第一篇：通幼教師專業發展理念

幼兒園教師專業發展理念

在當代教育改革實踐中，教師的工作職能出現了深刻變化，這種變化極大地提高了教師勞動的復雜程度和創造性質。沒有教師的發展，沒有教師專業上的成長，教師的歷史使命便無法完成。因此，教師發展是歷史進步的必然要求，是信息時代教育改革的呼喚。同時，信息時代的經濟與社會發展又為教師發展創立了更多的條件。

1、教師專業發展的含義：

我國學者在分析了國外有關教師專業發展的各種界定后指出，教師專業發展是教師內在結構不斷更新、演進和豐富的過程。即教師通過接受專業訓練和自身主動學習，逐步成為一名專家型和學者型教師，不斷提升自己專業水平的持續發展過程。

2．教師專業發展的特點：

(1)專業發展的自主性。這是教師專業發展的前提和基礎。教師在設計課程、規劃教學活動和選擇教材時，應有充分的自主性；教師應具有自我專業發展的意識，把外在的影響轉化為自身專業發展過程中的動力。

(2)專業發展的階段性和連續性。研究教師專業發展階段性有助于教師選擇、確定個人的專業發展計劃和目標；教師只有不斷地進修和研究，以終生學習為基本理念，才能不斷促進自身的發展，以確保教學的知識和能力符合時代的需求。

(3)專業發展的情景性。教師的許多知識和能力是依靠個人經驗和對教學的感悟而獲得的，教師應該不斷反思自己的教育教學理念與行為，不斷自我調整、自我建構，從而獲得持續不斷的專業發展。另外，教學情境具有不確定性，教師的專業發展必須與教學情境相聯系，在學校中建立一種相互合作的文化，以促進教師的成長。

（4）專業發展的多樣性。教師工作包括觀察孩子、創設學習情境、組織教學活動、訓練孩子、評價孩子學習等多種活動，教師專業發展體現在這些不同的活動中。教師專業發展應注重教育知識、技能層面的發展，也應兼顧認知、技能、情意各方面的成長。

3．教師專業發展的內容：

(1)知識系統--教師專業發展的基礎。教師不僅要具備普通文化知識、學科專業知識、教育教學知識，還要具備個人的實踐知識，具有建構自己的知識體系的能力。

(2)教育實踐和教育研究能力--衡量教師專業能力的核心內容。前者包括語言表達能力、組織能力、學科教學能力等；后者體現著教育實踐與教育理論的密切結合，是教育教學創新對教師發展的必然要求，是教師專業發展的基本保證。

(3)積極情感和高尚人格--教師專業活動和行為的動力系統。“教師將來的任務是培養一個人的個性，并為他進入現實世界開辟道路。教育以人為本。孩子具有天然的”向師性“，教師的積極情感會產生”皮格馬里翁"效應，感染孩子。教師的理想人格，會潛移默化地影響孩子。

第二篇：幼教事業部工作理念

幼教事業部工作理念

制度＋人品 學習＋批評 教育＋商業 市場＋銷售 團隊＋自我 思考＋行動 計劃＋總結 勤奮＋規劃 聽＋說＋讀＋寫 工作＋家庭

★ 制度＋人品

１、制度至上：任何工作人員要嚴格遵守公司和部門的各種制度，奉行“制度至上”。

（１）制度的制定一定是本著符合公司整體利益、全局利益、長遠利益；（２）制度一經制定，就要保持相對的穩定性；（３）制度至上的原則能夠保證權利與義務的平衡；

（４）制度至上的保證依賴制度制定和執行的程序的科學性、合理性、嚴格性；（５）制度面前人人平等。

２、人品第一：公司選擇人才奉行“人品第一”。

（１）公司選擇人才的考核標準是：人品、情商、智商，人品第一；

（２）好的人品的體現：團隊合作、善于溝通、誠實正直、工作努力、尊重他人； ３、制度和人品的關系：

（１）制度的執行依靠的是監督和考核，人品的高低取決于自我的修養；（２）考核制度的合理與否取決于制定制度的群體的人品；（３）考核一個員工人品的高低依賴于其對制度的遵守情況； ★ 學習＋批評

１、終生學習：事業人生的實現依靠終生學習；

（１）讀書有益，讀書是學習——“讀萬卷書”；（２）交流有益，交流是學習——“會百家才”；（３）出門有益，出門是學習——“行萬里路”；（４）工作有益，工作是學習；

２、批評有益：批評與自我批評是保持不斷進步的動力；

（１）對待批評的態度：對待別人的批評首先要感謝，其次要思考、分析，然后“有則改之，無則加勉”；批評別人首要的原則是“對事不對人”、其次的原則是“慎重考慮批評的場合和語氣”、而后的原則是“批評別人過后要幫助別人”；

（２）對待自我批評的態度：當失敗出現時要先自我批評，不要為失敗找借口、要為成功找方法；自我批評不代表“都是我的錯”，自我批評的同時也要保持自信； 1 防止因自我批評的“謙虛”態度而失去發現問題、解決問題的機會。

★ 教育＋商業

１、教育事業：“百年洪恩，播種教育”。

（１）洪恩人的追求：提高人群素質，“以人為本”；（２）教育要追求“完美”、追求“本質”；（３）“十年樹木，百年樹人”，教育不是“一朝一夕”就能完成的，“播種教育”成就“百年洪恩”；

２、商業運作：企業追求的終極目標不是“商業利潤”，但是終極目標的實現離不開“商業利潤”。

（１）頭腦中要時刻保持“成本與利潤”的意識、“投入與產出”的概念；

（２）商業運作有商業運作的規則，不要讓個人的“熱情、激情、個人理想主義”凌駕于商業規則之上；

（３）“開源”與“節流”相比，開源更為重要，但這也決不是“浪費、不節約”的借口，在“節流”的情況下的“開源”才是最合理的；

３、教育與商業的關系：教育事業商業運作！

（１）教育與商業同樣崇高，商業的運作才能讓優秀的“教育”普及、“教育不是廉價的”；

（２）真正接受到洪恩的“教育”的人才是最重要的，商業運作要求我們不能忽視“中間環節”，但是渠道的終端才是我們真正的“衣食父母”；

（３）“全心全意做教育”、“真心服務千萬家”，我們就一定能獲得商業回報；

★ 市場＋銷售

１、全面營銷：幼教事業部希望全員都是市場人員、銷售人員！

（１）不進行銷售的人是不存在的，生活在這個社會中的人每個人都在“銷售”；（２）幼教事業部全體人員都要有市場營銷的觀念，服從于市場營銷，服務于市場營銷；

（３）幼教事業部以市場（客戶）為導向，根據市場營銷的需求確定人員崗位分配，根據市場營銷的需求確定事業部的資金分配；

（４）要讓銷售成為每個人的“樂趣”；

２、銷售自己：銷售產品要先銷售自己，銷售最高的境界是銷售理念！這取決于：

（１）正確的態度：

a.自信：相信我們的產品一定對孩子的教育有益、對教師有益、對經銷商有益！b.銷售時的熱忱； c.樂觀的態度 d.開放的心態 e.積極

f.關心客戶（幼兒園、經銷商）g.勤奮工作

h.能被人接受（有好人緣）（２）產品及市場知識

a.滿足客戶需求所需要的知識：幼兒教育理念、方法、產品知識、教育服務、有 利于經銷商擴大業務的知識等等。b.解決客戶問題的產品知識及應用； c.市場狀況； d.競爭產品；

