第一篇：陜西體育教師招聘考試之教學設計題型剖析

中公教育—給人改變未來的力量

陜西體育教師招聘考試之教學設計題型剖析

1、備考時要認真閱讀，理解新課程標準

統(tǒng)考考察教學設計的同時，還有可能會涉及到新課程標準當中的內(nèi)容。

例如2011江西小學公開招聘教師考試試卷教學設計題【談談合理搭配體育課教材內(nèi)容應注意哪幾個方面?根據(jù)自己的認識設計一節(jié)課。】;

2012年江西小學公開招聘教師考試試卷教學設計題【說一說體育(與健康課程)教學內(nèi)容選編的原則，根據(jù)自己的認識設計一節(jié)課】;

2013江西小學公開招聘教師考試試卷教學設計題【教材：體操技巧;教學對象：小學四年級;人數(shù)男30人，女30人;要求：對技巧前滾翻動作進行課時時的教學設計，從目標的達成教學組織形式，教學手段與方法以及運動負荷等方面去設計，主要對基本部分進行設計】。

2014年江西小學公開招聘教師考試試卷教學設計題【教材：田徑-迎面接力;教學對象：水平二(小學三年級);學生人數(shù)：男20人，女20人;根據(jù) 《體育與健康》課程標準，按照水平二學習方面目標和水平目標的相關要求，完成第一課時的教學設計(僅需對基本部分進行設計)。要求從教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學評價、場地器材及運動負荷等方面進行設計】。

因此中公資深講師提醒廣大考生仔細閱讀體育學科對應的新課程標準，尤其是對課程理念、課程目標、實施意見、課程目標等部分要深入分析、理解。只有做到對相應科目相應學段新課程標準了然于心，才能從容應付新統(tǒng)考形式下的教學設計。

2、備考時要多多練習，熟悉教案結(jié)構(gòu)

教師招聘統(tǒng)考雖然不要求寫完整的教學設計，但是會讓考生寫出教學設計中特定的一部分，可能是教學目標，教學重難點、基本部分中的一個或若干個部分。

為了能在考試時快速的寫出優(yōu)秀的教學設計，這就要求廣大考生在平時的備考過程中多加練習，在平時備考時最好寫出完整的教學設計。

統(tǒng)一招聘考試教學設計常考的內(nèi)容包括教學目標、教學重難點、教學過程等幾個部分，下面中公資深講師就各個部分的設計要點以及新課改對各個部分的要求分別加以介紹，便于廣大考生正確備考。

(1)教學目標

在寫教學目標時，請廣大考生注意以下幾點：

行為主體必須是學生而不是老師。判斷教學有沒有效益的直接依據(jù)是學生有沒有獲得具體的進步，而不是教師有沒有完成任務。一般在寫教學目標的時候行為主體可以省略，但格式必須注意。如：

知識與技能：學生能說出小籃球游戲中拋接球、拍球、傳接球等術(shù)語，知道安全進行小籃球游戲的基本知識和方法。知識與技能常用詞：(學生)“能”——說出、列舉、復述、識別、解釋、說明、分類、對比、歸納、辨析、設計、撰寫、檢驗。

過程與方法：通過自主練習、分小組競賽等練習方式，掌握拋接、拍、傳接球的基本動作方法，發(fā)展學生的力量、協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)，引導學生在游戲活動中熟悉球性。培養(yǎng)球感、提高對球的控制能力和判斷能力。過程和方法常用詞：通過——“掌握、感受、參與、嘗試、尋找、討論、交流、合作、分享、訪問、考察、接觸、體驗等”——“了解、體驗、掌握、學習”

情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生積極參與小籃球游戲的興趣，初步培養(yǎng)學生在游戲活動中與同伴交友、分享、合作的意識和能力。情感態(tài)度與價值觀的常用詞：培養(yǎng)吃苦耐勞、克服困難、勤奮刻苦、堅持不懈、團結(jié)協(xié)作、堅強的意志品質(zhì)、向新目標發(fā)出新的挑戰(zhàn)、終身的體育意識、健康第一的思想品質(zhì)、關心同學、愛護同學等能力。

(2)教學重點和教學難點

教材重點是指：某一個身體練習的技術(shù)關鍵或技術(shù)環(huán)節(jié)的重要部分。它是教學內(nèi)容本身固有的，不因?qū)W習對象不同而改變。

教材難點包含兩層意思：一是教學中對于學生而言難以掌握和理解的主要知識點、運動技術(shù)環(huán)節(jié)或運動能力;二是學習者容易出錯或混淆的內(nèi)容。

體育教學過程中的難點概括起來主要有以下幾個方面：學生缺乏體能、技能基礎或者基礎很薄弱;學生原有技能或經(jīng)驗是錯誤的;動作過程復雜、綜合性強的內(nèi)容，這些都將成為教學的難點。

(3)教學過程

也稱課堂結(jié)構(gòu)，主要是說明教學進行的內(nèi)容、方法以及步驟。中公資深講師建議考生從以下幾個環(huán)節(jié)進行教學過程設計：開始部分、準備部分、基本部分、結(jié)束部分。

開始部分：主要是課堂常規(guī)，包括整隊，體育委員向教師報告出席人數(shù)，教師宣布課的任務、內(nèi)容與要求，檢查服裝，布置見習生的任務等。

準備部分：主要是一些身體熱身。一般性準備活動包括走跑練習，徒手或持輕器械的一般發(fā)展練習，武術(shù)操或武術(shù)基本動作，以及活動量較小的游戲等。專門性準備活動：包括模仿練習，輔助練習，誘導性練習，以及與教材相應的身體素質(zhì)練習等。

選擇內(nèi)容應依據(jù)課的任務、教材的性質(zhì)、學生特點和教學條件。注意其全面性、針對性和多樣化。完成情況直接影響基本部分的教學效果，對學習體育知識、技術(shù)、技能，防止傷害事故有重要意義。

基本部分：可以設計精巧，有層次、有坡度、有密度的課堂練習，以便檢查學生的學習情況和學習程度。基本部分的內(nèi)容包括體育課程標準規(guī)定的教材內(nèi)容和 結(jié)合本地區(qū)、本校實際情況所選用的具有鄉(xiāng)土特色的教材內(nèi)容，以及根據(jù)學習主教材的需要而選定的輔助性、誘導性練習等。基本部分的組織教法：組織形式一般可 采用分組輪換與分組不輪換的形式進行。基本部分的教學是完成課教學目標的主要部分。關鍵在于組織好教學，提高教學的質(zhì)量和效果。

結(jié)束部分：具體要寫清楚怎樣進行歸納小結(jié)，是教師歸納還是學生歸納? 以及所需占用的課堂時間是多少。結(jié)束部分的內(nèi)容是根據(jù)基本部分最后一個教材的性質(zhì)和運動負荷大小的情況，選用一些動作結(jié)構(gòu)簡單、節(jié)奏緩和、輕快的身體練習，如活動性游戲、徒手操、舞蹈、慢跑等。

小結(jié)本課的教學情況，提出需要注意的問題，布置課外鍛煉作業(yè)，預告下次課的內(nèi)容和收拾器材等。

結(jié)束部分的一般采用全班集體的形式進行，也可分組進行整理放松活動。然后集中全班小結(jié)。結(jié)束部分的時間一般為5分鐘左右。

因此，中公資深講師提醒廣大考生，在教學設計這類題目的備考中，大家一定要以新課程標準作為指導，從教材出發(fā)，多次練習，相信一定能取得理想的成績。

以上就是關于教學設計備考的一些建議，預祝廣大考生取得優(yōu)異的成績，拿下工作崗位。相信夢想的力量!

文章來源：漢中人事考試網(wǎng)（http://hanzhong.offcn.com）

第二篇：剖析申論考試題型變異系列之如何寫申論

剖析申論考試題型變異系列之如何寫申論 剖析申論考試題型變異系列之如何寫申論

上一篇文章中，我們說到申論的一些新變化和特點，大家在了解到之后，希望能有更加科學有效的練習方法。本篇文章將會介紹一些方法，希望考生們能夠根據(jù)自己的情況，吸取到有用的部分。

一、申論考察考生的什么技能

申論考試主要是對考生分析、概括和解決問題能力的一種考查。國家和各個地方考試方式上存在一些細小的差別，但是總體一致。這就說明了很具體的一個事實：申論到底考什么。要想把握好申論寫作，這是兩個必須明白并且掌握的問題。

縱觀歷年申論考題，通常涉及某一個或某幾個特定社會難題或者社會現(xiàn)象，要求考生準確理解此案料所反映的問題，進行分析，并在回答題目的過程中做到準確，簡練和全面。能在把握材料主旨和精神的基礎上，形成并提出自己的觀點、思路和解決方法，且表達時語言流暢。

二、申論與別的文章的區(qū)別

申論作文的基本要求與一般議論文的作文要求大致相同，主要有以下三個方面：

1、立意清楚。你的文章要表達一個怎么樣的觀點，一定要清楚，并且要圍繞這個中心展開。如果材料說的是農(nóng)民問題，就不要在答題的時候大談特談留學生問題。立意清楚明確才是最重要的。

2、結(jié)構(gòu)明晰。這是申論最具有特點的一方面。答題的時候盡量做到有條理和層次。分析概括就要做到方方面面，做到結(jié)構(gòu)明晰。

3、語言順暢。所有的好文章都有一個共同特點，就是語言流暢。但是申論的語言流暢跟一般文章的語言流暢不一樣。在語言上做到層次條理的同時，它的流暢表現(xiàn)在用詞用字的準確性，以及語言的縝密和邏輯性。

一般來講，能夠達到上述三點，就可以得到及格以上的分數(shù)。可在此基礎上，再爭取更高目標。

三、如何提高申論寫作水平

很多同學問：有沒有什么短時間內(nèi)提高的申論水平方法。答案是很顯然的——沒有一蹴而就的事情。申論雖然不等同于我們平時的寫文章，但是跟平時寫的文章一樣，水平的提高不是一朝一夕的事情，而是平時在生活中日積月累的過程。申論文章是多變的，不同的要求就會出不同的文章。但是使申論出彩有沒有訣竅和方法呢？是有的。一個動力系統(tǒng)中，初始條件下微小的變化能帶動整個系統(tǒng)的長期的巨大的連鎖反應，如果把它叫做“蝴蝶效應”那就是出彩。

