第一篇：新一輪教師基本功達(dá)標(biāo)訓(xùn)練匯報(bào)材料

新 一 輪 教 師 基 本 功 達(dá) 標(biāo) 訓(xùn) 練 匯 報(bào) 材 料大楊樹(shù)第三中學(xué) 教務(wù)處

提高教師素質(zhì)是實(shí)施新課標(biāo)的關(guān)鍵 ,學(xué)生良好的素質(zhì)培養(yǎng)首先取決于具有高素質(zhì)的教師的引導(dǎo)和示范。一年來(lái)，我校以旗教師基本功達(dá)標(biāo)訓(xùn)練工作安排為指導(dǎo)，把建設(shè)一支政治素質(zhì)好、專業(yè)水平高、教學(xué)能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍作為奮斗目標(biāo)，從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施，一步一個(gè)腳印地抓了教師基本功的訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，教師素質(zhì)得到很大提高，有力地促進(jìn)了教育教學(xué)改革的深入開(kāi)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高，目前基本形成了一支具有良好政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，相對(duì)穩(wěn)定的奉獻(xiàn)加創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，為提高教學(xué)質(zhì)量，打造優(yōu)秀寄宿制學(xué)校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、提高認(rèn)識(shí)，明確基本功達(dá)標(biāo)訓(xùn)練的意義。

1、抓住教師基本功訓(xùn)練的關(guān)鍵是提高領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)這項(xiàng)工作重要意義的認(rèn)識(shí)，要組織領(lǐng)導(dǎo)、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究、討論，統(tǒng)一思想，明確要求，形成共識(shí)，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)，要落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，校長(zhǎng)、主任分級(jí)管理，分工負(fù)責(zé)，層層發(fā)動(dòng)，真正使基本功達(dá)標(biāo)訓(xùn)練這件大事做到人人重視，成為每個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)。我們的目的是通過(guò)教師練內(nèi)功讓教師能按計(jì)劃去嚴(yán)格要求自己的行為，從而培養(yǎng)教師言行一致的務(wù)實(shí)作風(fēng)，培養(yǎng)教師良好的生活習(xí)慣和工作習(xí)慣，提高工作能力。通過(guò)練內(nèi)功培養(yǎng)教師勤奮精神、吃苦耐勞的意志品質(zhì)和一絲不茍的認(rèn)真態(tài)度，使教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)三中人能吃苦，不言敗的精神。通過(guò)召開(kāi)全校教師會(huì)，把大練基本功與提高教學(xué)質(zhì)量及培養(yǎng)創(chuàng)新人才的關(guān)系分析給大家聽(tīng)，以引起教師對(duì)練功的重視。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校制定《大楊樹(shù)第三中學(xué)新一輪教師基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施辦法》，教師制定出練功計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃包括練功要達(dá)到的目標(biāo)及所用的時(shí)間，以及達(dá)到目標(biāo)所采取的措施。計(jì)劃很快成了教師的行動(dòng)。

2、堅(jiān)持把師德教育放在訓(xùn)練工作的首位。教師基本功達(dá)標(biāo)訓(xùn)練主要是針對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，但師德教育是搞好訓(xùn)練的重要前提和保證。學(xué)校開(kāi)展了系統(tǒng)的，有針對(duì)性的師德培訓(xùn)活動(dòng)和師德教育活動(dòng)，通過(guò)加強(qiáng)師德建設(shè)為技能訓(xùn)練提供強(qiáng)大動(dòng)力，保證基本功達(dá)標(biāo)訓(xùn)練達(dá)到預(yù)期效果。

二、方案的實(shí)施和落實(shí)檢查訓(xùn)練情況

1、教師基本功訓(xùn)練內(nèi)容分為口語(yǔ)表達(dá)能力、寫字能力、教學(xué)簡(jiǎn)筆畫、教具制作與使用、現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用。我們要求五項(xiàng)訓(xùn)練在我校現(xiàn)有的能力下要達(dá)到“四化”，即：教學(xué)語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)化、三字書寫規(guī)范化、簡(jiǎn)筆畫訓(xùn)練教學(xué)化、教具制作實(shí)用化。

2、練功原則

a、全員性原則。凡五十周歲以下的在職教師都要參加練功活動(dòng)。b、分散練習(xí)與集中訓(xùn)練相結(jié)合原則

c、領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范原則。校長(zhǎng)率先垂范，帶頭參加練功，并起示范作用。d、搞好指導(dǎo)，科學(xué)練功原則。

e、練功與教學(xué)相結(jié)合的原則。三字、簡(jiǎn)筆畫、普通話、教具制作與備課、書寫教案、批改、上課等教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。

為了使教師的教育教學(xué)水平不斷提高，增強(qiáng)教師的授課能力，督促教師完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，我們作出以下具體要求：

1、學(xué)歷達(dá)標(biāo)，業(yè)務(wù)技術(shù)水平勝任本職工作。自覺(jué)進(jìn)行基本功培訓(xùn)，每周一張鋼筆字、一張毛筆字、一版粉筆字，簡(jiǎn)筆畫一張。

