第一篇：高二生物第二學期備課計劃1

高二生物備課組工作計劃

龔學艷

在素質教育、新課程、高考變化和招生變化的大背景下，著眼于學校、教師、學生的共同發展，提高學業水平測試成績和生物選修班學生的達A率，特制訂本學期高二生物備課組教學計劃，主要任務是：既要完成教學任務，又要根據本學科的特點加強學生的道德品質教育，完成既教書又育人的任務。具體工作主要有以下幾點:

一、學情分析

生物雖然是理科學生的必考科目，但也是文科生這學期小高考考試的必考科目。由于各方面的原因，在學習過程中大部分學生對本學科學習態度不端正，基礎知識掌握不夠、不牢，在新知識的教學過程中如果涉及到以往的知識內容，經常出現遺忘的狀態；不過，由于已經是高二下學期，雖然在時間和精力的分配上最少，但多數學生對知識的求知欲有所增強；其中1班，2班比3班、4班、6班好些，在課堂上能與老師互動，配合老師完成教學任務。

二、教材分析

本學期理科班教學內容上半學期主要是生物選修3《現代生物科技專題》本模塊的內容包括基因工程、克隆技術、胚胎工程、生物技術的安全性和倫理問題、生態工程五部分；下半學期主要是選修1的教學。1、2、3、4、6五個班級這學期主要是復習必修1至必修3的內容，迎接3月16號的小高考測試。

選修3模塊以專題的形式著重介紹現代生物科學和技術中一些重要領域的研究熱點、發展趨勢與應用前景，以開拓學生視野，增強科技意識，激發學生探索生命奧秘和熱愛生物科學的情感，為進一步學習現代生物學奠定基礎。由于本模塊所涉及的領域屬于高科技的內容,技術復雜且進展迅速,學生不可能在短時間內有深入的理解,因此在介紹各種生物技術時,更側重技術的生物學原理.關于各工程的具體操作技術則從簡,不做重點,只讓學生作一般性了解。

選修1主要是考實驗部分。

教學內容的設計思路和呈現方式：

1.設計思路

教學內容的設計思路的惟一依據是高中生物課程標準中本模塊的具體內容標準和活動建議。其中有若干重要方面是必須遵循的。它們是：

以學習專題方式來呈現。即基因工程、克隆技術（本教材改為細胞工程，內容標準不變）、胚胎工程、生物技術的安全性和倫理問題、生態工程。盡管前四個專題存在互相聯系與滲透的關系，但仍各自作為獨立的專題來學習。

具體內容標準規定的學習目標（用行為動詞表述）應予遵循。五個專題合起來，具體內容標準為17項。即在知識性目標上以了解水平為主；在情感性目標上以經歷（感受）水平為主；技能性目標體現在活動建議中，主要是參觀、調查、資料收集、交流討論、專題綜述等。所以這樣規定，是因為內容均屬現代生物科技的前沿，已經很深了，宜實事求是、量力而行。

活動建議部分，只能加強，不應削弱。因此，教學內容的設計思路，是在貫徹高中生物課程標準上述三方面的原則要求下，突出以下各點：

（1）確保教學內容的科學性

現代生物科技專題的內容，都是當前發展非常迅速的領域。作為教學內容，不易把握好分寸。為做到基本原理準確，實例可靠，技術方法相對全面，教師要

不斷進行資料的查閱和備課組的集體合作。

（2）斟酌教學內容的適用性

格局教學內容適用性的“度”，可以適當的增減或調整。

（3）體現教學內容的有序性

這里的有序性，主要指符合學生認知過程的有序性。由于教材以專題形式呈現，似不可能在各專題間尋求其系統和有序，主要體現于每一專題中各內容的安排符合學生的認知規律。

（4）創設學生主動參與學習的機會

盡可能的引發學生的學習興趣，引導學生利用周末休息的時間對本模塊的相關知識進行多反面的搜集和查閱，不希望本模塊的學習變為教師講解的單一教學模。

三、工作目標

1．繼續加強新課程理論的學習，統一思想認識，形成主動積極、創新工作的局面，提高教師工作的質態。

2．增強計劃性和規范性。制訂出具體教學計劃和奧賽輔導計劃，認真落實學校修訂的各項教學規程，規范施教。

3．重視對新課程的研討，努力提升教師處理新課程的能力，尤其是生物實驗的開設能力和研究性學習的指導能力。

4．加強對教學常規的檢查，提高課堂教學效率，確保高二學業水平測試的高通過率。

5．切實加強本年級奧賽輔導，迎接四月份的江蘇省初賽和五月份的復賽。

6．安排生物研究性學習的專題研究活動。

四、教學方法及措施

教學方法以講授、啟發、探究、討論、小組合作及引導為主，并根據實際情況指導學生練習撰寫綜述報告等。

具體措施：

（一）、備課

備課是上好課的基礎，是保證教學質量的必要措施。備課應包括以下過程和內容：

1.認真研讀課標，把握難度要求。

2.重視基本概念和原理的教學，把握好基礎性,避免教學變成泛泛的科普介紹或資料的搜集和瀏覽活動。

3.重視圖片和流程圖的學習，多問學生為什么，加強理解和記憶。

4.注重形成網絡化和結構化的知識結構體系。

集體備課安排：

（二）、上課

上好課是教學的中心環節，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進行政治思想教育，傳授知識和開發智力的教學藝術，促進學生全面發展。應做到：