說到出彩，首先必須做到的是格式正確、語言流暢、卷面整潔、行文工整等，然后再做到另外幾方面的要求。

1、要站在政府角度

公務員是什么，很簡單的說，就是為政府行使為人民服務權(quán)力的工作人員。公務員的一言一行代表的是政府，那么在我們的寫作中自然也要具有政府色彩。要使文章站在政府角度首先就要改變平時很多口語化、個人色彩的語言方式，不可以過多的帶著個人喜好或情感色彩在里面，而是要具有公平、公正、公開的特點，要體現(xiàn)為人民服務的性質(zhì)，發(fā)揚權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀的正確的共產(chǎn)黨權(quán)力觀、地位觀、利益觀，站在政府的角度，用政府語言說話，這樣的方式才能做到出彩。

比如即將出臺的塑料袋改革，民眾都有怎么樣的態(tài)度？大部分的人自然是支持環(huán)保的，但是至于具體收費和能夠落實等問題，群眾們也有所擔心。電視上同時還報道了新加坡的環(huán)保布袋和泰國的納米袋子，這些都是我們可以借鑒的方法。而作為準政府工作人員，對事情的認識就要做到全面，能夠綜合分析問題，從而選擇最適合中國國情，或者當?shù)貙嵡榈恼撸畲笙薅鹊臑槿嗣褡鲐暙I。這就是區(qū)分公務員和其他社會閑雜人等的最根本的方式。

2、要綜合全面的思考問題

申論考試很注重的一點就是解決問題。雖然很多東西來源于材料，但是很多東西是材料能夠間接體現(xiàn)出來的。所以在閱讀材料的時候，只有全面把握，才能達到材料中所體現(xiàn)的深度。一個好的作家能寫出好東西，原因就是他的東西寫到別人的心坎里頭去了，申論寫作也是一樣的。寫的深，就是水平的一個最直接的體現(xiàn)，所以不能把認識停留在表面。像最近有一個關于“天價理發(fā)店”的社會新聞，是向兩個理發(fā)的女中學生索價一萬二。通過新聞媒體的曝光和社會輿論的譴責，這個“天價理發(fā)店”關門了，但是我們必須要深思，何以這家“天際理發(fā)店”用這樣的方式經(jīng)營了四年之久。首先分析原因，如經(jīng)營者利益熏心，消費者的法律意識不強，還有執(zhí)法者的執(zhí)法力度不嚴厲等等方面，認識到原因之后再尋找對策。而從這樣一個事例，我們要能看到社會還存在其他的侵害消費者利益的事件。對待一個問題要做到全面的思考認識。這樣才能更好更深層次的把握住，才能使文章出彩。

3、如何做到申論文章的主旨拔高

申論文章很講究一個高度，在解決問題時候能達到一個什么樣的效果。如當下的熱點：和諧社會。那么什么樣的社會是和諧社會呢？社會主義和諧社會應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。可以看出和諧社會是一個很大的概念，政府的很多很多解決問題的方法，可以說都體現(xiàn)出了構(gòu)建和諧社會的精神。民主法治，我們就能很自然地聯(lián)系到法治社會；關于現(xiàn)在社會的法律還存在缺陷以及公平正義等問題，可以包括人民權(quán)益的公平，也包括了市場經(jīng)濟的公平；還有現(xiàn)階段很熱門的公平和效益之間的關系；誠信友愛，充滿活力，安定有序都涉及到社會的方方面面；人與自然和諧相處，是時下我們常說的生態(tài)文明，環(huán)境保護等問題。08年國考的就是生態(tài)文明，我們能拔高到建立人與自然和諧相處的和諧社會的高度；07甘肅的壟斷行業(yè)，說明市場呼吁公平和自由，我們能拔高到建立公平正義、充滿誠信的和諧社會的高度。08年北京的行業(yè)自律說明市場上的自律性不夠，我們能拔高到建立一個安定有序的和諧社會的高度。這樣的拔高是合理的、正確的和自然的，而不是目空一切的高談闊論。所謂的拔高，是主旨含義的升華，我們需要在表面的事情上有一個更深的了解和向往；是對更高層次的一個需求，而不是毫無目的的謳歌。拔高拔得好的話，會使文章增色不少，反之，則有害無益。所以這點考生們要特別注意。

4、掌握時下熱點問題，注重平時積累

現(xiàn)在最熱點的是什么？申論集中的一個特點，就是時下最熱門的事情。無論是國家的申論還是各個省的申論，都是這樣。國考的生態(tài)文明，北京的行業(yè)自律，浙江的小康社會，都是社會現(xiàn)象的小體現(xiàn)。所以在考試前做熱點的收集十分重要，掌握的知識點越多對考試的幫助越大。現(xiàn)如今的都有哪些熱點呢？環(huán)保，政府信息公開，醫(yī)療體制改革，房價上漲，節(jié)能減排等等。對于這些問題，我們必須做到：第一、了解基本概念。就以節(jié)能減排為例，我們要知道節(jié)能減排是什么意思，節(jié)能減排指的是減少能源浪費和降低廢氣排放。這是最基本的，如果連什么是節(jié)能減排都不知道，后面的題目又如何解決呢？第二、分析要這樣做的原因是什么，也就是嚴峻的趨勢。如現(xiàn)在階段我過大部分企業(yè)的高耗能，高污染的企業(yè)對社會的巨大影響。在知道了原因后，就能明白這樣的現(xiàn)實意義。第三、要明白節(jié)能減排的工作重點，如加快產(chǎn)業(yè)調(diào)整，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，加強組織領導，強化技術(shù)創(chuàng)新。第四，使節(jié)能減排工作落實的辦法，如健全法治政策，加強監(jiān)管執(zhí)行，加大宣傳教育力度等手段措施，而這些在申論寫作中，都是行之有效的解決問題的方法。第四、了解節(jié)能減排在我們生活中是如何體現(xiàn)出來的，如節(jié)約用水、廢氣利用、垃圾的分類處理、使用環(huán)保袋等等，都是節(jié)能減排在我們生活中的體現(xiàn)。同樣，這些行為也是環(huán)保的體現(xiàn)，了解了節(jié)能減排的同時也就了解了環(huán)保。而在我們平時生活中，在地鐵里、公交車上、甚至路邊的宣傳欄上都是格式的圖片和標語等等。而大家在看這些東西的時候，是不是發(fā)現(xiàn)了，它們真正要說的語言呢？在車公莊公交車站上，就有一副很有趣的畫：一個頒獎臺，第三名上站的一個女士，因為一直使用自己的杯子，沒有浪費600個紙杯，第二名的一個學生，因為自己帶飯盒，節(jié)約了700個一次性飯盒，而在領獎臺最高的一位大媽，因為使用菜籃子，結(jié)果省去了900個塑料帶。就這樣一張宣傳畫，說明了一個什么問題，考生在生活中會不會有這樣的思考呢？

當先最熱門的民生話題。要知道什么是民生，為什么注重民生問題，政府都是從哪些方面去解決問題，又是如何解決問題的。胡錦濤主席的新年賀詞里就有這樣一句話：繼續(xù)以改善民生為重點，加強社會建設，努力使全體人民學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居。這里面的五有，教、得、醫(yī)、養(yǎng)、居就是民生問題。是不是該用剛才的方法對它進行全方位的了解和認識呢？

根據(jù)這樣的模式對事情進行分析，掌握熱點問題，注重平時的積累，在考試的時候完成高質(zhì)量的申論自然就不在話下了。

第三篇：體育教師招聘考試

體育教師專業(yè)知識考試題（4--1）

四川省南部縣定水中學

杜擁軍（整理）

一、填空題：

1、體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段、以學習體育知識、技能 為基本內(nèi)容，以增進中小學生健康為主要目的的必修課程。其功能與價值是健身 和育人。

2、《學生體質(zhì)健康標準》必測項目有身高、體重、坐位體前屈或（肺活量）。

3、《學生體質(zhì)健康標準》是促進學生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學生積極進行身

體鍛煉的教育手段，是學生體質(zhì)健康的個體評價標準，也是學生畢業(yè)的基本條件。

4、體育與健康課程學習成績評定內(nèi)容有：體能、知識與技能、學習態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作態(tài)度。

5、在一個相對集中的時期內(nèi)，對某個練習內(nèi)容進行系統(tǒng)學習或階段學習的 教學方法稱之為單元教學。

二、選擇題：

1、肺活量體重指數(shù)=

（A）

A、肺活量/體重

B、肺活量*體重

C、體重*肺活量

D、體重/肺活量

2、普通高中《標準》中規(guī)定，高中三年中學生修滿

個學分方可達到體育 與健康課程的畢業(yè)要求。

（C）

A、18

B、10

C、11

D、5

3、安全地進行體育活動是

領域目標的內(nèi)容之一。

（B）

A、運動參與

B運動技能

C、心理健康

D社會適應

4、肩肘倒立--前滾成蹲立動作下列說法正確的是

（D）

A、仰臥始，向后倒肩、舉腿、翻臀

B、倒肩時，先舉腿，再翻臀 C、倒立時，兩手撐腰的兩側(cè)

D、后倒肩時，同時舉腿、翻臀

5、根據(jù)“學法=個人的學習方略”這一認識，下列說法不準確的是

（B）

A、學法是因人而異的B、學法是教學方法的一部分

C、學法是靠學習行為展現(xiàn)的D、學法與個人性格和經(jīng)驗特點有密切聯(lián)系

三、判斷題：

1、普通高中《標準》中規(guī)定，學生在田徑類項目系列中至少必修1學分。（√）

2、學生身體的勻稱度是通過身高標準體重來評價的。（√）

3、體育教學中的籃球運動是一項集體對抗性的球類游戲。（√）

4、在實施《標準》時，五個學習領域目標在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。（ⅹ）

5、臺階試驗，主要用以測定心血管系統(tǒng)功能，也可以間接推斷機體的耐力。（√）

四、簡答題：

1、《體育與健康課程標準》的基本理念是什么？

答：1）堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。2）激發(fā)運動興 趣，培養(yǎng)學生終身體育意識。3）以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位。4）關注個體差異與不同需求，確保每一位學生受益。

