第一篇：壽祠橋小學2010至2011學年度秋季教學教研工作總結

壽祠橋小學2010——2011學年度教學教研

工作總結

日月如梭，光陰荏苒，轉眼新的一學期就將結束，回顧本學期的工作，我們堅持以教學工作為中心，以科學發展觀為指導，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以行新課程改革為契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，抓好教學監控，大力推進素質教育，提高教學質量，從而加速了學校的發展。

一、加強常規教學管理工作，全面提高教學質量。

教學工作是學校永恒的主題。一學期來，全體教師繼續發揚樂于吃苦、甘于奉獻的精神，勤奮耕耘，立足于三尺講臺，發揮課堂的主陣地作用，圓滿完成了自己的教學任務。

（一）推門聽課，了解教師的課堂教學情況。

推門聽課是了解教師教學水平的最好方法，也最能反映教師平時的教育教學工作。更是教師相互交流的一個平臺。推門聽課使我們掌握了教師的教學情況，教師們課堂教學基本功是過硬的，絕大部分教師能認真上好每一節課，課前精心備課，課堂上能充分調動學生的學習積極性，課堂氣氛和諧民主，教師精神飽滿，教學方式方法靈活多樣，教學效果良好。在聽課中也發現了一些問題，如個別教師課前準備不夠，課堂上慌亂，教學環節銜接不好，過渡不自然；個別教師基本功不過關，表現為語言表達能力較差、板書設計不合理、普通話不標準、粉筆字不規范等。不怕有問題，就怕不能發現問題和解決問題。聽完每一節課，我們都把聽課意見當面反饋給任課教師，提出問題，1

共同探討，通過大面積推門聽課，與教師廣泛交流，切磋教法學法，共同提高，互利雙贏。

（二）加強教學檢查，規范教學行為。

教師的教學工作發生在課前、課中和課后，“課前”是備課，“課中”是上課，“課后”是作業，教學檢查緊緊圍繞這三個方面。通過推門聽課檢查上課情況，通過檢查教案和作業掌握教師的課前準備和課后作業處理情況。在教案和作業檢查上，我們繼續堅持“月檢查報”制度，每月由教導處牽頭對教案和作業進行一次全面檢查，并詳細記錄檢查結果，作為教師年終考核和績效工資考核的依據。教案檢查從以下幾個方面進行，一是總的教學目標和教學進度安排；二是教案備寫的環節是否齊全，；三是教學反思和單元檢測后的質量分析，要求教師要養成書寫課后反思的良好習慣，要善于思考和總結；四是教案書寫的整齊情況，要求用規范字書寫工整的教案。對作業的檢查從以下幾個方面進行，一是檢查批閱符號是否規范；二是檢查作業批閱的次數；三是檢查作業中學生對錯題的更正情況；四是檢查教師書寫的作業評語，要求教師養成作業中加注評語的良好習慣，同時，在評語書寫中，要經常書寫激勵性評語對學生進行鼓勵；五是檢查作業的書寫情況，要求教師要督促學生寫規范字，作業要工整。

（三）集中精力，努力抓好畢業班工作。

畢業班是學校的窗口，畢業班的教學成績直接影響著學校的生源和聲譽。學校十分重視畢業班的教學工作，為畢業班選配得力的班主任和任課教師，對畢業班的各項工作優先支持。在學校的各項工作

中，把畢業班教學工作列為一個專項工作進行督察。每學期召開專題教學分析會和學生家長會。通過以上措施，調動了畢業班教師的工作積極性，為最終取得優異成績打下了堅實的基礎。

在六年級教學分析會上，經過大家認真的探討分析，一致認為，本屆六年級有三個優勢和三個劣勢。三個優勢是：（1）任課教師是歷年來配備最強的，語數外三科的骨干教師擔任教學；（2）學生基礎較好；（3）和上屆相比，學困生比例下降。三個劣勢：（1）學生兩極分化，中間生數量偏少；（2）周邊農村學生較多，家長的配合和支持不夠；（3）英語教學壓力大，競爭激烈。我們的工作思路是：抓兩頭帶中間，以點帶面；進行家訪，尋求家長的支持，不放棄一個學困生。要求六年級任課教師充分認識“三優三劣”，發揮優勢，轉化劣勢，各學科互相配合，任課教師團結一心，工作從大處著眼、小處著手，把平時的教學工作做細做實，爭取明年取得優異成績。

