第一篇：明德小學(xué)孝敬活動(dòng)總結(jié)

明德小學(xué)“尊敬長(zhǎng)輩, 孝敬父母”活動(dòng)總結(jié)

“百善孝為先”，一個(gè)連生他養(yǎng)他的父母都不愛的人，怎么能指望他關(guān)心他人、熱愛祖國呢？為了更好地落實(shí)江澤民同志指出的“以德治國”的重要思想，努力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，落實(shí)中央頒發(fā)的“公民道德建設(shè)實(shí)施綱要”精神，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的社會(huì)主義精神文明建設(shè)，加強(qiáng)少年兒童的道德教育，讓“尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母”這一中國古老的傳統(tǒng)美德、現(xiàn)代公民的基本道德規(guī)范永駐學(xué)生的心中。我校開展了轟轟烈烈的以“尊敬長(zhǎng)輩 孝敬父母”為主題的實(shí)踐教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩，懂得如何尊敬長(zhǎng)輩、體諒父母、關(guān)心他人。

一、起點(diǎn)低、切入口小，是活動(dòng)成功的源頭

常言道：一個(gè)國家的前途，不取決于它的國庫的殷實(shí)，不取決于它的城堡之堅(jiān)固．．．．．．而在于她的公民的文明素養(yǎng)，即在于人民所受的教育，人民的遠(yuǎn)見卓識(shí)和品格的高下，這才是真正的厲害所在，真正的力量所在。從中可見國民的品格關(guān)系著一個(gè)國家盛衰成敗，我們也把對(duì)人的品德教育放到了至高無尚的地位，大喊“以德治國”，甚至提出“品德教育應(yīng)從娃娃抓起”，“品德教育貴在學(xué)校”。作為社會(huì)主義道德規(guī)范和精神文明建設(shè)的主要傳承地——學(xué)校，不負(fù)重望，從多方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德教育，在一定程度上，教會(huì)了學(xué)生“如何做人”，培養(yǎng)出了一批又一批品德高尚的人才。但也往往事與愿違，你大談道德規(guī)范，不盡人意的事和與道德背道而馳的現(xiàn)象比比皆是，也使人大喊“德育是空頭支票”，“德育虛無飄渺，學(xué)校講德育只是大

話、空話”，可見德育的確讓人摸不著，見不到，無法用具體的數(shù)字量化，無法用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量。

面對(duì)德育的種種困惑與無奈，我校沒有人云亦云，隨大流，而是經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)、老師的多次商量，覺得對(duì)學(xué)生德育的切入口越小，越能使活動(dòng)有成效。為此我們選準(zhǔn)了“道德品質(zhì)的精華”——尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母，把孝敬教育作為我校德育工作的一個(gè)重要載體，大力宏揚(yáng)孝敬教育這一傳統(tǒng)美德，落實(shí)孝敬的具體內(nèi)容，把孝敬提到了學(xué)生言行舉止的方方面面，使得孝敬不僅是一句口號(hào)，一種呼吁，而是真正地落到了實(shí)處，也為“德育只是一張空頭支票”投了一票強(qiáng)有力的反對(duì)票，捍衛(wèi)了德育的“尊嚴(yán)”。

二、家庭參與是活動(dòng)成功的催化劑

任何一項(xiàng)教育活動(dòng)的開展，不是孤軍奮戰(zhàn)，而是涉及到許許多多，方方面面，必須相互幫助，相互依托才能取得成功，卓見成效。同樣，我校的“尊敬長(zhǎng)輩 孝敬父母”活動(dòng)，除了學(xué)校精心策劃外，還得到家庭的極力支持，熱情參與，使活動(dòng)的開展更加順序，效果更為明顯。

首先，學(xué)校對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的高度重視。活動(dòng)剛開始時(shí)，為了營造整個(gè)校園濃濃的“孝敬”氛圍，學(xué)校開展了廣泛的宣傳活動(dòng)，如利用各種報(bào)刊、雜志和中隊(duì)會(huì)時(shí)間，以多方式多渠道給學(xué)生講述尊重長(zhǎng)輩的小故事，宣傳尊重長(zhǎng)輩、孝敬父母的美德。并且開展一系列的實(shí)踐活動(dòng)，如說感恩的話，做孝敬的事，推廣孝敬美德，摘錄孝敬長(zhǎng)輩的文章和故事等等。同時(shí)要求全體老師不僅在思想上要高度重視這項(xiàng)活動(dòng)，還要教育學(xué)生從點(diǎn)點(diǎn)滴滴去尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母。