2、簡述坐位體前屈的測試方法。

答：受試者兩腿伸直，兩腳平蹬測試縱板坐在平地上，兩腳分開約10-15厘 米，上體前屈，兩臂伸直向前，用兩手中指尖逐漸向前推動游標，直到不能前推

為止。測試計的腳蹬縱板內(nèi)沿平面為0點，向內(nèi)為負值，向前為正值。記錄以厘 米為單位，保留一位小數(shù)。測試兩次，取最好成績。

3、請就“怎樣讓學生成為課堂學習的主人”談談你的做法？

答：學生是學習的主體，教學內(nèi)容的選擇、教學形式的確定、教學方法的運 用和教學效果的檢驗等，都必須以學生為出發(fā)點和歸宿。讓學生多一些選擇、讓 學生多一些想象、給學生多一份責任、給學生多一份信心。

4、根據(jù)小學低年級學生的特點，請簡單列出水平一可供教師選用的具體教 學內(nèi)容。（小學教師必答）

5、請自選內(nèi)容設計一份水平四

（五）單元教學計劃。（中學教師必答）

體育教師專業(yè)知識考試題(3)

四川省南部縣定水中學

杜擁軍（整理）

一、填空

1、一個標準田徑場，應由兩個平行的直道和兩個半徑相等的彎道組成，跑 道全長應為（400）米，半徑為（36）米；分道最小為（1.22）米最大為（1.25）米。

2、某學校8年級8個班舉行籃球比賽,采用單循環(huán)制,一共要進行（28）場 比賽,共有(7)輪。

3、武術(shù)運動的步型有(弓步)、（馬步）、（虛步）、（仆步）（歇步）。

4、人們通常把身體素質(zhì)分為（力量）、（速度）、（耐力）、（靈敏）、（柔韌）等五大素質(zhì)。5、2008年北京奧運會乒乓球女子比賽將有（團體）和（單打）兩個比賽項 目。

6、《學生體質(zhì)健康標準》要求從（身體形態(tài)）、（機能）和（素質(zhì)）三個 方面綜合評定學生的體質(zhì)健康狀況。

7、在初中體育課教學中（技巧）、（單杠）、（雙杠）和（支撐跳躍）都 屬于體操教學。

8、跳高的技術(shù)是由（助跑）、（起跳）、（騰空）和（落地）四個緊密聯(lián) 系的階段組成。

9、接力跑的傳接棒方式有（上挑式）、（下壓式）和（立棒式）

10、體育鍛煉前后要做（準備）活動和（整理）活動。

11、標準籃球場長（28）米、寬（15）米、3分線半徑（6.25）米。標準排 球場長（18）米、寬（9）米。

12、根據(jù)少年兒童生長發(fā)育的基本規(guī)律，身體各器官系統(tǒng)的生長發(fā)育是（不 均衡）的。其中（神經(jīng)）系統(tǒng)發(fā)育最快；（生殖）系統(tǒng)發(fā)育最晚。

13、課程評價包括（學生的學習）、（教師的教學）和課程建設三方面的評 價。

14、課程內(nèi)容資源開發(fā)包括（現(xiàn)有運動項目的）改造、（新興運動項目的）引用和（民族、民間傳統(tǒng)體育資源的）開發(fā)。

15、人體能量的直接來源于（糖）、（脂肪）和（蛋白質(zhì)）。

二、判斷

1、現(xiàn)階段初中階段每周每班應安排3節(jié)體育課。

（∨）

2、追逐跑是發(fā)展學生靈敏素質(zhì)的有效方法。

（Ⅹ）3、2008年北京奧運會帆船比賽將在秦皇島舉行。

（Ⅹ）

4、跨越式跳高助跑倒數(shù)三步的比例是大、中、小。

（Ⅹ）

5、人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期10－13歲。

（Ⅹ）

6、國家頒布的學生體質(zhì)健康標準中規(guī)定，身高、體重、肺活量等都屬于身 體形態(tài)項目。

（Ⅹ）

7、排球比賽發(fā)球時可以在球場端線后任意一點進行。

（∨）

8、分腿騰越練習時，保護人應站在跳箱前方。

（Ⅹ）

9、在廣播體操的教學中，教師多采用背面示范授課。

（Ⅹ）

10、田徑項目比賽中，競賽項目的距離應從某起點線后沿至終點線的前沿。（∨）

三、名詞解釋

1、體能：指人體各器官系統(tǒng)的機能在身體活動中表現(xiàn)出來的能力。體能包 括與健康有關的體能和與運動技能有關的體能。前者包括心肺耐力、柔韌性、肌 肉力量、肌肉耐力、身體成份等。，后者包括從事運動所需要的速度、力量、靈 敏性、平衡、反應等。其中一些體能成份即是與健康有關的體能，又是提高運動 技能所需要的體能。

2、運動技能：指在體育運動中有效完成專門動作的能力，包括神經(jīng)系統(tǒng)調(diào) 節(jié)下不同肌肉群間的協(xié)調(diào)工作的能力。作為學習領域的運動技能，要求學生學習、掌握和運用基本的運動知識和技能，形成一定的運用特長，為終身體育奠定良好 的基礎。

四、簡答

1、簡述前滾翻的動作要領

答：蹲撐，兩手撐墊，屈臂、低頭，同時兩腳蹬地，提臀收腹，重心前移，團身向前滾動，前滾時，后腦、肩、背、臀部依次著地，然后抱小腿團身成蹲撐。

2、上好一堂體育課將會受到多種因素的制約，備好課是上好課的前提條件。為保證課堂教學工作的順利開展，并能收到預期的教學效果，就一節(jié)體育實踐 課的備課須考慮哪些內(nèi)容？

答：實踐課的備課須考慮教材、學生、教法、場地、器材、時間、氣候、安 全、教案等內(nèi)容。

3、什么是課程評價？課程評價的主要目的是什么？

答：是通過系統(tǒng)收集課程設計、課程組織實施的信息，依據(jù)一定的標準和方 法進行價值判斷的活動。

目的是對課程設計和組織實施的科學程度進行診斷，并確定課程目標的達成 程度。它是不斷完善課程建設的重要依據(jù)和途徑。

4、體育與健康課程的基本理念是什么

答：1）、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。2）、激發(fā)運動 興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識。3）、以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地 位。4）、關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。

五、綜合題

小墊子在體育課教學中經(jīng)常使用，請你舉出4種在不同教學內(nèi)容中合理使 用小墊子的方法。

答：1）技巧：前滾翻

仰臥起坐

肩肘到立；2）游戲：作障礙等；3）單杠 或雙杠：保護；4）在投擲教學中做目標。

六、論述題

作為一名中學體育教師，請問你有何措施加強對學生學法的指導？

答：1）、提高學生自學自練的能力。教師要指導學生學會看圖和根據(jù)動作

示意圖進行模仿練習，提高學生在模仿中學習，并鼓勵他們提高自學自練能力。

2）、教師要給學生營造合作學習的氛圍。在學生自學自練的基礎上可以組 成學習小組，讓學生相互觀察、相互幫助、相互糾正，使學生在合作學習的氛圍 中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質(zhì)量，并在合作學習中發(fā)展 社會交往能力。

3）、教師要為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力以及迎接挑戰(zhàn)的 能力。在教學過程中，有些教學內(nèi)容教師可以只提要求，不教方法，讓學生自己 去嘗試學習。

4）、通過布置適當家庭作業(yè)，培養(yǎng)學生的鍛煉習慣以及對社會健康問題的 責任感。

5）、發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，指導學生收集和綜合信息，使信息技術(shù)成為學 生的學習工具。

6）、發(fā)揚教學民主，經(jīng)常聽取學生的意見，與學生一起研究和改進教學方 法，讓學生以適當?shù)姆绞綄獭W過程和結(jié)果進行評價。

體育教師專業(yè)知識考試題（2）

四川省南部縣定水中學

杜擁軍（整理）

第一部分：名詞解釋：

1．水平目標：

指不同階段學生在各個學習領域中預期達到的學習結(jié)果。

2．運動負荷：

又叫運動量，包括負荷量和負荷強度。負荷量一般學用練習的次數(shù)、時間、距離、重量來表示；負荷強度一般以練習的速度、密度、難度 來表示，這兩者相互影響、相互制約。

3．體育與健康：

是以身體練習為主要手段、以增進中小學生健康為主要 目的的必修課程。它是對原有體育課程進行深化改革，突出健身目標的一門課程。它是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育中培德、智、體、美全面發(fā) 展的人才必不可少的重要途徑。

第二部分：填充題：

1．體育與健康新課程，將根據(jù) 三維健康觀 和 體育自身 的特點，將課程 學習內(nèi)容劃分為 運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應 五 個學習領域。

2．新課程標準根據(jù)學生身心發(fā)展的特征，將中小學的學習劃分為 六級 水平，既水平一至水平五分別相當于 1-2年級、3-4年級、5-6年級、7-9 年級、高中學段。

3．《學生體質(zhì)健康標準》規(guī)定小學一、二年級的測試項目為 身高、體重、坐位體前屈 三項；小學五至六年級和初中以上年級測試項目為 六 項，其中 身 高、體重、肺活量

為必測項目，選測項目為項。

4．根據(jù)少年兒童生長發(fā)育的基本規(guī)律，身體各器官系統(tǒng)的生長發(fā)育是 不均 衡 的。其中 神經(jīng)系統(tǒng) 發(fā)育最快； 生殖系統(tǒng) 發(fā)育最晚。

