第一篇：2013年神州培訓學校全年工作總結

2013年神州培訓學校全年工作總結

緊張而繁忙的一年工作已經全面結束，回顧一年工作，在上級教育部門的正確領導下，全體教師發揚與時俱進、敢為人先的時代精神，圓滿地完成了本年度各項工作任務。為了揚長避短，依據本年度的重點工作落實情況做一下總結：

一、把握機遇，注重質效，提升教育教學質量。為了使此項工作落到實處，主要采用以下措施：

1、大力推行新課改，著力打造教學新模式。

全校組織教師準確把握教改精神，切實改變觀念，更新教法，分課型探索課堂新教學模式。學校利用每周六上午業余學習時間，組織教師觀看課堂教學光碟、新課改講座光碟，進行新課改培訓，并做好相關筆記，同時開展教師公開課競賽。

2、深入開展＂兩課＂活動。

＂課內比教學，課外訪萬家＂。校長每月不定期對老師進行推門聽課，并及時與教師溝通，積極構建開放式、探究式、研討式、互動式的新型課堂。教師每月對部分學生進行家訪，與家長共同架起促進學生健康成長的＂連心橋＂，面對面的疏導、解決孩子在成長過程中遇到的煩惱和困惑，并做好家訪記錄。

3、堅持聽課評課制度。

為了使教師理論知識實際應用于教學實踐，大面積提高

教學質量，我校堅持聽課制度，每周組織教師聽一節公開課，每學期均組織聽課10余節。

（二）加強管理，轉變作風，切實規范辦學行為。

1、強化學生及學籍管理。

積極落實學校制定的各項規章制度，制度日常教學情況表，每周教師及時登記當天班級教學情況。為學生制定了考勤表、課文過關表、單詞過關表，強化學生學習情況管理。

2、加強師德師風建設。

提升教師隊伍職業道德水平，加強教師隊伍＂愛校＂、＂愛崗＂教育，增強教職工服從、服務大局意識，提升教工隊伍的凝聚力和向心力。

3、依法依規招生和收費。

嚴格按照省、市有關規定依法、依規收費，凡收費必有據，已在學校醒目處公開收費標準。

（三）創新德育工作方法，拓展德育工作新途徑。

1、優化教師隊伍，深化師德師風建設。

教師的德育意識決定教師的德育行為。只有強化教師的德育意識，才能營造良好的德育氛圍，才能有效的開展德育工作，為學生的健康成長奠基。

2、抓好日常行為規范教育。我校把每學期第一個月設立為校風校紀整治月，并進行＂小明星＂評選，對優秀的學生給予表揚、鼓勵，對不合格的學生進行教育。

3、開展豐富多彩的課外活動，營造學生活躍氛圍。課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可以激發學生的學習熱情，培養興趣。學校5月開展了藝術活動、8月開展了卡片DIY活動、12月開展了圣誕嘉年華活動，讓學生充分感受學習的樂趣。

（四）民生為本，增加投入，努力改善辦學條件。

1、提高教職工福利待遇。

進一步提高教職工福利待遇，工資上調，年底發放年終獎。在學校建休息室供教師課后休息。

2、加大投入力度，為學校配置辦公電腦一臺、音響一臺，更換新空調一臺。發動學校教師，自己動手裝飾每間教室。補修了樓梯和被凍壞的水管。還為學生購置了100本課外讀物，開設了讀書角。

四、辦學個性鮮明，教育效果顯著

民辦學校“以質量求生存，以特色求發展”。因此，必須以特色教學為窗口，擴大學校的社會影響。以個別化教學作為我校辦學的一大特色，并取得了社會的認可，現在已在全校范展開。老師們在教學教育過程中結合課例，聯系實踐，對新課程的進行學習、對新觀念進行滲透、對新方法的進行運用。

（五）整合資源，優化環境，積極營造和諧氛圍。

1、加強平安校園創建工作，每學期兩次安全講座、演習，強化法制教育，增強師生安全意識，杜絕學校安全事故。

2、繼續對貧困學生實行學費減免政策，本年度共幫助十五名貧困生，五人學費全免，十人學費減半。

五、存在的問題和不足

1、教師對教學的探討和研究的氛圍不是很濃，缺乏強烈的奉獻敬業精神。

2、部分教師工作刻苦、踏實，積極參與公開課競賽，來提高自己的教學水平，但個別教師個人課堂教學水平提高不大，對新課程改革觀念不是很新。

相信在上級領導的關心和支持下，有校領導與全校師生團結一心，同舟共濟，神州培訓學校的各項工作一定會有新的提高。

第二篇：英語培訓學校全年工作總結[推薦]

緊張而繁忙的一年工作已經全面結束，回顧一年工作，在上級教育部門的正確領導下，全體教師發揚與時俱進、敢為人先的時代精神，圓滿地完成了本各項工作任務。為了揚長避短，依據本的重點工作落實情況做一下總結：

一、把握機遇，注重質效，提升教育教學質量。

為了使此項工作落到實處，主要采用以下措施：

1、大力推行新課改，著力打造教學新模式。

全校組織教師準確把握教改精神，切實改變觀念，更新教法，分課型探索課堂新教學模式。學校利用每周四上午業余學習時間，組織教師觀看課堂教學光碟、新課改講座光碟，進行新課改培訓，并做好相關筆記，同時開展教師公開課競賽。

