第一篇：師德報告會材料

紅旗鎮中心小學師德師風報告會材料

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師的職業道德，是教師從事教育教學工作時應遵循的道德規范和必備的道德品質。2013年9月9日，在紅旗小學多媒體教室舉行了紅旗小學師德師風報告會。做報告的教師有，周景艷、劉銘坤、張自丹、王桂榮。

周景艷做報告的題目是：以愛育人 終身無悔

劉銘坤做的報告題目是：甘為桃李灑甘霖

張自丹做的報告題目是：用愛托起明天的太陽

王桂榮做報告的題目是：用愛心播種用智慧耕耘

幾位教師精彩的師德報告贏得了各位教師的一陣陣的掌聲，教師獻身講壇的無私奉獻事跡，宣傳廣大教師敬業愛生、育人為本的美好品德，讓更多的人感知為師者的艱辛與崇高，如今全社會尊師重教風氣正在形成。長期以來，教師就被尊稱為“人類靈魂的工程師”，是“太陽底下最光輝的職業”，面對如今優厚的社會、物質環境，作為教師更應不愧于這個稱號，自身更應對師徳有較深刻的認識，愛教樂教，履行好教書育人的神圣職責，才能在實踐中不斷提高自己的師徳修養。

正因為教師的職業如此神圣，才更應該要求他們是人中的楷模，要求他們“學而不厭、誨人不倦”，要求他們言行一致、身體力行，事事、處處作學生的榜樣和模范。別林斯基說過“教育的目的是人道”。當代教育改革中，就是要求我們把學生當作社會的主體而非社會工具來進行培養，這就要求廣大教師要對學生有充分的尊重和信任，缺乏這一點，說明了缺乏最基本的教師職業道德。但是，遺憾的是在教育教學過程中，一些教師更多的是看重師道之“尊”而忽視對學生之“尊”，于是任意諷刺挖苦學生，歧視侮辱學生，體罰和變相體罰學生，隨意打罵學生等等現象屢屢出現在我們周圍。這種對學生人格和自尊的不尊重，往往對學生的身心健康發展造成傷害，容易造成學生不信任老師，不信任學校，甚至不信任社會的嚴重后果。

當然，教師畢竟不是圣人，也不是生活在與世隔絕的孤島上。教師置身于現實生活中，置身于市場經濟的環境下，如何不受市場經濟的負面影響，“守身如玉”、一塵不染、盡職敬業、專心致志，做好教育人的工作，就不是很容易的了。這就需要我們的教師不斷的改善思想道德素質和科學文化素質，不斷的提高師德水準和修養。總之，要做一名真正的教師就必須在自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育中修身養性，形成良好的教師職業道德修養，這既是教師道德人格不斷發展完善的需要，也是做好教育工作的需要。

所以，一名優秀的教師，首先應當用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生愛戴的人。蘇霍姆林斯基說：“對孩子的熱愛與關懷，是一股強大的力量，能在人身上樹起一種美好的東西，使他成為一個有理想的人，而如果孩子在冷漠無情的環境中長大，他就會變成對善與美無動于衷的人。”；其次，一名優秀的教師也應與時俱進，更新教育觀念，具有創新精神；同時，作為園丁必須付出辛勤的勞動，一分耕耘，一分收獲，要把一片愛心化作春雨，澆灌每一棵幼苗，使之茁壯成長，最終滿園花果四海飄香!

第二篇：師德報告會

師德先進事跡報告會

學習心 得

XX市師德先進事跡報告會在XXX小學舉行,報告會上,我們聆聽了來自全市教育一線的5位中小學教師的先進事跡。他們以自己的親身經歷給我們講述了一個個真實生動,感人肺腑的故事。他們對生活,對事業,對學生的摯愛,對理想信念的堅持催人奮進；他們高尚的師德情操,無私的奉獻精神感人至深。

聽完報告,我的心情久久不能平靜,師德模范們的事跡不斷地浮現在我的腦海里,在他們的身上,我看到了師魂的力量;從他們的經歷里,我找到了前進的方向;從他們的語言神色中,我看到了教師的幸福所在.通過學習,我認為作為一名人民教師應具備以下幾點素質：