e.區域狀況：購買能力、教學水平、政府政策等等；（３）好的銷售技巧

a.基礎銷售技巧 b.提升銷售技巧（４）自我驅策

a.銷售區域的徹底訪問：培訓效果的電話回訪、幼兒園建議、意見等等； b.客戶意愿的迅速處理；

c.對刁難的客戶保持和藹的態度； d.決不放松任何機會； e.維持及擴大人際關系； f.自動自發； g.不斷學習；（５）履行職務

a.了解公司方針、銷售政策、服務體系（師資培訓、三級認證、等級考試、入園指導、在線答疑等等）； b.做好銷售計劃；

c.記錄銷售報表、完成各種報告、總結； d.遵循業務管理規定； e.了解合約；

★ 團隊＋自我

１、團隊合作：專業、高效的團隊要求！

（１）態度決定一切，首先要絕對信服團隊的力量、合作的力量；（２）專業來源于學習和培訓；

（３）高效來源于職責分明、協同作戰、來源于監督和考核；（４）團隊精神要求統一：目標統一、行動統一； ２、保持自我：“統一”但不反對“自我”的存在；

（１）認可個性、不干涉個人性格問題、保護隱私；（２）鼓勵“創新”，歡迎“不同的聲音”，但要有不被采納的成熟心理準備；

（３）有話直說、有問題直接問、有意見直接提，但是應該清楚“怎么說比說什么還要重要”。

★ 思考＋行動

１、三思

（１）一句話要先經過大腦再說出來！一件事要三思而后行！（２）每天給自己一段獨處的時光。（３）有時要學會沉默。２、后行

3（１）執行而且有效地執行。

（２）行動是分階段的、成功不是一蹴而就的。３、計劃＋總結

（１）工作要善始善終，開頭要有計劃、結束要有總結。（２）計劃與總結最好能落實到紙面上。４、勤奮＋規劃

（１）天道酬勤、勤能補拙；

（２）勤奮也要有計劃，勤奮也要有方法，一定有更容易、更節約的方法，關鍵在于怎么找；

★ 聽＋說＋讀＋寫

１、聽：學會“傾聽”，有時候聽比說更重要； ２、說：溝通有益；首先要學會“問”；

３、讀：要對文字性的東西非常敏感，要抓住一切機會讀，既要精有要雜； ４、寫：隨時把所見、所聞、所感寫下來，寫得越多，積累越多。

★ 工作＋家庭

１、工作

（１）工作并快樂著：除了享受工作帶來的財富，還要享受工作帶來的快樂。（２）工作并學習著：工作的70%就是一種學習的過程。

２、家庭：工作和家庭的關系：家庭和工作同樣重要，幸福的家庭是工作成功的基礎。是否取得家庭的理解和支持，關鍵在于自己怎么做，同時公司會幫助你。

第三篇：幼教專業求職信

幼教專業求職信九篇

在日常生活或是工作學習中，大家都跟書信打過交道吧，書信是人們用于表情達意的一種交際工具。相信很多朋友都對寫信感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的幼教專業求職信9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼教專業求職信 篇1

尊敬的領導：

您好！我叫XX，畢業于XX學院學前教育幼教專業。近日，從上獲知貴園對幼兒老師一職的招聘信息，仔細閱讀崗位招聘要求后，自認為較符合上述條件，故寫作此封求職信毛遂自薦。下面，我將對自己進行一個簡單的自我介紹。

我是幼教專業的一名應屆畢業生，在校期間，我所學的教育學與心理學成績都非常突出，而且我已經考取教師資格證、普通話二級甲等證書，這些為從事幼教這一職業，打下了良好的基礎。

當然，對于從事幼教這個行業，我自身也有很多的不足。我對特色教育的理解僅僅是我自己的一些粗淺的認識，而且我缺乏工作經驗，這些我都能夠清楚的看待。我相信我具有堅定的意志，對于自身的不足，我會通過不懈的努力和在工作中的鍛煉、學習來彌補，從而提高自身能力不斷完善自我。

最后，感謝您百忙之中抽空查閱我的求職信，真誠的希望園領導能夠給我一次實現理想的機會，我相信我最后能否勝任這一職業靠的是實力而不是運氣。同樣，我也會為園里做出我最大的貢獻。

此致

敬禮！

求職者：XX

幼教專業求職信 篇2

尊崇的園長：

您好！

十分榮幸能在某某招聘網這一平臺得知貴園的招聘信息，我對幼教這個職業具有一定的專業根底，而且我在思想上對幼兒教育學也有一定的了解和本人的一些新的想法。所以我置信，我有才能做好這一職業，我希望園指導可以給我一次證明自我的時機。

我是一名行將畢業的大先生，我將于20xx年7月畢業幼教專業，依據我的本身狀況，我以為我對從事幼教也具有一定的優勢。首先，就社會現狀而言，當今的幼兒教員普遍都是女性，這就直接的影響到一些男孩的身心安康開展，從而短少男性所特有的陽剛之氣而趨向于母性化。所以，鼎力開展男性幼師推行父性教育是一項十分重要的任務。另外，我對幼教行業具有很大的興味。在校時期，我所學習的教育學與心思學的成果都十分突出，并且我具有普通話二級甲等證書。我以為這些也是對幼教這一行業的根底。在思想上，我對古代幼兒教育辦法也有一些本人的想法。當今社會中大都是傳統意義上的幼兒園，其本質就屬于寄予班，缺乏真正意義上的特征教育方式。雖然依據現有的國情和居民生死水平的差別使得我們必需面臨這樣的理想，但是盼望孩子遭到特征教育的家長還是占很大的比例，所以特征幼兒教育是一項十分有開展前景的行業。我所說的特征教育不是單純的雙語教育和如今所盛行的蒙式教育。我想象的教育方式是以開展兒童天分為根底，依據幼兒興味所選修的特定教育辦法。假如園指導需求，我會詳細的闡明我的想法。

當然，關于我從事幼教這個行業會有很多的困難，我本身也有很多的缺乏，我對特征教育的了解僅僅是我本人的一些深刻的看法，而且我缺乏任務經歷，專業不對位。這些我都可以清楚的對待，我置信我具有堅決的意志，關于本身的缺乏，我會經過不懈的努力和在任務中的錘煉、學習來補償，從而進步本身才能不時完善自我。關于傳統教育的變革，雖然我不會起到關鍵性的作用，但我也希望能奉獻出本人的一份力氣，由于我懷揣著對幼教事業的理想。

