第一篇：讓心靈起航—《中國教師報》對我的影響

讓心靈起航——《中國教師報》對我的影響

一、憧憬

我的理想是當一名教師，于是我努力準備教師編制考試，勵志成為一名人民教師。大學一畢業我四處趕考，終于得償所愿，成為蚌埠市鳳陽路第二小學的一名體育教師。心愿得償的那一刻我告訴自己：“一定要做一位不平凡的教師，一定要在教育事業上做出自己的成績。”于是我精心設計教案，反復備課，憧憬著優秀教師夢快點實現。

二、迷茫

然而事與愿違，小學一年級的孩子活潑好動但紀律性差，很難按預想的程序上完一節體育課。非常清楚地記得第一堂公開課時恰逢防控演戲，警報聲讓原本注意力就很難集中較長時間的孩子們亂成一團，紀律糟糕透了。當時學校的領導和資深體育教師都在聽課，我覺得羞愧極了。于是后面的課中我嚴抓紀律，很快的紀律有了明顯改善，但孩子們似乎并不像開始上體育課時那么活潑快樂了。我陷入了迷茫。我不禁問自己：“我是不是不適合做老師？繼續從事教學會不會誤人子弟？是繼續堅持還是干脆轉行？”。太多的疑問讓我一度很是灰心喪氣，甚至想要放棄。

三、結緣

在我最迷茫的時候，我無意中接觸到《中國教師報》。報上的一篇標題為《做一名平凡的教師》的文章觸動我的心弦，并為

我的心靈點燃了一盞領航的明燈。文章中讓我感觸最深的是傅斯年先生的一個教育理念——“一個理想的大學，應該辦平淡無奇的教育”！看到這句話時我猶如醍醐灌頂，原來我一心想著做個優秀教師，把太多的目光關注在如何把得到好評、得到肯定，如何做出成績方面，忽略了教育本該是平淡無奇的一種過程，應該如“潤物細無聲”般的滋潤每個日子，滋潤每個師生的心靈。我很慶幸我結識了《中國教師報》，并且看到了這篇文章，才讓我及時從我那自私的關于優秀教師的夢中醒來！于是我決定進一步了解《中國教師報》。

四、感悟

在與《中國教師報》得進一步接觸中，我明白了想要做好一名教師，首先要熱愛教師這份職業，并且懂得關心愛護學生。懂得了作為一名教師，我們只有從關愛學生，關心學生的角度出發去從事教育，才會贏得學生的愛，才能使師生心靈產生共鳴，從而感受到作為教師的樂趣。原來的我一心做著優秀教師的美夢，一味要求學生達到我理想中的目標，卻忽視了他們的心靈需求。這與教育其實是背道而行的，因為在教育過程中，如果不能觸及孩子的心靈，不能喚起孩子心靈的共鳴，教學效果則會與預想的相差甚遠。于是我開始慢慢學著去愛，學著去改變…

五、改變

現在的我遇事總會多問問自己：“如何才能更深入地了解孩

子們的？現在的孩子到底需要什么樣的老師？如何上課才能讓他們既能學到知識技能、鍛煉身體，又能輕松愉快、氣氛活躍？”。并且我會試著去尋找答案、再將其運用于教學實踐中檢驗，然后根據學生實際情況和要求做調整，逐步完善。再也不會像最初時只想著讓學生配合我達到什么養的課堂效果，再也不會遇到情況就灰心喪氣了。是《中國教師報》潛移默化的影響并改變了我，它豐富的內涵使我的心靈得到洗禮，它具有時代性的新聞使我的視野更加開闊，它實用且課操作性強的教育方法使我的教學更加合理。慢慢我成為了《中國教師報》的忠實讀者，并且真心覺得它是教師工作中的迫切需要的，指引教師、幫助教師，并且為教師服務的一份好報紙。值得每個教師用心感受。

六、感謝

借著這次《中國教師報》征文活動的機會我想說聲感謝，感謝《中國教師報》為我的心靈點亮一盞領航的明燈，我將在教育這條道路揚帆起航，用心、用愛點亮我的學生們的心靈燈塔，讓她們的心靈起航，在知識的海洋中，在成長的長河上快樂前行！