2、深入開展＂兩課＂活動。

＂課內比教學，課外訪萬家＂。校長每月不定期對老師進行推門聽課，并及時與教師溝通，積極構建開放式、探究式、研討式、互動式的新型課堂。教師每月對部分學生進行家訪，與家長共同架起促進學生健康成長的＂連心橋＂，面對面的疏導、解決孩子在成長過程中遇到的煩惱和困惑，并做好家訪記錄。

3、堅持聽課評課制度。

為了使教師理論知識實際應用于教學實踐，大面積提高教學質量，我校堅持聽課制度，每周組織教師聽一節公開課，每學期均組織聽課10余節。

（二）加強管理，轉變作風，切實規范辦學行為。

1、強化學生及學籍管理。

積極落實學校制定的各項規章制度，制度日常教學情況表，每周教師及時登記當天班級教學情況。為學生制定了考勤表、課文過關表、單詞過關表，強化學生學習情況管理。

2、加強師德師風建設。

提升教師隊伍職業道德水平，加強教師隊伍＂愛校＂、＂愛崗＂教育，增強教職工服從、服務大局意識，提升教工隊伍的凝聚力和向心力。

3、依法依規招生和收費。

嚴格按照省、市有關規定依法、依規收費，凡收費必有據，已在校園醒目處公開收費標準。

（三）創新德育工作方法，拓展德育工作新途徑。

1、優化教師隊伍，深化師德師風建設。

教師的德育意識決定教師的德育行為。只有強化教師的德育意識，才能營造良好的德育氛圍，才能有效的開展德育工作，為學生的健康成長奠基。

2、抓好日常行為規范教育。我校把每學期第一個月設立為校風校紀整治月，并進行＂小明星＂評選，對優秀的學生給予表揚、鼓勵，對不合格的學生進行教育。

3、開展豐富多彩的課外活動，營造學生活躍氛圍。

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可以激發學生的學習熱情，培養興趣。學校4月開展了德克基點餐活動、8月開展了卡片DIY活動、12月開展了圣誕嘉年華活動，讓學生充分感受學習英語的樂趣。

（四）民生為本，增加投入，努力改善辦學條件。

1、提高教職工福利待遇。

進一步提高教職工福利待遇，工資上調，年底發放年終獎。為教職工更換新宿舍，在學校建休息室供教師課后休息。

2、加大投入力度，為學校配置辦公電腦一臺、音響一臺，更換新空調一臺。發動全校教師，自己動手裝飾每間教室。補修了校舍樓梯和被凍壞的水管。還為學生購置了100本課外讀物，開設了讀書角。

（五）整合資源，優化環境，積極營造和諧氛圍。

1、加強平安校園創建工作，每學期兩次安全講座、演習，強化法制教育，增強師生安全意識，杜絕校園安全事故。

2、繼續對貧困學生實行學費減免政策，本共幫助十五名貧困生，五人學費全免，十人學費減半。

五、存在的問題和不足

1、教師對教學的探討和研究的氛圍不是很濃，缺乏強烈的奉獻敬業精神。

2、部分教師工作刻苦、踏實，積極參與公開課競賽，來提高自己的教學水平，但個別教師個人課堂教學水平提高不大，對新課程改革觀念不是很新。

相信在上級領導的關心和支持下，有校領導與全校師生團結一心，同舟共濟，津市市瘋狂寶貝英語學校的各項工作一定會有新的提高。

第三篇：學校全年工作總結

學校全年工作總結

學校全年工作總結

伴隨著**年元旦的鐘聲，**年漸漸與我們揮手告別。**年，是學校發展歷史上承前啟后的關鍵一年，它前承學校第一個十年的創業，后啟學校第二個十年的發展。在這樣一個重要的歷史轉折關頭，****附中領導集體帶領全校師生員工，在學校既定的發展目標引領下，戮力同心，團結合作，自強不息，頑強拼搏，開拓創新，順利完成了全年工作任務，學校教育事業長足進步，教師專業發展步入正軌，學生全面發展卓有成效，學校整體建設全面推進，取得了令人可喜的教育教學和事業發展成果。

一、學校規范化建設取得新進展。

1、科學編制了《學校發展五年規劃（**——2016年）》。《學校發展五年規劃（**——2016年）》是我校“三五”期間學校可持續發展的綱領性文件，是五個學學校階段性發展的指導性、規范性、基礎性總綱。《規劃》明確了五年里學校發展的總體目標：在“辦學特色進一步鮮明”“辦學實力進一步增強”“辦學地位進一步提升”的基礎上，實現學校健康、穩定、和諧、可持續發展，把學校建設成為大規模、有特色、高質量的現代化學校。《規劃》從德育工作、教學改革、隊伍建設、教學管理、文化建設、辦學規模、硬件建設、學校管理等八個方面，確定了五年里學校發展的主要任務。《規劃》提出了今后五年完成學校發展任務和達成發展目標的七大主要措施：繼續實施教師隊伍建設的“凝聚力工程”；進一步引入“人本管理”理念；在繼續實施“三二一”德育工作過程中，創造性地改進德育工作方法，追求德育的實效性；創造性地實施“分層施教，按等達標”的教學策略，促進分層育人目標的全面實現；進一步強化學校行政工作的過程管理，糾正“計劃—實施—檢查—總結”四環節封閉環路中“兩端強、中間弱”的傾向；大力推進實施科學教育評價的工作進程；緊緊依靠政府辦學，為完成學校“三五”規劃奮斗目標尋求有力的政策支持。

