第一篇：修訂本科專業教學計劃的原則意見教高(1998)2號文件

國家教委關于普通高等學校

修訂本科專業教學計劃的原則意見

教高(1998)2號文件

世界科學技術的迅猛發展，我國社會主義市場經濟體制的逐步建立，以及高等教育體制改革和教學改革的逐步深化，正在深刻地影響著高等學校的人才培養，對本科人才的培養規格和質量也提出了新的要求。為適應21世紀社會經濟發展的需要，培養德、智、體全面發展，基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高，富有創新精神的專門人才，教育部在強調要全面加強大學生文化素質教育，不斷提高教學質量的同時，從1997年開始組織了普通高等學校本科專業目錄的修訂工作，對原有的本科專業目錄進行了全面修訂。這就要求各高等學校都要進一步轉變教育思想，更新教育觀念，相應地調整本科專業設置，并對相關專業的教學計劃進行全面修訂。

制定和修訂教學計劃是高等學校面向社會自主辦學的重要組成部分。隨著國家社會政治、經濟、文化的發展和教育教學改革的深化，高等學校要在國家宏觀政策指導下適時修訂教學計劃，并不斷改進教學工作，逐步提高教學質量和人才培養質量。為指導各高等學校本科專業教學計劃的修訂工作，特提出以下原則意見。

一、指導思想和基本原則

1.教學計劃的修訂要以鄧小平理論和黨的十五大精神為指導，全面體現“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”的時代精神，堅定不移地貫徹落實黨的教育方針。要努力吸取近幾年來，特別是“高等教育面向21世紀教學內容和課程體系改革計劃”實施以來，高等教育在教育思想與教育觀念、教學內容與課程體系、教學方法與教學手段等方面已經取得的一系列改革成果，及時將其固化在教學過程和人才培養模式之中。要依據有關法律和教育部制定的人才培養目標，積極、科學、穩妥地進行。

2.教學計劃的修訂要遵循教育科學的基本規律，堅持知識、能力、素質協調發展和綜合提高的原則，使學生在德、智、體等方面得到更好的全面發展。要處理好思想與業務、理論與實際、學習與健康等方面的關系，要培養學生既有良好的思想道德素質、強烈的民族自豪感和社會責任感，又有為社會主義現代化建設服務的基本本領，還有健全的心理和健康的體魄。要強調加強學生的全面素質培養，在重視知識傳授的基礎上，大力加強學生獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題能力的培養。要強調拓寬基礎教學的內涵，改變本科教育內容偏窄、偏專的傾向，加強包括自然科學和人文社會科學在內的基礎知識、基本理論、基本技能的教學及基本素質的培養，采取多種形式加強大學生文化素質教育，使學生通過學習能夠構建起可適應終身教育及社會發展變化需要的知識、能力結構和基本素質。

3．教學計劃的修訂要充分體現整體優化的原則、科學地處理好各教學環節之間的關系，制定整體優化的本科專業教學計劃，首先要處理好專科、本科和研究生教育之間的關系，進一步明確本科教育的培養目標以及各層次之間知識的銜接。其次，要整合課程設置，根據培養目標構建融會貫通、緊密配合、有機聯系的課程體系。要改變課程內容陳舊、分割過細和簡單拼湊的狀況，避免脫節和不必要的的重復。要防止“因人設課”和“因無人而不設課”的情況出現。對于同類專業間的共同基礎課程，要加強內容和體系上的統籌和協調。第三，要處理好理論教學與實踐教學的關系，要加強理論聯系實際，明確實踐目標，加強教學、科研和社會實踐的有機結合，豐富實踐教學內容、方式和途徑。第四，要處理好課內教學與課外指導的關系，通過優化課程結構、改變教學方法、引進現代化教學手段等途徑，減少課內學時，加強課外指導，為學生的自主學習和獨立思考留出足夠的時間和空間，使課內與課外、校內與校外的教育活動形成有機整體。

4．教學計劃的修訂要堅持統一性與多樣性相結合的原則，努力為保證人才培養基本質量的同時，辦出特色、辦出水平。教學計劃的統一性體現在國家對本科人才培養目標的要求上，反映國家對本科人才培養質量的基本要求；多樣性體現在高等學校制定的專業培養目標和人才培養模式上，反映各校的辦學特色。為了適應社會的多樣化人才需求，高等學校要“解放思想，實事求是”，深入地研究所辦專業在21世紀國民經濟建設和社會發展中的地位和作用，根據各專業的生源質量、師資水平、辦學歷史和條件、所在地區的社會經濟發展水平和與遠景規劃以及畢業生的服務面向等實際情況、科學地確定各專業的培養目標，努力將各自的辦學優勢和特色反映在教學計劃之中，改變教學“千校一面”的狀況。要采取擴大選修課種類與數量、適度放開專業及專業方向選擇權等措施，改變學生知識、能力結構“千人一面”的狀況，把因材施教落到實處。要積極為學生提供跨學科選修、主輔修、雙學位、課外學術活動等多種教育形式和機會，為學生發現、發展各自的志趣、潛力和特長創造條件，并促使其達到個性發展與社會責任的高度統一。要增加和改進培養學生創新思維和創新能力的教學環節，并融于教學的全過程之中。

二、基本要求

1．修訂后的教學計劃應使學生通過學習達到以下基本的規格要求：

(1)熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨領導，掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理；愿為社會主義現代化建設服務，為人民服務，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感；具有敬業愛崗、艱苦奮斗、熱愛勞動、遵紀守法、團結合作的品質；具有良好的思想品德、社會公德和職業道德。

(2)具有一定的人文社會科學和自然科學基本理論知識、掌握本專業的基礎知識、基本理論、基本技能，具有獨立獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題的基本能力及開拓創新的精神，具備一定的從事本專業業務工作的能力和適應相鄰專業業務工作的基本能力與素質。

(3)具有一定的體育和軍事基本知識、掌握科學鍛煉身體的基本技能，養成良好的體育鍛煉和衛生習慣，受到必要的軍事訓練，達到國家規定的大學生體育和軍事訓練合格標準，具備健全的心理和健康的體魄，能夠履行建設祖國和保衛祖國的神圣義務。

2．課程設置是教學計劃的核心內容，是實現專業培養目標和培養規格的中心環節。課程設置可由公共基礎課程、專業基礎課程(技術基礎課程)、專業課程，必要的教學實習、生產實習(社會實踐)和畢業論文(畢業設計)等組成。公共基礎課程包括應馬克思主義理論課程(含鄧小平理論課)、思想品德課程、體育課程、外語課程、軍事訓練課程、生產勞動課程、計算機基礎教育課程和文化素質教育課程等。專業基礎課程既要包括本專業的基本知識、基本理論和基本技能內容的課程，也要包括相鄰專業的基本知識內容的課程，專業課程既要體現專業培養目標的要求，又要體現專業自身特點和辦學特色；要根據需要和萬能適當減少其占有的不時的比例，對于社會確有需要的某些特殊人才，可通過在寬口徑專業內設置專業方向進行培養，但不能將專業方向辦成專業。實踐教學根據各專業的實際情況采取分散與集中相結合的辦法進行安排，但要制定明確的評價、監測標準和方式。

