第一篇：暑期培訓(xùn)后感

暑期培訓(xùn)后感

暑假，參加了90學(xué)時第一輪的培訓(xùn)，感觸很深。

聽了華東師大王意如教授的講座，我再次明確了合作、探究的意義所在。合作的原則是尊重他人，包括尊重他人的不同意見、尊重不同文化。合作的關(guān)鍵是要有整體意識，要接受“多元雙贏”的法則，要有原則地樂意做出利他行為。探究是學(xué)習(xí)方式，也是一種精神狀態(tài)，是學(xué)生獲得發(fā)展的重要途徑。學(xué)習(xí)的重要內(nèi)驅(qū)是人的好奇心，對不明就里的事物要探個究竟。也對教師專業(yè)化有了更明確的認識——教師專業(yè)化是教育走出原始蒙昧，走向現(xiàn)代化的重要保證。認清教師的專業(yè)定位，既保障了教師的生存空間和合法權(quán)利，也對教師的專業(yè)發(fā)展提出了更高的要求。提升教師專業(yè)素養(yǎng)是教師專業(yè)成長的關(guān)鍵。可以從四個方面入手：理論修為、研究能力、實踐水平、文化涵養(yǎng)。理論是一切教學(xué)行為的理性支點。學(xué)校不僅是傳授知識的地方，也是實踐教育理念的場所。教師帶進教室的不只是教材，同時帶進去的，還有新的教育理念。沒有理論的支點，教育就可能是一種無意義的模仿。教科研是學(xué)者型教師的專業(yè)標注，是提高中小學(xué)教師學(xué)術(shù)地位的有效途徑，能充分發(fā)揮中小學(xué)教師的地位優(yōu)勢。在實際操作時，要善于發(fā)現(xiàn)問題、善于搜集材料、善于抽象思維。

第二篇：《品德與生活》暑期培訓(xùn)后感

誠信是金

——參加《品德與生活》暑期培訓(xùn)后感

南大附小紅谷灘分校教師何靈梅

8月17日，烈日炎炎卻擋不住我們求學(xué)的腳步。我們?nèi)缙趤淼接路中＃瑓⒓佑杉t谷新區(qū)教體辦主辦的《品德與生活》中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)班。上午由省教研室的周自興老師為我們做了《品德與生活課堂上的智慧生成》的主題報告，給每個教師提出了新課程理念下的新思路，新標準。下午由徐菁和譚瑤兩位老師在品德學(xué)科“單元導(dǎo)教”活動研究與探討方面為我們做了匯報與展示。其中，徐老師提出的關(guān)于“遇到道德兩難問題怎么辦？”“為誠信付出生命代價值不值”？這些有關(guān)誠信的話題時，引起了在座老師的熱議。當時我表明了我的觀點就是“人無信不立”、“誠信是金”“生命誠可貴，誠信價更高”。為誠信付出生命代價是悲壯而有價值的，其生命和道德力量必將給人深深地震撼與啟示，會激勵更多的人誠實守信。因為因不誠信而產(chǎn)生的劣質(zhì)產(chǎn)品、違規(guī)建筑、交通事故等付出的生命代價會更大。

所以，如果我執(zhí)教《誠信是金》時，我會如下施教。

【教學(xué)過程】

課前交流，引入課題

設(shè)計意圖：指導(dǎo)學(xué)生交流對誠信的認識，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

1、學(xué)生講一講自己認為什么是誠信？（誠信，簡單地說就是講信用，誠實，恪守信約）

2、故事講述：（課件——不講誠信的留學(xué)生）教師進一步引導(dǎo)總結(jié)：具有誠信的品質(zhì)對一個人非常重要，誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠信的價值堪與金子相比，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)“誠信是金”（板書）

（二）新課

設(shè)計意圖：通過討論辨析、情景模擬，使學(xué)生加強對誠信重要性的認識，初步懂得“人無信不立”的含義。

1、活動一：討論辨析 誠信可以丟掉嗎？

師：今天，老師帶來了一個話題想和大家討論。討論之前，先請大家看一個故事。（出示課件）有一個年青人走在漫長的人生道路上，到了一個渡口的時候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽”這七個背包。船到江心的時候，突然，風(fēng)起浪涌，小船上下顛動起來，艄公說：“船小負載重，客官必須丟棄一個背包，方可安渡難關(guān)”。年青人哪個都不舍得丟，思索了一會，他把“誠信”丟進了水里。

