第一篇：“孝敬、”經(jīng)典誦讀總結

廟崗鄉(xiāng)中心小學關于開展“孝敬、友善、節(jié)儉、誠信”主題經(jīng)典誦讀活動總結

2016年4月22號

廟崗鄉(xiāng)中心小學關于開展“孝敬、友善、節(jié)儉、誠信”主題經(jīng)典誦讀活動總結

讀經(jīng)典，做有內(nèi)涵的人。中華文化源遠流長，傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，繼承和發(fā)揚中華民族的燦爛文明是每一個教師的神圣職責，誦讀經(jīng)典就是一個重要的途徑。通過誦讀活動，讓這些傳統(tǒng)美德根植于小學生幼小的心靈，深化和拓展未成年人思想道德教育，弘揚社會主義核心價值觀，促進未成年人全面健康成長。此外，對于豐富學校教育內(nèi)容，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實意義。為此，廟崗鄉(xiāng)中心小學開展了以“孝敬、友善、節(jié)儉、誠信”為主題的中華經(jīng)典誦讀活動。

在此次誦讀活動中，孩子們誦讀熱情高漲，誦讀時口齒清晰、表達流暢、精神飽滿、儀態(tài)自然;形式多樣，有一人朗誦，也有多人朗誦，配樂朗誦等。

通過此次誦讀活動，不僅讓學生在潛移默化中懂得了如何孝敬長輩，如何做到友善，應以節(jié)儉為榮，更應誠信待人，而且讓培育和踐行社會主義核心價值觀更加深入人心，把二十四字滲透到課堂教學、校園文化的各個環(huán)節(jié)，貫穿于未成年人成長的各個階段，讓未成年人熟記二十四字，感悟二十四字，沉浸在“孝敬、友善、節(jié)儉、誠信”的氛圍中，耳濡目染，與無形中提升素養(yǎng)。

