第一篇：師德師風報告會

“師德師風報告會”心得體會

落沖小學:蔡大發(fā)

2017年1月11日，中嶺鎮(zhèn)組織全鎮(zhèn)教師赴中嶺鎮(zhèn)政府學習師德師風先進事跡的報告會。聽了幾位教師的報告后讓我收獲很多，曾經的困惑在培訓中慢慢釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德素質比教師的文化素質更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性。

聽了她們的所見、所聞、所獲、所感，雖然我無法身臨其境，但是從她們們的報告中我還是知道了自己和她們之間的差距她們的自信、風采是我望塵莫及的，她們的敬業(yè)精神更是值得我們學習的。想到這里，我不僅得要自問，她們做到的，難道我就不能嗎？是的，我一定能，只是在教育改革的浪潮中我感覺自己迷失了方向，今天我突然明白了，不要再覺得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價值。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。

1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。、尊重、關愛每一位學生學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。

3、努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。

4、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

5、刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。

6、加強學習、提升教師魅力。

在培養(yǎng)人的道德素質中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質。報告中的老師是我們學習的榜樣，她們受人景仰。我們從她們身上學到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風；對教育事業(yè)作出巨大的貢獻；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。教師要進德修業(yè)，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。

以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。

第二篇：師德師風報告會

扎蘭屯市教育系統(tǒng)隆重召開“愛與責任”主題活動動員、“師德師風創(chuàng)優(yōu)年”活動總結表彰大會

暨慶祝建黨九十周年師德師風報告會

為進一步鞏固教育行風建設成果，規(guī)范教育辦學行為，提高教育管理水平，突出強化師德師風教育及管理，不斷增強教師教書育人、以身立教的社會使命感，不斷提升教育整體形象，以良好的師德師風形象迎接建黨九十周年，根據呼倫貝爾市教育局2011年行風建設工作要求，4月18日下午，扎蘭屯市教育局在第七中學隆重召開“愛與責任”主題活動動員、“師德師風創(chuàng)優(yōu)年”活動總結表彰大會暨慶祝建黨九十周年師德師風報告會，全市學校校長、主管行風建設的副校長及教育系統(tǒng)“師德標兵”代表、局機關工作人員300余人參加了會議。

大會對教育系統(tǒng)2010年“師德師風創(chuàng)優(yōu)年”活動中涌

現(xiàn)出來的108名“師德標兵”進行了通報表彰。宣讀并下發(fā)了《扎蘭屯市教育系統(tǒng)開展“愛與責任”主題活動實施方案》和《扎蘭屯市教育系統(tǒng)2011年師德師風建設工作要點》兩份文件。教師進修學校高級講師、培訓部主任石成厚為與會全體作了精彩的師德報告，“師德標兵”代表慷慨激昂的做表態(tài)發(fā)言。報告和發(fā)言情理交融、振奮人心，極大的激發(fā)了與會同志們以身作則、率先垂范、為人師表的決心和信心。

會上，教育局局長于洋認真總結了扎蘭屯市教育系統(tǒng)

2010年“師德師風創(chuàng)優(yōu)年”活動所取得的階段性成果，并就2011年扎蘭屯市教育系統(tǒng)深入開展“實施愛與責任教育，踐行四滿意，提升教育形象”主題活動作動員講話。他強調指

出：教育行風建設要求標準高，工作任務重，社會關注度高，考驗和壓力很大。各校要緊緊圍繞呼倫貝爾市教育局提出的“12345”工程，以“提升教育形象，創(chuàng)辦滿意教育”為目標，對照活動方案中的工作目標和重點，扎實做好規(guī)范教育收費、規(guī)范教師從教、規(guī)范教育招生、規(guī)范行政管理等四個方面的工作；要切實加強領導，認真組織安排，狠抓工作落實，要通過今年“愛與責任”主題活動的開展，建立師德師風建設長效機制，下決心、下大力氣集中整治教育行風中存在的突出問題，切實解決人民群眾最迫切、最關心的實際問題；要結合創(chuàng)先爭優(yōu)、慶祝建黨九十周年紀念活動，結合我市教育系統(tǒng)“師德師風鞏固提高年”活動，有針對性地開展活動、查找問題，落實整改，確保工作成效。

（教育局編發(fā)）

第三篇：師德師風報告會主持詞

老師們、同志們：

大家下午好!