最初，我真誠的希望園指導可以給我一次完成理想的時機，我置信我最初能否勝任這一職業靠的是實力而不是運氣。異樣，我也會為園里做出我最大的奉獻。

此致

敬禮

幼教專業求職信 篇3

求職信是求職者寫給用人單位的信，目的是讓對方了解自己、相信自己、錄用自己，它是一種私人對公并有求于公的信函。求職信的格式有一定的要求，內容要求簡練、明確，切忌模糊、籠統、面面俱到。下面是小編整理的幼師專業應屆生求職信模板，希望對大家有所幫助。

尊敬的領導：

您好!首先感謝您在百忙之中翻閱我的求職信。這里有一顆熱情而赤誠的心渴望得到您的了解與幫助。在此，請允許我向您毛遂自薦。

獲悉貴園治學有序，管理有方，在社會享有很高的聲譽。我，一個對教育事業充滿無限熱情的學生，渴望能到這樣的環境中工作，施展自己的才華。我是xx兒童發展職業學院05級高職一班一名畢業生。xx兒童發展職業學院是一所教育人才的培養基地，學校治學嚴禁，育才有方。在這樣的學習環境下，我切身地體會到了學習的樂趣和作為一名幼兒教師的神圣，無論是在知識能力，還是在素質修養方面，都受益匪淺。

三年來，在師友的真誠幫助和個人努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了文學，音樂，美術及教育心理學教材法等理論學習與教育實踐實習，在各科的結業考核中，成績優異。此外，我還積極參加各種社會實踐活動，把握每一個機會，鍛煉自己。三年來的學校生活，讓我深深地感受到與優秀人才共事，使我在競爭中受益;向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長;而畢業的教育實習經歷，更鍛煉了我作為一名幼兒教師的潛制。

在xx兒童發展職業學院三年的路即將走過，眼前所面對的是我人生的一個新起點，我將利用自己的知識與能力去迎接挑戰，實現自己的價值。貴園充滿朝氣，積具發展潛能，能在貴園工作是我的夙愿。如果您認為我能滿足你們的用人標準，我將不勝榮幸，并愿在你們的知道和幫助下，邁出走上社會的第一步，我將以我的努力去回報。作為一名即將出校園的學生，我的經驗不足或許讓您猶豫不決，但我絕對是最努力。

真心貴園能給我一次機會，我愿與貴園同甘共苦，共創未來。我相信你的選擇是正確的!

隨信附有我的簡歷。如有機會與您面談，我將十分感謝。愿貴單位事業蒸蒸日上,屢創佳績,祝您的事業白尺竿頭,更進一步!

此致

敬禮!

求職人：

20xx年xx月xx日

幼教專業求職信 篇4

尊崇的園長：

您好！

十分榮幸能在某某招聘網這一平臺得知貴園的招聘信息，我對幼教這個職業具有一定的專業根底，而且我在思想上對幼兒教育學也有一定的了解和本人的一些新的想法。所以我置信，我有才能做好這一職業，我希望園指導可以給我一次證明自我的時機。

我是一名行將畢業的大先生，我將于XX年7月畢業幼教專業，依據我的本身狀況，我以為我對從事幼教也具有一定的優勢。首先，就社會現狀而言，當今的幼兒教員普遍都是女性，這就直接的影響到一些男孩的身心安康開展，從而短少男性所特有的陽剛之氣而趨向于母性化。所以，鼎力開展男性幼師推行父性教育是一項十分重要的任務。另外，我對幼教行業具有很大的興味。在校時期，我所學習的教育學與心思學的成果都十分突出，并且我具有普通話二級甲等證書。我以為這些也是對幼教這一行業的根底。在思想上，我對古代幼兒教育辦法也有一些本人的想法。當今社會中大都是傳統意義上的幼兒園，其本質就屬于寄予班，缺乏真正意義上的特征教育方式。雖然依據現有的國情和居民生死水平的差別使得我們必需面臨這樣的理想，但是盼望孩子遭到特征教育的家長還是占很大的比例，所以特征幼兒教育是一項十分有開展前景的行業。我所說的特征教育不是單純的雙語教育和如今所盛行的蒙式教育。我想象的教育方式是以開展兒童天分為根底，依據幼兒興味所選修的特定教育辦法。假如園指導需求，我會詳細的闡明我的想法。

當然，關于我從事幼教這個行業會有很多的困難，我本身也有很多的缺乏，我對特征教育的了解僅僅是我本人的一些深刻的看法，而且我缺乏任務經歷，專業不對位。這些我都可以清楚的對待，我置信我具有堅決的意志，關于本身的缺乏，我會經過不懈的努力和在任務中的錘煉、學習來補償，從而進步本身才能不時完善自我。關于傳統教育的變革，雖然我不會起到關鍵性的作用，但我也希望能奉獻出本人的一份力氣，由于我懷揣著對幼教事業的理想。

最初，我真誠的希望園指導可以給我一次完成理想的時機，我置信我最初能否勝任這一職業靠的是實力而不是運氣。異樣，我也會為園里做出我最大的奉獻。

此致

敬禮

最初，我們應該要深深的曉得，求職信應是冗長，長篇大論會使閱讀的很沒心境。求職信模板不應自覺的復制，應該要有所創新。

幼教專業求職信 篇5

尊敬的領導：

您好！首先感謝您在百忙之中瀏覽我的求職信。

我是XX師范學校的畢業生，懷著對貴校的尊重與向往，我真摯地寫了這封求職信，向您展示一個完全真實與自信的我，希望貴校能接納我成為其中的一員。

我是一名即將畢業的大學生，我將于20xx年XX月畢業幼教專業，根據我的自身情況，我認為我對從事幼教也具有一定的優勢。首先，就社會現狀而言，當今的幼兒教師普遍都是女性，這就間接的影響到一些男孩的身心健康發展，從而缺少男性所特有的陽剛之氣而趨向于母性化。所以，大力發展男性幼師推廣父性教育是一項非常重要的工作。

當然，對于我從事幼教這個行業會有很多的困難，我自身也有很多的不足，我對特色教育的理解僅僅是我自己的一些粗淺的認識，而且我缺乏工作經驗。這些我都能夠清楚的看待，我相信我具有堅定的意志，對于自身的不足，我會通過不懈的努力和在工作中的鍛煉、學習來彌補，從而提高自身能力不斷完善自我。對于傳統教育的改革，雖然我不會起到關鍵性的作用，但我也希望能貢獻出自己的一份力量，因為我懷揣著對幼教事業的理想。

我真誠的希望園領導能夠給我一次實現理想的機會，我相信我最后能否勝任這一職業靠的是實力而不是運氣。同樣，我也會為園里做出我最大的貢獻。

此致

敬禮！

求職人：

XXXX年XX月XX日

幼教專業求職信 篇6

尊敬的園長：

您好！

非常榮幸能在某某招聘網這一平臺得知貴園的招聘信息，我對幼教這個職業具有一定的專業基礎，而且我在思想上對幼兒教育學也有一定的理解和自己的一些新的想法。所以我相信，我有能力做好這一職業，我希望園領導能夠給我一次證明自我的機會。