3．科學地進行學時分配是充分發揮學生學習主動性與創造性、改進教學效果、提高教學質量和效益的重要措施。要合理安排教學全過程的學時分布、課內與課外的學時比例和必修課程與選修課程的學時比例等。學生在校期間各學期的周學時數應做到均衡分布。應逐步提高選修課程的學時比例。在總學時安排上，各高等學校都要努力改變總學時數過多的狀況，力爭總學時數有明顯減少；辦學歷史悠久、教學資源豐富、生源質量高的高校更加大這一改革力度。

三、組織實施

1．各高等學校要高度重視教學計劃的修訂工作。要組織有學校領導和教學各職能部門參加的教學計劃修訂工作領導小組，及時研究和部署修訂工作。學校主要領導要有專人負責教學計劃修訂的組織和協調，要及時分析、研究和解決修訂工作中出現的新情況和新問題，確保修訂工作的順利進行。

2．各高等學校要把教學計劃修訂與教育思想、教育觀念討論結合起來。制定科學的適應社會發展變化需要的教學計劃必須以符合時代發展的教育思想和教育觀念為指導。各高等學校要在修訂教學計劃的同時，通過專題研究、講座、征文、研討會等多種形式、積極組織廣大教師、學生和教學管理人員進行教育思想和教育觀念的討論，逐步確立適應時代和市場經濟發展的思想和觀念，使修訂教學計劃成為推動教學改革不斷深化的動力。

3．各高等學校要把教學計劃修訂與教學管理制度改革結合起來。教學管理制度是教學計劃順利實施的重要保證。各高等學校要在修訂教學計劃的同時，積極探索和推進學籍管理、教務處管理、教師聘任制度的改革，研究和制定各教學環節的質量監控標準和評價檢查方式與徐徑，逐步建立和完善教學質量保證體系，不斷改進教學服務體系，使學校的教學運用形成以教學計劃為主線，有教學管理作保證，既嚴謹周密又充滿活力的有機整體。

4．各高等學校要制定明確的教學計劃修訂工作程序。要在調查研究和充分論證的基礎上，首先制定本校教學計劃修訂的指導思想、基本原則、總體框架和基本格式等基本要求，以指導全校各學科專業教學計劃的修訂工作。對于學校各專業或若干專業都要設置在公共基礎課，學校要組織有關專家進行認真的研究、論證和協調，以保證公共基礎課的水平和質量。在修訂教學計劃的同時，各高校還要組織制定與之相配套的教學大綱等教學基本文件。教學計劃一經修訂完成，應保持相對穩定。

第二篇：本科專業2014級教學計劃

*****專業（專/本科）2014級教學計劃

（標題、三號字、宋體、加黑）

一、培養目標（正文、五號字、黑體）

（正文文本縮進、五號字、宋體）

二、基本要求與特色（正文、五號字、黑體）

（正文文本縮進、五號字、宋體）。

三、修業年限（正文、五號字、黑體）

（正文文本縮進、五號字、宋體）。

四、畢業（正文、五號字、黑體）

（正文文本縮進、五號字、宋體）。

五、主要專業課程介紹（正文、五號字、黑體）

1、《****》：（課程名稱、正文、五號字、宋體）

內容簡介，該課程在本專業課程體系中的地位及課程之間相互關系。正文文本縮進、五號字、宋體

2、《****》：（課程名稱、正文、五號字、宋體）

內容簡介，該課程在本專業課程體系中的地位及課程之間相互關系。正文文本縮進、五號字、宋體。

...六、課程設置與教學時間分配表（正文、五號字、黑體）

七、軍事理論、軍事訓練與勞動（正文、五號字、黑體）

1、在新生入校正式上課以前，集中進行軍事理論與技能訓練2周，由學校統一安排。

2、勞動課計劃安排在第一學年，由學務處組織實施與管理。

八、社會實踐、畢業實習、畢業論文（正文、五號字、黑體）

1、社會實踐。（計劃安排、五號字、宋體）

2、畢業實習。（計劃安排、五號字、宋體）

3、畢業論文。（計劃安排、五號字、宋體）

九、課外閱讀與公開發表論文（正文、五號字、黑體）

內容說明、五號字、宋體

十、大學生就業指導

內容說明、五號字、宋體

十一、成績與考核（正文、五號字、黑體）

內容說明、五號字、宋體。

十二、相關職業資格考證、考級要求（正文、五號字、黑體）

第三篇：應用型自考本科專業教學計劃(高起本部分)

應用型自考本科專業教學計劃匯編（高起本部分）

會計本科（高起本）

一、培養目標與基本要求

本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好的經濟學和管理學基礎知識，較強的會計學專業知識和業務技能，具備良好的誠信品德水平和職業道德素養，具有一定理論基礎，較扎實的實踐能力的應用型人才。

通過學習，要求考生掌握會計學基礎知識、基本理論及基本技能，具有較強的專業能力、溝通與交流能力、分析解決實際問題的能力，并具備一定的組織管理能力和科學研究能力。

二、學歷層次與規格

本專業為高等教育本科層次，其總體要求與全日制普通高等學校相同（或相近）專業本科水平基本一致，各門課程均采用學分計算，總學分不低于145學分。課程考試合格后，發給單科合格證書，同時取得該課程學分。

凡取得本專業考試計劃規定的不少于20門課程（含專業核心課程）的合格成績，實踐性環節考核合格，畢業設計合格并通過答辯，學分累計達到145學分，思想品德經鑒定合格者，可獲得四川省考委頒發的會計學專業（本科）畢業證書（主考學校副署），國家承認學歷。符合成人學士學位申報條件者，可申請由主辦學校授予學士學位。

若考生完成了本考試計劃中專科段的課程學分（含全部專科段核心課程），課程門數不少于15門，實踐性環節考核合格，學分累計達到70學分以上，可獲得四川省考委頒發的會計電算化專業（專科）畢業證書（主考學校副署），國家承認學歷。

三、學科類別

高等教育自學考試經濟學工商管理類。

四、考試計劃及學分

會計本科專業（高起本）

專業代碼：G020204

專業層次：本科

主考學校：西南財經大學、電子科技大學

課程 類別

序號

課程 代碼

課程名稱

學分

備注

必考課

公共基礎課程

1* 00009 政治經濟學（財經類）6 46學分（專科30，本科16）00015 英語

（二）14

3* 00020 高等數學

（一）6

4* 00043 經濟法概論（財經類）4 5* 03706 思想道德修養與法律基礎 2

6* 03707 毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論7 03708 中國近代史綱要 2 8* 07246 會計電算化基礎 4

9* 00018 計算機應用基礎 4 NCRE證書可以替換

專業核心課程

10* 00041 基礎會計學 5

67學分

（專科35，本科32）

11* 00048 財政與金融 5 12 00058 市場營銷學 5 13 00054 管理學原理 6

14 00149 國際貿易理論與實務 6 15* 00155 中級財務會計 8 16* 00156 成本會計 5

17* 00157 管理會計

（一）6 18 00160 審計學 4 00161 財務報表分析

（一）5 20 07250 投資學原理 6 21* 00067 財務管理學 6

選考課

專業拓展課程

00042 社會經濟統計學原理 7 61學分

（專科選課不低于5學分，本科選考課程不低于22學分）00051 管理系統中計算機應用 4 24* 00070 政府與事業單位會計 4 25 00104 證券投資分析 5 26 00150 金融理論與實務 6 27 00159 高級財務會計 6 28 00162 會計制度設計 5 29 04531 微觀經濟學 6 30 04811 宏觀經濟學 6 31* 04729 大學語文 4