第二篇：《中國教師報》讓我成長

《中國教師報》讓我成長

書籍是人類進步的階梯，同樣，報紙對于人類的進步作用不亞于書籍，特別是我們教師-----作為人類的靈魂工程師，更應該多讀書，多讀報。尤其是一些教育類的報紙，開卷有益。《中國教師報》、《教育時報》等更應該成為我們的案頭常備之物，成為我們的知音，成為我們的好朋友。一是為我們介紹了教育的新聞，讓秀才不出門，便曉天下事。二是指導我們的教育教學，新穎的觀點，嶄新的理念，讓我們耳目一新，如獲至寶。三是樹立教師的形象，讓我們能和同事、家長、學生能夠相處融洽。四是敘說教師生活的點點滴滴，給教師一個說話的機會，讓我們多了人生的感悟，增加了風雨的洗禮。“課堂教學細節系列談”讓我認識到教師的一言一行對于學生可能是冬日的暖陽，也可能是暴風驟雨。太多了，以前是不學詩，無以言。以我為例，我現在熱衷于讀《中國教師報》，若不讀，有可能錯過一個深受教育的機會；有可能錯過一個前進的階梯。

她使我深刻地認識到，教師愛孩子，是一種信任，是一種激情，更是一種能觸及靈魂、動人心魄地教育過程。熱愛孩子是教師的天職，是教師必須遵循的基本職業道德規范，是一切教育的前提和基礎。教師應該熱愛每一個孩子，包容所有孩子的一切差異和缺點，對所有的孩子公正無欺、一視同仁，不僅要偏愛懂事、聽話的孩子，更要對那些調皮的和品格不健全的孩子多一份偏愛。我們對孩子的愛的直接表現就是相信每一個孩子，因為每一個孩子都有不同的潛能，每一個孩子都是“發現者”、“探索者”，所以必須抓住孩子的積極因素和獨特的方面，鼓勵他們進行大膽地探索，增強他們的學習熱情。

在教學上，學生的小錯誤常常令自己不開心，影響情緒。是《中國教師報》，她使我深刻地認識到，“生氣是拿別人的過錯來懲罰自己”，原諒是一種風格，寬容是一種風度，要學會寬容對待學生。當漸漸蹲下來看學生，賞識學生時，發現每一個學生都是可愛的，他們都有巨大的潛能的，正等待著老師去發現，去挖掘。蘇霍姆林斯基說：“孩子的過失不管多么嚴重，如果不是出于惡意，就不應該責罰他。”陶行知就曾告戒：

“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”這告訴我們要以寬容的態度來善待學生，以成長、發展的眼光來審視學生的問題。現在，我與學生的和諧關系，都要歸功于《中國教師報》。

她使我深刻地認識到，在班級管理中，應該考慮每一個孩子的實際情況，對孩子的管理不能牢牢地固守著“沒有規矩不成方圓”信念，從而忽視了孩子的個性差異。在具體的教學中，積極引導孩子運用自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的教學，孩子的學習激情得到了激發、釋放和展現。

當人心變得浮噪，當人們對讀書漸漸成為一種奢侈的行為時，我對《中國教師報》卻情有獨鐘。這里就像是通向世界的窗口，除了了解教育信息，還有更多人文化的東西，她沒有讓眾多像我一樣熱愛讀書寄予厚望的讀者失望，更豐富了人們的精神世界，陶冶了情操。在這里，教師的專業水平得到了提升，教師的文學風采精彩紛呈，我看到了教師的成功與艱辛，體驗到了教師的職業幸福感。教學工作是一種享受，一種對生活的熱愛。

在閱讀《中國教師報》的生活中，我漸漸發現我也在不斷地成長、提高。她讓我改變了對學生，對教學的態度。感謝《中國教師報》，感謝她的陪伴。

學校：贛州市章貢區水西鎮赤珠小學

姓名：陳風

聯系方式：***

第三篇：守護心靈讓愛起航

焦作大學 紅絲帶志愿者協會

志 愿 服 務 案 例

焦作大學紅絲帶志愿者協會

2011年11月12日

守護心靈 讓愛起航

摘要：焦作大學紅絲帶志愿者協會作為一個大學生志愿服務組織，八年來，紅絲帶志愿者協會在不斷的磨練中成長為一個溫暖的心靈之家。紅絲帶志愿者協會秉承“用愛心傳遞溫暖，用奉獻守護心靈”的發展理念，把“每個人都可以改變世界！I care do you!”作為發展口號，通過義務驗血、防艾宣傳、愛心書屋、小學之行、快樂成長等活動讓人們廣泛關注艾滋病，普及防艾知識；關注青少年、老年人群體的健康發展以及農民工子女的心靈成長，讓他們在活動中得到生活中可能得不到的心靈收獲。同時也使紅絲帶志愿者協會能夠健康穩定的發展以及讓志愿者在服務的過程中得到更多的精神給養，實現服務者的奉獻愿望。

