第一篇：教育教學(xué)工作整改方案（模版）

教育教學(xué)工作整改方案

新的學(xué)期開始了，回顧上學(xué)期的工作，因種種原因，使我校12個(gè)學(xué)科在期末統(tǒng)考中墜入后三名的低谷。為了扭轉(zhuǎn)這個(gè)落后局面，實(shí)施切實(shí)有效的舉措，使清中小學(xué)盡快擺脫困境，走出誤區(qū)，實(shí)現(xiàn)新的跨越，使教學(xué)質(zhì)量不斷攀升。成為家長(zhǎng)滿意，學(xué)生滿意社會(huì)滿意，領(lǐng)導(dǎo)放心學(xué)校，特制訂本方案。

一、認(rèn)定目標(biāo)、奮力攀登

1、要改變我校的現(xiàn)狀，必須確立一個(gè)切實(shí)的工作目標(biāo)，并朝著這個(gè)目標(biāo)奮蹄揚(yáng)鞭，勇往直前。根據(jù)我校實(shí)際，我們的近期目標(biāo)為力爭(zhēng)本年度內(nèi)學(xué)校的綜合成績(jī)擺脫后三名，然后確立新的目標(biāo)，爭(zhēng)取一年一個(gè)新臺(tái)階，三年邁出三大步。為了使我們的目標(biāo)成為現(xiàn)實(shí)，首先領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，嚴(yán)以律己，主動(dòng)任課，擔(dān)主課，深入教學(xué)第一線，以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)。

2、要求教師根據(jù)自己的學(xué)科成績(jī)，制定本學(xué)期的奮斗目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃，并與學(xué)校簽訂教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書。學(xué)校根據(jù)市鎮(zhèn)有關(guān)教職工管理?xiàng)l例實(shí)施教育質(zhì)量責(zé)任追究。激勵(lì)教師樹立攀升的信心和勇氣，并以人文關(guān)懷來(lái)增強(qiáng)凝聚力。人心齊、泰山移、大家同舟共濟(jì)、攜手并肩、爭(zhēng)取更大的突破。

我們口號(hào)是：認(rèn)定目標(biāo)、奮力攀登、堅(jiān)持不懈、持之以恒。最中必將達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

二、加強(qiáng)管理 提高質(zhì)量

1、開學(xué)初，我們根據(jù)教師的自身優(yōu)勢(shì)揚(yáng)長(zhǎng)避短進(jìn)行優(yōu)化組合，對(duì)教師的任課進(jìn)行局部調(diào)整，是教師能夠發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。促進(jìn)教學(xué)工作順利開展，有力于教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、把教學(xué)質(zhì)量的提高落實(shí)到日常教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持深入課堂聽課，組織教師評(píng)課、交流、引導(dǎo)教師認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真研究教材，認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè)的批改情況，作業(yè)的質(zhì)量以及后進(jìn)生的情況，強(qiáng)化常規(guī)管理，從嚴(yán)、從實(shí)、從細(xì)微出入手，實(shí)事在在地提高教學(xué)質(zhì)量。

3、盡管清中落后但我們學(xué)校賀春霞老師、王明亞老師的成績(jī)位于全鎮(zhèn)先進(jìn)行列，這是我校的閃光點(diǎn)，我們將他們二人樹為學(xué)校教學(xué)上的先進(jìn)典型，號(hào)召大家學(xué)習(xí)，讓他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在教師中交流，典型引路，促進(jìn)教學(xué)工作蓬勃展開。

4、制訂教師的量化考評(píng)細(xì)則，建立教師教學(xué)業(yè)績(jī)檔案，通過(guò)教師互評(píng)，學(xué)生評(píng)價(jià)，組織考核等形勢(shì)，每學(xué)期評(píng)價(jià)一次，使教師的教育管理落到實(shí)處。

5、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理，不斷提高班主任的政治待遇和生活待遇，對(duì)班級(jí)成績(jī)優(yōu)秀的班主任從評(píng)優(yōu)評(píng)先、職務(wù)晉升、年度考核等方面給予優(yōu)先考慮，增強(qiáng)班級(jí)管理工作，形成穩(wěn)定的班級(jí)秩序，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

6、要將教師的教學(xué)業(yè)績(jī)與學(xué)校的福利待遇和獎(jiǎng)金掛鉤，真正做到多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬。

7、加強(qiáng)教師考勤管理，事假、病假必須履行手續(xù)，本年內(nèi)嚴(yán)格依據(jù)市鎮(zhèn)的有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。

8教師在教育教學(xué)工作中成績(jī)顯著，師德優(yōu)良學(xué)校向上級(jí)推

薦為市鎮(zhèn)先進(jìn)教師、優(yōu)秀教師等。

三、增強(qiáng)能力科研興教

要提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，教師自身能力的提高是個(gè)根本，學(xué)校的教育教學(xué)科研是個(gè)關(guān)鍵。

1、鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修，繼續(xù)教育和專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高自身的文化水平，職業(yè)素質(zhì)，使人人具備較為深厚的文化底蘊(yùn)，以適應(yīng)教育形式發(fā)展的需要。

2、加強(qiáng)教育方式和方法的研究，以科學(xué)的方法有效地喚起學(xué)生自我約束的自覺(jué)性，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念、紀(jì)律觀念、集體觀念、榮辱觀念，形成 好學(xué)上進(jìn)的良好思想品質(zhì)從而避免體罰和變相體罰的現(xiàn)象，構(gòu)建一個(gè)和諧穩(wěn)定的教學(xué)秩序。

