第一篇：2013年上學期課內比教學實施方案

2013～2014學年度下學期大同湖初級中學

“課內比教學”實施方案

為進一步提高我校教師的業務素養，打造一支專業化的教師隊伍，深入推進學校教學改革，提高學校辦學水平，根據2011年市教育局和中心學校“課內比教學”文件精神，決定我校繼續開展“課內比教學”活動，為確保該項活動扎實有效開展，現結合我校實際，特制訂如下實施方案。

一、活動主題

錘煉教學基本功，促進教師專業成長，構建實效課堂，提高教育教學質

二、活動目標

繼續開展“課內比教學”活動，就是要以課堂教學為抓手，強化教學基本功訓練，提高教師教育教學能力。開展教師“課內比教學”活動，重點是進行教學基本功大練兵、大比武。活動以深化基礎教育課程改革，全面實施素質教育，提高教育質量為導向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的練兵比武平臺，促進教師刻苦鉆研教學業務，努力創新教學方式，不斷提高教學能力，使我校教師隊伍素質得到整體提高。

三、活動內容

教師教學基本功活動包括備課、說課、講課、評課、反思五個內容，重點是說課、反思和講課三個環節。

1、備課：主要是闡述教師對教材的理解、把握、分析歸納成教案，闡明教學目的、教學重點、教學難點、教學方法、教學過程及要求學生要掌握的基本知識。

2、說課：主要闡述教師對課程標準及教材的理解，對學生基礎及特點的分析，介紹教學方法和手段的選用，介紹教學過程設計等。

3、講課：主要展示教師的基本教學素質，包括教學觀念與知識功底，教學設計與組織實施能力，特別是教學語言、教學板書、教學儀態、教學示范和實驗操作等方面。

4、評課：主要是教師本人聽了一節課后闡述自已的評價意見，以考察教師評課的基本功。

5.反思：教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，找出教學中的成敗與不足的重要過程，常寫教學反思，對教師提高自身水平、優化教學是行之有效的辦法

四、活動時間及具體安排

見“大同湖初級中學課內比教學”活動安排

第二篇：課內比教學實施方案

蔡山二中小學部“課內比教學”活動實施方案

為確保我校的活動有序開展，收到“人人比教學，個個有提升”的實效，特制訂“課內比教學”活動的實施方案。

一、活動主題：錘煉教學基本功，促進教師專業成長

二、活動目的：

開展教師課內比教學活動，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺，促進教師刻苦鉆研教學業務，努力創新教學方式，不斷提高教學能力，使我校教師隊伍素質得到整體提高。

三、活動安排：分三個階段進行

第一階段（2012年2月——2012年2月中旬）學校組織大練兵活動。

（1）開展全體教師基本功訓練。學校將組織全體教師進行粉筆字、硬筆字、簡筆畫等基本功的訓練。通過加強學習與培訓，努力提高教學基本功。

（2）開展全體教師專業知識培訓。各校制定切實可行的培訓計劃，針對新課程標準、教材教法、教學技能、教學反思等內容開展培訓。

（3）開展全體教師說課講課練兵。各學校要組織教師進行自我說課和講課練兵活動。一是以學科教研組為單位，進行集體備課；二是在教研組內進行說課；三是自己上“開門課”，教研組內老師互相聽課、評課；四是老師上開門課后必須寫一篇教學反思，學校要組織聽課教師對教學反思進行評價。

第二階段（2012年2月下旬——2012年3月上旬）全員教學比武，評選“學校教學標兵”。以學科為單位，組織開展說課、講課比武活動。要求全員參與，并上交相關資料。

第三階段、總結表彰階段（2012年3月底）

學校將對在本次活動中評選出的“學校教學標兵”進行表彰，并上報到鎮中心學校參加“優秀教師”的評選。

四、活動紀律要求：

（1）全員參與，全程參與。學校所有教師都要參與大練兵、大比武活動，并要建立相關的制度和機制，保證所有教師參加到活動中來。

（2）扎實訓練，夯實基礎。學校要認真組織教師開展基本功訓練，通過專題培訓、練兵活動，引導教師比基本功，比專業知識、比說課、比講課、比教學反思、比提升，促進教師學習新理念，掌握新技能，進行新課改，夯實教學基本功，決不能簡單地以一節優質課評選來代替本項活動。學校要認真組織教師開展集體備課，和進行教學反思，通過集體備課達到相互學習、相互研究、共同提高的目的，通過課后反思改進教師的教學方法，提升教學質量。