廟崗鄉(xiāng)中心小學 2016年4月22日

第二篇：孝敬、友善、誠信、節(jié)儉經(jīng)典誦讀

感恩父母

八年級二班

男生：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章,那是樹葉對大地的感謝

女生：白云在天上飄蕩，繪畫一幅動人的畫面,那是白云對藍天的感謝

男生：我們沐浴著父愛的陽光長大

女生：我們滋潤著母親的真情成長

男生：是他們讓我們體驗了生命

女生：是他們讓我們茁壯地成長

男生：父愛是天下最廣闊、最博大、最真誠的愛

女生：母愛是人間最圣潔、最崇高、最無私的愛

男生：父愛是燦爛的陽光，熾熱而光明 他能消融冰川、凈化心靈、蓬勃生機

女生：母愛是盎然的綠地，芳菲而宜人 她使空氣清新、百花吐艷、彩蝶飛舞

男生：父愛是一條長長的道路，寬闊而深遠

無論你走到哪里，他都伴你延伸、暢游

女生：母愛是一池明澈的山泉，潔凈而碧澈

無論你身在何方，她都陪你漂流、闖蕩

男生：父愛是一座高高的山 無論你有多大困難，他總是依靠的屏障

女生：母愛是一泓深深的潭 無論你有多少苦惱，她總是默默的傾聽

男生：父愛是永恒的，不管風雨如何肆虐，他總是完美無損、永不褪色

女生：母愛是質樸的，不管冰霜怎樣打磨，她總是心清如水、原汁原味

男生：父愛是執(zhí)著的，不管命運如何苦澀，他總是掏心吐哺、從不打折

女生：母愛是堅強的，不管生活多么困苦，她總是默默承受、決不退縮

男生：父愛像一輪永遠不落的太陽，驅走我們世界的一切的黑暗和陰冷

女生：母愛如一盞長久不滅的明燈，消融我們旅途中所有的坎坷和障礙

男生：父愛崇高偉大，他剛中有柔

當你學習在深夜時，父愛是暖暖的熱茶；當你離家遠行時，父愛是無聲的牽掛

女生：母愛深明大義、她柔中有剛

當你啼哭于襁褓時，母愛是溫馨的懷抱，當你呀呀學語時，母愛是耐心的教導

男生：父愛之恩，與江河同流，與日月同輝

女生：母愛之情，能驚動天地，能感泣鬼神 讓我們銘記父母的愛

合： 愿天下父母——健康快樂！

孝敬父母，懂得感恩

八年級二班

孝敬父母，懂得感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩為了我忙碌操勞的父母，感恩為了我辛勤勞動的父母，感恩為了我精疲力竭的父母，感恩為了我費盡心血的父母??孝敬父母是我理所當然，義不容辭的責任和義務。百善孝為先，教育之根本，“教育”中的“教”字是左邊一個孝，右邊一個文，作為學生，我首先要懂得孝敬感恩他人，其次才是獲得知識。

一棵小樹，它懂得感謝土地，因為土地養(yǎng)育了它；一只小鳥，它懂得感謝天空，因為天空給了它自由；一條小魚，它懂得感謝大海，因為大海給了它水源?而我作為一個孩子，也應該懂得感謝自己的父母，因為他們給了我寶貴的生命。今天我的舒適生活是父母用他們的辛勤勞動換來的，用汗水換來的，他們身上的擔子比誰都重，但是他們卻毫無怨言，從不向我說起過。但是，作為他們的孩子，我總能感悟到他們的不容易。我開始學著懂事，盡量不惹他們生氣，不讓他們?yōu)槲也傩摹Ｒ驗槲译y過時他們比我更難過；我快樂時他們因我而快樂；我遇到困難挫折時他們陪伴我左右；我取得成功時他們共同分享喜悅；我生病時，他們在我的床前日夜守護?這些點點滴滴，足以表達出父母對我深沉的愛，無私的愛，偉大的愛。我平時留意到，他們一個小小的動作和問候，都充滿了愛的溫暖。父母是我的天使，在我迷茫的時候指引我正確的方向，走向人生的旅途，走向光明，追求遠大的理想。我的身上承載著父母的汗水、心血，濃縮了他們的愛與盼。

感恩是要發(fā)自內(nèi)心的：不管是我平時的一句問候，一個動作，一個眼神，都會牽動著父母的心情。在他們勞累的時候我會給他們捶捶背；在他們口渴的時候我會端上一杯溫暖的清茶；在上下電梯的時候我會給他們按下電梯按鈕；在上下車的時候我會給他們開門關門；在他們生日的時候我會送上一份自己親手做的禮物；在父親節(jié)和母親節(jié)的時候我會給他們洗腳按摩；每每我為他們做了一件小事時，他們的心中都會感到欣慰，覺得我長大了。感恩是要付出行動的：在生活中，我會幫助父母減少一些負擔，做一些我力所能及的事。例如，洗碗拖地，倒垃圾，洗衣服，整理房間，收拾衣物等。從小事做起，并不是嘴上說說愛父母，報答父母就行了，而是要付出行動來證明。感恩是要有意義的：愛讓這個世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高，比海深，而作為我，不能飯來張口，衣來伸手。父母是我的啟蒙老師，他們以身作則教會了我很多東西，從小我就耳濡目染他們是如何對待爺爺奶奶的。我把他們所作的一切看在眼里記在心里。我深深地懂得感激父母是自己的一份良心，一份孝心，因為如此家庭才會和睦，家人才會快樂。

孝為人之本，一個只有懂得回報父母的人，才能算是一個完整的人。“滴水之恩，定當涌泉相報”，父母為我所付出的，不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海啊！父母養(yǎng)育了我，給了我一個溫馨的港灣，讓我在這個幸福的家中快樂健康的成長，而我理所應當應該懂得如何才能回報他們。我目前能做的就是在學校應該好好學習，努力上進，不斷開拓，用自己優(yōu)異的成績回報他們，在家里溫馨和睦，做一個好孩子，幫助父母做力所能及的事，在社會上

