第一篇：臨海路小學離團儀式方案

臨海路小學離團儀式方案

一、活動目的由于教師行業、地域的局限性使得教師缺乏與人溝通交流的藝術與方法，有時也會將工作時的不良情緒帶到個人的人際交流中來，切實考慮到團員青年教師在學校繁忙工作中的壓力，適時組織開展豐富多彩的課余活動，活躍教師的身心，豐富教師的生活。同時結合本學期有三位團員即將離團，以深化教師群體溝通，加深彼此了解，同時豐富業余生活。

二、活動過程

1、以團員教師們喜歡的休閑娛樂活動作為三名教師離團儀式的序幕。

2、宣布2008年度離團教師姓名及事跡簡介。

3、三名離團教師發表離團感言。

4、贈送離團禮物。

5、黨支書發言。

6、熱身活動，激發團員教師的青春熱情。

三、推動團員意識教育

趁此機會對于團員教師團員意識的加強，并對于團員年度教育民主評議進行動員。

四、預期目標

通過本次活動，豐富團員教師的業余生活，增強團員教師的團員意識信念，務實團員教育民主評議操作過程與方法。盡可能得到更多團員教師的支持與配合。

臨海路小學2007年12月

第二篇：臨海路小學

新一輪的基礎教育課程改革依據國際課程發展趨勢、課程現代化的要求以及我國的國情和教育傳統，重建新的課程結構，特別強調基礎教育階段課程的綜合性、選擇性與均衡性。綜合實踐活動課程既順應了世界課程改革的整體走勢，又體現了我國課程改革的現實需要。它向我們的教育提供了新的發展機遇和挑戰。開展綜合實踐活動，歸根結底，是為了學生將來的生存。綜合實踐活動課程是基于學生的直接經驗，密切聯系學生自身生活和社會生活，體現對知識的綜合運用的實踐性課程。

臨海路小學位于亞歐大陸橋東橋頭堡，是一所港口小學。學校緊鄰駐軍有海軍、武警邊防、陸軍船運等部隊，學生家長中有許多都是部隊官兵，可以說，學生們是聆聽著嘹亮的軍號，伴隨著锃亮的軍銜，看著威武的軍艦成長的。學生與教官、與軍隊、與國防有著不解之緣。我校與海軍96316部隊開展“軍民共建”，至今已有20余年的實踐歷程，“國防教育”已形成特色。因而，將國防教育設為我校綜合實踐課程的主要內容，既能結合學校、學生的實際，又能不斷挖掘新的國防教育資源，積極探索新的活動載體，使這一資源得到新的提升、飛躍！開發綜合實踐活動的總目標是密切學生與生活的聯系，推進學生對自然、社會和自我三者之間內在的聯系的總體認識與體驗，發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質。

一、課程目標：

（一）在參與少年海軍學校的各項軍事訓練與軍事活動中，磨煉學生堅毅頑強、吃苦耐勞的意識，學習本領、陶冶情操、強健體魄，提高學生的綜合素質；激發學生熱愛祖國，保衛祖國、熱愛解放軍的思想感情；在潛移默化中增強他們為國家富強、民族富裕而奮斗的社會責任感和使命感。

（二）考察校園生活和周圍的社會環境，培養學生關心家鄉建設、發展，熱愛家鄉的感情；初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的收集、分析與處理的方法和研究探索的方法，獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗。

（三）逐步掌握基本的生活技能，注重生活衛生，學會自我保護，端正勞動態度，形成良好的勞動習慣，塑造完美人格，初步養成合作、分享、積極進取的良好個性，形成對校園、家鄉、祖國的責任感。