1、教學目標明確，每節課要緊緊圍繞目標進行。

2、教學內容必須正確。要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。

3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。

4、教學方法得當。對不同的內容靈活選用恰當的教法，在教學中要大膽探索，勇于創新。

（三）做好課后輔導工作，認真批改學生作業或練習。

五、學業水平測試

現在已進行復習。二個多月的時間要復習必修1、2、3三本書的內容，時間緊，任務重。我們復習時采用自印練習和課本相結合，基本上是每周一講，每節課大概用20分鐘講述重點內容，然后通過練習鞏固，老師再作針對性進行講評。每復習完一個單元（大概2周左右）進行一次單元測試，夯實基礎知識，提高學生的解題能力。在3月1號之前一定要復習完畢，并進行兩至三次的模擬考。

第二篇：2014年第二學期高二生物備課組活動計劃[定稿]

2014年第二學期高二生物備課組活動計劃

新學期伊始，高二生物備課組全體老師圍繞著學校的中心工作及教研教改的計劃積極參與開展了討論工組，共同制定了本學期備課組的活動計劃、行事歷及教學進度。

第一，在認真探討生物教育的特點，結合新教材和學生的自主學習獨

立思考能力差的實際情況，努力實施自主學習的教學模式，本學期高二生物組計劃按照自己班級情況，認真研究教材制定導學案來完成高二生物組的教學常規活動。

第二，為了提高教師自身的思想素質和業務素質及新教師的快速成長，本學期計劃進行聽評課活動。由于李建新老師在聽評課方面有比較專業的意見，李建新老師先進行這方面的專題講座及輔導，然后再組織本組老師進行講評活動，相互學習，博采眾長。

第三，為了提高半月考和月考的試卷質量，在每次半月考和月考前一

周的星期五備課組活動時間組織本組老師對試卷進行全面分析。分析意見集中在考綱要求、重點難點、易錯點、高考典型題型等方面，出題人匯總意見，重新精煉試題，保證試題的質量，考出學生的水平和質量。

最后，預祝老師們在新學期里能夠通過自身學習，努力工作，狠抓教

學常規，能夠提高我校的高考質量；能夠得到學生學校的認可；并能夠獲得職業生涯中華彩的一頁。各位老師加油！

2014年第二學期 高二生物備課組

活動計劃

2014-2-22

屈瑞芳

第三篇：高二生物第二學期第二次月考試卷

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高二生物第二學期第二次月考試卷

本試卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ兩部分。卷Ⅰ為選擇題，卷Ⅱ為簡答題。

本試卷共100分，考試時間90分鐘。

卷Ⅰ

一、選擇題（每小題1分，共50分）

1.右面為生物體的新陳代謝示意圖，下列對圖示描述錯誤的是 A.①過程中發生了光能轉變成電能、電能轉變成活躍的化學能的過程

B.②過程中發生了活躍的化學能轉變成穩定的化學能的過程 C.③過程中發生了穩定的化學能轉變成活躍的化學能的過程 D.④過程為活躍的化學能轉變成熱能散失的過程 2.人體中內環境的穩態不包含的內容是

A.線粒體內基質pH值的相對穩定 B.血漿中各種化學成分的相對穩定

C.組織液的溫度的相對穩定 D.血漿滲透壓的相對穩定 3.若右圖為小鼠某種淋巴細胞，下列分析中不正確的是 A．該細胞可能是效應B細胞，可由記憶細胞轉化而來 B．該細胞內質網腔中的物質一定是具有免疫功能的抗體 C．由圖中可見細胞內生物膜在結構上具有連續性 D．圖示物質運輸、分泌過程與線粒體有關 4.下列有關微生物生長和代謝的敘述，正確的是

A．生產中常用穩定期的細菌作為菌種 B．微生物的生長都需要提供生長因子 C．微生物通過酶合成調節可增強對環境的適應能力

D．在實際工作中，常以微生物的個體為單位研究微生物的生長

5．某同學在培養大腸桿菌過程中由于操作不慎混入了雜菌，要達到目的他應該使用 A.加入青霉素的培養基 B．加入高濃度食鹽的培養基 C．加入固體培養基 D.加入伊紅---美藍的培養基 6.下列有關基因工程的描述正確的是

A.固氮基因和干擾素基因都可用“鳥槍法”獲取

B.目的基因導入的檢測是通過對標記基因的檢測來進行的 C.基因工程所運用的工具酶有限制性內切酶、DNA連接酶和運載體 D.受體細胞是細菌時，可用氯化鈣處理增大細胞膜的通透性 7．下列哪項不能體現下丘腦對穩態的調節作用

