現推先力度，鼓勵中、老年教師進行教學方法改革，借鑒別人先進教法，年輕教師創新教學方法，在借鑒的基礎上并有自己的創新方法，形成全校教師不分年齡大小，教齡長短全員參與課堂教學改革。根據教師任課年級聯系，進行新教法實施研究，新老教師互相學習，取長補短。互評互查，切實解決教學中存在的問題，促使教師提高課堂教學藝術。同時通過壓擔子、引路子、架梯子、搭臺子培養縣、鎮級骨干教師各一名，帶動教師隊伍整體素質上臺階。

十、強化教學過程管理、扎實開展聽評課活動。

對教師教案、學生作業進行周檢查、周通報、月小結，上課情況節節查，天天查。一查是否按時上下課，二看是否有案，三看是否使用網絡教育資源與課改的整合、準備是否充分，四看教師精神是否振作，情感是否全部投入，五是進行教具制作或課件設計，促使教師采用新教法的同時，采用新手段進行教學。六是要求教師每人每周至少聽一節課，校長堅持每周聽兩課時并跟蹤聽課，及時反饋，學校領導和新課改人員共同參與研究教學，使新課改工作扎實、正常、有效進行，取得新課改的成功。

各周教研活動的專題、學習內容、聽評課具體安排見教研活動計劃表。

XX小學

第三篇：2018秋期吳營小學教務工作計劃

2018秋期吳營小學教務工作計劃

指導思想

在學校工作計劃的指導下，以課程改革為中心，以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標以提高教師專業素質為關鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣、抓教學保質量，堅持以人為本的書育好人。全面優化教育教學管理。工作目標

1、以制度為保障，繼續狠抓教育教學常規管理，確保我校教學工作正常有序開展。狠抓教學質量，具體抓，抓具體，落實抓，抓落實，向40分鐘要質量。

2、搞好學校學籍管理工作，確保小學入學率、鞏固率達100%。

3、狠抓學生德育工作。堅持育人為本，強化全員德育，德育工作要全員參與、面向全體、關注全校，體現時代性、具有針對性、提高實效性、達到有效性。

4、抓好學校實驗教學和信息技術教育工作，加快學校教學信息化的利用。加強遠程教育網的管理、使用效益；提高課堂教學的有效性。

5、開齊開足課程，控制學生在校時間和活動總量。

6、學校班子成員工作合作，以身作則。不斷提升自己的業務專業水平，注重研究課堂教學，注重提升全校教學質量。積極探索“整體提高教學質量”的教學目標的有效途徑。具體措施

一、教學秩序常規

1、嚴格執行規定的課程表、作息時間表，不得隨意增減、變更。教師不得私自調課，若需調課由教導處統一安排，嚴禁曠課。

2、上班期間不得大聲喧嘩，上課期間不得在樓道內大聲說話、吸煙。辦公室應保持安靜，不大聲談論，不玩游戲，以免影響他人工作。

3、上課期間，上課老師不得接打電話，非當堂任課教師不得隨意進教室叫學生出教室，有特殊情況，經任課教師同意后進行。

4、上體育課的教師，課堂體育鍛煉要認真負責，不得放任自流。

5、認真對待學籍管理制度。不擅自接轉學生，必須由教務處統一按政策安排轉學、、病休、復學學生就讀等工作。

二、備課常規

1、認真學習新課標、有計劃地寫好個人教學設計。（1）教學設計要完整，教學環節齊全、學習目標明確；（2）有教學的重點和難點；（3）有板書設計和課內外練習及思考題；（4）有課堂小結。（5）教師應寫好課后反思，總結亮點，發現不足。

2、任何教師不得無教案進教室上課（包括評講試卷、復習課、習題課等）。

三、課堂教學常規

1、課堂教學要情緒飽滿，要尊重學生人格，處理問題避免急躁粗暴，不得有傷害學生自尊心的做法，要堅持學科教育和思想教育結合，努力提高學生的思想道德素質，教書育人，并積極主動地抓好“保生留生”工作。