九月的金秋，空氣中彌漫著一股濃濃的感恩氣息和喜慶味道!在新學年剛剛來臨之際，我們又迎來一個令人激動而神圣的日子——全國第25個教師節(jié)。今天，我們在這里隆重集會，慶祝我們自己的節(jié)日。

首先，請允許我向大家介紹出席今天慶祝表彰大會的領導和嘉賓，他們分別是：...讓我們以熱烈的掌聲向各位領導和嘉賓表示熱烈的歡迎!

另外，出席今天大會的還有學院全體教職工。歡迎你們的到來!

現(xiàn)在，我宣布，xx-x職業(yè)技術學院慶祝第25個教師節(jié)表彰活動暨師德師風報告會開始!

會議進行第一項議程：請黨委書記兼常務副院長xx-x同志致辭。

會議進行第二項議程：請學生代表xx-x同學向教師獻辭。

會議進行第三項議程：請副院長xx-x同志宣讀《重慶正大軟件職業(yè)技術學院關于表彰XX-XX學優(yōu)秀教師和先進教育工作者的決定》。

會議進行第四項議程：請院長助理兼教務處處長xx-x同志宣讀《重慶市人民政府關于表彰第三屆重慶市教學成果的決定》。

會議進行第五項議程：表彰頒獎。

讓我們再一次以熱烈的掌聲向受表彰的優(yōu)秀教師、先進教育工作者及榮獲教學成果獎的同志表示祝賀!

會議進行第六項議程：請優(yōu)秀教師代表xx-x老師發(fā)言。

會議進行第七項議程：請董事長xx-x同志作重要講話。

現(xiàn)在，我宣布：慶祝第25個教師節(jié)表彰活動儀式結束!下面，我們進行大會的第二部分內容：請西南大學政治與公共管理學院副院長、碩士研究生導師鄒順康教授作師德師風專題講座，請主席臺的領導到報告廳前排就座聽取講座。

今天，我們很榮幸地請到xx-x教授于百忙之中抽出時間給大家舉辦講座。xx-x教授現(xiàn)為西南大學政治與公共管理學院副院長、碩士研究生導師，中國倫理學會理事，重慶市倫理學會秘書長，重慶市哲學學會理事。現(xiàn)任教育部西南干部管理干部培訓中心、重慶市師資培訓中心、重慶市委組織部干部培訓中心兼職教師，長期擔任重慶市教師崗前培訓和重慶市處級干部培訓的教育教學任務。經常受邀在全國各地舉行學術報告會，報告場次迄今已經近百場，受到全國聽眾的一致好評。

下面，讓我們以熱烈的掌聲有請西南大學政治與公共管理學院副院長、碩士研究生導師xx-x教授給大家做《教育倫理與師德師風》專題講座。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝鄒教授的精彩報告。教師的人格是師德的有形表現(xiàn)，高尚而富有魅力的教師人格能產生身教重于言教的良好效果。鄒教授的講座給了我們很大的啟發(fā)：愛生首先要做到對學生人格的尊重，育人的技巧在于學會溝通，溝通的關鍵在于平等，教師的愛也要講究方式方法。

同志們，百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。希望今天受到表彰的優(yōu)秀教師和先進教育工作者，戒驕戒躁，再接再厲，在今后的工作中創(chuàng)新求發(fā)展，奮勇創(chuàng)佳績;希望全院教育工作者以先進為榜樣，解放思想，求真務實，忠于職守，無私奉獻，為學院發(fā)展貢獻力量。

最后，再次祝愿全院教職工節(jié)日愉快，身體健康，工作順利，闔家幸福!

