第一篇：2015年l臨海路荷花街總務(wù)處工作總結(jié)

2015年度臨海路小學(xué)總務(wù)處工作總結(jié)

學(xué)校總務(wù)后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分，與教學(xué)一樣，是學(xué)校的兩大支柱之一，總務(wù)工作雖不直接參與教學(xué)，但所做的一切細(xì)鎖、繁雜的工作都是學(xué)校教育中不可缺少的，在教育事業(yè)的發(fā)展中起著不可代替的重要作用。本年度，圍繞我校迎接市現(xiàn)代化辦學(xué)條件驗(yàn)收這件大事，總務(wù)處以此為契機(jī)，堅(jiān)持“后勤工作必須服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則，緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，圓滿完成各項(xiàng)后勤保障工作，現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：

一、積極組織后勤人員參加學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)。

貫徹落實(shí)黨的教育方針，做好服務(wù)育人工作，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)頒布有學(xué)校制定的有關(guān)總務(wù)工作制度。

組織好總務(wù)處的全體人員，進(jìn)行業(yè)務(wù)等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)解決，并努力提高后勤人員的職業(yè)道德水平，讓全體后勤人員認(rèn)識(shí)到學(xué)校后勤工作的重要性，以解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，以高度的責(zé)任感和主人翁意識(shí)投入到后勤工作中來(lái)。

二、堅(jiān)持做好后勤服務(wù)常規(guī)工作。

保證教學(xué)工作正常進(jìn)行、為教學(xué)服務(wù)是總務(wù)工作的頭等大事，總務(wù)處想盡一切辦法把為教學(xué)服務(wù)工作做在前頭，盡最大努力為學(xué)校的教學(xué)工作創(chuàng)造最有利的條件。

1、每次開(kāi)學(xué)初，確保學(xué)生書本及時(shí)發(fā)放到位，教學(xué)辦公用品發(fā)放到位，保障教學(xué)工作正常開(kāi)展。平時(shí)教學(xué)工作中確需的用品在第一時(shí)間內(nèi)保證供應(yīng)。

2、積極配合學(xué)校工會(huì)定期對(duì)學(xué)校的校舍、電器等設(shè)備進(jìn)行安全檢查工作，確保師生的生命安全，并將檢查記錄匯總起來(lái)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，堅(jiān)決杜絕一切安全隱患的存在。

3、及時(shí)對(duì)損壞的課桌椅、班級(jí)門窗、玻璃、水電以及教學(xué)設(shè)備（投影儀）等進(jìn)行維修，本學(xué)期累計(jì)自行維修走廊燈12盞、教室電棒4盞、班級(jí)投影4臺(tái)。保證了師生正常上課。為了不影響正常的教學(xué)秩序，都是用中午和節(jié)假日進(jìn)行維修，后勤人員放棄了很多休息時(shí)間。

三、規(guī)范學(xué)校的收費(fèi)工作。

1、認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)部門規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不亂收費(fèi)。

第二篇：臨海路小學(xué)

新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革依據(jù)國(guó)際課程發(fā)展趨勢(shì)、課程現(xiàn)代化的要求以及我國(guó)的國(guó)情和教育傳統(tǒng)，重建新的課程結(jié)構(gòu)，特別強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教育階段課程的綜合性、選擇性與均衡性。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程既順應(yīng)了世界課程改革的整體走勢(shì)，又體現(xiàn)了我國(guó)課程改革的現(xiàn)實(shí)需要。它向我們的教育提供了新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，歸根結(jié)底，是為了學(xué)生將來(lái)的生存。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。

臨海路小學(xué)位于亞歐大陸橋東橋頭堡，是一所港口小學(xué)。學(xué)校緊鄰駐軍有海軍、武警邊防、陸軍船運(yùn)等部隊(duì)，學(xué)生家長(zhǎng)中有許多都是部隊(duì)官兵，可以說(shuō)，學(xué)生們是聆聽(tīng)著嘹亮的軍號(hào)，伴隨著锃亮的軍銜，看著威武的軍艦成長(zhǎng)的。學(xué)生與教官、與軍隊(duì)、與國(guó)防有著不解之緣。我校與海軍96316部隊(duì)開(kāi)展“軍民共建”，至今已有20余年的實(shí)踐歷程，“國(guó)防教育”已形成特色。因而，將國(guó)防教育設(shè)為我校綜合實(shí)踐課程的主要內(nèi)容，既能結(jié)合學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際，又能不斷挖掘新的國(guó)防教育資源，積極探索新的活動(dòng)載體，使這一資源得到新的提升、飛躍！開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我三者之間內(nèi)在的聯(lián)系的總體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

一、課程目標(biāo)：

（一）在參與少年海軍學(xué)校的各項(xiàng)軍事訓(xùn)練與軍事活動(dòng)中，磨煉學(xué)生堅(jiān)毅頑強(qiáng)、吃苦耐勞的意識(shí)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)、陶冶情操、強(qiáng)健體魄，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)、熱愛(ài)解放軍的思想感情；在潛移默化中增強(qiáng)他們?yōu)閲?guó)家富強(qiáng)、民族富裕而奮斗的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

