第一篇：河源理工學校教師技能培訓方案（范文）

河源理工學校2010－2011學年度

計算機教學部年3月19日4.2011

第二篇：幼兒園教師技能培訓方案

靖邊縣張家畔街道辦小天鵝幼兒園

教師培訓方案

一、培訓目的

為了提高新教師的專業基本功與教育教學水平，使新教師的專業技能技巧得到鍛煉與提升，能盡快熟悉崗位工作，嫻熟、規范地安排、組織好幼兒一日活動，豐富實踐工作經驗，快速成長為一名合格、優秀的幼兒教師，特制定以下培訓方案。

二、培訓方式與內容

1、師帶徒：骨干教師與新教師“一對一”、“一幫一”結對學習。重點是對新教師進行“如何組織幼兒園一日活動”的指導。

2、集中學習：由骨干教師組織專業基本功及教材教法、教育理論等方面的培訓。

音樂：學習簡單樂理知識、鋼琴彈奏方法、幼兒園常用律動、樂曲的彈唱等。

美術：學習簡筆畫、色彩的運用、教具制作等。

舞蹈：學習幼兒基本舞步、各民族舞基本動作、小型幼兒舞蹈。

講故事：學習普通話的標準運用，組演的組織能力。環境創設：在創設主題墻飾中要注重幼兒自己動手創作，親身體驗 游戲活動設計：學習簡單游戲活動設計的幾大步驟 課件制作：學習每節課課件的制作流程 自制教玩具制作：了解自制教玩具的的重要點

個人自學：新教師自學幼兒教育學、心理學、衛生學，幼兒園班級管理、幼兒園工作規程、幼兒園教育指導綱要、幼教雜志等內容，并做好筆記，勤于反思積累，多寫心得體會。（每兩周檢查一次，紀苗苗）

三、具體安排

1、骨干教師與新教師結對：

謝濤——紀苗苗* 付蕊——趙艷梅*

鄭彩鳳——崔丹 * 魯江蓉——袁彩虹*

張智琳——王艷* 任慧霞——折嬌 * 張葉——胡占桃 * 張世芬——胡琴* 石曉艷——陳春霞* 王艷——王艷玲 * 李靜——郝建霞*

注：帶*教師為骨干教師

2、授課教師：

教材教法、教育理論培訓：胡琴 紀苗苗 袁彩虹 音

樂：折嬌

美 術:

謝師軍 舞 蹈：胡琴

3、時間安排：

第一次（9月第三周）：學習一日生活常規與保教人員工作程序（梅琴花）

第二次（9月第四周）：音樂

（折嬌）第三次（10月第二周）：舞蹈

（胡琴）第四次（10月第三周）：美術

（謝師軍）第五次（10月第四周）：講故事

（紀苗苗）第六次（11月第一周）：環境創設

（袁彩虹）第七次（11月第二周）：課件制作

（王艷）第八次（11月第三周）：考核（含基本功、筆試試卷、亮相課）（胡琴、紀苗苗、折嬌、王艷、崔丹、謝濤等）規范運行師徒結對。實施“一年入門，三年成型，五年成才”的系列培訓模式，為幼兒教師成才創造條件。完善崗位設置中全面師徒結對制度，制訂師徒結對計劃，完成師徒共同成長目標。師徒之間互相聽課，互相學習，互相幫助，共同研討，以老帶新，以新促老，促進新老教師素質的共同提高。

靖邊縣張家畔街道辦小天鵝幼兒園

2018年9月4日

第三篇：教師舞蹈技能培訓方案

教師舞蹈技能培訓方案

依據本園課題，為使教師能夠扎實地掌握和運用形體與舞蹈這些專業技能，提高課堂教學的有效性，促進幼兒園教師的專業化發展和學生的全面發展，特制定教師舞蹈技能培訓計劃。

一、培訓目標：

1、來培養女性優雅的動作、塑造身材、提升教師自身的氣質。

2、通過對舞步的速度、重心、節奏、行走方向、步伐大小等不同的變化，以及動作的分解為教師對舞蹈的創編積累素材。

3、通過幼兒的歌曲把動作編排進去，以歌伴舞的形式，邊唱邊跳來提高教師日后創編簡單兒童舞蹈的能力。

4、使老師掌握幾個民族民間舞的基本風格、基本舞步、舞姿的造型、動作基本韻律的特點，擴大好豐富老師的舞蹈眼界好知識，廣泛積累舞蹈素材，以便不斷提高教師自身鑒賞舞蹈、表演舞蹈的能力。

