第一篇：明德小學舞蹈班教學總結

明德小學舞蹈班教學總結

明德小學舞蹈班教學總結

（2010--2011學年度定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在課外活動中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓舞蹈教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

三、加強反思，及時總結教學得失

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。

對于舞蹈的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；對于舞蹈教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些舞蹈教學的特色點進行因材施教.

第二篇：舞蹈班教學總結

小天使舞蹈班總結

（2010-2011學年下期）---張旭梅

忙碌充實的一學期快要結束了，在學校領導的支持和全校老師的幫助下，較圓滿的完成了本學期小天使舞蹈班的教育教學任務，為了把下一步的工作做的更好，現做總結如下：

舞蹈藝術還是一種集體能、藝能、智能、氣質于一體的綜合性藝術，是一種融音樂韻律、人體美感、肢體技能于一爐的有機整體。舞蹈藝術對青少年身體成長、品行素質、自身修養及智力開發等方面均起著很大的促進作用。因此，按照本學期初制定的計劃我做到以下幾點：

（一）1.積極發動學生，組建了一支校園舞蹈隊伍。

2.通過舞蹈基礎訓練，激發學生學習舞蹈的興趣，培養良好的形體習慣。3.培養學生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧，發展他們的想象力和創造能力。4.通過舞蹈興趣小組的開展，培養了學生對舞蹈的興趣與愛好；學到了舞蹈的基礎知識和基本技能；培養了學生健康的品德情操；培養學生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創造能力；提高了學生的藝術修養。5.本期小天使舞蹈班排練的開場舞《花兒朵朵開>>領導老師家長們的一致好評。在時間緊任務重的情況下六一節我還趕排了歌舞《青蘋果樂園》，《彩虹的約定》 參加六一表演。完成了本學期的計劃目標。

（二）但是教學中也存在一些問題.1.學生參與舞蹈訓練的積極性還不夠高。

2.學校舞蹈室沒有鏡子，訓練后踢腿等和練習舞蹈動作學生不能很好的找到自己的不足。

3.大部分學生的基礎很差，沒有扎實的基本功，對于排練成品節目有很大的

難度。

三、采取措施

1.發動有基礎的學生下期積極報名。

首先，向學生說明舞蹈能開發智力、鍛煉身體、培養氣質等優點，關鍵是能培養他們的特長。其次，以自己的實力和良好的工作作風向學生保證讓學生能真正學到知識。

2.加強學習，不斷充實，做到有的放矢。

教育的飛速發展要求教師不斷的充實新血液、新能量，這樣才能保證讓學生受到更好的教育。比如我周末就抽空到外面繼續學習比較專業的舞蹈。還經常到少年宮看專業舞蹈老師怎樣教少兒舞蹈。使自己的舞蹈教學水平逐步的提高，我還自己買來《舞蹈考級教學光碟》作為教材，以便更好的向學生教授比較專業的系統的舞蹈知識。

3.定時間、定人員、定地點、定內容，確保工作的有效實施。

首先組織小組成員開會，提高思想認識，加強時間、紀律觀念，選出組長，并于各班主任達成共識，到點放人，確保了活動的正常進行。活動中，我特別注重學生的基本功訓練，以優帶差，以老帶新，個別輔導，全面提高。在活動訓練中過程中，為了激勵學生展示自己的才華，我采取了加強交流，拓展思路的方式，訓練學生的獨立表演能力，自我表現的能力，團結協作的能力。并讓他們相互談感受，取長補短，共同進步。