（四）嚴格執行課程計劃。

對課程計劃所規定開設的各門課程，尤其是地方與活動課程，如勞動課和寫字課安排在課表上，還有具體的老師負責上。其它課程如音、體、美、信息等，都能按照要求開足開齊。在教師的任課安排上，根據所學專業和愛好特長安排授課，做到人盡其能，充分發揮其作用。

二、以研促教，有的放矢的開展教研活動。

充分發揮教研對教學的促進作用，以研促教，以教帶研，以各

種教學活動為載體，把教研滲透到教學中，克服“為教研而教研”的片面做法，樹立教研為教學服務的思想，有的放矢地開展教研工作。

（一）以各種公開課為載體，開展說課、聽課和評課活動。上課教師課前寫出說課材料，在教研組內說課；課后由一人擔任主評，在教研組內評課，主評人要寫出評課材料；學校要求教師之間要互相學習，取長補短。

（二）全面開展了聽課活動，教師每學期聽課10節以上，校長和主任聽課20節以上。聽課后領導、教師、要相互交流，寫聽課評議和聽課體會。

（三）組織教師參加繼續學習，鼓勵教師積極參加各級組織的各類學習和培訓，用新的教育教學理念武裝頭腦，用新的教育教學方法指導教學，自覺投身新課程改革實驗，不斷提高自己的理論素質和業務素質。大力開展校本培訓，學習方式以自學為主、集中學習為輔。主要小學教育教學常規及教育教學要求，共同探討怎樣提高教學質量。集中學習在教研活動時間進行，由組長組織。通過對這些教學要求的不斷學習，進一步規范了教師的教育教學行為，提高了課堂教學效率。

我們要繼續發揚不驕不躁、謙虛謹慎、腳踏實地的工作作風，進一步調動教職工的工作積極性，善于發現和解決工作中的新問題，總結經驗，尋找差距，以飽滿的熱情和積極的態度投入到新的學年度的各項工作中，再接再厲，再創佳績，再鑄輝煌。

2011年6月30日

第二篇：壽祠橋小學2010年“六一慶典校長致辭”

壽祠橋小學2010年“六·一”國際兒童節慶典

校 長 致 辭

尊敬的各位領導、來賓、家長、老師，親愛的少年朋友們：

在這鮮花爛漫、綠草如茵的初夏時節，我們迎來了孩子們的盛大節日——第六十一個“六一”國際兒童節。值此機會，謹讓我向全體小朋友、少先隊員們致以誠摯的節日問候，向辛勤耕耘、嘔心瀝血培育祖國花朵的園丁們致以崇高的敬意！向蒞臨今天大會的關心少年兒童健康成長，支持教育事業的各級領導，來賓及社會各界人士表示熱烈歡迎和衷心感謝！向參加今天慶祝活動的的各位家長表示熱烈的歡迎！向今天即將受到表彰的同學表示熱烈的祝賀！

各位同學，“少年智則國智，少年強則國強”。你們是家庭的寶貝，更是

家庭的希望。你們能夠快樂地成長，家庭就充滿歡歌與笑語；你們是學校的學生，更是學校的希望。你們能夠全面地發展，學校就充滿生機與活力；你們是社會的未來，更是社會的希望。你們能夠和諧地發展，社會就充滿熱情與友愛；你們是祖國的花朵，更是祖國的希望。你們能夠茁壯地成長，祖國就充滿美好與希望。今天的你們是天真爛漫的紅領巾，明天的你們將成為建設祖國的棟梁。少年時代是美好的人生之端，遠大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習慣在這里形成，生命的輝煌在這里奠基。你們一定要珍惜當前的一切，孝敬長輩，團結互助，誠實守信，好好學習，天天向上，成為知識的探索者和創新者。在家里你們要做好孩子，在學校要做好少年，在社會上做文明的小公民，從小事做起，從現在做起，從一點一滴、一言一行做起，為建設祖國更加美好的明天而做好一切準備，用你們的行動來證明這個時代因你們而絢麗，未來的壽祠橋小學將以你為榮！