紅絲帶志愿者協會本著志愿服務的精神，從基礎出發，強調人性化服務，深入探討服務方法，讓每一個服務的人和被服務的人從心底得到關愛，讓愛心真正的永駐在人們心中。

紅絲帶志愿者協會基本情況

焦作大學紅絲帶志愿者協會原名“紅絲帶愛心聯盟”成立于04年冬,是河南省最早以“關注艾滋病”為主題的大學生公益性社團,在高校中宣傳預防艾滋病知識,倡導健康的生活方式，關注弱勢群體,發動大學生的力量救助受艾滋病影響的兒童。以喚醒當代大學生的社會責任感為目的,社團堅持教育和自我教育相結合、堅持理論學習和社會實踐相結合、堅持繼承優良傳統和改進創新相結合的基本原則開展活動,社團不僅普及艾滋病知識,而且服務于社會大眾。目的是通過社團這一橋梁，溝通學生和社會，為熱愛公益事業的大學生提供發揮自己才能和實現理想的舞臺。同時開展同伴教育，提高大學生的自我保護能力和生殖健康知識，達到讓大學生遠離艾滋病的目的。社團目前共有在校志愿者300余名，骨干志愿者50余名。經過八年的發展和在社會上的影響，焦作大學紅絲帶志愿者協會已經成為河南省不可忽視的一支大學生志愿者隊伍。

紅絲帶志愿者協會不是閉門造車，在做好自己校內工作的同時還積極的聯系其他高校和社會上的政府和非政府組織，同他們積極的溝通，學習先進的管理經驗和社團文化，在我們向北京疾控中心和中國紅絲帶網介紹我們的社團之后，雙方很豪爽的給我們郵寄了500本大學生健康教育雜志和100張艾滋病宣傳的公益海報。我們先后和河南大學、浙江大學、曲阜師范大學、河南理工大學、焦作師范高等專科學校、北京交通大學等高校的社團進行聯誼和交流會，相互學習先進管理模式和項目管理知識。福特基金會、北京愛知行信息咨詢中心、聯合國艾滋病規劃署、瑪麗斯特普國際組織、東珍納蘭艾滋孤兒心理研究所、北京紅樹林組織、焦作市衛生局等單位給了我們不同程度的資助。社團優秀志愿者堅春杰06年被聯合國兒童基金會評為“愛心大使”，同年著名演員濮存昕聽說我們的事跡之后揮筆給紅絲帶題詞“向焦作大學紅絲帶愛心聯盟致敬！”，在得之我們宣傳需要資料后，央視2003年“感動中國”人物高耀潔把自己自費印制的資料免費贈送我們，并且給與我們很大的鼓勵，2007年，中央電視臺著名主持人白巖松給我們高度的評價，說我們給中國的防艾事業貢獻了很大的力量，并鼓勵我們堅持下去，焦作市副市長霍金花給我們題詞，希望焦作大學紅絲帶志愿者協會在全市的艾滋病防治工作中發揮排頭兵的作用。

一、思路做法

（一）關“艾”一生

★ 義務驗血，溫情傳遞。

生命對每個人而言，都是平等的，都只有短暫的一生，既然生命賦予我們每一個人只有一次，那我們就更應該珍惜這唯一的機會。珍愛生命，既是對別人的尊重，也是對自己的尊重，而義務驗血活動就恰恰給我們提供了這樣一個機會。通過驗血周活動，使更多的人了解到克服如今血荒的重要性。它不僅僅是一份責任，更是一次對生命的洗禮和升華。

通過活動向沒有獻過血以及對無償獻血知識缺乏了解的同學進行廣泛的宣傳教育，促使更多的同學認識到由于血液成分保存期短，需要定期獻血，鼓勵現有和潛在獻血者定期獻血，培養同學們的“奉獻精神”和“服務精神”。驗血活動，為近期全國各地出現的血荒，貢獻了當代大學生的一份力量，讓大家明白社會責任感，同時也體現我們紅絲帶志愿者協會服務社會、服務他人的精神，展現焦作大學廣大師生的無私愛心。

