第一篇：《中國教師報》——我的良師益友

《中國教師報》--我的良師益友

剛從大學出來工作的我,分在了一個比較偏遠的﹑信息閉塞的地方--樂觀中心完小，在這教小學五年級語文。雖然這樣,但從城市回來的我并不甘心被這種信息的閉塞而關閉好學的心靈溫窗。為了能夠不斷提升自己的專業水平,保持與外界信息的接軌,我在同事的介紹下進入了《中國教師報》。

工作之余，有時自感一個小學教師是那么的卑微！校長經常在會上跟我們老師講要注意一些事情,特別提到家長對老師的投訴問題,這些令我更感到了做一個教師的卑微,并讓我萬分痛苦和難過,我也不止一次的反省自己大學畢業回來工作是對還是錯.想到這里我愈加心寒。

但在中國教師報里我看到了《老師最害怕的七件事》這篇文章,“中國教師報”采用《老師最害怕的七件事》這篇文章,大膽地公開老師們的痛處。貴報刊設身處地為我們老師著想，為廣大一線教師代言,讓教師們深感慰藉！《行走在鄉村教育道路上》一文就動情的敘述了作為農村教育第一線的教師是如何需要這樣的精神安慰和指引。

也正因為通過看《中國教師報》,讓我不再有剛大學分出來那回的感覺,讓我的心靈得到了很好的升華。為什么我會這樣說呢?記得中央電視臺有一句廣告詞:公益廣告是公眾的一盞燈，其實我們老師也是學生的一盞明燈。身為教師的我深知，教師是育人的工作，在教育學生的過程中，如果教育不能觸及學生的心靈，教育的效果則會大打折扣。《中國教師報》也讓我更熱愛學生，她使我深刻地認識到，教師愛學生，是一種信任，是一種鞭策，是一種激情，更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。熱愛學生是教師的天職，是教師必須遵循的基本職業道德規范，是一切教育的前提和基礎。同時《中國教師報》讓我更寬容學生,她使我深刻地認識到，沒有愛就沒有教育，愛是一門藝術，而寬容就是愛的精髓，它對學生有巨大的教育力量。這一切的一切,讓我毫不猶豫經常性閱讀教師報，通過看里面的內容以及和其他同仁的交流,由最初認為教師卑微的我慢慢的愛上了教師這個行業。

《中國教師報》不僅僅讓我有這些心得體會，更重要的一點是它讓我快速的在成長。我剛分到這里任教，可以說很多東西都不懂，又當班主任，讓我在工作中連連撞墻，帶的班上學生成績處于中下游。不過通過《中國教師報》的學習，以及在教師報上學習和其他同仁的交流，讓我在工作中少走了許多彎路。

《中國教師報》諄諄教誨使我不斷進步，日漸成熟，教學和寫作總結水平得到了快速提高；報社嚴謹務實、創新創優的作風，也激勵著我在本職崗位上更加勤業、敬業、精業，教書、寫作、講學，也加速了我的成才進程，使我成為同齡同行中的佼佼者?！吨袊處焾蟆肥俏页晒Φ碾A梯，從認識《中國教師報》的那天起，讀報和寫作就成了我生活中不可缺少的一部分，我的業余生活也因此變得豐富多彩。正因為《中國教師報》，激發了我在大學期間的那份激情。同時我帶的班級無論是在班級管理，學風等方面都取得了重大的進步，我自己所帶的語文也躍進了年級前列。這一切成績的取得，我都很感謝《中國教師報》，是它伴隨我成長，促使我進步，助我取得成功。

以上是我近幾個月來看了中國教師報的一些收獲,因為《中國教師報》,我的生活更加的充實,工作也更加的出色了。《中國教師報》雖然樸實平凡,然而卻在平凡中蘊涵著不平凡，供每一個老師盡情的分享里面的果實.無論明天怎樣,我堅信我們每一個老師都會深情的愛著《中國教師報》,有《中國教師報》相伴的日子里，教育、生活更加美妙！《中國教師報》在催我們成長。