一、搞好教育工作要有恒心。所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業之中，一生一世為黨的教育事業努力，有成效地工作。在商品經濟社會的今天，在金錢物質的引誘下，教師隊伍中有不少人拋教下海，圖謀個人的所謂發展；有些人把擔任教師作為過渡，一有機會馬上跳槽；有人把教師這一職業只當作謀生的一種手段；有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等；這些人滿腦子的個人私利，沒有將教育這一職業為高尚的事業，這些人對教育教學工作缺乏熱情，對學生不負責任，職業理想信念動搖，情感淡漠，談不上有好的師德師風。這些人雖然數量不多，但影響力不小，它會破壞教育這座大廈的基石，影響教育大業的發展。我 們要像吳老師、李老師那樣，有忠誠黨的教育事業的恒心，王老師多年在青山小學教學點堅持教育教學工作靠的就是這顆恒心，才能真正“讓教育的陽光照亮深山”。XXX等優秀教師也都是靠著這顆恒心為祖國的教育事業奮斗了幾十年，把幾乎所有的生命時間奉獻給了祖國的未來。

二、搞好教育要有愛心。愛是教育的基礎，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。師生之愛、生生之愛，是學校教育教學工作良好開展的基礎，作為教師要樹立正確的學生觀，尊重和信任學生，真誠關心學生的進步和成長，要做學生的良師益友。吳思林教師的感人事跡體現出來的是他對學生的高度的愛，無論什么時候,他首先想到的是學生，把自己的愛帶給學生，充分體現了以人為本、生命至上的精神。這些優秀教師的模范事跡為我們樹立了人民教師的光輝典范，我們要向模范學習，在平凡的教師崗位上積極工作，努力做出自己的貢獻，讓愛充滿校園，讓愛溫暖學生的心。

三、搞好教育工作要注重業務素質的提高。注重業務素質的提高是現代教育發展的需要。隨著信息技術對教育的影響，要求我們的教師必須對教育的思想、觀念、模式、內容、方法要有更深的造詣，必須掌握現代教育技術。隨著攝像機、傳真機、計算機、投影儀等高科技教學儀器設備在教學中的運用，我們傳統的單向、傳教式、填鴨式的教學方式受到了沖擊，計算機的普及和網絡技術的發展也使學生的知識來源和知識范圍日益擴大。教學模式已起了質的變化，我們老師要凸出認知主體在建構中的作用，要注重綜合素質的提高，不斷“充電”、學習和掌握現代教育技術，適應信息化教育帶來的教學方法和手段的變革，在新課改的教學中，大膽運用現代教育技術，做到師生互動，把原來傳統式的“教”轉變為“導”，推動新課改的健康發展。要精心設計每一節課，要認真開展教學研究，研究新的教育技術、教學方法，要在教學過程中不斷總結、提高。只有不斷充實提高自己的業務素質，才能適應時代對我們提出的要求。

師德先進事跡的學習，就是要使全體教師真正認識到師德在現代教育中的重要意義。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”通過學習師德模范先進事跡，我將打開工作的新局面，樹立信心，努力工作，使自己成為一名優秀的人民教師。

第三篇：師德報告會

師德先進事跡報告會

學習心 得

XX市師德先進事跡報告會在XXX小學舉行,報告會上,我們聆聽

了來自全市教育一線的5位中小學教師的先進事跡。他們以自己的親身經歷給我們講述了一個個真實生動,感人肺腑的故事。他們對生活,對事業,對學生的摯愛,對理想信念的堅持催人奮進；他們高尚的師德

情操,無私的奉獻精神感人至深。聽完報告,我的心情久久不能平靜,師德模范們的事跡不斷地浮現

在我的腦海里,在他們的身上,我看到了師魂的力量;從他們的經歷里,我找到了前進的方向;從他們的語言神色中,我看到了教師的幸福所在.通過學習,我認為作為一名人民教師應具備以下幾點素質：

