第一篇：長(zhǎng)沙市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)歡迎辭

長(zhǎng)沙市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)歡迎辭

2005-10-28

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位同仁：大家好！

我謹(jǐn)代表玉潭中學(xué)小學(xué)部全體師生，對(duì)各位的到來(lái)，表示最熱烈的歡迎！金秋十月，滿(mǎn)目豐收。今日玉潭，惠風(fēng)送爽、群英匯聚、喜氣洋洋；各位專(zhuān)家，各位小學(xué)語(yǔ)文教育界的精英，各位語(yǔ)文教學(xué)研究的主力軍，今天我們歡聚一堂，圍繞在新課程理念下如何開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究這一主題，廣泛交流學(xué)術(shù)思想，研討小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀，尋求小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的發(fā)展，共謀如何將新課程理念融入小學(xué)語(yǔ)文課堂的新的突破，為我市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究出謀劃策！

這次活動(dòng)，是我市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討的一次盛會(huì)，同時(shí)是對(duì)我校語(yǔ)文教學(xué)研究的一次檢閱，也是對(duì)我校其他各項(xiàng)工作的一次鞭策！我校師生能有幸與各位專(zhuān)家和老師相互學(xué)習(xí)，增進(jìn)友誼、共同提高，倍感榮幸、倍受鼓舞。

我校以“育心、健體、啟智、強(qiáng)能”為教育理念，取眾家之長(zhǎng)，融入小學(xué)語(yǔ)文教育，形成了玉潭的特色。在小學(xué)語(yǔ)文教育中，我們以愉悅鼓勵(lì)去育心；以手舞足蹈去健體；以拓展興趣去啟智；以學(xué)以致用去強(qiáng)能。同時(shí)，吸納新的理念，在教育科研中我們摸索、前進(jìn)。幾年的執(zhí)著追求，幾年的不懈探索，我校的教育科研取得了點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)。我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)、勇于探究、敢于創(chuàng)新，力爭(zhēng)在教育科研這片廣闊的天地中取得更大的成績(jī)。總之，在教育科研中，我們做得還不夠，請(qǐng)專(zhuān)家們多加批評(píng)指正。期望在各位專(zhuān)家與同行們的指導(dǎo)下，使我校的教育科研更具特色。

愿我們彼此能交流經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)靈感，激蕩智慧，延展個(gè)性，分享教研成果，在新時(shí)代的改革潮頭中，攜手并進(jìn)，共同打造出小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究的一片蔚藍(lán)的天空。最后，再次對(duì)各位的光臨，表示最誠(chéng)摯的感謝和歡迎，預(yù)祝本次活動(dòng)圓滿(mǎn)成功！謝謝！

第二篇：長(zhǎng)沙市英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)歡迎辭

長(zhǎng)沙市英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)歡迎辭

女士們，先生們：

大家好，我謹(jǐn)代表玉潭中學(xué)小學(xué)部全體師生，對(duì)各位的到來(lái)，表示最熱烈的歡迎！

今日玉潭，秋高氣爽，孕育收獲；今日玉潭，群英匯聚，其樂(lè)融融；各位英語(yǔ)教育界的精英們，各位英語(yǔ)教研教改的主力軍們，我們共聚一堂，圍繞英語(yǔ)教研主題，廣泛交流學(xué)術(shù)思想，研討小學(xué)英語(yǔ)的現(xiàn)狀，尋求英語(yǔ)教育的發(fā)展，共謀新的突破，為我縣英語(yǔ)的啟蒙教育而出謀劃策！

這次活動(dòng)，是我縣小學(xué)英語(yǔ)教育的一次盛會(huì)，同時(shí)是對(duì)我校英語(yǔ)教學(xué)的一次檢閱，也是對(duì)我校其他各項(xiàng)工作的一次鞭策！我校師生能有幸與各位專(zhuān)家、老師們相互學(xué)習(xí)，增進(jìn)友誼、共同提高，作為東道主，將盡力協(xié)助，為各位提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)平臺(tái)。教研室的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)檫@次活動(dòng)的組織和策劃作了有效的指導(dǎo)，在這里深表感謝！希望我們的工作能為英語(yǔ)教改的發(fā)展起到拋磚引玉的作用。