A．感受滲透壓的變化 B．分泌抗利尿激素C．支配胰島細胞的分泌 D．感受低溫環境

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8．下列說法正確的是

A.限制性內切酶只存在于細菌中 B.單克隆抗體的制備的原理是細胞全能性。C.細胞株和細胞系均為細胞增殖的結果，兩者遺傳物質不同。

D.基因療法是指用有健康外源基因細胞代替有基因缺陷的細胞，達到治療疾病的目的 9．下列生理活動與生物膜系統無關的是 A．胰島素的合成和分泌

B．神經遞質釋放到突觸間隙

C．抗體與SARS病毒特異性結合 D．體液免疫中T細胞呈遞抗原的作用 10．胃酸能殺死病原微生物，在生物學上叫做

A．非特異性免疫 B．體液免疫 C．細胞免疫 D．特異性免疫 11．人在寒冷條件下，不可能出現的是

A．甲狀腺激素分泌增多 B．腎上腺素分泌增多 C．皮膚血管收縮 D．胰島素分泌增多 12．不屬于原核細胞與真核細胞基因結構的共同特點是 A．編碼區都有能編碼蛋白質的序列 B．編碼區都是連續的

C．非編碼區都能調控遺傳信息的表達 D．非編碼區都有RNA聚合酶結合的位點 13．當人體內識別、消除體內產生的異常細胞功能過低時，可能導致

A．類風濕關節炎 B．惡性腫瘤 C．肝炎 D．藥物及食物的過敏反應 14．酵母菌發酵過程中，當菌體形成一定的群體生長優勢后，一般不刻意消滅雜菌，因為 A．雜菌與酵母菌是互利共生的 B．雜菌與酵母菌代謝產物相同 C．雜菌一般不能在有乳酸的環境中生存 D．雜菌一般不能在有酒精的環境中生存 15．農作物合理密植，必須考慮通風的問題。原因是

A．需要增加作物葉片吸收光能的面積 B．需要增加植株周圍的二氧化碳濃度 C．必須降低作物周圍環境的溫度才能增加有機物的積累 D．必須降低作物周圍空氣中氧氣的濃度以減少細胞的有氧呼吸 16．關于血糖濃度的調節，有關說法不正確的是

①血糖平衡的調節既有神經調節又有激素調節 ②調節血糖平衡的激素只有胰島素和胰高血糖素 ③下丘腦的不同區域參與血糖調節 ④胰島細胞只感受血糖濃度的變化而分泌相應的激素

A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 17．下面的曲線以及說明中，正確的是

l代表典型的陽生植物 ,2代表典型的陰生植物 ,α表示植物在黑暗中細胞呼吸放出C02的量,β表示光補償點(即光合作用吸收C02的量等于細胞呼吸放出CO2的量時的光照強度)

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A．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅲ D．Ⅳ 18．下列關于釀膿鏈球菌的說法不正確的是

A．無核膜和核仁，但有DNA和RNA B．表面的一種抗原決定簇與心臟瓣膜的一種物質表面的結構相似 C．無線粒體、高爾基體和內質網，但有細胞壁、細胞膜和核糖體 D．風濕性心臟病是由釀膿鏈球菌向心臟瓣膜發動進攻所致 19．下列不屬于免疫系統的是

A．骨髓和淋巴因子 B．胸腺和吞噬細胞 C．脾和抗體 D．抗原決定簇和外毒素 20．人類單倍體基因組是由??的DNA分子組成。

A．23對同源染色體

B．23對同源染色體的各一條 C．22條常染色體和X、Y染色體 D．細胞中全部 21．有關根瘤菌的敘述中正確的是

A．固氮基因存在于擬核中 B．可分泌生長素促進根薄壁細胞膨大 C可大量繁殖累積成根瘤． D．可從豆科植物取得有機物、無機鹽、水等 22．在谷氨酸發酵過程中，當pH呈酸性時，谷氨酸棒狀桿菌可能產生 A．乳酸 B．賴氨酸

C．乙酰谷氨酰氨 D．高絲氨酸

23．對于真核生物來說，一般情況下DNA所含的堿基個數與其所控制合成的蛋白質 中氨基酸數之比遠遠大于6:1，下列因素與之無關的是 A．非基因片段 B．外顯子

C．內含子 D．非編碼區 24．下列有關光合作用光反應的說法不正確的是 A．葉綠素a失去電子即成為強氧化劑，從而使水分解 B．電能轉化的活躍化學能可儲存在ATP和NADPH中

C．不同季節將光能轉化為電能的色素不同，葉子變黃后主要是依賴葉黃素進行轉化 D．光照條件下某些葉綠素a能不斷丟失和獲得電子而形成電子流 25．．關于體溫的敘述不正確的是

A．維持體溫相對恒定的實際意義是保證酶的正常活性 B．體溫調節中，甲狀腺激素和腎上腺素起著協同作用

C．冷覺感受器產生的興奮傳人下丘腦后，形成冷覺 D．嬰兒哭鬧時，不宜給他們量體溫 26．科學家運用轉基因技術，將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因DXT轉移到大白菜細胞中，培育出抗蟲效果很好的優質大白菜，減少了農藥的使用量，減輕了農藥對環境的污染。下列說法正確的是