各位老師，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。青少年的健康成長離不開你們的辛勤耕耘。在過去的一年里，你們弘揚學校精神，抓住機遇，開拓進取，追求卓越，在壽祠橋小學的校園中，以團結拼搏的士氣、敢為人先的勇氣、競相創新的銳氣，激情飛揚地走過了春、夏、秋、冬四個季節，在推進素質教育的道路上，留下了一行行清晰的腳印。并取得了驕人的成績：吳澤忠老師撰寫的教育案例《對比閱讀教材領悟表達與方法》，榮獲省二等獎，全國“希望杯”數學競賽，縣預賽我校段凱同學榮獲一等獎，汪星同學榮獲二等獎，張松安同學榮獲三等獎；省決賽，段凱同學再獲省三等獎的殊榮。學校工作綜合評估，名列全鎮同等學校的前列。當前，面臨著深化教育改革的趨勢，面對社會各界的期望，我希望全體老師用自己的智慧和勤奮，在春風和煦的春天里帶著理想播種希望的種子，在熱情奔放的夏天里揮灑辛勞的汗水，在成熟穩重的秋天里收獲沉甸甸的果實，在沉思與孕育的冬天里憧憬下一個陽光明媚的春天的到來；希望全體教師用母親般的愛心去愛每一個學生，以積極的心態去對待工作中的困難和挑戰，以寬闊的心胸去接納身邊的每一個人，以矯健的步伐去迎接每天早晨的第一縷陽光，以驕人的業績去創造教育工作新的輝煌，為學校的發展和孩子的發展做出應有的貢獻！

各位家長，“春前苦耕片片土，秋后笑采粒粒珠”。為了孩子的成長，為了學校的發展，您和我們情相依，心相印，一同在壽祠橋小學的校園里守望，一起在這塊充滿生機和活力的園地里春種夏耕秋收冬儲。在您和我們的共同努力下，學校在教研、教改領域里取得了系列成績。所有這些，無不體現了您對學校工作的關愛。但是，僅有關愛還不行，我們還需要您的大力支持和密切配合。辦好壽祠橋小學，教育好孩子，讓孩子健康成長，是我們的共同責任。為此，我真誠地

希望您一如既往地支持學校的工作，一如既往地支持教師的工作，一如既往的關愛孩子的成長，和我們一起切實擔負起教育和監護的雙重責任，與學校達成共識，形成教育合力，既關注孩子的學業成績，又關注孩子的身心健康；既關注孩子的情感體驗，又關注孩子的人格發展，努力使每一名學生的人格、體格健全，智商、情商俱進，從而為他們一生的幸福打下堅實基礎。

彩旗帶著心愿迎風飄揚，鮮花伴隨希望盡情綻放。讓我們共同攜起手來，把規劃變成行動，把理想變為現實，把教育中瑣碎的事情做徹底，把平凡中的事情做經典，把簡單的事情做精細，凝聚共同信念，打造共同理想，為學校的發展和孩子們的健康成長做出應有的貢獻！親愛的孩子們，今天的陽光，今天的藍天，今天的鮮花，都是在為你們祝福……

