第一篇：10-11學年第二學期綜合科組工作計劃

10-11學年第二學期華師附小恒大南海學校

綜合科組工作計劃

一、本學期教研工作的指導思想和目的要求

本學期，根據學校的工作目標，以《綜合實踐活動課程指導綱要（2007年修訂版）》為指導思想，以更新觀念為前提，以提高能力、提高素質為目標，以課堂教學改革為工作主線，并注意整合教學，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力，創新教研活動形式；以發展學生的素質，培養學生探索、實踐和創新精神為目的，發展學生的綜合素質。

二、本學期開展教學研究，提高教學質量的主要措施

1、組織本組教師學習新課程標準，認真貫徹執行上級指示，繼續轉變教師的教育思想，明確各學科在素質教育體系中的獨特價值，讓新的教學理念深入教師的心。

2、各綜合教師要立足本學科陣地，努力改革課堂教學，加強教學方法研究，重視學生實踐活動的指導，提高學生對綜合實踐科目的興趣，使學生主動參與教學過程，積極配合課外實踐活動，培養其探索、實踐和創新精神，促進其綜合素質的提高。

3、積極開展教研活動，注意教學經驗積累，注意教學反思，鼓勵教師撰寫教研論文。每次教研活動要求科組教師按時出席，認真參與，積極發表意見，每次活動要有所收獲。

三、具體工作

1、首先要用自生學科《綱要》的理念武裝自己的頭腦，把新課程的理念落實到平時的課堂教學之中。培養學生樂于探究、勤與動手、明辨是非的能力。讓學生在學習過程中有所體驗，有所感悟，從中獲得知識，習得能力，培養學生的創新精神及綜合運用知識的能力。

2、繼續堅持集體備課

綜合實踐科組的教師科目較多，在教研組活動中，教師們多交流，多

說課，把備課中的創意與大家分享，困惑與大家討論。通過集體備課、評課，相互學習，相互提高，帶動和促進每一位老師的課堂教學能力，使每一位教師的教學水平都得到提高。

3、統一教案格式

教案要有教學內容，教學目的，教學重點，教學難點，教具，教學過程，教學后記。教學后記要緊扣本課時的教學內容進行反思，教學后記不能雷同。教案統一字體，課題用小二號字，宋體，加粗，教案內容用四號字，仿宋，單倍行距。

4、加強教學常規檢查，督促教師上課作好充分準備，提高課堂效率。

四、綜合科組工作安排

1、各科積極參加市級、區級、鎮級的各項比賽，多和兄弟學校交流學習；

2、積極高效完成學校“八個一”任務養成良好的讀書、聽課、評課、撰寫教學反思、論文等好習慣。本學期教師重點研究理論知識；

3、體育組：組織好體育角、大課間、陽光體育周、應急疏散預案；

4、音樂組：集體舞訓練與展示，六一文藝匯演；

5、美術組：美術作品展示，提高學生繪畫能力。

二月份

1、制定科組工作計劃，教師制定教學工作計劃。

2、學習《大綱》，研究教材，統一備課要求。

3、重點抓學生常規，廣播體操、隊列隊形訓練。

4、集體舞開始訓練。

三月份

1、如何把握專科課堂—紀律、效率。

2、認真落實課堂常規工作。

3、班級體育角的啟動。

四月份

1、正常教學交流活動。

2、教學常規檢查。

3、八個一活動教研。

五月份

1、寫好綜合實踐論文。

2、教學常規檢查。

3、六一節目訓練。

六月份

1、期末檢測。

2、期末考試分析。

3、教學工作總結。

2011華師附小恒大南海學校綜合科組 年2月20日

第二篇：2013-2014第二學期綜合實踐科組工作計劃

榮泰小學綜合實踐科組工作計劃

一、指導思想：

本學期，綜合實踐活動教研工作以素質教育理論為指導，全面貫徹落實綜合實踐活動《綱要》的有關要求，結合學校特色和學校活動，以實踐為核心，以活動為載體，通過讓學生主動參與，親自實踐，組織各種研究性活動，激發學生的學習興趣，提高學生觀察、分析和解決實際問題的能力，培養學生的綜合能力，全面提高學生的綜合素質。