我是一名即將畢業的大學生，我將于20xx年7月畢業幼教專業，根據我的自身情況，我認為我對從事幼教也具有一定的優勢。首先，就社會現狀而言，當今的幼兒教師普遍都是女性，這就間接的影響到一些男孩的身心健康發展，從而缺少男性所特有的陽剛之氣而趨向于母性化。所以，大力發展男性幼師推廣父性教育是一項非常重要的工作。另外，我對幼教行業具有很大的興趣。在校期間，我所學習的教育學與心理學的成績都非常突出，并且我具有普通話二級甲等證書。我認為這些也是對幼教這一行業的基礎。在思想上，我對現代幼兒教育方法也有一些自己的想法。當今社會中大都是傳統意義上的幼兒園，其實質就屬于寄托班，缺乏真正意義上的特色教育方式。雖然根據現有的國情和居民生活水平的差異使得我們必須面臨這樣的現實，但是渴望孩子受到特色教育的家長還是占很大的比例，所以特色幼兒教育是一項非常有發展前景的行業。我所說的特色教育不是單純的雙語教育和現在所流行的蒙式教育。我設想的教育方式是以發展兒童天性為基礎，根據幼兒興趣所選修的特定教育方法。如果園領導需要，我會詳細的說明我的想法。

當然，對于我從事幼教這個行業會有很多的困難，我自身也有很多的不足，我對特色教育的理解僅僅是我自己的一些粗淺的認識，而且我缺乏工作經驗，專業不對位。這些我都能夠清楚的看待，我相信我具有堅定的意志，對于自身的不足，我會通過不懈的努力和在工作中的鍛煉、學習來彌補，從而提高自身能力不斷完善自我。對于傳統教育的改革，雖然我不會起到關鍵性的作用，但我也希望能貢獻出自己的一份力量，因為我懷揣著對幼教事業的理想。

最后，我真誠的希望園領導能夠給我一次實現理想的機會，我相信我最后能否勝任這一職業靠的是實力而不是運氣。同樣，我也會為園里做出我最大的貢獻。

此致

敬禮

xxx

日期

幼教專業求職信 篇7

尊敬的園長：

您好!非常榮幸能在XXXX網這一平臺得知貴園的招聘信息，我對幼教這個職業具有一定的專業基礎，而且我在思想上對幼兒教育學也有一定的理解和自己的一些新的想法。所以我相信，我有能力做好這一職業，特擬此求職信自薦，我希望園領導能夠給我一次證明自我的機會，以下是我的自我介紹。

我是一名即將畢業的大學生，我將于20xx年7月畢業幼教專業，根據我的自身情況，我認為我對從事幼教也具有一定的優勢。首先，就社會現狀而言，當今的幼兒教師普遍都是女性，這就間接的影響到一些男孩的身心健康發展，從而缺少男性所特有的陽剛之氣而趨向于母性化。所以，大力發展男性幼師推廣父性教育是一項非常重要的工作。另外，我對幼教行業具有很大的興趣。在校期間，我所學習的教育學與心理學的成績都非常突出，并且我具有普通話二級甲等證書。我認為這些也是對幼教這一行業的基礎。在思想上，我對現代幼兒教育方法也有一些自己的想法。當今社會中大都是傳統意義上的幼兒園，其實質就屬于寄托班，缺乏真正意義上的特色教育方式。雖然根據現有的國情和居民生活水平的差異使得我們必須面臨這樣的現實，但是渴望孩子受到特色教育的家長還是占很大的比例，所以特色幼兒教育是一項非常有發展前景的行業。我所說的特色教育不是單純的雙語教育和現在所流行的蒙式教育。我設想的教育方式是以發展兒童天性為基礎，根據幼兒興趣所選修的特定教育方法。如果園領導需要，我會詳細的說明我的想法。

當然，對于我從事幼教這個行業會有很多的困難，我自身也有很多的不足，我對特色教育的理解僅僅是我自己的一些粗淺的認識，而且我缺乏工作經驗，專業不對位。這些我都能夠清楚的看待，我相信我具有堅定的意志，對于自身的`不足，我會通過不懈的努力和在工作中的鍛煉、學習來彌補，從而提高自身能力不斷完善自我。對于傳統教育的改革，雖然我不會起到關鍵性的作用，但我也希望能貢獻出自己的一份力量，因為我懷揣著對幼教事業的理想。

最后，我真誠的希望園領導能夠給我一次實現理想的機會，我相信我最后能否勝任這一職業靠的是實力而不是運氣。同樣，我也會為園里做出我最大的貢獻。

后附個人簡歷表，盼面談，誠祝貴公司事業蒸蒸日上，精英滿天下。

此致

敬禮!

求職人：×××

20xx年xx月xx日

幼教專業求職信 篇8

尊敬的領導：

您好!

首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意!同時也真誠的感謝您在百忙之中抽空垂閱我的求職信。我是xx師范學校的一名準畢業生，首先非常感謝您在百忙之余抽出時間，看到我的求職信，我感到非常榮幸。我叫zhaopin，作為一名準畢業生，我深知自己身上應當具備怎樣的專業技能，和一名準幼師的專業素質。

在學校學習的這五年時光，我學到了很多。從沒有基礎的小孩子，到現在能獨立的在講臺前面講授一堂正規的教法課程。作為一名準幼師，我很清楚自己將教育的對象是多么可愛的孩子，也明白自己工作的重要性。從而使我養成了不驕不躁平易近人的性格。雖然五年的學習生活很漫長，但我卻過的很充實，因為我為我學到了那么多的專業技能和基礎知識而感到自豪。從笨拙的手指敲鋼琴開始，到能彈奏動聽的兒童曲目。從喘不過氣飄著假音的音樂開始，到能獨自完成一首難度很高的聲樂曲子.....我真的很感謝在學校的這段日子，為我作為一名合格的幼師打下了良好的基礎。

我自認為作為一名優秀的幼師，不僅要有較強的專業技能，更應當懷著一顆赤子之心來面對自己喜愛的幼教事業。可能從眾多優秀的畢業生當中，我并不是各方面都十分出色的人。也許貴園長會覺得詫異，我們的幼兒園就是需要專業技能很強的幼師。但是，無論多么優秀的人，她都應該本著一個塌實肯干，謙虛向別人學習的態度。這才是專業幼師所具備的重要條件。

此致

敬禮

zhaopin

日期

幼教專業求職信 篇9

尊敬的園長：

您好！

非常榮幸能在某某招聘網這一平臺得知貴園的招聘信息，我對幼教這個職業具有一定的專業基礎，而且我在思想上對幼兒教育學也有一定的理解和自己的一些新的想法。所以我相信，我有能力做好這一職業，特擬此求職信自薦，我希望園領導能夠給我一次證明自我的機會，以下是我的自我介紹。