3、教師必須樹立科研觀念，加強(qiáng)教師對(duì)教材研究上下大功夫有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，學(xué)習(xí)的興趣。創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。和諧的師生關(guān)系，形成積極向上的氛圍。

從領(lǐng)導(dǎo)到同志，我們要強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，始終繃緊質(zhì)量這根弦，艱苦奮斗，堅(jiān)決打好這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)、創(chuàng)造清中的輝煌。

回郭鎮(zhèn)清中小學(xué)

第二篇：教育教學(xué)工作的整改方案

凼底鄉(xiāng)小學(xué)教育教學(xué)工作的整改方案

經(jīng)濟(jì)的振興在教育、教育的振興在學(xué)校。為了發(fā)展凼底經(jīng)濟(jì)、辦好凼底教育，目前，我們凼底鄉(xiāng)人大主席團(tuán)根據(jù)上級(jí)人大指示精神，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開展對(duì)全鄉(xiāng)教育工作的評(píng)議。通過(guò)鄉(xiāng)人大主席團(tuán)的評(píng)議，列會(huì)代表懷著對(duì)全鄉(xiāng)教育負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極而衷肯地提出了近年來(lái)全鄉(xiāng)教育存在的問(wèn)題，為積極果斷地解決好所存問(wèn)題，現(xiàn)制訂出整改方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和黨的十六大精神為指導(dǎo)，以江澤民同志的“三個(gè)代表”重要思想為武器，以黨和國(guó)家的教育方針和基礎(chǔ)教育精神為目標(biāo)，以鄉(xiāng)人大代表評(píng)議教育所揭示的問(wèn)題為內(nèi)容，以工作整改為目的，認(rèn)真扎實(shí)搞好教育教學(xué)、學(xué)校管理中所存問(wèn)題的整改工作，力爭(zhēng)盡快、盡早解決近年來(lái)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，以出色的整改成績(jī)，向鄉(xiāng)人大報(bào)喜。

二、揭示的問(wèn)題

一)、轉(zhuǎn)變觀念、解放思想、與時(shí)俱進(jìn)意識(shí)不夠強(qiáng)

1、部分教師對(duì)課程改革認(rèn)識(shí)欠明，投入不快，強(qiáng)調(diào)客觀多。

2、個(gè)別同志的工作思路還跟不上形勢(shì)。

3、部分教師的教學(xué)方法比較陳舊。

二)、學(xué)校管理欠規(guī)范

1、教師管理欠嚴(yán)格。①、重點(diǎn)反映在村聯(lián)小上課、放學(xué)時(shí)間不正常、不規(guī)范。②、教師水準(zhǔn)不太高，教師形象較差，反映在教師的服務(wù)意識(shí)較差，對(duì)學(xué)生的管理不夠嚴(yán)。③、教師的事業(yè)性、責(zé)任感不夠強(qiáng)。

2、制度、方案、措施落實(shí)較差。學(xué)校的各項(xiàng)工作方案、制度、措施較全，但在落實(shí)上做得不夠，差距太大。

3、后勤食堂管理不實(shí)，反映在菜、飯衛(wèi)生、開餐紀(jì)律較亂，學(xué)生吃不上飯的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

4、學(xué)生管理欠到位，反映在白天管理得好些(封閉式管理)，晚上管理得差些，學(xué)生外出了沒(méi)有管上來(lái)。

5、對(duì)學(xué)生的道德教育較差，反映在上學(xué)與回家路上損壞莊稼、偷食農(nóng)作物如西瓜、甘蔗等。

6、學(xué)生(包括幼兒園)請(qǐng)車、坐車不規(guī)范管理，無(wú)合同、無(wú)安全行駛培訓(xùn)，自由行車，搶先上路，車速不穩(wěn)，行車不稱的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

三)、安全教育還欠實(shí)

1、較小的安全事故還以產(chǎn)生。

2、安全隱患還沒(méi)徹底消除。

四)、質(zhì)量意識(shí)還不夠強(qiáng)

1、教師上課還打瞌睡的現(xiàn)象。每上一堂課目的、意義不明，重點(diǎn)、難點(diǎn)不突出，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生不懂得。

2、個(gè)別學(xué)科質(zhì)量較差，及格率低，優(yōu)秀率也較低。

3、抓質(zhì)量的勁頭較差，沒(méi)有形成合力，達(dá)成共識(shí)抓質(zhì)量。

4、常規(guī)教學(xué)抓得不太緊，鉆研教材不認(rèn)真。

5、主課時(shí)有打手機(jī)與接手機(jī)的情況發(fā)生。

五)、依法執(zhí)教做得不太實(shí)

1、對(duì)學(xué)生的法制教育還比較少，特別是村聯(lián)小。

2、體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

3、對(duì)違法亂紀(jì)的人與事堅(jiān)持斗爭(zhēng)力不強(qiáng)。

三、具體整改措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，用“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作。

2、要進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，審時(shí)度勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)。首先要從學(xué)校行政班子人員做起，去掉腐朽、落后、僵化的不良思想，換取積極奮發(fā)向前的思想，帶領(lǐng)全體教師緊跟新形勢(shì)，搞好新工作。