06071 內部控制制度設計 4 33 05327 稅務會計 4

00000 畢業考核（或論文、綜合實踐、實驗、實習等）10

總學分

145學分以上

注：

1、序號上有“*”號的課程為專科段所要求完成的課程。

2、凡是通過四川省財政廳組織的會計從業資格證書考試并取得會計從業資格證書的考生，可以在基礎會計學、思想道德修養與法律基礎、會計電算化基礎三門課程總成績中折算30%。

3、凡是通過中華人民共和國人事部組織的會計初級職稱考試并取得中華人民共和國財政部頒發的助理會計師資格證書，可以在中級財務會計和經濟法概論兩門課程總成績中折算30%。

五、報考條件

具有高中或中職文化程度以及同等學歷者，均可報考會計（本科）專業。

六、使用教材

詳見高等教育自學考試全國（全省）統考課使用教材目錄。

金融本科（高起本）

一、培養目標與基本要求

本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好的經濟學和管理學基礎知識，較強的金融專業知識和業務技能，具備良好的誠信 水平和職業道德素養，具有一定理論基礎，較扎實的實踐能力的應用型人才。

通過學習，要求考生掌握金融學基礎理論、基本知識及基本技能，具有較強的專業能力、溝通與交流能力、分析解決實際問題的能力，并具備一定的組織管理能力和科學研究能力。

二、學歷層次與規格

本專業為高等教育本科層次，其總體要求與全日制普通高等學校相同（或相近）專業本科水平基本一致，各門課程均采用學分計算，總學分不低于145學分。課程考試合格后，發給單科合格證書，同時取得該課程學分。

凡取得本專業考試計劃規定的不少于20門課程（含專業核心課程）的合格成績，實踐性環節考核合格，畢業設計合格并通過答辯，學分累計達到145學分，思想品德經鑒定合格者，可獲得四川省考委頒發的金融專業（本科）畢業證書（主考學校副署），國家承認學歷。符合成人學士學位申報條件者，可申請由主辦學校授予學士學位。

若考生完成了本考試計劃中專科段的課程學分（含全部專科段核心課程），課程門數不少于15門，學分累計達到70學分以上，可獲得四川省考委頒發的金融專業專科畢業證書（主考學校副署），國家承認學歷。

三、學科類別

高等教育自學考試經濟學經濟學類。

四、考試計劃及學分

金融本科專業（高起本）

專業代碼：G020106

專業層次：本科

主考學校：西南財經大學

課程類別

序號

課程 代碼

課程名稱

學分

備注

必考課

公共基礎課程

1* 00009 政治經濟學（經管類）6 42學分（專科26，本科16）00015 英語

（二）14

3* 00020 高等數學

（一）6

4* 00043 經濟法概論（財經類）4 5* 03706 思想道德修養與法律基礎 2

6* 03707 毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論 4 7 03708 中國近代史綱要 2

8* 00018 計算機應用基礎 4 NCRE證書可替換

專業核心課程

9* 00041 基礎會計學 5 65學分（專科26，本科39）00053 對外經濟管理概論 5 11 00054 管理學原理 6 12 00066 貨幣銀行學 6

13* 00072 商業銀行業務與經營 5 14* 00074 中央銀行概論 5 15 00076 國際金融 6 16 00077 金融市場學 5 17 00078 銀行會計學 5 18* 07250 投資學原理 6

19* 08390 金融風險控制與管理 5 20 00067 財務管理學 6

選考課

專業拓展課程

21* 00042 社會經濟統計學原理 7 60學分

（專科選考課程不低于18學分，本科選考課程不低于28學分）00051 管理系統中計算機應用 4 23 04722 公司金融 5 24 00058 市場營銷學 5 25* 00060 財政學 4 26 00079 保險學原理 5 27* 00104 證券投資分析 5 28 04531 微觀經濟學 6 29 04811 宏觀經濟學 6 30 07748 金融衍生工具 5 31 08019 理財學 4 32* 04729 大學語文 4

00000 畢業考核（或論文/綜合實踐/實驗/實習等）10

總學分

145學分以上

注：序號上有“* ”號的課程為專科段所要求完成的課程。

五、報考條件

具有高中或中職文化程度以及同等學歷者，均可報考金融（本科）專業。

六、使用教材

詳見高等教育自學考試全國（全省）統考課使用教材目錄。

建筑工程本科（高起本）

一、培養目標與基本要求

本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好的思想品德和工程素養，掌握房屋建筑工程專業知識，具有一定理論基礎、有較強實踐能力和計算機應用能力的應用型工程技術人才。

通過學習，要求考生掌握房屋建筑工程基礎知識、基本理論及基本技能，對建筑工程技術和施工組織管理相關知識有深入了解，具有房屋建筑工程的設計、施工和工程建設過程管理的基本能力。

二、學歷層次與規格

本專業為高等教育本科層次，其總體要求與全日制普通高等學校相同（或相近）專業本科水平基本一致，各門課程均采用學分計算，總學分不低于145學分。課程考試合格后，發給單科合格證書，同時取得該課程的學分。

凡取得本專業考試計劃規定的不少于20門課程的合格成績，實踐性環節考核合格，畢業設計合格并通過答辯，學分累計達到145學分，思想品德經鑒定合格者，可獲得四川省考委頒發的建筑工程專業（本科）畢業證書（主考學校副署），國家承認學歷。

若考生完成了本考試計劃中專科段的課程學分（含全部專科段核心課程），課程門數不少于15門，學分累計達到70學分，可獲得四川省考委頒發的建筑工程專業（專科）畢業證書（主考學校副署），國家承認學歷。

三、學科類別

高等教育自學考試工學土建類。

四、考試課程及學分

建筑工程本科專業（高起本）

專業代碼：G080806

專業層次：本科

主考學校：西南交通大學

課程 類別

序號

課程 代碼

課程名稱

學分

備注

必 考 課

公共基礎課

1* 03706 思想道德修養與法律基礎 2 學分43（專科22，本科21）

2* 03707 毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論3* 00022 高等數學（工專）7 4 03708 中國近現代史綱要 2 5 00015 英語

（二）14 6 00420 物理（工）5

7* 02393 結構力學

（一）5

8* 00018 計算機應用基礎 4 NCRE證書可替代

專業核心課

9* 02386 土木工程制圖 5 學分57（專科33，本科24）

10* 02394 房屋建筑學 3 02395 房屋建筑學（實踐）1 11* 02391 工程力學

（二）5 02392 工程力學

（二）（實踐）1 12* 02400 建筑施工

（一）6 02401 建筑施工

（一）（實踐）1 13* 02396 混凝土及砌體結構 6 02397 混凝土及砌體結構（實踐）1 14* 02398 土力學及地基基礎 3 02399 土力學及地基基礎（實踐）1 15 02446 建筑設備 3 02404 工程地質及土力學 3 17 06568 房屋建筑概論 4 18 03347 流體力學 5 06001 高層建筑結構設計 5 20 02447 建筑經濟與企業管理 4