A．DXT基因的編碼區由內含子和外顯子組成 B．DXT基因能在大白菜細胞中正常表達 C．轉基因大白菜培育的過程中，可以用滅活的病毒作為運載體 D．轉基因大白菜能抵抗各種病害蟲

27．在右圖所示的氮循環途徑中，關于①②③④四類生物的新陳代謝類型的敘述錯誤的是 A．①為異養需氧型 B．②為自養厭氧型 C．③為自養需氧型 D．④為自養需氧型

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28．在下列調控機制中，不能使胰島B細胞興奮的是 A．血液中的血糖濃度過高 B．有關神經興奮

C．血液中胰高血糖素濃度升高 D．垂體分泌的某種激素增加

29．下列關于甘蔗、玉米葉片結構及其光合作用過程的敘述正確的是 ①圍繞著維管束的葉肉細胞排列疏松

②因為葉肉細胞的葉綠體有正常的基粒，所以，水的光解發生在葉肉細胞 ③NADPH儲存了能量，并且有還原性

④CO2中的C首先轉移到C4中，然后才轉移到C3中 ⑤光能轉化為電能時，電子的最終受體是ATP和NADP

A．①③⑤ B．②③④ C．②④⑤ D．①②③

30．生物工程的興起，標志著人們從認識生命活動的奧秘到按照人們的愿望改造生物的巨大飛躍。下列選項中能正確說明生物工程技術應用的是 A．植物組織培養是指離體的植物器官或細胞進行脫分化形成新個體 B．細菌質粒是基因工程常用的運載體

C．人工誘變、細胞工程、基因工程等都能對微生物進行定向改造 D．動物細胞融合技術的最重要用途是培養具有雙親優良性狀的經濟動物

31．哮喘是世界性頑癥，最新研究發現哮喘的生化接觸點潛伏在淋巴細胞中。下圖為人的淋巴細胞的體液免疫圖解，請分析判斷下列說法正確的是

+A．細胞②為B細胞 B．細胞⑤產生的物質⑥為球蛋白 C．細胞⑤為靶細胞 D．階段Ⅳ、V為體液免疫的效應階段

32．如果科學家通過轉基因技術，成功改造了某女性血友病患者的造血干細胞，使其凝血功能全部恢復正常，那么預測該女性與正常男性結婚后所生子女的表現型為 A．兒子、女兒全部正常

B．兒子、女兒中各一半正常 C．兒子全部患病、女兒全部正常

D．兒子全部正常，女兒全部患病

33.下圖左為健康人體血液中某營養物質的含量變化曲線，對該圖相關敘述錯誤的是 A．此營養物質是葡萄糖，因其在血液中的濃度為80 mg／dL－120 mg／dL B．AB段上升的主要原因是食物中有關物質的消化吸收 C．由于血糖被用于氧化分解等途徑致使BC段顯著下降

D．CD段逐漸上升趨于穩定是由于肝糖元和肌糖元的不斷分解，并把產生的葡萄糖釋放進人血液

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34.上右圖為動物的某組織，其中1是毛細血管壁、2是紅細胞、3是血漿、4是細胞內液，5是組織液，請據圖判斷下列說法中正確的是

A．過敏反應的抗體主要分布在3和5中，3和5的成分是有區別的 B．圖中二氧化碳濃度最高的部位是5 C．葡萄糖由3經1和5到達4的過程是依靠自由擴散來完成 D．2處中的氧氣到達4需要經過4層膜，2處的氧氣濃度高于4處

35．在紫菜莉枝條顏色的遺傳中用花斑枝條的花粉進行異花傳粉，產生的后代應該是 A．全為花斑植物 B．有綠色、花斑和白色三種表現型，比例為1:2:1 C．后代表現型種類及比例都無法確定D．有花斑和白色兩種表現型，比例為3：1 36.下列用動物細胞工程技術獲取單克隆抗體的實驗步驟中，錯誤的是 A．將抗原注人小鼠體內，獲得能產生抗體的B淋巴細胞 B．用纖維素酶處理B淋巴細胞和小鼠骨髓瘤細胞

C．用滅活的仙臺病毒作誘導劑，促使B淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合

D．篩選雜交瘤細胞，并從中選出能產生所需抗體的細胞群，培養后提取單克隆抗體 37．自然界中存在著許多微生物，它們是自然界中不可缺少的生物。下列有關自然界中各種微生物的敘述中，正確的是

A．所有微生物在細胞結構上都無成形的細胞核 B．只有附著在豆科植物根部的微生物才能進行生物固氮 C．所有微生物在生態系統中均屬于分解者

D．維生素是某些微生物生長和發育所必需的生長因子 38．下列有關細胞工程的敘述中，正確的是

A．植物體細胞雜交實際上是不同植物體細胞的細胞核的融合過程 B．胡蘿卜的愈傷組織繼續培養，重新分化成根或芽等器官的過程叫脫分化 C．在動物細胞的原代培養過程中，要定期使用胰蛋白酶 D．動物細胞融合的原理與植物細胞融合的原理是不同的