我校以“育心、健體、啟智、強(qiáng)能”為教育理念，取眾家之長(zhǎng)，融入英語(yǔ)教育，形成了玉潭特色。在英語(yǔ)教育中，以愉悅鼓勵(lì)去育心，以手舞足蹈去健體，以拓展興趣去啟智，以學(xué)以致用去強(qiáng)能。同時(shí)，吸納 “英語(yǔ)童年”的理念，學(xué)習(xí)陳雷英語(yǔ)的說(shuō)做統(tǒng)一，吸納 “興趣第一、享受英語(yǔ)”的理念，學(xué)習(xí)快樂(lè)英語(yǔ)的課堂教學(xué)組織，誠(chéng)然，難免有照貓畫(huà)虎之嫌，在教研前沿中邊摸索，邊前進(jìn)，精華有之，不足亦有之，請(qǐng)專(zhuān)家們多加批評(píng)指正。

當(dāng)今世界，信息的飛速發(fā)展，國(guó)際交流的頻繁，為英語(yǔ)教育的發(fā)展提供良好的契機(jī)，大到國(guó)際環(huán)境，小到家庭學(xué)校，均積極倡導(dǎo)，備加重視，現(xiàn)在的家長(zhǎng)，對(duì)子女的英語(yǔ)啟蒙教育甚至比漢語(yǔ)啟蒙更加關(guān)注，對(duì)我們的工作也提出更高的期盼與要求。

藉此東風(fēng)，愿我們彼此能交流經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)靈感，激蕩智慧，延展個(gè)性，分享教研成果，在新時(shí)代的教改潮頭中，攜手并進(jìn)，共同打造出我縣小學(xué)英語(yǔ)教育品牌，讓“寧鄉(xiāng)學(xué)生會(huì)讀書(shū)，寧鄉(xiāng)學(xué)生會(huì)講英語(yǔ)”的美譽(yù)長(zhǎng)傳！

最后，再次對(duì)各位的光臨，表示最誠(chéng)摯的感謝和歡迎，預(yù)祝本次活動(dòng)圓滿(mǎn)成功！謝謝！

第三篇：醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)研討會(huì)歡迎辭

醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展研討會(huì)致辭

市長(zhǎng)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家、企業(yè)家、各位來(lái)賓、朋友們： 下午好！

在這繁花似錦、生機(jī)盎然的美好季節(jié)，醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展研討會(huì)隆重召開(kāi)，這是全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一件大實(shí)事、大喜事，將會(huì)載入我市醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展史冊(cè)，全市680萬(wàn)人民為此深受鼓舞、倍感振奮。在此，我們向蒞臨會(huì)議的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家、企業(yè)家、各位來(lái)賓表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！

位于四川、湖北、陜西、重慶四省市結(jié)合部，公元前314年置縣，解放后設(shè)立 縣地區(qū)，1993年劃出 1999年撤地建市。現(xiàn)轄，幅員1.66萬(wàn)平方公里，總?cè)丝?萬(wàn)，是全省的人口大市、農(nóng)業(yè)大市、工業(yè)重鎮(zhèn)、交通樞紐和革命老區(qū)，享有“ ”之美譽(yù)。人文薈萃，4000多年前，在此繁衍生息，孕育了燦爛的巴人文明。革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，是川陜革命根據(jù)地的重要組成部分 等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家在這里浴血奮戰(zhàn)，萬(wàn)多人參加紅軍，2萬(wàn)多人英勇捐軀，孕育了 等50多位共和國(guó)將軍。區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，是川渝鄂陜輻射交匯的中心地帶，歷為秦巴地區(qū)物資集散重地和商貿(mào)中心，是國(guó)家公

路運(yùn)輸179個(gè)主樞紐之一和全省規(guī)劃的12個(gè)次級(jí)綜合交通

樞紐之一，是全省“十二五”規(guī)劃培育的8個(gè)百萬(wàn)人口以上特

大城市之一。火車(chē)站是西南第四大火車(chē)站，機(jī)場(chǎng)直航北京、上海、廣州、深圳等城市，航運(yùn)經(jīng)重慶可直達(dá)上海。資源