3、積極投身于新課改，改進(jìn)教學(xué)方法，去掉陳舊的教學(xué)方法。

4、嚴(yán)格學(xué)生綜合管理，向管理要質(zhì)量，讓管理出效益。①、加

強(qiáng)教師管理，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，要求全體教師增強(qiáng)事業(yè)性與工作責(zé)任感，積極教書育人，為人師表。②、提高教師的敬崗愛(ài)業(yè)精神和服務(wù)奉獻(xiàn)精神，讓每位教師充分發(fā)揮自己積極作用。③、嚴(yán)格學(xué)生管理，加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育，道德品質(zhì)教育、遵紀(jì)守法教育，文明禮貌教育、愛(ài)家愛(ài)校，愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)惜糧食，愛(ài)護(hù)農(nóng)作物等教育。④、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，嚴(yán)格加強(qiáng)對(duì)寄宿生的管理，特別是加強(qiáng)對(duì)幼兒園的乘車安全管理，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生，確保幼兒安全，做到萬(wàn)無(wú)一失。⑤、嚴(yán)格后勤、食堂管理，嚴(yán)防學(xué)生食物中毒事件發(fā)生，嚴(yán)禁傳染病發(fā)生。⑥、加強(qiáng)學(xué)生晚自習(xí)的管理。

5、進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí)，以質(zhì)量求發(fā)展，以質(zhì)量求生存是我們工作的目標(biāo)。①、制訂切實(shí)可行的各項(xiàng)規(guī)章制度，充分調(diào)動(dòng)廣大教職員工的工作積極性，發(fā)揮其最大效應(yīng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。②、抓好常規(guī)管理，向課堂45分鐘要質(zhì)量。③、努力實(shí)現(xiàn)上級(jí)教育行政部門給我們的質(zhì)量目標(biāo)：合格率達(dá)95%以上，優(yōu)秀率達(dá)75%以上。④、加強(qiáng)教改教研工作，向教改教研要質(zhì)量。

6、加大依法執(zhí)教力度。①、依法執(zhí)教，按照法律維護(hù)學(xué)校師生的一切利益，讓教師安居樂(lè)業(yè)。②、嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，違者要嚴(yán)格處罰。③、要加強(qiáng)對(duì)師生的法紀(jì)教育，做到師生中犯罪率為零。

7、規(guī)范收費(fèi)，既不多收一分，也不少收半分，堅(jiān)決按上級(jí)文件政策收費(fèi)。

8、進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育，杜絕一切事故的發(fā)生。

以上各條是我們?cè)诮窈蠊ぷ髦屑m正問(wèn)題的措施。我們相信：我們一定能夠改正錯(cuò)誤，因?yàn)殄e(cuò)誤和挫折教育了我們，使我們聰明起來(lái)，請(qǐng)鄉(xiāng)人大代表進(jìn)一步我們的工作，讓我們的工作更有喜色!

凼底鄉(xiāng)中心小學(xué)

2003-11-8

第三篇：教學(xué)工作整改方案

教學(xué)工作整改方案

佛山市冼可澄紀(jì)念學(xué)校

2006-1-

42005年12月14日至16日，佛山市教育局評(píng)估組以李佳麗為組長(zhǎng)的七位專家根據(jù)“佛山市一級(jí)學(xué)校”的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我校的教育教學(xué)工作進(jìn)行了全面的檢查分析，一致同意我校市一級(jí)學(xué)校的申報(bào)。在教學(xué)工作方面，認(rèn)為我校能認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)管理，積極開展教學(xué)科研工作，措施到位，成效明顯；課堂教學(xué)方面能適應(yīng)課程改革的需要，不斷總結(jié)提高，評(píng)估組聽課14節(jié)，優(yōu)良率達(dá)市一級(jí)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，評(píng)估組也對(duì)我校提出了三點(diǎn)建議：

1、為適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，進(jìn)一步完善辦學(xué)條件。

2、進(jìn)一步加大力度，提升師資隊(duì)伍的素質(zhì)。

3、強(qiáng)化辦學(xué)特色，創(chuàng)教育品牌。

為推動(dòng)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展，努力建造現(xiàn)代化的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，我校在教學(xué)方面的整改措施如下：

一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持把教學(xué)工作作為學(xué)校工作的主要工作。

教學(xué)是學(xué)校工作的中心，是學(xué)校的主要工作內(nèi)容。學(xué)校就是一個(gè)以教學(xué)為中 心層層展開的有機(jī)系統(tǒng)，要提高教學(xué)質(zhì)量，不但要規(guī)范教學(xué)過(guò)程還要優(yōu)化各種教學(xué)要素，建立與現(xiàn)代教學(xué)相適應(yīng)的管理體系。

1、合理利用資金，爭(zhēng)取局領(lǐng)導(dǎo)的支持，本著需要與可能結(jié)合的原則，增設(shè) 現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。如讓電腦室配備與學(xué)生上課人數(shù)相符的電腦臺(tái)數(shù)，在所有功能室如電腦室、美術(shù)室、音樂(lè)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室增設(shè)多媒體溫表電化教學(xué)平臺(tái)，讓教師們更充分地運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段開展教學(xué)。

2、建立現(xiàn)代化的教學(xué)管理手段。把現(xiàn)代化信息技術(shù)引入學(xué)校管理，建立校 園辦公網(wǎng)，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理教學(xué)，如以網(wǎng)上教學(xué)論壇的形式加強(qiáng)教師之間的教學(xué)交流，豐富教學(xué)資源，加強(qiáng)教學(xué)輔助軟件和多媒體軟件的開發(fā)利用，從而讓教師們改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效益。