2、每學(xué)期有工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、工作總結(jié)等材料，內(nèi)容具體，切實(shí)可行。

3、備課認(rèn)真，教案完整細(xì)致，有新意。提前備一周的課（學(xué)期初除外）。

4、每周自由聽(tīng)隨堂課一次，教務(wù)處及時(shí)抽查。

5、按時(shí)上下課，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織檢查教師上課的正點(diǎn)率。

6、語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、生動(dòng)、形象、邏輯性強(qiáng)，正確使用普通話。

7、作業(yè)批改及時(shí)，無(wú)漏批錯(cuò)改，改寫字跡工整，符號(hào)準(zhǔn)確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定，對(duì)幫差對(duì)象要面批面改。

8、積極參加教研，有發(fā)言、有記錄。

9、及時(shí)組織學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)，效果好，10、在教學(xué)方面，經(jīng)常主動(dòng)地和其他教師交流、探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

11、每學(xué)期積極撰寫基本功訓(xùn)練論文，育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，心得體會(huì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)二篇以上。

三、訓(xùn)練方式：

〈一〉、抓好三種基本方法

１．教師的一般基本功，包括三筆字、簡(jiǎn)筆畫、普通話、教具制作、現(xiàn)代教育技術(shù)手段運(yùn)用、活動(dòng)、口頭書面表達(dá)等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，在具體備課、上課中養(yǎng)成習(xí)慣。

２．學(xué)科教學(xué)基本功首先從備課、上課、批改作業(yè)、考試評(píng)定、課內(nèi)外輔導(dǎo)、教書育人等六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)所需一般基本功方面進(jìn)行訓(xùn)練，再對(duì)教學(xué)技術(shù)功、即讀功、講功、聽(tīng)功、寫功、想功、記功、導(dǎo)功等方面提出具體要求，還對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)積累，新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材分析、知識(shí)體系的掌握及教學(xué)原則、方法、技能的應(yīng)用等學(xué)科理論知識(shí)方面提出具體要求，最后對(duì)語(yǔ)言、演示、提問(wèn)、講解、板書、教態(tài)、處理問(wèn)題等方面提出更高的技能要求。

３．各項(xiàng)基本功技能在教學(xué)實(shí)踐中的綜合應(yīng)用。基本功訓(xùn)練貴在堅(jiān)持，重在運(yùn)用。用練結(jié)合，練有所得，練以致用，既能提高教育、教學(xué)水平，又能激起基本功訓(xùn)練的積極性，提高訓(xùn)練質(zhì)量。我校始終把訓(xùn)練和運(yùn)用緊密結(jié)合起來(lái)，為了減輕教材難點(diǎn)，教師用熟練的簡(jiǎn)筆畫來(lái)突破難點(diǎn)；用生動(dòng)形象、直觀有效的教具激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，化難為易；用標(biāo)準(zhǔn)的普通話、漂亮的板書、生動(dòng)的講述、透徹的分析深深地吸引每一個(gè)學(xué)生。在教學(xué)研討課講課比賽、觀摩展示中充分展示了教學(xué)基本功在教學(xué)中的綜合應(yīng)用。實(shí)踐證明，過(guò)硬的基本功運(yùn)用于課堂教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生理解、掌握知識(shí)的能力，開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

〈二〉、開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)

１．校內(nèi)講座，校外取經(jīng)。用科學(xué)的教育理論武裝和指導(dǎo)實(shí)踐，是提高教師職業(yè)技能不容忽視的一個(gè)重要方面。教學(xué)基本功一方面要靠自己勤學(xué)苦練，下功夫；另一方面，還要不斷的向別人學(xué)習(xí)，更新教育理念。為此，我校先后派出十幾名一線骨干赴海拉爾地區(qū)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聽(tīng)取旗教育局在旗一小組織的北京教研所的名家講座和旗教研室組織的聽(tīng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)洋思中學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。這些都極大地調(diào)動(dòng)了教師訓(xùn)練基本功的熱情。

２．立足崗位，科學(xué)練功。教師練功應(yīng)得法、懂規(guī)律、講科學(xué)。教師練好普通話一般要采取這幾個(gè)步驟：即查（查字典）、聽(tīng)（聽(tīng)廣播、聽(tīng)錄音、聽(tīng)電視、聽(tīng)別人朗讀）、看（看報(bào)紙、看文學(xué)作品）、練。這樣才能提高普通話水平。

三筆字要以毛筆字為基礎(chǔ)，不練好毛筆字，鋼筆字和粉筆字就不會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。練毛筆字時(shí)教師要會(huì)選帖、讀帖、臨帖、背帖，這樣才能練好字。練字要講究五法：筆法（筆畫寫法——練毛筆字基礎(chǔ)）、字法（間架結(jié)構(gòu)）、手法（執(zhí)筆筆直，五指到位掌虛）、身法（坐如鐘，肩平，三個(gè)一）、章法（字與字之間的行距）。并且立足崗位，自學(xué)自練。教中練，練中教，是開(kāi)展基本功訓(xùn)練的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。根據(jù)教師基本功達(dá)標(biāo)訓(xùn)練實(shí)施方案，教師做到平時(shí)訓(xùn)練，常抓不懈，刻苦練功。每位教師都能成為教學(xué)的有心人，只要有利于教學(xué)的東西就要學(xué)，就要練。崗位練兵與集中培訓(xùn)、級(jí)部切磋、技能競(jìng)賽相結(jié)合，不僅可以檢驗(yàn)訓(xùn)練成效，而且能促進(jìn)教師基本功向教學(xué)能力的轉(zhuǎn)化。