（3）整理資料，完善檔案

學校要建立每位教師的“課內比教學”業務檔案，內容包括：教師業務發展基本情況（個人簡歷、繼續教育情況、獲得的榮譽、“四優”成果等）、本次“課內比教學”的說課講課資料（獨立說課稿、自我練兵和比賽課教案、聽課記錄卡、教學反思、專家評價、學生評教等）。

五、組織領導：為加強對“課內比教學”活動的組織領導，學校成立“課內比教學”活動領導小組。

組長：朱學文

副組長：王小芳石贊

組員：蔡錦紅李剛孫楠劉永香梅生橋吳天良余瑩 曾雪琴於軍花

六、未盡事宜，另行通知。

第三篇：上羅中學2011課內比教學實施方案

上羅中學“課內比教學活動方案

為貫徹落實市教育局《關于在全市中小學開展“課內比教學，課外訪萬家”活動的通知》精神，為確保我校“課內比教學”活動的有效實施，切實提高全體教師的教育教學能力，達到錘煉教學基本功，促進教師專業成長的目的，結合我校實際，特制定如下方案。

一、活動機構

1、領導小組

組 長：明云

副組長：黃建申陳世友王建軍

成 員：全體教師

2、宣傳組

負責人：柯有才

職責：開辦專欄，報道信息和動態，推廣經驗，表彰優秀。

（材料由各小組提供）

3、實施組

負責人：黃建申。

成員：王建軍陳世友羅真家汪召云職責：督查指導全校教師比武活動情況，組織全校各學段各學科推選優秀教師比武。

4、評審組

負責人：王建軍。

成員：黃建申陳世友羅真家汪召云。

職責：組織業務精湛人員對參加全校比武活動的教師、學科

組評審。

5檔案組

負責人：王建軍。

成員：羅真家汪召云

職責：督查全校教師資料檔案建設。

7、后勤組

負責人：李水兵

職責：為學校比武活動提供相關后勤保障。

二、活動主題

以“課內比教學”活動為契機，全力打造高效課堂，提高教學質量、錘煉教學基本功，促進教師專業成長。

三、活動目標

突出一個重點：重點是進行教師基本功比武

搭建兩個平臺：教師展示自我的平臺；教師互相學習、共同提

高的平臺。

實現兩個全部參與：所有教師全部參與，所有學科全部參與。

四、活動內容

教師教學基本功比武活動主要包括備課、說課、講課和評課四個環節。

1、備課。主要是闡述教師對教材的理解、把握、分析歸納成教案，闡明教學目的、重點、難點、教學方法、輔助手段、教學過程及要求學生要掌握的基本知識。

2、說課。主要闡述對課程標準及教材的理解，對學生基礎及特點的分析，介紹教學方法和手段的選用，介紹教學過程設計等。以考察教師備課與寫課的基本功。

3、講課。重點展示教師的基本教學素養，包括教學觀念與知識功底，教學設計與教學組織實施能力，特別是教學語言、教學板書、教學儀態、教學示范和實驗操作等方面。

4、評課。是教師本人聽完另外教師一節課或一節錄像課后闡述出個人的評價意見，以考察教師評課的基本功。

四、活動安排

我校“課內比教學”活動從2011年9月開始實施。2011年11月結束，分為三個階段：

⑴、宣傳發動階段（2011年9月）

1、印發我校“課內比教學”活動實施方案，通過校園網絡、專題會議等方式加強宣傳，把文件精神傳達給每一位教師，為本次活動營造良好的氛圍。

2、印制活動信息資料檔案所需的各種紙質材料，如每位教師的講課、說課安排、評比結果、參評教案與反思等材料。