選 考 課 程

專 業 拓 展 課 程

21* 02389 建筑材料 2 學分44（專科選考不低于16學分，本科選考 不低于36學分）

02390 建筑材料（實踐）1 22* 02387 工程測量 2

02388 工程測量（實踐）3

23* 06219 建筑工程管理法規 4

24* 02365 計算機軟件基礎

（二）4 02366 計算機軟件基礎

（二）（實踐）1 25* 06959 工程經濟概論 4 26 02442 鋼結構 4 02443 鋼結構（實踐）1 06002 建筑結構抗震設計 5 28 06087 工程項目管理 5 06962 工程造價確定與控制 8

00000 畢業考核（或論文/綜合實踐/實驗/實習等）10

總學分 145學分以上 10546 建筑結構防火設計原理 6 申請免考英語

（二）的加考課程 10547 建筑結構加固設計原理 5 3 02448 建筑結構試驗 2

02449 建筑結構試驗（實踐）1

注：序號上有“*”號的課程為專科段所要求完成的課程。

五、報考條件

具有高中或中職文化程度以及同等學歷者，均可報考建筑工程（本科）專業。

六、使用教材及課程安排

詳見高等教育自學考試全國（全省）統考課使用教材目錄。

工程造價管理本科（高起本）

一、培養目標與基本要求

本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好的思想品德和工程素養，掌握工程造價的基礎知識，熟悉工程造價全過程的管理，具有確定和控制工程造價能力的應用型工程技術人才。

通過學習，要求考生掌握工程造價基礎理論、基本知識及基本技能，具有運用現代管理技術合理確定和有效控制工程造價的初步能力，并對建筑工程技術和施工組織管理相關知識具有一定了解。

二、學歷層次與規格

本專業為高等教育本科層次，其總體要求與全日制普通高等學校相同（或相近）專業本科水平基本一致，各門課程均采用學分計算，總學分不低于145學分。課程考試合格后，發給單科合格證書，同時取得該課程學分。

凡取得本專業考試計劃規定的不少于20門課程（含專業核心課程）的合格成績，實踐性環節考核合格，畢業設計合格并通過答辯，學分累計達到145學分，思想品德經鑒定合格者，可獲得四川省考委頒發的工程造價管理專業（本科）畢業證書（主考學校副署），國家承認學歷。

若考生完成了考試計劃中專科段的課程學分（含全部專科段核心課程），課程門數不少于15門，學分累計達到70學分，可獲得四川省考委頒發的工程造價管理專業（專科）畢業證書（主考學校副署），國家承認學歷。

三、學科類別

高等教育自學考試工學管理工程類。

四、考試計劃及學分

工程造價管理本科專業（高起本）

專業代碼：G082231

專業層次：本科

主考學校：西南交通大學

課程類別

序號

課程 代碼

課程名稱

學分

備注

必

考

課

公共基礎課

1* 03706 思想道德修養與法律基礎 2 33學分（專科17，本科16）

2* 03707 毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論3* 00022 高等數學（工專）7 4 03708 中國近現代史綱要 2 5 00015 英語

（二）14

6* 00018 計算機應用基礎 4 NCRE證書可替代

專業核心課

7* 06958 建筑工程識圖與構造 5 62學分（專科31，本科 31）

8* 02400 建筑施工

（一）6 02401 建筑施工

（一）實踐 1 9* 00708 裝飾材料與構造 5 10* 09415 工程計量與計價 5 09416 工程計量與計價（實踐）2

11* 06960 合同法與合同管理 3 12* 06959 工程經濟概論 4 13 08984 房屋建筑工程概論 4 14 06087 工程項目管理 5 06962 工程造價確定與控制 8 16 00170 建筑工程定額與預算 4 17 04624 工程經濟學 4 04228 建設工程工程量清單計價實務 5

選 考 課

專 業 拓 展 課

19* 08545 裝飾裝修工程預算 3 52學分（專科選考23學分以上，本科選考41學分以上）

20* 08023 成本管理會計 5

21* 06969 工程造價案例分析 6 22* 06966 土建工程施工與計劃 3 06967 土建工程施工與計劃（實踐）3 23* 06970 工程造價實用軟件 2 24 04232 綜合課程設計 8 25* 04495 裝修工程預算 5 26 02432 建筑結構 5 27 02365 02365 計算機軟件基礎

（二）4 02366 計算機軟件基礎

（二）（實踐）1

28* 06968 安裝工程技術與計量 5

00000 畢業考核（或論文/綜合實踐/實驗/實習等）

總學分

145學分以上 03893 工程建設法規 2 申請免考英語

（二）的推薦選考課程 08985 裝飾工程定額與預算 6 3 08986 安裝工程定額與預算 6

注：序號上有（*）號的課程為專科段所要求完成的課程。

五、報考條件

具有高中或中職文化程度以及同等學歷者，均可報考工程造價管理（本科）專業。

六、使用教材

詳見高等教育自學考試全國（全省）統考課使用教材目錄。

鐵道與道路工程本科（高起本）

一、培養目標與基本要求

本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好的思想品德和工程素養，掌握鐵道與道路工程專業知識，具有一定理論基礎，實踐能力突出的應用型高級工程技術人才。

通過學習，要求考生掌握鐵道與道路工程專業的基礎知識、基本理論及基本技能，具有較強的交通土建工程設計、施工及管理能力，并具有初步的科學研究能力。

二、學歷層次與規格

本專業為高等教育本科層次，其總體要求與全日制普通高等學校相同（或相近）專業本科水平基本一致，各門課程均采用學分計算，總學分不低于145學分。課程考試合格后，發給單科合格證書，同時取得該課程學分。

凡取得本專業考試計劃規定的不少于20門課程（含專業核心課程）的合格成績，實踐性環節考核合格，畢業設計合格并通過答辯，學分累計達到145學分，思想品德經鑒定合格者，可獲得四川省考委頒發的鐵道與道路工程專業（本科）畢業證書（主考學校副署），國家承認學歷。

若考生完成了考試計劃中專科段的課程學分（含全部專科段核心課程），課程門數不少于15門，學分累計達到70學分，可獲得四川省考委頒發的鐵道與道路工程專業（專科）畢業證書（主考學校副署），國家承認學歷。

三、學科類別

高等教育自學考試工學交通運輸類。

四、考試計劃及學分

鐵道與道路工程本科專業（高起本）

專業代碼G081707 專業層次：本科

主考學校：西南交通大學

課程類別

序號

課程 代碼

課程名稱

學分

備注

必 考 課

公共基礎課

1* 03706 思想道德修養與法律基礎 2（專科18，本科21）

2* 03707 毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論 4

3* 00022 高等數學（工專）7 4 03708 中國近現代史綱要 2 5 00015 英語

（二）14

6* 02393 結構力學

（一）5 7 00420 物理（工）5

專業核心課

8* 02386 土木工程制圖 5 58學分（專科27，本科31）

9* 06519 06527 工程流體力學 4

10* 06528 工程地質及水文地質 3 11* 02391 工程力學

（二）5

學分 39 02392 工程力學

（二）（實踐）1

12* 07258 結構設計原理

（三）3 13* 07259 土力學及路基工程 6 06527 土木工程施工組織及概預算 4 15 06523 線路工程（本）

06524 線路工程（本）（實踐）1 16 02407 路基路面工程 4 02408 路基路面工程（實踐）1 17 06086 工程監理 5 06287 結構設計原理