第四篇：師德師風報告會心得體會

如何做一個好老師

----德師風報告會心得體會

1、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

2、熱愛學生、教書育人是師德的核心

熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了；學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。

4、以身作則、為人師表是師德的人格力量

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做 人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

5、終身學習、不斷進取是師德的升華

在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。

我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經歷，一次磨練，你會為你比別人的經歷豐富而自豪，你會為自己經受得住磨練而驕傲。今天，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應該珍惜現(xiàn)在的工作機會，相互學習，相互促進，相互關心，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅強，要進步，要合作，更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳睿瑪y手共進！

實踐證明，師德的影響是巨大的，有什么樣的老師就會有什么樣的學生，我們獻身教育，就要努力實踐師德、加強職業(yè)道德建設、提高師德修養(yǎng)、做一名擁有愛心的德才兼?zhèn)涞暮美蠋煟脨坌臑閷W生撐起一片廣闊的天空。

史安亮 2017.10

第五篇：師德師風報告會有感

師德師風報告會有感

今天，《全縣加強師德師風報告會》巡回演講在我們中心小學會議室舉行。我有幸聆聽了四個精彩的報告。無論是有人情味的校長，干練有作為的校長，還是教育教學有方的老師，富有愛心的老師，她們的所作所為都深深地打動了我，啟發(fā)了我。在她們的講述中更有很多的言詞給我今后的教育教學指點了迷津。

拉勾：老師用“拉勾”綿綿改掉了一個學生的壞習慣。可見，這一小小的突發(fā)奇想，小小的動作，并不僅僅代表一個承諾，它還拉近了師生心與心的距離。望“拉勾”這樣的溝通方式也為我們的教育教學帶來它獨有的效應。

睜只眼，閉只眼：這也是我們勸自己或別人常說的俗話。梁老師對“學生因貪玩，而忘記擦黑板”等這類小詩，倡導我們千萬別動輒大動肝火。只要不是惡意、故意、不可能造成什么危險、危害的小事，我們真的不能跟孩子“一般見識”。否則，與孩子斤斤計較，孩子也會認為我們老師“小心眼”。如老師所言“允許孩子犯錯誤”。

教師的愛富有使命感、責任感：老師作為一名幼兒教師，對“師愛”二字理解的更是透徹。她提到：母愛是一種本能，二教師的愛則富有使命感、責任感。是啊，我們在生活上要給與學生關心照顧，但在他們的學習、成長中我們更有責任向他們傳遞學習知識、做人道理，并將這種責任作為使命，力爭讓每一個孩子走向社會都發(fā)揮著正能量。

與家長不一般見識：老師講了她與一位家長不愉快的“小插曲”。老師坦然面對的同時，更是做出了教育的反思。更值得一提的是，她善于與家長化解矛盾、溝通心靈。在這個家長的孩子有所進步時，趙老師第一時間告知了家長。家長高興之余，也會對趙老師心存感激，對自己的過失反思。這是多么高明的教育藝術，值得一學！平時，我們每個老師千萬不要因與家長的矛盾升級而殃及孩子，學會像趙老師一樣化干戈為玉帛吧！

把教育碎片拼成美麗的圖片：老師在報告中突出教師應及時做好教育教學的記錄與反思。的確，教育教學時刻都有變數(shù)，對一些有意義、有啟發(fā)的大小事件，我們在談笑之余應把它們一一記錄下來，并做好深入的思考、探索。這不尋常的收獲會為我們的成長積淀財富。

四位榜樣，因為平日做得深入、細致，所以對師德師風有了深刻的認識、詮釋，也引領我們在美好的春天里沐浴著師德師風帶來的溫馨和感動。讓我們在教育教學之路上《一路走來》，像校長一樣《獻身教育 終生不悔》，像老師一樣《用愛托起明天的太陽》。學高為范，德高為師。做一個學生與家長心目中的好老師吧！