因為有了你們，山才有了生命，水才有了靈性。

你們像一只鳥，在純潔的天空中飛翔；

你們像一艘船，在凈水中揚帆，因為有了你們，陽光才如此明媚，云兒才如此的絢麗

愿我們的愛滿足于你們點滴的心意，愿你們無邪的眸子里永遠溢滿幸福！

愿你們蘋果般的臉上永遠寫滿健康！

愿你們在這里張開翅膀，展翅高飛——

最后，祝各位同學節日快樂，祝各位領導、各位來賓、各位家長、各位老師身體健康，萬事如意，合家歡樂！

第三篇：小學秋季教研工作總結

2010年秋季XX小學教研工作總結

歲歲黃葉落，今朝又年末；拾起昨日穗，為求來年果。2010年，我校教學教研工作堅持以鄧小平理論和科學發展觀為指針，在上級教育行政部門的關心和指導下，以促進教師專業發展為突破口，以提高教育教學質量為目標，以全面實施素質教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，圓滿完成了本學期的教育科研工作任務，現將本學期的教教育科研工作總結如下：

一、優化教研管理機制，促進教研管理的規范化。

本學期一開學學校教務處就再次認真研究了學校教研考核實施細則，修改并制定了新的學校教研考核實施細則。這樣改變了過去管理制度不能夠充分調動教師積極性的弊端，新的考核細則充分體現了多勞多得的勞動分配機制。通過這樣使得我校的教研工作“事事有人做，人人有事做”，相比以前有了更好的教研氛圍。

二、找準教研工作突破口，促進教師專業發展。教研就如同船的舵，好比老人手中的拐杖，它是教師前進中的助進劑，一定要讓教研先行，要放開手腳大膽實踐，力求闖出一條既省力又有效的路子。針對我校年輕教師較多的特點，本學期，教務處先后進行了“新教師如何上好第一堂課”、“教師應如何備寫教案”、“教師應如何說課和評課”等專題知識培訓，這樣避免了一些經驗少的教師走彎路。與此同時，學校也充分認識到要提高我校的教育教學質量，一定要抓好課堂教學，為此我校所有中層以上干部都聯系和分管了一些年級和班級，尤其是畢業班級由學校校長親自抓，堅持推門聽課制度，學校領導每學期聽課不少于30節，中層干部不少于40節。

同時，本學期學校實行了教師幫扶活動，學校把近3年參加工作的教師與在我校有一定經驗的骨干教師結成對子，實施一幫一活動，要求先有新教師聽指導教師課，尤其是今年參工的教師，做到先培訓再上崗、先學習再上課，然后再由指導教師進行業務上的點對點培訓，從而達到教學相長，真正提高了課堂教學的有效性。

三、夯實教研工作活動，提升教育教學質量 當然，僅靠學校領導的重視和督促、靠骨干教師的幫扶和引領還遠遠不夠的，還需要靠更多不同形式的教研工作加以提高。本學期教務處除了舉行了一些卓有成效培訓之外，還開展了骨干教師示范課活動、語文和數學競教此外，本學期我們改變了過去組內教研流于形式和單一的狀況，組內教研不單是上課，還有專題研究活動等形式，做到每次教研有一個專題，每次教研每位教師都有一定的收獲。

四、強化科研課題研究，提高教育科研水平。

教學是一門藝術。它有著許多值得去認真研究的東西。所有教師正是基于這樣的思想，在教學實踐中，不斷結合自己所任的班級的情況，所教的學科的特點，根據不同的客觀情況，采用不同的教學研究方法。本學期，要求全校教師每堂課后要寫出反思，針對平時教學中出現的情況寫出心得體會，并在期末要求每位教師針對本學期的教育教學情況寫出心得體會或經驗文章，這樣使我校教師在平常教育教學工作中不斷提高、不斷總結和完善自己。

總之“好有最好，只有更好。”我們會繼續相互協作，為了孩子，為了學校，把教學及各項工作做得更好。合理安排工作、學習的時間，提高學習、工作效率，力爭做到愉快工作、享受工作。學無止境，我們會更加努力地學習新的先進知識，從經驗型教師向專家教師努力。

第四篇：2014年秋季小學教學教研工作總結

2014年秋季小學教學教研工作總結

2014年秋季小學教學教研工作總結

本期以來我校堅持以科學發展觀統領教學教研工作全局，以推進素質教育為中心，以基礎教育課程改革為主線，以教育科研為動力，以“四課”活動為內容校本教研為載體，以強化教育管理抓好常規教學教研工作為基礎，以全面提高教育教學質量為目標。重點做了以下工作：