（二）5 19 05497 基礎工程 4

05498 基礎工程（實踐）2

選 考 課

專業拓展課

20* 06529 線路工程（專）5 45學分

（專科選考不低于25學分，本科選考不低于38學分）

21* 06530 橋隧結構工程（專）5 22 06525 橋隧結構工程（本）5 06526 橋隧結構工程（本）（實踐）1 23* 02389 建筑材料 2 02390 建筑材料（實踐）1 02365 計算機軟件基礎

（二）4 02366 計算機軟件基礎

（二）（實踐）1 25* 07262 線路工程測量 4 26* 07261 公路及道路工程 5 27 07961 工程數學

（一）5 28 06219 建筑工程管理與法規 4 29* 07260 中國鐵路建設 3

30* 04629 生產實習 0

00000 畢業考核（或論文/綜合實踐/實驗/實習等）

總學分 145學分以上 06533 環境工程基礎 5 申請免考英語

（二）的推薦選考課程 06531 橋涵水文 5 06532 交通可行性研究 4

學分（10）10

注：序號上有“*”號的課程為專科段所要求完成的課程。

五、報考條件

具有高中或中職等同等學歷或以上者，均可報考鐵道與道路工程（本科）專業。

六、使用教材

詳見高等教育自學考試全國（全省）統考課使用教材目錄。

第四篇：教高[2001]4號文件

教高［2001］4號文件

《關于加強高等學校本科教學工作提高教學質量的若干意見》

根據我國高等學校本科教學的實際情況和社會發展對人才培養的要求，我部制定了《關于加強高等學校本科教學工作提高教學質量的若干意見》，現印發你們，請認真貫徹執行。請將執行中的有關情況及時報告我部。

關于加強高等學校本科教學工作提高教學質量的若干意見

隨著我國進入全面推進社會主義現代化建設的新階段，以高質量的高等教育迎接新世紀的挑戰，培養數以千萬計的專門人才，是增強我國綜合國力、完成“十五”計劃各項奮斗目標的重要保證。高等學校要以江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，努力促進先進生產力和先進文化的發展，不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求，把提高教育質量放在更加突出的重要位置，實現我國高等教育的可持續發展。為切實加強高等學校本科教學工作和提高教學質量，特提出意見如下：

一、充分認識教學工作的重要地位

高等學校的根本任務是培養人才，教學工作始終是學校的中心工作。近幾年來，我國高等教育的改革與發展取得重大進展，特別是本科教育的規模迅速擴大，隨著社會主義市場經濟體制的完善和經濟結構的戰略性調整，社會各方面都對高等教育人才培養的質量提出了新的更高的要求。本科教育是高等教育的主體和基礎，抓好本科教學是提高整個高等教育質量的重點和關鍵。當前，必須高度重視高等教育的質量建設，把加強本科教學工作列入重要工作日程。

各級教育行政部門要把教育質量特別是本科教育質量作為

評價和衡量高等學校工作的重要依據。高等學校要處理好新形勢下規模與質量、發展與投入、教學與科研、改革與建設的關系，牢固樹立人才培養的質量是高等學校生命線的觀念，學校黨政一把手作為教學質量的第一責任人要親自抓教學質量，定期召開教學工作會議，及時研究解決本科教學工作中的新情況、新問題，不斷推進高等學校的觀念創新、制度創新和工作創新，將本科教育質量提高到一個新水平。

二、進一步加大教學經費投入力度

省、自治區、直轄市教育行政部門要主動與同級政府有關部門溝通，在高等教育規模擴大的同時，增大對高等教育投入的力度，確保擴招后的高等學校生均教育事業費及時、足額到位。高等學校要在預算內增加教學經費，保證生均經費逐年有所增長，各項教學經費要達到并力爭高于教育部制訂的本科教學合格評估標準。學校學費收入中用于日常教學的經費一般不應低于20％，用以保障教學業務、教學儀器設備修理、教學差旅、體育維持等基本教學經費。學校要根據本校實際設立教學專項經費，加強對教學基礎設施建設經費的投入，不斷改善擴招后的辦學條件。

教育部將定期檢查并公布各高等學校教學經費投入情況。

三、大力提倡教授上講臺，加強本科基礎課教學

高等學校提高教學質量的關鍵是要有大批優秀的教師工作在教學第一線。教授、副教授必須講授本科課程。一般情況下，55歲以下的教授、副教授原則上每學年至少為本科學生講授一門課。如無特殊原因，連續兩年不服從學校安排講授本科課程的，可不再聘任其擔任教授、副教授職務。

國家重點建設的高等學校要積極創造條件，鼓勵院士和知名教授為本科生講授基礎課或開設專題講座，一般院校也要從其他

學校、科研機構聘請知名學者進行講學，努力創造良好的學術氛圍。

四、把教學工作質量作為教師職務聘任的重要標準

教師以育人為天職，教學工作的好壞是衡量教師工作的主要標準，也是考核教師工作和教師職務聘任的關鍵條件。在教師職務評聘中，實行教學考核一票否決權制。對于不主講本科課程，或達不到本科教學基本工作量和質量要求的教師，不能聘任副教授或教授職務。對于教學效果較差、學生反映較大的教師，教務部門應根據有關規定暫停或取消其授課資格，并及時更換教師。

五、加強高校師德建設

高等學校教師的師德和教風，不僅直接關系到教學質量的高低，也對學生世界觀、價值觀、人生觀的形成有著直接的影響。教師應具有高尚師德、優良教風和敬業精神，具有嚴謹的科學態度和高度的責任心。教師要把主要精力投入到人才培養和教學工作中，必須做到課前認真備課和準備教案，有條件的學校應通過網絡等手段公布教學大綱和教學方案，學校教務部門要適時檢查教師的教案和備課情況；教師要注重教學研究，重視教學內容和方法的改革，并通過教改研究不斷提高自己的學術水平和業務水平。

六、建設一支適應高質量教學要求的中青年骨干教師隊伍

提高本科教學的質量，必須把加強中青年教師隊伍的建設放在重要位置。要逐步建立和完善國家、省市、高等學校三級教師培訓制度，按計劃、有目的地培訓中青年教師，特別是承擔基礎課和公共基礎課教學的中青年教師。對參加培訓的中青年教師要頒發相應證書，并將培訓情況記入教師業務檔案，作為聘任崗位職務的重要依據。各高等學校要像重視培養學科帶頭人一樣重視基礎課中青年骨干教師的培養。

高等學校要大力吸引國內外優秀人才，充實教學第一線的工作。鼓勵高校之間、高校與科研機構、企業的教學合作和有序的人才流動，鼓勵派出優秀骨干教師到國外著名大學進行教學進修學習。