★ 呵護生命 知艾護愛

●“騎行泰山”

04年五名志愿者騎自行車從焦作出發到山東泰安，行程600多公里，在沿途的城市、鄉村、學校，以散發資料、口頭講解、佩戴紅絲帶等方式做了“關注艾滋病，救助艾滋孤兒”的活動，志愿者的騎行經歷了10天，這些天里，他們經受了來自身體和心理的最大極限的挑戰，在遭受天氣等各方面的困難時他們沒有退縮，堅持將活動完成，保證了活動的宣傳效果。●“愛心開封行”

07年紅絲帶志愿者協會在籌集到錢款之后資助過開封尉氏縣的幾名受艾滋病影響的兒童，志愿者為了進一步了解他們的生活和心理狀況，志愿者到開封看望這些孩子們，并且給他們送去了衣物和學習用品。看到孩子們生活的都很好，志愿者懸著的心終于放了下來，由于國家“四免一關懷”政策的落實，這些孩子的學習和生活都得到了保障，我們并沒有給他們進行資助，但是會定期的給孩子們送去一些衣物和學習用品。●“站立起來 消除貧困”

07年了解到很多大學生在貧困面前依然堅持自己的理想，沒有被貧困擊倒紅絲帶志愿者協會在焦作大學新校區主教樓前響應中國管委會組織的“消除貧困站立起來”活動。在現場指令員的指揮下，隨著“蹲下——倒計時——站立起來”口號的響起，我們在五分鐘之內完成了本次的活動，時間是短暫的，但我們消除貧困的決心是永恒的，在這一天，全世界有87個國家的數千萬人參與了本次活動，在焦作大學紅絲帶志愿者協會的組織下團結抵抗貧困的決心和信念深入到了大學生的心中。●“攜手抗艾滋 鏗鏘三人行”

07年三名志愿者從焦作徒步到鄭州，歷時三天，行程100公里。3人身著白色T恤杉，從焦作大學新校區出發，帶著“中國民間抗艾第一人”——高耀潔教授提供的《艾滋病、性病的防治》1000多份小冊子，步行走修武縣周莊鄉、高村鄉，過武陟縣龍源鎮，沿途經過村莊或人口密集的旅游景點時，他們便打開書寫著“攜手抗艾滋，鏗鏘三人行”的橫幅向群眾宣傳預防艾滋病的知識。● “遏制艾滋 履行承諾”

07年12月1日世界艾滋病日，在焦作大學校團委、焦作市衛生局的支持下，我們在焦作大學新、老校區，以及焦作市三維廣場同時進行了三場大型的艾滋病宣傳活動，焦作市老年藝術團也加入到我們的活動里，為我們本次的活動助威。“遏制艾滋，履行承諾”的口號響徹焦作市的上空。

★ “知識講堂 心中明亮”

邀請了焦作市疾控中心的醫生和協會的資深志愿者，為同學詳細的講解了艾滋病的知識的傳播方式和對大家對艾滋病的誤區，生動的圖片和詳實的資料讓學生認識到了艾滋病，在場志愿者紛紛表示自己已經認識到了艾滋病，表示以后一定要正視艾滋病感染者和艾滋病患者。

（二）志愿服務 愛心起航

★ 追逐夢想 書山翱翔

活動主要的服務對象主要是農民工子女。針對農民工子女大都有自卑心理，對未來缺乏信心的實際情況，以“愛心起航”為載體，加強對農民工子女的心理疏導，千方百計鼓勵他們，克服自卑心理，立志長大成才。

中國自改革開放以后，經濟飛速發展，幾百萬的農民涌向大城市，促進了農村的發展，與此同時，父母長時間外出打工，家中的兒女沒有人照料，家庭教育嚴重欠缺，使無數的兒童在心靈上深深的烙下悲傷的印記。由于遠離父母，缺乏親情關愛，農民工子女特別是留守學生普遍存在學業偏差、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等問題。幼小的心靈缺少父母無微不至的關懷，相當一部分兒童因為缺少心靈的關愛，成為社會的危害人群或者社會的最底層，受到社會的歧視和不公。為了喚起社會對農民工子女的理解和關愛，關注農村留守兒童，關注流浪兒童，焦作大學紅絲帶志愿者協會和“追夢愛心書屋”真誠合作，通過建立書屋，讓那些渴望讀書，渴望知識的孩子在“追夢愛心書屋”中實現自己心中的夢想，找到讀書的樂趣。同時招募志愿者下到小學和農村，對農村子女進行功課輔導和心靈幫助，讓他們樂觀的面對社會現實，對生活充滿希望和憧憬，守護幼小的心靈，給予他們最真摯的心靈關愛。