我是一名即將畢業的大學生，我將于20xx年7月畢業幼教專業，根據我的自身情況，我認為我對從事幼教也具有一定的優勢。首先，就社會現狀而言，當今的幼兒教師普遍都是女性，這就間接的影響到一些男孩的身心健康發展，從而缺少男性所特有的陽剛之氣而趨向于母性化。所以，大力發展男性幼師推廣父性教育是一項非常重要的工作。另外，我對幼教行業具有很大的興趣。在校期間，我所學習的教育學與心理學的成績都非常突出，并且我具有普通話二級甲等證書。我認為這些也是對幼教這一行業的基礎。在思想上，我對現代幼兒教育方法也有一些自己的想法。當今社會中大都是傳統意義上的幼兒園，其實質就屬于寄托班，缺乏真正意義上的特色教育方式。雖然根據現有的國情和居民生活水平的差異使得我們必須面臨這樣的現實，但是渴望孩子受到特色教育的家長還是占很大的比例，所以特色幼兒教育是一項非常有發展前景的行業。我所說的特色教育不是單純的雙語教育和現在所流行的蒙式教育。我設想的教育方式是以發展兒童天性為基礎，根據幼兒興趣所選修的特定教育方法。如果園領導需要，我會詳細的說明我的想法。

當然，對于我從事幼教這個行業會有很多的困難，我自身也有很多的不足，我對特色教育的理解僅僅是我自己的一些粗淺的認識，而且我缺乏工作經驗，專業不對位。這些我都能夠清楚的看待，我相信我具有堅定的意志，對于自身的不足，我會通過不懈的努力和在工作中的鍛煉、學習來彌補，從而提高自身能力不斷完善自我。對于傳統教育的改革，雖然我不會起到關鍵性的作用，但我也希望能貢獻出自己的一份力量，因為我懷揣著對幼教事業的理想。

最后，我真誠的希望園領導能夠給我一次實現理想的機會，我相信我最后能否勝任這一職業靠的是實力而不是運氣。同樣，我也會為園里做出我最大的貢獻。

隨信附上個人求職簡歷，期待與您的面談！

此致

敬禮

xxx
日期

第四篇：幼教專業求職信

幼教專業求職信1

尊敬的園長：

您好！

非常榮幸能在某某招聘網這一平臺得知貴園的招聘信息，我對幼教這個職業具有一定的專業基礎，而且我在思想上對幼兒教育學也有一定的理解和自己的一些新的想法。所以我相信，我有能力做好這一職業，特擬此求職信自薦，我希望園領導能夠給我一次證明自我的機會，以下是我的自我介紹。

我是一名即將畢業的大學生，我將于20xx年7月畢業幼教專業，根據我的自身情況，我認為我對從事幼教也具有一定的優勢。首先，就社會現狀而言，當今的幼兒教師普遍都是女性，這就間接的影響到一些男孩的身心健康發展，從而缺少男性所特有的陽剛之氣而趨向于母性化。所以，大力發展男性幼師推廣父性教育是一項非常重要的工作。另外，我對幼教行業具有很大的興趣。在校期間，我所學習的教育學與心理學的成績都非常突出，并且我具有普通話二級甲等證書。我認為這些也是對幼教這一行業的基礎。在思想上，我對現代幼兒教育方法也有一些自己的想法。當今社會中大都是傳統意義上的幼兒園，其實質就屬于寄托班，缺乏真正意義上的特色教育方式。雖然根據現有的國情和居民生活水平的差異使得我們必須面臨這樣的現實，但是渴望孩子受到特色教育的家長還是占很大的比例，所以特色幼兒教育是一項非常有發展前景的行業。我所說的特色教育不是單純的雙語教育和現在所流行的蒙式教育。我設想的教育方式是以發展兒童天性為基礎，根據幼兒興趣所選修的特定教育方法。如果園領導需要，我會詳細的說明我的想法。

當然，對于我從事幼教這個行業會有很多的困難，我自身也有很多的不足，我對特色教育的理解僅僅是我自己的一些粗淺的認識，而且我缺乏工作經驗，專業不對位。這些我都能夠清楚的看待，我相信我具有堅定的意志，對于自身的不足，我會通過不懈的努力和在工作中的鍛煉、學習來彌補，從而提高自身能力不斷完善自我。對于傳統教育的改革，雖然我不會起到關鍵性的作用，但我也希望能貢獻出自己的一份力量，因為我懷揣著對幼教事業的理想。

最后，我真誠的希望園領導能夠給我一次實現理想的機會，我相信我最后能否勝任這一職業靠的是實力而不是運氣。同樣，我也會為園里做出我最大的貢獻。

隨信附上個人求職簡歷，期待與您的面談！

此致

敬禮

xxx

日期

幼教專業求職信2

尊敬的領導：

您好！首先感謝您在百忙之中啟閱我的求職信！這里有一顆熱情而赤誠的心渴望得到您的了解與幫助。在此，請允許我向您毛遂自薦。

獲悉貴園治學有序，管理有方，在社會享有很高的聲譽。我，一個對教育事業充滿無限熱情的學生，渴望能到這樣的環境中工作，施展自己的才華。我是xx院xx幼教一班的一名畢業生。xx學院是一所教育人才的培養基地，學校治學嚴禁，育才有方。在這樣的學習環境下，我切身地體會到了學習的樂趣和作為一名幼兒教師的神圣，無論是在知識能力，還是在素質修養方面，都受益匪淺。

四年來，在師友的真誠幫助和個人努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了文學，音樂，美術及教育心理學教材法等理論學習與教育實踐實習，在各科的結業考核中，成績優異。此外，我還積極參加各種社會實踐活動，把握每一個機會，鍛煉自己。四年來的學校生活，讓我深深地感受到與優秀人才共事，使我在競爭中受益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長；而畢業的教育實習經歷，更鍛煉了我作為一名幼兒教師的潛制。

我的學習與實習生活已走過，眼前所面對的是我人生的一個新起點，我將利用自己的知識與能力去迎接挑戰，實現自己的價值。貴園充滿朝氣，積具發展潛能，能在貴園工作是我的夙愿。如果您認為我能滿足你們的用人標準，我將不勝榮幸，并愿在你們的知道和幫助下，邁出走上社會的第一步，我將以我的努力去回報。作為一名剛邁出校園的學生，我的經驗不足或許讓您猶豫不決，但我絕對是最努力。真心貴園能給我一次機會，我愿與貴園同甘共苦，共創未來。再此感謝您在百忙之中一閱，并衷心祝愿貴園蓬勃發展，蒸蒸日上！

此致

敬禮

日期

幼教專業求職信3

尊敬的領導：

您好！

首先感謝您在百忙之中翻閱我的求職信。這里有一顆熱情而赤誠的心渴望得到您的了解與幫助。在此，請允許我向您毛遂自薦。

獲悉貴園治學有序，管理有方，在社會享有很高的聲譽。我，一個對教育事業充滿無限熱情的學生，渴望能到這樣的環境中工作，施展自己的才華。我是xx兒童發展職業學院05級高職一班一名畢業生。xx兒童發展職業學院是一所教育人才的培養基地，學校治學嚴禁，育才有方。在這樣的學習環境下，我切身地體會到了學習的樂趣和作為一名幼兒教師的神圣，無論是在知識能力，還是在素質修養方面，都受益匪淺。