（二）考察校園生活和周圍的社會(huì)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)、發(fā)展，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情；初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的收集、分析與處理的方法和研究探索的方法，獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。

（三）逐步掌握基本的生活技能，注重生活衛(wèi)生，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，端正勞動(dòng)態(tài)度，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取的良好個(gè)性，形成對(duì)校園、家鄉(xiāng)、祖國(guó)的責(zé)任感。

（四）激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力。

二、課程內(nèi)容

開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，我校以活動(dòng)為主要開(kāi)展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在“操作”、“考察”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“想象”、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題、體驗(yàn)和感受生活、發(fā)展自身的各項(xiàng)能力。同時(shí)我們立足于中高年級(jí)學(xué)生的年齡特征和興趣愛(ài)好，滿足他們的各種發(fā)展需求。從學(xué)生的生活基礎(chǔ)和興趣愛(ài)好出發(fā)，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，讓學(xué)生提出各自感興趣的活動(dòng)話題，歸納分類后投票篩選出學(xué)生最感興趣的活動(dòng)主課題。在此基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生確定各自的活動(dòng)內(nèi)容，自動(dòng)生成了課題。活動(dòng)思路為“自己確定研究對(duì)象──進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)──匯報(bào)自己的所得所想”。教師的主導(dǎo)作用側(cè)重于服務(wù)、幫助、指導(dǎo)。我校設(shè)計(jì)了國(guó)防教育、擁抱校園、體驗(yàn)生活、熱愛(ài)家鄉(xiāng)四個(gè)活動(dòng)版塊。具體如下：

主題年級(jí) 國(guó)防教育 擁抱校園 體驗(yàn)生活 熱愛(ài)家鄉(xiāng)

三年級(jí) 介紹“紅六連”的光榮歷史、認(rèn)識(shí)海軍的軍裝、參觀海軍內(nèi)務(wù)。介紹美麗的校園、“我愛(ài)校園”手抄報(bào)、校園綠化情況調(diào)查。漫游海鮮世界、學(xué)會(huì)購(gòu)物、怎樣過(guò)好生日。連云港澗溝衛(wèi)生狀況的調(diào)查。

四年級(jí) 衣食住行話海軍、參觀海軍艦艇、軍訓(xùn)。沿街的攤點(diǎn)對(duì)校園的干擾、我校學(xué)生放學(xué)后的去向、我校學(xué)生早餐的食用狀況。海鮮為何越來(lái)越少、今天我當(dāng)家。我來(lái)當(dāng)導(dǎo)游、“我愛(ài)家鄉(xiāng)”手抄報(bào)。

五年級(jí) 軍訓(xùn)、軍訓(xùn)生活大家談、“國(guó)防教育”手抄報(bào)、學(xué)習(xí)做船模。了解學(xué)校的歷史、我校學(xué)生打游戲機(jī)的調(diào)查、學(xué)校圖書借閱情況調(diào)查。環(huán)保與海鮮、關(guān)于“壓歲錢”的研究、電腦在日常生活中的運(yùn)用。“申吉”成功的意義、臺(tái)風(fēng)、連云港方言的研究。

六年級(jí) 了解海軍武器裝備、連云港海軍的發(fā)展歷史、軍體拳訓(xùn)練。“學(xué)校放假、街道開(kāi)學(xué)”的意義、我校學(xué)生家庭教育現(xiàn)狀的調(diào)查。“珍愛(ài)生命”手抄報(bào)、春節(jié)的利與弊、一元錢的體驗(yàn)。核電站給我們帶來(lái)了什么、探詢“凰窩”易名的奧秘。

三、課程的實(shí)施

1、師資

（1）成立學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)中心。學(xué)校成立由校長(zhǎng)室、教科室、教務(wù)處組成的學(xué)校課程開(kāi)發(fā)中心，由校長(zhǎng)直接擔(dān)任主任，開(kāi)發(fā)中心與參與開(kāi)發(fā)的教師組成學(xué)校課程開(kāi)發(fā)的組織。

（2）成立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組。由教科室、班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、以及中高級(jí)任課老師組成，負(fù)責(zé)學(xué)生的活動(dòng)指導(dǎo)工作。

（3）加強(qiáng)教師綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理論的學(xué)習(xí)。派出教師參加省、市、區(qū)各級(jí)各類綜合實(shí)踐活動(dòng)專題培訓(xùn)，在校內(nèi)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境讓教師接觸與校本課程開(kāi)發(fā)相關(guān)的知識(shí)，使教師作為一個(gè)研究者的身份逐漸進(jìn)入校本課程開(kāi)發(fā)的狀態(tài)，努力更新教師的課程觀念。要求教師撰寫綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)案例與教學(xué)論文，鼓勵(lì)老師在校本教研活動(dòng)上暢談自己的得與失，促使教師在不斷的積累與交流中提升自己的反思能力，在反思中進(jìn)一步完善課程研發(fā)的能力。定期組織教師上綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)交流課、評(píng)比課、研討課，做到以課代訓(xùn)，切實(shí)提高教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)的能力。