5．人體能量的直接來源于 糖、脂肪、蛋白質(zhì)。

6．一個標準田徑場，應由兩個平行的直道 和兩個 半徑相等的彎道 組成，跑道全長應為 400 米；半徑為 36米 ；分道最小為 1.22 米最大為 1.25 米。

7．國際田徑協(xié)會聯(lián)合會規(guī)定，從

2003 年月 日起，除 標槍 外，各投擲項目（鉛球、鐵餅和鏈球）落地區(qū)標志線的內(nèi)沿延長線的夾角 為

34.92 度。鉛球和鏈球投擲圈內(nèi)沿直徑應為

2.135 米。

8．排球競賽規(guī)則規(guī)定，如某隊被召喚之后拒絕比賽，則宣布該隊為

棄權(quán)，對方以每局的25：0 比分和

3：0 的比局獲勝。

第三部分：判斷題：

1．根據(jù)科學研究，糖是你運動時身體能量的主要來源。（√）

2．測量安靜時脈搏一般在安排在上午比較好，年齡越小，脈搏越慢。

（×）3．田徑比賽規(guī)則規(guī)定，對第一次起跑犯規(guī)的運動員應給予警告，之后的每

次起跑犯規(guī)的運動員均應取消該項目的比賽資格。

（√）

4．排球規(guī)則規(guī)定，替補隊員每局只能一場比賽一次，替補開始上場陣容的 隊員。而且他只能由被他替換下場的隊員來替換。

（√）

5．田徑項目比賽中，競賽項目的距離應從某起點線后沿至終點線的前沿。（×）

第四部分：問答題：

1．組織一次小型體育比賽，需制訂一個比賽規(guī)程，制訂比賽規(guī)程必需具備 哪些方面的內(nèi)容？

答：組織一次小型體育比賽，制訂比賽規(guī)程必需具備以下內(nèi)容：

1、比賽名 稱和任務；

2、時間與地點、3、參賽辦法（分組、人數(shù)、資格等）；

4、比賽辦 法（方法、確定名次等）；

5、比賽規(guī)則；

6、獎勵辦法；

7、報名日期和方法；

8、對參賽單位的要求及注意事項。

2．上好一堂《體育與健康（體育）》課將會受到多種因素的制約，備好課 是上好課的前提條件。為保證課堂教學工作的順利開展，并能收到預期的教學 效果，就一節(jié)《體育與健康（體育）》實踐課的備課須考慮哪些內(nèi)容？

答：就一節(jié)《體育與健康（體育）》實踐課的備課須考慮教材、學生、教法、場地、器材、時間、氣候、安全、教案等內(nèi)容。

3．教育教學研究是一種有計劃、有目的、有意義的認識活動，它與一般的 工作總結(jié)不同，需要經(jīng)歷一個科學而嚴密的思維過程，一項具體的課題研究，從選題到獲得成果，一般需經(jīng)過哪幾個步驟？

答：一項具體的課題研究，從選題到獲得成果，一般需經(jīng)過以下幾個步驟：

1、選擇研究課題；

2、制定研究計劃（題目、目的意義、對象、方法、時間安排 等）；

3、實施研究活動（材料要真實、充足）；

4、對研究材料加工、整理和分 析；

5、撰寫研究報告或?qū)W術(shù)論文。

4．某中心學校征地一塊，該地塊長110米、寬51米，現(xiàn)請你給該校設計 一個周長為250米、有6條跑道的半圓式田徑場，（跑道寬為1.22米）。計算 出該田徑場直道總長、彎道總長、田徑場半徑、用地總長、用地總寬。并寫出 計算過程。（取小數(shù)點后兩位）

解題結(jié)果：該田徑場的半徑為18米；彎道總長為135.07米；直段總長為 114.93米；用地寬為50.64米；用地長為108米。

體育教師招聘 體育教師招聘

第四篇：體育教師招聘考試資料

1.德育的本質(zhì)特征在于德育是培養(yǎng)人的(A)A.品德的活動

B.意志的活動 C.情感的活動

D.美感的活動

2.在本質(zhì)上區(qū)別于唯心主義“閉門思過”式品德修養(yǎng)的是(D)A.自我品德認識

B.自我品德評價 C.自我品德體驗

D.自我品德鍛煉 3.品德屬于（B)A.集體現(xiàn)象

B.個體現(xiàn)象 C.社會現(xiàn)象

D.民族現(xiàn)象 4.我國《中學德育大綱》正式頒布的時間是(D)A.1990年

B.1993年

C.1994年

D.1995年 5.人們能夠發(fā)現(xiàn)、認識、掌握、運用，但不能改變、廢除的是(B)A.德育原則

B.德育規(guī)律 C.德育方法

D.德育規(guī)則 6.制約德育方法的個體因素是(C)A.生產(chǎn)力與科技發(fā)展水平

B.政治經(jīng)濟制度 C.學生品德形成發(fā)展規(guī)律

D.社會意識形態(tài)

7.德育對象的千差萬別、德育條件的千變?nèi)f化要求德育工作者要因人、因地、因時制宜，這突出體現(xiàn)了德育工作的(B)A.廣延性

B.創(chuàng)造性

C.長期性

D.連續(xù)性 8.學校德育及其管理工作的中心環(huán)節(jié)是(B)A.確定德育目標

B.組織開展德育活動 C.制訂德育計劃

D.檢查和總結(jié) 9.歷史上最早出現(xiàn)的學校德育管理模式是(A)A.經(jīng)驗型學校德育管理模式

B.行政型學校德育管理模式 C.科學型學校德育管理模式

D.決策型學校德育管理模式 10.不符合品德測評指標體系設計科學性要求的是(D)．．．A.品德測評各指標必須與德育目標相一致 B.品德測評各指標相容 C.品德測評各指標相對獨立

D.品德測評各指標具有不完備性 11.協(xié)調(diào)性是（B)A.幼兒期品德發(fā)展的主要特征 B.童年期品德發(fā)展的主要特征 C.少年期品德發(fā)展的主要特征 D.青年初期品德發(fā)展的主要特征

12.在品德行為中，能夠表現(xiàn)個體堅持不懈地克服各種困難，把決定貫徹始終的意志品質(zhì)是（B)A.自覺性

B.堅定性

C.果斷性

D.自制力 13.在學校德育中，學生個體品德形成和發(fā)展最佳最基本的舞臺是(B)A.校內(nèi)非正式群體

B.班集體 C.學生興趣小組

D.學生群體 14.校外活動是指（A)A.由學校以外的教育機關組織和領導的學生課余教育活動

B.由學校在校外組織的豐富多彩的課余教育活動 C.由學生在教育者指導下所組織的課余教育活動 D.學生在課外自主選擇、自由參加的活動

15.一般而言，開始能夠主動進行自我品德修養(yǎng)的時期是（C)A.學前期

B.學齡初期

C.青少年期

D.壯年期 16.提出社會學習論道德教育思想的主要代表人物是（C)A.杜德海姆

B.杜威

C.班杜拉

D.柯爾伯格 17.學生品德形成的基礎是（B)A.品德認識

B.活動與交往

C.學生品德內(nèi)部矛盾

D.教育者提出的德育要求 18.現(xiàn)代德育最初產(chǎn)生于（C)A.奴隸社會

B.封建社會 C.資本主義社會

D.社會主義社會

19.關于我國社會主義初級階段德育性質(zhì)和特點的描述，正確的是（A)A.初級性質(zhì)的現(xiàn)代德育 B.堅持全民性，反對階段性

C.德育內(nèi)容要堅持統(tǒng)一性，反對多樣性

D.對于個體的身心而言，要堅持全面性，反對整體性

20.一個人品德形成發(fā)展的外在表現(xiàn)和客觀標志是(B)A.品德情感

B.品德行為 C.品德認識

D.品德意志

二、簡答題(本大題共5小題，任選4題回答，每小題6分，5題都答者，只按前4題給分，共24分)21.德育對政治經(jīng)濟制度的影響。

22.什么是品德測評?品德測評應遵循哪些原則? 23.德育目標的涵義及其作用。24.中小學常用的德育方法有哪些? 25.我國新時期中、小學德育的基本內(nèi)容有哪些?

三、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)26.中小學生常用的德育原則有哪些?請你結(jié)合德育工作實際，分析說明其中一條原則的提出依據(jù)和貫徹要求。

27.結(jié)合德育工作實際，談談德育工作者應具備的素養(yǎng)。

四、案例分析題(16分)28.案例：

在虹橋小學，三(1)班班主任王老師對學生張明近期的表現(xiàn)感到不安。為了了解張明在家中的情況，王老師主動到張明家家訪。在同張明父親交流情況時引用了一句古語：“養(yǎng)不教，父之過”，偏偏張明的父親也比較較真，便對王老師說：“王老師，您這話欠妥。‘養(yǎng)不教，父之過’意思是說孩子是我生養(yǎng)的，我不送他到學校接受教育，剝奪他受教育的權(quán)利，那是我的過錯。現(xiàn)在，我把孩子送學校接受教育，你們教不好，這應是老師的過錯，怎么能說是我們做家長的過錯呢?”結(jié)果，雙方未能在教育張明的問題上達成共識。

問題：王老師和家長的說法正確嗎?試用合力教育理論加以分析說明，并聯(lián)系實際談談應該如何做好學生的德育工作。

1、近年來，體育教學原則主要包括哪八個方面？

身心全面發(fā)展原則，教師的主導作用和學生的主體地位相結(jié)合的原則，直觀性原則，循序漸進原則，鞏固提高原則，從實際出發(fā)原則，合理安排運動負荷原則，綜合創(chuàng)新原則等。

2、體育與健康課程標準的基本理念是什么？（8分）

答：1）堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康發(fā)展。2）激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識。3）以學生發(fā)展為中心，重視學生主體地位。

4）關注個體差異與不同需求，確保每個學生受益。

3、體育鍛煉應遵循哪些原則？（10分）

答：1）循序漸進的原則；2）全面鍛煉的原則；3）經(jīng)常性鍛煉原則；4）區(qū)別對待的原則；

5）準備與整理活動原則。

4、簡述體育運動對運動系統(tǒng)的影響？

答：1）體育運動對骨骼結(jié)構(gòu)與機能的影響； 2）體育運動可以增強關節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性；

3）體育運動對肌肉結(jié)構(gòu)和形態(tài)的影響。

5、學校體育應從哪些方面為終身體育打好基礎？

答：1）打好身體基礎； 2）掌握體育的知識、技能，學會自主學習、鍛煉、評價；

3）培養(yǎng)體育興趣、愛好，養(yǎng)成鍛煉習慣；4）培養(yǎng)自我體育意識。

6、體育課程的性質(zhì)是什么

答:是一門以身體練習為主要手段,以增強健康為主要目的的必修課程,是學校課程體系的重要組成部分,是素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面人才不可缺少的主要途徑.7、青少年時期是速度素質(zhì)發(fā)展的最佳時期,簡述提高快速跑能力的練習方法.答:各種起跑,小步跑,高抬腿跑,后蹬跑,加速跑,接力跑等