2、課堂教學要堅持教師為主導、學生為主體，注重培養學生良好的學習習慣和嚴謹的學風，努力提高學生的綜合素質。

3、教師應準時上課，不遲到、不早退、延遲下課。

4、上課要求教師堅持用普通話進行教學，教態要親切、耐心、誠懇，板書要規范、清晰、端正。

5、要對學生嚴格要求，注意培養學生良好的組織性、紀律性，在課堂上遇到問題及時處理，重大問題及時和班主任聯系。

四、作業常規

1、作業要精心選擇，要符合教學要求和學生實際，要適量、有效，不給學生造成過重負擔。

2、嚴格要求學生認真、獨立、規范地完成作業，養成良好的學習習慣。

3、作業要全收、全批、全改，要及時、認真批改、認真講評。作業批改要有統一的評分標準，并注明批改日期。提倡寫激勵性的批語。對發現的問題要及時解決

五、測試和質量分析常規

1、期中考試要按期舉行，教研組組織一起評卷，統一登分教務處保存考試情況。

2、監考教師應認真監考，明確考場規則，嚴肅考試紀律，及時處理各種違紀行為，保證成績的真實性。

3、教師應按要求，對照標準客觀、公正、及時地評閱每一位學生的試卷，并及時做好試卷分析、填寫好質量分析表，便于分析和講評。

4、平時的練習卷及單元測驗卷由任課老師自己出題，杜絕無目的測試。

六、教研活動常規

1、學校由教務處、教研組協作教研活動的開展，參與教研活動的相關

老師要積極參與。因故缺席要請假，并由教研組組長做好記錄。教師要積極主動參加校本培訓和校本教研，不斷提升自身素質和能力。

2、每次教研備課活動要有明確的主題，充實的內容、詳細的記錄，要充分體現針對性和實效性。

3、鼓勵教師間參加聽評課學習，每位任課教師每學期聽課不得少于12節，并作好聽課記錄。時間安排 九月份：

1、籌備開學，制定教務處工作計劃。

2、落實課務分工，編程課程表，各類計劃表。

3、開展語數教研活動，聽課、評課。

4、常規業務檢查。十月份：

1、開展語數教研活動，聽課、評課

2、班主任工作會議。

3、常規業務檢查。十一月份：

1、組織備課組織校內公開課、示范課活動。

2、檢查學校圖書教儀借閱、使用情況。

3、檢查各科教學進度，期中考試。

4、教學常規檢查。

5、期中考試情況總結。十二月份：

1、開展語數教研活動，聽課、評課

2、各科在五月底至六月初月初完課，開始復習。

3、教研工作總結。

4、教學常規檢查。元月份：

1、各班繼續復習迎接考試。

2、考務會議、畢業班動員大會。

3、期末考試，批改試卷。

4、教師撰寫學期教學論文、總結。

5、填、發學生成績冊，散學典禮。

新的學期已經開始，教務處將努力做好以上工作，為全面提高學校的教育教學質量，提升學校的知名度和社會聲譽，努力打造最有魅力小學而不懈奮斗。

吳營小學

2018.09

第四篇：雙橋小學2014年春學期少先隊工作計劃

壽縣雙橋小學2014年春季期少先隊工作計劃

一、指導思想：

以黨的十八大會議精神為指導，深入貫徹落實團省委和全國少工委的工作部署，緊緊圍繞少先隊組織的根本任務，充分發揮少先隊組織團結、教育、引導少年兒童的核心職能；積極發揮學校少先隊的主陣地作用，以體驗教育為基本途徑開展豐富多彩的實踐教育活動；加強黨、團、隊組織意識的銜接，以“創先爭優”活動為動力，深入開展貫徹黨的十八大精神學習宣傳工作，大力加強少先隊自身建設，通過各類活動為載體，灌輸培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情，引導少年兒童在成長過程中逐步樹立正確的“三觀”，做到“三熱愛”,促使學校少先隊工作提升。

二、工作重點

發揮學校少先隊的主陣地作用，加強少先隊基層組織建設，結合本校實際，規范建設大、中、小隊，用完善的組織覆蓋少年兒童，用經常化的活動和鮮明的組織文化凝聚少年兒童。

（一）加強少先隊基礎建設

1.大力拓展農村少先隊工作舞臺，探索農村少先隊工作的新路子，構建學校、家庭和社會一體化教育活動模式。

2.加強學校輔導員以及校內外輔導員隊伍建設。聘請家長社會各界人士為校外少先隊輔導員，積極挖掘社會資源，開拓少先隊員的學習、活動的空間，讓隊員能夠有更多的機會鍛煉自己，展示自我，增強實踐能力。

3.加強少先隊干部的培訓工作。通過培訓會和大、中隊例會提升隊干部的自我管理和組織能力，嚴肅隊干部的紀律，使隊干部能在平時的學習和生活中起帶頭表率作用。

4.發揮少先隊宣傳陣地的功能，辦好學校廣播站、圖書角、黑板報、櫥窗等宣傳陣地，營造和傳播健康快樂、積極向上的少先隊組織文化。

5.加強少先隊知識的強化教育，帶領隊員們開展“敬好隊禮，戴好領巾，唱響隊歌”等活動，加強隊員的自豪感和歸屬感。

（二）加強少先隊特色活動的開展

積極探索少年兒童的成長規律，主動適應時代發展要求，創新工作思路和方式方法，堅持實踐和體驗的基本途徑，以重大節日、紀念日和重大事件為契機，深入開展少先隊特色活動，開展分層教育。