（1）問題討論：如果你是那個青年，你會丟掉哪個背包？說說你的理由。

（2）情景模擬：現(xiàn)在，這個年青人帶著剩下的六個背包，來到了一個人才招聘會的現(xiàn)場。同學(xué)們，假如你是××學(xué)校招聘教師的校長，你想不想讓他成為你學(xué)校的一位教師，或者你是負責招聘的某單位主管，你會不會聘請他為你們單位的員工？假如老師就是那個青年，你

會應(yīng)聘我嗎？

（3）教師總結(jié)：那位青年遭到拒聘，是因為大家認為他的不誠信會給自己的公司帶來危害，如果沒有了誠信，即使有著聰明的大腦、出眾的才學(xué)和其他多么優(yōu)越的條件，也難以被別人相信和接受，更無法獲得施展才學(xué)的舞臺，也就不能獲得財富和榮譽。所以誠信是人立身之本。孔子有句話說得好：“人無信不立”（板書）

（4）師：個人要講誠信，單位、團體同樣也要講誠信，讓我們來一起來了解幾個有關(guān)誠信的案例。（課件出示案例）學(xué)生看后，引導(dǎo)學(xué)生討論，教師相機總結(jié)、板書：“誠信是企業(yè)生存之本”

2、活動二：拓展升華，誠信自問

設(shè)計意圖：通過誠信自問活動，使學(xué)生對誠信的認識與自己的實際生活進一步融合起來，在生活中強化認識。

師：我們個人小的誠信才會有社會大的誠信，俗話說的好“莫以惡小而為之，勿以善小而不為”，講誠信從生活中的點點滴滴做起，從生活中的小事做起，讓我們一起來討論討論：我們?nèi)绾巫鲆粋€有誠信的好少年呢？

（1）學(xué)生在小組內(nèi)展開討論。

（2）綜合各小組的意見，進行總結(jié)。（1、不撒謊

2、考試不作弊

3、不抄襲作業(yè)

4、借東西要及時還

5、撿到東西要交還

6、不弄虛作假

7、答應(yīng)別人的事要做到…）

3、活動三：深化認識，制定誠信公約

設(shè)計意圖：通過制作誠信公約，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)學(xué)生合作交流，動手操作的能力。

師：同學(xué)們，誠信做人，從我做起，讓我們每人制定一個誠信公約，作為自己行動的準則。

（1）課件出示誠信公約的格式。

（2）學(xué)生分組制定誠信公約，全班交流。

4、辨析導(dǎo)行

設(shè)計意圖：通過案例討論，指導(dǎo)學(xué)生將形成的思想認識與實踐相結(jié)合，用正確的思想認識指導(dǎo)自己的行為。

（1）課件出示三個案例，指導(dǎo)學(xué)生討論。

（2）教師總結(jié)（出示課件）：答應(yīng)了的事要努力做到。有特殊情況以致無法兌現(xiàn)，就要向?qū)Ψ饺鐚嵳f明情況并表示歉意。守信約要有是非觀念，不該答應(yīng)的事不要答應(yīng)。

（三）課堂總結(jié)：

課件出示：齊讀：我誠信，我美麗；我美麗，我自豪。

（四）作業(yè)設(shè)置

課下搜集有關(guān)誠信的格言，用以指導(dǎo)自己的行動。

第三篇：暑期小學(xué)英語教師培訓(xùn)所感

暑期小學(xué)英語教師培訓(xùn)所感

今年暑假，我有幸參加了在縣實驗小學(xué)舉辦的暑期小學(xué)英語教師培訓(xùn)班，此次培訓(xùn)以課堂教學(xué)為主，通過示范教學(xué)，共同研究教材、教法、課標，就《切實提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效益》、《小學(xué)英語教學(xué)中的游戲活動設(shè)計》等內(nèi)容進行專題講座。通過參與式研討，實現(xiàn)“互動、交流、研討、提升”的目的。新穎獨特、輕松活潑的培訓(xùn)方式，使參加培訓(xùn)的老師大開眼界，受益匪淺，有利于進一步提升小學(xué)英語教師的專業(yè)素質(zhì)，不斷提高英語教師駕馭新教材的能力，探索小學(xué)英語教學(xué)的特點與規(guī)律，促進全縣小學(xué)英語教學(xué)的改革與發(fā)展。通過學(xué)習(xí)使我充分認識到了英語教學(xué)的重要性，下面我就自己的一些培訓(xùn)感受談一下自己的想法。