8、簡述耐久跑的作用

答:①發(fā)展耐力素質(zhì),提高心肺功能.②促進身體形態(tài)正常發(fā)育.③培養(yǎng)克服困難,頑強拼搏的進取精神.9、分腿騰越動作要領是什么？請用簡筆畫描繪動作過程。

答：動作要領：加速助跑，快速踏跳，起跳后緊腰，稍屈髖，兩臂主動前伸，雙手用力推撐器械遠端，兩腿左右分開積極前擺，腳過器械后立即制動腿，兩臂斜上舉，挺身落地。

10、什么是運動外傷？說出其中兩種。

由于外力的作用使皮膚、肌肉、骨胳等受到傷害，稱為外傷。

外傷包括擦傷、挫傷、肌肉損傷、關節(jié)韌帶扭傷、脫臼、骨折等，答出其中兩點即可。

11、中學生體質(zhì)綜合測試和評定的工作是由誰來完成的？它包括哪幾個方面？ 答：是由校醫(yī)和體育教師共同完成的。

（1）形態(tài)機能：身高、體重、胸圍（2）機能指標：肺活量、安靜脈搏（3）身體素質(zhì)和運動能力指標：速度、耐力、靈敏、力量、柔韌

12、中學體育教學的目的任務是什么？

目的是：增強學生體質(zhì)，促進身心發(fā)展，使學生全面發(fā)展，成為祖國的建設者和保衛(wèi)者。

（1）全面鍛煉學生身體（2）掌握體育基本知識、基本技能、基本技術(shù)（3）向?qū)W生進行思想品德教育

13、簡述前滾翻動作要領。

蹲撐，兩手扶地，同時屈臂、低頭、兩腳蹬地、提臀收腹，團身向前滾動，前滾時，后腦、肩、臀部依次著地，然后抱小腿團身成蹲撐。

14、簡述小學體育教學的一般性原則。

社會主義方向性原則；自覺積極性原則；直觀性原則；系統(tǒng)性原則；鞏固提高原則；因材施教原則。

15、在體育教學中如何進行思想品德教育？

思想教育寓于嚴密的組織教學之中；結(jié)合教材特點進行思想品德教育；發(fā)揮集體作用進行思想品德教育；抓住典型事例進行思想品德教育。

16、根據(jù)《新課標》選擇教學內(nèi)容要符合哪些要求？

①符合學生身心發(fā)展、年齡和性別特征；②運動形式活潑，能激發(fā)學習興③具有健身性、知識性和科學性；④對增強體能、增進健康有較強的實效性⑤簡單易行。

17、怎樣預防體育活動發(fā)生運動損傷？

①要明確每一項活動的動作的要領。②要加強組織紀律性。③要加強體育衛(wèi)生監(jiān)督。④要重視體育活動中的保護與幫助。⑤要做好準備活動和整理活動。⑥要注意運動的環(huán)境和條件。

⑦上體育課的著裝要輕便，身上不要有易造成傷害事故的物件。

18、人的食物中含有幾大營養(yǎng)是什么？并說出它們在人體中的主要作用？

蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物在(糖類)、礦物質(zhì)(無機鹽)、維生素、纖維素和水。蛋白質(zhì)、脂肪、礦物質(zhì)和水是人體的主要組成部分，碳水化合物在(糖類)是人體的主要能量來源，維生素、纖維素是人體新陳代謝過程中不可缺少的物質(zhì)。

19、什么是“極點”現(xiàn)象？

答：在長跑時，由于有機體各器官活動的協(xié)調(diào)作用被破壞，而發(fā)生肌肉酸疼，胸部發(fā)悶，呼吸困難，動作不協(xié)調(diào)，跑速減慢，想停止運動等自我感覺的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象就叫“極點”現(xiàn)象。20、怎樣克服“極點”現(xiàn)象？

答：當出現(xiàn)極點時，要求運動員有一個戰(zhàn)勝困難的決心，要頑強的堅持跑下去，同時應該調(diào)整跑的速度，注意呼吸方法，機體內(nèi)臟器官會逐漸適應，“極點”很快被克服。

21、學生體育健康標準測試項目有哪些？

答：

1、身高

2、體重

3、肺活量

4、立定跳遠（50m）

5、臺階實驗（1000m男）（800m女）任選一項；

6、握力、坐位體前屈（男）任選一項；仰臥起坐、坐位體前屈、握力（女）任選一項。

22、簡述體育課課堂常規(guī)

答：1.課前穿好便于運動的服裝的鞋子，處理好有礙于運動的物品。

2.提前到達上課地點，主動配合教師準備好上課器材，下課主動歸還器材，養(yǎng)成愛護場地，愛護器材的好習慣。

3.因病因事不能上課，應按規(guī)定請假或見習。4.集合站隊要快、靜、齊。

5.上課要專心聽講，細心觀察，開動腦筋，認真練習勇于克服困難，努力完成學習任務。

6.互相幫助，互相學習，關心同學，團結(jié)友愛。7.聽從指揮，遵守紀律，注意安全。8.認真完成課外作業(yè)，堅持經(jīng)常鍛煉。

23、怎樣讓學生成為課堂學習的主人？ 答：①教師教學觀的轉(zhuǎn)變。②教師起主導作用，學生是學習的主體。③教師的“教”是為學生的“學”服務的。

24、寫出小學五—六年級教師用書中男生和女生技巧的聯(lián)合動作名稱及前滾翻的動作要領。

答：男生：后滾翻穿圈——跳起轉(zhuǎn)體180度成蹲撐——前滾翻越過低障礙成并腿坐——肩肘倒立。

女生：前滾翻起立——單腿前滑成縱叉——后腿前擺成并腿坐——肩肘倒立。前滾翻動作要領：蹲撐，提踵，兩手撐墊，同時屈臂、低頭，身體重心前移，然后兩腳蹬地，提臀收腹團身，使頭后、頸、肩、背、腰、臀依次著墊向前滾動，當滾至背部著墊時，迅速屈腿團身、兩手抱小腿成蹲撐。

25、列舉六項發(fā)展跳躍能力的方法，并寫出急行跳遠的動作過程。答：跳繩、立定跳遠、單腳跳游戲、雙腳跳游戲、摸高跳、協(xié)同跳等 助跑——踏跳——騰空——落地

26、學校每均要舉行一次以田徑為主要項目的運動會，現(xiàn)將編制一本運動會的秩序冊。請你簡述學校田徑運動會秩序冊主要包括哪些內(nèi)容。

1）封面；2）目錄；3）競賽規(guī)程；4）開幕式、閉幕式程序；5）組委會及工作人員名單；6）仲裁委員會名單；7）裁判員名單；8）各單位參加人數(shù)統(tǒng)計表；9）各項參加人數(shù)統(tǒng)計表；10）兼項人數(shù)統(tǒng)計表；11）大會作息時間表；12）各代表隊名單；13）競賽日程表；14）競賽分組表；15）男女最高紀錄表；16）場地平面示意圖。

27、體育與健康課程教學內(nèi)容選編的原則

答：1）與教學目標相統(tǒng)一原則；2）科學性（健身性和安全性）原則；3）可行性原則；4）趣味性原則；5）與社會體育和地區(qū)體育特色相結(jié)合原則。

28、簡述輪滑直線滑跑的動作要領？

答：滑跑姿勢、蹬地技術(shù)、自由滑進技術(shù)、直道擺臂技術(shù)。

29、乒乓球攻球引拍動作的技術(shù)要領？

答：以右手執(zhí)拍為例，兩腳比肩略寬，兩膝微屈，左腳稍前，身體略右轉(zhuǎn)，重心在右腳。前臂在身體帶動下橫擺，引拍適度，體臂夾角約35度~40度；前臂自然彎曲，肘關節(jié)約為120度。拍形與臺面垂直或稍前傾，手腕自然放松，球拍呈半橫狀。構(gòu)成球回后場的條件是什么？30、體育課程資源的開發(fā)包括哪六個方面的開發(fā)？

答：（1）人力資源的開發(fā)；（2）體育設施資源的開發(fā)；（3）課程內(nèi)容資源的開發(fā)；（4）課外和校外體育資源的開發(fā)；（5）自然地理課程資源的開發(fā)；（6）體育信息資源的開發(fā)。

31、體育健康課程的課程目標是什么？

答：（1）增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；（2）培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣；（3）具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神（4）提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健

康的生活方式；（5）發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

32、教師制訂教學方案時，選擇教學內(nèi)容要符合那些要求？ 答：（1）符合學生身心發(fā)展、年齡和性別特征；（2）運動形式活潑，能激發(fā)學習興趣；（3）具有健身性、知識性和科學性；（4）對增強體能、增進健康有較強的實效性；（5）簡單易行。

33、如何對教師專業(yè)素質(zhì)進行評價？

答：體育教師的專業(yè)素質(zhì)評價，應包括對教師職業(yè)道德、教學能力和教育科研能力三方面的考核評價。

（1）職業(yè)道德主要是指教師的敬業(yè)樂業(yè)精神以及對學生的熱愛和尊重。（2）教學能力主要包括對《標準》、教學內(nèi)容的領會和掌握程度；對現(xiàn)代教育教學理論和教學方法的掌握及運用程度；從事體育教學必需的基本技能；激發(fā)和保持學生運動興趣、促進學生形成體育鍛煉習慣的能力；運用計算機和多媒體輔助教學以及開發(fā)和運用體育資源的能力等。（3）教育科研能力主要包括學習能力和研究能力。

34、試述如何對體育設施資源進行開發(fā)？ 答：1）發(fā)揮體育器材的多種功能 2）制作簡易器材

3）改造場地器材，提高場地利用價值 4）合理布局學校場地器材 5）合理使用場地器材

35、教師指導學生進行科學的身體鍛煉時應遵循那些原則？

答：體育鍛煉方法雖然簡單易學，但要想科學地安排體育鍛煉，提高鍛煉效果，避免傷病事故，就必須遵循體育鍛煉的基本原則。（1）循序漸進原則（2）全面發(fā)展原則（3）區(qū)別對待原則（4）經(jīng)常性原則（5）安全性原則

36、體育鍛煉前后為什么要做準備活動和整理活動？

答： 每次參加體育鍛煉前，要根據(jù)體育項目的特點，相應活動一下身體各部位，這叫準備活動。人體各器官的機能又有一定的生理惰性，準備活動是使人體從相對安靜狀態(tài)到活動狀態(tài)，就是使人體的“后勤部”（血液循環(huán)、呼吸等器官）動員起來，發(fā)揮最大的工作能力。