國家重點建設高等學校的本科課程主講教師，一般應具有博士學位或講師職務，其它高等學校的主講教師一般應具有碩士學位或講師職務。

七、切實加強學風建設，充分調動和發揮學生學習的積極性

優良校風、學風對學生起著潛移默化的作用，是保證教育質量的重要前提。高等學校要將學風建設作為教學工作的一項重要內容來抓。要針對新形勢下學生的思想實際，加強大學生思想政治工作和文化素質教育，營造健康向上的校園文化，弘揚努力學習、刻苦拼搏的精神，引導學生樹立正確的學習觀、成才觀、就業觀。學校要排除社會不良風氣的干擾，努力形成良好的育人環境。

健全和完善教學管理和學籍管理制度，要吸收學生參與教學管理和制度建設。要嚴明學習紀律，嚴格考試管理、嚴肅考場紀律、嚴格評分標準，堅決杜絕考試作弊現象。對于違反學校紀律的學生，要按照有關規定嚴肅處理。

八、積極推動使用英語等外語進行教學

按照“教育面向現代化、面向世界、面向未來”的要求，為適應經濟全球化和科技革命的挑戰，本科教育要創造條件使用英語等外語進行公共課和專業課教學。對高新技術領域的生物技術、信息技術等專業，以及為適應我國加入WTO后需要的金融、法律等專業，更要先行一步，力爭三年內，外語教學課程達到所開課程的5％－10％。暫不具備直接用外語講授條件的學校、專

業，可以對部分課程先實行外語教材、中文授課，分步到位。

九、大力提倡編寫、引進和使用先進教材

教材的質量直接體現著高等教育和科學研究的發展水平，也直接影響本科教學的質量。高等學校要結合學科、專業的調整，加快教材的更新換代。對于信息科學、生命科學等發展迅速、國際通用性、可比性強的學科和專業可以直接引進先進的、能反映學科發展前沿的原版教材。鼓勵使用 “面向21世紀課程教材”、“九五”國家重點教材和教學指導委員會推薦的教材。理工類、財經政法類和農林醫藥類專業使用近3年出版新教材的比例應達到50％左右。

建立科學的高校教材編寫、評價和選用制度，鼓勵有條件的高等學校編寫具有特色的高水平教材、講義，防止教材編寫上的低水平重復，杜絕質量低劣的教材進入課堂。

十、應用現代教育技術提升教學水平

在教學活動中應用現代信息技術，是提高本科教學質量的重要手段和措施。高校的人才培養、教學的手段和方法必須適應信息技術發展的要求。高等學校要加強校園網、電子圖書館、多媒體教室等數字化教學環境的建設，為廣大教師和學生使用信息技術創造條件。國家重點建設的高等學校所開設的必修課程,使用多媒體授課的課時比例應達到30％以上，其它高等學校應達到15％以上。

十一、進一步加強實踐教學，注重學生創新精神和實踐能力的培養

實踐教學對于提高學生的綜合素質、培養學生的創新精神與實踐能力具有特殊作用。高等學校要重視本科教學的實驗環節，保證實驗課的開出率達到本科教學合格評估標準，并開出一批新的綜合性、設計性實驗。文科學生要按專業要求參加必要的社會實踐。要根據科技進步的要求，注重更新實驗教學內容，提倡實驗教學與科研課題相結合，創造條件使學生較早地參與科學研究和創新活動。學校的各類實驗室、圖書館要對本科生開放，打破學科壁壘，加強統籌建設和科學管理，實現資源共享，提高使用效率。要建立和完善校內外實習基地，高度重視畢業實習，提高畢業設計、畢業論文的質量。

實驗設備未達標的高等學校要抓緊建設，爭取在兩年內使實驗設備達到本科教學合格評估標準。

十二、建立健全教學質量監測和保證體系

政府和社會監督與高校自我約束相結合的教育質量監測和保證體系，是提高本科教育質量的基本制度保障。各級教育行政部門要建立科學有效的本科教育質量評估和宏觀監測的機制。教育部擬將進一步修改和完善高等學校本科教學評估指標體系，并適時開展本科教學工作的評估、檢查；加強對不同層次、不同類型高等學校教學質量監測的分類指導；引導和規范社會評估高等學校人才培養質量的活動。高等學校要根據新世紀人才培養的要求，不斷深化教學管理制度的改革，優化教學過程控制；建立用人單位、教師、學生共同參與的教學質量內部評估和認證機制；建立有利于加強提高本科教學的人事、勞動和分配制度。

各地教育行政部門和高等學校要從本地區、學校的實際情況出發，制訂相應的具體措施和辦法，創造性地貫徹本文件精神，把本科教育質量提高到一個新水平，為現代化建設作出更大貢獻。

第五篇：高考選專業：就業率高的10大本科專業

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高考選專業：就業率高的10大本科專業

中國教育在線訊 2015年高考已進入復習備考階段，中國教育在線為大家總結就業前景最被看好的本科專業排行，指導考生依據職業定位選擇專業，填報志愿，僅供參考。

數據顯示，從2005年至2014年，10年間全國普通高校畢業生從338萬人增長至727萬人，翻了一番還多。人社部國際勞動保障研究所所長莫榮說，“我國每年新進入市場的勞動者大約1500萬人，727萬人差不多占到一半了。今年大學生就業形勢不容樂觀。”

就業最被看好的本科專業：

1、地質工程

地質工程專業就業方向：

本專業學生畢業后可在資源勘查、工程勘察、設計、施工、管理等領域從事資源勘查與評價、管理、各類工程建設地質等方面工作

地質工程專業課程主要課程：

基礎地質學、礦產地質學、水文地質學、工程地質學、地球物理勘探、地貌學及第四級地質學、構造地質學、地球化學勘探、巖土工程勘察、鉆掘工程學、基礎工程施工、環境地質學、地質工程學。地質工程專業概況培養目標

培養具備基礎地質學、地球物理學、地球化學、水地質學、工程地質學地質工程等方面的基本理論知識，具有從事資源地質勘查的初步能力和解決常見地質工程問題的基本能，能在資源勘查、工程勘察、設計、施工、管理等領域從事資源勘查與評價、管理、各類工程建設地質等方面的工作的高級工程技術人才。

2、港口航道與海岸工程

港口航道與海岸工程專業課程主要課程

水力學、水文學、土力學、工程力學、鋼筋混凝土、河流動力學、海岸動力學、港口工程學、航道工程學、海岸工程學。

主干學科

土木工程、水利工程、船舶與海洋工程。

港口航道與海岸工程專業概況

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修業年限

四年

授予學位

工學學士

主要實踐性教學環節

包括實驗課、課程設計、生產實習、畢業設計等，一般安排40周。

培養目標

本專業培養具備港口工程、航道工程、海岸工程的規劃、設計、施工和管理等方面的知識，能在交通、水利、海岸開發等部門從事規劃、設計、施工和管理等工作的高級工程技術人才。