遵守道德，做一個好公民。父母的愛，我難以完全報答，就讓我從身邊的每一件小事做起，用自己的努力換來父母欣慰，讓他們?yōu)槲叶械阶院溃?/p>

母愛似水一般柔和，溫和而細膩；父愛如山一般雄偉，深沉而偉大。我從小就生長在父母溫暖的臂彎下，如今，我在慢慢長大，長成一個男子漢，可他們卻在一天天中老去，我也要慢慢地成為他們的依靠。我們應懂得感恩，感恩所有為我們付出的人！讓我們做到歌中唱的那樣“如果你渴求一滴水，我愿意傾其一片海；如果你要摘一片紅葉，我給你整個楓林和云彩??”。

友善是一縷溫暖的陽光

八年級二班

對陌生人來說

友善是一雙無私的手

對有難者來說

友善又像那光芒萬丈的太陽

對所有需要關懷、照耀的人來說

友善，多么美好的字眼 友善，多么溫馨的語言

它就像那永不停息的春風，能夠吹開臘月冰封的暖風，撫過人們的心靈

人們的心靈哪？與之便盛開了那朵友善的花 多么鮮艷的花啊！

人們見了禁不住停下腳步

欣賞著它那光彩的顏色

心中也有了友善的鼓勵

多么清香的花啊！

安靜的放在心靈的窗臺上

它那誘人的花香吸引著無數(shù)人駐足 羨慕它那陣陣的清香

心中亦有了友善留下的足跡 多么光彩的花 多么清香的花

陶冶了無數(shù)人心中長出友善的蕾 多么友善的花蕾，它那含苞欲放的神態(tài)

預示著它開出的將會是一朵永不凋零的花

多么和熙的風啊，多么溫暖的風啊

看那出水芙蓉在風中搖曳 看那美麗的花蕾在風中怒放

每個人的心中都盛開著一朵友善的花

每個人的心中都有一個很高的架

讓這友善之花攀上無限高架

讓這友善之風吹撫更多花蕾

讓這友善花蕾升出更多的花 讓這友善之花永不凋零

看吧！

當春風吹過大地 大地將開滿鮮花

當春風吹過沙漠 沙漠亦能成為綠洲

當春風吹過世界 世界便沒有了斗爭

到處都是一片愛的海洋，愿我們每個人的心中

都有一朵友善之花！

友善

八年級二班

“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。”友善是中華民族歷史中最可珍貴的傳統(tǒng)，是我們內(nèi)心最可寶貴的財富，是我們彼此心靈相通的鏈橋，是我們構建和諧社會的內(nèi)在要求。

友善是中華民族的傳統(tǒng)美德。“千里家書只為墻，讓他三尺又何防。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。”這是清朝時期一位名叫張英的宰相給家人回信中說的四句話。一紙家書，化解了鄰里糾紛，成就了一條六尺巷。張英正因為與人為善，才化解了糾紛，贏得了尊重。這種寬容大度、禮讓為先的友善精神，澤被后世，懿德流芳。

友善是當代公民的基本道德規(guī)范。“請讓我來幫助你，就像幫助我自己。”越來越多的中國人踐行著助人為樂、關愛他人的高尚情懷，在關心他人、幫助他人中實現(xiàn)內(nèi)心的充實，獲得人生的美滿。他是羅新雄，她是曾翠茹。他和她來自不同的家庭，他和她沒有血緣關系。她，患有先天性脊椎疾病，肢體一級殘疾。他，像哥哥一樣用他單薄的雙肩擔起了生命的重量，他用自己的行動告訴她——我是你在學校的“雙腿”。在深圳市坪山中學，羅新雄背曾翠茹上課，已成為一道動人的風景。當他背著她走在校園里，來來往往的同學們都會自動讓道;如果羅新雄偶爾有事，別的男同學也會主動背她上課。

對于同學們的無私幫助，堅強的曾翠茹把感激埋藏在心里，她刻苦學習。學習成績優(yōu)秀的她總是在學習上主動幫助同學們，大家有什么弄不明白的問題也總會想到她。

面對未來，羅新雄吐露了自己的心愿“如果今年我與曾翠茹考上同一所高中，我還愿意繼續(xù)背她念高中、考大學!”