其次，家庭是這項(xiàng)活動(dòng)主要參與者，它是活動(dòng)成果的催化劑。畢竟，孝敬的是自己的父母，我們只能通過教育學(xué)生，教給他孝敬的方法，真正的落實(shí)還是在家庭中。學(xué)校發(fā)給學(xué)生“孝心行動(dòng)卡”，要求家長(zhǎng)如實(shí)打分，填寫反饋意見，真實(shí)評(píng)價(jià)孩子“孝敬父母”的情況，使我們對(duì)孩子在家中孝敬父母的言行一目了然，教育孩子也更有針對(duì)性。

活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生自己對(duì)“學(xué)孝”、“行孝”進(jìn)行了總結(jié)，學(xué)校也表彰了“孝德之星”，所以，雖然此次活動(dòng)結(jié)束了，很多學(xué)生還是會(huì)一如既往的對(duì)父母說感恩的話，做孝敬的事并且自覺地推廣孝敬美德。很多家長(zhǎng)也反映自己的孩子比以前懂事了，能夠幫忙做一些力所能及的事，對(duì)父母長(zhǎng)輩說話更有禮貌。我們開展此次活動(dòng)意在從身邊親人做起，通過愛父母敬長(zhǎng)輩，進(jìn)而達(dá)到愛同學(xué)、愛老師、愛學(xué)校、愛祖國的目的。

第二篇：明德小學(xué)孝敬活動(dòng)方案

明德小學(xué)“尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國傳統(tǒng)文化最基本的價(jià)值觀。在新的世紀(jì)里，一個(gè)不懂孝敬父母，不具備起碼道德觀的孩子，其精神世界是缺陷的，其人格是不完善的，難以成為一個(gè)真正意義的現(xiàn)代人。“孝”添“文”即“教”，孝為德之本。因此，把孝敬父母作為青少年思想道德教育的切入口和著力點(diǎn)，扎實(shí)開展教育活動(dòng)，讓青少年學(xué)生擁有一顆“孝心”，對(duì)于他們身心健康發(fā)展，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，至關(guān)重要。學(xué)校把“孝德”教育作為德育教育的重要內(nèi)容，把孝德教育滲透在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，并深入開展以“尊敬長(zhǎng)輩 孝敬父母”為主題的實(shí)踐教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩，懂得如何尊敬長(zhǎng)輩、體諒父母、關(guān)心他人。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩，培養(yǎng)愛心，從而以愛心喚醒愛心、換取愛心、傳達(dá)愛心，使愛得到遷移與升華。

2、形成濃厚的“尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母”教育氛圍，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而達(dá)到人人孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛社會(huì)、感恩生活，營造出以德立身、以孝興家、祥和共融的社會(huì)風(fēng)尚。

3、通過孝德實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)。

4、孝德教育實(shí)踐作為我校開展德育工作的一個(gè)突破口，重在讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，要形成機(jī)制，長(zhǎng)久堅(jiān)持。

三、活動(dòng)安排

1、時(shí)間：一月份

2、參加對(duì)象：全體學(xué)生

四、活動(dòng)實(shí)施內(nèi)容

（一）宣傳發(fā)動(dòng)

根據(jù)本班活動(dòng)方案要求，廣泛開展宣傳發(fā)動(dòng)，引導(dǎo)組織學(xué)生積極參加孝教父母活動(dòng)。教師充分利用各種報(bào)刊、雜志和中隊(duì)會(huì)時(shí)間。以多方式多渠道給學(xué)生講述尊重長(zhǎng)輩的小故事，宣傳尊重長(zhǎng)輩、孝敬父母的美德，爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持，共同營造孝敬父母活動(dòng)氛圍。

（二）全面實(shí)施

在準(zhǔn)備活動(dòng)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)做好以下一些活動(dòng)。

1、說感恩的話。當(dāng)長(zhǎng)輩下班回家或干完家務(wù)要說“您辛苦了”，當(dāng)長(zhǎng)輩為自己輔導(dǎo)功課，做飯或做其他的事要說“謝謝”，當(dāng)家里來了客人或路上遇到長(zhǎng)輩要說“您好”，平時(shí)做到不與長(zhǎng)輩頂嘴，等等。