2、全面修訂了《學校章程》。**年，我校依據憲法和法律，遵循國家政策，全面修訂了《學校章程》，為學校依法辦學、規范化管理提供了更加具體的行為準則和工作規范。

3、制定通過了《教職工代表大會章程》和《召開教代會基本程序》。《章程》進一步規定了教代會的六項基本職權，明確了教代會代表產生的條件，選舉、調整、增補代表的過程和辦法，規定了教代會代表的六項權利和五項義務，進一步明確了教代會的組織制度和工作機構。《章程》和《程序》的制定和實行，確保了教代會制度落到實處。教代會制度確保了教職工依法行使民主權利，對學校各項工作實行民主管理、民主監督；確保學校工作決策的科學性、民主性。

4、制定通過了《校務委員會章程》。明確了校務委員會的組織機構及其權利、義務和職責，規定了校務委員會的管理制度和工作規則。校務委員會的成立和有效工作，進一步探索了現代學校制度，完善了校長負責制，加強和健全了學校的集體領導制與民主集中制，推進了學校決策的民主化、科學化、制度化和規范化，提高了依法行政能力，保證了全校正常有序運轉。校務委員會制度的實施，進一步完善了學校管理體制，是校長負責制的必要補充。

5、學校管理體制高效運行。“以年級組為實體、以職能處室為保障”的扁平式管理體制高效運行，“條塊結合、縱橫交錯”的組織網絡保證了校長負責制的有效運行，學校的“四處”（教務處、政教處、后勤處、保衛處）、“三室”（校務辦公室、教育科研室、舍務辦公室）、“一中心”（教輔中心）共八個管理職能部門充分發揮管理作用。

6、學校的管理機制更加成熟。目標引領機制、民主管理機制、制度約束機制、人本管理機制和獎勵激勵機制五大機制相得益彰，在學校管理中各自發揮著應有的作用，學校內涵型規范化管理步入正軌，呈現出良性發展態勢。

二、隆重熱烈的十年校慶活動，全面總結了學校十年發展成果和經驗，鼓舞師生員工士氣，開展友好交流活動，拓寬學校發展空間，勾畫了學校今后十年發展藍圖。

1、全面準備，精心籌劃。立足于全面總結學校發展經驗，為學校未來發展奠定文化氛圍基礎，學校對建校十年慶典活動做了精心的準備，歷時六個多月。編印了具有校史文獻價值的《校史資料匯編》《校長工作文集》《校報匯編》《陽光地帶的神話——建校十周年大紀實》《建校十年宣傳畫冊》，制作了建校十周年紀念銅牌。在全面充分準備過程中，對學校十年發展的歷史進行了細致的梳理，對學校十年發展的經驗進行了全面的總結，對學校今后的發展將起到積極的推動作用。

2、盛邀賓朋，擴大影響。九月份，國家總督學顧問、原國家教委副主任柳斌同志、中國教育學會會長顧明遠教授為我校題詞，祝賀我校建校十周年，充分肯定、高度評價了我校建校十年的發展歷史和取得的成果；同月，**省教育學會會長、原省教育廳副廳長張茵同志、省教科院副院長欒傳大同志及省教科院其它領導來我校視察，并指導工作。名人名家對學校發展的充分肯定和來校視察，鼓舞了全校教職員工的工作士氣和二次創業的激情、斗志。

3、舉行慶典，盛況空前。九月二十九日，在校園舉行建校十周年慶祝活動，**領導、市區領導、市區教育局領導、省內高校代表、社會各界友好人士、家長代表及兩校師生近萬人出席了隆重的慶祝典禮。慶祝典禮大會盛況空前，隆重熱烈。

三、常規教學管理務本求實，一輪課改厚積薄發，教改硬指標初步達成。

既腳踏實地，又仰望星空。常規教學工作重在落實，教改硬指標初步達成。一年來，我校尤其突出了集體備課管理，集體備課做到了全員在崗、全員參與、全員主體化，年初分工、責任落實、資源共享；課堂教學突出了一個“精”字，全力打造了精品課堂、高效課堂，做到了教師精講、學生精練、課后精習；作業批改更加注重了針對性和實效性，采取了面批面改的方式，及時處理了學生學習中的問題，起到了解惑答疑的作用。在達成新課改目標，完成新課改任務的過程中，共有三大收獲：一是完成教師素質由傳統型向新課程型的順利過渡，專任教師素質整體提升，基本勝任新課程下教學的需要，達標率高達97%，一批青年教育俊才脫穎而出，在省市教學競賽、教研活動中嶄露頭角；二是學生綜合素質（學習素養、道德素養、合作素養、審美素養）明顯提升，十一月份，我校參加全國高中生數學、物理、化學、生物聯賽的學生獲得38個獎項，其中16人獲二等獎，趙堯旭同學榮獲全國高中生數學聯賽一等獎。“四考”（高考、會考、區域統考、校際聯考）在可比性和范圍內處于領先地位；三是積累了大量新課程下的教育、教學、管理經驗，為學校后續發展積累了寶貴的財富，奠定了堅實的基礎。同時，學校在三月份成功舉辦學校第三屆“卓越杯”課堂教學競賽，強力推進和有效引領新課程改革與新課程和現代教育信息技術的有機整合。

四、突出德育工作首要地位，德育工作特色鮮明，學管總水平明顯提升。

1、我校始終把德育工作置于首要地位不動搖。**年，德育工作特色明顯，責任教育、感恩教育、愛的教育、文明禮儀教育、行為養成教育和以“六五”普法為主要內容的法制教育六大主題教育分頭推進，相得益彰，教育主題鮮明，教育活動形式多樣，教育內容豐富多彩。我校被評為“**市法制建設先進單位”榮譽。