1、堅決落實教學常規各個環節。

常規教學是提高教學質量的有效途徑和基本方法，學校組織領導教師認真細致學習新《細則》，深刻把握、理解新《細則》對各個教學環節的具體要求，并把《細則》各項要求落實到教學的各環節中。以中心校制訂的教學管理制度為依據，扎實開展好備、教、批、輔、考、評、補等每項工作的檢查、監控和指導工作，對教學各個環節要堅持天天抓落實、周周檢查督促、月月評比小結、期期總評排隊。學校每次備課作業批改檢查，都以書面形式留下檢查情況，檢查評價反饋內容等痕跡，整理成冊建檔備案，做為教師積效考評的重要內容和中心校檢查業務工作依據。同時引導教師注重反思。只有經過反思，原始的經驗教訓才能不斷被審視修正、提煉升華，成為促進教師專業成長的有力杠桿。引導教師對每一節課進行課前反思、課中反思、課后反思，倡導教師利用不同形式，撰寫教學反思。同時規定每位任課教師每周至少寫一篇300字的教學反思，每期教學反思集中成冊。

2、以創新課堂教學模式為途徑，力促教學方式多樣化。

學校倡導廣大教師在“以學生發展為本”的理念下，從課堂教學的目標設計教學過程的主體。培養學習方法的指導，探索目標認定--自主預習--展示交流--點撥升華--達標（作業）反饋的五環節課堂教學模式。各校應以此為基準。不斷總結不同學科、不同課型的最佳教學模式，培育教學特色，形成豐富多彩的教學方式。進行優秀課例的展評活動等，不斷研究課堂，引領教學，逐步形成教改成果發現、形成、積累、評定和推廣機制，致力于打造精品課堂，促進教學效益的穩步提高。

3、強化教學質量監控

本學期學校依照市、鄉二級《教學工作考評意見》要求，進一步強化教學質量監控措施。重點抓好單元達標檢測，期中檢測，期末統考及學生各類競賽的前期準備，特別加強了對市、鄉期中、期末試卷的試題研究和考試情況的分析，掌握考試方向方法，有針對性改進教學。落實好獎罰制度，以促進教學質量的提高。

4、扎實搞好校本教研，開展課堂教學大練兵活動。

教研組要以“四課”活動為契機，積極開展課堂教學教研活動，大力倡導科研興教之風。每位教師在反復學習新課標，認真鉆研新教材，不斷研究新教法，不斷吸取經驗教訓的基礎上，通過借鑒遠程教育網絡典型教案案例的基礎上充分準備，做到每期上好二節以上高質量的優質課。把“四課”活動辦成新課改教學研討會。要求每個教研組和每位教師在校本教研活動中及時總結成績，查找不足，研究改進措施，做到不斷提高課堂教學水平。

第五篇：2013秋季五里小學教學教研工作總結

2013-2014學五里小學第一學期教學教研工作總結

2013年下半年我校的教學工作取得優異的成績，現將工作總結如下：

一、以好習慣養成為契機，不僅使學生養成了好習慣，老師們也養成了教學的好習慣。

（一）首先下發“學習好習慣”養成教育的實施方案，要求任課教師認真貫徹執行。

（二）為了更好地培養學生良好的學習習慣，使老師們將好習慣養成貫徹到每一節課中，11月下旬和12月上旬舉行了“好習慣養成教育”優質課評比活動，該項活動的開展，不僅檢查和促進學生學習習慣的養成，還對老師良好教學習慣的養成起到督促作用，將“好習慣養成教育”這一特色教育推向高潮。此次比賽中優點：