3、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。既要從依法治教的高度，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開齊 課程，上足課程，又要結(jié)合本校的實(shí)際情況，在多方面征集教師意見及聽取學(xué)生需求的情況下設(shè)計(jì)與學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的校本課程，以“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”為目標(biāo)，逐步形成自我的辦學(xué)特色。

4、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。質(zhì)量是在過(guò)程中產(chǎn)生的。備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考查等若干教學(xué)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣組成教學(xué)單元，若干教學(xué)單元首尾相接成教學(xué)周期，忽視了哪個(gè)階段，哪個(gè)步驟，都會(huì)影響整個(gè)流程的進(jìn)展，影響整體質(zhì)量的提高。為此，今后的常規(guī)教學(xué)管理中，我校將做到“七個(gè)不放松”，即：對(duì)教師的日常教學(xué)行為不放松，對(duì)備課組的活動(dòng)檢查不放松，對(duì)教研組的教研活動(dòng)開展不放松，對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量不放松，對(duì)學(xué)生的課外輔導(dǎo)不放松，對(duì)學(xué)生的作業(yè)量監(jiān)控不放松，對(duì)期末復(fù)習(xí)考試不放松。

二、不斷提高青年教師的理論水平和實(shí)際運(yùn)用能力，有計(jì)劃地培養(yǎng)一批學(xué)科骨干教師，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的進(jìn)一步提高。

1、師徒結(jié)對(duì)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。“新竹高于舊竹，全憑老竹為扶持。”青年教師身上所缺乏的正是老教師所具備的。尤其是優(yōu)秀老教師的敬業(yè)樂(lè)群，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和高尚的師德修養(yǎng)，更是青年教師迫切需要的。我校開展師徒結(jié)對(duì)兩年多來(lái)，實(shí)踐證明，新老教師的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，一方面青年教師成長(zhǎng)的起點(diǎn)高了，一方面老教師經(jīng)有所傳，業(yè)有所承，可以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，挖掘精華。

2、創(chuàng)造條件，讓青年教師學(xué)習(xí)提高。一是“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”支持教師外出學(xué)習(xí)好的教學(xué)理論及方法，請(qǐng)教學(xué)專家作專題講座，積極引導(dǎo)教師把現(xiàn)代化教育思想、方法和手段運(yùn)用到實(shí)踐中。二是鼓勵(lì)教師在原有的專業(yè)上繼續(xù)深造外，有意識(shí)地安排教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)目鐚W(xué)科學(xué)習(xí)，尤其注意安排教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)上的知識(shí)，加強(qiáng)教師在教育學(xué)、心理學(xué)等教育科學(xué)方面的理論知識(shí)。

3、開展群眾性的教育科研活動(dòng)，提高教師的科研水平。把科研工作與教師日常的教學(xué)行為相結(jié)合，以學(xué)科教研組牽頭，每學(xué)期初制定研究主題，帶領(lǐng)教師通過(guò)發(fā)現(xiàn)身邊和教學(xué)問(wèn)題，探索總結(jié)，提煉成自己的科研課題。已立項(xiàng)的科研課題要善于總結(jié)提高，有計(jì)劃地進(jìn)行成果匯報(bào)，并進(jìn)行推廣。

4、建立骨干教師評(píng)選和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，給教師提供自我發(fā)展的“支點(diǎn)”。21世紀(jì)是競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，學(xué)校是培養(yǎng)人才的場(chǎng)所，不樹立一定的“競(jìng)爭(zhēng)”意識(shí)，就無(wú)法面對(duì)21世紀(jì)的挑戰(zhàn)。為此，我校將繼續(xù)完善《骨干教師評(píng)選方案》號(hào)召教師在工作中應(yīng)“逢冠必奪，逢一必爭(zhēng)”，讓教師根據(jù)學(xué)校制定的各方面的規(guī)范要求，在限定的期限里進(jìn)行自我訓(xùn)練提高，學(xué)校將按需要組織培訓(xùn)和講座，到限期進(jìn)行業(yè)務(wù)考核。

三、加深對(duì)特色學(xué)校的認(rèn)識(shí)和理解，形成學(xué)校自己的辦學(xué)特色。

1、組織學(xué)校行政及學(xué)科骨干教師到“特色學(xué)校”參觀學(xué)習(xí)、取經(jīng)，明確何為“特色”？如何做才成為“特色”？讓教師們?cè)谒枷肷鲜紫日J(rèn)識(shí)和理解“特色”的概念。

2、總結(jié)學(xué)校在學(xué)科教學(xué)等各方面的成果，探索學(xué)科教學(xué)的特色。以學(xué)科為研究動(dòng)力，提煉本學(xué)科所獨(dú)有的教學(xué)特色，以比一比的形式，比比哪個(gè)教研組所開展的教學(xué)活動(dòng)最具特色，從而做到學(xué)校教學(xué)有特色，學(xué)科教學(xué)也有特色。

3、通過(guò)教師會(huì)議，學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、行政討論及結(jié)合學(xué)校實(shí)際所需，當(dāng)前教改要求，立足學(xué)生發(fā)展，鎖定下學(xué)期的校本課程研究主題，在學(xué)期初的課程安排中，增設(shè)本校獨(dú)有的校本研究課程，并做到課時(shí)、教材及上課人員、地點(diǎn)及研究資金齊落實(shí)，措施到位，逐步形成校本特色。