在體育運動之后，要做好整理活動，特別是做放松動作和調(diào)整呼吸的動作（如深呼吸），能幫助補償身體所欠的氧債，使呼吸和血液循環(huán)暢通，氧和養(yǎng)料供應充分，這樣代謝產(chǎn)物消除也快，并有利于消除疲勞，使機體逐漸過渡到相對的安靜狀態(tài)。

37、組織一次小型體育比賽，需制訂一個比賽規(guī)程，制訂比賽規(guī)程必需具備哪些方面的內(nèi)容？

答：組織一次小型體育比賽，制訂比賽規(guī)程必需具備以下內(nèi)容：

1、比賽名稱和任務；

2、時間與地點、3、參賽辦法（分組、人數(shù)、資格等）；

4、比賽辦法（方法、確定名次等）；

5、比賽規(guī)則；

6、獎勵辦法；

7、報名日期和方法；

8、對參賽單位的要求及注意事項。

38、某中心學校征地一塊，該地塊長110米、寬51米，現(xiàn)請你給該校設計一個周長為250米、有6條跑道的半圓式田徑場，（跑道寬為1.22米）。計算出

該田徑場直道總長、彎道總長、田徑場半徑、用地總長、用地總寬。并寫出計算過程。（取小數(shù)點后兩位）解題結(jié)果：該田徑場的半徑為18米；彎道總長為135.07米；直段總長為114.93米；用地寬為50.64米；用地長為108米。

39、體育鍛煉對促進身體健康有哪些益處？

（1）預防心血管病（2）改善呼吸系統(tǒng)的功能（3）提高消化系統(tǒng)的功能（4）改善神經(jīng)系統(tǒng)的功能（5）降低糖尿病發(fā)生的危險性（6）預防骨裂（7）保持身體活動的能力（8）控制體重與改變體型（9）延年益壽 40、學校體育如何為終身體育奠定基礎

1）打好身體基礎 2）掌握體育的知識、技能，學會自主的學習、鍛煉

3）培養(yǎng)興趣、愛好，養(yǎng)成鍛煉習慣 4）培養(yǎng)自我體育意識

41、武術(shù)的特點和作用 特點：具有獨特的民族風格 既有套路演練，又有技擊格斗 具有攻防技擊性

具有內(nèi)外合一，神形兼?zhèn)涞木毠Ψ椒?具有廣泛的適應性

作用：1 增強體質(zhì)、防身自衛(wèi)： 2 鍛煉意志，培養(yǎng)道德情操競技觀賞，豐富文化生活4 交流技藝，增進友誼

42、少數(shù)民族體育的特點。

群眾性、季節(jié)性、娛樂性、多樣性、實用性、健身性、整合性、欣賞性、永久性

43、體育與教育的關系

1）體育是教育的重要組成部分

2）體育是一切教育的前提和基礎

3）教育對體育的制約和影響

體育教師招聘考試資料2010-05-31 09:57

一、填空題

1、奧林匹克格言：更快、更高、更強。

2、發(fā)展跳躍能力的方法有：雙腳跳、單腳跳、跨步跳、雙腳交換跳、在物體上跳上跳下等。

3、多種多樣的簡單跳躍練習，能發(fā)展腿部肌肉力量、爆發(fā)力和肌肉耐力，提高彈跳能力。

4、立定跳遠是發(fā)展腿部力量和爆發(fā)力，提高身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)兩腿快速起跳能力的有效方法。

5、立定跳遠由預備姿勢、預擺、起跳、騰空、落地五部分組成。

6、爆發(fā)力：人體在最短時間內(nèi)所完成的最大做功能力。

7、支撐跳躍：是助跑、踏跳后，用手臂支撐器械，騰越一定高度的練習。

8、支撐跳躍使用的器材有：跳箱、跳馬、跳躍器（山羊）。

9、通過支撐跳躍練習，在掌握動作技能的同時，發(fā)展上肢、肩帶和下肢肌肉群的爆發(fā)力，培養(yǎng)自信心、勇敢、果斷的精神，發(fā)展意志品質(zhì)，培養(yǎng)身體的空間感知、定向和平衡能力。

10、分腿騰越（山羊）由上板踏跳、前伸支撐、頂肩推手、展髖挺身、平穩(wěn)落地五部分組成。

11、跳馬起源于羅馬帝國末期，用于對騎士進行訓練，后由德國體操學派將其發(fā)展為一種健身項目，在第一屆奧運會上列為男子比賽項目，第九屆奧運會上列為女子比賽項目。我國跳馬王婁云連續(xù)在第23、24屆奧運會上獲跳馬冠軍。

12、跳繩是廣泛流傳于我國民間的一項體育活動，在唐代，人們就以透索為戲所謂的透索就是跳繩。

13、短繩的長度一般為2—2.5米。

14、排球是可以做游戲，以多人圍成圓圈做托、擊、推、墊等動作使球不落地，又可以分組進行對抗性比賽的運動。

15、排球運動除了在室內(nèi)進行游戲和比賽之外，在室外也能廣泛的開展，甚至在沙灘、平地、草地上也可以打排球。具有很強的娛樂性和趣味性。16、1895年，排球運動起源于美國。當時使用的是籃球的內(nèi)膽游戲取名叫“小網(wǎng)子”。17、1905年，排球運動傳于中國。排球的圓周為65—67厘米，重量為260—280克。

18、正式排球比賽用球（或沙灘排球）的顏色為黃、白、藍三色相間或同一的淺色。

19、排球場地上所有的界線寬均為5厘米，線的顏色與地面和其他項目的畫線不同。排球場地長18米，寬9米。前長區(qū)3米，后長區(qū)6米。

20、軟式排球表面是由高分子材料組成，球內(nèi)由類似海綿物充填，無需充氣。特點是：柔軟、安全、場地較小、網(wǎng)較低、規(guī)則較靈活，技術(shù)較易掌握，誘導性強，趣味性高，便于初學者參加。

21、排球運動對參加者的柔韌素質(zhì)要求較高，經(jīng)常采用體前屈壓腿、弓箭步壓腿、壓肩等方法進行練習，可以提高柔韌性，不僅有利于學習技術(shù)，而且有利于在運動中避免受傷。

22、武術(shù)常用的禮節(jié)有：抱拳禮、持器械禮、注目禮。健身拳即可單趟練習也可以往返重復練習。

23、A抱拳禮（持器械禮）指在課堂上表示對老師的尊重和求學的真誠。比賽和表演時對裁判員、觀眾和對手的尊重。B注目禮：身體直立，目視老師或?qū)ψ约簬椭耐瑢W，要心懷敬意。

健身拳由12個動作組成，其中包括拳、掌、勾、肘的打法和腳踢、頭撞、按摔等技法

24、健美操：是在節(jié)奏鮮明、韻律感強的音樂伴奏下，進行的身體各部位的練習，是塑造美的形體。融健身、健心、健美于一體的運動。

25、學習健美操，不僅能鍛煉身體，發(fā)展體能、愉悅身心，塑造健美體形，還有助于促進神經(jīng)系統(tǒng)的均衡發(fā)展，能夠充分地展現(xiàn)自己，使身心得到和諧地發(fā)展。

26、我們要越過擋在前面的障礙，不僅要有彈跳力，還要掌握簡便實用的方法，有時還要助跑才能跑過去。

27、不良的心理狀態(tài)是身體早衰的催化劑

28、運動愉快感：。

29、運動愉快感是堅持體育鍛煉的主要動因。30、武術(shù)禮節(jié)是中華武術(shù)精神文明的具體體現(xiàn)。

31、武術(shù)中拳術(shù)套路的“六法”為：手法、步法、身法、腿法、眼法、呼吸方法。

32、奔跑、跳躍和投擲，是人類最基本的身體活動。

33、田徑運動能夠促進青少年身體的正常生長發(fā)育，改善和提高人體內(nèi)臟器官的機能。

34、田徑運動作為一種文化，它又是競賽項目之一。跑的快慢或跑的是否耐久是意志力的表現(xiàn)。，是人體的體能的一種反映也

35、跑的后蹬動作推動人體向前運動。

36、跑的步長和步頻是決定跑速的重要因素。

37、接力跑的方法有：迎面接力、往返接力、圓周接力、男女異程混合接力。

38、傳接棒的方法有：立棒式、下壓式、上挑式。

39、步長：跑步中兩腳著地間的距離。40、步頻：跑的過程中兩腿在單位時間內(nèi)交替運動的次數(shù)。

41、短距離全程跑包括：蹲距式起跑、起跑后加速跑、途中跑、終點跑。

42、體操能發(fā)展身體素質(zhì)，培養(yǎng)身體的正確姿勢和時空感知、定向能力。

43、六大腫瘤病與精神壓抑有關。心理和身體的關系是緊密相連的二者相互制約，相互影響。

44、俗話說“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭”，充分說明了心理對生理的影響。

45、田徑運動包括：田賽和徑賽、公路賽跑、競走和越野跑。

46、長拳的主要手型有拳、掌、勾等，步型主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步等，手法主要有沖拳、推掌、架打等，腿法主要有彈腿、蹬腿等。“習武先習德”是習武者的傳統(tǒng)美德。

腰是貫通上下肢關節(jié)運動的樞紐，是反映身法技巧的關鍵。

二、簡答題

1、怎樣選擇適合自己長度的跳繩？ 答：兩手握繩端，一腳踩繩子中間，兩臂體側(cè)屈肘平舉，拉直繩子即為適合自己長度的跳繩。

2、跳繩練習注意的事項：

（1）練習前注意將下肢膝、踝關節(jié)活動開。

（2）彈跳時要用前腳掌著地，以免大腦受到震動。

（3）在混凝土，水泥地面上不宜跳得太久，以免傷害跖骨弓形結(jié)構(gòu)和脛、腓骨。

3、如何參加排球比賽？

答：參加排球比賽要了解排球比賽的基本規(guī)則，掌握排球運動最基本的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。排球比賽中最常用的技術(shù)是發(fā)球、墊球、傳球、扣球和攔網(wǎng)。初學者只要掌握發(fā)球、墊球和傳球，就可以參加比賽了。