培養要求

本專業學生主要學習港口工程、航道工程和海岸工程方面的基本理論和基本知識，受到制圖、測量、運算、實驗、綜合分析和書寫報告等方面的基本訓練，具有工程規劃、設計、施工和管理方面的基本能力。

畢業生獲得的知識和能力

1.掌握工程力學、海岸動力學和建筑結構學科的基本理論、基本知識;2.掌握港口工程、航道工程和海岸工程的設計方法;3.具有從事工程規劃、勘測、設計、施工和管理的基本能力;4.熟悉國家有關的方針、政策和法規;5.了解港口工程、航道工程和海岸工程的發展動態;6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

3、船舶與海洋工程

船舶與海洋工程專業就業方向

本專業學生畢業后可畢業后可簽約到船舶與海洋工程設計研究單位、海事局、國內外船級社、船舶公司、船廠、海洋石油單位、高等院校、船舶運輸管理、船舶貿易與經營、海關、海上保險和海事仲裁等部門，從事船舶與海洋結構物設計、研究、制造、檢驗、使用和管理等工作，也可到相近行業和信息產業有關單位就業。

船舶與海洋工程專業課程主要課程

理論力學、材料力學、流體力學、結構力學、船舶與海洋工程原理。

主干學科

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數學、力學、船舶與海洋工程

船舶與海洋工程專業概況

修業年限

四年

授予學位

工學學士

主要實踐性教學環節

包括金工實習(三周)、船廠實習(三周)、上艦實習(二周)等，一般總共安排8周。

培養目標

本專業培養具備現代船舶與海洋工程設計、研究、建造的基本技能和管理基礎知識、計算機編程及應用能力，能在船舶與海洋結構物設計、研究、制造、檢驗、使用和管理等部門從事技術和管理方面工作的船舶與海洋工程學科高級工程技術人員。

培養要求

本專業學生主要學習物理、數學、力學、船舶及海洋工程原理的基本理論和基本知識;掌握船舶與海洋結構物的設計方法;具有船體制圖，應用計算機進行科研的初步能力;熟悉船舶與海洋結構物的建造法規和國內外重要船級社的規范;了解造船和海洋開發的理論前沿，新型艦船和海洋結構物的應用前景和發展動態;掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

畢業生獲得的知識和能力

1.掌握船舶動力裝置、電器、液壓、氣動和機電一體化等方面的基礎知識;2.掌握輪機工況檢測、輪機系統的保養和維修等基本技術;3.具有操縱船舶動力裝置，覆行船舶監修、監造職責的初步能力;4.熟悉有關海船運輸安全方面的公約和法律法規;5.了解海洋運輸船舶的發展動態;6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

4、石油工程

石油工程專業就業方向

本專業學生畢業后可到石油工程領域從事油氣鉆井與完井工程、采油工程、油藏工程、儲層評價等方面的工程設計、工程施工與管理、應用研究與科技開發等方面的工作。

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石油工程專業課程主要課程

技術經濟學、油氣田開發地質、工程力學、計算機程序設計、流體力學、滲流力學、鉆井工程、采油工程、油藏工程、油田化學、鉆采新技術等。

主干學科

石油與天然氣工程。石油工程專業概況

修業年限

四年

授予學位

工學學士

主要實踐性教學環節

包括普通地質實習、金工實習、生產實習、畢業實習、畢業設計等，一般安排30周。

培養目標

本專業培養具備工程基礎理論和石油工程專業知識，能在石油工程領域從事油氣鉆井工程、采油工程、油藏工程、儲層評價等方面的工程設計、工程施工與管理、應用研究與科技開發等方面工作，獲得石油工程師基本訓練的高級專門技術人才。

培養要求

本專業學生主要學習數學、物理、化學、力學、地質學、工程科學的基礎理論和與石油工程有關的基本知識，受到石油工程方面的基本訓練，具有進行油氣田鉆井、采油及油氣開發工程的設計、施工、管理以及初步的應用研究和科技開發的基本能力。

畢業生獲得的知識和能力

1.掌握數學、物理、化學、力學、地質學、計算機科學及與石油工程有關的基本理論、基本知識;2.具有應用數學、地質學方法及系統的力學理論進行油氣田開發設計的基本能力;3.具有應用基礎理論和基本知識進行油氣鉆采工程設計的基本能力;4.具有一般鉆采工具和設備部件機械設計的初步能力;5.具有運用基礎理論分析和解決石油工程實際問題、進行技術革新和科學研究的初步能力;6.具有應用系統工程方法和現代經濟知識進行石油工程生產、經營與管理的初步能力。

5、采礦工程

采礦工程專業就業方向

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本專業學生畢業后可到采礦領域等方面從事礦區開發規劃、礦山(露天、井下)設計、礦山安全技術及工程設計、監察、生產技術管理科學研究的工作。

采礦工程專業課程主要課程

巖體力學、工程力學、采礦學、礦井通風與安全、電工與電子技術、采礦機械、礦山企業管理與技術經濟分析等。

主干學科

力學、礦業工程。采礦工程專業概況

修業年限

四年

授予學位

工學學士

主要實踐性教學環節

包括地質與測量實習、采礦認識、生產及畢業實習、計算機應用及上機操作、課程設計(機械零件、采礦、礦井通風與安全等)、畢業設計。

培養目標

本專業培養具備固體(煤、金屬及非金屬)礦床開采的基本理論和方法，具備采礦工程師的基本能力，能在采礦領域等方面從事礦區開發規劃、礦山(露天、井下)設計、礦山安全技術及工程設計、監察、生產技術管理科學研究的高等工程技術人才。

培養要求

本專業學生主要學習巖體工程力學、采礦及礦山安全及工程方面的基本理論和基本技術，受到采礦工程師的基本訓練，具有礦區規劃、礦山開采設計、巖層控制技術、礦山安全技術及工程設計方面的基本能力。

畢業生獲得的知識和能力

1.掌握采礦學科的基本理論和基本知識;

2.掌握礦區開發、礦井開采、巷道開拓的設計方法;

3.掌握礦山壓力及巖體工程監測、礦井通風與空調、礦山安全以及礦井災害預防等技術;

4.具有先進的生產組織和技術管理基本能力以及新工藝、新技術研究和開發的初步能力;

5.熟悉國家有關采礦工業的基本方針、政策和法規;

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

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6、油氣儲運工程

油氣儲運工程專業就業方向

本專業學生畢業后可家與省、市的發展計劃部門、交通運輸規劃與設計部門、油氣儲運管理部門等從事油氣儲運工程的規劃、勘查設計、施工項目管理和研究、開發等工作

油氣儲運工程專業課程主要課程

工程力學、工程流體力學、工程熱力學、傳熱學、物理化學、泵與壓縮機、電工與電子技術、油氣管道設計與管理、油氣集輸、油庫設計與管理等。

主干學科

工程流體力學、油氣儲運工程學。油氣儲運工程專業概況修業年限

四年

授予學位

工學學士

主要實踐性教學環節

包括工程制圖、測量實習、金工實習、施工實習等，一般安排18周。

培養目標

本專業培養具備工程流體力學、物理化學、油氣儲運工程等方面知識，能在國家與省、市的發展計劃部門、交通運輸規劃與設計部門、油氣儲運管理部門等從事油氣儲運工程的規劃、勘查設計、施工項目管理和研究、開發等工作的高級工程技術人才。