志同道合、攜手奮進。羅新雄的這種友善精神讓我們感動，也讓我們覺得踐行友善其實就在我們的身邊，只要我們有心，我們就從身邊的小事做起。積小善為大善，善莫大焉。“善小“是積累個人修養(yǎng)的基礎，是鑄就偉大品格的基石。友善精神，人人可學;奉獻愛心，處處可為。

同學們，讓我們?yōu)槟切┬枰獛椭娜伺醭鰫坌模l(fā)出自己的一份光和熱。讓友善之花在祖國大地處處開放。

向世界表達善意 八年級二班

向一朵花表達善意，只需你閉上眼睛，像蜜蜂和蝴蝶，對著它嗅來嗅去；向一只鳥表達善意，只需你在冬天的雪地上，輕輕掃出一塊空地，灑幾粒糧食。

向一匹馬表達善意，只需你放下鞭子，任由它自由自在，在風中奔跑；向一只狗表達善意，只需你看出它的寒冷，為它墊上溫暖的棉絮。

向春天表達善意，只需你寫下一首詩，或感恩，或贊嘆的一首詩，是你為春天獻上的玫瑰；向秋天表達善意，只需你懷念一棵樹，曾經(jīng)枝繁葉茂，棲滿鳥聲的樹，像你秋天里的某些親人。

向黑夜表達善意，只需你放掉剛剛捉到的螢火蟲；向黎明表達善意，只需你早早起床，去看看太陽的分娩。

向一本書表達善意，只需你洗凈雙手，輕輕翻動；向一幅畫表達善意，只需你擦亮雙眸，識別真?zhèn)巍?/p>

向一朵云表達善意，只需你蓄滿柔情；向一捧雪表達善意，只需你攤開掌心。

向眼睛表達善意，只需你學會凝視；向耳朵表達善意，只需你學會傾聽。

向音樂表達善意，只需你不要喧嘩吵鬧；向詩歌表達善意，只需你不要冷嘲熱諷。

向同一個車廂的人表達善意，只需你掐滅手中的香煙；向同一個病房的人表達善意，只需你忍住疼痛，掩蓋你的呻吟。

向一個用生命演繹生命的演員表達善意，只需你的一滴眼淚；向一個跑龍?zhí)椎男〕蟊磉_你的善意，只需你一個真誠的微笑。向孩子表達善意，只需給他們一個可以踢球和放風箏的地方；向老人表達善意，只需你遞過去一根拐杖。

向農(nóng)民表達善意，只需你揀起掉落在桌子上的飯粒；向工人表達善意，只需你拾起那些遺落在路上的螺絲釘。

向老師表達善意，不需你送他禮物，只需你用心去計算、大聲去朗讀；向醫(yī)生表達善意，不需你送他紅包，只需你重新健康地、自由自在地呼吸。

向交警表達善意，只需你關心紅綠燈和斑馬線；向愛車表達善意，只需你不要超速和違章。

向月亮表達善意，只需你抬頭仰望；向故鄉(xiāng)表達善意，只需你低頭思念。

向藍天表達善意，只需你少投放一些濃煙；向大海表達善意，只需你少扔一塊垃圾。

向一支筆表達善意，只需你寫出規(guī)規(guī)矩矩的字；向一面鏡子表達善意，只需你做一個正大光明的人。

向世界表達善意，不需你拋頭顱灑熱血，不需你忍嚴寒受酷暑；

向世界表達善意，只需你堅持到底，把愛心的火把一直傳遞下去。

勤儉是美德節(jié)約是責任

八年級二班

大家好。今天我演講的題目“勤儉是美德節(jié)約是責任“。勤儉節(jié)約是我們中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng)。從厲行節(jié)約的晏嬰到“一錢大守”劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。老一輩無產(chǎn)階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋。中華民族正是具有這種精神，才能生生不熄、不斷繁衍、興旺發(fā)達。勤儉節(jié)約還是我們國家的建國方針，正是這一方針，才使我們年輕的共和國醫(yī)治了幾十年戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立于世界民族之林。