（四）激發好奇心和求知欲，初步養成從事探究活動的正確態度，發展探究問題的初步能力。

二、課程內容

開展綜合實踐活動的過程中，我校以活動為主要開展形式，強調學生的親身經歷，要求學生積極參與到各項活動中去，在“操作”、“考察”、“探究”、“設計”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中發現問題和解決問題、體驗和感受生活、發展自身的各項能力。同時我們立足于中高年級學生的年齡特征和興趣愛好，滿足他們的各種發展需求。從學生的生活基礎和興趣愛好出發，啟發引導學生積極思考，讓學生提出各自感興趣的活動話題，歸納分類后投票篩選出學生最感興趣的活動主課題。在此基礎上，再讓學生確定各自的活動內容，自動生成了課題。活動思路為“自己確定研究對象──進行綜合實踐活動──匯報自己的所得所想”。教師的主導作用側重于服務、幫助、指導。我校設計了國防教育、擁抱校園、體驗生活、熱愛家鄉四個活動版塊。具體如下：

主題年級 國防教育 擁抱校園 體驗生活 熱愛家鄉

三年級 介紹“紅六連”的光榮歷史、認識海軍的軍裝、參觀海軍內務。介紹美麗的校園、“我愛校園”手抄報、校園綠化情況調查。漫游海鮮世界、學會購物、怎樣過好生日。連云港澗溝衛生狀況的調查。

四年級 衣食住行話海軍、參觀海軍艦艇、軍訓。沿街的攤點對校園的干擾、我校學生放學后的去向、我校學生早餐的食用狀況。海鮮為何越來越少、今天我當家。我來當導游、“我愛家鄉”手抄報。

五年級 軍訓、軍訓生活大家談、“國防教育”手抄報、學習做船模。了解學校的歷史、我校學生打游戲機的調查、學校圖書借閱情況調查。環保與海鮮、關于“壓歲錢”的研究、電腦在日常生活中的運用。“申吉”成功的意義、臺風、連云港方言的研究。

六年級 了解海軍武器裝備、連云港海軍的發展歷史、軍體拳訓練。“學校放假、街道開學”的意義、我校學生家庭教育現狀的調查。“珍愛生命”手抄報、春節的利與弊、一元錢的體驗。核電站給我們帶來了什么、探詢“凰窩”易名的奧秘。

三、課程的實施

1、師資

（1）成立學校綜合實踐活動課程開發中心。學校成立由校長室、教科室、教務處組成的學校課程開發中心，由校長直接擔任主任，開發中心與參與開發的教師組成學校課程開發的組織。

（2）成立綜合實踐活動教研組。由教科室、班主任、大隊輔導員、以及中高級任課老師組成，負責學生的活動指導工作。

（3）加強教師綜合實踐活動課程理論的學習。派出教師參加省、市、區各級各類綜合實踐活動專題培訓，在校內創設生動有趣的情境讓教師接觸與校本課程開發相關的知識，使教師作為一個研究者的身份逐漸進入校本課程開發的狀態，努力更新教師的課程觀念。要求教師撰寫綜合實踐活動教學案例與教學論文，鼓勵老師在校本教研活動上暢談自己的得與失，促使教師在不斷的積累與交流中提升自己的反思能力，在反思中進一步完善課程研發的能力。定期組織教師上綜合實踐活動匯報交流課、評比課、研討課，做到以課代訓，切實提高教師指導學生活動的能力。