1.繼續深入開展愛黨系列活動。本學期以“走近十八大，爭優我先行”為主題，帶領隊員了解十八大會議精神，充分感受黨領導人民革命、建設、改革開放的不平凡歷程，增進對黨的樸素感情；引導少先隊員在學習生活中爭優爭先，爭取全面發展。

2.引導少年兒童參加健康有益的文化娛樂活動；充分發揮其他校外教育基地的作用，開展紅領巾志愿者活動，提高隊員的實踐能力。進一步深化“雛鷹爭章”活動，重視綜合實踐課，引導少先隊員親身參與實踐，提高自身綜合素質。

3.注重少先隊員的環保意識教育，積極組織“三節”活動和陽光體育運動，全面提升隊員的素質。

二、工作重點：

（一）抓好隊員的思想道德教育，繼續加強行為規范的養成教育。

1．提高少先隊員思想素質。認真貫徹執行《公民道德建設實施綱要》和《少先隊輔導員綱要》，切實加強少年兒童思想道德教育。以愛國主義為龍頭，繼續對隊員進行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，從大事著眼、小事著手，從做人與做事的角度，從新世紀對人才要求的高度，抓緊、抓實行為養成教育，通過全面落實新《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養隊員“三節”“三愛”意識，從小爭做好公民。

2．強化行為習慣養成教育。以“常規檢查”為抓手，進一步強化隊員的行為習慣教育。加強小干部隊伍建設，加強對“常規檢查”人員和少先隊大隊部委員的教育與培訓，充分發揮其監督和示范作用，每日檢查，每天公布，每周小結，引導全校隊員養成良好的行為習慣。

3．加強隊員基礎文明教育。利用班隊課和日常的課堂教學對隊員的禮儀、生活、學習的日常行為進行教育，使之形成良好的行為習慣。養成八個習慣：把操做好、把地掃好、把字寫好、把歌唱好、把路走好、把話說好、把飯吃好、把物放好。

（二）積極開展各項活動，深化少先隊素質教育。

1．抓好輔導員隊伍的建設，在品格修養、知識能力、教育教學上下功夫，塑造一支凝聚力強、戰斗力旺盛的隊伍。

2．加強校園文化建設，結合本學期的重大節日開展好各項活動，從而提高隊員素質。

3．扎實推進少先隊基礎設施建設，促使自身建設上新臺階。堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。

（1）規范每周一升旗儀式。每周一全體師生集中、肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽熱情又精彩的國旗下的講話和少先隊員演講，使隊員受到一次又一次的教育。

（2）開展“優秀班集體評比”活動，成立紅領巾志愿者，課間十分鐘檢查督促隊員的一言一行，在學習區（教室、走廊、樓梯）講文明，講禮貌，檢查校園的潔、齊、美，使校園“文明之花”常開。

（3）開展板報評比活動。學校統一規定主題，由隊員自己組稿、版面設計、書寫，既起到宣傳教育作用，更培養隊員的能力。讓板報、隊角布置成為我校少先隊工作的一道亮麗的風景線。

（三）探索個體心理的完美化，培養隊員的健康心。

未來社會是一個快節奏、多競爭、大壓力的社會，我們的隊員能否在這種環境中保持一種良好的心理狀態，不僅關系到能否成功，甚至關系到能否健康地生存。我們要重視心理健康的教育，有心事可以找輔導員老師。希望隊員能以良好的心態笑對生活，增強自信，學會關心，學會合作。

三、主要工作措施：

1.繼續加強對紅領巾監督崗、興趣小組等一系列學生日常管理工作，大力加強學生文明禮儀習慣教育的檢查，樹立學生的良好的文明禮儀習慣。落實抓好學生養成教育“敬、靜、凈、競”活動的開展。