《中國教師報》是我們的良師益友，與我們心貼心，手牽手，于無聲處影響著我們，幫助著我們，引導著我們。用心感恩，感謝《中國教師報》與我們同行！

第二篇：《中國教師報》——我的良師益友

《中國教師報》——我的良師益友

我是從2002年參加工作的教師，剛走上教師的工作崗位，登上那三尺講臺，面對著一雙雙求知的眼睛，我心里暗暗下決心，一定想將自己的全部所學教給學生，全心全意的將自己的精力投入到教育事業.不能辜負了每個學生的希望。

剛剛來到學校，領導對自己非常信任，讓我擔任初三年級的班主任，同時上三個班的化學課，成為了這個學校的把關老師。對此，我對學校領導表了決心，一定盡自己最大的努力做好班主任和化學教學工作。

雖然我渾身充滿了使不完的勁，心中也有無數種想法想在教學中實踐，但是經過一段時間的工作，各種各樣的問題便份份向我涌來：新課程背景下如何有效地開展教學？如何發揮學生的自主學習能力？如何管理評價學生？如何處理學生中的各種各樣的矛盾，面對學生早戀、厭學的問題該如何解決，短短的時間一大堆問題出現在我的面前。讓我無所適從。心力憔悴。甚到還產生了放棄的想法。那段時間，我覺得天空都是灰蒙蒙的。這是我走上教師工作以來是灰暗的日子。

一次偶然的機會，我見到了《中國教師報》。那是我們學校組織去兄弟學校聽課學習時，在他們辦公室休息時，我走到了報架前。隨手拿出了一份報紙，非常幸運我拿的就是一份《中國教師報》。慢慢的我被她深深的吸引了?！督處熣搲?、《班級在線》、《創新課堂》、《杏壇春曉》……我覺得這里就像是通向世界的一扇窗戶。一篇篇教師的心得體會和經驗之談，讓我受益匪淺；一個個體現新課程理念的教學設計和案例反思，讓我豁然開朗；一句句經典的教育名言，讓我銘記在心。在《創新課堂》里匯集了名家大師的先進的教育理念，也有普通教師的教學點滴的收獲。從中可以得到更切實可行的教學方法和經驗，體驗教學的成功與幸福。到《班級在線》里去交流治班經驗、切磋技藝。你會為一個個鮮活、真實的情境所感染，你會發現那些如影相隨的惱人的細節小事、所謂問題便化解在師生間心平氣和的交流里了。讀《杏林春曉》里教師自己的教育文藝作品，你會發現透過校園中的人和事，能讀出人生和生活中的點點滴滴，與作者共同分享、共同成長。

從兄弟學?；貋淼穆飞?，我異常的興奮，很久以來一直困擾著我的問題，我一下子就找到了答案，我更有信心去做好我的工作了，回到學校，我向校長談了我的感受，建議我們學校也訂一份 《中國教師報》。讓我們學校的教師都能從中學習到非常的教育教學方法。校長非常高興的采納了我的建議，同時叫我負責報刊的收發工作。

等待《中國教師報》的到來成為了我最快樂的事。一到來時，我總是第一個把她拿到手中，貪婪的吸收著里面的精神營養，并把里面的一些好的方法一一的記錄在我的筆記本中，慢慢的來消化吸收。至此，學生中出現的問題不再是我的問題，《中國教師報》讓我在教育教學中如魚得水。同時也為我取得了榮譽。在2005～2006，2007～2008兩個學年中，我都獲得了全縣優秀班主任的稱號，還多次在縣級學科競賽中取了名次。如果沒有《中國教師報》的幫助，我可能還在黑夜中慢慢的摸索，還可能在成功的路上磕磕碰碰。真想去《中國教師報》的編輯部，當面對編輯人員說聲謝謝，您們為很多剛走上教師工作崗位或已經在教師工作崗位的人指引了一條成功的方向。