二、工作目標：

1、構建出“以研究性學習為核心，以信息技術教育為載體，以勞動與技術教育及社區服務與社會實踐為主要活動形式，以非指定領域為拓展”的小學綜合實踐活動基本模式。

2、根據班級實際開展好綜合實踐活動，指導學生開展好綜合實踐活動。

3、在校內和社區開發綜合實踐活動資源，為學生提供活動的舞臺。

4、各年級備課組要制訂好年級組的活動計劃，鼓勵學生以小組合作探究的方式開展活動，注意積累活動過程中的資料，期末整理好資料上交教研組。

5、各年級指導教師可集中備課，相互交流，對綜合實踐活動進行協同指導。

三、具體工作安排：

1、注重教研和平臺搭建

組織安排好各年級備課組教研活動，各輔導老師按要求備課、上課，指導學生活動。

進一步做好我校綜合實踐活動教研組網頁的建設與完善工作，搭建教研平臺，促進教師互相學習、相互交流、資源共享。

2、確定活動主題，組織實施計劃。

各年級一學期擬定2個以上中長線探究性活動，每個活動的時間在一個月左右，在活動的設計上，應以“研究性學習”的大方向為原則，密切聯系學生的生活實際和社會發展的實際，結合學校活動、教材，確定好綜合實踐活動的主題，并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃，指導學生開展小組活動，使活動有序深入地開展。其他時間安排每次半個月左右的短線活動。在活動開始階段，可以結合實例對學生進行一定的基礎訓練，幫助學生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。在具體的活動過程中，要指導學生有目的地收集事實材料，指導學生運用調查、觀察、訪問、等方法；指導學生寫好研究記錄，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，為以后進行總結和評價提供依據，引導學生形成收集和處理信息的能力。

3、加強學校薄弱學科教學的學習和提高

——小學綜合實踐教研組

2014-2-28

第三篇：2017-2018第二學期小學綜合科組工作計劃

小學綜合科組工作計劃

2017—2018學年第二學期

一、指導思想

以教育教學為先導，以校本研修為依托，加強師德修養為核心，以提高教育教學實踐能力、創新能力為重點，創造性地開展綜合組各學科教育教學工作，夯實學科教研，強化師資隊伍建設，發掘教師才能，同心協力，努力奮斗，爭創學校優秀教研組。配合學校開展好各項課內外活動，讓學生有一片施展自己才藝的天地，調動學生學習綜合學科的興趣。

二、工作目標和任務

（一）端正教學思想，更新教育觀念，教好每一節課。

（二）科任教師認真研讀本學科的課程標準與教材，聯系學生實際，探索教法，編寫好教案。

（三）重視課堂實驗教學，盡最大可能完成好教材中的每一項實驗。加強實驗課安全教育。

（四）完成創客類課題研究，梳理總結創客教育經驗和成果。

三、工作措施

（一）各分學科認真做好教育教學和教研工作，最大限度地提高課堂教學效果。各科任教師必須認真研讀本學科課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦。

（二）加強組內教研，做好聽課評課工作，促進中青年教師專業水平提升。認真備課，學習各學科的課程標準，加強集體備課，提高備課質量，為上課做好準備。認真執行學校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以新的課程標準為指針。

（三）齊心協力團結協作。團結協作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設要靠教研組各位老師的共同努力，互相幫助，團結協作，擰成一股繩，共同進取。

（四）積極主動完成好學校布置的各項任務。附：行事歷 2月

1.制定本學期綜合科組工作計劃、教研活動計劃。2.開學前備好周前課，制定本學期課時進度表。3.組織本科組教師參加新學期教研活動。

4.進行功能室安全排查，做好新教師的安全教育。5.繼續開展科學科組課題研究。

3月

1.加強課堂常規管理，做好課堂常規巡查工作。

2.科組教研活動：制定本學期創客教育活動方案。3.校隊社團開課招新隊員，抓好科技校隊學生梯隊的建設。4.及時收集課題研究中的過程性材料。

4月

1.上好教研課，開展各項教學研討活動。

2.各學科視實際情況進行學情調查，做好期中教學反思。3.按學校工作安排上好公開課、教研課，并做好反思。4.抓好科技校隊的常規訓練工作，注重積累工作經驗和作品。

5月

1.各學科進行教研活動。

2.科學學科做好期中考試成績匯總與分析等工作，嚴把教學質量關。

3.做好科學校隊作品收集與展示工作，為課題研究提供一手資料。做好創客教育校本教材的編撰工作，為課題結題做準備。

4.進行安全隱患排查。

6月—7月

1.全面進入期末復習工作。

2.各學科組織綜合科復習并進行水平測試。3.做好綜合科工作總結。

4.做好科學課題資料整理和結題工作。5.做好各種材料歸檔工作。某小學綜合科組二○一八年3月

第四篇：綜合學科組教研工作計劃（2010學年第二學期）

綜合學科組教研工作計劃（2010學年第二學期）根據學校工作計劃及學校領導提出的具體要求，綜合組將以教育科研為先導，以校本培訓為依托，夯實學科教研，強化隊伍建設，發掘師生潛能，繼續發揚全組齊心協力，有事大家共同承擔的優良作風，爭創學校優秀教研組，綜合學科組教研工作計劃（2010學年第二學期）。特制定計劃如下：