志愿者通過做游戲、聊天等方式和他們交朋友、做伙伴，傾聽他們的訴說、心聲和愿望，進一步幫助他們保持良好的心態，培養健全的人格，鼓勵他們在溫暖的大家庭里樹立自己的夢想，朝著自己的目標不斷奮斗。

★ 關懷孤寡 守護心靈

現階段中國人口老齡化加速發展，呈現出老齡化、高齡化、空巢化加速發展的三個新特征。其中，空巢化將進一步加速。城鄉空巢家庭超過５０％，部分大中城市達到７０％；農村留守老人約４０００萬，占農村老年人口的３７％，老年人照料問題日益突出。全國老齡辦１日在京發布《全國城鄉失能老年人狀況研究》。中國老齡科學研究中心主任張愷悌介紹，根據調查預測，２０１０年末全國城鄉部分失能和完全失能老年人約３３００萬，占總體老年人口的１９．０％解決空巢老人的照料問題，光靠政府的努力還遠遠不夠，要依靠全社會的力量。政府、企業、家庭、社會組織等，都應該承擔起相應的責任。

為此焦作大學紅絲帶志愿者協會和焦作市福利院、孤兒院、敬老院合作，開展“關懷孤寡，守護心靈”的活動，為老人們送去心靈的關懷。幫助他們整理周邊環境，打掃院內衛生以及和老人聊天，用我們最大的力量打開老人心中的心結，讓老人感覺到生命是獨特的，生活是美好的，讓老人的心靈得到應有的關愛。

★ 愛心奉獻 盡心公益 社團立足本職，不僅在校內開展活動，也經常走出校園，聯合社會公益組織共同奉獻愛心。10年11月，與焦作市愛心聯盟合作，開展“冬日暖陽—關懷農民工子女”，為其捐衣捐物；11年3月，在東方紅廣場為災區讓農民捐衣??

通過開展這些活動，不僅增強當代大學生的社會責任感，也使其堅定了做公益事業的信心，同時也進一步鍛煉志愿者的服務知識。

二、實施效果

（一）促進和鞏固了志愿者與農民工子女之間的關系，讓更多的農民工子女感受關愛、獲得溫暖、健康成長。通過活動鼓勵紅絲帶志愿者協會會員與農民工子女結對，并建立長期的結對關系，給農民工子女帶來一種心理上的溫暖和依靠，感受到社會的關愛，增強城市的歸屬感，盡快地融入城市的生活。

（二）通過各種愛心活動鍛煉了團隊，提高志愿者服務水平和能力。通過搭建平臺、各方參與的工作模式，志愿者在奉獻愛心、回報社會的同時也達到了凈化心靈、共同提高的目的，同時弘揚了志愿服務精神、深化了志愿服務理念，拓展了志愿服務的外延。與此同時，紅絲帶志愿者協會得到長足的進步和發展。

（三）通過防艾宣傳，讓人們對艾滋病有了一個系統的了解，關注艾滋，了解艾滋，成了人們不變的主題，喚起了人們對艾滋病患者的同情和理解，因為他們的身心已飽受疾病的折磨，況且有一些艾滋病病毒感染者可能是被動的、無辜的。讓人們都知道艾滋病在全球范圍內是能夠加以控制和預防的，防止艾滋病很重要的一條就是每個人都要對自己的行為負責，使同學們理解艾滋病的傳播局限性，消除恐懼感。

（四）“追夢愛心書屋”活動，為那些喜歡讀書、渴望知識而沒有書本的孩子們擁有更多的書籍，能夠閱讀自己喜愛的書的，讓他們的心靈接受更好的洗禮，讓他們的精神世界更加豐富多彩，使他們能夠在書海中自由的翱翔。

（五）“無私奉獻，愛心起航”活動。公益不是一個人的事，也不是一時的事，它是一種責任，一份堅持，而且還是一群人的事。活動讓志愿者真正的實現自己奉獻的愿望，培養志愿者的奉獻精神，實現當代大學生的社會價值。