1、教師備課認真，在課堂上思路層次清晰，引導學生參與教學過程，重點難點解決到位。

2、所有教師都使用了電教設備，充分利用課件教學，使用熟練。

3、各年級普遍重視學生課堂習慣的養成，根據年級特點，在上課過程中能夠提醒學生注意。此次比賽中不足：

1、要深入備課，安排好課堂教學過程，課堂按步驟進行。

2、加大課堂知識容量，40分鐘解決更多問題。

3、語文課少分析，多訓練：練書寫、練朗讀、練背誦、練寫作，朗讀要做到基本的正確、流利，再進一步是有感情。

數學課重視重難點、新知識的解決，練習設計有層次，在訓練上下功夫。英語：課堂上也要重視基本知識的記憶，如：單詞、句型等。希望全體教師，重視課堂教學，重視課堂中學生良好習慣的養成，從課堂入手提高教學質量。

（三）好習慣養成必然帶來良好教育結碩果——我校在市局組織的六年級才藝展示取得優異成績。我校狠抓學生的養成教育，從學習習慣、日常行為、體育衛生等方面實施培養，各個方面互相配合，相輔相成，學習習慣的養成方面，學生書寫認真了，能夠按時完成作業，特別是養成了自主讀書的好習慣，這些良好的行為習慣促使了我校教學質量的提高，在2013小學生才藝展示取得了優異成績，獲得六個一等獎，四個二等獎，獲獎率為100%。

二是抓住與城區名校聯合檢測的機遇，切實提高我校的教育教學質量。

我校能嚴格按教辦要求，與大同小學、東環路小學聯合考試，認真組織。考前，安排一二年級在自己教室內考試，三四、五六年級學生交叉考試期間，每個考場安排兩位教師進行監考(任課教師不監考自己所教的學科)，教務處對各考場進行不定期的巡視，做到了嚴肅考紀;考試結束后密封裝訂試卷。閱卷統一到大同小學，實行不同年級教師對換，密封流水批閱，成績統計要求兩位老師一讀一記分等措施，所測出的各科成績真實可信。在整個批閱試卷過程中，我校老師工作態度認真，集體意識強，展現了愛崗敬業高尚思想覺悟；有事的老師能夠請假。40歲以上的老教師起到了模范帶頭作用，中青年教師積極肯干，特別是王侃老師、馬曉斐老師統計錄入成績，任勞任怨，一直到8點多完成任務。

三、開展“二次”培訓理解新課改精神

開學伊始，為落實教研室“二次”培訓的要求，認真搞好教師培訓。

首先，開展了“膠州市小學語文數學骨干教師新課改高級研修班”交流學習活動。(1)組織外出培訓的老師匯報了赴北京學習的體會，并與老師們進行了交流。(2)組織老師集體觀看了曹志祥教授和劉永勝校長的的講座視頻，并讓老師寫出學習體會。(3)將專家們的講座視頻放在學校資源中心，供老師下載觀看，并提出了學習要求。通過培訓使老師們對新課改的理念有了更深層次的理解。

其次，結合“青島市小學數學名師開放活動”，落實教研室的要求。首先外出聽課老師匯報了學習體會與反思，然后數學老師觀看了名師開放課視頻，為名師們精湛的課堂教學藝術所感染；最后老師們細細品味著教研 員孫老師的總結講話，明確了數學課改的變化及今后努力的方向。

在11月份和12月份，分別組織了學習“劉正云主任關于毛筆字研討講座”和孫主任“教研活動注意的幾個問題”，老師們通過視頻，身臨其境地聆聽教研員的要求，受益深刻，為更好的搞好教學工作，提供的切實可行的依據。

為此我校將毛筆字的教學納入了學校重要的日程，要求任課教師切實將毛筆字的教學重視起來，組織好毛筆字的教學，收到了良好的效果，同時我校還成立了毛筆字書法興趣小學，由獲得膠州市毛筆字二等獎的宋楠老師擔任輔導員。為了更好響應教研室關于毛筆字的要求，我校為每一位老師配備了毛筆、墨水供老師們練寫毛筆字，形成師生共同練字，共同提高的局面。