（4）12名校外輔導(dǎo)員定期到校，明確任務(wù)，落實(shí)職責(zé)，開(kāi)展活動(dòng)。每月參加一次學(xué)校的升旗儀式，每雙周三參加各班綜合實(shí)踐活動(dòng)。

2、課時(shí)

各年級(jí)每周兩課時(shí)。分別安排在星期三下午第二節(jié)和每周的活動(dòng)課上。若因綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)需要集中時(shí)間則臨時(shí)調(diào)課。中高年級(jí)每學(xué)期去少年海軍學(xué)校素質(zhì)教育基地訓(xùn)練一周。

3、階段

（1）準(zhǔn)備階段

（2004年6月?2004年9月）成立學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)中心，確立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組成員，召開(kāi)任務(wù)布置會(huì)議，分配任務(wù)。

（2）研究階段

第一階段：（2004年6月?2004年9月）成立學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)中心，確立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組成員，召開(kāi)任務(wù)布置會(huì)議，分配任務(wù)。

第二階段：（2004年10月?2005年1月）各年級(jí)分頭研究，兩周召開(kāi)一次會(huì)議，匯報(bào)成果，開(kāi)發(fā)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容。

第三階段：（2005年2月?2006年5月）分年級(jí)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

第四階段：（2006年6月）由教科室負(fù)責(zé)指導(dǎo)各年級(jí)整理研究成果。

（3）成果匯報(bào)階段

●由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)以沙龍形式對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)匯報(bào)。

●利用學(xué)校畫廊，宣傳展示各期“軍訓(xùn)快報(bào)”。

●舉辦“軍訓(xùn)體驗(yàn)”作文大賽。

●舉辦“校園手抄報(bào)”大賽。

●匯編學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)研究成果。

4、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的一般流程圖

選好主題

↓

自由組成小組

↓

選擇導(dǎo)師與組長(zhǎng)

↓

制訂計(jì)劃，開(kāi)題報(bào)告

↓

小組實(shí)施，導(dǎo)師指導(dǎo)

↓

形成作品，個(gè)人、小組總結(jié)

↓

評(píng)價(jià)，總結(jié)

四、課程評(píng)價(jià)

（一）對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)

1．注重過(guò)程。不過(guò)分強(qiáng)調(diào)結(jié)果的科學(xué)性與合理性，將關(guān)注的視角指向小學(xué)生獲得結(jié)果和體驗(yàn)的過(guò)程，注重小學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)。

2．尊重多元。鼓勵(lì)并尊重學(xué)生極富個(gè)性的自我表達(dá)方式，如軍訓(xùn)會(huì)操、旗語(yǔ)表演、演講、論文表達(dá)等。在教師對(duì)活動(dòng)做出評(píng)價(jià)的同時(shí)，通過(guò)討論、協(xié)商、交流等方式引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)。

3．注意反思。發(fā)揮評(píng)價(jià)的指導(dǎo)功能，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)和情感因素，激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)記錄活動(dòng)過(guò)程（特別是重要的細(xì)節(jié)）、投入到對(duì)問(wèn)題的討論、成果的分享及思考中，主動(dòng)審視自己的利弊得失，逐步完善自己的行動(dòng)，拓寬自己的視野，達(dá)到自我反思、自我改進(jìn)的目的。

（二）對(duì)教師的評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

1． 深刻領(lǐng)會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)質(zhì)并以負(fù)責(zé)的態(tài)度參與這門課程的實(shí)踐；

2． 斷完善和更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以應(yīng)對(duì)學(xué)生廣泛的知識(shí)需求；

3． 逐步發(fā)展活動(dòng)中的規(guī)劃、組織、管理、指導(dǎo)及其他教師協(xié)同工作等方面的能力。評(píng)價(jià)的組成：

1．學(xué)生評(píng)價(jià)：教師是否很熱情地指導(dǎo)活動(dòng)；教師是否主動(dòng)詢問(wèn)過(guò)學(xué)生的活動(dòng)；活動(dòng)過(guò)程中，教師在哪些方面幫助過(guò)你；想對(duì)你的指導(dǎo)教師說(shuō)些什么等。

2．教師自評(píng)：是否對(duì)校本課程的開(kāi)展投入了巨大的熱情；是否學(xué)習(xí)過(guò)與學(xué)生活動(dòng)主題相關(guān)的知識(shí)；在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，教師中不定期地進(jìn)行研討，陳述自己所指導(dǎo)的小組的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案及執(zhí)行情況等。

3．家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)向家長(zhǎng)展示，讓家長(zhǎng)評(píng)價(jià)孩子在綜合實(shí)踐中的活動(dòng)情況；老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、關(guān)注、管理等情況。

4．行政評(píng)價(jià)：教師參與課程開(kāi)發(fā)、實(shí)踐的態(tài)度；課程內(nèi)涵的領(lǐng)悟能力；社區(qū)資源的開(kāi)發(fā)能力；與家長(zhǎng)溝通的能力；與其他教師的協(xié)作能力；指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)的能力。