一、指導思想繼續深入推進新課程改革，繼續學習，組織培訓，反思討論，提高認識，強化素質，引導全組教師把新的教學理念轉化為教學行為，切實轉變學生的學習方式，實現“輕負高質”的課堂教學目標，以小課題研究為切入點，不斷提高教育科研的實效性，提高學生的課堂學習效益。讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性得到真正的張揚和提升。倡導全體綜合組教師爭做新課程改革的“四有”新人，即：做一個有思考的人，做一個有責任心的人，做一個有使用力的人，做一個工作有創新的人。

二、工作目標堅持“促進教師專業化發展，促進教學方式優化，促進學生全面發展”的教研工作方向，貫徹基礎教育課程改革的思想，努力構建“輕負高質”課堂，落實“輕負高質”課堂教學指導意見，全面提高教學質量。

1、建設具有高度凝聚力和戰斗力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。

2、注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。

三、主要工作

1、嚴格依照學校學科教學常規要求組織教學，提前一天認真備課,做到按備課計劃組織教學，嚴抓備課質量（心中有目標、有完成目標的手段及方法）和課堂教學質量。

2、每位教師認真上好、組織好和安排好每一節課，做到崗在人在，不做無效勞動（我們綜合組專用教室或場地多，很多課都在專用教室或場地上，要求在專用教室或場地上的課，學生一律在上課鈴聲響前到專用教室或場地集中，教師跟綜管理），工作計劃《綜合學科組教研工作計劃（2010學年第二學期）》。

3、利用每周四上午的教研時間集中組織本組所有教師每人開設一節組級公開課或講座, 積極參加聽評課（講座）活動，每位教師必須聽全本教研組教師的課（講座），進行互聽，互評，做到取長補短，共同學習，共同進步。并做好書面資料的收集（教學設計或講稿、說課稿、評課稿）。

4、抓好各學生興趣小組的建設，逐漸完善和提高各興趣小組的專業水平，（繪畫興趣小組、科技興趣小組、銅管樂興趣小組、田徑興趣小組、乒乓球興趣小組、籃球興趣小組、圍棋興趣小組）。

5、加強自身學習，更新理念，積極參加各種學習和培訓。認真學習新課標。要求不僅掌握任教年級的目標，還要熟悉相關年級的階段目標，以便在教學中有機滲透，整體把握，提高課堂教學質量。

6、學校選派教師外出學習、培訓考察，縣級及以上的回校后整理教學實錄、專家講課稿等，在一周內上傳到綜合組博客，并利用業務學習時間對組內教師進行培訓，傳達學習精神。產生一人學習，多人收益的效應。

7、認真研究教材，積極開展實踐教學，在教學中反思，在反思中進取，把問題當課題，積極參加小課題研究，積累素材，積極撰寫教學論文，參加縣級以上各類教學論文評比。

8、月投稿、蘆花博客：40周歲以下教師每月參加月投稿活動。每月上掛4篇博文，其中包括1篇讀書心得，1篇集體備課的教學反思。

四、具體工作安排活動周次活動主題主講人活動形式第三周討論、制定、學習綜合組教研工作計劃姚永琴第四周 《動物的繁殖活動》杜卸花集體備課第五周《種子的萌發》潘 雯同課異構第六周《種子的萌發》葉文哲同課異構第七周全體教師師徒推門聽課第八周《五彩印染》陳 超公開課第九周 《小綿羊》宋建萍集體備課第十周《回聲》劉錦軍公開課第十一周《投擲》陳 軼同課異構第十二周 《各式各樣的跳》江小軍集體備課第十三周《投擲》姚永琴同課異構第十四周 《畫框》童佳興集體備課第十五周提高課堂教學的實效性舒錫榮資深教師講座第十六周《周歷制作》余聞雁同課異構第十七周《周歷制作》舒晶晶同課異構第十八周提高課堂40分鐘的效率全體教師讀書沙龍論壇第十九周《畫圖》余聞雁集體備課第二十周整理材料全體教師

第五篇：2010——2011學第二學期語文科組工作計劃

鳳凰山小學語文科組工作計劃（2010——2011學第二學期）

一、指導思想 根據我校本學期工作要點，本學期我校語文科組將以推進課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學生習慣養成教育為主線，確立“立足課堂抓質量，加強教學研究出效率”為本學科的工作目標，促進教師專業成長和學生全面發展，促進我校語文學科的教學工作上新臺階，2010——2011學第二學期語文科組工作計劃。