謝謝你，《中國教師報》！謝謝你，我的良師益友！

第三篇：我與《中國教師報》

我與《中國教師報》

《中國教師報》如位溫馨的朋友，讓我了解窗外廣闊的世界，真實而溫暖；如一縷溫暖的陽光，讓我汲取營養健康成長。想起做學生的時候，羨慕老師每天站在三尺講臺上，拿著教鞭玉樹臨風的神采，當真的畢業，也做了一名老師之后，才發現老師遠不是想得那么瀟灑與神氣。每天站在三尺講臺上，面對那一雙雙求知的眼睛，多么生人怦然心動，同時知道了我的脆弱和單薄。我攀登的一名優秀人民教師的路在何方？一年的教學下來，難免跌跌撞撞，氣喘吁吁，漏洞百出。我困惑、我彷徨。偶然的一次在網中認識了——《中國教師報》這位好朋友，我深深地被吸引住了，是他這盞指路燈給了我“黑夜”中前行的力量和勇氣。

從此《中國教師報》成了我課余時喜愛的一份報紙，一個個體現新課堂理念的教學設計和案例反思，讓我豁然開朗，一則則充滿人文關懷的新聞報道讓我不禁黯然淚下。從“班級在線”中的《從三國演義中學習激勵藝術》、《溫暖的心》、《學生成績滑坡情緒低落怎么辦》等文章中，讓我懂得當好老師，當好班主任要有一顆慈愛的心，一雙溫情眼，一句陽光話……還學到了許多做好班主任的“竅門”。

有了《中國教師報》的相助，教學生活中的每一天的陽光新鮮了許多，我愛課堂，更愛孩子。因為我體驗到了教師燦爛的笑臉，是學生心中永不凋謝的花朵。你給學生一縷陽光，學生會還你一個太陽。新課堂的孩子們，時時為自己學習的點滴進步而高興，他們能更多得到老師或同學的欣賞和贊美。課堂里少了緊張、恐懼、擔心和不安，沒有了訓斥、責罵，更多是給孩子信心力量的話語，因為有了一次次關愛的力量，他們心動了，追求成功，是人的本能需要。他們的每一天都自覺為之而努力，漸漸班級中少了迷茫的眼神、憂愁的目光。每張小臉是那么自信，那么滿足，就像拔節麥苗貪婪地吮吸知識的甘霖。我擁有現在，我感謝《中國教師報》。

在教學實踐與《中國教師報》這片肥厚的土壤中，成長才有新活力。面對課堂，在《中國教師報》一文中李烈校長認為，教學要對學生的未來負責，這種負責要從教學設計開始，關注生命、關注生活、關注發展的課堂——學生想學、樂學和愿意繼續學的課堂。而現實教學中這樣的課堂不多，華東師范大學周彬博士在《中國教育報》撰寫責問：課堂是“生活家園”還是“利益戰場”？值得我們教師深思。為了孩子的未來，作為年輕一代的教師我們有責任為那些身處“功利場”中的孩子們憂思：什么時候才能走出這樣的“功利場”，也來享受學習的快樂？只有讓課

堂成為師生精神的天堂，愛心才能結出智慧之果。跳出傳統的課堂觀念，課堂上學生有說自己想說的話，能充分表達自己的思想和見解。在這里的思想沒有思想的桎梏，沒有條條框框，有的是自由、直率、坦誠、爭論、碰撞、和諧。學生快樂、充實的感受知識的美好、道德的美、知識的真、藝術的美、浸染學生的心田。要讓學生享受知識快樂，教師除了充滿仁愛之心，像對待鮮花上的露珠一般的呵護，像對待自己的杰作一般欣賞，像對待自己的錯誤一般寬容，讓每一位學生在愛心中健康成長。教師應該博學、睿智，能讓人豁然開朗，柳暗花明，沐浴春風，有人格，學識和智慧的魅力。這具有挑戰的課堂——生活家園，多少教師為之努力，只有思變、創新，教育才能綻開光彩！