2、學生管理工作顯現新特點。在目標化管理驅動下，向規范化、標準化管理方向發展，實施“三考聯動”評價機制，即按行為規范標準考核學生行為、按班級管理目標考核班級管理水平、按崗位責任制要求考核班主任工作實績。堅持學管以“愛”為基礎，考核以“嚴”為特色，以考代管，以評勵行。**年，學生違紀人數（受紀律處分人數）僅為10人次，占學生總數的比例不足1%以下，違法犯罪率為零，學生行為合格率明顯提升，思想道德素質優秀。3人獲得**省三好學生榮譽稱號，4人被評為**市優秀學生。

3、德育活動不斷創新。**年，在學校團委組織下，德育活動豐富多彩。三月份，向患病學生張帥施以援手，奉獻愛心；三月份和七月份，開展兩次志愿者社區服務實踐活動；三月份、九月份和十二月份，分別舉行雷鋒活動月征文、“三愛一做”征文、“一二九”征文；四月份和十月份，舉行第一節校園紅歌賽和第二屆校園金話筒廣播主持人大賽。校園文化活動和德育活動是學生的舞臺，在活動中，學生的思想道德素質、心理品質、綜合能力等得到了充分的鍛煉。

五、教師隊伍建設不斷加強，人力資源日趨豐厚，名優特教師的帶動作用明顯。

一年來，我校始終踐行“以人為本”的管理理念，突出廣大教師在學校事業發展中的中流砥柱作用，尊重每位教師，尊重教師的勞動，尊重教師的首創精神。與此同時，切實加強了教師隊伍建設，全面提高了教師的育人能力。一是舉辦教師集體學習。全年共舉辦教師集體學習4次，學習的內容主要是《教育改革和發展綱要》和教育工作會議相關文獻。二是實施“走出去戰略”，派員到外地學習。一年來，我校共派出12余人次到外地學習。三是青年教師迅速成長。在本中，我校張科研、劉春秋等一批青年教師在學校教育教學上脫穎而出，在第二屆“勵耘杯”北京師范大學基礎教育合作學校青年教師基本功大賽中，我校語文教師孫遠新、英語教師葛明、數學教師潘春軼、生物教師丁曉東、地理教師張磊獲得優秀獎，物理教師張科研獲得三等獎。大部分青年教師工作能力明顯增強在學校工作中發揮著重要的中流砥柱作用。在校內，按“國培計劃”“省培計劃”和“市培計劃”的總體要求，全面啟動教師專業發展學校建設，教師專業化發展步入正軌，效果明顯。

通過持之以恒的師訓工作，全面提升了教師素質，優化了教師隊伍結構，塑造了一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質教師隊伍。任課教師的勝任率達到100％，優秀率在65％以上，一批名師在**市內享有盛譽。

六、學校辦學條件即將全面改善，學校物質文化基礎更加雄厚。

1、在現有條件下，克服困難，在校園操場增設了五副籃球架和其他體育運動設施。

2、校園側西安全通道兼做停車場建設工程順利完工，并交付使用，在一定程度上拓寬了學校生存空間。

3、十月份，占地面積10000m2的操場擴建拆遷工程完工，建筑面積11500 m2的學生公寓樓主體工程封頂。擴建后運動場的“三化”工程及學生公寓、餐飲中心內裝工程的籌備工作已經啟動。

4、隨著學校信息化、數字化建設的逐漸完善，學校成功加入數字化校園軟件建設與應用示范學校行列；96個教室重新安裝現代化功能更強的多媒體操作臺。

七、全面總結“十一五”教育科研成果，適時啟動“十二五”教科研工作。

**年11月30日，學校召開了“十二五”教育科研工作暨“十二五”教育科研課題開題論證會。此次論證會，全面、實質性地開啟了我校“十二五”教科研工作。“十二五”期間，我校共申請申報獲批10個教育科研課題，是我校建校以來申報獲批教育科研項目最多、質量最高的一次教育科研活動，預期，教育科研工作解題后，將取得豐碩的成果，并將全面促進教師隊伍建設的開展，進一步促進教師專業化水平的有效提升，將有利于教育教學工作的科學推進和學校事業的全面發展。

八、學校對外交流與合作領域不斷拓寬。

1、二月份，學校成功加入東**附中聯合培養具有潛質學生（六校）合作體，此合作項目為我校撥尖人材的培養和外向型發展開辟了新的路徑。加入東**附中聯合培養優秀生合作體是我校成為北京師范大學對外合作附屬學校以來又一更具實質性意義的重大辦學舉措，將有利于改善我校具有創新潛質優秀學生的發展環境和學習條件；有利于我校聯合培養生享受優質教育資源，接受先進教育信息和科學的學習方式方法；也有利于我校提升辦學品味，增強育人實力特別是培養尖子生的能力。學校將充分利用這一合作平臺，積極運作，穩妥操作，最大化地發揮合作效益，惠及**優秀學子，造福**百姓，拉動**教育。

2、五月份，學校優秀畢業生、**年**省高考理科狀元唱麗娜從加拿大榮歸母校。**年5月7日，受特邀，剛剛從加拿大回國的我校優秀畢業生、知名校友唱麗娜來校與學生座談。會上，唱麗娜圍繞人生目標（學習目標）、人生心態（學習心態）、學科知識特點及學習方法等三個問題，與在校生展開廣泛的交流；就學習時間的調控、習題量的選擇、應對考前復習和高考、將來怎樣過好大學生活等學生最關心的問題回答了學生的提問。其精彩的專題報告和交流激勵著在校學子立志成才，勤奮學習。