五、實(shí)施保障

1．健全組織機(jī)構(gòu)：為了確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施順利進(jìn)行，成立由校長(zhǎng)、教科室主

任、教務(wù)處主任、教研組長(zhǎng)組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程進(jìn)行規(guī)劃、指導(dǎo)、評(píng)估。

2．建立工作制度：（1）兩周開(kāi)展一次研討活動(dòng)，交流活動(dòng)開(kāi)展情況；（2）每月上一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究課；（3）實(shí)驗(yàn)教師實(shí)行月報(bào)制度，將活動(dòng)開(kāi)展情況用書面形式上報(bào)；（4）領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督促檢查；（5）加強(qiáng)教學(xué)科研工作，以一流的科研工作推動(dòng)校本課程的建設(shè)。

3．建立與完善實(shí)踐基地：充分利用“宿城、連島素質(zhì)教育基地”、“愛(ài)國(guó)主義教育基地”（“連島紅六連”“大桅尖觀通站”“駐連海軍訓(xùn)練基地”、海軍碼頭、邊防巡邏艇等）、“社區(qū)”，為學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

4．廣泛宣傳：爭(zhēng)取社區(qū)、家長(zhǎng)積極配合，探索建立學(xué)校、家庭、社會(huì)有效參與課程改革的新機(jī)制。

5．落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障：對(duì)于落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設(shè)中所需要的經(jīng)費(fèi)，如設(shè)備的添置（少年軍校的校服的添置等），資源的開(kāi)發(fā)，教師的培訓(xùn)（教學(xué)研究、外出學(xué)習(xí)、邀請(qǐng)專家來(lái)校講座、訂閱報(bào)刊、雜志等）……學(xué)校盡一切力量予以落實(shí)，以確保各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

第三篇：臨海路小學(xué)團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)

臨海路小學(xué)團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)

本學(xué)期我校團(tuán)隊(duì)工作繼續(xù)圍繞區(qū)教育局團(tuán)委工作要點(diǎn)，結(jié)合我校少先隊(duì)工作的實(shí)際情況，突出兒童快樂(lè)成長(zhǎng)工作，加強(qiáng)校園的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，以改善少年兒童的思想道德建設(shè)而開(kāi)展學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作。

一、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的常規(guī)工作，提高少先隊(duì)員思想道德建設(shè)水平。

1、開(kāi)展了團(tuán)史團(tuán)情教育，加強(qiáng)團(tuán)的教育工作。

結(jié)合紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)90周年，學(xué)校團(tuán)支部在5月4日舉行了主題升旗儀式，黨支部書記閆倫合進(jìn)行國(guó)旗下的講話，向團(tuán)員、少先隊(duì)員宣講“五四”運(yùn)動(dòng)的重要意義。利用晨會(huì)時(shí)間向?qū)W校少先隊(duì)員介紹了“五四”運(yùn)動(dòng)。

開(kāi)展好團(tuán)課、團(tuán)活等活動(dòng)，讓團(tuán)員教師積極參與到團(tuán)隊(duì)工作的建設(shè)之中。

2、結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日，開(kāi)展好主題教育，利用好晨會(huì)時(shí)間向同學(xué)們廣播，對(duì)學(xué)生進(jìn)行廣泛的愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育。如學(xué)雷鋒紀(jì)念日、清明節(jié)、五四青年節(jié)等等。

3、繼續(xù)加強(qiáng)升旗管理，保證升旗儀式做為愛(ài)國(guó)主義教育重要基地。繼續(xù)保持升旗儀式的形式，重大節(jié)日、紀(jì)念日的升旗由大隊(duì)部組織，平時(shí)的升旗儀式由各班組織，各班選拔升旗手，充分鍛煉各班少先隊(duì)員的組織、協(xié)調(diào)等能力。在旗手、主持人等相關(guān)人員的選撥上也極大的調(diào)動(dòng)了全體少先隊(duì)員要求進(jìn)步的積極性。

4、強(qiáng)化禮儀崗管理，保障少先隊(duì)員形成良好的禮儀習(xí)慣。每天由大隊(duì)干部組成的禮儀示范檢查組定崗定時(shí)，充分發(fā)揮其模范作用，讓全體少先隊(duì)員形成良好的禮儀習(xí)慣。

二、開(kāi)展貼近生活的少先隊(duì)活動(dòng)，讓少先隊(duì)員感受少先隊(duì)組織的快樂(lè)。

（一）我校大隊(duì)部結(jié)合重要的節(jié)日、紀(jì)念日，開(kāi)展各種與學(xué)生活動(dòng)貼近的隊(duì)組織活動(dòng)。

（1）根據(jù)我校學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)于 “三八”婦女節(jié)、母親節(jié)這樣的節(jié)日，學(xué)生和家長(zhǎng)不十分重視，大隊(duì)部通過(guò)“獻(xiàn)給媽媽的禮物”主題隊(duì)會(huì)對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行引導(dǎo)；為媽媽送一句溫馨的話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重父母、理解父母、體貼父母。（2）“五四”青年節(jié)組織了青年教師參加了紀(jì)念活動(dòng)。