３．擇優(yōu)示范，共同進(jìn)步。緊緊抓住“新一輪教師基本功達(dá)標(biāo)”這一契機(jī)，督促組織各學(xué)科組的教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)的崗位練兵。先系統(tǒng)學(xué)習(xí)各科《達(dá)標(biāo)細(xì)則》，在完成教研組公開(kāi)課的基礎(chǔ)上，本學(xué)年有13名教師進(jìn)行了校級(jí)基本功教學(xué)達(dá)標(biāo)的公開(kāi)教學(xué)。他們是：語(yǔ)文學(xué)科的敖千里、陶秀麗、盛艷、夏慶泉、裘娟；英語(yǔ)學(xué)科的孫艷梅、薛桂范和王玉歡；數(shù)學(xué)學(xué)科的牛魁章；物理學(xué)科的宮淑華；生物學(xué)科的李玲娟；音樂(lè)學(xué)科的張艷秋和王桂玲老師的校級(jí)心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)課教學(xué)。通過(guò)組內(nèi)評(píng)議明確了優(yōu)缺點(diǎn)，優(yōu)化了課堂教學(xué)環(huán)節(jié),提高了教學(xué)效率。

４．加強(qiáng)教研，綜合提高。教師基本功訓(xùn)練要具有教育科研的能力，實(shí)施素質(zhì)教育要“科研開(kāi)路”。我們抓住校本培訓(xùn)的契機(jī)，從提高教師科研意識(shí)、完善科研機(jī)構(gòu)、壯大科研隊(duì)伍、制定教研規(guī)劃、開(kāi)展專題研究等幾個(gè)方面抓起。學(xué)校以教研組為單位，班級(jí)以班主任為核心開(kāi)展工作。各年級(jí)、各學(xué)科教師人人有學(xué)科研究專題、實(shí)施方案，并圍繞專題開(kāi)展教學(xué)研討課活動(dòng)。教師在一次次研究、備課、講課中提高了教學(xué)綜合技能，課堂上展示了基本功訓(xùn)練的成果。通過(guò)教育科研提高了教師的認(rèn)識(shí)水平、理論水平，并利用教育科學(xué)在實(shí)踐中摸索客觀規(guī)律，摸索新的教育教學(xué)方法，提高了教師的綜合素質(zhì)。

四、達(dá)標(biāo)給我們的思考：

1、專業(yè)知識(shí)不是教師的根本問(wèn)題，而關(guān)鍵問(wèn)題是能充分理解課改理念和課程標(biāo)準(zhǔn)，并落實(shí)到自己的課堂教學(xué)中。

2、教師要居安思危，加強(qiáng)教學(xué)基本功，努力實(shí)現(xiàn)自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。

3、不斷學(xué)習(xí)和開(kāi)拓視野，利用一些契機(jī)進(jìn)行自學(xué)，盡快促進(jìn)自身的專業(yè)化成長(zhǎng)。

新課程推進(jìn)以來(lái)，人們對(duì)教師的期待更高，有這樣的一些良好師生關(guān)系的比喻：學(xué)生是一碗水，那么教師就是水泵，只要?jiǎng)恿Σ豢萁撸撬蜁?huì)取之不盡，用之不竭。或者說(shuō)學(xué)生是水，那么教師就是泉眼，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)綠色的鮮活的蘊(yùn)含豐富的水源。還有，學(xué)生是一絲光，那么教師就是太陽(yáng)，永遠(yuǎn)給學(xué)生提供溫暖和希望。也有這樣的比喻，學(xué)生是一片綠葉，教師就是一片森林。這些比喻都說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題:作為師者，你一定要用你的知識(shí)來(lái)征服學(xué)生，用自己的素養(yǎng)來(lái)熏陶學(xué)生，用自己的智慧來(lái)啟迪學(xué)生。“用激情照亮課堂，理性引領(lǐng)課堂，智慧完善課堂”。如果我們教師都有這樣的胸懷，那么我們教學(xué)質(zhì)量的飛躍就指日可待了。