三、基本經驗

1、活動內容深入化

大學生志愿者為農村留守兒童開展“自護教育”的關鍵因素的“愛心、用心、開心”。真正愛山區孩子，才能夠以他們的需求為需求，以他們的困難為困難，千方百計設計適合留守兒童的學習項目。用心幫助孩子，才能夠不辭辛苦，深入小學，設計實用有效的教學內容。與農村孩子貼心，志愿者才能夠努力尋找快樂學習、快樂體驗的方式方法，讓留守兒童愉快輕松地生活和學習。

2、活動形式多元化

活動由剛開始的僅僅防艾宣傳、普及防艾知識，發展到今天的公益驗血、追夢愛心書屋、太行小學心靈輔導、關懷孤寡等，每一個活動項目都能徹底深入的開展，并且取得了很好的效果。

3、活動策劃詳細化

每舉辦一個活動項目都經過仔細的思考，把握全局方向，制定詳細的活動過策劃，書寫活動流程，十分注重細節問題，以致人員分工合理，事情安排得當，活動圓滿如期結束，并征集活動詳細資料備檔。

4、活動組織規范化

協會在組織活動過程中，不僅增加了許多經驗，同時也促使和社團自身良好的發展，進一步完善了機構建設和規章制度，使每次活動都有具體明確的執行規范制度，保證活動能夠順利的進行。

時間在前行，社團在發展。一代代紅絲帶人付出了無數艱辛和汗水，使紅絲帶在山陽大地上飄揚，用自己的力量為公益事業盡著自己的責任??

第四篇：我與《中國教師報》

我與《中國教師報》

《中國教師報》如位溫馨的朋友，讓我了解窗外廣闊的世界，真實而溫暖；如一縷溫暖的陽光，讓我汲取營養健康成長。想起做學生的時候，羨慕老師每天站在三尺講臺上，拿著教鞭玉樹臨風的神采，當真的畢業，也做了一名老師之后，才發現老師遠不是想得那么瀟灑與神氣。每天站在三尺講臺上，面對那一雙雙求知的眼睛，多么生人怦然心動，同時知道了我的脆弱和單薄。我攀登的一名優秀人民教師的路在何方？一年的教學下來，難免跌跌撞撞，氣喘吁吁，漏洞百出。我困惑、我彷徨。偶然的一次在網中認識了——《中國教師報》這位好朋友，我深深地被吸引住了，是他這盞指路燈給了我“黑夜”中前行的力量和勇氣。

從此《中國教師報》成了我課余時喜愛的一份報紙，一個個體現新課堂理念的教學設計和案例反思，讓我豁然開朗，一則則充滿人文關懷的新聞報道讓我不禁黯然淚下。從“班級在線”中的《從三國演義中學習激勵藝術》、《溫暖的心》、《學生成績滑坡情緒低落怎么辦》等文章中，讓我懂得當好老師，當好班主任要有一顆慈愛的心，一雙溫情眼，一句陽光話……還學到了許多做好班主任的“竅門”。

有了《中國教師報》的相助，教學生活中的每一天的陽光新鮮了許多，我愛課堂，更愛孩子。因為我體驗到了教師燦爛的笑臉，是學生心中永不凋謝的花朵。你給學生一縷陽光，學生會還你一個太陽。新課堂的孩子們，時時為自己學習的點滴進步而高興，他們能更多得到老師或同學的欣賞和贊美。課堂里少了緊張、恐懼、擔心和不安，沒有了訓斥、責罵，更多是給孩子信心力量的話語，因為有了一次次關愛的力量，他們心動了，追求成功，是人的本能需要。他們的每一天都自覺為之而努力，漸漸班級中少了迷茫的眼神、憂愁的目光。每張小臉是那么自信，那么滿足，就像拔節麥苗貪婪地吮吸知識的甘霖。我擁有現在，我感謝《中國教師報》。

在教學實踐與《中國教師報》這片肥厚的土壤中，成長才有新活力。面對課堂，在《中國教師報》一文中李烈校長認為，教學要對學生的未來負責，這種負責要從教學設計開始，關注生命、關注生活、關注發展的課堂——學生想學、樂學和愿意繼續學的課堂。而現實教學中這樣的課堂不多，華東師范大學周彬博士在《中國教育報》撰寫責問：課堂是“生活家園”還是“利益戰場”？值得我們教師深思。為了孩子的未來，作為年輕一代的教師我們有責任為那些身處“功利場”中的孩子們憂思：什么時候才能走出這樣的“功利場”，也來享受學習的快樂？只有讓課