5.認真仔細體驗小學生的生活，洞察學生的內心世界，并廣泛征求學生的意見，編創、排練出易于讓小學生所接受、風格高雅、適應小學各年齡學段的學生的舞蹈。

這就是我這學期對小天使舞蹈班總結

第三篇：舞蹈班教學

舞蹈興趣班教學內容

第一課時：

一、介紹舞蹈基本腳位：大小八字步、正步位、丁字步、小踏步、點步

介紹舞蹈八個方位：1—8點

二、基礎訓練教學：（1）站姿（小八字步、正步位、丁字步）

（2）坐姿（盤腿坐、直腿坐）

（3）跪立、跪坐

第二課時：

一、復習所學內容

二、基礎訓練教學：（1）頭部練習（盤腿坐）（2）肩部練習（直腿坐）

（3）擴指練習（跪立）

三、舞蹈組合：頭的練習《咯咯咯》 第三課時：

一、復習所學內容

二、基礎訓練教學：（1）勾繃腳

（2）擦地練習

（3）小跳練習

三、舞蹈組合：腳位練習《鈴鐺》 第四課時：

一、復習所學內容

二、基礎訓練教學：（1）地面壓前腿

（2）地面踢前腿

三、舞蹈組合《蝸牛》

第五課時：

一、復習所學內容

二、基礎訓練教學：（1）地面壓旁腿

（2）地面踢旁腿

三、舞蹈組合：壓腿練習：《玩娃娃》

第六課時：

一、復習所學內容

二、基礎訓練教學：（1）地面壓后腿（2）地面踢后腿

三、芭蕾手位（7個）、腳位（5個）教學 第七課時：

一、復習所學內容

二、基礎訓練教學：（1）跪立腰

（2）波浪腰

三、芭蕾手位、腳位組合 第八課時：

一、復習所學內容

二、基礎訓練教學：（1）旁腰

（2）胸腰

三、舞蹈組合：腰的練習《愛睡覺的加菲貓》

第九課時——十六課時：

一、復習所學內容

二、基訓練習

三、幼兒舞步教學：走步、小碎步、小跑步、蹦跳步、后踢步、點步、鈴鐺步、娃娃步、踵趾步、進退步。

四、舞蹈組合：

1、空間方位練習《超級變變變》

2、柔韌度練習《 鋤禾 》

3、身體名稱練習《我的身體 》

第十七課時——二十四課時：元旦匯報演出舞蹈組合排練

大班段幼兒：舞蹈串燒《如果你們愛我》《刷牙了》《印第安小朋友》

小班段幼兒：舞蹈串燒《吹泡泡》《顏色歌》《蝴蝶》

第四篇：明德小學小學教學常規檢查總結

教 學 簡 報

前寺明德小學編

第1期

2012.10.14

明德小學第一次教學常規檢查總結

教學常規是對學校教學工作的基本要求，落實教學常規是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。只有搞好教學常規才能有成功的教育。教學常規培養教師的基本功，決定教師的教學能力。教師教學水平的高低體現于教學各個步驟的細節中，空洞地談教學能力是蒼白的，只有用教師的備課情況、聽評課、講課細節、作業批改、單元檢測的敬業程度才能說明他的優秀之處，同時教師的水平也只有在這些常規細節中才能培養起來。因此10月12日我們組織了由學校教研組長組成的檢查小組，對近期來我校所有教師的教育教學情況和學校的管理方面做了一全面的了解性檢查。本次檢查大多數教師都比較重視，檢查內容基本完整、全面。現將檢查情況總結如下：

教學常規檢查的內容有：教師備課、聽評課、作業批改、、單元過關、優秀班主任（少先中隊）等。

一、好的方面

1、備課方面。總體上看，老師們備課態度較認真，能認真修改導學設計，能將教材、教參、導學設計綜合起來應用，對導

學設計中的重點難點進行勾畫，進行增刪，在導學設計批注、教學目標、重難點、教學方法等；如李圣京、耿華民、鞠振利、侯方鵬等教師的教案上的修改可謂是 “滿天星”，修改較深入，實用性很強。且能根據自己對本節課內容的了解和授課思路增加教學設計，即使寫出教后反思，從這一點可以看出教師在課前是認真的研究課了。

教師寫的教學反思比前一段時間有所提高，部分教師的課后反思能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。有的老師的反思極詳細、深入、能根據實際情況有感而發。

音體美備課較好：老師們能按自己任課情況，及時備好課，做到學期、單元、課時三級備課，教學環節齊全，教學過程詳細。如李圣京老師的體育備課，侯方鵬老師的美術備課，夏書記的信息技術備課等等。