小學(xué)英語教學(xué)是為了使小學(xué)生形成初步用英語進行簡單日常交流的能力和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新能力；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，開闊視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

小學(xué)英語教學(xué)是英語學(xué)習(xí)的啟蒙教育或入門教育，是為學(xué)生今后的英語學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的教育。所以，如何讓學(xué)生成功跨入英語學(xué)習(xí)的大門，初步體驗英語語言之美，小學(xué)教學(xué)是一個非常重要的階段。以下是我在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的一些體會：

一、隨機應(yīng)變，適當刪除添補，提前推后。“書本是死的，人是活的。”所以，教師在教授內(nèi)容時，可以適當?shù)貙滩倪M行刪除添補，可以把一些內(nèi)容提前或推后教學(xué)。如在講my family 時，考慮到現(xiàn)在獨生子女的家庭中，brother, sister 不太常用，于是教師又可以教grandmother, grandfather, cousin ,uncle, aunt,等。使學(xué)生在談?wù)摷彝フ掌瑫r能夠自由地交際。教師還可以讓學(xué)生在“學(xué)中創(chuàng)”，樂于探究、勤于動手、善于置疑，進而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，提高學(xué)生在日常生活中運用英語進行交際的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容生活化。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，盡可能地把語言材料設(shè)計到能聽、能看、能觸摸的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中去，把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計成一個個生活化的任務(wù)，與學(xué)生的實際有緊密聯(lián)系，提供具有時代氣息的語言材料，并提供真實的語言運用情景，體現(xiàn)語言實踐活動的交際意義。使學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動下產(chǎn)生強大的學(xué)習(xí)動力，接受起來也很自然，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，吸引他們積極參與。既體現(xiàn)了實效，又能引發(fā)求知欲。

三、學(xué)科間的整和，拓寬學(xué)生知識面。隨著教學(xué)改革的進一步實施，學(xué)科與學(xué)科之間的界限正漸漸模糊，我們深深的體會到，任何一門學(xué)科都不是孤立存在的，而是與其他學(xué)科緊密聯(lián)系的。英語與其他學(xué)科間的相互滲透，不但不會影響英語的學(xué)習(xí)，反而會起到促進升華的作用，使學(xué)生的綜合能力得到鍛煉。例如：英語與美術(shù)的結(jié)合，在教授顏色時，給學(xué)生一個疑問“怎樣才能調(diào)出粉

紅色呢？”，接著老師讓學(xué)生拿出顏色筆當場調(diào)試各種顏色black and white白和黑, red and yellow紅和黃, red, yellow and blue紅黃藍, purple and yellow紫和黃? 最后，學(xué)生通過問答方式，解決了這些問題，不光牢固掌握了書上出現(xiàn)的顏色，還學(xué)到了很多書上沒有的顏色，比如說：gray灰色, light blue淡藍色, dark green深綠色, sky blue海藍色, apple green蘋果綠色?并學(xué)習(xí)如何調(diào)制一些顏色。有心的同學(xué)還會把生詞記在了書上。在學(xué)習(xí)fruit時，采用科學(xué)課中的看，聞，摸，嘗等方式加深學(xué)生對單詞的感性認識。在學(xué)習(xí)數(shù)詞時，加上體育課的體操動作，邊做動作邊喊口令“one-two-three-four??”。學(xué)習(xí)句型時，加上學(xué)生熟悉的曲子，用唱句型的方式使學(xué)生上口。

四、采用豐富多彩教學(xué)形式和活動。小學(xué)生模仿力、表現(xiàn)欲和求知欲強，然而理解能力相對薄弱，注意力不易長時間集中，不喜歡單調(diào)的重復(fù)和機械的訓(xùn)練。教師可以采用體驗法、情景法、任務(wù)型教學(xué)法、交際法與游戲法等教學(xué)方法，來達到激發(fā)興趣、寓教于樂的目的。對于相當一部分學(xué)生來說，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)積極性不高，他們覺得目前傳統(tǒng)的教學(xué)方法枯燥無味，學(xué)起來沒勁，自身有一種無法抗拒的厭學(xué)情緒。而對象棋、撲克等等這些傳統(tǒng)的游戲和電子游戲這樣的現(xiàn)代游戲，是那么迷戀，可以通宵達旦，可以廢寢忘食。因為孩子們需要玩，這是人的天性，也有益于少年兒童的身心成長。以游戲的形式，使學(xué)生在激烈的競賽中，在無比的興奮中，甚至是在刺激和上癮中，不知不覺地學(xué)到了教材中的內(nèi)容，或者學(xué)到了青少年必須掌握的知識，增強了學(xué)生良好的競爭意識和集體主義精神。又如一首英文歌曲，可以在短暫的時間里激發(fā)學(xué)生的情緒，調(diào)動學(xué)習(xí)熱情，創(chuàng)設(shè)一個平等、和諧、自由的學(xué)習(xí)氣氛。