但是近幾年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們生活水平的提高，有些人出現(xiàn)一種比闊斗富的不良現(xiàn)象，把勤儉的美德當作“過時”的觀念加以否定，以致出現(xiàn)以鋪張浪費為榮，艱苦樸素為恥的歪理。浪費的現(xiàn)象普遍存在，在我們的學校里也屢見不鮮，例如：水龍頭中的長流水，教室、辦公室中人去燈不熄，教室外的垃圾桶里還可以用的書本、文具、還沒有吃或者沒有吃完的水果、點心、牛奶，扔掉的一次性的碗筷、塑料袋等等。勤儉節(jié)約真是一種過時的觀念而應該丟棄嗎 答案是否定的。

我們知道，改革開放后，國家的經(jīng)濟在不斷提高，但是，我國尚未達到中等發(fā)達國家的水平，還有相當一部分地區(qū)是比較貧窮落后的。在城市里，還有許多下崗工人靠社會救濟金生活，在農(nóng)村，還有許多孩子因交不起學費而失學。在西部山區(qū)，還有許多人為解決溫飽問題而奔波。我們國家還沒有富裕到可以比闊斗富的時候，勤儉節(jié)約的美德不能丟。作為新時代的我們更應該時刻牢記勤儉是美德，節(jié)約是責任這句話。

勤儉是建立在“勤”與“儉”的結合上。只有勤奮才能創(chuàng)造勞動成果，只有節(jié)約才能珍惜勞動成果，而兩者的實現(xiàn)貴在行動。希望同學們身體力行，勤儉節(jié)約。同時我們學生會在此向全校師生發(fā)出《節(jié)約行為公約》 培養(yǎng)節(jié)約好風尚人人行動是保障 夏季空調26度節(jié)電效果很顯著

燈泡換成節(jié)能燈用電能省近八成 隨手關燈莫忘記小處節(jié)電有效益

少乘電梯爬樓梯既省電力又健體 家用電器仔細挑節(jié)電省錢都重要

家電不用要斷電省電一成看得見 多乘公交和步行既省能源又便捷

購車要買小排量節(jié)油實惠還時尚 注意關好水龍頭寶貴淡水不滴漏

洗菜洗臉多用盆一水多用是竅門 紙張應該兩面用物盡其用見行動

物品少用一次性節(jié)省資源利環(huán)境 就餐剩余應打包珍惜糧食顯實效

垃圾分類不亂扔便于利用好再生 過度包裝要反對綠色消費益社會

勤儉節(jié)約記心頭行為公約共遵守

同學們，讓我們養(yǎng)成勤儉的美德吧，我們就會擁有終生享用不盡的寶貴財富。同學們，讓我們盡到節(jié)約這份責任，牢記這份責任吧!為了自己、為了學校、為了社會、更為了國家，讓節(jié)約永遠的伴隨在我們的左右吧!

厲行節(jié)約，從我做起

八年級二班

記得很小的時候，我們學的第一首唐詩就是：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，古人言“盡覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”艱難困苦，玉汝于成；居安思危，戒奢以儉。節(jié)儉，這一中華民族的傳統(tǒng)美德，在今天的社會里，更顯得意義深長。

我們從小就被教育，節(jié)約要從小處著手，從一粒米、一滴水做起，然而，節(jié)約終究不只是小事，現(xiàn)在的社會有時候變得很陌生，有些時候，節(jié)約成了小氣被人笑話，更有些時候，節(jié)儉卻被當成貧窮的表現(xiàn)。我們需要在全社會改變那種所謂的虛榮消費心理和浪費觀念，需要重新認識老祖宗留下的千年傳統(tǒng)和良好美德。