2、做孝敬的事。幫父母做力所能及的事，每周幫忙打掃衛(wèi)生，為長(zhǎng)輩倒水、洗腳、捶背；走訪外地長(zhǎng)輩，幫助長(zhǎng)輩實(shí)現(xiàn)愿望；去敬老院慰問孤寡老人；自覺勤奮學(xué)習(xí)，不強(qiáng)求長(zhǎng)輩為自己做事情；等等。開展“為父母節(jié)約一分錢”活動(dòng)，在學(xué)生中大力倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，杜絕浪費(fèi)、攀比現(xiàn)象，不使用高檔消費(fèi)品；尊重父母的勞動(dòng)成果；體貼父母關(guān)心父母。各年級(jí)學(xué)生會(huì)組織手寫倡議書、班級(jí)學(xué)生集體簽名張貼各班櫥窗。

3、推廣孝敬美德。在家中實(shí)踐孝敬美德的同時(shí)，要積極廣泛的宣傳孝敬美德。以“老吾老以及人之老”的思想，從孝敬自己的長(zhǎng)輩進(jìn)而推廣到孝敬其他老人。為老人們做一些力所能及的事，干些家務(wù)聊聊天等。

4、摘錄孝敬長(zhǎng)輩的文章和故事。在搞好尊重長(zhǎng)輩實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，摘錄一些有關(guān)孝敬長(zhǎng)輩的文章和故事，以增強(qiáng)尊重長(zhǎng)輩、孝敬父母的意識(shí)，鞏固實(shí)踐成果。

（三）總結(jié)評(píng)優(yōu)

1、總結(jié)提煉，深化認(rèn)識(shí)。學(xué)生談自己“學(xué)孝”、“行孝”的感受和體會(huì)，各年級(jí)、各班作好各類活動(dòng)總結(jié)（圖片、文字打包上傳）。

2、由學(xué)校組織對(duì)本次活動(dòng)中積極參與組織、策劃的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰。評(píng)選孝德教育示范班每個(gè)年級(jí)2個(gè)，評(píng)選孝心學(xué)生每班2名，全校表彰“孝德之星”。

五、活動(dòng)要求

1、各年級(jí)要高度重視、嚴(yán)密組織、嚴(yán)格落實(shí)“尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母”德育主題教育實(shí)施方案，結(jié)合年段實(shí)際情況，創(chuàng)造性開展工作，確保此主題教育收到積極、良好的效果。要發(fā)揮學(xué)校德育教育主陣地作用。加強(qiáng)學(xué)校德育建設(shè)，營造良好的環(huán)境和氛圍。

2、緊密家校聯(lián)系，學(xué)校發(fā)給學(xué)生“孝心行動(dòng)卡”，要求家長(zhǎng)如實(shí)打分，填寫反饋意見，真實(shí)評(píng)價(jià)孩子“孝敬父母”的情況，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)助教積極性，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)德育活動(dòng)中來，促進(jìn)孩子和父母的有效交流和溝通。

3、要與學(xué)校的德育工作相結(jié)合，充分利用一切活動(dòng)和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和感悟孝之心、孝之行、孝之道。

4、要結(jié)合中小學(xué)生行為規(guī)范的相關(guān)條款內(nèi)容，從小處著手，細(xì)致深入，常抓不懈。各年級(jí)各班根據(jù)本年段實(shí)際情況訂出相關(guān)的活動(dòng)計(jì)劃。

5、各班在開展此活動(dòng)的過程中，評(píng)出相關(guān)的“孝德之星”，此活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將評(píng)出 “孝德之星”予以表彰。

第三篇：明德小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)

經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)

明德小學(xué)2011年12月

學(xué)校自從開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下堅(jiān)定不移地抓好這項(xiàng)工作。本學(xué)期，我們要求全體教師參與誦讀活動(dòng)，經(jīng)常、深入、有效地開展誦讀活動(dòng)，不斷改革誦讀活動(dòng)的形式、成果的展示及誦讀的評(píng)價(jià)。同時(shí)加強(qiáng)誦讀的資料積累。學(xué)校定期組織專人進(jìn)行誦讀檢查，使中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)逐漸成為學(xué)校的特色。

中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經(jīng)典詩文蘊(yùn)含的豐富哲理，可以成為兒童一生的文化資產(chǎn)。

一、明確目標(biāo)、落實(shí)活動(dòng)方案

1、明確活動(dòng)目標(biāo)

通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

2、靈活安排，確保誦讀時(shí)間。

本學(xué)期，我校按照區(qū)教育局的安排，利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘，進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)，還在每周的課程表上專門排出一節(jié)經(jīng)典誦讀課，由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀，幫助學(xué)