39．若圖中甲、乙兩圖均表示人體生命活動調節過程中細胞之間的信息傳遞方式，則以下相關敘述中錯誤的是

A．細胞

2、細胞4依靠細胞表面的糖蛋白識別信息 B．信息從細胞3傳遞到細胞4的速度比從細胞1傳遞到細胞2快

C．若細胞1為下丘腦中的分泌細胞，產 生的激素作用于細胞2，則細胞2是甲狀 腺細胞

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D．人體對寒冷的反應與乙圖所示調節有關，也與甲圖所示的調節有關 40．關于青霉素生產的敘述，正確的是

A．青霉素是青霉菌生長代謝中重要的初級代謝產物

B．用紫外線、激光、化學誘變劑處理青霉菌再經篩選的方法可以選育高產菌種 C．發酵罐接種后必須進行滅菌處理

D．在青霉菌生長的穩定期，活菌數不再增加，青霉素產量也不再增加 41.某同學在進行探究大腸桿菌群體生長規律實驗時，正確的操作是

A.配置固體培養基 B．隨時調整pH C.在穩定期連續培養 D.定期檢測菌體數目 42.下列不需要利用發酵工程的是

A．生產單細胞蛋白飼料 B．通過生物技術培育可移植的皮膚 C．利用工程菌生產胰島素 D．工廠化生產青霉素 43.下列所述環境條件下的微生物，能正常生長繁殖的是 A.在缺乏生長素的無氮培養基中的圓褐固氮菌 B．在人體表皮擦傷部位的破傷風桿菌 C．在新配制的植物礦質營養液中的酵母菌 D．在滅菌后的動物細胞培養液中的禽流感病毒

44．用基因工程技術可使大腸桿菌合成人的蛋白質。下列敘述不正確的是 ．．．A．常用相同的限制性內切酶處理目的基因和質粒 B．DNA連接酶和 RNA聚合酶是構建重組質粒必需的工具酶 C．可用含抗生素的培養基檢測大腸桿菌中是否導入了重組質粒 D．導入大腸桿菌的目的基因不一定能成功表達 45．以下不能說明細胞全能性的實驗是

A.胡蘿卜韌皮部細胞培育出植株 B.紫色糯性王米種子培育出植株 C.轉入抗蟲基因的棉花細胞培育出植株 D.番茄與馬鈴薯體細胞雜交后培育出植株 46．下列關于動物細胞培養的敘述，正確的是

A．培養中的人效應T細胞能產生單克隆抗體 B．培養中的人B細胞能夠無限地增殖 C．人的成熟紅細胞經過培養能形成細胞株 D．用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個肝細胞 47．栽培豆科植物可以提高土壤肥力，原因是與豆科植物共生的根瘤菌利用固氮酶把 A．N2轉變為NH3 B．HN03轉變為NH3 C．N2轉變為N03A．糖類可以通過氨基轉換作用等過程轉化為各種蛋白質 B．只要控制脂肪的攝入量，人就不會發胖

C．當血糖含量低于45mg/dl時，腦組織得不到足夠的能量供給，發生功能障礙 D．人體的必需氨基酸只能從食物中獲得，而非必需氨基酸只能在體內合成 49．下列說法正確的是

A.誘導酶一旦產生，其活性就將一直保持下去 B.組成酶不是微生物細胞中一直存在的酶

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D．NH3轉變為N03

-48．人體內物質代謝以及與人體健康關系的敘述。正確的是 夢幻網絡(http://www.tmdps.cn)數百萬免費課件下載，試題下載，教案下載，論文范文，計劃總結

C.大腸桿菌分解葡萄糖的酶是誘導酶，分解乳糖的酶是組成酶 D.誘導酶的合成除取決于誘導物以外，還取決于細胞內所含的基因 50．關于抗體分布的最準確描述是

A.主要分布于血漿中，少數分布于組織液中 B.主要分布于血清中，少數分布于組織液中 C.主要分布于血液中，少數分布于組織液中 D.主要分布于細胞外液中，少數分布于細胞內液中

二、簡答題（共50分）

51．（8分）右圖是人體免疫示意圖。請據此回答：

⑴ 1過程是ａ細胞對非己成分的識別，屬 免疫。

⑵與ｅ細胞結合的細胞ｄ稱為

。結果是ｅ細胞裂解，這種免疫稱為。這時被釋放的8由 消滅，屬于 免疫。

⑶再次感染時，9的識別由

完成．

⑷ｂ細胞在特異性免疫中的作用是：

①

； ②。52（7分）生活在死水中的霍亂弧菌繁殖速度很慢，但到了人體內數量就會呈爆炸式增長，被感染者腹瀉失水，嚴重者脫水死亡。2001年科學家對孟加拉國達卡爆發的霍亂弧菌進行研究，發現病人排泄物中的霍亂弧菌有十個重要基因被激活，感染力提高了200～700倍。

(1)霍亂弧菌的繁殖方式為，霍亂弧菌在人體腸道內分泌的毒性很強的外毒素，屬于代謝過程中產生的 產物，其代謝調節的主要方式有。

(2)用基因工程技術可制備霍亂弧菌抗體。先從患者血清中取得抗體，測出它的 序列，推知mRNA序列，再以 為原料合成霍亂弧菌抗體基因，制成重組質粒導入受體細胞使其表達。