一、搞好教育工作要有恒心。所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事

業，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業之中，一生一世為黨的教育事業努力，有成效地工作。在商品經濟社會的今天，在金錢物質的引誘下，教師隊伍中有不少人拋教下海，圖謀個人的所謂發展；有些人把擔任教師作為過渡，一有機會馬上跳槽；有人把教師這一職業只當作謀生的一種手段；有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等；這些人滿腦子的個人私利，沒有將教育這一職業為高尚的事業，這些人對教育教學工作缺乏熱情，對學生不負責任，職業理想信念動搖，情感淡漠，談不上有好的師德師風。這些人雖然數量不多，但影響力不小，它會破壞教育這座大廈的基石，影響教育大業的發展。我們要像吳老師、李老師那樣，有忠誠黨的教育事業的恒心，王老師多年在青山小學教學點堅持教育教學工作靠的就是這顆恒心，才能真正“讓教育的陽光照亮深山”。XXX等優秀教師也都是靠著這顆恒心為祖國的教育事業奮斗了幾十年，把幾乎所有的生命時間奉獻給了祖國的未來。

二、搞好教育要有愛心。愛是教育的基礎，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。師生之愛、生生之愛，是學校教育教學工作良好開展的基礎，作為教師要樹立正確的學生觀，尊重和信任學生，真誠關心學生的進步和成長，要做學生的良師益友。吳思林教師的感人事跡體現出來的是他對學生的高度的愛，無論什么時候,他首先想到的是學生，把自己的愛帶給學生，充分體現了以人為本、生命至上的精神。這些優秀教師的模范事跡為我們樹立了人民教師的光輝典范，我們要向模范學習，在平凡的教師崗位上積極工作，努力做出自己的貢獻，讓愛充滿校園，讓愛溫暖學生的心。

三、搞好教育工作要注重業務素質的提高。注重業務素質的提高是現代教育發展的需要。隨著信息技術對教育的影響，要求我們的教師必須對教育的思想、觀念、模式、內容、方法要有更深的造詣，必須掌握現代教育技術。隨著攝像機、傳真機、計算機、投影儀等高科技教學儀器設備在教學中的運用，我們傳統的單向、傳教式、填鴨式的教學方式受到了沖擊，計算機的普及和網絡技術的發展也使學生的知識來源和知識范圍日益擴大。教學模式已起了質的變化，我們老師要凸出認知主體在建構中的作用，要注重綜合素質的提高，不斷“充

電”、學習和掌握現代教育技術，適應信息化教育帶來的教學方法和手段的變革，在新課改的教學中，大膽運用現代教育技術，做到師生互動，把原來傳統式的“教”轉變為“導”，推動新課改的健康發展。要精心設計每一節課，要認真開展教學研究，研究新的教育技術、教學方法，要在教學過程中不斷總結、提高。只有不斷充實提高自己的業務素質，才能適應時代對我們提出的要求。

師德先進事跡的學習，就是要使全體教師真正認識到師德在現代教育中的重要意義。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”通過學習師德模范先進事跡，我將打開工作的新局面，樹立信心，努力工作，使自己成為一名優秀的人民教師。

第四篇：師德報告會

《師德報告會》觀后感

近日，學校組織教師觀看了《師德報告會》的現場演講，使我如此近距離地聆聽了來自我們教師群體中的最優秀的同行的心聲。這些優秀教師的代表對我們所從事的這個職業的最平凡最深刻的解讀讓我面對這份工作時更多了一份沉甸甸的責任感和神圣的使命感。其實，在我的身邊，與我朝夕相處的同事們中間，每天都在發生著類似這樣的事情。我身邊的每一位老師都是值得我學習的榜樣。王緒堂老師是我的人生榜樣。生活中，他處處體現出對學生的細致呵護、無微不至；工作中，他更是傾心傳授，從不計較個人得失。作為校本課程，書法課有著它的特殊性，教師除了要集體講解，更多的是針對每個學生的個別輔導。一堂課下來，常常是口干舌燥，腰酸背疼。對于五十多歲的他，辛苦可想而知。但每次上課他都是認真對待，耐心指導。他的這種任勞任怨、忘我的工作態度值得我學習。王月玲老師是92年參加工作。她對教育孩子的忘我與精湛的講解讓我佩服，但更讓我感動的是她愛生如己的高尚師德。王濤是學校一名留守的學生。學習成績非常地差，老是請假，為了能讓王濤早日改邪歸正，跟上同齡孩子的步伐，王老師犧牲了個人的休息時間，去關愛他的生活，還為他找了班長作為她的幫扶對象。大愛無言。王老師的高尚師德不僅感動著我，也感染著學校里的每位教師。