大楊樹(shù)第三中學(xué)教務(wù)處

2008年9月20日

新一輪教師基本功達(dá)標(biāo)訓(xùn)練匯報(bào)材料

大 楊 樹(shù) 第 三 中 學(xué) 教 務(wù) 處

2008年9月20日

第二篇：教師基本功訓(xùn)練匯報(bào)材料

教師基本功訓(xùn)練匯報(bào)材料

合陽(yáng)縣孟莊中學(xué)趙鋒

提高教師素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵 ,學(xué)生良好的素質(zhì)培養(yǎng)首先取決于具有高素質(zhì)的教師的引導(dǎo)和示范。一年來(lái)，我們以縣教師基本功訓(xùn)練工作安排意見(jiàn)為指導(dǎo)，把建設(shè)一支面向２１世紀(jì)的政治素質(zhì)好、專業(yè)水平高、教學(xué)能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍作為奮斗目標(biāo)，從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施，一步一個(gè)腳印地抓了教師基本功的訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，教師素質(zhì)得到很大提高，有力地促進(jìn)了教育教學(xué)改革的深入發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高，目前基本形成了一支具有良好政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，相對(duì)穩(wěn)定的奉獻(xiàn)加創(chuàng)造的教師隊(duì)伍。我們的具體方針是：立足實(shí)際，制定方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，層層落實(shí)，人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒的提高教師整體素質(zhì)，為提高教學(xué)質(zhì)量，諦造孟中品牌打好基礎(chǔ)。

一、提高認(rèn)識(shí)，明確基本功訓(xùn)練的意義。

1、抓住教師基本功訓(xùn)練的關(guān)鍵是提高領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)這項(xiàng)工作重要意義的認(rèn)識(shí)，要組織干部、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究、討論、統(tǒng)一思想，明確要求，形成共識(shí)，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)，要落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，校長(zhǎng)、主任分級(jí)管理，分工負(fù)責(zé)，層層發(fā)動(dòng)，真正使基本功訓(xùn)練這件大事做到人人重視，成為每個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)。我們的目的是通過(guò)教師練內(nèi)功讓教師能按計(jì)劃去嚴(yán)格要求自己的行為，從而培養(yǎng)教師言行一致的務(wù)實(shí)作風(fēng)，培養(yǎng)教師良好的生活習(xí)慣和工作習(xí)慣，提高工作能力。我們要求要在教師中落實(shí)“勤”和“恒”。通過(guò)練內(nèi)功培養(yǎng)教師勤奮精神、吃苦耐勞的意志品質(zhì)和一絲不茍的認(rèn)真態(tài)度，使教師能發(fā)揚(yáng)釘子精神。通過(guò)召開(kāi)全校教師會(huì)，把大練基本功與提高教學(xué)質(zhì)量及培養(yǎng)未來(lái)人才的關(guān)系分析給大家聽(tīng)，以引起教師對(duì)練功的重視。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校制定實(shí)施方案，教師制定出練功計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃包括練功要達(dá)到的目標(biāo)及所用的時(shí)間，以及達(dá)到目標(biāo)所采取的措施。計(jì)劃很快成了教師的行動(dòng)。

2、堅(jiān)持把師德教育放在訓(xùn)練工作的首位

教師基本功訓(xùn)練主要是針對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，但師德教育是搞好訓(xùn)練的重要前提和保證。學(xué)校要開(kāi)展系統(tǒng)的，有針對(duì)性的師德培訓(xùn)活動(dòng)和師德教育活動(dòng)，通過(guò)加強(qiáng)師德建設(shè)為技能訓(xùn)練，提供強(qiáng)大動(dòng)力，保證基本功訓(xùn)練達(dá)到預(yù)期效果。

二、方案具體，專人落實(shí)檢查訓(xùn)練情況

1、教師基本功訓(xùn)練內(nèi)容分為口語(yǔ)表達(dá)能力、寫字能力、教學(xué)簡(jiǎn)筆畫、教具制作與使用、現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用。我們要求五項(xiàng)訓(xùn)練要達(dá)到“五化”，即：教學(xué)語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)化、三字書寫正楷化、簡(jiǎn)筆畫訓(xùn)練教學(xué)化、教具制作實(shí)用化、現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用熟練化。

2、練功原則

a、全員性原則。凡四十五周歲以下的在職教師都要參加練功活動(dòng)。

b、分散練習(xí)與集中訓(xùn)練相結(jié)合原則

c、領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范原則。校長(zhǎng)率先垂范，帶頭參加練功，并起示范作用。

d、搞好指導(dǎo)，科學(xué)練功原則。

e、練功與教學(xué)相結(jié)合的原則。三字、簡(jiǎn)筆畫、普通話、教具制作與備課、書寫教案、批改、上課等教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。

3、做好“四定”

（1）定時(shí)間。每周要保證半天集體練功時(shí)間；

（2）定內(nèi)容。訓(xùn)練內(nèi)容要統(tǒng)一；

（3）定數(shù)量。各項(xiàng)基本功每周練功量要做好合理規(guī)定；

（4）定專人輔導(dǎo)、檢查。每項(xiàng)基本功有專人輔導(dǎo)，并檢查教師練功作業(yè)。

4、引入激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)練功積極性。充分運(yùn)用表?yè)P(yáng)、競(jìng)賽、檢查、評(píng)比等方法，對(duì)優(yōu)秀者予以獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)，將練功列入教師業(yè)務(wù)考核之中。

5、落實(shí)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)計(jì)劃，普及計(jì)算機(jī)技術(shù)

（1）加大學(xué)校投入。裝備完善計(jì)算機(jī)房，配備專職計(jì)算機(jī)教師。目前，我校微機(jī)室安裝電腦臺(tái)，并在全縣農(nóng)村初中率先建成高標(biāo)準(zhǔn)多媒體教室，為所有教室以及老師房子接通互連網(wǎng)和有線電視信號(hào)，完成校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，所有年輕教師能熟練運(yùn)用ppt軟件制作課件，每學(xué)期人均用課件上課十節(jié)以上。