2.加強隊員的愛國主義、民族精神教育、集體主義、社會主義和法制教育，提高隊員們的認識，繼續開展好學雷鋒等為內容的主題教育。

3.繼續加強少先隊紅領巾宣傳欄的宣傳及紅領巾廣播站管理，充分發揮“紅領巾廣播站”和“紅領巾黑板報”的宣傳教育作用。

4.開展豐富多采的課外活動，增強隊員體質，活躍隊員身心。

5.落實抓好每周一的升旗儀式及每周一國旗下講話。

6.開展好美化、綠化校園及環保教育活動。

7.抓好少先隊的隊伍建設，選拔新隊員，并積極準備，為提升少先隊活動層次打下基礎。

8.規范教室的布置，營造和諧、有個性、有活力的班級育人氛圍，突出少先隊的特點。

四、具體工作安排：

二月份：

1、制訂班隊工作計劃，調整、培訓小干部。

2、強化常規管理，上好開學第一課、安全第一課，突出安全、禮儀、衛生教育。

3、整頓校容校貌，更新文化墻和櫥窗，各中隊的班級文化、學習園地和黑板報進行美化、評比。

三月份：

1、組織開展本月少先隊大隊活動——校園感恩節（圍繞三八婦女節、學雷鋒日等）

2、留守兒童建檔、送溫暖。

3、開展“愛綠護綠”，“爭當百佳校園環保小衛士”活動。

4、組織“全國中小學生安全教育日”主題活動。

5、行為規范班容班貌檢查評比。

6、安全教育主題活動。

四月份：

1、“走近十八大，爭優我先行”教育活動。

2、結合清明節，進行“五愛”教育活動。

3、開展“三節”--“地球日”環保教育。

4、春季衛生知識講座。

5、開展“法制宣傳”活動。

6、“我與經典有約”征文，古詩文朗讀比賽。

7、師生書畫作品展。

8、體育節籌備。

五月份：

1、慶祝“五一”國際勞動節，開展“熱愛勞動”教育。

2、防溺水及學生自救自護教育，心理健康教育。

3、防震減災知識宣傳教育活動。

4、禁毒知識宣傳教育。

5、校園文化藝術節活動方案落實。

六月份：

1、開展慶“六?一”活動。

2、心理健康教育系列活動。

3、防溺水等安全主題教育。

4、“香飄萬粽舞端午”主題活動。

5、少先隊工作總結，評比星級班級。

第五篇：張橋小學2011年秋學期教科研工作計劃

張橋小學2011年秋學期教科研工作計劃

一、指導思想

本學期我校的教科研工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面執行黨的教育方針，更新教育理念，注重教育科研，提高工作實效，以教研促教改，全面提高教育教學質量，再現我校教科研工作的新局面。

二、工作目標

1、在促進提高教學質量上要上新臺階，認真抓好新課改，大膽嘗試和探究新教法、新模式，總結推廣課改經驗，全面提高我校的教育教學質量。

2、充分發揮遠程教育資源的優勢，提高教師教科研水平。

3、做好我校各級課題的研究工作，注重過程研究，結合當前新課改的具體要求，有重點，有層次地開展研究，力爭出成績，早結題。

4、開展學校優秀論文評比工作，積極組織教師撰寫論文，參加市級以上的論文評比，努力爭取好成績。

5、抓好學校教科室的資料建檔工作，整理學生成果集和教師成果集。

三、工作措施

（一）、營造科研氛圍，提高科研實效。

本學期，我們將緊緊圍繞“深化改革，發展內涵”這一宗旨，積極走“以科研促教學，教學科研相長”的道路，努力構建自主合作學習型組織。組織教師學習現代教育理論，尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認識，切實轉變教師的教育觀念，調整教師的教育行為。我們準備從以下幾方面和教師一起學習：組織教師閱讀理論書籍，夯實理論基礎；充分利用遠程教育資源和網絡資源，每周二課外活動組織教師登陸“中國教育網”等教育網站學習或是在遠程教育教室接受培訓；結合教育改革實踐，由學校骨干教師上示范課、研討課，進行課堂教學改革的探討、交流。

（二）、抓好課題研究，加強規范管理

1、抓好課題成果的推廣運用。本學期，我們將對學校現有課題進行規范管理。在強化課題過程管理的同時，做好《小學新課程課堂教學藝術研究》課題成果推廣工作。

2、抓好現有立項課題的研究工作。我們要繼續以正在開展的課題為抓手，出

成果、出影響。對目前學校承擔了二個立項課題和三個待立項課題，組織課題承擔者按實施方案開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果。

（三）、健全參與機制，促進學科科研全面化

1、要求各學科教師分別承擔子課題，形成人人參與有課題的濃厚科研氛圍。

2、以教研活動為契機，組織教師開展多樣化的科研實踐。開展教學調查，講公開課、觀摩課，組織說課活動、專題講座等，力求使教學研究和學科科研在最大程度上融合。

四、主要工作安排

九月

1、制訂學校教科研計劃，召開學校教科研會議，傳達本學期教科研的主要工作。

2、課題制定計劃，明確研究要求

3、遠程教育資源運用、學習

十月

1、開展課題研討活動

2、幫助教師運用網絡資源

十一月

1、開展課題研討活動

2、征集教育教學優秀案例、教學論文

十二月

1、論文評比，擇優上送

2、遠程教育資源運用、學習

一月

1、課題組工作總結，獲獎論文統計。

2、教科研工作總結。

張橋小學教科室

2011年8月28日