第一篇：三完小一年接課堂教學常規檢查小結

課堂教學常規檢查小結

本學期教導處對一年級教學常規工作一如既往常抓不懈，貫徹“減負增效”的總體方針，力求課堂高效，力求教師隊伍的專業成長，先將本次常規檢查情況總結如下：

主要成績：

再本次常規檢查中一學年教師整體呈上升趨勢，通過認真檢查發現，教師已經能按要求書寫教案，格式規范，教學內容充實，條理性強，能夠遵循學生的發展特點組織教學，教學資料準備齊全。教學環節比較清晰，教學過程有條理。“2+38”教學模式做的比較到位，在教學過程中對學生能夠相機的運用一些激勵性的語言進行鼓勵，能夠調動學生的學習積極性。能注重字形的分析和掌握記憶生字的技巧的指導，比如指導學生如何正確入田字格和書空，這一環節為學生以后正確規范的書寫打下了良好的基礎。教師們能夠根據一年級學生的特點注意課中間休息，而且形式多樣，這體現了教師對學生的人文關懷，又使學生從腦力上和體力上都得到了休息，為今后的有效教學打下了扎實的基礎。郝海華老師的反思比較詳實、有針對性。

教師布置的作業量適度，涉及書中的習題教師有意識的逐題批改。

存在問題：

個別教師比較年輕缺少經驗，二次備課還不夠具體，缺乏對本班實際教學的策略與方法，特別要注意教師的改進意見不夠深入填寫不全面。要根據自己授課實際及時認真的書寫反思有助于教師快速適應一年級的教學工作。

1.新教師作業上本不夠規范，有待于加強。

2.要更加注重作業的書寫格式，作業的規范程度。

3.教師注意符合學年特點的評價方式和語言。

改進措施：

1.加強作業規范管理。

2.堅持強調學具擺放要整齊有序。

3.教師要及時強調，寫字要注意“三個一”。

第二篇：新三完小期中教學常規檢查小結

新三完小期中教學常規檢查小結

2012年11月28日

根據期初工作安排，11月28日，我們對教師的教學情況進行了檢查。本次檢查大多數教師都比較重視，檢查內容完整、全面?，F將檢查情況總結如下：

教學常規檢查的內容有：備課、聽課、評課、作業批改及記錄、業務學習筆記、班主任工作手冊等。

一、好的方面

1、備課基本符合上級要求。這次檢查發現每位教師都能認真備課。

（1）教師們都能按進度備課。（2）書寫較以前規范，教學環節齊全，教學過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解。（3）備課從目標的制定、教學方法的設計及教學手段的運用能體現新的課改理念，能注重學法的指導。（4）電子備課基本上都有第二次備課和教后反思。

2、教師寫的教后反思質量比以前有所提高，少部分教師的課后反思能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。

3、及時批改作業，對鞏固知識，提高教學質量是行之有效的。本次檢查發現大部分教師作業設置適量、適度，均能及時批改作業。有等級有激勵的語言。學生作業中的錯題能及時更改。多數學生書寫比較認真，格式比較規范。教師批改記錄比較細致，能夠反映學生作業中的錯誤做法及糾正措施。

4、教師主動聽課、評課的積極性有所提高，并把精彩的瞬間記錄下來?；旧夏荏w現出學生對所學學科的興趣如何。大多數老師的聽課節數在7節以上。

5、大多數老師都有比較高質量的業務學習筆記。二．存在的問題

1、少部分教師作業批改后學生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。個別教師批閱學生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導。

2、個別教師組織能力欠佳，直接影響學生良好的學習習慣。因此要多學習、多請教，提高課堂教學效率。

3、個別學生學習目的不明確，學習積極性差，完成作業不主動，應付差事，缺乏克服困難的勇氣和信心。

三、根據存在的問題我們要采取的措施

1、批改作業不要用一個大鉤，應該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現老師的精批細改。并且批閱后最好寫上時間，最后所寫批語要規范、清楚、給學生以榜樣示范。

2、對于作業封面要求教師對學生進行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。

3、、所有任課教師要針對所教學科對學生進一步進行學習習慣的培養。

4、抓實抓好雙基訓練，同時對學生的能力也要拓展訓練。

5、對語文學科要求加大課外閱讀量及實現習作教學生活化，切實提高學生的語言運用能力。

希望通過本次教學常規的檢查，能促進我們教學常規工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階。

第三篇：常規檢查小結

趙家寨小學教學常規檢查小結

一、好的方面

1、備課力求完美。這次檢查發現每位教師都能認真備課，書寫較以前規范，教學環節齊全，教學過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解，抄襲教案的現象逐步減少；備課從學習目標的制定、課堂上的出示、教學方法的設計及教學媒體的運用能體現新的課改理念，能注重學法的指導，體現“先學后教、小組合作”課堂教學模式。

2、教師寫的教學反思比前有所提高，劉艷玲老師的課后反思能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。

3、及時批改作業，對鞏固知識，提高教學質量是行之有效的。本次檢查發現大部分教師作業設置適量、適度，均能及時批改作業。有等級有激勵的語言。學生作業中的錯題能及時更改，教師做到二次批改，甚至三次批改，批改記錄比較細致，能夠反映學生作業中的錯誤做法及糾正措施，并分析了原因多數學生書寫比較認真，格式比較規范。數學作業有練習幾，語文作業有課題。