生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，靈活安排，充分利用時(shí)間；校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生開展多種形式的誦讀活動(dòng)，學(xué)校委派少先隊(duì)專人檢查，校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)抽查，確保誦讀時(shí)間。

3、開展活動(dòng)，堅(jiān)持小型多樣。

本學(xué)期，在每周的升旗儀式上組織班級(jí)誦讀比賽，及時(shí)評(píng)價(jià)；每周五紅領(lǐng)巾廣播時(shí)間由大隊(duì)輔導(dǎo)員協(xié)調(diào)安排一～二名學(xué)生展示自己的誦讀情況；每周讓學(xué)生和教師硬筆書法時(shí)練習(xí)誦讀名句，選出了優(yōu)秀的作品在報(bào)欄中進(jìn)行展示；1——3年級(jí)所有班級(jí)還將誦讀內(nèi)容與學(xué)科課程相融合，教師們精心設(shè)計(jì)了血多活潑有趣的活動(dòng)形式，利于下午大課間引領(lǐng)孩子們?cè)谕嬷小⒃跇分姓b讀經(jīng)典，從讀的時(shí)間、讀的形式、讀的方法都進(jìn)行了有效的嘗試，真正讓學(xué)生做到“樂讀”、“美讀”，從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美，從而親近并熱愛母語，景仰祖國悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。重形式又重過程。面向全體學(xué)生，堅(jiān)持全程參與，在背誦古詩文的過程中提高素質(zhì)，發(fā)展能力。求速度又求效果。開展古詩文誦讀，我們要求四年級(jí)以上的學(xué)生每周背誦兩首古詩，低年級(jí)每周背一首古詩，做到厚積薄發(fā)。要數(shù)量又要質(zhì)量。正確處理背誦與感悟的關(guān)系，根據(jù)不同年級(jí)每學(xué)期規(guī)定一定量的背誦篇目，但不把背誦古詩轉(zhuǎn)變成學(xué)生新的負(fù)擔(dān)。要讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)古詩的質(zhì)量。

四、收獲和體會(huì)

1、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。

經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長(zhǎng)輩、愛親朋的健康情感。

2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

通過大量誦讀中華古詩，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運(yùn)用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長(zhǎng)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來了一片生機(jī)。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對(duì)古詩文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。

經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)

明

德

小

學(xué)

2011年12月

第四篇：明德小學(xué)學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)

學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭(zhēng)做文明學(xué)生

——明德小學(xué)“學(xué)雷鋒月”活動(dòng)總結(jié)

雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)，閃耀著共產(chǎn)主義思想的光輝，也反映了社會(huì)主義新人的精神風(fēng)貌和時(shí)代特征。幾十年來，雷鋒精神鼓舞和激勵(lì)著一代又一代的青少年不斷茁壯成長(zhǎng)。作為學(xué)校一項(xiàng)傳統(tǒng)教育活動(dòng)，隨著三月悄然離去，我校學(xué)雷鋒活動(dòng)也暫告一段落，但雷鋒，一個(gè)在人們心里閃耀了幾十年的名字，他仍是我們心中光輝的楷模。在同學(xué)們的心中，他們認(rèn)為每個(gè)月都應(yīng)該是文明禮貌之月，每一天都是學(xué)雷鋒活動(dòng)日。在這熱情洋溢的三月，我們校所有同學(xué)都積極參加了班上及學(xué)校組織開展的學(xué)雷鋒活動(dòng)。每一年的學(xué)雷鋒活動(dòng)都會(huì)使我們對(duì)“雷鋒精神”有新一層的認(rèn)識(shí)，今年也不例外。他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因?yàn)槟鞘敲恳粋€(gè)人的實(shí)踐準(zhǔn)則，是每一個(gè)中國人所崇尚的。在這特別的日子里，我校在這方面做了以下工作：

一、營造學(xué)雷鋒氛圍，體驗(yàn)雷鋒精神

3月5日，利用國旗下講話，圍繞“學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭(zhēng)做文明學(xué)生”這個(gè)主題，生動(dòng)有趣地為隊(duì)員們講述了雷鋒故事，向全校師生發(fā)出向雷鋒同志學(xué)習(xí)，開展學(xué)雷鋒活動(dòng)倡議，并在大會(huì)上宣讀了學(xué)校學(xué)雷鋒活動(dòng)計(jì)劃。利用班會(huì)活動(dòng)、黑板報(bào)和宣傳欄大力宣傳雷鋒精神的時(shí)代意義和學(xué)雷鋒先進(jìn)典型，動(dòng)員和組織少先隊(duì)員開展形式多樣、扎實(shí)有效的學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)。通過宣傳、動(dòng)員活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)和理解，促使學(xué)生自覺主動(dòng)地在學(xué)習(xí)生活中時(shí)刻關(guān)注雷鋒精神，長(zhǎng)期形成學(xué)雷鋒的氛圍，促進(jìn)學(xué)校良好校風(fēng)的形成，營造學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)的環(huán)境。