⑵、活動實施階段（2011年10月）

根據市教育局統一安排，結合我校實際，整個活動設定為二步：

第一步（2011年9月中旬至11月）：開展全校教師教學大比武活動，要求全體教師每人上一節公開課、說、評課，課后寫出說課、評課、教學反思等材料。

第二步（2011年11月）：“課內比教學”活動階段性總結，并組織青年教師參加鎮組織的公開課比武活動，布置下段教師基本功錘煉的內容、目標。

⑶、總結表彰階段（2012年元月）

本次“課內比教學”，我校語文、數學各設一等獎一名，獎金100元，二等獎2名，獎金50元。英語設一等獎一名，獎金100元。其他科目設一等獎1名，獎金100元。

組織“我與教學比武征文”活動，同時對本次活動的優秀個人以及教研組進行表彰。

五、活動要求

1、與學校常規工作相結合。本次教師“課內比教學”活動和學校校本培訓、隨堂聽課、教研組活動、課題研究等活動結合起來。

2、保證質量，不走過場。根據活動方案抓實每一個活動；制定各學科、各活動的評價標準，對照標準，客觀、公平、公正的進行評價。

3、發揮先進典型的示范帶頭作用。充分發揮骨干教師、學科帶頭人的引領作用，對于本次活動中的先進個人、教研組予以表彰。

上羅中學教導處2011年9月

上羅中學2011年10月份“課內比教學”活動安排表

第四篇：“課內比教學”活動實施方案

兩河中心小學“課內比教學”活動實施方案

一、活動主題

開展高效課堂實踐，課堂教學模式。

二、工作目標

全面深化基礎教育新課程改革，大力開展高效課堂實踐，著力構建符合我縣我校的課堂教學模式，整體推進我校課堂建設，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的教師專業發展平臺，促進教師更新教育教學理念，努力轉變教學方式，提高教學能力，全面提高我校教師隊伍質量和教學質量。

三、活動內容

以“課內比教學”為載體開展高效課堂實踐活動主要包括 講課、說課和評課三個環節。

講課主要考評施教基本功和教學效果。主要包括教學理念是否先進，教學目標是否明確清楚，教學資源組織與設計是否合理，教學過程與方法是否得當，教師基本功是否過硬，教學效果是否滿意，個性教學特色是否突出等方面。講課評價按照優、良、合格、不合格分為四等。

說課主要包括五個主要方面，即：說教材、說目標和重點、說設計、說過程、說方法。要通過闡述對課標及教材的理解，對學生基礎及特點的分析，介紹教學方法和手段的選用，介紹教學過程設計等，講課重點等，展示教師教學觀念與知識功底，教學設計與教學組織實

施能力，特別是教學語言、教學板書、教學儀態、教學示范和實驗操作等方面的基本功底。

四、活動領導小組

組長：徐時龍

副組長：吳風金 田東紅

成員：陳淑穎、葉金球等全體教師

五、活動安排

1、觀摩學習階段（2012年9月10日—2012年9月30日）組織各科教師參加縣“高效課堂”示范課和第二輪“課內比教學” 示范課觀摩，并進行評課交流。

2、活動實施階段（2012年10月8日—2012年11月24日）2012年10月，組織教師整體推進高效課堂活動培訓學習。2012年10月，組織教師參加高效課堂數學、語文、英語、體育等學科專題研討活動。之后，校內上述學科教師在校內進行賽課活動。組織校長參加高效課縣級比賽。