二、工作思路

（一）加強學習，促進教師專業成長。

1、研讀新課標和教材。開學第一周要求各備課組進行集體備課，認真學習新課程標準，了解本年段的教學要求，準確把握課標精神。研讀教材，梳理好整本教材的知識點，訓練點，整合教材資源，使教學做到高屋建瓴。

2、開展微型講座，提升教育教學理念。我們將組織學習的教師圍繞不同專題，如課題申報與研究、課文朗讀指導與技巧等，開展微型講座，拓寬每一位語文教師的視野。

3、加強自我反思、自我研修。科組將持之以恒地引導鼓勵教師在教學中不斷進行反思，每周上傳一篇教育教學隨筆，促進老師們的自我研修水平。

4、開展同伴互助。組織科組的老師進行結對子活動，特別是幫扶新教師。在活動過程中，大家互相學習，彼此分享教學上的亮點，分享教學的資源，共同成長。

5、積極組織教師參加街道、區、市的各種教研活動，以及上級教育部門組織的各項教學競賽，促使教師在活動與競賽中學習，在學習中成長。本學期將組織教師進行美文誦讀、圖畫書講述等比賽。

（二）加強常規教學管理，使教學質量穩步提高。

1、開展集體備課活動。第一步，備課組先集體分頭備課，鉆研教材，確定教學目標，商討教學方法，交流合作形成共識。第二步，上課、聽課、評課，向大家匯報備課的成果，并反饋建議，工作計劃《2010——2011學第二學期語文科組工作計劃》。

2、繼續加強批、教的規范管理。定期對老師們的教案、聽課記錄、后記、作業批改、月月清進行檢查。語文教學常規一學期檢查四次，并對檢查情況及時總結、反饋，有效提高教學質量。

3、加強培優補差工作。讓優等生發展更好，吃得更飽，對后進生不歧視，多關心，多進行學習上的指導，提倡給后進生進行跟蹤調查。力爭各年級的期未成績打個翻身仗。

（三）扎實開展語文教學研究，努力改善語文教學現狀。

1、開展教師的公開課活動。本學期公開課主題為“課外閱讀交流課”，圍繞這一主題，由學習入手，互相探討，互相評課與反思，互相交流、探索，以優化閱讀交流課堂，提高學生的閱讀興趣、閱讀水平。

2、開展寫字教學的研討。（1）從課堂入手，研究如何指導學生書寫。（2）從常規入手，開展好午練（練字）。（3）從活動入手，舉行寫字比賽。

3、開展好校本教研。堅持開展各年段的詩文經典誦讀活動，每班制定經典背誦計劃，在活動中促進學生的背誦熱情；堅持大語文閱讀觀，引領學生走向廣闊的閱讀空間，每班制定閱讀計劃，以求在豐厚的積累中替身學生的語文素養。

4、開展豐富多彩的語文課外活動，進一步貫徹大語文觀念。本學期將舉行學生手抄報、寫字比賽、朗讀比賽、征文比賽，給學生一片藍天，讓他們自由地去飛翔。以豐富學生的課余生活，增強學生的興趣，全面提高學生素質。

三、具體工作安排：二月份：

1、制定科組、學科、公開課、背誦、閱讀計劃。

2、各年級教材分析、填寫教學進度表

3、三-五年級小組合作學習模式運作。

4、主題研討：低年段繪本教學和中高年段的閱讀交流。三月份：

1、“圖畫書的講述”校內選拔賽（教師活動）

2、主題研討：如何提高學生的寫字水平。

3、舉行“2011年世界讀書日‘近代中國’”征文比賽。

4、公開課活動啟動。

5、語文演出季活動方案出臺與前期籌備。

6、組織學生朗讀比賽。四月份：

1、檢查讀書報告、“追趕天邊的彩虹”、月月清的落實情況。

2、期中考試及期中教學質量分析、總結。

3、組織學生寫字比賽。

4、主題研討：堂堂清、月月清

5、語文演出季節目選定及排練五月份：

1、語文演出季活動（1周）

2、主題研討：語文專項能力測試

3、閱讀交流課匯報展示（備課組）

4、閱讀成果匯報展（讀書手抄報、成語名著配插圖等）

5、教師美文誦讀比賽六月份：

1、制定復習計劃，做好復習工作。

2、主題研討：如何指導學生深入進行課外閱讀。

4、個人撰寫主題研究論文。

5、期末語文專項能力測試。

6、做好各類教學資料的（科組博客）歸檔工作。附：年段備課組長一、二年級：楊就清；三、四、五年級：陳洪峰 2011-3-1