4、正面雙手墊球的要點： 答：（1）正面對準來球。（2）兩手臂伸直、夾緊，提肩。（3）用腕關節(jié)以上小臂處擊球。（4）

擊球時腿蹬地，身體重心前移。（5）上肢和下肢協(xié)調(diào)用力。

5、健身拳十二動的動作名稱。答：（1）起勢（2）戳掌沖拳（3）抽拳彈踢（4）進步蝶掌（5）轉(zhuǎn)身按摔（6）提膝架推（7）分拳前撞（8）托撞雙肘（9）跳步頂膝（10）轉(zhuǎn)身橫打（11）轉(zhuǎn)身插掌（12）收勢

6、武術(shù)長拳動、靜態(tài)的要求：

答：動如濤，靜如岳，起如猿，落如鶴，站如松，立如雞，轉(zhuǎn)如輪，折如弓，輕如葉，重如鐵，緩如鷹，快如風。

7、學習健美操能發(fā)展哪些素質(zhì)？

答：通過長期的練習，能發(fā)展耐力、靈敏、協(xié)調(diào)、反應等身體素質(zhì)和活潑、開朗等心理素質(zhì)，還能收到愉悅身心、陶冶情操的良好效果。

8、體操：是根據(jù)人體解剖、生理特點，通過徒手或借助器械進行的各種身體操練，來完成具有一定藝術(shù)性的各種難度動作，是實現(xiàn)體育與健康目標的一種手段。

9、體操運動對促進健康的價值？ 答：（1）促進身體全面發(fā)展，增進健康。（2）促進心理發(fā)展（3）促進社會適應能力的發(fā)展。

10、武術(shù)又稱國術(shù)或國藝，具有強身健體和搏擊技藝雙重性的特點

11、月經(jīng)期能參加健美操嗎？

答：女生在月經(jīng)期，也能參加健美操的活動，它不僅對身體無害，而且還會減少月經(jīng)期許多不良的反應，但運動量要自我控制，不宜過大。

12、怎樣學練健身拳？

答：1學練之前先練習弓步壓腿、仆步壓腿、俯腰下壓等準備活動。2復習小學時學過的武術(shù)基本功、基本動作及拳術(shù)套路。3看圖學習，首先要看清姿勢和動作的幅度與方向。學會兩三個動作后要反復練習，再學新動作。學新動作時，要將學會的動作連起來練，特別要仔細觀察轉(zhuǎn)頭方向，注意眼神的隨視與注視。4平時練習時，要不斷提高踢、打動作的力度，出拳出掌時，要學會借助后退瞪地和擰腰轉(zhuǎn)體的力量。5練習時，要體會動作的攻防含義，要有攻防意識。6注意與同伴相互切磋，互相矯正，不斷提高動作質(zhì)量。

13、練習武術(shù)套路的作用：武術(shù)套路動作數(shù)量多，動作的方向和路線復雜多變、動作的構(gòu)成因素和要點多、細等特點，練習武術(shù)套路在增強體質(zhì)的同時，提高感知、記憶、想像、注意、思維、判斷等多方面的心理能力。

14、什么是田徑運動？

答：以時間、高度、遠度或評分計算成績、評定名次的競技運動項目。

15、跑：跑是單腳支撐與騰空相交替、蹬與擺相配合的周期性運動。

16、快速跑：是以最快的速度跑完規(guī)定的距離。

17、正確的跑步技術(shù)：上體姿勢基本正直，腿的后蹬快速有力，前擺抬腿高、步幅大，兩臂前后擺動協(xié)調(diào)配合，重心位置高，步頻快。

18、接力跑的提示：（1）學會傳接棒方法（2）明確各棒的分工（3）確定起跑標志線（4）掌握傳接棒時機與配合（5）控制好情緒，增強自信心（6）發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。

19、排球正面下手發(fā)球的要點：（1）面對球網(wǎng)，兩腳前后站立（2）將球拋穩(wěn)（3）右臂由后向前直臂擺動，用全手掌、掌根或掌擊球的后中下部。（4）擊球后身體重心前移。只練不思長進慢，只思不練空談兵。

20、不虛心，不知事；不實心，不成事。書內(nèi)尋真諦，練中求神功。

21、武術(shù)中臂功練習的方法有：壓肩、雙臂交叉繞環(huán)。

腰功練習的方法有：前府腰、甩腰、涮腰、下腰。

腿功練習的方法有：正壓腿、側(cè)壓腿、后壓腿、仆步壓腿、吻靴。

22、快速跑的提示：（1）發(fā)展反應速度（2）發(fā)展動作速度（3）發(fā)展加速跑能力（4）發(fā)展最高速度能力（5）發(fā)展速度耐力。

23、社會適應能力對人健康的影響？

答：社會適應能力差的人，常因不能與他人友好相處而產(chǎn)生煩惱，出現(xiàn)焦慮、壓抑、憤怒等不良情緒反應。這些不良反應會使人的免疫力下降，進而影響健康。

五、填空題

1．強身健體的基礎是，即人體適應環(huán)境的能力。【答案】體能

2．影響爆發(fā)力的因素有、和

等。【答案】力量距離時間

3．體育運動的兩大特性是

與

。【答案】競爭合作

4．健康的三要素是、、。【答案】運動

營養(yǎng)

睡眠

5．吸煙對人體的危害是損害，影響，導致，抑制

和膽汁分泌，破壞

。還會使人抵抗力下降，容易

或、等病癥。答案】呼吸道

心臟功能

血管疾病

胰液

胃

粘膜感冒

神經(jīng)衰弱

睡眠不足

6．與氟相關的“四姊妹病”是指、、、。【答案】大骨節(jié)病

齲齒

氟斑牙

氟骨癥

2、簡述坐位體前屈的測試方法。

答：受試者兩腿伸直，兩腳平蹬測試縱板坐在平地上，兩腳分開約10-15厘米，上體前屈，兩臂伸直向前，用兩手中指尖逐漸向前推動游標，直到不能前推為止。測試計的腳蹬縱板內(nèi)沿平面為0點，向內(nèi)為負值，向前為正值。記錄以厘米為單位，保留一位小數(shù)。測試兩次，取最好成績。

3.體能要素包括與 健康有關的 體能要素和 與運動技能 有關的體能要素。4.制訂運動處方時需充分考慮運動的 次數(shù)，強度和時間三個要素，使體育鍛煉更加有針對性和時效性。5.1992年世界衛(wèi)生組織在《維也納宣言》提出健康的四大基石，它們是 合理膳食，經(jīng)常進行體育鍛煉，良好的生活習慣，健全的心理。2.如何對教師專業(yè)素質(zhì)進行評價？

答：體育教師的專業(yè)素質(zhì)評價，應包括對教師職業(yè)道德、教學能力和教育科研能力三方面的考核評價。

（1）職業(yè)道德主要是指教師的敬業(yè)樂業(yè)精神以及對學生的熱愛和尊重。（2）教學能力主要包括對《標準》、教學內(nèi)容的領會和掌握程度；對現(xiàn)代教育教學理論和教學方法的掌握及運用程度；從事體育教學必需的基本技能；激發(fā)和保持學生運動興趣、促進學生形成體育鍛煉習慣的能力；運用計算機和多媒體輔助教學以及開發(fā)和運用體育資源的能力等。

（3）教育科研能力主要包括學習能力和研究能力。

（八）簡述排球雙手傳球的動作方法：

答：身體稍蹲，雙肘彎曲雙手置于臉前，當手處球時，兩手自然張開形成半球形，手腕后仰，以拇指、食指和中指托球的后下部，由兩手拇指、食指組成桃形，當球接近額前，從臉前向

上迎球，在額前一球遠擊球。傳球時，根據(jù)球速大小來控制伸臂的速度和力量，加上蹬地、伸臂的力量將球傳出。

（十）簡述籃球運球的動作方法：

答：兩腳開立，兩膝彎曲，上體前傾，目視遠方，以肘關節(jié)為軸，五指自然分開，用手腕、手指的力量隨球上下拍按，拍球和移動步伐應協(xié)調(diào)而有節(jié)奏。5．學校組織校內(nèi)田徑運動會，一般可由 報名 編排自序冊 比賽分工 畫跑道 比賽的記錄 宣告閉幕六個主要過程組成。

6．教師示范一般可分為 鏡面示范正面示范 肢體示范 語言示范

一、選擇題（每小題2分，共10分）

1．在構(gòu)建和諧社會的今天，實現(xiàn)“教育機會均等”已經(jīng)成為教育改革追求的重要價值取向。2000多年前，孔子就提出了與“教育機會均等”相類似的樸素主張，他的“有教無類”的觀點體現(xiàn)了：A A．教育起點機會均等。B．教育過程機會均等。C．教育條件機會均等。D．教育結(jié)果機會均等。

2．中小學校貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，實現(xiàn)培養(yǎng)人的教育目的的最基本途徑是：B A．德育工作。B．教學工作。C．課外活動。D．學校管理。

3．中小學教師參與校本研修的學習方式有很多，其中，教師參與學校的案例教學活動屬于：B A．一種個體研修的學習方式。B．一種群體研修的學習方式。C．一種網(wǎng)絡研修的學習方式。D．一種專業(yè)引領的研修方式。

4．學校文化建設有多個落腳點，其中，課堂教學是學校文化建設的主渠道。在課堂教學中，教師必須注意加強學校文化和學科文化建設，這主要有利于落實課程三維目標中的：C A．知識與技能目標。B．方法與過程目標。C．情感態(tài)度價值觀目標。D．課堂教學目標。5．在中小學校，教師從事教育教學的“施工藍圖”是：D A．教育方針。B．教材。C、課程標準。D．課程。

6．某學校英語老師王老師輔導學生經(jīng)驗非常豐富，不少家長托人找王老師輔導孩子。王老師每周有5天晚上在家里輔導學生，而對學校安排的具體的教育教學任務經(jīng)常借故推托，并且遲到缺課現(xiàn)象相當嚴重，教學計劃不能如期完成，學生及家長的負面反響很大。學校對其進行了多次批評教育，仍然不改。根據(jù)《中華人民共和國教師法》，可給予王老師什么樣的處理。D A．批評教育。B．嚴重警告處分。