富集，是國(guó)家商品糧生產(chǎn)基地、中國(guó)苧麻之鄉(xiāng)、中國(guó)油橄欖

之都、中國(guó)黃花之鄉(xiāng)、中國(guó)富硒茶之都及“ ”的主要資源地。

已探明可開(kāi)發(fā)利用礦產(chǎn)資源28種，煤炭?jī)?chǔ)量達(dá)7.3億噸。天

然氣儲(chǔ)量達(dá) 萬(wàn)億立方米，探明儲(chǔ)量 億立方米，是全國(guó)三大

氣田之一。擁有中（草）藥資源1700多種，其中植物藥材

1656種、動(dòng)物類(lèi)藥材61種、礦物類(lèi)藥材35種，常年收購(gòu)

品種500多種。

在新一輪西部大開(kāi)發(fā)和“十二五”發(fā)展的歷史新起點(diǎn)，第三次黨代會(huì)認(rèn)真貫徹省委、省政府的工作要求，準(zhǔn)確把握形

勢(shì)，客觀審視市情，科學(xué)謀劃未來(lái)，確立了“ ”的奮斗目標(biāo)和

“追趕跨越、加快發(fā)展”的主基調(diào)，明確了發(fā)展定位和“三

化同步、三業(yè)并重”的基本思路，以及“產(chǎn)業(yè)立市、工業(yè)強(qiáng)市、開(kāi)放活市、科教興市、文旅靚市”的發(fā)展路徑，提出了推進(jìn)“七

個(gè)加快”的重點(diǎn)任務(wù)：加快建設(shè)全國(guó)次級(jí)綜合交通樞紐、中國(guó)

西部天然氣能源化工基地、成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)配套產(chǎn)業(yè)高地、秦巴

地區(qū)生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)中心和新農(nóng)村綜合體試驗(yàn)區(qū)、川渝鄂陜結(jié)

合部職業(yè)教育基地和區(qū)域文化中心，努力走在 建設(shè)西部經(jīng)

濟(jì)發(fā)展高地前列，使 成為 面向中部開(kāi)放的東向通道、合作

平臺(tái)、產(chǎn)業(yè)基地、交流窗口和生態(tài)屏障。未來(lái)五年，確保全

市地區(qū)生產(chǎn)總值年均增長(zhǎng)14%以上、城鎮(zhèn)居民人均可支配收

入年均增長(zhǎng)15%以上、農(nóng)民人均純收入年均增長(zhǎng)16%以上。

力爭(zhēng)到2015年，全市地區(qū)生產(chǎn)總值達(dá)到2000億元，固定資

產(chǎn)投資達(dá)到1300億元，全部工業(yè)增加值達(dá)到1000億元，社

會(huì)消費(fèi)品零售總額達(dá)到700億元，地方財(cái)政一般預(yù)算收入達(dá)

到76億元，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入和農(nóng)民人均純收入分

別達(dá)到27300元、11630元，在2010年的基礎(chǔ)上均實(shí)現(xiàn)翻一

番以上的目標(biāo)。這些思路、目標(biāo)的確立，進(jìn)一步統(tǒng)一了全市

上下的思想和行動(dòng)，堅(jiān)定了廣大干部群眾追趕跨越、加快發(fā)

展的信心，全市經(jīng)濟(jì)在攻堅(jiān)克難中保持了持續(xù)較快增長(zhǎng)勢(shì)

頭，2011年實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)總值1011.8億元，昂首跨入全省GDP

千億俱樂(lè)部。

在省委、省政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在省食品藥品監(jiān)管局等

省直部門(mén)的關(guān)心支持下，我們抓住“全省醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)突破千億元

大關(guān)”的發(fā)展機(jī)遇，全力以赴為醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)科學(xué)發(fā)展創(chuàng)造一切有

利條件。

近年來(lái)，市委、市政府高度重視食品藥品監(jiān)管工作，將“保障食品藥品安全”列為公共安全體系建設(shè)的首要任務(wù)，市第三次黨代會(huì)將“建設(shè)食品藥品檢驗(yàn)檢測(cè)中心，強(qiáng)化食品藥