第四篇：中學(xué)教育教學(xué)工作整改提升方案

邢臺(tái)縣馬河中學(xué)教育教學(xué)工作整改提升方案

為全面實(shí)施素質(zhì)教育,認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，整體提升我校管理水平，全力創(chuàng)建“標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)、管理規(guī)范、內(nèi)涵發(fā)展、富有特色”的示范學(xué)校，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，保障師生合法權(quán)益，實(shí)現(xiàn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，按照縣教育局要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本整改落實(shí)方案。

一、學(xué)校基本情況

邢臺(tái)縣馬河中學(xué)始建于1956年，位于邢臺(tái)市西30公里處的七里河畔，是一所全日制縣屬學(xué)校。學(xué)校占地面積49330平方米（74畝），學(xué)校建筑面積（包括宿舍）23207平方米，各功能室齊全。學(xué)校現(xiàn)有28個(gè)教學(xué)班，七、八年級(jí)均為10個(gè)教學(xué)班，九年級(jí)為8個(gè)教學(xué)班；在校生1091人，教職工115名，其中專任教師112名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。

二、學(xué)校黨建工作

（一）發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

1、對(duì)黨建工作重視程度不夠。認(rèn)為業(yè)務(wù)工作是硬任務(wù)，黨建是軟任務(wù)，落實(shí)黨建工作的自覺(jué)性、主動(dòng)性不夠強(qiáng)。

2、黨組織生活不夠豐富。黨員理論學(xué)習(xí)方式比較單一，互動(dòng)式學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式教育不夠；按照上級(jí)部署做的規(guī)定動(dòng)作多，主動(dòng)創(chuàng)新較少，激發(fā)黨組織熱情不夠。

3、抓思想理論建設(shè)的力度還不夠，對(duì)黨員宣傳教育方法手段不夠創(chuàng)新，主流思想輿論的引領(lǐng)力不夠強(qiáng)。

（二）整改措施

1、抓好學(xué)習(xí)促黨建

①制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。制定《2019黨員學(xué)習(xí)教育方案》《學(xué)習(xí)計(jì)劃表》，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，并撰寫心得體會(huì)。（李永琪，2019.3）

②扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。以推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化為主線，積極開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。（李秀臣，2019.12）

③嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”學(xué)習(xí)制度。嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”學(xué)習(xí)制度，“主題黨日” “黨員活動(dòng)日”、專題組織生活會(huì)、民主生活會(huì)等黨內(nèi)基本制度。（孟書朝，2019.12）

④ 開設(shè)校本課程，促進(jìn)黨建與教學(xué)工作相結(jié)合。著手開發(fā)“紅色童謠”“紅色旋律”“紅色劇本”“紅色故事”等黨建校本課程系列教材，傳承“紅色基因”。（李聚敏，2019.12）

2、多種活動(dòng)促黨建

①宣講團(tuán)走入學(xué)校講黨課。邀請(qǐng)各級(jí)學(xué)校黨支部宣講團(tuán)、社會(huì)各界黨建中心先鋒宣講團(tuán)，深入到我校宣講十九大精神及習(xí)近平重要講話精神。（陳貴明，2019.7）

②開展黨員致遠(yuǎn)服務(wù)活動(dòng)。黨員主動(dòng)走出校園到附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)參加慰問(wèn)關(guān)心退休教職工、教育扶貧等聯(lián)系群眾行動(dòng)，落實(shí)黨員承諾踐諾和志愿服務(wù)活動(dòng)。（孟書朝，2019.10）

③慰問(wèn)老黨員，談改革開放40周年家鄉(xiāng)巨變。以“走訪老黨員，共話40年”支部主題黨日活動(dòng)為契機(jī)，走訪慰問(wèn)困難老黨員，共話改革開放40年家鄉(xiāng)變化。（孟書朝、霍增濤，2019.12）

3、搞好宣傳促黨建

①開展“小馬扎”宣講小分隊(duì)活動(dòng)。深入基層開展零距離、面對(duì)面宣講活動(dòng)，讓黨的十九大精神在基層落地生根。（李秀臣，2019.7）

②開展建國(guó)70周年和建黨98周年活動(dòng)。比如：建國(guó)70周年和建黨98周年知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、征文活動(dòng)、演講比賽；開展參觀紅色革命教育基地活動(dòng)；開展歌曲聯(lián)唱、影片播放、詩(shī)歌朗誦、圖片展覽、重溫誓詞等多種形式的慶祝活動(dòng)。

（李永琪，2019.12）

三、教育教學(xué)常規(guī)管理工作

（一）發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

1、少數(shù)老師私自調(diào)課太多，甚至因調(diào)課出現(xiàn)曠課現(xiàn)象；

2、課堂教學(xué)質(zhì)量的亟待提高，不少教師不能按要求上課，目標(biāo)不明確，教學(xué)方法陳舊，課堂低效，教學(xué)成績(jī)不理想；

3、教研活動(dòng)形式比較單一也不夠系統(tǒng)，缺少整體的科學(xué)規(guī)劃和引領(lǐng)；主題研究不夠深入和切合實(shí)際，只是停留在問(wèn)題的表層，沒(méi)有形成系統(tǒng)的成果。