C．經(jīng)濟處罰。D．行政處分或者解聘。

7．為了保護未成年人的身心健康及其合法權(quán)益，促進未成年人健康成長，根據(jù)憲法，我國制定了《中華人民共和國未成年人保護法》，下列描述與《未成年人保護法》不一致的是：A A．保護未成年人，主要是學校老師和家長共同的責任。

B．教育與保護相結(jié)合是保護未成年人工作應遵循的基本原則。

C．學校應當尊重未成年學生受教育的權(quán)利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生。

D．未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。

8．小芳的父母均為大學畢業(yè)，從小受家庭的影響，很重視學習，初中期間，當她自己在看書學習時，旁邊如果有人講話，就特別反感。進入高中后，小芳成績優(yōu)秀，擔任了班長，但同學們都認為她自以為是，什么工作都必須順著她的思路和想法，一些同學很討厭她，為此她感到十分的苦惱。如果小芳同學找你訴說心中的煩惱時，你認為應該從什么角度來進行輔導： D A．學習心理。B．個性心理。C．情緒心理。D．交往心理。9．《中華人民共和國教師法〉明確規(guī)定：教師進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗，從事科學研究，是每個教師的：A A．權(quán)利。B．義務。C．責任。D．使命。

10．教育部先后于1999年和2002年分別頒布了《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》與《中小學心理健康教育指導綱要》兩個重要文件，對中小學心理健康教育的目的、任務、方法、形式和具體內(nèi)容都作出了明確的規(guī)定。根據(jù)文件精神和當前中小學實際，你認為下列論述正確的是： C A．中小學心理健康教育應堅持輔導與治療相結(jié)合，重點對象是心理有問題的學生。

B．提高中小學心理健康教育實效的關鍵是加強學校的硬件投入，每所學校都要建立一個標準的心理咨詢室。

C．中小學心理健康教育的主要途徑是將該項工作全面滲透在學校教育的全過程中，在學科教學、各項教育活動、班主任工作中，都應注意對學生心理健康的教育。D．中小學心理健康教育的主要內(nèi)容是以普及心理健康教育知識為主。

11、人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期B A．8-9歲 B．10-13歲 C．14-15歲 D．16-17歲

12、從進入青春期發(fā)育高潮到發(fā)育趨于穩(wěn)定一般歷時C A．2年 B．3年 C．4年 D．5年

13、面對球網(wǎng)站立，兩腳自然開立，左腳在前，左手托球于身前。發(fā)球時，左手將球托送于右肩前上方，同時右臂屈肘后引于肩平，上體稍向右轉(zhuǎn)動。擊球時，利用蹬地使上體向左轉(zhuǎn)動，同時收腹帶動揮臂至右肩上方的最高點，用全掌擊球的后中下部，甩腕迅速推打，使球上旋飛行，此動作名稱是什么？B A ．正面下手發(fā)球 B．正面上手發(fā)球 C．側(cè)面下手發(fā)球

14、籃球中手指自然分開，掌心空出，托球的后下部，手腕后屈，小臂向上，用手指和指根把球控制住，此動作名稱是什么？C A．雙手持球 B．雙手接球 C．單手持球 D．單手接球

15、武術(shù)中兩腳平行開立，腳尖正對前方，屈膝半蹲，膝部不超過腳尖，大腿接近水平，全腳著地，身體重心落于兩腳之間，兩手抱拳腰間，此動作名稱是什么？。D A．虛步 B．仆步 C．弓步 D．馬步

28、在制訂學年計劃時，田徑中的力量、耐力、速度等內(nèi)容，盡可能科學的分別安排到上下學期內(nèi)。即上期9-12月安排 力量、耐力 內(nèi)容，下期2-6月安排 速度、靈敏反應 內(nèi)容。

29、田徑比賽中，女子100米欄為 10 個欄架，男子110米欄為 10 個欄架。400米欄為 10 個欄架。

30、人體運動技能形成的基本規(guī)律為 泛 化，分 化，動力定行，自動化等過程。

31、根據(jù)體育課所完成具體任務的不同，一般可分為 新授，復習，綜合 和考核課四種。

32、體育課程標準中的水平目標，水平二 3~4 年級達到學習結(jié)果和水平五為 10~12 年級達到學習結(jié)果。

第五篇：體育教師招聘考試技巧

試講，即是在沒有學生的課堂情境下，教師自導自演展現(xiàn)課堂，完成教學目標的一種教學活動。從考試的角度來說，考生備課的過程即是在充當導演的過程，設計如何去試講，考生在試講的過程，即是考生具體去試講，充當一個演員的角色，并且這個角色存在著既當老師又當學生的角色互換過程。

自演(試講)一堂好的體育課要做到那些方面呢?

一、各環(huán)節(jié)面面俱到，沒有亮點，建議突出重點，重要的事情說“三遍”

不少考生在試講的過程中為貪多求全，每個環(huán)節(jié)都去花時間講，這樣導致了重點不突出，講課流于形式，沒有把更多的時間放在重點上集中發(fā)力，教學僅僅展現(xiàn)了開始部分，準備部分，基本部分的講解示范，學生模仿練習，集體與個別糾錯，展示評價和鞏固提高，結(jié)束部分的放松和小結(jié)。而沒有把整部戲的重要部分花時間去設計，在該精彩的地方?jīng)]有精彩，在該有掌聲的地方?jīng)]有掌聲。沒有在基本部分去根據(jù)教學內(nèi)容和學段學生的身心特點去選擇教學方法，從而導致了教學方法單一，教學過程俗套。為了節(jié)約時間，許多學生的練習環(huán)節(jié)和過程可以通過老師的一句話而帶過，目的只在于讓考官明白你有這個環(huán)節(jié)，有意識的設計到了這個過程。比如傳接球的練習環(huán)節(jié)可以這么說：同學們，下面前后兩人為一小組進行原地傳接球，間隔5米，每人十次。(間隔2-3秒鐘)，很好，剛才同學們都較好的完成了原地傳接球的任務，但是。。”練習的整個過程就可以通過這樣簡單的提示一筆帶過，留有更多的時間去設計后面的但是。。(易犯錯誤的地方)，亦即教學的難點或者重點。

二、設計過于理想化，學生全能，一講就懂，一練就會。建議把握預設和生成的關系 不少考生在試講過程中，把小學生當大學生教，把女孩子當男孩子看，學生的理解能力超過常人，女孩子學起動作來比專業(yè)隊的還要快。經(jīng)過老師的簡單講解，學生就能迅速的歸納重點，老師還沒有示范，學生已經(jīng)做出標準動作等等。。雖說試講是在演，但是也不至于演成了神話故事。教學過程不太符合現(xiàn)實的教學情境中所出現(xiàn)的問題，沒有去把握預設和生成的關系，教學過程中，往往由于學生的種種因素，導致各種問題，這個時候教師就要去站在學生的角度去思考，這個學年段學生的特點，他們在這節(jié)課中所出現(xiàn)的知識問題，技能問題，心理問題等等去加以引導和糾錯，設置符合實際情況的教學過程，更能夠把考官帶入到試講情境中去。

三、安全意識沒有，違反了健康第一，安全第一的基本原則。建議在試講中有意的展現(xiàn) 體育課上出了安全問題，那所有問題就不是問題了。許多考生在試講過程中對于一些危險動作，危險的體育器材，以及不合理的站位都沒有一個明確的指示和提醒，更有甚著，在沒有調(diào)動學生站位的情況下面對學生做出投擲鉛球、標槍等殺人不眨眼的示范行為!所以在演戲的過程中也要注意一些基本的原則，不要過于臨場發(fā)揮，建議在指導學生練習或者教師自己在示范的過程中通過明示或者暗示的語言提醒;場地器材的位置，以及學生的站位來展現(xiàn)一個體育老師應有的安全意識。比如可以說：見習出列的同學，站在老師的左前方10米左右距離，不要逃離老師的視線范圍之內(nèi);同學們在跑步的過程中注意隊伍的前后間距，不要說話嬉鬧。這些都能向考官你是一個有著安全意識的老師。

四、不重視專業(yè)技能的展示，建議展現(xiàn)專業(yè)技能，亮點加分。

體育課具有很強的實踐性，尤其是老師的示范動作，所以說，體育課的試講就是在演功夫片，你不展現(xiàn)一下你的功夫，這個戲能好看嗎?不少老師在試講過程中的示范動作做得綿軟無力，甚至干脆通過講解代替示范。這樣一來考官對你的專業(yè)技能便產(chǎn)生的質(zhì)疑，無疑降低了好感。因此，不論是在準備階段的徒手操或自編操，以及在示范動作時要展現(xiàn)出作為一個體育老師應有的專業(yè)技能，大膽展示，優(yōu)美的展示出來!總的來說，這些問題都是由于考生在試講過程中沒有把握住課堂情境，沒有把自己融入到課堂中，因此要上好課，必須要做到眼里有學生，心里想著學生，真正實現(xiàn)“無生勝有生”的境界。

那么既然講好一堂課有這么幾點必備的要求，那就決定了我們要備課怎么去備了。

一、教材

教材也就是我們要講的內(nèi)容，這個是試題，也是劇本，因此，我們拿到題目時，首先得去整體瀏覽一遍知識點，其次，找出其重點和難點，確定試講的中心內(nèi)容，把握住重難點

二、學生

學生是我們自己所要表現(xiàn)出來的演員，所以我們必須要了解演員的特點。我們可以從學生的知識儲備角度去了解，這樣做能夠把握知識點的前后聯(lián)系，動作技能的掌握程度。我們可以從學生的認知水平去了解，這樣做我們可以選擇合適的教學語言，教學手段以及教學方法去把握教學過程。我們可以從學生的心理特點去了解，這樣做我們可以更好的完成教學評價和練習設置的方式等等。

三、教學方法

教學方法是試講中的核心之一，可以說一個好的老師和一個的教師的區(qū)別就在于教學方法的選用，因為教學方法的選擇是在了解教材內(nèi)容和學生特點的基礎上進行的。好的教學方法一定是為了更好的符合學生心理特征，思維水平的，是更有利于實現(xiàn)教學目標的。例如小學中低年級，學生各項運動能力基礎較差，理解能力有限，在選擇教學方法時就要更直觀，更具有趣味性。甚至可以通過游戲來貫穿整個課堂。