2012年11月，組織教師參加高效課堂科學、美術、思品、音樂等學科專題研討活動。之后，校內上述學科教師在校內進行賽課活動。

3、聯片教研階段（2012年12月1日-2012年12月24日）根據片區活動安排，組織本校優秀教師參加校外賽課。

4、總結表彰階段（2012年12月25日-2013年1月10日）學校將進行教師教學比武活動總結，表彰先進，形成經驗材料，樹立一批先進典型，報中心學校。

六、活動要求

1、全員參與。學校成立由校長掛帥的教師“課內比教學”競賽活動領導小組，明確工作責任，建立相關考評制度和機制，保證所有教師參加到活動中來。

2、夯實基礎。“課內比教學”重點考評教師基本功，突出“五個一”，即：一課精選教案、一口標準普通話、一手規范粉筆字、一篇精辟說課稿、一次深刻教學反思。學校將要通過開展說課、講課、評課、拜師學藝、課后反思等專題活動，促進教師學知識、練硬功、強素質，夯實教學基本功。

3、認真落實。學校按照中心學校總體部署，結合實際，制定切實可行的活動方案和說課、聽課安排表，采取有效措施，保證活動落實到位，實現現教師全員參與、錘煉教學基本功、促進教師共同提高的基本要求。

4、檔案建設。學校對每個教師建立教案記載、聽課記錄、評課記錄等業務檔案，對優質課進行錄像，保證教學比武的紙質檔案與電子資料詳實完整。

2012-2013

第五篇：我校課內比教學實施方案

潛江市園林三小“課內比教學”實施方案

一、指導思想

以貫徹落實《省教育廳關于在全省中小學開展“課內比教學、課外訪萬家”活動的通知》精神為抓手，以“錘煉教學功底，促進專業成長”為主題，堅持“統籌規劃、分層實施、全面提升”的工作思路，更新教學理念，規范教學行為，優化教學過程，努力促進教師專業發展，全面提升教學質量，我校課內比教學實施方案。

二、活動目標

1、錘煉教學功底，打造名優教師。以深化基礎教育課程改革，全面實施素質教育為導向，搭建教師全員參與、全面參與、全程參與的教學比武平臺，促進教師的專業化發展。

2、改革教學方式，打造高效課堂。以更新教學觀念，改革教學方式，提高教學質量為方向，開展實踐探索、協作攻關，體現以生為本的理念，關注學生知識結構的生成過程，促進教師努力構建實效、和諧、自然、本真的教學課堂，積極創建具有園林三小特色的“輕負、高效、優質”課堂模式。

三、領導機構：

組 長：彭烈宏

副組長：周鋒

組 員：宋述正 楊紅霞 各教研組長 各年級備課組長

二、活動時間：

2011年9月--2011年12月

三、參與對象：

全體在崗任課教師。

四、活動主要內容：

1、以“三項展示”活動為重點，抓好教學常規。學校將根據《市中小學教學常規三十條》的要求，各學科教研組長、備課組長查看教師的計劃、備課、上課、學生作業等，了解教師的工作狀態，制定學科常規工作評價表，將評價記載與教師績效掛鉤。同時，在常規月查、月評的基礎上，對學校30%的優秀備課、30%的優秀作業和學校的常規檢查記載等三項常規進行集中展示，搭建互動交流的平臺，讓教師們相互啟發、相互促進，并通過反思沉淀、取長補短，營造學習、實踐、反思和研究的良好氛圍。（11月中旬）

2、以“二三四”教學模式推廣為主線，深化教學研討。學校在扎實抓好各項教學常規工作的基礎上，大力加強校本研訓。以“打磨教師內功，促進教學專業發展”為主題，積極推進“二三四”教學模式實驗工作。利用主題研討、網上教研、結對幫扶等多種形式，通過“同課異構”、“精彩一課”、“教學開放月”、“三課”活動（骨干教師上好觀摩課、青年教師上好匯報課、老教師上好研討課）等展示平臺，立足課堂、著眼質量，促進教師成長，逐步形成“一校一品”的課堂教學模式，規劃方案《我校課內比教學實施方案》。（10月）