（二）整改措施

1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理。學(xué)校對(duì)每天的教學(xué)活動(dòng)實(shí)行全天候管理，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、值班教師每天從早讀到放學(xué)進(jìn)行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學(xué)常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)，隨意上自習(xí)等現(xiàn)象，都作為教學(xué)事故記錄在案，并通報(bào)批評(píng)。（文杰，2019.12）

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量

①把功夫下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)研究備課，寫好批注與反思，必要時(shí)采取集體討論的方式備課。必須統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測(cè)驗(yàn)考試和教學(xué)目標(biāo)。（各教研組長(zhǎng)，2019.3）

②把力量放在課內(nèi)。教導(dǎo)處對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：a隨堂聽課，不打招呼，聽后個(gè)別交換意見，提出要求和建議。b對(duì)于不帶教案、作業(yè)未批改就上課的按照獎(jiǎng)懲實(shí)施辦法嚴(yán)肅處理。c組織教師評(píng)選優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。（孟記鎖，2019.4）

③把補(bǔ)困加在課后。a建立后進(jìn)生成長(zhǎng)檔案；b任課教師要分層次教學(xué)；c教師須利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；d經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心。（全體任課教師，2019.12）

④精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。a作業(yè)的形式要多樣；b作業(yè)的內(nèi)容要精選；c作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一；d批改作業(yè)要及時(shí)；e要重視作業(yè)的講評(píng)。（孟記鎖，2019.12）

⑤堅(jiān)持每月檢查制度。每月對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況進(jìn)行一次全面檢查。每次檢查后，學(xué)校對(duì)做得好的要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)存在的問(wèn)題限期整改。（劉志強(qiáng)，2019.3）

⑥加強(qiáng)過(guò)程管理。一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三座談問(wèn)卷（開學(xué)生座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況）；四總結(jié)提高（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；指出其在教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施和意見）。（文杰，2019.6）

⑦繼續(xù)開展“新老教師一幫一、齊進(jìn)步”結(jié)對(duì)子活動(dòng)。a給每一位新老師找到一個(gè)老師，隨時(shí)指導(dǎo)和幫助；b繼續(xù)組織學(xué)校層面的新教師培訓(xùn)活動(dòng)；c要求每一位新老師必須參加學(xué)校安排的聽課活動(dòng)，并主動(dòng)去聽同科老師的課，每學(xué)期聽課不得少于45節(jié)。（劉愛(ài)軍，2019.6）

⑧抓好考試質(zhì)量分析評(píng)價(jià)。考試分析注重學(xué)科教學(xué)情況、班級(jí)整體情況，對(duì)平均分、及格率、學(xué)困生率都進(jìn)行分析比較，并對(duì)下一階段提出具體量化目標(biāo)。（年級(jí)主任，2019.12）

3、以教促研，以研帶教

①繼續(xù)加強(qiáng)理想課堂的理論學(xué)習(xí)，正確理解“理想課堂”。引導(dǎo)教師樹立以下幾個(gè)意識(shí)：一是將新課程改革的理念與理想課堂六個(gè)維度研究結(jié)合起來(lái)；二是每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)要力圖體現(xiàn)理想課堂的六個(gè)維度；三是在教育教學(xué)中用隨筆加強(qiáng)這方面的課堂反思；四是在不斷反思中再實(shí)踐、再反思，螺旋式前進(jìn)。（劉愛(ài)軍，2019.4）

②采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方式，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。（文杰，2019.12）

③開展隨堂聽課活動(dòng)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，發(fā)展教師個(gè)性風(fēng)格。（劉愛(ài)軍，2019.11）。

④組織開展“骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手課堂教學(xué)示范課”活動(dòng)。內(nèi)容為“說(shuō)課——上課——評(píng)課”。并以此為契機(jī)，鼓勵(lì)每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過(guò)程。（劉愛(ài)軍，2019.12）

四、廣泛開展讀書活動(dòng)

（一）發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

1、教師閱讀時(shí)間零星稀少，部分教師閱讀趨向于休閑類、消息類，對(duì)于教育專著、文學(xué)經(jīng)典名著、哲學(xué)經(jīng)典類閱讀興趣不濃，閱讀的質(zhì)量不高。

2、大多數(shù)學(xué)生的課外閱讀量不足；學(xué)生所閱讀的書目較為混亂，不夠清晰。

（二）整改措施

1、建立教師讀書活動(dòng)的相關(guān)制度及配套措施。

①獎(jiǎng)勵(lì)教師購(gòu)書，每學(xué)期為教師推薦閱讀書目，對(duì)教師自購(gòu)書進(jìn)行登記報(bào)銷。（張科發(fā)，2019.12）

②倡導(dǎo)教師積極撰寫讀書筆記，每位教師每讀書筆記不少于5000字，語(yǔ)文教師交兩篇閱讀指導(dǎo)課的課例或教案。（張永軍，2019.11）

③確立大語(yǔ)文觀，語(yǔ)文教研組牽頭，結(jié)合語(yǔ)文課，向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物，指導(dǎo)讀書方法。（語(yǔ)文組長(zhǎng)，2019.3）

④開展師生同臺(tái)經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)、教師讀書沙龍活動(dòng)等，并進(jìn)行讀書心得交流。（文杰，2019.10）