（2）多渠道培訓(xùn)。提高計(jì)算機(jī)技術(shù)覆蓋率，采用自學(xué)、集體培訓(xùn)相結(jié)合的方式，完成培訓(xùn)任務(wù)。本學(xué)期在學(xué)校好號(hào)召下，教師自發(fā)購(gòu)置電腦20余臺(tái)，迅速掀起學(xué)習(xí)應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段熱潮。

（3）提倡教師自制課件，對(duì)高質(zhì)量有價(jià)值的課件制作者予以獎(jiǎng)勵(lì)與表彰并推薦參加各類競(jìng)賽。一年來(lái)，全校共制作課件500余件，獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)13件。

（4）推出計(jì)算機(jī)運(yùn)用拔尖人才，以點(diǎn)帶面，換取“百花爭(zhēng)艷春滿園”的局面。學(xué)校要求所有公開(kāi)課、示范課、觀摩課、能手評(píng)比都必須運(yùn)用多媒體手段，否則聽(tīng)課教師自動(dòng)離開(kāi)，不予參評(píng)。

為了使教師的教育教學(xué)水平不斷提高，增強(qiáng)教師的授課能力，督促教師完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，我們作出以下具體要求：

1、學(xué)歷達(dá)標(biāo)，業(yè)務(wù)技術(shù)水平勝任本職工作。自覺(jué)進(jìn)行基本功培訓(xùn)，每周一張鋼筆字、一張毛筆字、一版粉筆字，簡(jiǎn)筆畫一張，2、每學(xué)期有工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、工作總結(jié)等材料，內(nèi)容具體，切實(shí)可行。

3、備課認(rèn)真，教案完整細(xì)致，有新意。提前備一周的課（學(xué)期初除外）。

4、每周自由聽(tīng)隨堂課一次，聽(tīng)課老師有權(quán)在聽(tīng)完隨堂課后，及時(shí)抽查。

5、按時(shí)上下課，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織檢查教師出勤。

6、語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、生動(dòng)、形象、邏輯性強(qiáng)，正確使用普通話。

7、作業(yè)批改及時(shí)，無(wú)漏批錯(cuò)改，改寫字跡工整，符號(hào)準(zhǔn)確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定，對(duì)幫差對(duì)象要面批面改。

8、積極參加教研，有發(fā)言、有記錄。

9、及時(shí)組織學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)，效果好，10、熱情地在教學(xué)、班主任工作等方面經(jīng)常和其他教師交流、探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

11、每學(xué)期積極撰寫基本功訓(xùn)練論文，育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，心得體會(huì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)二篇以上。

三、訓(xùn)練方式：

〈一〉、抓好三種基本方法

１．教師的一般基本功，包括三筆字、簡(jiǎn)筆畫、普通話、教具制作、現(xiàn)代教育技術(shù)手段運(yùn)用、活動(dòng)、口頭書面表達(dá)等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，在具體備課、上課中養(yǎng)成習(xí)慣。

２．學(xué)科教學(xué)基本功首先從備課、上課、批改作業(yè)、考試評(píng)定、課內(nèi)外輔導(dǎo)、教書育人等六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)所需一般基本功方面進(jìn)行訓(xùn)練，再對(duì)教學(xué)技術(shù)功、即讀功、講功、聽(tīng)功、寫功、想功、記功、導(dǎo)功等方面提出具體要求，還對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)積累，教學(xué)大綱、教材分析、知識(shí)體系的掌握及教學(xué)原則、方法、技能的應(yīng)用等學(xué)科理論知識(shí)方面提出具體要求，最后對(duì)語(yǔ)言、演示、提問(wèn)、講解、板書、教態(tài)、處理問(wèn)題等方面提出更高的技能要求。

３．各項(xiàng)基本功技能在教學(xué)實(shí)踐中的綜合應(yīng)用。基本功訓(xùn)練貴在堅(jiān)持，重在運(yùn)用。用練結(jié)合，練有所得，練以致用，既能提高教育、教學(xué)水平，又能激起基本功訓(xùn)練的積極性，提高訓(xùn)練質(zhì)量。我校始終把訓(xùn)練和運(yùn)用緊密結(jié)合起來(lái)，為了減輕教材難點(diǎn)，教師用熟練的簡(jiǎn)筆畫來(lái)突破難點(diǎn)；用生動(dòng)形象、直觀有效的教具激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，化難為易；用標(biāo)準(zhǔn)的普通話、漂亮的板書、形象的課件、生動(dòng)的講述、透徹的分析深深地吸引每一個(gè)學(xué)生。在教學(xué)研討課講課比賽、觀摩展示中充分展示了教學(xué)基本功在教學(xué)中的綜合應(yīng)用。實(shí)踐證明，過(guò)硬的基本功運(yùn)用于課堂教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生理解、掌握知識(shí)的能力，開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