現在我校的教研活動過程更加規范，材料的收集更加豐富，都得益于教研室的正確的指導。

四是抓住阜安教育辦舉行處內送課活動，促老師教學水平的提高。

本學期阜安教育辦組織常小、大同骨干教師繼續到我校送課。兩校的送課教師通過多媒體演示、游戲互動、師生問答等方式充分調動學生們學習積極性，多方面挖掘了學生的潛能，把學科知識與學生動手能力、創新能力、德育學習很好地融合到課堂上。課后的研討交流中，與會教師積極參與、踴躍發言，激烈討論，談優點、評不足，進行了廣泛地交流。

通過處內教師的送課、課堂互動交流，教師之間相互取長補短，共同提高處理教材、備課教研、安排教學、駕馭課堂，并以此為契機加快提升我校教師的教學、教研能力。

五是第二課堂活動精彩紛呈

每周三下午第三節，是開展“精彩紛呈、快樂無限”第二課堂活動時間。第二課堂活動的開展主要針對學生的興趣、愛好來組織課程安排，學生們自由選擇課程內容，充分調動學生參加活動的主動性和積極性，同時豐富他們的課外知識，開闊他們的知識視野。第二課堂活動的教學特色是以小組的形式開展活動，讓學生們互相配合，協同作戰，培養學生的團隊合作精神和能力。根據學校實際設有英語口語、文藝、計算機、打字、閱讀與寫作、數學拓展應用、體育等。通過參加豐富多彩而又有意義的第二課堂活動，拓展了學生的視野，在鞏固基本學科知識的同時發展了他們多元的興趣愛好，為學生們綜合素質的培養和提高搭建了平臺。

（一）在2013年12月17日舉行了膠州市小學語文、數學才藝展示中，我校獲得佳績。全市共1062名學生參加比賽，根據成績，評出膠州市語文才藝一等獎324名、二等獎533名、三等獎205名；數學才藝一等獎331名、二等獎520名、三等獎211名。

我校獲獎情況如下：

徐星，全市36名，語文一等獎，數學一等獎。王碩，全市214名，語文一等獎，數學一等獎。孫曉峰，全市292名，語文一等獎，數學二等獎。李鑫峰，全市515名，語文一等獎，數學二等獎。周輝建，全市755名，語文二等獎，數學二等獎。總成績在全市名列第八名，成績優異。

六年級田紅云、王璽強兩名老師獲膠州市優秀輔導教師。

（二）1月3日下午我校與東環小學四五年級舉行了數學才藝展示，此次活動包括四方面內容：一是學生發現問題的能力，二是學生的運算能力，三是綜合實踐活動能力，四是學生綜合運用知識解決問題的能力。并綜合評出了一二三等獎學生若干名。

我校一直重視課堂教學和第二課堂的開展，要求老師認真備課，深挖教材，注重習題創編，向課堂四十分鐘要質量；第二課堂內容豐富，建立了多個興趣小組，其中數學興趣小組的多名同學在本次展示活動中獲獎。本次活動的開展，不僅豐富了第二課堂的內容，更激發了學生學好數學、探究數學的興趣，提高了學生的數學素養，為學生的全面發展打下了良好的基礎。六是落實 “生本愉悅課堂”。構建有效教學模式，打造自主學習、優質高效的愉悅課堂。

以促進學生身心健康和快樂幸福為宗旨，以培養學生學習興趣為切入點，以改進學生學習方式為重點，突出學生學習的主體性，積極探索以學生自主學習、合作學習與探究學習為主要特征的教學方式。鼓勵教師認真學習教育理論，研究、豐富“自主學習，愉悅課堂”的內涵。

開展了教研組示范課、研究課、外出學習匯報課等多種形式的教學研討活動，引導教師加強教學基本功的訓練與提升，促進教師專業技能發展。

本學期我校舉行了每人一堂展示課、及外出學習匯報課、好習慣養成優質課及十月份開展了“小學數學教材使用與數學素養提升”展示課，都收到良好的教學效果，提高了老師們的教學水平。