（4）12名校外輔導員定期到校，明確任務，落實職責，開展活動。每月參加一次學校的升旗儀式，每雙周三參加各班綜合實踐活動。

2、課時

各年級每周兩課時。分別安排在星期三下午第二節和每周的活動課上。若因綜合實踐活動教學需要集中時間則臨時調課。中高年級每學期去少年海軍學校素質教育基地訓練一周。

3、階段

（1）準備階段

（2004年6月?2004年9月）成立學校綜合實踐活動課程開發中心，確立綜合實踐活動教研組成員，召開任務布置會議，分配任務。

（2）研究階段

第一階段：（2004年6月?2004年9月）成立學校綜合實踐活動課程開發中心，確立綜合實踐活動教研組成員，召開任務布置會議，分配任務。

第二階段：（2004年10月?2005年1月）各年級分頭研究，兩周召開一次會議，匯報成果，開發我校綜合實踐活動課程內容。

第三階段：（2005年2月?2006年5月）分年級開展綜合實踐活動。

第四階段：（2006年6月）由教科室負責指導各年級整理研究成果。

（3）成果匯報階段

●由校長負責以沙龍形式對全校師生進行活動匯報。

●利用學校畫廊，宣傳展示各期“軍訓快報”。

●舉辦“軍訓體驗”作文大賽。

●舉辦“校園手抄報”大賽。

●匯編學校綜合實踐活動研究成果。

4、綜合實踐活動課程實施的一般流程圖

選好主題

↓

自由組成小組

↓

選擇導師與組長

↓

制訂計劃，開題報告

↓

小組實施，導師指導

↓

形成作品，個人、小組總結

↓

評價，總結

四、課程評價

（一）對學生的評價

1．注重過程。不過分強調結果的科學性與合理性，將關注的視角指向小學生獲得結果和體驗的過程，注重小學生在活動中的表現。

2．尊重多元。鼓勵并尊重學生極富個性的自我表達方式，如軍訓會操、旗語表演、演講、論文表達等。在教師對活動做出評價的同時，通過討論、協商、交流等方式引導小學生進行自我評價、相互評價。

3．注意反思。發揮評價的指導功能，引導學生反思自己的實踐活動。通過調動學生的認識和情感因素，激勵學生自覺記錄活動過程（特別是重要的細節）、投入到對問題的討論、成果的分享及思考中，主動審視自己的利弊得失，逐步完善自己的行動，拓寬自己的視野，達到自我反思、自我改進的目的。

（二）對教師的評價

評價標準：

1． 深刻領會綜合實踐活動課程的實質并以負責的態度參與這門課程的實踐；

2． 斷完善和更新自己的知識結構，以應對學生廣泛的知識需求；

3． 逐步發展活動中的規劃、組織、管理、指導及其他教師協同工作等方面的能力。評價的組成：

1．學生評價：教師是否很熱情地指導活動；教師是否主動詢問過學生的活動；活動過程中，教師在哪些方面幫助過你；想對你的指導教師說些什么等。

2．教師自評：是否對校本課程的開展投入了巨大的熱情；是否學習過與學生活動主題相關的知識；在活動開展過程中，教師中不定期地進行研討，陳述自己所指導的小組的活動設計方案及執行情況等。

3．家長評價：通過綜合實踐活動向家長展示，讓家長評價孩子在綜合實踐中的活動情況；老師對學生的引導、關注、管理等情況。

4．行政評價：教師參與課程開發、實踐的態度；課程內涵的領悟能力；社區資源的開發能力；與家長溝通的能力；與其他教師的協作能力；指導學生活動的能力。

五、實施保障

1．健全組織機構：為了確保綜合實踐活動課程的實施順利進行，成立由校長、教科室主

任、教務處主任、教研組長組成的領導小組，對綜合實踐活動課程進行規劃、指導、評估。

2．建立工作制度：（1）兩周開展一次研討活動，交流活動開展情況；（2）每月上一節綜合實踐活動課程研究課；（3）實驗教師實行月報制度，將活動開展情況用書面形式上報；（4）領導小組加強督促檢查；（5）加強教學科研工作，以一流的科研工作推動校本課程的建設。

3．建立與完善實踐基地：充分利用“宿城、連島素質教育基地”、“愛國主義教育基地”（“連島紅六連”“大桅尖觀通站”“駐連海軍訓練基地”、海軍碼頭、邊防巡邏艇等）、“社區”，為學生開展研究性學習、社區服務和社會實踐、勞動技術教育創造良好的外部環境。

4．廣泛宣傳：爭取社區、家長積極配合，探索建立學校、家庭、社會有效參與課程改革的新機制。

5．落實經費保障：對于落實綜合實踐活動課程開設中所需要的經費，如設備的添置（少年軍校的校服的添置等），資源的開發，教師的培訓（教學研究、外出學習、邀請專家來校講座、訂閱報刊、雜志等）……學校盡一切力量予以落實，以確保各項活動的順利開展。