〈二〉、輔之以四項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展

１．校內(nèi)講座，校外取經(jīng)。

用科學(xué)的教育理論武裝和指導(dǎo)實(shí)踐，是提高教師職業(yè)技能不容忽視的一個(gè)重要方面。教學(xué)基本功一方面要靠自己勤學(xué)苦練，下功夫；另一方面，還要有先生指導(dǎo)，操作得法。為此，我們采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方法，學(xué)校先后派出十幾名一線骨干赴西安、奔江蘇，聽(tīng)取魏書生、錢夢(mèng)龍等名家講座，學(xué)習(xí)洋思中學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，邀請(qǐng)縣教研室老師進(jìn)行多媒體技術(shù)培訓(xùn)，組織教師練習(xí)書法，提倡進(jìn)校使用普通話，極大的調(diào)動(dòng)了教師訓(xùn)練基本功的熱情。

２．立足崗位，科學(xué)練功。

教師練功應(yīng)得法、懂規(guī)律、講科學(xué)。教師練好普通話一般要采取這幾個(gè)步驟：即查（查字典）、聽(tīng)（聽(tīng)廣播、聽(tīng)錄音、聽(tīng)電視、聽(tīng)別人朗讀）、看（看報(bào)紙、看文學(xué)作品）、練。這樣才能提高普通話水平。三筆字要以毛筆字為基礎(chǔ)，不練好毛筆字，鋼筆字和粉筆字就不會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。練毛筆字時(shí)教師要會(huì)選帖、讀帖、臨帖、背帖，這樣才能練好字。練字要講究五法：筆法（筆畫寫法——練毛筆字基礎(chǔ)）、字法（間架結(jié)構(gòu)）、手法（執(zhí)筆筆直，五指到位掌虛）、身法（坐如鐘，肩平，三個(gè)一）、章法（字與字之間的行距）。并且立足崗位，自學(xué)自練。教中練，練中教，是開(kāi)展基本功訓(xùn)練的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。根據(jù)教師基本功訓(xùn)練實(shí)施方案，教師做到平時(shí)訓(xùn)練，常抓不懈，刻苦練功。每位教師都能成為教學(xué)的有心人，只要有利于教學(xué)的東西就要學(xué)，就要練。崗位練兵與集中培訓(xùn)、教研組切磋、技能競(jìng)賽相結(jié)合，不僅可以檢驗(yàn)訓(xùn)練成效，而且能促進(jìn)教師基本功向教學(xué)能力的轉(zhuǎn)化。

３．技能競(jìng)賽，創(chuàng)造氛圍。

為調(diào)動(dòng)廣大教師大練教學(xué)基本功的積極性，給教師創(chuàng)造一個(gè)良好的訓(xùn)練環(huán)境，激發(fā)訓(xùn)練興趣，提高訓(xùn)練質(zhì)量，學(xué)校組織了豐富多彩、形式各異的技能競(jìng)賽。根據(jù)不同時(shí)期的訓(xùn)練重點(diǎn)，先后開(kāi)展了三筆字、簡(jiǎn)筆畫、普通話、課文朗讀、演講、教案設(shè)計(jì)、板書、投影片教具制作、課件評(píng)比等活動(dòng)，展示匯報(bào)訓(xùn)練成果。我們還組織了優(yōu)秀教案展、優(yōu)秀論文展、優(yōu)質(zhì)課觀摩展、書法繪畫作品展等專題展覽，并進(jìn)行基本功現(xiàn)場(chǎng)展示表演。充分展示了教師綜合職業(yè)技能，給每位教師留下了難忘的印象。通過(guò)競(jìng)賽，全體教師練習(xí)基本功的興趣更濃了，積極性更高了，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，而且都有了新的訓(xùn)練目標(biāo)和奮斗方向。

４．加強(qiáng)教研，綜合提高。教師基本功訓(xùn)練要具有教育科研的能力，實(shí)施素質(zhì)教育要“科研開(kāi)路”。我們抓住校本培訓(xùn)契機(jī)，從提高教師科研意識(shí)、完善科研機(jī)構(gòu)、壯大科研隊(duì)伍、制定教研規(guī)劃、開(kāi)展專題研究等幾個(gè)方面抓起。學(xué)校以教研組為單位，班級(jí)以班主任為核心開(kāi)展工作。各年級(jí)、各學(xué)科教師人人有學(xué)科研究專題、實(shí)施方案，并圍繞專題開(kāi)展教學(xué)研討課活動(dòng)。教師在一次次研究、備課、講課中提高了教學(xué)綜合技能，課堂上展示了基本功訓(xùn)練的成果。通過(guò)教育科研提高了教師的認(rèn)識(shí)水平、理論水平，并利用教育科學(xué)在實(shí)踐中摸索客觀規(guī)律，摸索新的教育教學(xué)方法，提高了教師的綜合素質(zhì)。〈三〉激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)懲并用

實(shí)踐證明，物質(zhì)激勵(lì)與目標(biāo)激勵(lì)、環(huán)境激勵(lì)、教育激勵(lì)結(jié)合起來(lái)效果更佳。通過(guò)開(kāi)展大練教學(xué)基本功活動(dòng)，我校教工的教學(xué)基本功水平普遍提高，教師敬業(yè)精神明顯增強(qiáng)，自身素質(zhì)明顯提高。