(3)如下圖所示，在霍亂弧菌被腸道激活的a～j十個基因中，假如a基因是激活抗原合成的信號基因，b基因管葡萄糖的吸收，c基因管鞭毛的運動。要抑制它的快速增殖，可終止上述有夢幻網絡(http://www.tmdps.cn)——最大的免費教育資源網站 夢幻網絡(http://www.tmdps.cn)數百萬免費課件下載，試題下載，教案下載，論文范文，計劃總結

關基因位點的表達，推測效果最好的終止位點可能是。上述基因在結構上與酵母菌基因的主要區別是前者。

53．（7分）番茄在運輸和貯藏過程中，由于過早成熟而易腐爛。應用基因工程技術，通過抑制某種促進果實成熟激素的合成，可使番茄貯藏時間延長，培育成耐貯藏的番茄新品種。這種轉基因番茄已于1993年在美國上市，請回答：（1）促進果實成熟的重要激素是。

（2）在培育轉基因番茄的操作中，所用的基因的“剪刀”是，基因的“針線”是

，基因的“運輸工具”是。

（3）與雜交育種、誘變育種相比，通過基因工程來培育新品種的主要優點 是

、和。

54.（12分）谷氨酸是生物體內一種重要的有機小分子，谷氨酸鈉是它的鈉鹽，是味精等調味品的主要成分。目前利用微生物發酵生產的氨基酸中，谷氨酸是產量最大的種類之一。（1）谷氨酸的R基為一CH2一CH2—COOH，其結構式為：

（2）如果在蛋白質合成過程中，攜帶谷氨酸的轉移 RNA如圖所示，可知谷氨酸的密碼子為。

（3）我國微生物發酵工程生產谷氨酸常用的菌種有 和

等，下列生物中與這些菌種在結構上存在明顯區別的

有。

A．噬菌體 B．人類免疫缺陷病毒（HIV）C．禽流感病毒 D．肺炎雙球菌

E．酵母菌 F．硝化細菌 G．乳酸菌

（4）谷氨酸為 產物，其發酵的培養基成分,主要有葡萄糖、氨水、磷酸鹽、生物素等,發酵裝置如圖所示。可以判斷谷氨酸棒狀桿菌的新陳代謝類型是

。某廠用谷氨酸棒狀桿菌發酵生產谷氨酸,結果代謝產物中出現了大量的乳酸,從發酵條件看,其原因很可能是。

（5）谷氨酸發酵生產過程中，需要添加氨水，它不僅是細菌生長所需的＿＿＿＿＿，而且還有調節培養液＿＿＿＿＿的作用，所以應該分次加入。

（6）某廠的發酵液曾不慎被噬菌體污染，菌群死亡殆盡，但人們卻僥幸從中獲得了 少數可抵抗噬菌體的新菌種，細菌這種新性狀的產生來自于。

（7）上右圖所示連續培養的方法，以一定的速度不斷添加新的培養基，同時又以同樣的速度放出舊的培養液，此工藝流程可以大大提高生產效率，試闡述其原因：。

55、（16分）為了探究影響肺炎雙球菌生長繁殖的因素，某研究性學習小組在培養肺炎雙球菌的過程中，發現了在青霉菌的周圍，肺炎雙球菌的生長繁殖受到抑制。他們把青霉菌接種在專夢幻網絡(http://www.tmdps.cn)——最大的免費教育資源網站

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門的培養基上培養，一段時間后，除去青霉菌；在此培養基上再培養肺炎雙球菌。其結果是：肺炎雙球菌仍然不能在這個培養基上生長繁殖。分析回答：

⑴從生態學的角度分析，青霉菌與肺炎雙球菌之間的關系在生物學上稱為。

⑵研究性學習小組的的同學對造成青霉菌周圍的肺炎雙球菌不能生長繁殖的原因作出了許多假設，其中最可能的假設是。

⑶試參照上述題干給出的有關材料及所需材料，設計你對第(2)小題的驗證實驗：

方法步驟：①取兩只相同的培養皿，② ③ ④ 實驗結果：。實驗結論：。

參考答案：

1----10 DABCC BDCCA 11----20 DBBDB DCDDC 21----30 DＣBCC BBDBB 31----40 BCDDC BDCCB 41----50 DBABB DACDB 51（8分）

（1）非特異性（2）效應T細胞 細胞免疫 抗體 體液（3）c 記憶細胞（4）識別、呈遞抗原 分化為效應T細胞和記憶細胞 52.(7分)(1)二分裂(分裂生殖)；次級代謝 ；酶合成調節和酶活性調節(2)氨基酸；脫氧核苷酸(3)b基因；編碼區是連續的 53（7分）（1）乙烯（2）限制性內切酶、DNA連接酶、運載體（2）目的性強 育種周期短 克服遠緣雜交不親和的障礙

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54．（12分）（1）略

（2）GAG（3）谷氨酸棒狀桿菌、黃色短桿菌 ABCE（答案不全不得分）（4）初級，異養需氧型（答案不全不得分）通氣量不足（5）氮源 pH（6）基因突變（注：其他答案不給分）