⑤開展“書香教師”“ 書香學(xué)子”評(píng)選活動(dòng)。（孟記鎖，2019.12）

2、培養(yǎng)海量閱讀習(xí)慣。

①明確目標(biāo)。七年級(jí)閱讀60萬(wàn)字，八年級(jí)閱讀50萬(wàn)字，九年級(jí)閱讀20萬(wàn)字。每學(xué)期學(xué)生讀名著2-3本；每學(xué)期完成讀書筆記至少5000字。（孟記鎖，2019.12）

②保證時(shí)間。每天下午第四節(jié)課，2-3個(gè)班的學(xué)生在圖書館一小時(shí)閱讀；工作日午讀時(shí)間半小時(shí)閱讀；利用寒暑假完成推薦書目的閱讀。（張永軍，2019.3）

③開展活動(dòng)。開展推薦書目活動(dòng)、讀書沙龍活動(dòng)、征文活動(dòng)、親子閱讀活動(dòng)、手抄報(bào)活動(dòng)等。（張科發(fā)，2019.12）

④總結(jié)表彰。學(xué)期末評(píng)選“書香班級(jí)”和“閱讀之星”活動(dòng)。（孟記鎖，2019.12）

五、提高社團(tuán)活動(dòng)成效

（一）發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

社團(tuán)老師本學(xué)期雖然開發(fā)了《飛揚(yáng)豎笛》《舞蹈校本課程》等六種校本教材，但社團(tuán)活動(dòng)層次有待進(jìn)一步提高。

（二）整改措施

1、規(guī)范社團(tuán)制度，提升社團(tuán)質(zhì)量

不斷完善組織機(jī)構(gòu)，明確分工，責(zé)任到人；堅(jiān)持社團(tuán)每周例會(huì)制度；做好社團(tuán)成員登記注冊(cè)；保證活動(dòng)有策劃，有記錄，有總結(jié)。（孟記鎖，2019.12）

2、鼓勵(lì)社團(tuán)創(chuàng)精品，注重培養(yǎng)“明星社團(tuán)”

加大對(duì)社團(tuán)的資助和支持，每學(xué)年定期開展“社團(tuán)文化節(jié)”、“明星社團(tuán)”和A級(jí)社團(tuán)評(píng)比等，形成強(qiáng)有力的激勵(lì)制度。（文杰，2019.12）

六、加強(qiáng)學(xué)生管理，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

（一）發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

1、為幫助留守兒童的措施不具體、不到位；

2、有諷刺挖苦、體罰學(xué)生現(xiàn)象；

3、家長(zhǎng)委員會(huì)參與學(xué)校管理不夠；

4、學(xué)生管理制度不盡完善，自主管理不夠規(guī)范；

5、校園文化內(nèi)涵不足。

（二）整改措施

1、督促后勤在食堂專門為留守兒童設(shè)立打飯窗口，營(yíng)養(yǎng)搭配合理，滿足留守兒童的營(yíng)養(yǎng)需求。（張寶林，2019.4）

2、堅(jiān)持調(diào)查體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一例，處理一例，杜絕體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。（李聚敏，2019.12）

3、完善和加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)制度，成立“新父母學(xué)校”，設(shè)立“學(xué)校開放日”，引入社會(huì)和利益相關(guān)者的監(jiān)督評(píng)價(jià)，密切學(xué)校和社區(qū)聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)委員會(huì)代表參與學(xué)校管理，爭(zhēng)創(chuàng)“省級(jí)示范性家長(zhǎng)學(xué)校”。（劉春霞，2019.11）

4、進(jìn)一步健全德育制度，使之制度化、系列化，有針對(duì)性、有特色，結(jié)合“締造完美教室”“推進(jìn)每月一事”等，開展如“文明禮貌教育、節(jié)儉教育、健康消費(fèi)”等活動(dòng)；發(fā)揮少先隊(duì)、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)的作用，引導(dǎo)學(xué)生自我管理或參與學(xué)校治理。（李聚敏，2019.6）

5、師生熟記校訓(xùn)、校徽等，并理解其內(nèi)涵；豐富學(xué)校網(wǎng)站；出版校報(bào)、詩(shī)刊；打造一處人文景觀；走廊、教室、宿舍、餐廳等設(shè)立各具特色的文化；師生行為習(xí)慣優(yōu)良；打造劇社、詩(shī)社、舞蹈、書法、創(chuàng)客等10個(gè)特色社團(tuán)。（劉勵(lì)卓，2019.12）

七、改善辦學(xué)條件，提升學(xué)校品味

（一）發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

校舍陳舊，布局不合理，校園建設(shè)經(jīng)費(fèi)不足。在硬件設(shè)施設(shè)置方面，存在較大的經(jīng)費(fèi)缺口，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)還是土操場(chǎng)，現(xiàn)有的教室僅能滿足教學(xué)使用，專用教室數(shù)量不足，實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室裝配不達(dá)標(biāo)，學(xué)校社團(tuán)因場(chǎng)地所限不能充分開展等。

（二）整改措施

馬河中學(xué)綜合樓已經(jīng)開工，需抓緊督促施工，擬于2020年9月投入使用；新建男生宿舍樓一棟，擬于2021年投入使用；塑膠操場(chǎng)及其配套設(shè)施擬于2021年正式啟動(dòng)；將乒乓球館內(nèi)的兩個(gè)庫(kù)房改擴(kuò)建為舞蹈室、微電影室和學(xué)生生涯中心；將大操場(chǎng)東側(cè)的平房改擴(kuò)建為特色專室；申請(qǐng)一棟教師周轉(zhuǎn)宿舍，擬于2021年啟動(dòng)；到2020年按省定標(biāo)準(zhǔn)完成理化生、音體美等專室的器材配備。（陳貴明，2022.12）