為了落實小教室小學數學“教材使用與數學素養提升”的要求，促教師整體素質的提高，于十月份舉行了“使用青島版課件展示課活動”。

首先，由蘇小斌和王侃兩位老師分別展示了二年級的《角的初步認識》和一年級的《10以內的加減法》兩節課。兩位老師充分運用了青島版的課件，課件圖文并茂，交互性好，趣味性強，讓課堂變得生動活潑，深深吸引了低年級小同學的注意力。

由于初期使用配套課件，肯定存有不足之處，因此學校要求老師要認真研究課件的使用方法，結合我校學生實際進行教學，將配套課件的優勢最大化，構建生本愉悅高效的課堂。

七是做好教學的各項檢查工作，起到督促、指導的作用。

首先在11月份，進行備課、作業檢查，具體表現： 備課方面：

1、書寫工整認真項目齊全：語文——高興芹、田紅云、馬曉斐；數學——蘇小斌 李云。

2、節數足，基本符合要求：語文——高興芹 龍飛 馬曉斐；數學——蘇小斌 李云 王侃 韓光星。

提出建議：45周歲以上老師可以用一張紙寫兩課時，其他老師毎課有 幾課時，就應該寫幾課時，第一課時將各個項目填寫完整，其余課時可根據實際填寫項目。

作業方面：

種類多，次數足：數學——李超 韓光星 語文——田紅云 馬鵬飛 馬曉斐 宋楠 英語——張梅閣 史翠梅

提出要求一二年級新課堂要認真批改使用，其他年級的新課堂可選擇使用，考試試卷要收集好，裝訂成冊，附上封面；數學英語綜合實踐活動作業要整理好，裝訂成冊保存，附上封面。鋼筆字次數少，學生寫的不認真，教師批改不及時；全校缺毛筆字，今后的教學中應該加強這兩方面，做到次數足，批改及時認真，特別是毛筆字，鋼筆字和毛筆字是過程化管理檢查中為必查內容。

在12月份進行了家庭作業檢查發現問題，并提出了具體的改正建議：

1、家庭作業花樣較多，有新課堂，自印習題、試題等等，缺乏統一的練習本（值得商榷）。

2、數學英語創新（綜合實踐）作業需要認真研究，不要一味地照搬，要有自己的東西，這就需要老師認真研究教材教參及數奧知識。

3、學生書寫有待提高，格式要求要統一。尤其數學作業學生書寫比語文作業要差。

4、自出練習題，不僅要注意數量，更要注重質量，特別要與教研室考試題型相符，使我們的練習更有針對性。

5、批改：盡量要教師自己批閱，以便于更好地了解學生完成情況，有的放矢地教學。

6、注意家庭作業的保護，收集、整理。

7、數學缺少錯題集（這時孫主任強調多次的），希望三至六年級的數學老師很好地利用，內容主要是檢測中的錯題，或者你認為很好的題，都可以寫在錯題本，需要老師簡單批閱，并且布置學生每周看一遍。（錯題本要好一些，堅固一些）

在1月11日我們進行期末業務工作全面檢查。老師們各項任務完成 的很好，具體情況及時地進行了通報。

一學期以來，我校的教研工作取得了一定的成績，也存有不足之處，如：集體備課沒有按期舉行、校本課程與好習慣養成教育沒有形成互相補充的體系、教師教研論文無發表、家長進課堂沒有按期舉行。

下學期我校繼續搞好教研工作，主要抓好以下幾項工作：

1、以生本愉悅課堂為抓好，提高教學效率

2、豐富第二課堂內容，搞好毛筆字比賽，繼續搞好三至五年級語文數學才藝展示活動。

3、搞好校本培訓，切實提高教師的教學水平。

4、以教體局抽測為契機，切實提高我校的教學質量。

5、做好與城區名校的聯合測驗的工作。

6、按期舉行家長進講堂活動。

7、抓好英語才藝展示活動。

8、根據我校實際搞好集體備課，做到實用、有用。

9、繼續作業家庭作業檢查，切實提高我校學生的書寫質量。

膠州市五里小學教導處 2014.1.9 7