（3）為慶“六.一”兒童節(jié)，大隊(duì)部組織了“唱響校園歌曲”活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的大唱校園歌曲活動(dòng)，利用大隊(duì)會(huì)的形式讓全校少先隊(duì)員把自己最優(yōu)秀的一面展示出來(lái)，從而豐富了校園文化生活。

（4）結(jié)合“世界無(wú)煙日”，我校大隊(duì)部向全校少先隊(duì)員宣傳了煙草的危害，并號(hào)召學(xué)校少先隊(duì)員做到不吸第一支煙。

（二）積極參與各類團(tuán)組織活動(dòng)

（1）按照教育局團(tuán)委的組織安排，開(kāi)展好我校的學(xué)雷鋒活動(dòng)。學(xué)校大隊(duì)部一方面號(hào)召學(xué)校少先隊(duì)員立足班級(jí)、家庭、社區(qū)開(kāi)展好學(xué)雷鋒活動(dòng)，另一方面組織大隊(duì)委員打掃學(xué)校、社區(qū)周邊環(huán)境。

（2）開(kāi)展好“暢享快樂(lè)，貼近家鄉(xiāng)”活動(dòng)，組織好活動(dòng)，讓少先隊(duì)員在春天里感受自然的魅力。積極參與征文活動(dòng)。

（3）積極組織少先隊(duì)員參加市少年宮主辦的故事、主持人大賽及校園歌曲比賽，我校參賽學(xué)生共有3人次獲得優(yōu)秀表演獎(jiǎng)，1人次獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

（4）組織三好學(xué)生及少先隊(duì)員代表參加集體宣誓活動(dòng)。

三、開(kāi)展特殊學(xué)生領(lǐng)養(yǎng)活動(dòng)。

為保障我校扎實(shí)有效地完成未成年人思想道德建設(shè)工作，以特殊學(xué)生領(lǐng)養(yǎng)為依托，切實(shí)開(kāi)展好我校特殊兒童的幫扶工作。

1、制定我校2008的特殊學(xué)生領(lǐng)養(yǎng)活動(dòng)計(jì)劃，并制定各中隊(duì)的活動(dòng)計(jì)劃。并做好工作站的管理、物品使用，使工作站真正為特殊兒童服好務(wù)。

2、為使我校的貧困兒童受到愛(ài)心救助，真正保證“一個(gè)都不能少”，避免出現(xiàn)因經(jīng)濟(jì)問(wèn)題輟學(xué)現(xiàn)象，工作站切實(shí)開(kāi)展好扶貧幫困工作。

3、開(kāi)學(xué)初學(xué)校工作站積極開(kāi)展“節(jié)省一元壓歲錢，幫助身邊特殊兒童”捐款活動(dòng)，學(xué)生共捐款二百余元，納入學(xué)校快樂(lè)成長(zhǎng)工作站資助基金——“愛(ài)心基金”管理。本學(xué)期“愛(ài)心基金”支出145元幫扶特殊兒童。

4、結(jié)合慶六一活動(dòng)，我校黨員教師在學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中對(duì)口幫扶特殊兒童，并向它們資助價(jià)值20元的學(xué)習(xí)用品，讓愛(ài)心關(guān)懷惠及到最需要的學(xué)生。

臨海路小學(xué)團(tuán)支部

2008年7月

第四篇：臨海路小學(xué)教師師德承諾書

臨海路小學(xué)教師師德承諾書

為了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立教師的良好社會(huì)形象，本人保證遵守教師職業(yè)道德，認(rèn)真履行教師職責(zé)，展示人民教師教書育人、為人師表的良好形象，努力做一個(gè)讓社會(huì)認(rèn)可、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生喜歡的教師。現(xiàn)具體承諾如下：

一、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守黨紀(jì)國(guó)法，維護(hù)三尺講臺(tái)尊嚴(yán)，堅(jiān)持以先進(jìn)文化和正確思想育人，不參與于教師身份不符的任何活動(dòng)。

二、言談舉止文明，衣著端莊大方，穿著打扮符合教師職業(yè)要求。時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，在公眾和學(xué)生中樹(shù)立人民教師的良好形象。

三、服從領(lǐng)導(dǎo)，服從學(xué)校管理。團(tuán)結(jié)同事，正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)。同事之間互相協(xié)作，互相幫助。工作積極主動(dòng)，不互相推諉扯皮。

四、關(guān)心學(xué)校，處處維護(hù)學(xué)校集體榮譽(yù)，事事為學(xué)校著想，愛(ài)護(hù)公物，關(guān)心學(xué)校一草一木。

五、相信科學(xué)，拒絕邪教，宣傳先進(jìn)文化，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想和歪理邪說(shuō)，不參加封建迷信、賭博活動(dòng)。

六、尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生（包括罰站、罰作業(yè)、罰錢物、罰勞動(dòng)等懲罰性或侮辱性行為），不謾罵、挖苦、諷刺學(xué)生，不擅自讓學(xué)生停課。