（7）①保證微生物對營養物質的需求；②排出部分代謝產物；③使微生物保持較長時間的快速生長。（注：答出一點即可得滿分）

55．（16分）（1）競爭（2分）（2）青霉菌產生了某種物質抑制肺炎雙球菌的生長。（2分）（3）

Ａ① 編號、B，加入相同成分等量的培養基，并作滅菌處理。（2分）．．A．．．．．．．．．② A 中接種青霉菌，培養一段時間后除去青霉菌，B中不接種青霉菌。（2分）③ 在A、B 中同時接種等量的肺炎雙球菌，在相同且適宜的條件下培養一段時間。．．．．．．．．（2分）

④ 觀察A、B中肺炎雙球菌菌落的生長情況。（2分）Ｂ實驗結果： A 中無菌落生長，B中有菌落生長。（2分）

Ｃ實驗結論：青霉菌產生了某種物質抑制肺炎雙球菌的生長。（2分）

（其它合理答案給分）

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第四篇：高二備課計劃

高二年級歷史備課組計劃

一、指導思想

以歷史組和年級組的計劃為指南，更新教學概念，加強集體備課，加強教學交流，切實落實教學常規，促進新教師教學能力提高。

二、具體工作

1、堅持集體備課。每逢雙周的周一第八節課備課組活動，活動落實“三定”措施，主講人要精心準備，作主題發言，全體老師要積極討論，并共同解決平時教學中遇到的問題。統一教學內容，教學進度，教學資料，統一測試,組內教師一起分擔各章節的資料的編寫和單元測試的命題，做到多媒體資源共享。同時通過更新教學手段，調動學生學習歷史的興趣和積極性。備課組內教師之間加強通氣，每一節教學內容的開始和結束，各自要談談教學的情況。

2、加強教學交流。備課組內教師相互多聽課，每位教師每周聽課不少于2節，同備課組內教師聽課不少于5次。課后堅持評課，取長補短，相互促進。

3．做好教學進度的安排，制定詳細教學進度表，克服期末趕進度的情況。

4．狠抓教學常規，每上新課前，盡可能對上個課時的重點知識進行復習鞏固。認真備課，采取多種手段突出重點、難點，教學過程中多采用啟發式教學，多設問多讓學生思考多回答問題，讓學生真正成為課堂學習的主體。

5．課后練習盡量結合授課內容進行堂上解決，《歷史導學教程》的練習題則作為課后作業，約每周全收全改1次。

6． 加強理論學習，探索“自主·合作·探究的學習方式與教師教學模式整合”的具體做法，形成自己的教學風格。本學期我級備課組由周毅老師承擔交流日公開課。

7．加強學情調查。探索分層教學。各章節結束，對學生的學習情況進行評價，找出薄弱，對癥下藥，改進教學。

高二歷史備課組

2004年9月15 日

第五篇：高二年級組第二學期計劃

2013—2014學第二學期高二年級組工作計劃

高二年級是整個高中階段承上啟下的一年，高二下學期的教學與管理更是學生進一步夯實基礎，為高三做好充分準備的關鍵性的一個學期。我們本著慎重、嚴謹、務實和高度負責的態度，在認真總結上學期工作得失的基礎上，結合本年級的實際情況，制定本學期的工作計劃。

一、指導思想：

緊緊圍繞學校的工作計劃，以新課程理念作為指導，深化課堂教學改革，著力進行分層教學，提高課堂教學效益。在學生管理上創新機制，狠抓學生的行為規范和養成教育，培養學生良好的學習習慣，提高學生學習的內趨力，促進教學質量的穩步提升。本學期我們高二年級組，將以學校的“狠抓質量教育”為目標，團結全組20多位同志，振奮精神，迎難而上，積極推進教師隊伍、班主任隊伍的建設；力爭實現高二年級各項工作在原有基礎上有較大突破。

二、工作目標

1、總體目標：總體建設一支勤于學習、善于創新、樂于奉獻具有良好師德形象的教師隊伍，讓一大批青年教師迅速適應我校的教育教學工作要求；突出以老帶新，力爭在較短的時間內組建一支管理理念先進、服務意識強的班主任隊伍；強化對學生的思想

道德教育，學期初加強管理，強行入軌；提升學生的道德水準，關愛學生，注重學生的個性發展，營造積極健康、緊張有序的優良學風，力爭學業水平測試C檔以上合格率達到95%以上。

2、年級目標：建設遵規守紀、勤于學習、善于創新、樂于奉獻、績效顯著的具有良好師德形象和教風的教師和班主任隊伍。強化對學生的思想道德教育，提升學生的道德水準，關愛學生，注重學生的個性發展，營造積極健康、緊張有序的優良學風。

3、教師：倡導“愛心、責任心、榮譽感、有協作、重奉獻”的團隊精神；加強專業學習，提高業務水平；深化課堂教學改革，把數量降下來，質量提上去，把方法教給學生，把時間還給學生，促進教學質量的全面提升。