三年來，在師友的真誠幫助和個人努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了文學，音樂，美術及教育心理學教材法等理論學習與教育實踐實習，在各科的結業考核中，成績優異。此外，我還積極參加各種社會實踐活動，把握每一個機會，鍛煉自己。三年來的學校生活，讓我深深地感受到與優秀人才共事，使我在競爭中受益;向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長;而畢業的教育實習經歷，更鍛煉了我作為一名幼兒教師的潛制。

在xx兒童發展職業學院三年的路即將走過，眼前所面對的是我人生的一個新起點，我將利用自己的知識與能力去迎接挑戰，實現自己的價值。貴園充滿朝氣，積具發展潛能，能在貴園工作是我的夙愿。如果您認為我能滿足你們的用人標準，我將不勝榮幸，并愿在你們的知道和幫助下，邁出走上社會的第一步，我將以我的努力去回報。作為一名即將出校園的學生，我的經驗不足或許讓您猶豫不決，但我絕對是最努力。

真心貴園能給我一次機會，我愿與貴園同甘共苦，共創未來。我相信你的選擇是正確的！

隨信附有我的簡歷。如有機會與您面談，我將十分感謝。愿貴單位事業蒸蒸日上，屢創佳績，祝您的事業百尺竿頭，更進一步！

此致

敬禮！

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

幼教專業求職信4

尊敬的領導：

您好！

誠摯的`感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間來翻閱我的求職書。我叫xx，我是xx技師學院幼教專業的畢業生，我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料，在投身社會之際，為了找到適合自己且有興趣的工作，更好的發揮自己的才能，實現自己的人生價值，謹向各位領導作一自我推薦。現將自己的情況簡要介紹如下：

作為一名學前教育的學生，我熱愛我的專業，并為其投入了巨大的熱情和經歷，在幾年的學習生活中，本人在幾年中，系統學習了教育學、心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒教育心理學、衛生學、幼兒教育研究方法等課程。

我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才華，我不滿足于現有的知識水平，期望在實踐中得到鍛煉和提高，因此，我希望能夠加入你們的單位，我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績，我相信，經過自己的勤奮和努力，一定會做出應有的貢獻。

感謝您在百忙之中所給予我的關注，愿貴單位事業蒸蒸日上，屢創佳績，祝您的事業百尺竿頭，更進一步！我相信領導一定會是伯樂，能在人才之海中用自己不同尋常的眼光找到自己需要的千里之馬！

此致

敬禮！

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

幼教專業求職信5

尊敬的領導：

您好！

首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意！同時也真誠的感謝您在百忙之中抽空垂閱我的求職信。我是xx師范學校的一名準畢業生，首先非常感謝您在百忙之余抽出時間，看到我的求職信，我感到非常榮幸。我叫zhaopin，作為一名準畢業生，我深知自己身上應當具備怎樣的專業技能，和一名準幼師的專業素質。

在學校學習的這五年時光，我學到了很多。從沒有基礎的小孩子，到現在能獨立的在講臺前面講授一堂正規的教法課程。作為一名準幼師，我很清楚自己將教育的對象是多么可愛的孩子，也明白自己工作的重要性。從而使我養成了不驕不躁平易近人的性格。雖然五年的學習生活很漫長，但我卻過的很充實，因為我為我學到了那么多的專業技能和基礎知識而感到自豪。從笨拙的手指敲鋼琴開始，到能彈奏動聽的兒童曲目。從喘不過氣飄著假音的音樂開始，到能獨自完成一首難度很高的聲樂曲子.....我真的很感謝在學校的這段日子，為我作為一名合格的幼師打下了良好的基礎。

我自認為作為一名優秀的幼師，不僅要有較強的專業技能，更應當懷著一顆赤子之心來面對自己喜愛的幼教事業。可能從眾多優秀的畢業生當中，我并不是各方面都十分出色的人。也許貴園長會覺得詫異，我們的幼兒園就是需要專業技能很強的幼師。但是，無論多么優秀的人，她都應該本著一個塌實肯干，謙虛向別人學習的態度。這才是專業幼師所具備的重要條件。

此致

敬禮！

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

幼教專業求職信6

尊崇的園長：

您好！

十分榮幸能在某某招聘網這一平臺得知貴園的招聘信息，我對幼教這個職業具有一定的專業根底，而且我在思想上對幼兒教育學也有一定的了解和本人的一些新的想法。所以我置信，我有才能做好這一職業，我希望園指導可以給我一次證明自我的時機。

我是一名行將畢業的大先生，我將于XX年7月畢業幼教專業，依據我的本身狀況，我以為我對從事幼教也具有一定的優勢。首先，就社會現狀而言，當今的幼兒教員普遍都是女性，這就直接的影響到一些男孩的身心安康開展，從而短少男性所特有的陽剛之氣而趨向于母性化。所以，鼎力開展男性幼師推行父性教育是一項十分重要的任務。另外，我對幼教行業具有很大的興味。在校時期，我所學習的教育學與心思學的成果都十分突出，并且我具有普通話二級甲等證書。我以為這些也是對幼教這一行業的根底。在思想上，我對古代幼兒教育辦法也有一些本人的想法。當今社會中大都是傳統意義上的幼兒園，其本質就屬于寄予班，缺乏真正意義上的特征教育方式。雖然依據現有的國情和居民生死水平的差別使得我們必需面臨這樣的理想，但是盼望孩子遭到特征教育的家長還是占很大的比例，所以特征幼兒教育是一項十分有開展前景的行業。我所說的特征教育不是單純的雙語教育和如今所盛行的蒙式教育。我想象的教育方式是以開展兒童天分為根底，依據幼兒興味所選修的特定教育辦法。假如園指導需求，我會詳細的闡明我的想法。

當然，關于我從事幼教這個行業會有很多的困難，我本身也有很多的缺乏，我對特征教育的了解僅僅是我本人的一些深刻的看法，而且我缺乏任務經歷，專業不對位。這些我都可以清楚的對待，我置信我具有堅決的意志，關于本身的缺乏，我會經過不懈的努力和在任務中的錘煉、學習來補償，從而進步本身才能不時完善自我。關于傳統教育的變革，雖然我不會起到關鍵性的作用，但我也希望能奉獻出本人的一份力氣，由于我懷揣著對幼教事業的理想。

最初，我真誠的希望園指導可以給我一次完成理想的時機，我置信我最初能否勝任這一職業靠的是實力而不是運氣。異樣，我也會為園里做出我最大的奉獻。

此致

敬禮！

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

幼教專業求職信7

尊敬的領導：

您好！我叫XX，畢業于XX學院學前教育幼教專業。近日，從上獲知貴園對幼兒老師一職的招聘信息，仔細閱讀崗位招聘要求后，自認為較符合上述條件，故寫作此封求職信毛遂自薦。下面，我將對自己進行一個簡單的自我介紹。