《中國教師報》一路有你，我的教學生活精彩飛揚。

江西省上高縣泗溪中心小學

聶荷香

第四篇：中國教師報

瑞昌市銅城學校何忠學

《中國教師報》我的最愛

《中國教師報》，認識您是在2007年的一次省級骨干教師培訓時，由培訓單位給我們每位學員發了一本全年《中國教師報》的，當時收了50元，我至今還保存著，并且“一見鐘情”。培訓完后，回到單位，第一時間就是要求學校訂《中國教師報》，從此我只要有時間就想細細品讀，每次品讀您時，我都要認真做筆記，有時剪報收集好的文章，有時還和同事共同分享您給我帶來的快樂和收獲，有時還向其他教師推薦我的最愛——您。通過閱讀《中國教師報》，深深地被您上面刊登的每一篇文章所吸引，尤其是那貼近一線教師生活的那一篇篇教學心得與理念，讓我茅塞頓開，在教學上少走了很多彎路！人的思想為之一振，如行走在沙漠的人遇見了綠洲一般的新奇。我只想說您清新、亮麗的風采，令我耳目一新；您真實坦誠的胸懷，讓我孜孜以求；您眾多而豐富的欄目，使我興致盎然。我感謝您與我相伴，讓我有了心中的最愛。

先說“課堂實錄”欄目吧。里面既有名師的課堂，也有新秀的展示。名師的課堂，風格沉穩，如述家常，讓我感受到名師豐厚的文化素養，真實的人文關懷，使我由然而生一種學無止境的感受。新秀的課堂，雖有瑕疵，但老師教法的新穎，精心地提問、激情地投入，讓我感受到課堂教學的與時俱進，教育理念的更新，使我覺得這就是可以觸摸的課堂模式。真是“長江后浪推前浪，江山代有人才出?！?/p>

作為班主任，我覺得手頭有兩樣東西不可少。一是魏書生的《班主任工作漫談》，二是《中國教師報》“班級在線”?？?。學魏書生，學的是以“飛花拈葉皆可傷人”之俠義境界教育學生的理想主義和迸發的教育靈感?？础鞍嗉壴诰€”，期待的是了解全國各地優秀班主任們經過實踐提煉出的真知灼見?！吨袊處焾蟆贰鞍嗉壴诰€”欄目中所蘊涵的以人為本的理念告訴我，這種規矩應當建立在學生積極參與、自覺自愿的基礎上。作為一名班主任，特別是以前一直在農村學校工作，熟悉和適應了農村的教育；現在通過考試來到城區學校，很多

方面都和農村有著或多或少的差異。特別是銅城的孩子，通過一段時間的接觸、了解，發現他們與農村孩子相比，他們生活的環境更優越，所接觸的新鮮事物更廣泛，在管理上要有一定的技巧性。我在班級工作中常碰到一些棘手的問題：如班級衛生、紀律、活動管理，小組建設、后進生的教育等等，是《班級在線》欄目幫我找到了解決問題的方法，因而工作起來好多了；班級各項工作突出，學生在行為常規上也是做得最好的，我個人也多次被評為優秀班主任。

再說“杏壇春曉”欄目吧。這里展現的是教師真實而豐富的教壇生涯。有的身殘志堅，有的數十年如一日守望大山；一顆顆無私的愛心，一個個鞠躬盡瘁的身影。實實在在是“捧著一顆心來，不帶半根草走?！苯o我以心靈的震撼，信念的堅定，世俗的看淡。

再談談“局內人”，“校園目睹之現狀”、“一吐為快”欄目吧。我打心里認為這是您的一大亮點，也是廣大教師的心聲表白，更是一線教師的呼聲與訴求。這些文章大多寫的輕松、坦白，實在而趣味。文章諷喻了校園內的種種不良現象和現在教師的真實生活，坦露了教師作為凡人的正當需求。對我而言，這些文章就好比一位“心理醫生”。她疏導了我的心靈管道，撫慰了我時常躁動的心。讓我擁有一顆恬淡的心去看待世間萬象，讓我每天輕輕松松、快快樂樂地走向課堂。