5、通過系統的學習幼兒舞蹈內容課程培訓，來提高教師對幼兒舞蹈內容的教授和學習。

二、培訓內容：

1.形體的訓練：芭蕾手位、站位、腳位及頭部、肩部、胸部的練習。

2.基本動作：走步、小碎步、前踢步、小跳步、拖步、娃娃步、后踢步、十字步等。

3.基本動作組合：自編自舞。

4.民族舞蹈基本動作：兒童民族舞蹈(織布舞、擠奶舞、采茶舞等)。

5.舞蹈課程的安排：幼兒手位、腳位、坐姿、站姿等。

6．幼兒腰部訓練：跪下腰、站下腰、下腰抓腳的練習要領

7.幼兒地面踢腿：單腿吸腿大踢腿、直膝的踢腿、站姿上的搬旁腿。

三、培訓形式：以專業技能的學習和訓練為主，新課傳授、自我練習與檢查指導相結合。

四、培訓時間：每月二次

五、培訓參與人：本園全體教師

第四篇：教師教學技能培訓方案

教師教學技能提升培訓方案

根據學校文件精神，我院將繼續開展對近三年新進教師進行教學技能提升的培訓工作，現將本次培訓工作的有關事項通知如下：

一、培訓目的

通過培訓，使新進教師了解先進的教育思想和教學理念，熟悉教學工作和教書育人的規律，掌握教學工作規范和教學環節的各項實踐技巧，靈活應用課堂教學的方法手段，提高課堂教學水平。

二、培訓對象

近三年新進的年齡在40周歲以下的教師。

三、培訓形式及內容

本著高效、實用的原則，主要圍繞教學理念、教學設計、教學方法、教學技能、現代教學手段的運用等方面進行培訓。學校對新進教師進行集中培訓之后，學院層面將主要采取集中指導和“老帶新”個別指導相結合，交流座談與個體自學感悟相結合的培訓方式，充分發揮 “傳、幫、帶”作用，實現課堂微技能的改進。

四、培訓時間

2017年3月——2017年12月

五、實施要求

（一）對新教師的培訓堅持政治、業務兩手抓，把政治思想教育和師德教育放在首位，提高新教師的敬業、愛崗精神和教育教學能力。經研究決定，我院成立培訓工作小組，由副院長負責培訓工作，建立培訓中巡查、培訓后單位和個人總結相結合等形式，切實落實好培訓工作，保證新進教師培訓有實效。

（二）教研室開展“1+1”結對子活動，為新進教師選配教育教學經驗豐富、責任心強的教師作為指導教師，在教育教學各個環節對新教師進行傳、幫、帶，具體指導新教師的教育、教學實踐，為新進教師的健康成長創造條件。新教師在培訓期間聽指導教師示范課不少于16節，并寫出聽課感想；指導教師聽新教師課不少于7節，并要對所聽的課給予點評指導。

（三）新教師要制定好書面個人計劃備查，提高自身素質和教育教學理論水平，要加強粉筆字、普通話、計算機運用等教學基本功的訓練，盡快掌握教育教學工作所必備的各項技能。教師培訓情況記入個人繼續教育培訓檔案，與職稱晉升等相關工作掛鉤。

六、培訓考核驗收

新教師培訓考核驗收工作由學校督導團、教務處和我院共同進行。考查考核內容側重于工作態度、業務水平和課堂教學效果等方面。集中培訓期間的考核采用案例分析、筆記、總結并結合出勤、作業等方式進行。分散實踐培訓的考核，采用上匯報課、教案檢查等方式進行。

第五篇：黃梅理工學校集中學習方案

黃梅理工學校集中學習方案

深入開展黨的群眾路線教育實踐活動是當前的一項重要的政治任務，開展好教育實踐活動意義重大。我們要把集中學習落實在實際工作中，切實轉變作風，提高工作質效。把為師生服務、讓師生滿意作為一切工作的出發點和落腳點，樹立宗旨意識、強化群眾觀點。通過集中學習，幫助本校黨員、干部深刻領會中央、省委、縣委關于黨的群眾路線教育實踐活動文件精神，自覺提高思想認識，準確把握活動的總體要求和目標任務，更加積極主動地參與群眾路線教育實踐活動，扎實改進作風、提高工作水平。為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，扎實做好“學習教育、聽取意見”各環節工作，黃梅理工學校根據《縣委常委會深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》安排，計劃于3月上旬組織全校黨員、干部集中學習，具體實施方案如下：