我是幼教專業的一名應屆畢業生，在校期間，我所學的教育學與心理學成績都非常突出，而且我已經考取教師資格證、普通話二級甲等證書，這些為從事幼教這一職業，打下了良好的基礎。

當然，對于從事幼教這個行業，我自身也有很多的不足。我對特色教育的理解僅僅是我自己的一些粗淺的認識，而且我缺乏工作經驗，這些我都能夠清楚的看待。我相信我具有堅定的意志，對于自身的不足，我會通過不懈的努力和在工作中的鍛煉、學習來彌補，從而提高自身能力不斷完善自我。

最后，感謝您百忙之中抽空查閱我的求職信，真誠的希望園領導能夠給我一次實現理想的機會，我相信我最后能否勝任這一職業靠的是實力而不是運氣。同樣，我也會為園里做出我最大的貢獻。

此致

敬禮！

求職者：XX

幼教專業求職信8

尊敬的領導：

您好！

我叫XX，畢業于XX學院學前教育幼教專業。近日，從上獲知貴園對幼兒老師一職的招聘信息，仔細閱讀崗位招聘要求后，自認為較符合上述條件，故寫作此封求職信毛遂自薦。下面，我將對自己進行一個簡單的自我介紹。

我是幼教專業的一名應屆畢業生，在校期間，我所學的教育學與心理學成績都非常突出，而且我已經考取教師資格證、普通話二級甲等證書，這些為從事幼教這一職業，打下了良好的基礎。

當然，對于從事幼教這個行業，我自身也有很多的不足。我對特色教育的理解僅僅是我自己的一些粗淺的認識，而且我缺乏工作經驗，這些我都能夠清楚的看待。我相信我具有堅定的意志，對于自身的不足，我會通過不懈的努力和在工作中的鍛煉、學習來彌補，從而提高自身能力不斷完善自我。

最后，感謝您百忙之中抽空查閱我的求職信，真誠的希望園領導能夠給我一次實現理想的機會，我相信我最后能否勝任這一職業靠的是實力而不是運氣。同樣，我也會為園里做出我最大的貢獻。

此致

敬禮！

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

第五篇：幼教專業學工作總結2011

幼教專業學工作總結

（2011）

本學期，學校幼教專業在教育局和學校的正確領導下，在專業組全體同仁的共同努力下，專業組本著 “為了全體學生的和諧發展”的辦學理念。緊抓住“創建和諧校園”、“爭創人民滿意教育”的契機，解放思想，實事求是，與時俱進，堅持走“注重幼教特色，培養合格教師”之路，貫徹“以生為本”的教學思想，規范教育管理，深化師范教育改革，推進教育創新，提升教學質量。現將幼教一年來的工作簡要總結如下：

一、以為人師表為準繩，切實加強教師隊伍建設

師范教師是教師的教師，只有具備高尚的職業道德，才能教好書、育好人。然而多數教師以前未曾教過師范，不知“示范”重要性。學校核專業組依據教師職業道德標準和縣教育局師德建設的有關精神，制定了具有師范特色的職業道德要求，建立健全了師德建設規章制度，并師德作為教師考核評估的一項重要內容，確保了師德教風建設活動的開展。具體做法：一是在辦公室張貼《教師職業道德》、《教師五種精神》、《教師》、《學高為師,德高為范》等內容，通過語境感化影響教師；二是學習優秀教師事跡，見善思齊；三是開展“立師德，鑄師魂、正師風”活動，培養教師“敬業、精業、樂業”精神。通過這些活動的開展，教師中唱響了“鑄師魂，強師能、育新人”主旋律，極大的調動了教師工作的積極性。

二、以德育為首重，加強學生思想道德教育

師范生是準教師，是教育的明天。學生的德商（ＭＱ）高低直接關系著下一代人的健康成長。為此，學校始終將學生思想道德教育放在工作首位，政教處結合師范特點月月有德育主題，積極打造德育工作特色。

1、以制度訂立規范人

學生良好行為習慣養成經過他律到自律過程，科學規范的制度是形成他律的必備條件。學校根據幼教學生的特點，依據時代管理理念，編印了《幼兒教師德育管理資料匯編》，充分利用班會、新生入學進行宣傳教育，提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和志存高遠,樂于奉獻的職業觀。

2、以定性與定量結合評價人

為了引導學生朝一個健康發展的方向邁進，學校本著“偉大源自于平凡，細節體現規范。”的觀點，制定了《羅田理工幼教專業學生德育量化考核細則》及《學生德育量化表》，根據學生在日常、生活、學習中所表現出來的細節行為量化打分，實行一周一小結，一月一總結制度。與此同時，班主任結合學生方方面面的綜合表現，在定量的基礎上給予學生個性評價。

3、以榜樣的力量感染人

本學，我們通過月結、期中、期末等學生在各個方面的行為表現，開展了優秀學生干部、團員、室員、學生、標兵等形式的評比活動，評選了許多模范學生。同時，利用集會、班會時間，引導學生學習校外模范人物先進事跡，特別是優秀教師的先進事跡，使學生在模范人物的感召下，思齊，向善。

通過榜樣的示范作用，使學生日常行為習慣有明顯的好轉。先后縣委副書記劉華強、副縣長楊建軍等省市領導來羅田理工中專視察工作時，教研室專家調研幼教教育教學時，對幼教專業課堂教學、課間操、課外活動、校容校貌、校風校紀等進行了高度評價為：學校環境美，教師風貌好，素質高，學生行為習慣好，有禮貌，訓練有素，特別是學生寢室衛生和寢室文化大加贊賞。

4、以活動方式影響人

學生品質是在活動中形成并加以體現，學校根據這一育人規律，以學生日常行為養成為核心，以八榮八恥教育為主線，以愛我專業為導向，以教師職業素質打造為根本，有計劃、有組織開展了諸如星級寢室達標、書畫展覽、八榮八恥自析、體操比賽、革命歌曲演唱、我愛教師演講比賽等系列活動，學生一方面通過活動鍛煉了自己，塑造了自己，教育了自己；另一方面也為學生搭建了一個樹立自信、展示自我的平臺。

5、以校園文化熏陶人

“先進文化引領學生成才、教師成功，學校發展”。一學期來，我們立足實際，把整治班級環境，建設文明寢室作為工作重點，加大創新力度，寬敞、潔凈的校園，多品種的綠化，得體醒目的教室條幅，設置具有個性特點的寢室文化，使每個學生在不知不覺中接受教育，雖潛移默化，潤物無聲，卻有著明確的德育導向性。此外，學校還別出心裁在寢教室張貼對