第三篇：臨海路小學學生體育社團活動方案

臨海路小學學生體育社團活動方案

一、指導思想：

二、活動目標：

三、活動內容：

四、活動安排：

五、活動保障：

1．資源保障：

2．組織保障：

3．場地保障：

4．經費保障：連云港市臨海路小學2013.4.15

第四篇：2008學臨海路小學團員教師活動方案

2008學臨海路小學團員教師活動方案

為了加強團組織自身建設，提高團的吸引力、凝聚力、戰斗力,充分發揮廣大團員青年的后備軍、生力軍作用，在學校黨支部的帶領下,就如何開展好本次團員活動，特制定此方案。具體內容如下：

一、指導思想

以深入貫徹黨的十七大精神，認真領會團十七大會議精神。以北京2008年迎奧運為契機,加強團員教師體育鍛煉。

二、活動目標

結合本學校團支部實際，希望通過本次切實可行而又健康快樂的活動，增強團員們的凝聚力，同時能在團組織的帶領下，不斷充實自己、完善自己，明確作為一個團員的義務和使命，提高團員素養，凝聚團員積極向黨組織靠攏，為本校團支部能更好地適應新形勢，開創新局面夯實基礎，真正成為一支有強大凝聚力的先進隊伍，為團旗增輝，為青春添彩!為我校的發展做出新的更大貢獻。

三、活動具體安排：

第一階段：１月６日全體團員教師活動

(一)：召開全體團員教師會(時間:５月４日第二節課后.地點:接待室 參與人員:學校行政以及全體團員教師 預期經費：160元)

1、召開全校團員教師大會，務必使廣大團員深入了解此次活動開展的意義、原則和指導思想，統一認識，明確目標，為此次團員活動的開展“吹響號角”。

2、宣布本學期退團教師名單。

3、退團教師代表講話。

４、校長為退團教師頒發紀念品。５、校長講話 ６、會議結束。

(二)全體團員教師羽毛球比賽（時間：５月４日中午12：30---2：00地點：學校操場 參與人員：學校行政以及全體團員教師 預期經費：100元）

1、比賽分組：以抽簽的形式決定，分為甲組和乙組

2、裁判：廖文海

3、評獎： 一等獎：1名

二等獎：1名

三等獎：3名

紀念獎：5名

4.學校行政為獲獎者頒發紀念品。

(三)外出唱歌（時間：５月４日2：30---5：30）

（四）聚 餐（時間：５月４日6：00---7：00）

（五）活動結束

第二階段：全體團員教師思想匯報交流活動（時間：待定 地點：接待室 參與人員：學校行政以及全體團員教師）要求：

1.結合本人實際，每人寫一篇思想匯報，會上每個團員教師都要做好 發言的準備。

2.匯報內容可以是教育教學、獲得成績、個人生活等方面。

活動全程攝影：伏劍 活動經費統籌：廖文海 活動全程組織:張雷鳴

活動注意事項：

1.活動開展之前團員教師務必都自行調整好課務，擔任班主任的教師要事先安排好班上一切事物。

2.為了羽毛球比賽的順利進行，每位團員教師要穿好便于體育活動的衣服和鞋子。

3.整個活動的開展要注意安全。

臨海路小學團支部

2008.5 3

第五篇：臨海路小學團隊工作總結

臨海路小學團隊工作總結

本學期我校團隊工作繼續圍繞區教育局團委工作要點，結合我校少先隊工作的實際情況，突出兒童快樂成長工作，加強校園的團隊建設，以改善少年兒童的思想道德建設而開展學校團隊工作。

一、加強團隊的常規工作，提高少先隊員思想道德建設水平。

1、開展了團史團情教育，加強團的教育工作。

結合紀念“五四”運動90周年，學校團支部在5月4日舉行了主題升旗儀式，黨支部書記閆倫合進行國旗下的講話，向團員、少先隊員宣講“五四”運動的重要意義。利用晨會時間向學校少先隊員介紹了“五四”運動。