堂成為師生精神的天堂，愛心才能結出智慧之果。跳出傳統的課堂觀念，課堂上學生有說自己想說的話，能充分表達自己的思想和見解。在這里的思想沒有思想的桎梏，沒有條條框框，有的是自由、直率、坦誠、爭論、碰撞、和諧。學生快樂、充實的感受知識的美好、道德的美、知識的真、藝術的美、浸染學生的心田。要讓學生享受知識快樂，教師除了充滿仁愛之心，像對待鮮花上的露珠一般的呵護，像對待自己的杰作一般欣賞，像對待自己的錯誤一般寬容，讓每一位學生在愛心中健康成長。教師應該博學、睿智，能讓人豁然開朗，柳暗花明，沐浴春風，有人格，學識和智慧的魅力。這具有挑戰的課堂——生活家園，多少教師為之努力，只有思變、創新，教育才能綻開光彩！

《中國教師報》一路有你，我的教學生活精彩飛揚。

江西省上高縣泗溪中心小學

聶荷香

第五篇：我與《中國教師報》征文

我與《中國教師報》

學校：贛南教育學院

系別：中文系

年級：2011級

班級：五語文1101班

姓名：溫欣

聯系方式：***

一年前來到這所師范專科。之后，我就養成了讀報的習慣。學校里總會定期給每一位學生發幾期《中國教師報》。說起與教師報的交情，可就不止這一年而已。

我是中考完選擇來師范院校繼續學習而不是去讀高中。在中考那段報志愿的時間里，我的心情異常沉重。是的，我的不服輸的性格讓我不甘心去做一名普通的鄉村小學教師。填完志愿的那幾天里一直郁郁寡歡，最愛說話的我也沉寂了下來。一所學校惟一一個報師范專科學院，我的心里很不是滋味兒。那一種空落落的沒有安全感的感覺一直干擾我的情緒。有一天，父親手里拿著幾份報紙，將我帶到他的辦公室里去。他看著我，眼里都是心疼的神情，但卻又有那么堅定的目光。我站在一旁靜等著他開口。終于他語重心長的對我說：“女兒啊，我當了20幾年的老師，要你繼續走我走過的老路，我也很難過。當老師苦，當老師累，每天要擔心自己的每一個學生，要備課，要比學生起得早睡的晚而且待遇又不是很理想。我做了20幾年了，還有十幾年就該退休

了。可是你還年輕，你要走的路還好長。雖然我心疼你，但畢竟選擇了一條路，再難也要堅持走下去。我這兒有幾份報紙，你拿去看看。其實當老師累但也幸福著。當你作為一名人民教師時，你的學生給你的幸福感也會隨之而來。當老師其實也是快樂的。”父親遞給我幾份報紙——《中國教師報》。

那應該是我第一次懷著崇敬的心去讀報紙。突然覺得報紙偉大了起來。如今時隔一年多，我已忘記那天看的是哪一期報紙、哪一篇文章了。但就在那時，我手捧報紙坐在父親辦公桌里，看見父親辦公室門口一棵古樹在陽光下落下幾片枯葉。那唯美有意境的印象，讓我堅定一個信念。若我被錄取，在踏上師范學院那一刻，不管這條路多艱難，我要好好地輝煌地走下去。

與《中國教師報》的再次見面，便是來到這所學校的第一個月。來到這個陌生的地方一個月，迷惘灌入我全身心的那一個月。這些報紙的是讓我對未來稍微清晰堅定一點兒的東西。那一期中有一篇是介紹一位教師就自己當上教師后的感受發表的文章。在那個時候，這位教師的這一篇文章打開了我通向未來路的計劃。就像撥開了大霧后的藍天，清澈澄明。

感慨一點點的透進我的心里來。教師報讓我堅定起了我接下來要走的那么多年，從那落葉飄下里的一個小心思到如今時間不長，但是味道卻更濃郁。

是你讓我在迷惘中，明確了方向；是你讓我在無助時，看到了希望；是你讓我在恍惚時，堅定信念。謝謝你，你如親人般在我身畔不斷給予我正能量，在外讀書的日子，你的相伴是我最好的安慰。《中國教師報》，雖然現在我還不是一名教師。但是我相信你會伴我走今后的每一月每一年。

最后，祝愿中國教育課改越來越成功，中國教師報越辦越好！