第五篇：教育教學(xué)工作的整改方案

唐村鄉(xiāng)教委

教育教學(xué)工作整改方案

12月1日，我縣教育系統(tǒng)隆重召開了2010學(xué)初中小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)表彰大會(huì)。會(huì)上，何局長(zhǎng)認(rèn)真總結(jié)了我縣2010學(xué)初中小學(xué)教育教學(xué)工作；王局長(zhǎng)最后做了重要講話，肯定了取得的成績(jī)，指出了工作中存在的問(wèn)題和不足。會(huì)后，我們及時(shí)召開校長(zhǎng)會(huì)，傳達(dá)了會(huì)議精神，并對(duì)我鄉(xiāng)教育教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真反思，針對(duì)存在問(wèn)題和不足，現(xiàn)制訂整改方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以江澤民同志的“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以黨和國(guó)家的《教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃綱要》和基礎(chǔ)教育會(huì)議精神為目標(biāo)，以工作整改為目的，認(rèn)真扎實(shí)搞好教育教學(xué)、學(xué)校管理中所存在問(wèn)題的整改工作，力爭(zhēng)盡快、盡早解決當(dāng)前工作中存在的問(wèn)題，推動(dòng)我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

二、存在問(wèn)題

一)、轉(zhuǎn)變觀念、解放思想、與時(shí)俱進(jìn)意識(shí)不夠強(qiáng)

1、部分教師對(duì)課程改革認(rèn)識(shí)欠明，投入不快，強(qiáng)調(diào)客觀多。

2、個(gè)別同志的工作思路還跟不上形勢(shì)。

3、部分教師的教學(xué)方法比較陳舊。

二)、學(xué)校管理欠規(guī)范

1、教師管理欠嚴(yán)格。①部分教師水準(zhǔn)不太高，教師形象較差，反映在教師的服務(wù)意識(shí)較差，對(duì)學(xué)生的管理不夠嚴(yán)。②教師的事業(yè)性、責(zé)任感不夠強(qiáng)。

2、制度、方案、措施落實(shí)較差。學(xué)校的各項(xiàng)工作方案、制度、措施

較全，但在落實(shí)上做得不夠，差距太大。

3、對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育不夠深入扎實(shí)。

三)、安全教育欠扎實(shí)

1、較小的安全事故偶有發(fā)生。

2、安全隱患還未徹底消除。

四)、質(zhì)量意識(shí)還不夠強(qiáng)

1、個(gè)別學(xué)科質(zhì)量較差，及格率低，優(yōu)秀率也較低。

2、抓質(zhì)量的勁頭較差，沒(méi)有形成合力，達(dá)成共識(shí)抓質(zhì)量。

3、常規(guī)教學(xué)抓得不太緊，鉆研教材不認(rèn)真。

五)、依法執(zhí)教做得不太實(shí)

1、對(duì)學(xué)生的法制教育還比較少。

2、體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

三、整改措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，用“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作。

2、要進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，審時(shí)度勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)。首先要從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子人員做起，去掉腐朽、落后、僵化的不良思想，換取積極奮發(fā)向前的思想，帶領(lǐng)全體教師緊跟新形勢(shì)，搞好新工作。

3、積極投身于新課改，改進(jìn)教學(xué)方法，去掉陳舊的教學(xué)方法。

4、嚴(yán)格學(xué)生綜合管理，向管理要質(zhì)量，讓管理出效益。①、加強(qiáng)教師管理，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，要求全體教師增強(qiáng)事業(yè)性與工作責(zé)任感，積極教書育人，為人師表。②、提高教師的敬崗愛(ài)業(yè)精神和服務(wù)奉獻(xiàn)精神，讓每位教師充分發(fā)揮自己積極作用。③、嚴(yán)格學(xué)生管理，加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育，道德品質(zhì)教育、遵紀(jì)守法教育，文明禮貌教

育、愛(ài)家愛(ài)校，愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)惜糧食，愛(ài)護(hù)農(nóng)作物等教育。④、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生，確保師生人身安全，做到萬(wàn)無(wú)一失。⑤、嚴(yán)防學(xué)生食物中毒事件發(fā)生，嚴(yán)禁傳染病發(fā)生。

5、進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí)，以質(zhì)量求發(fā)展，以質(zhì)量求生存是我們工作的目標(biāo)。①、制訂切實(shí)可行的各項(xiàng)規(guī)章制度，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，發(fā)揮其最大效應(yīng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。②、抓好常規(guī)管理，向課堂40分鐘要質(zhì)量。③、加強(qiáng)校本教研工作，向教改教研要質(zhì)量。

6、加大依法執(zhí)教力度。①、依法執(zhí)教，按照法律維護(hù)學(xué)校師生的一切利益。②、嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，違者要嚴(yán)格處罰。③、要加強(qiáng)對(duì)師生的法紀(jì)教育，做到師生中犯罪率為零。

7、規(guī)范收費(fèi)，堅(jiān)決按上級(jí)文件政策收費(fèi)。

8、進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育，杜絕一切事故的發(fā)生。

唐村鄉(xiāng)教委

2010年12月2日