二、組織學(xué)雷鋒活動(dòng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神

學(xué)雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實(shí)際行動(dòng)，發(fā)揚(yáng)雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的事跡的過程中，學(xué)生被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實(shí)際行動(dòng)向雷鋒學(xué)習(xí)。比如向敬老院的孤寡老人捐款捐物，為老弱病殘等弱勢(shì)群體送溫暖、獻(xiàn)愛心；積極參與學(xué)校開展的“我是雷鋒精神傳人”校園小義工活動(dòng)，清理學(xué)校環(huán)境和衛(wèi)生死角，使學(xué)校的環(huán)境更加的整潔美觀；在三八婦女節(jié)時(shí)用各種特殊的方式向媽媽表達(dá)自己的感謝之情；利用植樹節(jié)，讓學(xué)生積極參加“美化校園”的活動(dòng)。把愛祖國與愛學(xué)校、愛班級(jí)結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大學(xué)生積極投身養(yǎng)綠、護(hù)綠活動(dòng)，不斷增強(qiáng)綠化意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和家園意識(shí)，爭(zhēng)做愛綠護(hù)綠的小衛(wèi)士。

三、樹立學(xué)雷鋒典型，弘揚(yáng)雷鋒精神

雷鋒活動(dòng)月活動(dòng)開展以來，各大隊(duì)涌現(xiàn)出了一大批雷鋒式的好少年。雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財(cái)富，我們不但要在“學(xué)雷鋒”活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點(diǎn)一滴，方方面面發(fā)揚(yáng)這樣的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓這種“雷鋒精神”永遠(yuǎn)的流傳下去，讓中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)廣大。為此，學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)后寫一篇“學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭(zhēng)做文明學(xué)生”的心得體會(huì)，讓他們自己從這個(gè)活動(dòng)中去總結(jié)、去進(jìn)步，并且表彰了“學(xué)雷鋒優(yōu)秀班集體”和“學(xué)雷鋒小標(biāo)兵”。最后，學(xué)校進(jìn)行了總結(jié)，旨在樹立典型，進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，讓雷鋒精神內(nèi)化為學(xué)生自身的思想道德素質(zhì)。并以少先隊(duì)大隊(duì)部的名義向全校學(xué)生發(fā)出了深入學(xué)習(xí)雷鋒的倡議，把雷鋒的精神詮釋為：真誠與崇高。向雷鋒那樣，真誠的做人，從小事做起，嚴(yán)格要求自己的，加強(qiáng)自我修養(yǎng)；真誠的學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)釘子精神，刻苦專研，不斷的提高學(xué)習(xí)能力，以適應(yīng)未來學(xué)習(xí)型社會(huì)發(fā)展的需要；真誠的熱愛自己的班級(jí)、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國；真誠的熱愛自己的父母、師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友和親人，學(xué)會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)為他們分憂送喜；用一個(gè)個(gè)的真誠去實(shí)踐人生的崇高追求與理想。

雷鋒精神，是全心全意為人民服務(wù)，是敢于鉆研探索，是不計(jì)較個(gè)人利益的精神。正義、勇敢、奉獻(xiàn)、節(jié)約，他的優(yōu)秀品質(zhì)是多方面的，我們要學(xué)習(xí)他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)后，真正的一種體現(xiàn)在行為行動(dòng)中的精神。今年的學(xué)雷鋒活動(dòng)月即將結(jié)束，但是學(xué)雷鋒活動(dòng)遠(yuǎn)沒有停止，我們會(huì)把他作為生活和學(xué)習(xí)的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進(jìn)取。通過這些活動(dòng)，同學(xué)們進(jìn)一步規(guī)范自我，做到言行舉止得體，努力拼搏，刻苦學(xué)習(xí)。符合一個(gè)講文明講禮貌的小學(xué)生，使自己成為一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人。班上的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)，同學(xué)們的言行以前有不文明之處也好多了，學(xué)校的學(xué)習(xí)面貌煥然一新。總之，要讓雷鋒的精神伴隨著時(shí)代的腳步成為學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力。學(xué)雷鋒見行動(dòng)，我校將把學(xué)雷鋒活動(dòng)落實(shí)在日常的教育教學(xué)工作中，讓雷鋒精神在校園內(nèi)外發(fā)揚(yáng)光大。在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)揚(yáng)光大。