培養要求

本專業學生主要學習油氣儲運工藝、設備與設施方面的基本理論和基本知識，受到識圖制圖、上機操作、工程測量、工程概預算的基本訓練，具有進行油氣儲運系統的規劃、設計與運行管理的基本能力。

畢業生獲得的知識和能力

1.掌握工程流體力學、工程熱力學、傳熱學、物理化學和化工過程方面的基本理論和基本知識;2.掌握油氣質量檢測、油氣儲運設備的防腐與安全保障技術;3.具有油氣儲運系統的規劃、設計與運行管理的初步能力;4.熟悉油氣儲運行業的方針、政策和法規;5.了解油氣儲運工程的理論前沿和發展動態;6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

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7、礦物加工工程

礦物加工工程專業就業方向

本專業學生畢業后可從事礦物(金屬、非金屬、煤炭)分選加工和礦產資源綜合利用領域內的生產、設計、科學研究與開發及技術改造與管理的工作。

礦物加工工程專業課程主要課程

物理化學，工程流體力學，選礦學，礦物加工廠工藝設計，礦物加工試驗研究方法，技術經濟分析與生產管理等。

主干學科

礦業工程 礦物加工工程

專業概況

修業年限

四年

授予學位

工學學士

主要實踐性教學環節

金工實習、認識實習、生產實習、畢業實習、專業實驗、計算機應用及上機實踐、課程設計、畢業設計(論文)等，一般安排不少于30周。

培養目標

本專業培養從事礦物(金屬、非金屬、煤炭)分選加工和礦產資源綜合利用領域內的生產、設計、科學研究與開發及技術改造與管理的高等工程技術人才。

培養要求

本專業學生主要學習數學、物理、化學、力學、礦物學、選礦學、機械工程、資源綜合利用等方面的基本理論和基礎知識，受到實驗研究、工程設計方法、生產管理、計算機應用等方面的基本訓練，具有礦物加工方面的研究、設計與生產管理方面的基本能力。

畢業生獲得的知識和能力

資料來源：教育優選 http://www.tmdps.cn/

最權威的國際教育服務平臺

1.掌握有關化學、有機化學、電磁學、工程流體力學等基本理論、基礎知識和基本技能;2.掌握本專業所必需的礦物學與巖石學、機械、電工與電子技術、計算機應用的基本知識和技能;3.掌握礦物(金屬、非金屬、煤炭)材料科學的基本知識及材料性能檢測、研究方法及產品質量控制的基本知識和技能;4.掌握礦物加工廠工程設計方法，并具有進行工藝設計的能力;5.具有礦物加工常規機、電設備的事故處理與設備維護的基本知識和初步掌握科學研究的能力。

8、水文與水資源工程

水文與水資源工程專業課程主要課程

自然地質學、氣象與氣候學、水力學、河流動力學、水利工程、水文學原理、水文統計學、水資源學、地下水文學、環境化學、水利法規。

主干學科

土木工程、水利工程、環境科學與技術。水文與水資源工程專業概況

修業年限

四年

授予學位

工學學士

主要實踐性教學環節

包括工程制圖、課程實驗、課程實習(測量、水文認識、水文信息采集、水利工程、氣象與天氣)、課程設計、畢業設計等，一般安排40周。

培養目標

本專業培養具有較扎實自然科學知識，較好人文科學知識，較強的計算機、外語、管理等方面應用能力與水文水資源及水環境方面專業及專業基礎知識，能在水利、能源、交通、城市建設、農林、環境保護等部門從事水文、水資源及環境保護方面勘測、規劃設計、預測預報、管理、技術經濟分析以及教學和基礎理論研究的高級工程技術人才。

培養要求

本專業學生主要學習水文水資源及環境信息的采集及處理、水旱災害預測及防治、水資源規劃、水環境保護、水利工程規劃與設計、水利工程運行與管理、水政管理等方面基本理論和基本知識，受到工程制圖、運算、實驗、測試等方面基本訓練，具有應用所學專業分析解決實際問題、科學研究、組織管理的基本能力。

資料來源：教育優選 http://www.tmdps.cn/

最權威的國際教育服務平臺

畢業生獲得的知識和能力

1.掌握數學、物理、水力學、氣象與氣候學及自然地理學等方面基礎理論、基礎知識;2.掌握水文預報方案、水文分析與計算、水文信息采集與處理、水資源評價、規劃與管理及水環境監測預報的設計方法;3.具有從事工程規劃、勘測、設計和管理的基本能力;4.熟悉國家的方針、政策和法規;5.了解水文學、水資源學及水環境的發展動態;6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

9、審計學

審計學專業就業方向

本專業學生畢業后可在大中型企業和跨國公司從事內部審計工作，可在政府審計機關和司法機關從事審計檢查與鑒定工作，也可在會計師事務所、律師事務所、資產評估公司等中介機構從事審計服務與咨詢工作，還可以在學校和科研部門從事教學和科研工作。

審計學專業課程主要課程

微觀經濟學、宏觀經濟學、管理學原理、管理信息系統、經濟法、稅法、財務會計、成本會計、財務管理、內部控制審計、財務審計、管理審計、建設項目審計、計算機審計、法務會計等。審計學專業概況培養目標

培養面向基層、面向管理一線、牢固掌握相應的專業知識和專業技能，具有扎實的財會、審計專業知識，熟練掌握企業會計手工和微機操作基本技能、審計技能，既有一定財會、審計理論水平，又有較強的動手能力的高級崗位技術人才。

10.計算機科學與技術

計算機科學與技術專業就業方向

本專業學生畢業后可在軟件企業、國家機關以及各個大、中型企、事業單位的信息技術部門、教育部門等單位從事軟件工程領域的技術開發、教學、科研及管理等工作。

主要課程

電路原理、模擬電子技術、數字邏輯、數字分析、計算機原理、微型計算機技術、計算機系統結構、計算機網絡、高級語言、匯編語言、數據結構、操作系統等。

主干學科

計算機科學與技術

修業年限

資料來源：教育優選 http://www.tmdps.cn/

最權威的國際教育服務平臺

四年

授予學位

工學或理學學士

主要實踐性教學環節

包括電子工藝實習、硬件部件設計及調試、計算機基礎訓練、課程設計、計算機工程實踐、生產實習、畢業設計(論文)。

培養目標

本專業培養具有良好的科學素養，系統地、較好地掌握計算機科學與技術包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能在科研部門、教育單位、企業、事業、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用的計算機科學與技術學科的高級專門科學技術人才。

培養要求

本專業學生主要學習計算機科學與技術方面的基本理論和基本知識，接受從事研究與應用計算機的基本訓練，具有研究和開發計算機系統的基本能力。

畢業生獲得的知識和能力

1.掌握計算機科學與技術的基本理論、基本知識;2.掌握計算機系統的分析和設計的基本方法;3.具有研究開發計算機軟、硬件的基本能力;4.了解與計算機有關的法規;5.了解計算機科學與技術的發展動態;6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有獲取信息的能力。

資料來源：教育優選 http://www.tmdps.cn/