品監(jiān)督管理”列為“著力改善民計(jì)民生”的重要內(nèi)容之一，已將

“ 市食品藥品檢驗(yàn)檢測(cè)中心項(xiàng)目”列入了我市“十二五”期間

優(yōu)先建設(shè)的重點(diǎn)民生工程，納入了2012年市級(jí)政府性投資

計(jì)劃和開(kāi)工項(xiàng)目，為醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)科學(xué)發(fā)展提供最堅(jiān)強(qiáng)的基礎(chǔ)！

我們認(rèn)真落實(shí)四川省《關(guān)于加強(qiáng)政務(wù)服務(wù)促進(jìn)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)

發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》的要求，進(jìn)一步完善服務(wù)機(jī)制，拓展服務(wù)

渠道，創(chuàng)新服務(wù)方式，把提高政務(wù)服務(wù)效能促進(jìn)軟環(huán)境建設(shè)

作為掃清醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展障礙的重要舉措，把進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)施

科學(xué)監(jiān)管，有效規(guī)范醫(yī)藥生產(chǎn)流通秩序作為重要的行政保

障，為醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)科學(xué)發(fā)展提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)！

在“十二五”期間，市委、市政府制定了“以種植為基

礎(chǔ)、工業(yè)為龍頭、物流為支撐，全力推進(jìn)建設(shè)醫(yī)藥工業(yè)園區(qū)

和食品醫(yī)藥物流園區(qū)，加快建成 最大的中藥材種植養(yǎng)殖基

地、中藥原料加工基地、西南最大的中成藥滴眼劑和口服液

生產(chǎn)基地、全國(guó)最大的升高白細(xì)胞中藥口服固體制劑基地”的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，為承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，支持醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)集群化發(fā)

展、科學(xué)發(fā)展創(chuàng)造最好的環(huán)境！

我們將秉承這次會(huì)議的東風(fēng)，再添措施，再鼓干勁，把

研討會(huì)的各項(xiàng)成果付諸實(shí)踐，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)全市醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)

科學(xué)發(fā)展！

衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓 之行身心愉悅、旅途平

安！真誠(chéng)歡迎您多到達(dá)州指導(dǎo)、交流工作！

第四篇：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)

了總結(jié)、交流語(yǔ)文課程改革經(jīng)驗(yàn)，收獲理論與實(shí)踐的初步成果，研討語(yǔ)文課程改革中出現(xiàn)的問(wèn)題，為語(yǔ)文課程改革健康、深入開(kāi)展出謀劃策，中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)于4月6日至8日在上海召開(kāi)了小學(xué)語(yǔ)文課程改革研討會(huì)。共有40余名專(zhuān)家、教研員和教師代表出席了會(huì)議。

巢宗祺等三位國(guó)家語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)研制工作組成員首先在會(huì)上介紹了教育部近期語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂情況。國(guó)家語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)研制工作組組長(zhǎng)巢宗祺說(shuō)：這次的課程標(biāo)準(zhǔn)修訂主要是針對(duì)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》公布實(shí)施兩年多以來(lái)，各實(shí)驗(yàn)區(qū)在實(shí)施過(guò)程中反映出來(lái)的情況和問(wèn)題修訂的。修訂是在去年教育部委托各地教研中心對(duì)42個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)施課標(biāo)實(shí)驗(yàn)稿情況調(diào)查和華東師大數(shù)據(jù)中心進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。修訂工作從今年2月開(kāi)始，現(xiàn)已基本結(jié)束。這次對(duì)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》進(jìn)行了系統(tǒng)修改，約有二百多處作了改動(dòng)和調(diào)整。實(shí)驗(yàn)稿中的基本思想和基本理念沒(méi)有變，主要是在內(nèi)容和思想的表述上更為科學(xué)、明確和不易產(chǎn)生理解上的歧義了。

代表們就課程標(biāo)準(zhǔn)本身及課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)稿頒布實(shí)施以來(lái)各地在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了有針對(duì)性的研討，主要有：1.語(yǔ)文教育教學(xué)的繼承與發(fā)展問(wèn)題；