加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練，使我校教師素質(zhì)穩(wěn)步提高成為現(xiàn)實(shí)，更為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們將沿

著這條路走下去，為培養(yǎng)更多的、全面發(fā)展的、高素質(zhì)的２１世紀(jì)的建設(shè)者做出新的貢獻(xiàn)。

第三篇：教師基本功訓(xùn)練匯報(bào)總結(jié)

教師基本功訓(xùn)練匯報(bào)總結(jié)

為全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，結(jié)合《教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展方針和教師素質(zhì)實(shí)際情況，所以特別定了本方案：

一、鉆研教材

為了更好的教學(xué)效果，為了學(xué)生能夠得到全面的發(fā)展，我經(jīng)常查閱各類與教學(xué)有關(guān)的參考資料。閑暇之時(shí)我都認(rèn)真查閱參考書，積極制定教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)程序、選擇合理的科學(xué)的方法進(jìn)行教學(xué)，漸漸提高教學(xué)質(zhì)量。

二、訓(xùn)練內(nèi)容與要求

1、訓(xùn)練內(nèi)容包括鋼筆字、粉筆字和朗讀三方面。

鋼筆字、粉筆字：能在教學(xué)過(guò)程中，正確運(yùn)用鋼筆、粉筆按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的楷書字體，并有一定的速度。寫字做到正確規(guī)范、筆畫清楚、熟練有力、勻稱美觀。

2、數(shù)學(xué)語(yǔ)言基本功：語(yǔ)言是人類特有的信息交流和感情交流的工具，世界上的語(yǔ)言有很多種，數(shù)學(xué)語(yǔ)言也是其中的一種。掌握好數(shù)學(xué)語(yǔ)言有利于學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，有利于發(fā)展學(xué)生的思維能力。敘述的數(shù)學(xué)內(nèi)容具有科學(xué)性，符合客觀事實(shí)或已有的科學(xué)理論，要邏輯嚴(yán)密，無(wú)懈可擊。數(shù)學(xué)語(yǔ)言分為口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言兩種，口頭語(yǔ)言要注重語(yǔ)音適度，節(jié)奏分明，形象生動(dòng)，因此我一直在關(guān)注和優(yōu)化自己在課堂上的數(shù)學(xué)語(yǔ)言，想以自身來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。

3、計(jì)算方面的基本功：包括了口算、速算，為保證具有一定的計(jì)算能力，要就一些基本口算達(dá)到熟練的程度即可，計(jì)算是小學(xué)教學(xué)中一項(xiàng)內(nèi)容，加強(qiáng)口算和估算可以提高學(xué)生的基本素質(zhì)，在計(jì)算教學(xué)中要重視算理教學(xué)和過(guò)程教學(xué)，因此，我更加要掌握好教學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算的這項(xiàng)能力。教學(xué)中通過(guò)訓(xùn)練、改錯(cuò)、討論等各種學(xué)習(xí)方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

4、識(shí)圖畫圖的基本功：在小學(xué)數(shù)學(xué)里面，識(shí)圖和畫圖是相當(dāng)重要的，看得懂圖、還會(huì)自己畫圖，那才是真正的實(shí)力，因此我在教學(xué)過(guò)程中不但自己經(jīng)常畫圖，還帶領(lǐng)著孩子們也試著看題畫圖，效果還是不錯(cuò)的。

5、現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用的基本功：現(xiàn)代科技發(fā)達(dá)，除了傳統(tǒng)的教學(xué)方式現(xiàn)在又多了高科技教育方式，有些為了教學(xué)效果可以運(yùn)用電腦PPT來(lái)上課，也可以借助網(wǎng)站上的視頻來(lái)教學(xué)，但要做到合理、適度。

6、教研和科研的基本功：除了學(xué)校里的，桃渚鎮(zhèn)里的一切活動(dòng)，我都會(huì)積極去參加，積極參與討論和有關(guān)的教育行的論文。

第四篇：教師個(gè)人基本功達(dá)標(biāo)計(jì)劃

教師基本功訓(xùn)練計(jì)劃

為了提高個(gè)人素質(zhì)，提高教學(xué)水平和能力，結(jié)合《牙克石市第二輪新理念下的教師基本功達(dá)標(biāo)訓(xùn)練與驗(yàn)收實(shí)施方案》以及自身實(shí)際情況，特制定此計(jì)劃：

一、練好教學(xué)基本功

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)鉆研教材，領(lǐng)會(huì)好新課程、新教材的實(shí)質(zhì)，做到從思想意識(shí)到教學(xué)工作行為上落實(shí)新課改的教學(xué)發(fā)展要求和方向。

2、依標(biāo)據(jù)本，用心備課。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，力求創(chuàng)新，有自己的特色，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)寫出自己的教案。為學(xué)生發(fā)展做到實(shí)處。