九、疾病防控扎實到位，校園內安全萬無一失，體藝教育再結碩果。

一年來，我校有效推進了安全維穩工作，加強安全意識教育，提高學生的防范意識，采取必要措施全面開展防震、防踩踏、防火、防盜、防交通事故工作。沒有出現傳染性疾病流行事件，沒有出現一起安全責任事故。實現了年初確定的打造平安校園的目標。

學校體育藝術教育工作有所突破，并取得一定成績，一是成功舉辦學生書畫作品展，充分展示了我校學生的藝術素質；二是八月末學生籃球隊勇奪**市高中籃球賽冠軍；三是九月份我校教工籃球隊勇奪**區教育系統籃球賽冠軍。

十、**年工作基本思路。

（一）指導思想：更新教育觀念，轉變發展方式，調整工作思路，以改革創新為動力，以質量提升為目標，以內涵發展為重心，以隊伍建設為突破，以科學管理為保障，銳意進取，務本求實，思變創新，穩中求進，凝心聚力打好二次創業奠基性的開局攻堅戰，推進學校第二個十年的和諧、可持續發展。

（二）工作目標：

1、繼續實施“凝聚力”工程，重塑學校精神，提振隊伍士氣，承繼創業傳統，倡導艱苦奮斗，增強校本意識，再造師德形象，為二次創業提供強勁的思想動力。

2、加大干部隊伍建設力度，采取得力措施提高層級管理效能，形成各級干部“履職盡責，瀆職問責，有位有為，無為無位”的管理機制，為二次創業提供可靠的組織保障。

3、堅持“以人為本”的管理理念不動搖，人性化管理與制度性管理的綜合兼顧要有新舉措，精細化管理，規范化辦學，依法治校要有新起色，最大限度地發揮管理效能，為二次創業創造有為而治，活力無限的管理新秩序。

4、改革德育方法，創新學管機制，努力提高班主任工作能力和班集體建設水平，努力提高年級實體管理與政教處職能管理的雙重功能，努力創設學生自我教育、自我管理的教育環境，全面提高德育實效性和學管的有效性。

5、優化常規教學管理，切實落實課堂教學常規，有效規范教師與學生的教與學行為，教學環節管理規范嚴格，教學過程管理調控有力，教學評價管理科學權威，基于學生差異的個性化教學普遍展開，“因材施教，按等級達標”的教學思想得到較好體現。

6、扎實有效地開展教科研工作，以教師個人研修促進教師專業成長，以集體教研提升整體師能水平，以課題研究引領學習型團隊建設和學術風氣形成，以科研成果轉化實現高效課堂教學和教育質量的全面提升。

7、對外合作要有實質性進展，切實拓寬學校外向型發展空間。進一步密切與北京師范大學的合作關系，積極融入**附校系統良好的大辦學環境，主動吸納其寶貴的教育資源為我所用；與東**附中的“聯合培養具有潛質學生”合作項目要實現開局性突破。

8、大力改善辦學條件，年內完成學生公寓、餐飲中心的內裝工程、設施配套工程，力爭暑期投入使用；年內完成擴建后學校操場的整體硬化、綠化、美化工程、圍墻修建工程和體育設施配套工程，在建校十一年的時候，把一個**區最大校園、最美校園、最現代化和最有活力校園呈現給**人民。

9、努力構建“政府支持與自主發展”相輔相成的辦學資金籌措“雙軌”體制，擺脫辦學資金短缺窘境，“開源（爭取政府財政支持）節流”（內部增收節支），力爭年內初步實現“既無外債又無內債”的最大化辦學效益。

10、穩步提升依法治校、規范辦學水平，既努力夯實學校常規管理的基礎工作，又不斷創新現代學校管理的模式和方法，在系統內部的各級各類辦學水平督導評估中和系統外部的各級各類競賽中創先爭優，學校管理水平爭創一流。

第四篇：學校全年工作總結

一年來，我校全面貫徹黨的十九大精神，堅持以縣“十三五”發展規劃總攬全局，緊緊圍繞縣教育工作會部署工作，堅定以“教學為中心，育人為根本”的工作思路，以培養學生自主學習，構建高效課堂為重點，全面實施素質教育，不斷提高教育教學質量，順利完成了各項工作任務。現將有關情況總結如下：

一、堅持以隊伍建設為根本，在轉變提升中推動學校發展

一年來，學校重視干部隊伍的建設與管理，繼續完善工作方式，改善工作作風，促使各項工作更加扎實有效地開展。

(一)加強黨員隊伍建設，發揮黨組織的戰斗堡壘作用

組織黨員深入學習了十九大精神，扎實開展了“不忘初心，牢記使命”主題教育，堅持“學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實”貫穿始終，圍繞“守初心，擔使命，找差距，抓落實”開展工作；

組織了全體黨員到小鎮黨校、縣委舊址等紅色課堂接受紅色教育；

開展重讀《入黨申請書》、重溫入黨誓詞、知識測試等活動，全面提升了黨員素質，錘煉了黨性，進一步堅定了理想信念，提高了對意識形態的認識，增加了凝聚力，戰斗力。

(二)重視干部隊伍建設，提高了工作的質量和水平

堅持學習培訓制度，每周五組織召開中層以上管理人員會議，學習領會上級文件精神，提高了管理人員的理論水平;堅持每周的工作總結和安排，及時發現工作中的不足，提高管理效率；