4、學生：培養良好的學習習慣，營造刻苦學習、努力進取、積極向上的班風學風；開展道德品質和理想情操教育，努力讓學生做到遵規守紀、講究禮儀、學風濃、考風正、成績優。

三、具體計劃與措施：

（一）德育工作：

1．加強學生的思想政治素質教育。開學初通過年級組會議、班會等途徑，加強對學生世界觀、人生觀和價值觀教育，本學年重點開展目標教育，教育學生樹立正確的人生目標，激發學生的成材欲望，大力整治學生的服飾儀表等，全面落實“行為求美、人性向善、特長發展、精神充實、心靈和諧”的五維德育目標，為學生學習有目標，行為有方向奠定基礎。

2．加強道德素質的培養和訓練，建立良好的班級集體活動。培養學生的集體主義觀念和集體榮譽感。

3．加強良好的心理素質的培養和訓練。要求班主任平時有意識地對學生進行心理素質教育，教育學生具備良好的心理狀態，能適應外界情況的變化，能夠承受勝利和失敗的考驗，使自己的資質、潛能得到充分發揮。

4．加強法制教育和安全教育。引導學生遵紀守法，熱愛生活，珍惜生命。

5、加大年級管理力度——加強學生管理，打造良好的年級學風。

（1）配合學校開展文明進餐、文明用語系列教育活動，教育學生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛，增強學生的文明意識。

（2）加強學生儀表管理，對男女生留長發、染發、佩戴首飾、穿拖鞋等現像堅決治理。

（3）加強課間紀律的管理，對竄班竄級、抽煙、打架斗毆等違紀等行為進行嚴格管理。

（5）大力整頓自習紀律、課間操秩序，年級組每天巡查，針對各班情況和科任老師或班主任交流，并聯手整頓。做好嚴重違紀和屢教不改學生的教育和轉化工作。

（二）教學工作：

1、加強學生的學習過程管理

（1）繼續抓好班風學風教育。良好的班風和學風是順利完成學習任務，促進學生成績全面提升的前提條件。本學期還要以高標準、嚴要求狠抓班風學風建設，發揮尖子生“帶”的作用，做好后進生的轉化，提高學生學習的內趨力，使各層次學生成績都有提高。

（2）加強學習目標的教育。班內因人而異設計學習目標，發揮目標的激勵作用，讓學生在目標的帶動下，通過發奮努力，不斷地提高自己的學習水平。使優秀學生學習成績有大的進步，學習困難的學生對學習產生興趣，并能主動的去學習。

（3）培養學生良好的學習習慣。根據各學科學習特點，制定本年級學生學習習慣養成教育方案。

2、全面落實學校課堂教學改革要求，規范教師教學管理。

（1）教書育人、雙管齊下：在繼續加強常規教學檢查，落實好備、教、批、輔、改等環節的前提下，倡導全體任課教師都要對學生管教管導，不再把事情只往班主任那推，實現全員參與，全程管理的格局。

（2）分層教學、整體推進：鑒于生源結構復雜、層次相差甚大，統一化的要求顯然不符合教學實際，為此年級組采取三個“分層”要求，實施整體推進工作。教師在對學生各個方面，特別是學習的評價上應有不同的標準，評價應以發展程度為標準，有所

進步就應給予肯定和鼓勵，不能用優秀學生的學習品質和成績標準來衡量他們，這樣不但不切合實際，還會挫傷他們的自尊心和進取的信心。

（3）高度重視學業水平考試，認真做好復習迎考工作。

（4）各教師要加強對班級體藝特長生的培養。

（5）重點班做好治跛拔苗工作。

（6）繼續實行月考制度，將月考和學業水平考試接軌。

（7）優化重點班的氛圍，向重點班的管理要質量。

（三）班主任隊伍建設

組織班主任學習學校制定的班主任考核制度，不斷增強德育責任；繼續實施班主任集體備課制度，大力倡導理論學習，不斷提高德育能力；引導班主任實施全方位、全天候管理，不斷明晰班主任的德育義務；鼓勵班主任開展多種形式的有益的教育活動，不斷形成德育創新；班主任要堅持以德治班，保證重大違紀事件為零，絕對保證違法犯罪率為零，簽定班主任德育目標。

（四）學生教育活動

1、加強十個方面的教育：①理想教育；②誠信教育；③集體榮譽感教育；④心理健康教育；⑤勤儉節約教育；⑥環境衛生教育；⑦文明禮貌教育；⑧勤奮學習教育；⑨法制教育；⑩勞動觀念教育。

2、注重教育形式的多樣化。要充分利用黑板報、班會課、年級學生表彰會議、家長會、個別談心、重點跟蹤等形式開展多方位的教育活動。同時，要借助學生學習習慣的培養和學習方法的指導使學生的注意力最大程度地轉移到學習上來，做到有檢查、有評比、有反饋，濃厚、規范學習氛圍和學習風氣。

本學期是整個高中階段的關鍵時期，本學期工作的好壞會直接對升入高三以后的教育教學管理產生深遠的影響，所以各項工作都要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。相信在學校領導的精心幫助與指導下，經過我們全體老師的共同努力，年級的各項工作必將邁上一個新的臺階。

商州區大荊中學高二年級組

2014年2月18日