七、廉潔從教，作風(fēng)正派。不從事有償家教或第二職業(yè)，不讓學(xué)生為自己做私事，不利用職責(zé)之便謀取私利，不索要和收取學(xué)生或家長(zhǎng)的禮品禮金。

八、不向?qū)W生推銷教學(xué)目錄以外的任何教輔資料和學(xué)具，不擅自向?qū)W生收費(fèi)。

九、工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律。努力提高教學(xué)效率，認(rèn)真授課，按時(shí)上、下課，不空堂、拖堂和無(wú)教案上課。不在課堂上使用移動(dòng)通訊工具，不酒后上課。

十、尊重學(xué)生家長(zhǎng)，合理與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。家訪（包括電話家訪）和家長(zhǎng)來(lái)校，接待要熱情，與家長(zhǎng)交談時(shí)，不諷刺、訓(xùn)斥、羞辱家長(zhǎng)。

承諾人：

年 月 日

第五篇：臨海路小學(xué)2010——2011學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)

臨海路小學(xué)2010-2011學(xué)年第二學(xué)期

德育工作總結(jié)

本學(xué)期，我校緊抓連云區(qū)德育工作立足實(shí)際，以習(xí)慣養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以學(xué)科教學(xué)滲透為主渠道，以德育實(shí)踐活動(dòng)為載體，以科學(xué)規(guī)范管理為保證，著力從“做亮三大德育版塊（行為養(yǎng)成德育，長(zhǎng)效特色德育，知行統(tǒng)一德育）、做優(yōu)德育創(chuàng)建工作、做實(shí)德育氛圍營(yíng)造”入手，抓重點(diǎn)，求突破，拓展德育工作內(nèi)涵，提升德育工作水平。

一、主要工作要點(diǎn)

1.規(guī)范養(yǎng)成教育，重在落實(shí)； 2.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，重在提升； 3.做實(shí)氛圍營(yíng)造，重在品味； 4.做亮德育特色，重在超越； 5.結(jié)合課程發(fā)展，重在協(xié)力。

二、具體工作：

（一）構(gòu)建“行為養(yǎng)成”德育，重在落實(shí)。

1.以行為規(guī)范為突破口，加強(qiáng)思想教育。利用國(guó)旗下講話、晨會(huì)及班會(huì)課等時(shí)間，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。從身邊的小事抓起，通過(guò)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自律的良好心理素質(zhì)，養(yǎng)成文明、健康向上的優(yōu)良品質(zhì)。各班要根據(jù)學(xué)校及班級(jí)實(shí)際，制定切實(shí)可行的便于操作的班級(jí)管理制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范及文明禮儀教育，以保證學(xué)校良好的秩序和風(fēng)氣。

2.以“六星”評(píng)比為抓手，規(guī)范養(yǎng)成習(xí)慣。在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“行為養(yǎng)成星級(jí)好少年”爭(zhēng)章活動(dòng)，分為“文明禮儀星、遵紀(jì)守法星、法制安全星、助人為樂(lè)星、環(huán)保衛(wèi)士星、學(xué)習(xí)榜樣星”六星。由班主任組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)議,每周評(píng)議記載,每月匯評(píng)一次上墻。評(píng)議結(jié)果于每個(gè)月底上報(bào)德育處。學(xué)期末,學(xué)校對(duì)一學(xué)期來(lái)獲得“六星級(jí)好少年”集中進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)并頒發(fā)證書、獎(jiǎng)?wù)拢瑢⒃u(píng)比結(jié)果列入學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)檔案袋,也作為評(píng)選市、區(qū)級(jí)三好學(xué)生的依據(jù)。有突出表現(xiàn)的,由德育處研究決定直接授予星級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),并在班主任工作考核時(shí)給予加分。通過(guò)“六星”評(píng)比，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)。

3.以每周檢查重點(diǎn)為導(dǎo)向，落實(shí)各項(xiàng)工作。組織檢查小組通過(guò)定期或不定期的檢查與抽查工作，并把檢查情況及時(shí)記錄反饋，對(duì)出現(xiàn)的弊端做到抓早，抓好。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的輿論觀，并內(nèi)化為對(duì)自己的行為要求，養(yǎng)成良好的言行習(xí)慣。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重在提升。

1.加強(qiáng)班主任培訓(xùn)和交流，提升班主任服務(wù)能力及服務(wù)質(zhì)量。德育處、少先隊(duì)大隊(duì)部圍繞班主任的學(xué)習(xí)能力、服務(wù)能力、凝聚能力和合作能力，通過(guò)舉辦班主任培訓(xùn)班、沙龍活動(dòng)、參加上級(jí)培訓(xùn)等形式，拓寬班主任知識(shí)面，活躍班主任思維，提高班主任素質(zhì)，建立班主任例會(huì)制度，加強(qiáng)交流，開(kāi)展校內(nèi)觀摩活動(dòng)。繼續(xù)貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開(kāi)展師德教育。逐步健全制度，不斷充實(shí)師德教育內(nèi)容。通過(guò)教育引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和獎(jiǎng)懲等形式加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)開(kāi)展“特殊學(xué)生‘領(lǐng)養(yǎng)’”活動(dòng)，推動(dòng)教師引領(lǐng)，同伴互助，努力踐行“做人民滿意的教師”的承諾。