王麗老師所教的班級問題學生很多，但她憑著一顆教師的愛生之心如春風化雨，如細雨潤物，悄然地改變著她的孩子們。從對孩子們親切的稱呼，到生活上的細心關注，到言行上的嚴愛有加，到人格素

質的培養鍛造，她傾注了滿腔的熱情，小心翼翼地呵護著孩子們天真的個性，使他們能夠健康快樂地成長。

郭建霞老師作為學校里的一名年輕教師，工作上積極進取，不甘落后。她的家離單位最遠，但每天她都是第一個走進校園，開始一天的工作。

從他們身上我總結出了該如何教育學生的心得：

第一、對每一個學生充滿愛心

沒有愛便沒有教育，愛是教育永恒的主題，只有愛孩子的教師，才能教好學生，教師的愛會使學生受到感動，更能使師生之間架起一座互相信賴的橋梁。無論在生活上還是學習上，要時時刻刻關愛學生，對學生一視同仁，決不能厚此薄彼，按成績區別對待，對學困生要“愛”字當頭，格外偏愛，偏愛能更好地縮短師生之間的距離，從而了解學生的內心世界，從實際出發，有目的地進行教育。

第二、要平等對待每一個學生

作為教師，我們不能選擇受教育者，必須面對現實，我們所有教育的基礎是平等地對待每一位學生，真誠地熱愛每一個生命，以尊重與愛去構筑學生健康的人格，為他們一生的發展奠定堅實的生命基石。作為教師，我們還應當懂得欣賞，欣賞每一個不同的個性，欣賞豐富多彩的生活，善于發現孩子們的每一點進步與成功，為他們真誠喝彩，激發他們的生活熱情，支持他們充滿信心地走向下一個人生驛站。

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學校里的每一位教師都有值得頌揚的感人之事。他們樸素的思想、正直的言行、平凡中彰顯人性光輝的事跡都是激勵我不斷前行的動力。

第五篇：師德報告會方案

邱縣梁二莊小學師德報告會方案

目的、意義：師德是一個教師精神風貌和素質的體現，它更能展示一個學校的面貌。師德對教育起著決定性作用，師德應是公平公正的。學生評價教師的第一標準是：老師是否公正。老師的愛如真理的光芒應普照每一名學生，不能因人而異，不因家庭出身優劣而不一樣施愛；不因成績表現好壞而不同等對待，不因長相性別對待有差異，不因學生的現狀而不同。學生有順從的，有頂撞的，有安靜的，有多動的，有智慧的，有愚笨的；有不斷進步的，有裹足不前的；有體健的，有體弱的…….；教師要因材施教，揚長避短，讓每一個學生都獲得發展。其次，師德還體現在教師的盡職盡責上。世人都把老師喻為“蠟燭”，燃燒自己，照亮別人；把教師喻為“春蠶”，吃的是葉，吐的是絲。教師的神圣職責是為國家育好人才、多育人才。為了展示我校教師的精神風貌和素質，我們樹立了師德典型，旨在全體教師向典型學習，能夠“見賢思齊”，借此提高自己的素質，也提升學校的聲譽，讓我們每一位教師都能成為為學生、家長和社會所認同的好教師。

時間：5月18日 地點：大會議室

參加人：全體教師 師德典型的選舉程序：

1、全體師生民主測評。

2、領導班子根據民主測評結果，再通過與學生的座談，根據教師表 現確定。要求：

1、宣講教師材料真實，認真準備，于5月16日前交稿。

2、與會全體教師要認真聽講，學習典型。宣講人員：校級先進教師、優秀班主任 師德報告會程序：

1、領導入場

2、宣布大會開始。

3、李校長講話。

4、宣講教師依次演講。

5、馬書記總結講話。

邱縣梁二莊小學政教處

2018年5月