2.語(yǔ)文學(xué)科的工具性與人文性關(guān)系；3.母語(yǔ)教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)與實(shí)踐；4.自主、合作、探究性學(xué)習(xí)方式與接受性學(xué)習(xí)方式的關(guān)系；5.語(yǔ)文教學(xué)中要不要落實(shí)語(yǔ)言文字訓(xùn)練？如何提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率問(wèn)題；6.在新課程理念下怎樣的課才能算得上是一節(jié)好課？

在研討的基礎(chǔ)上，與會(huì)代表取得了以下共識(shí)：

·語(yǔ)文課程改革不是在原有語(yǔ)文教學(xué)基礎(chǔ)上的推倒重來(lái)，而是要改掉那些不符合語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律、不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的東西。要在繼承優(yōu)秀的語(yǔ)文教學(xué)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行課程改革。

·語(yǔ)文學(xué)科的工具性與人文性是一個(gè)整體，兩種特性是有機(jī)地統(tǒng)一在語(yǔ)文學(xué)科中的，而不是簡(jiǎn)單的拼盤(pán)或疊加。

·語(yǔ)文學(xué)科是母語(yǔ)教學(xué)，學(xué)習(xí)天地非常廣闊，實(shí)踐性較強(qiáng)，語(yǔ)文學(xué)科要利用和發(fā)揮好母語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)實(shí)踐。

·課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)方式，但并不等于我們的教學(xué)就不能有接受性學(xué)習(xí)。

·在語(yǔ)文教學(xué)中語(yǔ)言文字訓(xùn)練不存在要不要的問(wèn)題，而是如何進(jìn)行、如何有效的問(wèn)題。

在新課改理念下，一堂好課主要從以下方面去衡量：（1）教學(xué)目標(biāo)是否清楚、明確、恰當(dāng)？（2）教學(xué)目標(biāo)中是否體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和語(yǔ)文階段性特點(diǎn)？（3）教學(xué)重難點(diǎn)是否突出？（4）學(xué)生是否學(xué)得主動(dòng)、積極？（5）教師的主導(dǎo)作用、引領(lǐng)作用是否得到積極、自然的體現(xiàn)和發(fā)揮？（6）教學(xué)效果是否好？（7）語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的訓(xùn)練是否合適，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律掌握了多少？（8）語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)和利用如何？

與會(huì)代表還一致認(rèn)為，教師自身素質(zhì)和文化底蘊(yùn)也是課程改革能否取得預(yù)期成效的關(guān)鍵因素，呼吁各地要重視教師的培訓(xùn)和提高，以確保課程改革的順利進(jìn)行并達(dá)到預(yù)期的改革目標(biāo)。

第五篇：文檔小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流材料

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流材料尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家下午好！我擔(dān)任一年級(jí)級(jí)部主任，一年級(jí)語(yǔ)文課，很高興和大家交流我在課堂教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲，還肯請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師多提寶貴意見(jiàn)，讓我在“兩效課堂”的路上走的更寬、更遠(yuǎn)。