2.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升班級(jí)建設(shè)水平及理論高度。

認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，探索積極有效的德育內(nèi)容和途徑，提高德育的實(shí)效性。認(rèn)真做好班主任工作培訓(xùn)及班主任工作交流，提高班級(jí)建設(shè)水平。對(duì)班主任的培訓(xùn)采用遠(yuǎn)程培訓(xùn)與實(shí)地考察相結(jié)合、理論研究與實(shí)踐操作相結(jié)合、青與藍(lán)手拉手的方式進(jìn)行。加強(qiáng)班主任活動(dòng)室工作，每月一次對(duì)班主任進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)、中隊(duì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流，用以提升班主任理論素養(yǎng)，加強(qiáng)校內(nèi)交流，增進(jìn)經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)； 3.加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)，推動(dòng)少先隊(duì)事業(yè)長(zhǎng)足發(fā)展。少先隊(duì)工作要以“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為理念，努力做好少先隊(duì)活動(dòng)與課程改革的整合與開(kāi)發(fā)，在參與和促進(jìn)的過(guò)程中，推動(dòng)少先隊(duì)事業(yè)的發(fā)展。

（1）充分重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，努力提高輔導(dǎo)員的工作、理論水平。加強(qiáng)對(duì)各中隊(duì)活動(dòng)的監(jiān)控與指導(dǎo)，努力提高班隊(duì)課的活動(dòng)質(zhì)量。

（2）結(jié)合少先隊(duì)“學(xué)生社團(tuán)”、“國(guó)防教育”、“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)、“體驗(yàn)教育”活動(dòng)和其它的常規(guī)教育活動(dòng)等，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。（3）創(chuàng)新少先隊(duì)活動(dòng)，唱響活動(dòng)品牌。本學(xué)期有多項(xiàng)少先隊(duì)活動(dòng)在市區(qū)具有深遠(yuǎn)的影響力，2010年4月“紅歌班班唱”、2010年6月“小海軍環(huán)保形象大使”港城環(huán)保行等活動(dòng)在等市區(qū)教育信息網(wǎng)報(bào)道，具有較深遠(yuǎn)的影響力。

（三）做實(shí)氛圍營(yíng)造，重在品味。

1.完善校園環(huán)境建設(shè)，做實(shí)中隊(duì)文化，做到凈化、綠化、美化，讓每一塊磚頭、每一面墻壁、每一棵花草都發(fā)揮育人功能。

2.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。優(yōu)化班級(jí)文化氛圍，讓教室內(nèi)的“三角一展一報(bào)”充分發(fā)揮育人功能，提高學(xué)生的文明素質(zhì)；充分利用“小海鷹電視臺(tái)”、學(xué)校宣傳欄和班級(jí)黑板報(bào)等宣傳窗口，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內(nèi)化素質(zhì)。

3.構(gòu)筑師生、學(xué)生之間和諧的人際空間。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日及每月少先隊(duì)主題活動(dòng)，開(kāi)設(shè)形式多樣的教育活動(dòng)，倡導(dǎo)人與人之間真誠(chéng)友善、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互尊互愛(ài)的良好道德風(fēng)尚。本學(xué)期我校將結(jié)合每周德育檢查重點(diǎn)開(kāi)設(shè)溫馨提示語(yǔ)欄目，以提示代替說(shuō)教，促進(jìn)師生良好道德品質(zhì)、行為習(xí)慣的內(nèi)涵發(fā)展。

（四）創(chuàng)新特色活動(dòng)，重在超越。

“軍民共建”、“學(xué)校放假 社區(qū)開(kāi)學(xué)”是我校堅(jiān)持多年的少先隊(duì)特色活動(dòng)，是我校少先隊(duì)品牌活動(dòng)。我們?cè)趥鞒兄邪l(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中超越，創(chuàng)新“長(zhǎng)效特色”少先隊(duì)活動(dòng)并將其做精、做亮。

“軍民共建”

1.繼續(xù)把海軍79大隊(duì)、云臺(tái)山觀通站、武警邊檢部隊(duì)作為學(xué)校德育基地、國(guó)防教育基地。

2.聘請(qǐng)海軍作為校外輔導(dǎo)員，到校組織開(kāi)展旗語(yǔ)、航模、救護(hù)、艦船知識(shí)等興趣小組，與共建單位聯(lián)辦，可以加強(qiáng)共建網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提升活動(dòng)的規(guī)格，充分肯定海軍校外輔導(dǎo)員和興趣小組學(xué)員的成績(jī)，激發(fā)他們活動(dòng)的積極性，提高活動(dòng)的實(shí)效性。