聯式名言、個性留言、警句，及時更新班級黑板報。師生身臨其境，深受感染，抑制不良，萌生了善行。

6、以德育合力教育人

學校堅持“三結合”教育制度，建立健全三結合教育網絡。通過家長聯系卡、互通電話、家長來訪等形式，同學生家長經常聯系、緊密配合，期末發放“致家長的一封信”，與家長溝通聯系，對學生進行跟蹤教育，參與理工中專聘任派出所、司法所、法庭等單位的領導同志為校外輔導員來校上課活動，構建了和諧統一的育人環境。

7、安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。

我們始終信奉安全工作無小事的原則，制定嚴格的制度，簽訂安全公約，例行假前安全訓話，加大保護力度，整改安全隱患，這一系列措施，較好地保障了學生的安全，本學期無一安全事故。

8、注重心理健康教育工作

學校借用“護花原理”，通過集體例會、個別輔導、心理課程教學，各種優模評比中“人際關系好，心理素質強“等條件，對學生的心理健康實施了不間斷的教育。開展了生理衛生教育工作，注重生命教育工作。

三、以教學工作為中心，凸顯幼教特色

教學工作是學校的中心工作，教學質量直接關系準教師的專業化水平。我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準，作為評優表模的主要依據，已經形成以教學質量論英雄的良好局面。

(一)圍繞一個中心

本學期學校教學工作以重打基礎，強化技能，凸顯專業，創新模式，改進教法，促進教學為中心，落實學期初制定的工作目標，開拓創新，加強教學常規管理，全面開設幼教課程，運用“新課改”理念進行教育教學，促進學生全面發展。

(二)確立兩個工作重點

課堂教學是學校工作的重心，學校的一切教育教學行為都應立足于課堂，服務于課堂，提高課堂實效的關鍵在于教師。針對幼教教學管理的工作實際，面面俱到只會毫無頭緒，重點展開才會有所突破。本學期的教學管理確立了兩個工作重點：在教學方面，以狠抓教學常規工作管理為重點；

在訓的方面，以著眼于學生的專業特長、職業特點，突出“師范性”為重點。

1． 咬定常規管理不放松，沖破陋習育新人

第一，在本學年我們加強了教學常規管理與考核，加大監督檢查力度。堅持每月考核檢查制度，并有檢查、有記載，有反饋。一撂撂精批細改的作業和適時適度評語傾注了老師的大量心血，特別是一些教師，他們對備、教、改、輔、評等每一個環節，都一絲不茍，為準教師們作出了好的表率。第二，立足課堂，把教師課堂教學情況作為評價教師教學行為的重點，為此，我們采取“平時檢查與隨堂聽課相結合”，用聽取隨堂課的方式了解教師教學上的真實狀況。本學期，每位教師隨堂聽課近二十節，所有教師都非常配合，以平常心態對待檢查，且每節課后有點評，及時肯定教師的成績，指出課堂教學中的不足，真正使聽課者有所思，上課者有所獲，從促進教師改進課堂教學；

第三，強化活動課和操作性強的學科的課堂管理，督促室外課教師、科學、信息等學科的教師有效管理課堂，建立合理的評價體系，以評價促課堂實效。

第四，加強考試管理和總結。

我們堅持每期兩考，嚴格采用中考要求進行。制定了監考制度，提出了明確的監考要求，嚴肅了考風考紀，促進良好學風的形成。通過考試總結，我們評選“十大學習標兵”，做到典型引路，整體推進。

第五．大膽進行課堂創新和探索。

結合新課改理念，我們在課堂教學上進行大膽的創新和探索。各個學科的課堂教學都有自己獨立的模式，我們要求教師把“備”的重點放在對學生的了解和教材的分析上，基本上實現“教教材”向“用教材”觀點轉變；把“教”的重點放在學生的學法指導上，基本上實現了由“導師”向“學友”，“統治者”向“平等中的首席”轉變；把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導”的重點放在學生的心理、思維的疏通上，基本上實現了由“指導者”向“促進者”轉變；把“考”的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上。因材施教，經常鼓勵學生，讓每個學生都充

滿信心，并對每個學生的實際問題，對癥下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，都健康成長。

2、加強師性能力培養，促進學生全面發展

教師是一項專業性極強的工作，幼兒教師更應該是多面手，琴、棋、書、畫、球等應樣樣能會，學校本著“專業+特長”全面發展的指導思想，狠抓學生動手能力的訓練。

第一，根據學生基礎和職業特色，學校制定了《幼教專業學生動手能力考核細則》，《視唱、美術、舞蹈、器樂、球類、計算機操作、普通話、書法、手工等學科門類的動手能力達標標準》，細則和標準中詳細規定了每位學生應知、應會要求和標準，有計劃、有組織的開展訓練活動，學生的文藝節目表演，書畫比賽均取得好的成績，贏得全校師生員工的高度贊賞。

第二，為了確保活動課的落實到位，實行活動課表上墻，安排專人輔導，定期檢查活動效果，并將活動效果與教師津貼，學生畢業成績掛鉤。

第三，積極參與的各種活動，讓學生在活動中去感受，在活動中去提升，在活動中來展現。本學年先后參與十次大型活動，為學生能力的提升，提供了很好的平臺。

第四，為了凸顯師范性，讓學生早點感知為人師，獲得真實體驗，提高為師的認識，我們結合教學實際，與幼兒園結隊，參與了課堂聽課，極大的增強了準教師的學習積極性。

(三)制定三種管理制度

1、制度集體備課制度

針對傳統教學備課中存在的問題，結合幼教教學特點，《幼兒園教育指導綱要》和新教材的特點，結合學科實際，制定了“學校教師備課方案”，明確提出了教師備課的五個環節：“備前研討（學生、教法、教學媒介）――形成教案――依教調整――實施教學――教后反思”，強調了能體現備課的關鍵的重要環節――備前研討。

2、制定教師業務管理制度。

教學成敗的關鍵在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。

其一、加強學習，樹立新的理念。開展新課標、新綱要的學習，深入領會課標與港臺內涵，以“新理念、新課程、新課堂”為主要內容的理論學習活動。

其二、給教師提供一些學習參考資料，提出學習要求，參與部門組織的教師學期業務考試。

其三、鼓勵教師參與各類比賽活動，并對教師活動成果給予獎勵。

3、制定學生專業動手能力考核制度

(四)確定了四種教學管理理念

其一、“基礎+專業+特長”全面成長理念。

其二、師生生命課堂生長、提升理念。

其三、教師課堂示范，專業引領理念。

其四、準教師專業化水平發展理念。

四、存在的問題及不足

1、教師有待于進一步加強學習，轉變觀念，用新理念指導教育教學。師范生是未來的教師，今日教師行為直接影響他們的未來教育教學模式方法。教師如不進一步加強學習，用新理念進行教學，培養出來的學生就會落后形式，不能適應教學，甚至被時代所淘汰。

2、辦學條件不能完全滿足幼教教學需要。

一年來的工作，已得到了上級教育主管部門和學校的肯定。但 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在今后工作中，我們將更加努力，爭創更大的輝煌。

二〇一一年七月二十日