由此，我也想到了我們的節(jié)約意識卻反差很大。回想我們在學習和生活中，是否注意節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙??往往是我們在不經(jīng)意中就造成了諸多浪費。許多紙張只寫了幾個字就扔進廢紙簍；白天亮著的電燈；衛(wèi)生間水龍頭嘩嘩流水、地上到處灑落的糧食??其實稍加注意，我們可以做得更好，但往往我們卻忽視了這些細節(jié)。我想，在家里我們肯定能做到隨手關燈、關水；為什么我們卻忽略了這些細節(jié)？關鍵是我們沒有將自身真正溶入到生活中，沒有將節(jié)約養(yǎng)成一種良好的習慣，并形成一種觀念。

節(jié)約是一種遠見，一種態(tài)度，一種智慧。小到一個人，一個家庭，大到一個國家，整個人類，要想生存，要想發(fā)展，都離不開“勤儉節(jié)約”這四個字。一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的；一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的社會是難以長治久安的；一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強的；所以今天，我們應該大聲倡議：讓我們積極行動起來，牢固樹立節(jié)約意識，“讓節(jié)約成為習慣”、“讓節(jié)約成為生活方式”，堅持從自己做起，從每一天做起，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧，從一點一滴的小事做起，只有時時處處、點點滴滴都節(jié)約，我們才能節(jié)約資源，也只有時時處處從我做起，這樣我們的地球家園才會永遠美麗富饒！插上誠信的翅膀，自由飛翔

八年級二班

誠實，即誠實守信，言行一致，不文飾，不虛美，胸懷坦蕩，光明磊落。它如雋永的長河奔騰至今，內(nèi)涵卻從未有過改變，九州華夏，因它而燦爛。

曾“富甲華夏”、“匯通天下”的晉商，留下了山西人善于經(jīng)商、善于理財?shù)募言挘胺彩怯新槿傅牡胤剑陀猩轿魃倘恕薄Ｋ麄兛康氖鞘裁?就是“誠信”二字。他們以關公的“義”來摒棄“見利忘義”的不良動機，凝聚同仁;以關公的“信”來摒棄欺詐、偽劣等行為，取信于社會，取信于顧主。以講信譽著稱的晉商比比皆是，他們在經(jīng)營活動中總結出許多商諺，如“售貨無訣竅，信譽第一條”;“寧叫賠折腰，不讓客吃虧”;“秤平，斗滿，尺滿足”等等。

誠信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花;誠信是價格不菲的鞋子，踏遍千山萬水，質量也永恒不變;誠信是一面鏡子，一旦打破，人格就會出現(xiàn)裂痕。

有一種誠信忠于朋友，“寶劍脫相贈，平生一片心”;有一種誠信，忠于顧客，“無誠信，無以立商海”;有一種誠信忠于祖國，“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是一種怎樣的堅定?

有人說意志是靈魂的載體，那么誠信便是靈魂的重量，我們的一生不正是為這重量而奮斗而完善自我嗎?可這重量意味著什么?

包括我在內(nèi)的很多同學都曾向父母許下孝的承諾，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的一天，可以從容盡孝，這是個多么純潔而偉大的諾言!可苦學路上，有多少人在面臨挫折時還記得這個承諾?誠信，即使是平日里一個小小的約定，也意味著我們必須堅強面對一切，無論榮耀，無論挫敗。

時間會過去，記憶會過去，但高尚的品質卻是一生相隨的。用誠信面對人生，任何事都會顯得自然，沉穩(wěn)。

讓我們插上誠信的翅膀，自由飛翔，飛過廣袤藍天，飛過滄山泱水，飛過人生綿延的河流與險峻的山巒，飛到烏云散盡，飛到陽光普照!