3.大力打造少年海軍學(xué)校特色，創(chuàng)建了“小海軍學(xué)校”學(xué)生社團(tuán)，開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，打響社團(tuán)品牌。定期組織學(xué)生進(jìn)行軍營(yíng)一日行，組織學(xué)生登艦艇、參觀海軍軍史館、開(kāi)展具有海軍特色的基礎(chǔ)軍事技能訓(xùn)練等活動(dòng)，讓學(xué)生接受國(guó)防教育，磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志，培養(yǎng)合作精神。依據(jù)有利的地方資源，本學(xué)期學(xué)生社團(tuán)爭(zhēng)創(chuàng)“連云港市優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”。在社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)校與共建單位、施教社區(qū)合力，將“少年海軍學(xué)校”與興趣小組、假日小隊(duì)合理組合，組織“少年海軍”由校園走上軍艦，走入軍營(yíng)，再由軍艦軍營(yíng)走上社區(qū)走入社會(huì)，拓寬活動(dòng)范圍，增加“少年海軍”實(shí)踐體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，為創(chuàng)建工作提供載體。4.豐富活動(dòng)的內(nèi)容和形式。本學(xué)期將小海鷹電視臺(tái)、宣傳欄、手抄報(bào)、剪報(bào)、中隊(duì)活動(dòng)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防知識(shí)宣傳的主陣地；繼續(xù)定期開(kāi)展對(duì)駐連官兵的走訪慰問(wèn)等“擁軍”活動(dòng)；積極開(kāi)展“優(yōu)屬”工作，劃撥專項(xiàng)資金定期對(duì)施教區(qū)內(nèi)的孤寡烈屬老人走訪慰問(wèn)和經(jīng)濟(jì)幫扶。

“學(xué)校放假 社區(qū)開(kāi)學(xué)”

1.本學(xué)期成立了假期活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌；分管德育的校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)具體工作安排；德育處主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、各中隊(duì)輔導(dǎo)員為實(shí)施成員，總務(wù)處負(fù)責(zé)后勤保障。

2.6月30日舉辦了“暑期學(xué)校交接儀式”。由學(xué)校施教社區(qū)、共建單位到學(xué)校舉辦“社區(qū)開(kāi)學(xué)”儀式。學(xué)生按屬地分小組歸屬社區(qū)進(jìn)行活動(dòng)，各班教師打破班際界限，參加社區(qū)活動(dòng)。

3.“社區(qū)活動(dòng)”具體組織形式：組織校文藝宣傳隊(duì)分到社區(qū)為群眾表演文藝節(jié)目；8.1前夕組織“紅領(lǐng)巾假日小隊(duì)”為軍烈屬打掃衛(wèi)生；充分利用社區(qū)教育資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)教育；由各社區(qū)組織學(xué)生集體閱讀，參加誦讀、作文競(jìng)賽，豐富學(xué)生假期學(xué)習(xí)生活；組織學(xué)生走上街頭清掃生活和文字垃圾，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

“學(xué)校放假 社區(qū)開(kāi)學(xué)”活動(dòng)的開(kāi)展，可以為學(xué)生走近社會(huì)、親近自然提供載體，有助于學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中逐漸形成良好的品質(zhì)。

（五）構(gòu)建“知行統(tǒng)一”德育，重在協(xié)力。

1.將每天的晨會(huì)課、每周的班隊(duì)課作為德育教育的主陣地。學(xué)校每?jī)芍芏ㄒ淮未笾黝}，班級(jí)根據(jù)實(shí)際定下小主題。活動(dòng)形式多樣，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。

2.心理教育課每雙周一節(jié)。由學(xué)校少先隊(duì)聯(lián)手心理咨詢室，對(duì)心育課任教老師進(jìn)行培訓(xùn)，力爭(zhēng)將每一節(jié)心育課上到實(shí)處。加強(qiáng)“知心姐姐小屋”、“知心姐姐信箱”的開(kāi)展力度，讓孩子們可以通過(guò)面對(duì)面交流或通信的形式，把心中的煩惱和秘密向“知心姐姐”傾訴，將學(xué)生的心理教育落到實(shí)處。3.將“國(guó)防教育”與綜合實(shí)踐活動(dòng)課、班隊(duì)活動(dòng)課相結(jié)合，繼續(xù)開(kāi)發(fā)富有特色的校本課程。校本教材《海軍探秘》在三至五年級(jí)開(kāi)設(shè)，將“少年海軍學(xué)校”課程化。

4.加強(qiáng)興趣小組建設(shè)。結(jié)合學(xué)生社團(tuán)工作，完善舞蹈、健美操、棋類、小籃球、聲樂(lè)、腰鼓、貝殼工藝制作、兒童畫等13個(gè)興趣小組的建設(shè)，定時(shí)開(kāi)課，分班輔導(dǎo)。

5.陽(yáng)光體育活動(dòng)堅(jiān)持不懈。將每天下午的大課間作為陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間，要求全體師生共同參與，教師既是組織者，又是活動(dòng)者。

將德育活動(dòng)與地方課程相結(jié)合，納入課程管理，具有一定的強(qiáng)制性，能夠增強(qiáng)活動(dòng)的執(zhí)行力，為落實(shí)全員德育、全時(shí)空德育提供保證。

臨海路小學(xué) 2011．06