導學設計中單元課環節齊全，學情分析、單元重難點、單元復習步驟詳細具體。有的教師對本單元的復習及時寫好貝克和復習建議，做到胸有成竹，運籌帷幄。

2、批改作業方面。本次檢查發現大部分教師作業設置全面適量、適度，能及時批改作業。有等級有激勵的語言。學生作業中的錯題能及時更改。多數學生書寫比較認真，格式比較規范。教師批改比較細致，對學生的錯題能及時復批，能夠反映學生作業中的

錯誤做法及糾正措施。語文上的作文能批閱兩篇以上，且有邊批、眉批、總評。周記能批閱三分之一。此項較為優秀的是：鞠振利老師，耿華民老師、李圣京老師、李士更老師。

3、聽評課方面。多數教師能主動聽課、評課，聽課節數達到了4節左右，并把精彩的瞬間記錄下來，隨時點評，總評恰如其分，既有優點不足又有建議，做到了教學相長。而且有的教師在聽好學校組織的錄像課基礎上，能夠聽好觀摩課，能對兄弟班級、同志教師的課及時聽，認真平，做到取長補短、相互促進提高，聽課達六節以上。

4、單元過關。大部分教師能做到單元請。及時測試、及時批閱、及時記錄、及時分析指導，試卷裝訂整潔，試卷講評項目填寫齊全，分析客觀，并制定了詳細的整改措施。學生答題認真，書寫規范，試卷優秀率、及格率高。錯題能訂正教師能及時返批。此項較好的教師有：李圣京老師、李士更老師、侯方鵬老師、耿華民老師。

二、存在的問題

1、備課方面。

個別教師教后反思過簡，部分教師沒有按課時寫反思。部分備課特別是品社和科學備課，教師備課過簡，只有圈劃，無修改，不能體現個人的教學思路，只是為備課檢查而備課。導學設計修改少，學期、單元、復習備課有缺項。特別是單元、復習備課、即可適中的板書設計，一定要做到項目齊全。

個別教師只備主課（即語數外品科），對音體美、信息、綜合不重視，甚至對自己的任課到現在不清楚，備課缺項大，體現到上課水平，上課少、不按任課安排上課。一二年級教師課時多而密，其他課教師應及時上好體育美術課、做好備課和作業。

2、作業批改方面。少部分教師作業批改后學生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。批改作業不要用一個大鉤，應該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現老師的精批細改。并且批閱后最好寫上時間，最后所寫批語要規范、清楚、給學生以榜樣示范。加強書寫訓練，書寫工整、大小勻稱、疏密有致；作業要整潔，不能在作業本上亂涂亂畫。課堂作業本中，學生有錯誤，應該指導學生來訂正，不應是教師的修改代替學生的訂正。部分教師對作文批改評語過簡針對性不強，對指導學生寫作幫助不大。部分班級作文次數不足。更有個別班級至今未設立作文和周記，鎮市檢查的重點，不能馬虎。多想鞠振利老師、李士更老師學。

3、單元過關。部分教師記錄不全，有應付現象。部分教師試卷不全，不能及時上交。部分教師尚未測試。

4、聽評課方面。個別教師簡評、總評填寫過簡，不能虛心向他人學習。大部分教師聽課次數不足，除聽錄像課外，不能主動學習、觀摩同學科教師講課。聽評課項目填寫不全。個別教師一節未聽。

常規方面我們參照市評估方案和我小情況進行，我制定了一

份詳細的教師個人業務檢查指標，不明白的老師請仔細閱讀體會，也可向優秀教師學習，希望下次我們的常規能更好！

以上是對本次檢查的反饋，不全面和不到位的地方請老師們批評指正。

教學常規是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內的本職工作。通過本次教學常規的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，這樣更能促進我們教學常規工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！

附：《明德小學教學常規檢查積分表》

明德小學 2012年10月15日

第五篇：明德小學2012學法總結

明德小學2012學法工作總結

少年兒童是祖國的未來和希望，他們的法律素質的高低，在一定程度上決定了普法工作的成敗，決定了社會的穩定。幾年來，我們學校把加強對青少年的法制教育、預防和減少青少年違法犯罪工作納入依法治校、精神文明、綜合治理的規劃中，特別在“五五”普法期間，廣泛動員和組織全社會力量，開展法制宣傳教育工作，從源頭上遏制了青少年違法犯罪。經過幾年的不斷努力，青少年法制教育成效顯著，我們的主要做法是：