4、教師主動聽課、評課的積極性有所提高，評課意見客觀，指出了不足之處、值得商榷的地方以及自己的設計思路并把精彩的瞬間記錄下來。

5、單元檢測能及時跟蹤課本考察學生，認真總結、仔細分析、及時反饋、數學老師大部分做到要題開講法。

二、根據存在的問題我們要采取的措施

1、批改作業不要用一個大鉤，應該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現老師的精批細改。并且批閱后最好寫上時間，最后所寫批語要規范、清楚、給學生以榜樣示范。少部分教師作業批改后學生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。

2、學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視，學生字跡潦草，使用涂改液多，作業封面還有打草稿，亂涂亂畫 對于作業封面要求教師對學生進行教育，要整潔、不允許涂涂畫畫

3、個別教師批閱學生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導，從所有作業批語看，鼓勵性語言仍有待于探，作文批改可以嘗試指導學生批改，減輕教師負擔。

4、備課中有的教師教學反思只是流于形式，只是教學目的的再現。應該突出教學中存在和已解決了的問題。

2017.10

第四篇：常規檢查小結

2013-2014下學期旗北小學第一次教學常規檢查小結

一、教師備課方面：老師們能夠認真備好課，能在教科書上面寫清楚簡單的教學脈絡，注明重難點、教學關鍵；教學用書圈圈點點、劃劃寫寫，可見能鉆研閱讀教學用書之后進行備課。

存在問題：有的老師用了以前的舊教科書，這種做法值得商榷，沒有經過自己的寫注過程，可能有看書上別人或者自己以前的備課過程，但是始終是缺少自己的見解。

二、聽課本方面：老師們能夠認真聽課，做好聽課的記錄，多數老師還能寫上簡評。存在問題：

1、部分老師聽課節數少于5節。不一定是學校組織的課才可以聽，自己約相應相對口的老師互相聽課、學習也未嘗不可；

2、有的老師沒有寫上簡評，只記錄了聽課的過程。

三、作業方面：作業量適中，老師能認真批改，并且寫上等級或者分數、批改的日期。多數學生做作業字體工整、格式規范，有錯就改，老師還能進行復批。存在問題：

1、部分老師沒有寫上批改日期；

2、作業本或者練習冊的封面沒有填寫完整，如“學號”一欄填寫不規范，有的全班都寫上了“1”號或者“聽寫本”字眼；

3、錯了要求學生改正，有的班級老師讓學生直接在原來的錯處把錯的答案擦掉之后寫上正確的答案，但是老師原來的交叉還留在那里，看上去覺得不妥，明明答案是對的為何老師還打了個交叉呢？黃單庭、林美杏老師做得比較好，讓學生在旁邊改正，用紅筆更好。

4、部分學生的測驗試卷字體潦草馬虎，不夠工整。

四、建議

1、聽課本要寫上簡單的評課建議與意見。

2、改作業要寫上日期。

3、作業本、練習冊的封面要填完整，包括學號，老師可以在班上統一為學生編上1至47等號碼作為班內學號。

4、學生改正統一在旁邊改正會妥當一些。

5、數學的作業本、練習冊等作業可以采取分數制批改。

第五篇：常規檢查小結

2016—2017第一學期 常規教學檢查小結

11月15、16日兩天，在學校教導處的組織下，成立了以李喜寧（教導主任）、鄭銅新（副校長）、郭燕（語文教研組長）、路曉明（數學教研組長）的檢查組，對我校全體教師的教學常規資料做了詳細檢查，經過各位評委檢查打分，綜合評比有四名教師教學常規工作做的非常突出，分別是權小燕、張利蕊、郭燕、楊秋俠。現在把具體檢查情況小結如下：

從整體上來看各位教師的常規資料做的比上學期有了很大的進步。尤其新調入教師的教案備寫扎實、詳實，幾乎是兩個本子快備完了。還有一些老師在個別資料上做的尤為突出，張利蕊老師的數學和科學教案的備寫特別認真，字跡工整，環節齊全，教學過程設計合理，層次清晰，每節課都有板書，課后回顧有針對性，有復習教案并附有復習題，這一點郭燕老師也做的很好；六年級語文數學作業學生書寫工整，保護干凈整潔。3至6年級的英語作業比較突出，學生書寫規范，教師批閱及時，作業量能達到每節課都有作業。王文麗老師對四年級學生作業要求嚴格，生字作業用大作業本書寫漢字，筆畫清楚，教師能用不同的評語激勵學生，鼓勵性評語用得好。李艷艷老師家訪差轉記錄能根據學生實際情況分析原因，擬定具體措施，效果明顯。五年級語文小練習冊批改及時認真，學生保持較好。權小燕老師無論是個人常規資料還是學生作業，做的相比其他老師比較突出。

在檢查中當然也存在一些不足之處：

1、作業要求不夠嚴格，學生書寫潦草，保持不夠整潔；3至6年級，有個別學生有用鉛筆寫正式作業現象，作業本封面填寫不完整，有亂涂亂畫現象

2、有的教師教案備寫不完整，沒有跟上教學進度；

3、有的教案沒有備寫，所帶科目都需要備教案。比如帶的數學、音樂，不能只備數學教案，不備音樂教案。

4、一些細節問題，教學進度表中的實際教學進度沒有填寫；聽課記錄中的時間，分數沒有填寫，政治業務記錄封皮填寫不完整

5、練習冊漏批現象嚴重，有學生批改現象，從批改日期上一眼就可以看出來。

在總結本次檢查的基礎上，對今后的教學工作提出幾點建議：

1、希望老師在作業上對學生嚴格要求，在作業格式、作業書寫、封面填寫、作業保護上對學生多指導，嚴要求。

2、在教案備寫上，把沒有備寫的教案抓緊時間補上。

3、在作業批改上，希望大家做的再細再實一些。

肖家堡小學 2016-11-17