進行了教研組長、年級組長、學科骨干的調研座談，并有針對性的進行指導，有效提升了管理水平和行政潛力。

(三)加強教師隊伍建設，提升了教師隊伍專業化水平

學校利用假期對教師進行為期10天的業務培訓，觀看錄像課；

利用全體教師會，進行優秀教師工作經驗分享報告；

組織學科優秀教師授示范課；

開展班主任經驗交流會；

推薦10余名教師參加省“國培計劃”，進行外出學習；

結合“新氣象，新擔當，比比看”活動，開展了作風紀律、師德師風整頓和“青年教師教學技能比比看”；

60余名教師“結對幫扶”能力提升等活動，教師的業務素質和職業素養有了顯著提高。

二、堅持以全面育人為目標，在活動中促進學生健康成長

(一)認真落實德育工作，突出德育的首要地位

一是認真落實德育教育，以行為習慣和養成教育為主線，從學生行為一日常規抓起，從一點一滴做起，構成良好的品德修養和嚴謹的校風校紀。二是通過道德與法制課程、周一班會狠抓學生的思想品德教育、法制教育和安全教育，做到警鐘長鳴。三是嚴格升降國旗制度，開展“三愛三唱”活動（“愛國愛黨愛家鄉”教育，唱好《歌唱祖國》《沒有共產黨就沒有新中國》《我在小鎮等著你》三首歌），激發廣大師生熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛家鄉的熱情，幫助學生樹立正確的人生觀，增強民族自尊心和自豪感。

（二）重點工作重點抓，用心創造德育工作新氛圍

德育工作與傳統節日相結合，組織開展主題演講、繪畫、手抄報、主題板報、讀書征文評選、紅歌歌詠比賽等活動，回顧紅色歷史記憶，反思幸福生活，接受革命傳統教育；

結合綜合素質評價，組織學生到糧畫小鎮、教育小鎮、科技館、博物館開展研學旅行活動，拓展視野、豐富知識、鍛煉能力，激發愛家鄉的熱情。

(三)發揮共青團教育陣地作用，全面提高團員素質

加強團組織建設，用心開展團員活動。舉行新團員入團儀式，開展樹信仰跟黨走教育活動、志愿服務等活動，發揮團員的模范帶頭作風，樹立良好導向。

(四)重視心理健康教育，培養健康的心理素質

繼續在全校范圍內開展心理咨詢工作，利用第周四下午時間進行學生心理輔導，通過有效的心理健康教育，提高了學生的心理素質。

三、堅持以優化教學為重點，在探究實踐中提升教學質量

(一)依托集體教研，提升課堂實效

一是堅持每周三的集體教研，對高效課堂教學進行深入的研究。通過集體謀劃、總結、反思調整教學策略，增強教師對知識、方法的科學把握和課堂掌控。二是深入開展“自學為基，質疑提升”的高效課堂模式，培養學生獨立思考、自主學習的能力，提高了課堂實效。

（二）緊抓教學常規，提升教學質量

一是堅持實施聽課制度。所有教師每周堅持聽課，每位教師每年聽課不少于80節，聽后及時交流，肯定優點，提出建議，從而促進教師成長，提升授課質量。二是堅持課堂巡查。學校每天對課堂教學情況進行巡查，重點檢查是否堅持候課制，是否上課遲到，是否存在誤課空堂，是否有體罰或變相體罰，是否有接打電話等違紀違規現象，對于存在的問題及時個別談話，并予以通報批評，全面規范了教師課堂行為。三是加強教學質量監控。學校認真組織了晨讀、晚練、周測、月考活動，及時召開月考檢測成績分析會，及時扶正教學方向，提升教學質量。四是關注畢業年級，用心做好工作。在畢業年級的工作上確定了更高的目標，并在日常工作中強化管理，激發動力。組織開好每次教學研討會，堅持落實教師分包學生、專項聽課、復習研討、備考動員、家長助學等工作，全面提升了畢業年級教育質量，取得了較好的中考成績，被縣委政府授予“中考特別貢獻獎”。

四、堅持以安全保障為宗旨，在全方位保障學生安全

安全無小事。學校十分重視安全教育工作，把它作為首要大事，做到次次會議有部署，落實工作次次有檢查，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面，嚴防校園安全故事的發生。

（一）安全責任落實有保證。與教師簽訂安全責任書，明確班主任及任課教師各自崗位職責；

通過學生家長會、安全明白紙、家長一封信，明確了家長安全責任；

將安全教育工作作為考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

（二）安全工作落實有依據。學校不斷健全安全工作制度。建立學校安全保衛工作制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全隱患排查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、體育器材檢查等規章制度。對涉及學校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞；

一年來，組織了全校師生的“防火、地震逃生演練”、“交通、防火安全知識講座”等活動10余次，均取得良好的效果。

（三）安全工作開展有保障。學校在開展安全工作時，積極需求社會、家庭的和其他有關部門的密切配合。我們積極與當地派出所、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，邀請法制副校長以及司法所的領導到學校上專題法紀、安全知識教育課，取得了良好的教育效果。

（四）安全設施投入有增加。學校加大安全設施的投入，配齊了消防設備、應急燈等安全器材，明確了疏散標志，安裝了監控攝像設備等。

一年來，通過努力，安全工作取得了一定效果。我校沒有發生一起校園安全責任事故，沒有存在不穩定因素，沒有發生師生違紀違法現象，校園平安和諧。

五、支持從大局工作出發，在高標準要求下完成脫貧攻堅。

今年我縣迎接省脫貧工作檢查，扶貧脫貧工作是重中之重，我校在扶貧脫貧，控輟保學和教育扶貧工作方面取得了顯著成效。

（一）確保扶貧脫貧工作有成效。在扶貧脫貧工作上，以“嚴”和“實”的作風為保障，組織好幫扶責任人深入到壽山寺鄉蔡范莊村，開展扶貧脫貧攻堅工作，對建檔立卡貧困戶，通過政策宣傳、思想交流、致貧原因、物品救助、家庭建設等方式開展幫扶，制定幫扶措施，較好的完成了扶貧脫貧任務。