一、強化領導，建立青少年法制宣傳教育齊抓共管的機制 學校德育處積極履行牽頭、協調、指導、督查職責，動員和組織學生及全社會力量形成齊抓共管的局面；二是將青少年法制宣傳教育列入目標任務，統一規劃部署、檢查考核，明確各有關部門的責任；三是成立了法制宣傳教育工作小組，成立了青少年法制教育宣講團，組織校長為法制校長，聘請紅旗橋派出所嚴警官擔任法制副校長，司法局黃警官為法制輔導員，形成家庭、單位、社區青少年法制教育的網絡。

二、以學校為主陣地，突出少年兒童的正面教育

針對青少年的結構組成，突出抓好學生、基地和社會家庭三條線，充分利用法制教育活動基地，加強法制宣傳教育，長期的工作實踐證

明，抓住了學生就抓住了法制教育的主體，比如開展禁毒教育活動，提高識毒、防毒的能力，并進行宣傳。再如組織家長做了題為“改善家庭教育環境，加強對子女的思想道德教育和法制教育”的報告。幫教“問題少年”、上課、談心、到勞教所參觀、座談、警示教育等形式，以案講法，以事論理，進行法制宣傳教育，維護未成年合法權益。對學校管不到，家長管不了，社會未管到的輟學學生，通過村委會等渠道，對他們進行法制教育。

多年來，我們一方面堅持普及法制教育讀本，做到人手一冊，堅持把法制教育列為學生的必修課，做到了教學有大綱，學習有教材，任課有教師，課時有保證，普法開課率達100%。另一方面注意協調社會、學校、家庭三方面的力量，形成教育的三位一體的合力和網絡。我們認真辦好每一所“家長學校”通過對家長的教育來達到向學生言傳身教的目的，我們多方創建青少年法制教育活動場所，組織學生開展各種活動，增強了學生遵紀守法意識和防范自護意識。我們組織公安、教育、司法、交通、街道、社區、關協等部門聯合開展法制系列活動，聯合整治學校周邊環境，形成了良好的育人環境。如與交警大隊聯合開展的“創交通安全學校、當交通文明學生”活動，大大減少了青少年學生交通違章的現象。

三、堅持教育形式多樣，寓教于樂，注重實效

1．聘請法制副校長。充分利用教育資源，聘請離退休和在職的法院、檢察院等單位的同志擔任全區中小學法制副校長，講授法制課，如反對邪教“法輪功”、預防未成年人犯罪。有的放矢的指導學校工作。2．舉辦普法“手抄報”比賽。學生們積極參與“手抄報”的采訪、撰寫、排版、美工等工作，使學生既受到法制教育，又充分發揮了他們的積極性、創造性。各學校還在校宣傳欄中展示了優秀作品，進一步進行普法教育，激發學生守法的自覺性。

3．舉行普法系列報告會。為了更新、拓展教師的法律知識，提高法制教育水平，我們組織專人宣講《法制教育讀本》，舉行普法系列報告，并將報告匯編成冊，給教師們作為日常普法工具書，使他們的法制教育有計劃、有目標、有指導、有落實。

4．舉行“法制知識”展示活動。我們為全校學生配發了《法制教育》讀本，開設法制教育課，全校教師積極學法，知法，懂法。營造濃郁的法制氛圍，利用班會晨會舉辦“法制教育”課的觀摩，觀摩課上“模擬法庭”、“法制小品”、“小小相聲”、“警鐘長鳴”等欄目貼近學生，通過組織收看法制電視節目，參觀戒毒圖片展覽等，加強了學生的自我教育，提高他們守法的自覺性。

四、主要成效

經過幾年的努力，我校學生法制教育工作逐步趨于規范，成效明顯，小學生連續幾年犯罪率為零，少年兒童的法律素質的提高，有效

地促進了我校社會治安秩序的持續穩定，近幾年我校社會治安綜合治理工作被評為先進單位。