一、總體要求

把“集中學習”作為開展好黨的群眾路線教育實踐活動思想發動的前提和關鍵，把學習教育實踐活動與推進學校各項工作結合起來。通過集中學習，全校黨員、干部要結合工作崗位，初步查找個人“四風”方面存在的問題，撰寫交流發言材料，談體會、談認識、談收獲，并將發言材料上交到學校政工室。政工室將對學習情況進行督察，并采取多種方式對學習效果進行檢查。

二、學習內容

1、黨的基本理論路線方針政策。重點學習總書記一系列重要講話精神，黨的十八大報告、十八屆三中全會決定及其相關文件，中央經濟工作會議和中央城鎮化工作會議精神，省第十次黨代會和市第十二次黨代會以來的重要會議精神，省市委領導系列講話精神。學習中央和省委黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議精神。學習中國特色社會主義基本理論、黨章、《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動領導干部學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》等群眾路線有關資料。

2、黨內法規法紀。重點學習《黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《黨內監督條例（試行）》、《中國共產黨紀律處分條例》，中央八項規定、湖北省《黨政機關厲行節約反對浪費條例》實施辦法、《湖北省黨政機關國內公務接待管理辦法》，中紀委三中全會精神，省委六條意見、市委六點要求等。

3、黨史。重點學習《中國共產黨歷史》（第一卷、第二卷）、《黃梅革命史》等反映黨的光輝歷史和優良傳統的有關文獻。

4、先進典型事跡。學習自覺踐行黨的群眾路線、全心全意為人民服務的先進典型事跡。

5、生態文明建設的有關文件精神。《全國各地生態建設典型案例選編》，重點學習中央和省委領導關于生態建設的重要講話及各地在生態文明建設中的典型經驗。

6、學縣情、業務。主要學習縣委“十六字”發展戰略，經濟發

展政策、招商引資政策；學習學校教育管理知識和策略，結合黃梅理工學校實際收集編寫《黃梅理工學校教育輔導讀本》，為黨員干部、教職工提供學習材料。

三、學習方式

1、專家導學。黃梅理工學校舉辦群眾路線教育實踐活動系列講座，邀請專家學者進行專題輔導。一是理論講座，邀請相關專家學者重點對總書記一系列重要講話精神、群眾路線教育實踐活動進行專題輔導。二是專題輔導，邀請縣委相關專家學者作開展黨的群眾路線教育實踐活動的專題輔導。進一步增強宗旨意識，強化群眾觀念。

2、集中研學。在個人自學和專家導學的基礎上，政工室組織安排一定的時間進行集體學習、集中研討，研學主要包括三方面內容：一是組織專題研討。重點圍繞群眾路線的時代內涵和現實要求、本校“四風”具體表現和危害等進行研討，進一步強化務實清廉的觀念。二是邀請群眾參加研討。根據本校的學習實際，針對突出問題，組織黨員干部專題研討。同時邀請學生代表、家長代表、離退休代表、社區成員等基層群眾參加研討，聽最真實的聲音，找最突出的問題，以促進學習的進一步深化。三是開展調研工作。本校領導班子成員都要帶頭深入基層，就解決本地區本校存在的突出問題進行專題調研，撰寫調研報告，為各級黨委（黨組）推動活動取得實效提供重要參考。

3、互幫互學。黃梅理工學校計劃廣泛開展互幫互學活動，引導黨員干部相互學習、相互啟發、相互促進。重點組織兩項活動：第一、開展大討論活動。重點組織開展“我身邊的‘四風’在哪里”、“假如

我是學生家長”等大討論活動，啟發黨員干部從群眾的角度理解、掌握群眾路線的精神內涵。第二、開展學習交流活動。組織“百姓講壇”活動，邀請普通群眾、基層干部到市委中心組講述“百姓心聲”引導黨員、干部交流探討做好群眾工作的方法經驗、思考體會和意見建議。黨員、干部集中學習不少于2次，每次學習不少于90分鐘，每個人都要撰寫一定數量的學習筆記和心得體會，政工室負責組織檢查和交流筆記活動。

四、學習要求

1、通過集中學習，使所有黨員干部普遍接受一次深刻的馬克思主義群眾觀點、群眾工作和群眾路線教育、政治紀律教育、宗旨教育、反腐倡廉教育，進一步堅定帶頭踐行黨的群眾路線的信心和決心。

2、通過集中學習，真正使黨員干部的思想受到教育、認識得到提升、作風得到改進、行為更加規范。要保證集中學習質量和次數，防止搞形式、走過場，各位黨員、干部要認真撰寫讀書筆記和交流發言材料，真正把學習實踐活動落到實處。

黃梅理工學校政工室

2014年3月6日