最后，我要說：《中國教師報》我的最愛，由衷的感謝您。是您讓我接受了先進的教學理念，學習了名校名師的豐富的管理經驗，開闊了我的思維，提高了自己的教學技能。是您讓我對人生的目標與價值有了重新的定位。是您讓我對教師的職業與工作有了更深的認識。伴隨《中國教師報》這塊沃土我像一株待長的幼苗逐漸地成長起來，我將以不懈的追求和努力，繼續讀報、繼續工作、繼續努力、繼續收獲??我深深地相信：路會越走越遠，越走越寬！在《中國教師報》陪伴下，我會越來越優秀！同時也衷心地祝愿您越辦越好！

第五篇：我與《中國教師報》征文

我與《中國教師報》

學校：贛南教育學院

系別：中文系

年級：2011級

班級：五語文1101班

姓名：溫欣

聯系方式：***

一年前來到這所師范專科。之后，我就養成了讀報的習慣。學校里總會定期給每一位學生發幾期《中國教師報》。說起與教師報的交情，可就不止這一年而已。

我是中考完選擇來師范院校繼續學習而不是去讀高中。在中考那段報志愿的時間里，我的心情異常沉重。是的，我的不服輸的性格讓我不甘心去做一名普通的鄉村小學教師。填完志愿的那幾天里一直郁郁寡歡，最愛說話的我也沉寂了下來。一所學校惟一一個報師范?？茖W院，我的心里很不是滋味兒。那一種空落落的沒有安全感的感覺一直干擾我的情緒。有一天，父親手里拿著幾份報紙，將我帶到他的辦公室里去。他看著我，眼里都是心疼的神情，但卻又有那么堅定的目光。我站在一旁靜等著他開口。終于他語重心長的對我說：“女兒啊，我當了20幾年的老師，要你繼續走我走過的老路，我也很難過。當老師苦，當老師累，每天要擔心自己的每一個學生，要備課，要比學生起得早睡的晚而且待遇又不是很理想。我做了20幾年了，還有十幾年就該退休

了?？墒悄氵€年輕，你要走的路還好長。雖然我心疼你，但畢竟選擇了一條路，再難也要堅持走下去。我這兒有幾份報紙，你拿去看看。其實當老師累但也幸福著。當你作為一名人民教師時，你的學生給你的幸福感也會隨之而來。當老師其實也是快樂的?！备赣H遞給我幾份報紙——《中國教師報》。

那應該是我第一次懷著崇敬的心去讀報紙。突然覺得報紙偉大了起來。如今時隔一年多，我已忘記那天看的是哪一期報紙、哪一篇文章了。但就在那時，我手捧報紙坐在父親辦公桌里，看見父親辦公室門口一棵古樹在陽光下落下幾片枯葉。那唯美有意境的印象，讓我堅定一個信念。若我被錄取，在踏上師范學院那一刻，不管這條路多艱難，我要好好地輝煌地走下去。

與《中國教師報》的再次見面，便是來到這所學校的第一個月。來到這個陌生的地方一個月，迷惘灌入我全身心的那一個月。這些報紙的是讓我對未來稍微清晰堅定一點兒的東西。那一期中有一篇是介紹一位教師就自己當上教師后的感受發表的文章。在那個時候，這位教師的這一篇文章打開了我通向未來路的計劃。就像撥開了大霧后的藍天，清澈澄明。

感慨一點點的透進我的心里來。教師報讓我堅定起了我接下來要走的那么多年，從那落葉飄下里的一個小心思到如今時間不長，但是味道卻更濃郁。

是你讓我在迷惘中，明確了方向；是你讓我在無助時，看到了希望；是你讓我在恍惚時，堅定信念。謝謝你，你如親人般在我身畔不斷給予我正能量，在外讀書的日子，你的相伴是我最好的安慰。《中國教師報》，雖然現在我還不是一名教師。但是我相信你會伴我走今后的每一月每一年。

最后，祝愿中國教育課改越來越成功，中國教師報越辦越好！