第五篇：明德小學(xué)誠信教育活動(dòng)總結(jié)

張傲明德小學(xué)

誠信教育主題活動(dòng)總結(jié)

2014.12.30張傲明德小學(xué)誠信教育主題活動(dòng)總結(jié)

2014.12.30 張自軍

為了繼續(xù)努力營造“講誠信光榮，不講誠信可恥；講誠信得益，不講誠信受損”的校園氛圍，推動(dòng)誠信機(jī)制建設(shè)和校園誠信文化建設(shè)，進(jìn)一步把我校的優(yōu)良傳統(tǒng)和誠信教育活動(dòng)引向深入，我校開展了一系列誠信教育主題活動(dòng)。

一、加強(qiáng)“文明誠信”認(rèn)知教育，引導(dǎo)學(xué)生走出誠信認(rèn)知誤區(qū)

我校結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》與《中小學(xué)生守則》，以誠信主題升旗儀式、懸掛誠信宣傳條幅、校會(huì)及班會(huì)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了“文明誠信”的認(rèn)知教育。通過教育讓學(xué)生了解了學(xué)校、社會(huì)誠信教育的現(xiàn)狀，澄清了他們?cè)谡\信認(rèn)知方面存在的問題，引導(dǎo)他們走出誠信認(rèn)知的誤區(qū)，進(jìn)而跨上文明誠信的軌道。

二、開展“文明誠信”教育活動(dòng)，促進(jìn)校園營造誠實(shí)守信氛圍

誠信是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的精神基石，是時(shí)代前進(jìn)的需要，任何時(shí)候都不能將其忽視或丟棄。誠信建設(shè)亦是推進(jìn)我校各項(xiàng)工作健康發(fā)展的一項(xiàng)行之有效的工程。

1、通過以“學(xué)誠信榜樣、做誠信少年”為主題的黑板報(bào)形式，使誠信教育滲透到每個(gè)學(xué)生心中，讓學(xué)生明白誠信不僅是個(gè)人的立身之本，更是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要因素。

2、召開“誠信伴我成長(zhǎng)”及“言必信、行必果”主題班會(huì)。將“愛國守法，明禮誠信”的公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)相對(duì)照，讓其找出自身存在的不足，然后為他們指明今后努力的方向，讓文明誠信真正走進(jìn)學(xué)生的心靈。

3、舉辦“做誠實(shí)守信的小學(xué)生、好公民”活動(dòng)。學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)了“倡議書”，讓老師與學(xué)生，學(xué)生與家長(zhǎng)互相牽手，形成互動(dòng)。相互監(jiān)督、相互配合，共同營造良好的誠信氛圍。

3、組織以“誠信在我身邊”為主題的演講比賽。通過演講，讓學(xué)生在自己的身邊就能找到樹立文明誠信的典型，從而引導(dǎo)學(xué)生以這些誠信典型為榜樣，見賢思齊，爭(zhēng)當(dāng)文明誠信的好公民。

4、我們還開展了誠信簽名及書法展。

5、我們還制作了誠信主題創(chuàng)建活動(dòng)剪影。

三、收獲“文明誠信”累累碩果，保持學(xué)校“誠信校園”品牌特色

通過教育活動(dòng)，學(xué)生的誠信意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、溝通能力等大大增強(qiáng)，學(xué)生中作業(yè)抄襲、考試作弊、相互欺騙等現(xiàn)象零違紀(jì)，教師對(duì)學(xué)生的個(gè)體誠信水平的反映明顯好轉(zhuǎn)，家長(zhǎng)深刻感受到學(xué)生比以前更孝敬、更懂事了。

我們將每年集中進(jìn)行開展“誠信教育”活動(dòng)，通過持久的、形式多樣的活動(dòng)促使廣大同學(xué)積極行動(dòng)起來，學(xué)校計(jì)劃開設(shè)無教師監(jiān)考的“誠信考場(chǎng)”，還將開展“誠信在閃光”的自我教育，從而促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。在全校師生中出現(xiàn)了很多誠信之星。同時(shí)，以誠信教育為突破口，促使學(xué)生德育建設(shè)有突破性進(jìn)展，在爭(zhēng)當(dāng)“新時(shí)代好公民”、“優(yōu)秀小學(xué)生”活動(dòng)中求特色、創(chuàng)品牌，作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！