一、在磨課活動(dòng)中歷練自己的課堂 磨課活動(dòng)的開(kāi)展，給許多教師提供了一個(gè)互動(dòng)交流的平臺(tái)，給予教師一個(gè)充分展示自我和鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。磨課在我校開(kāi)展是以分學(xué)，今年科，分年級(jí)段為主要形式的。去年的講課模式是“同課同構(gòu)”的模式是“異課同構(gòu)”，就是同年級(jí)的老師在集體備課的基礎(chǔ)上，采用抓鬮的方式?jīng)Q定第一執(zhí)講人，其他老師參加聽(tīng)、評(píng)課，把第一執(zhí)講人課堂上存在的問(wèn)題在教研組里研究探討，形成解決方案，再在第二輪的磨課中加以整改。由于好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有深入低年級(jí)語(yǔ)文課堂，記得去年我在第一輪的磨課中講《陽(yáng)光》一課，按照閱讀課的三讀式教學(xué)模式，我算是順利的上完了課，但下課后總覺(jué)得課堂平平淡淡，少了一份精彩，在與同仁的交流和自己的反思下，我漸漸明白了：低年級(jí)的課堂應(yīng)注重發(fā)展學(xué)生的想象能力，激發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，課堂才會(huì)充滿(mǎn)活力。在第二次講《陽(yáng)光》時(shí)，在幫助學(xué)生理解“陽(yáng)光像金子，陽(yáng)光比金子更寶貴”這一教學(xué)難點(diǎn)，我利用課文中描繪了陽(yáng)光給萬(wàn)物帶來(lái)的生機(jī)與美麗——禾苗更綠了、小樹(shù)更高了、河面也長(zhǎng)成了長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞??這有形、有色，一幅色彩斑斕的圖景，接著讓學(xué)生想象一下：“陽(yáng)光還灑在了哪里” 學(xué)生們情緒高漲，紛紛說(shuō)出了 “陽(yáng)光灑在了草地上，地上的小草更綠了”“陽(yáng)光灑在自己的想法：、” ”花朵上，花兒更紅了。“陽(yáng)光灑在教室里，同學(xué)們看起來(lái)更精神了。”??通過(guò)這樣的問(wèn)題設(shè)計(jì)，“陽(yáng)光灑在小河里，魚(yú)兒游得更快了。學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到?jīng)]有了陽(yáng)光，就沒(méi)有生機(jī)蓬勃的世界，讓孩子們充分感受到陽(yáng)光的美好與寶貴，這樣就加深了對(duì)重點(diǎn)句子的理解，而且得到了一次很好的口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。在一次次的磨課中，還讓我明白了：低年級(jí)的課文人物對(duì)話(huà)較多，特別是把動(dòng)物或植物擬作人來(lái)寫(xiě)，課文情節(jié)簡(jiǎn)單，語(yǔ)言流暢，所以，要“把孩子們投入到語(yǔ)言的海洋” 課堂上多留給學(xué)生讀書(shū)實(shí)踐的時(shí)間和機(jī)會(huì)。我采用分角色讀、男生女生比賽讀、同桌欣賞讀，小組讀等多種形式，讓學(xué)生在各自的朗讀體會(huì)與進(jìn)步的喜悅中激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，體會(huì)文章蘊(yùn)含的情感。這樣收到的效果比老師多講好得多。

二、汲取眾人智慧，豐厚自己的課堂底蘊(yùn) 對(duì)所有的老師來(lái)說(shuō)，名師是一面旗幟，更是畢生的追求。為了更快的提高自己的授課水平，我想到向名師學(xué)習(xí)，搬來(lái)名師的教學(xué)實(shí)錄，找來(lái)名師的案例，探究名師對(duì)語(yǔ)文的獨(dú)特感悟、獨(dú)到見(jiàn)解以及深藏其中的文化底蘊(yùn)和人格魅力，精研每一位名師的授課理念，學(xué)習(xí)、消化、吸收。在市制學(xué)校和我校組織的各類(lèi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)我都積極參與，從身邊的骨干教師那里又學(xué)到了如何深入解讀文本，把握教材重難點(diǎn)，找 《小學(xué)語(yǔ)文教師》等刊物中，準(zhǔn)課堂授課的切入點(diǎn)；從《山東教育》我理解了“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”的教學(xué)理念；明白了：合作學(xué)習(xí)是把“不求人人成功，但求人人進(jìn)步”作為教學(xué)所追求的一種境界。當(dāng)這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，慢慢融入我的課堂教學(xué)中，我忽然覺(jué)得自己的課堂教學(xué)也有了一些精彩，也讓我找到了一份自信。一路走來(lái)，我是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谖覍?zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的路上，遇到了業(yè)務(wù)精湛的領(lǐng)導(dǎo)，遇到了真誠(chéng)無(wú)私的同仁們，還有銳意進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的青年教師成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)，作為學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，我知道自己還有待于更大的提升，有待于更好的引領(lǐng)。我想，只要做一個(gè)有心的人，做一個(gè)善于思

考的人，我一定能在教育這塊熱土上收獲豐碩的果實(shí)！謝謝大家！