五、課堂中的評價形式多樣。既有老師對學(xué)生的評價，也有組長對組員的評價、小組與小組之間的評價，還有學(xué)生的自評，從不同方位讓每位孩子感受到自己的價值，獲得自信。把“贊賞 — 成功”的教育思想貫穿于整個教學(xué)過程，如每次會話表演或游戲后都給優(yōu)勝者以各種獎勵或進行表揚，千方百計地給學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功條件，提供成功的機會，讓學(xué)生輕松感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣，感受成功的喜悅。興趣是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的先決條件，只要有了興趣，學(xué)習(xí)才能成功，同樣也只有學(xué)習(xí)成功，興趣才能保持長久。要讓學(xué)生覺得學(xué)英語“It’s fun.It’s easy”.所以，一節(jié)好的英語課，應(yīng)當是教師與學(xué)生機智之光的閃耀，應(yīng)該是教師用真情和理解與學(xué)生交流和溝通的充分體現(xiàn)，應(yīng)該是滿足學(xué)生的活動欲望和創(chuàng)造欲望的活動場所

第四篇：培訓(xùn)后感

培訓(xùn)后感

有幸參加由公司組織的培訓(xùn)，聽了江猛老師的講課之后，心中的感想很多，首先要感謝公司給予我這次培訓(xùn)的機會，讓我個人素質(zhì)能力得到了又一次提升。其次感覺到努力工作不是把工作做到最好的唯一途徑，還需要講究方式方法。應(yīng)該說這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感觸頗多。特別是讓我明白了做一個負責任和有執(zhí)行力的人對公司的發(fā)展和員工個人成長的重要性。雖然現(xiàn)在是一個強調(diào)私人利益的時代，但自我價值的實現(xiàn)與主動性、敬業(yè)精神決不是對立的，而是相輔相成的。因為投入才有回報；忠誠才有信任；，選定目標，做出決策，然后采取行動，積極努力堅持下去才能夠成功。通過這次培訓(xùn)，有以下幾點特別心得：

1，做事要認真負責，一定要認真制定規(guī)范并嚴格執(zhí)行。不要讓自己的零部件“生銹”，要有決心和毅力去執(zhí)行，堅持到底。

2.部門工作任務(wù)做好分解，落實到人，做到“隨時緊盯”，根據(jù)公司制定的目標計劃，做好工作規(guī)劃和任務(wù)分工，分時段落實到人，做好整個項目的時間軸，并做到隨時緊盯，確保每一項工作的準確、及時的執(zhí)行下去,及時“匯報”，及時修正，及時自我總結(jié)

3.甚麼是團隊，團隊的定義、如何建立團隊精神、大雁的啟示、優(yōu)秀團隊的特質(zhì)、開放的溝通、團員的分配、相互支持信任。積極的心態(tài)、感恩的心態(tài)。有效的溝通，和選擇適合的溝通方式。還有執(zhí)行力、服從的原則。

4.有效執(zhí)行就是有結(jié)果的行動，這種結(jié)果對公司和他人具有明確的價值，且能拿出來可供他人檢查衡量的，并且提供的結(jié)果必須是有時間底線的，只要缺少其中任何一個要素，就等于邇沒有提供結(jié)果，就說明沒有完成邇的本職工作。所以硪們經(jīng)常會看到有人整天忙碌，抱怨工作繁重，但領(lǐng)導(dǎo)并不滿意，認為執(zhí)行力差，相反有人整天輕松快樂，且能圓滿的完成各項任務(wù)目標，這就是有效執(zhí)行與無效執(zhí)行所導(dǎo)致的不同結(jié)果。因此，硪們?nèi)粘９ぷ髦袘?yīng)要注重尋找最佳的方法去完成硪們的工作任務(wù)，做到有效執(zhí)行。沒有任何推諉，沒有任何借口和疑問，而是以其絕對的忠誠、責任感和主動性決對能完成幾乎“不可能完成的任務(wù)”。