（二）確保教育扶貧資金足額發放。學校通過成立組織、宣傳政策、精準認定、認真把關、及時發放等措施，保證了教育扶貧資金足額發放。2019年有3600余人享受教育扶貧政策，領取了寄宿生生活補助。

（三）堅持依法控輟，確保一個不少。學校通過建立制度，完善檔案、宣傳義務教育政策、談心家訪等途徑，全面開展控輟工作。今年以來，學校教師進行家訪勸返工作300余人次共勸返學生132人次，無一人輟學。

六、堅持以查找問題為抓手，在反思求變中推動發展

2019年，在縣委政府的正確領導下，在教育體育局和相的大力支持下，我校取得了“邯鄲市學校安全工作先進集體”、“邯鄲市教育系統五四青年獎狀”、“邯鄲市德育教育先進單位”、“縣教育教學工作突出單位”、“縣中考特別貢獻單位”等20余項榮譽稱號，但成績只能代表過去的付出和努力，要想有新的進步和發展，要認識到問題和不足。

（一）教師缺少電腦設備，資料查詢和現代化辦公條件需要提升。

（二）教育教學水平發展不平衡，教師隊伍學科配備不完善。

（三）德育工作需要加強。學生良好行為習慣的培養，養成教育工作有待提高。

總之，我們已經明確了教育發展方向，凝聚了激情實干的精神。在新的一年里，我們更加以飽滿的熱情，務實的作風，勤奮的工作，在縣委政府的正確領導下，辛勤工作，去爭取更高的榮譽，迎接新的更大的挑戰。

第五篇：學校全年黨建工作總結

學校全年黨建工作總結

一、創新黨組織，發揮先鋒作用

學校特色教育的深入，關系到當地脆弱的經濟能否煥發青春和活力，這依靠源頭的“活水”，源頭的“活水”就來自于學校黨支部的堅強領導。

1、加強理論學習，學校設立一個黨支部、六個黨小組。校黨支部以建立健全保持共產黨員先進性教育長效機制為重點，從規范工作程序、完善工作制度上下功夫，先后印發了《關于進一步加強基層組織建設的意見》 等二十多個文件，各黨小組都相應地根據自身的實際情況，制定了有關的制度。為了規范工作秩序，提高黨務工作的針對性，黨支部提出了“三同步”的工作方法，即“黨務工作與教育教學管理工作同步謀劃、同步布置、同步落實”，從而減少了工作的盲目性，促進了黨政工作協調發展、密切配合，有效地防止了“一手硬、一手軟”現象的發生。同時，建立了“月初有安排部署，月底有工作小結，每周有情況溝通”的工作體系，堅持一周一次的政治學習例會，將理論學習放在突出的位置，并分層次、分重點進行了安排，做到時間落實、學習內容落實、主持人落實。通過學習，全體教工尤其是黨員干部能緊密聯系各自的思想實際和工作實際，聯系學校跨世紀發展的形勢，進一步解放思想，更新觀念，把思想認識凝聚到學校發展工作上來。支部成員、校領導帶頭“學理論、讀原著”，深刻領會精神實質，通過多層次、多形式、有重點的反復學習，增強全體黨員干部和教職工對黨的路線的認同感、責任感和使命感，端正思想作風，進一步提高了政治素質。

2、采取系列措施，著力建設一支黨性修養好、政治素質高、奉獻精神強、黨務工作經驗較豐富的黨團隊伍，為學校職業教育的快速發展提供了根本保證。

①壓擔子，負重自強，學校支部每學期開展一次“千人評職教”活動，通過學生評教師、家長評學校、群眾評黨員等方式，將教師的師德表現和黨員干部的形象置于社會的監督之下。本學期，學校根據各個層次的評議情況，要求沒有被組合的4名教師跟班學習，一名黨員寫出深刻的檢討，進一步加強了學校黨風廉政建設。

②搭臺子，內強外塑，學校發展靠黨建，黨建促成果，成果依教師。黨支部制訂了提高教師專業技能的方案，通過“聽、評、議”課、“示范課”和“競賽課”等形式，給青年教師一個學習、展示各種教學技能的舞臺。

③做樣子，躬親示范，用身邊人、身邊事，激勵大家政治學習自覺性。通過黨員班主任韓汝南護送留守學生摔裂了大腿骨而拄杖依然穿梭于校園小路上和聽力、視力天生有點障礙的陳能斌老師用自己獨特的教學方式讓學生學有所獲的鮮活的感人事跡，為全體師生樹立學習的榜樣。

④結對子，架設橋梁，十分注重在青年教師和高中學生中發展黨員，主動安排作風正派、工作踏實的老黨員與積極向上，有培養前途的青年師生結成對子，全面幫助青年積極分子樹立遠大志向，一大批優秀青年師生先后被及時吸納為中共黨員，成為學校發展的中流砥柱。⑤架梯子，甘為人梯，通過傳幫帶等形式，積極幫助青年教師解決教育、教學、教研中遇到的困難，黨支部也創造一切機會讓教師參加各種培訓和進修。