3、以 “八比兩優”活動為載體，開展教學比武。比教師素質的高低、比教師能力的強弱、比教學方法的好壞、比教學效果的優劣，爭當優秀骨干教師；比教學管理方式、比教學行為規范、比教學研究成果、比教學業績水平，爭創優秀管理學校。通過開展不同層次的教學比武，推動廣大教師參與教育教學理論、現代信息教育技術、先進教學方法的學習和體驗，深入研究高效課堂教學的組織形式、活動方式、檢測手段、評價標準，探索優質高效課堂的構建措施，探索引導學生主動學習、合作學習、探究學習的課堂形式，探索促進學生全體、全面、全程發展的課堂教學管理手段，增強教研活動的針對性和實效性。（11月--12月）

五、活動步驟：

（一）宣傳發動階段（2011年8月--9月初）

學習潛江市局、分局、學校“課內比教學”活動實施方案，進行工作部署。切實做好宣傳動員工作。

（二）活動實施階段（2011年10月--12月）

1、課堂教學大練兵--按照《園林三小“課內比教學”活動實施方案》要求，采取“劃塊分組、專家引領、交叉聽課、人人參與”的原則，對比《課堂教學評價標準》，開展全校教師教學大練兵活動，對課堂教學狀況進行全面檢查和驗收。（負責人：教研組長）

2、優秀教師秀課堂--在課堂教學大練兵的基礎上，各教研組推選1-2名教師參加校級教學比武，為參加上級舉行的教學比武活動選拔優秀教師。（負責人：周鋒校長）

3、教學常規顯特色--在各教研組評選的基礎上，選拔30%的優秀備課、優秀作業進行集中展示。（負責人：宋述正）

4、研究成果比功底--收集、上傳 “課內比教學”活動中的典型案例、優秀教案、優秀課件及我與“課內比教學”征文等，為市級匯編“課內比教學”活動經驗提供材料。（負責人：楊紅霞）

5、資料檔案促規范--做好資料檔案建設工作。重視活動資料檔案（包括電子和紙質檔案）建設，保證活動各環節檔案資料的詳實完備。（負責人：龔春林 董振國）

六、活動相關要求：

1、加強組織領導。為加強對我校教師教學比武和高效課堂創建活動的組織領導，成立“課內比教學”活動指導工作組及相應工作專班。以彭烈宏任組長；周鋒任副組長；宋述正、楊紅霞、各教研組長任組員。

2、注重過程。學校通過開展講課、聽課、評課、課后反思等專題活動，促進教師學知識、練硬功、強素質，夯實教學基本功。要堅持做到與深化課程改革相結合、與深入推進高效課堂建設相結合、與完善教師和學生評價體系相結合、與建立完善學困生幫扶制度相結合、與減輕學生過重課業負擔相結合、與學校規范辦學相結合。開展“我與課內比教學”征文比賽活動，通過學校網站及時反映教學比武活動信息。

3、突出重點。學校將以教師基本功大練兵活動作為重點來抓，深化課堂教學方式改革，推進高效課堂構建課題工作的不斷深入，切實轉變教師教學方式，貫徹自主學習、合作探究的新課程理念，以目標設計為先導，以師生、生生、師師合作為基本動力，以小組合作學習為基本教學形式，優化小組合作學習機制，面向全體，分層施教。堅持做到行政推動、全員參與、骨干引領、個人研修、同伴互助和問題研討，促進教師共同提高。

4、強化責任。教師教學基本功大練兵活動重心在學校，核心在校長。校長將全面領導和組織好學校大練兵活動，確保教師全員參與、全程關注、取得實效。擔任有教學任務的校級干部、中層干部將帶頭上好觀摩課或示范課。

七、表彰獎勵和處罰：

1、此次“課內比教學”將評出教師優質課、優秀教案、優秀備課、優秀課件、優秀征文等，各組均設一、二、三等獎；一等獎10%、二等獎20%、三等獎若干。凡獲得校級獎以上的教師，作為三年內的評優、績效考核等方面的重要依據。

2、推選出優秀教師參加潛江市教師教學比武大賽的活動。

3、根據活動開展情況，學校將評選出優秀教研組。

4、因故不參加本次“課內比教學”活動的教師，本學年評優、績效考核等方面一票否決。上一篇：潛江市“課內比教學、課外訪萬家”活動的文件通知