5.在這個公司工作，自然不能把同事關(guān)系搞得一團糟，保持友好關(guān)系是必須的，別人自然就了解你的長處與短處，其次，要胸襟豁達、善于接受別人及自己。要不失時機的給別人以表揚。但須注意的是要掌握分寸，不要一味夸張，從而使人產(chǎn)生一種虛偽的感覺，失去別人對您的信任。在與同事交談時，要注意傾聽他的講話，并給予適當?shù)姆答仭＞凵耨雎牬碇斫夂徒邮埽沁B接心靈的橋梁。在表達自己思想時，要講究含蓄、幽默、簡潔、生動。含蓄既表現(xiàn)了您的高雅和修養(yǎng)，同時也起到了避免分歧、說明觀點、不傷關(guān)系的作用，提意見、指出別人的錯誤，要注意場合，措詞要平和，以免傷人自尊心，產(chǎn)生反抗心理。

幽默是語言的調(diào)味品，它可使交談變得生動有趣。要求在與人談話時掌握該說的說，不該說的不說。與人談話時要有自我感情的投入，這樣才會以情動人。此謂之生動。當然要掌握好表達自己的技巧，需要不斷的實踐，并不斷的增加自己的文化紊養(yǎng)，拓寬自己的視野。

這次培訓(xùn)不僅讓硪學(xué)會如何認識一個團隊的重要性，還教會了如何做人，做事，做事的責任心與態(tài)度，服從與選擇有效溝通方式。

李三云 2011.8.2

第五篇：培訓(xùn)后感

團隊合作與交流培訓(xùn)后感

昨天人事部經(jīng)理利用一下午的時間給產(chǎn)品部、測試部和部分研發(fā)人員進行了一次團隊合作與交流的培訓(xùn)，我從中學(xué)到了不少東西，可以說是受益匪淺。我感覺這次培訓(xùn)很有必要，一個良好的團隊，工作效率會大大的提高。

培訓(xùn)的第一個部分給團隊下了一個確切的定義，團隊就是由兩個或兩個以上的人組成的一個共同體，它合理利用每一個成員的知識和技能協(xié)同工作，解決問題，達到共同的目標。我們應(yīng)該弄清楚團隊與群體的區(qū)別，群體不一定有共同的目標，隨便的幾個人在一起，都可以說是群體。第二部分是團隊合作的五大障礙，分別是缺乏信任、缺乏承諾、害怕沖突、逃避責任、忽視結(jié)果。我認為逃避責任的概率最大，而且也最可怕。第三部分是怎樣培養(yǎng)團隊的合作精神，主要講了十點，1、欣賞，學(xué)會欣賞，懂得欣賞

2、尊重，應(yīng)懂得尊重他人

3、寬容，讓心胸更寬廣

4、信任，是成功協(xié)作的基石

5、溝通，應(yīng)善于團隊里的人進行交流

6、負責

7、誠信

8、熱心

9、團隊利益，至高無上

10、超越自我的團隊意識

一個良好團隊應(yīng)具備的基本要求：

1、目標明確

2、利益一致

3、規(guī)則清楚

4、結(jié)構(gòu)合理

5、素質(zhì)上課。大家都看過西游記，這里的團隊就是個典型合作比較好的團隊，所以他們最后能夠取得真經(jīng)。他們成功的主要原因是：

1、有明確的目標

2、唐僧堅定的信念，任何時候都沒有動搖過

3、孫悟空有超強的武功，主要負責打妖精，他是這個團隊中的技術(shù)骨干。雖然的他的脾氣不好，但唐僧靠緊箍咒能制服

他。

4、豬八戒，好吃、懶做、頭腦也不是很精明、還有點好色。雖然他的能力一般，但他也是個不可或缺的任務(wù)，他是唐僧和孫悟空的調(diào)和劑。

5、沙和尚，任勞任怨、盡職盡責、做好自己該做的，主要負責挑物品。

6、白龍馬，和沙和尚的性格非常像，就負責馱著唐僧。從上面可以看出，人員安排的和合理，目標明確，分工明確，這是他們成功的關(guān)鍵