3、課堂教學(xué)中，我要主動(dòng)、積極地構(gòu)建自主、合作、探究的教學(xué)模式，保證并提高四十五分鐘的質(zhì)量。

4、自覺(jué)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記、課后反思和總結(jié)。

5、關(guān)注時(shí)政，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，營(yíng)造具有時(shí)代特點(diǎn)的學(xué)習(xí)氛圍;注意教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化，盡量使用普通話。二練好教學(xué)基本功

1、在平時(shí)的授課中，結(jié)合教育科研進(jìn)行教學(xué)。

2、在寫作方面，從教學(xué)中選出課題，積極編制試題、撰寫論文。

3、利用業(yè)余時(shí)間，閱讀一些教育理論專著，學(xué)習(xí)一些新的教育理念和新的教學(xué)方法。

三、信息基本功

1、學(xué)會(huì)使用常用文字處理軟件的基本操作和運(yùn)用。

2、學(xué)習(xí)充實(shí)原有基本上的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息的知識(shí)和技能，拓展可利用的教學(xué)資源接觸面。

四、寫字基本功

1練好鋼筆字的書寫，有一定的速度，還要美觀大方。2練好粉筆字，做到清晰大方美觀。

五、目標(biāo)的達(dá)成：

1、能夠用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行教學(xué)。

2、能夠用正楷書寫鋼筆字和粉筆字，力求書寫美觀大方。

3、能夠熟練的掌握課件制作的一般能力，以提高課堂效率。

六、實(shí)施措施：

1、普通話的訓(xùn)練以測(cè)試教材為訓(xùn)練的范本，每天進(jìn)行半個(gè)小時(shí)的的朗讀訓(xùn)練。并在教學(xué)中規(guī)范的使用普通話教學(xué)。

2、每天練寫100字的鋼筆字，教案的書寫用鋼筆正楷字書寫，力求工整美觀。課堂教學(xué)中用正楷書寫板書。

3、結(jié)合學(xué)校和本組教研活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)、備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課的規(guī)范性。多聽(tīng)其他老師的課，多進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，切實(shí)形成一套行之有效的教學(xué)模式。

4、積極學(xué)習(xí)課件制作的方法，并且在課堂上使用，提高課堂使用效率。

總之，在以教學(xué)工作為中心的同時(shí)，要為基本功達(dá)標(biāo)工作的以過(guò)程為主做好準(zhǔn)備.此計(jì)劃將在實(shí)踐中加以充實(shí)和完善。

第五篇：教師基本功訓(xùn)練計(jì)劃

教師基本功訓(xùn)練計(jì)劃

基本功訓(xùn)練是現(xiàn)階段小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，是教師繼續(xù)教育的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，能直接有效地提高教師的教育教學(xué)能力，對(duì)于全面貫徹教育方針，加強(qiáng)教師教育教學(xué)水平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量具有重要意義。

一、具體措施

1、教育基本訓(xùn)練是群體性和個(gè)性相結(jié)合的持久實(shí)踐活動(dòng)，必須充分調(diào)動(dòng)全體教師參加訓(xùn)練的積極性，主動(dòng)性，保證訓(xùn)練的全員性。并在訓(xùn)練中激發(fā)他們的興趣，做到長(zhǎng)計(jì)劃，短安排，注重實(shí)施，使得訓(xùn)練成為推動(dòng)教育教學(xué)進(jìn)程的重要?jiǎng)恿Α?/p>

2、集體輔導(dǎo)與自學(xué)自練相結(jié)合，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣，持之以恒。根據(jù)基本功訓(xùn)練要求，將有計(jì)劃、分層次地對(duì)教師進(jìn)行輔導(dǎo)，提倡能者為師，互教互學(xué)，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量。

3、把基本功訓(xùn)練與教育教學(xué)工作、教學(xué)活動(dòng)以及課外活動(dòng)和教師業(yè)余文化生活結(jié)合起來(lái)，使教師真正達(dá)到練以致用，學(xué)用結(jié)合，給教師創(chuàng)造一個(gè)良好的訓(xùn)練環(huán)境。

4、把考核評(píng)估與組織表演和競(jìng)賽相結(jié)合，提高教師“練功”的積極性，學(xué)校將定期對(duì)教師基本功訓(xùn)練情況進(jìn)行檢查，考核和評(píng)估。

二、目標(biāo)和要求

1、五十歲以下的教師人人參練與參賽，五十歲以上教師提倡參練，但不參加評(píng)估與競(jìng)賽。爭(zhēng)取達(dá)到人人參加，人人訓(xùn)練的目的。

2、粉筆字每天一小黑板（80字左右），毛筆字每周3篇，鋼筆字每周500字以上，簡(jiǎn)筆畫每周3幅。分別由教研組長(zhǎng)檢查，并做到天天有檢查記錄。教導(dǎo)處將定期與不定期進(jìn)行抽查。

3、強(qiáng)調(diào)用普通話進(jìn)行教學(xué)，普通話一般應(yīng)達(dá)到《國(guó)家語(yǔ)委規(guī)定的普通話水平測(cè)試》二級(jí)水平，能正確清楚地表達(dá)自己的思想，做到觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具體，用詞準(zhǔn)確，條理清楚，節(jié)奏適宜。

4、寫字方面，能正確用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的正楷字，并具有一定的速度。