開展好團課、團活等活動，讓團員教師積極參與到團隊工作的建設之中。

2、結合重要節日、紀念日，開展好主題教育，利用好晨會時間向同學們廣播，對學生進行廣泛的愛國主義教育和革命傳統教育。如學雷鋒紀念日、清明節、五四青年節等等。

3、繼續加強升旗管理，保證升旗儀式做為愛國主義教育重要基地。繼續保持升旗儀式的形式，重大節日、紀念日的升旗由大隊部組織，平時的升旗儀式由各班組織，各班選拔升旗手，充分鍛煉各班少先隊員的組織、協調等能力。在旗手、主持人等相關人員的選撥上也極大的調動了全體少先隊員要求進步的積極性。

4、強化禮儀崗管理，保障少先隊員形成良好的禮儀習慣。每天由大隊干部組成的禮儀示范檢查組定崗定時，充分發揮其模范作用，讓全體少先隊員形成良好的禮儀習慣。

二、開展貼近生活的少先隊活動，讓少先隊員感受少先隊組織的快樂。

（一）我校大隊部結合重要的節日、紀念日，開展各種與學生活動貼近的隊組織活動。

（1）根據我校學生特點，對于 “三八”婦女節、母親節這樣的節日，學生和家長不十分重視，大隊部通過“獻給媽媽的禮物”主題隊會對少先隊員進行引導；為媽媽送一句溫馨的話，對學生進行親情教育，使學生學會尊重父母、理解父母、體貼父母。（2）“五四”青年節組織了青年教師參加了紀念活動。

（3）為慶“六.一”兒童節，大隊部組織了“唱響校園歌曲”活動，結合學校開展的大唱校園歌曲活動，利用大隊會的形式讓全校少先隊員把自己最優秀的一面展示出來，從而豐富了校園文化生活。

（4）結合“世界無煙日”，我校大隊部向全校少先隊員宣傳了煙草的危害，并號召學校少先隊員做到不吸第一支煙。

（二）積極參與各類團組織活動

（1）按照教育局團委的組織安排，開展好我校的學雷鋒活動。學校大隊部一方面號召學校少先隊員立足班級、家庭、社區開展好學雷鋒活動，另一方面組織大隊委員打掃學校、社區周邊環境。

（2）開展好“暢享快樂，貼近家鄉”活動，組織好活動，讓少先隊員在春天里感受自然的魅力。積極參與征文活動。

（3）積極組織少先隊員參加市少年宮主辦的故事、主持人大賽及校園歌曲比賽，我校參賽學生共有3人次獲得優秀表演獎，1人次獲優秀指導教師獎。

（4）組織三好學生及少先隊員代表參加集體宣誓活動。

三、開展特殊學生領養活動。

為保障我校扎實有效地完成未成年人思想道德建設工作，以特殊學生領養為依托，切實開展好我校特殊兒童的幫扶工作。

1、制定我校2008的特殊學生領養活動計劃，并制定各中隊的活動計劃。并做好工作站的管理、物品使用，使工作站真正為特殊兒童服好務。

2、為使我校的貧困兒童受到愛心救助，真正保證“一個都不能少”，避免出現因經濟問題輟學現象，工作站切實開展好扶貧幫困工作。

3、開學初學校工作站積極開展“節省一元壓歲錢，幫助身邊特殊兒童”捐款活動，學生共捐款二百余元，納入學校快樂成長工作站資助基金——“愛心基金”管理。本學期“愛心基金”支出145元幫扶特殊兒童。

4、結合慶六一活動，我校黨員教師在學習科學發展觀活動中對口幫扶特殊兒童，并向它們資助價值20元的學習用品，讓愛心關懷惠及到最需要的學生。

臨海路小學團支部

2008年7月