二、探索新路子，培育特色產業

一是定位準，普職并舉，互為依托，共同發展。初中畢業生可在本校選擇職高和普高，既擴大了初中出口，又儲備了高中生源；高中段學生可在普、職之間“雙向流動”和專業之間“自愿流動”，他們可以根據需要選擇適合自己的教育。

二是拓寬就業通道，在一個“活”字上做文章。“面向市場，立足當地，聯姻沿海，廣辟門路。”社會需要什么樣的人才，就辦什么樣的專業，根據市場需求，把林果培養成為長線專業，發展了電子、建筑等９大專業；“諾水河國家風景名勝區”申報成功后，至中即開設了計算機、旅游等專業，由于把握了縣域經濟脈搏，專業越辦越紅火；采用“訂單式”教育，與經濟發達地區企業聯姻，定向培養技術人才3400多人。

三是盡可能讓每個學生獲得實用本領。變消費性實習為生產性實習，建筑專業學生負責學校道路、水溝、運動場的建造，種養專業負責管理果園和苗圃，解決了投入不足導致的實習不夠難題，學生也得到了實際鍛煉；學校辦有300畝農場、150畝苗圃等20多個具有實習實驗功能的廠、場、店，教師經常把課堂搬到實習現場，既拓展了實作領域，又獲益上百萬，形成了“教學、生產、科研、經營、服務”五位一體的辦學格局，實現了育人效益、社會效益和經濟效益并舉。

四是創新“一級雙軌三層運行”的管理機制。實行“校級決策、處級執行、班組落實”三級管理體系，重大決策校務委員會決定；強化年級組管理功能，形成以年級組為基礎平臺的教學管理運行體系；學校工作分成縱橫交錯的若干條線，交叉點上設立“警哨”，形成立體、交叉、無空白、無盲區、無時間差的網絡模式。

五是強化心理健康教育。針對“良莠混雜”的生源結構，著力于心理診斷和矯正，幫助學生擺脫心理困擾，打造健康、強大的心理。學校在巴中市較早開設了“心理咨詢門診”和心理健康教育課程，建立起心理健康教育模式：“一個不漏”研究學生，“化師德為雨露”滋潤學生。

學校黨支部加強工作的前瞻性，不斷更新辦學理念，搶抓歷史機遇，開展特色辦學。

1、體悟黨建，調整專業結構

學校黨支部立足通江有著“三鄉一府”的文化底蘊和自然資源，緊緊抓住縣委、縣政府提出的發展旅游經濟、民營經濟、綠色經濟的目標，瞄準市場需求，揚長避短，突出辦學特色，做到“人無我有，人有我優”合理設置專業，為縣域內旅游等支柱產業和農村經濟產業化提供大量后備人才。由于把握住了縣域經濟的發展脈搏，因而所辦專業愈辦愈紅火，畢業生成了“香餑餑”，供不應求。

2、領悟黨建，堅持短期培訓 作為***市陽光工程農民工培訓基地，校黨支部深感任重道遠，在每期農民工培訓中，建立黨小組，使學校黨建工作得到了延伸。堅持面向社會，服務“三農”，全力開展農村富余勞動力轉移培訓工作，共開辦各種短期培訓班40期，受訓人數3704人次，培訓學員職業資格獲證率達100%，就業率達95%。學員就業后平均月收入1500元左右，每年為當地經濟帶來2000多萬元的利潤，為全縣勞務經濟的壯大和農民致富奔小康做出了重要貢獻，為農村剩余勞動力外出務工搭起了致富的橋梁。

3、會悟黨建，構建安置網絡

學校黨支部采用“黨建促團建，團建促黨建”的模式，在不同區域的就業學生中成立團支部，在公司、企業爭創一流業績，發揮帶頭作用、骨干作用。根據團支部反饋的信息，學校調整“大安置”戰略，與深圳富士康集團、蘇州華碩集團、杭州合河電器公司、上海達豐集團等20多家各類企業簽訂了長期用人合同。近兩年來，共安置了500多名職高生，其月工資達2500元，形成了以沿海、經濟發達地區高新技術企業為龍頭、覆蓋全國的就業安置網絡。我校職高生已有13人留洋研修，就業工作走出國門，實現了我校歷史性跨越和突破。

4、思悟黨建，靈活辦學形式

為適應山區職業教育的發展，學校黨支部采取靈活多樣的辦學形式。首先是遵循“三個允許”：允許學生自由選擇學制；允許學生自由選擇專業；允許學生自定發展方向。其次調整教學內容。教育要與生產勞動相結合，要為生產勞動服務。職業教育的特點是學習專業知識與技術，學校定期組織專業教師自編鄉土教材，對統編教材的內容適當增刪。不以“本”為綱，而以“用”為綱。三是利用職業中學自身專業優勢，人才優勢，大辦廠、場、店等經濟實體，增強學校自身的造血功能。

5、明悟黨建，促進縣域經濟

學校支部組織黨員為群眾辦實事、辦好事，奉行誠信、貼心，為農民服務的宗旨，主動承擔教育、科研、示范和推廣等多項任務。一年來，學校的“送科技下鄉”活動有聲有色，定期下鄉、上街服務提供技術指導達四十多次，發放家電維修、科學養豬、果樹栽培等資料三萬余份，解決電器、農業等技術難題120多個，為民辦實事100多件。學校以實用、為民為出發點，形成了上掛、橫聯、下輻射的有機科技網絡，在學校周圍近５個鄉鎮建立了科普基地12個，掛鉤農戶364家，深受群眾歡迎。