誠信是一種責任 八年級二班

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是歷經(jīng)五千年沉淀下來的精華，是為人處世的基本準則，它更是一種責任。

當今世界，是一個競爭空前激烈的世界。而在這么一個圈子里，個人要發(fā)展，社會要和諧，國家要安定，世界要和平。那么，是什么因素維持并推動這一切的運轉呢？它就是誠信。

人之所以會來到這個世界，是因為他們肩負著歷史使命和責任。那么，不好意思，請您肩負起您的責任，因為您已經(jīng)來到了這個世界。

古有云者：人無信則不立。就是說，一個不講誠信的人就無法立足于這個世界。是的，一個人要生存，要發(fā)展，他就必須持著誠信這塊通行證。從生物學的角度講，人也是動物的一種，如果您還是一個具有求生本能的動物，請您對自己負責，帶著誠信一起，揚帆起航，踏上人生的征程。

人因誠信而存。很早我們就聽說過“狼來了”、“皇帝的新裝”等故事，其結局，最終是害人害己，貽笑大方。無獨有偶，在當今的世界中，爾虞我詐，偷稅漏稅，假冒偽劣的現(xiàn)實例子，比比皆是。顯然，這些都是極不負責任的表現(xiàn)。這不僅是對個人，還關系著社會，關系著公眾，其最終必定是從社會這個圈子中出去。

誠信，和諧社會的源動力。社會需要和諧，因為只有和諧的社會，我們才能互利互益，共同發(fā)展。

可以說，一個負責任的企業(yè)，必定是一個講誠信的企業(yè)。08年的“三鹿奶粉”事件，震驚全國。企業(yè)為了盈利，致使多少兒童患病，甚至喪生。這種喪心病狂的行為，注定會給企業(yè)帶來毀滅性的扼殺，因為他們失去了誠信的砝碼，喪失了對社會最基本的責任。

相反，另外一家外企卻給了我們很大的感動。當然，這絕不是我媚外，因為它確實是一個真實的并且值得我們學習的典范。法國雪鐵龍曾因C5車型的一點小錯誤，便將已經(jīng)銷售世界各國的十余萬輛汽車全部收回。因為他們知道，他們的失誤是對別人生命的威脅。就是這份誠信，這份責任，才使得它成長為今天這么一個傲立于世界的大企業(yè)。

誠信不僅僅關乎個人，關乎企業(yè)，它更關乎一個民族，一個國家。我們國家能否發(fā)達，能否屹立于世界民族之林，關鍵在于我們的誠信度。可以說，今天我們的誠信意識，在一定程度上決定著我們國家明天的社會信用。

生活有了誠信才更加美好，人生有了誠信才更加燦爛，國家有了誠信才更加富強。

讓我們身沐一片燦爛，心系一份責任，帶上誠信上路，踏一路風光。

第三篇：孝敬、友善、節(jié)儉、誠信誦讀活動

以“友善、孝敬、節(jié)儉、誠信”為主題的

誦讀經(jīng)典活動報道

為了激發(fā)廣大學生學習中華名篇的興趣，培養(yǎng)熱愛祖國文字和優(yōu)秀文化的思想感情。5月11日下午，淳化縣城關鎮(zhèn)南村學校舉行了以“友善、孝敬、節(jié)儉、誠信”為主題的經(jīng)典誦讀活動。

活動中，同學們拿出了所有的熱情與激情，滿懷最真摯的情感，聲情并茂地朗誦了幾十首中華經(jīng)典詩篇，那一字字，一聲聲的標準音節(jié)，抑揚頓挫，時而深沉，時而柔美，時而激越。孩子們用富有節(jié)奏感的藝術性語言表達著自己對中華經(jīng)典的理解。七年級同學們的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》背的多么起勁啊！九年級同學朗誦的《長江之歌》激情飽滿，真是打動人心哪!??活動在陣陣掌聲中圓滿結束。通過此次活動，不僅激發(fā)了孩子們熱愛祖國優(yōu)秀文化的情感，也切實把弘揚民族精神的“友善、孝敬、節(jié)儉、誠信”融入到孩子們的心靈深處。為我校今后開展經(jīng)典誦讀活動創(chuàng)造了良好的開端。標志著中華經(jīng)典誦讀在我校又一次啟動。

第四篇：孝敬教育總結

崇仁鎮(zhèn)富潤中心小學孝敬教育

崇仁鎮(zhèn)富潤小學孝敬教育以未成年人思想道德建設為主線，以教師率先垂范為前提，以學生主動參與為優(yōu)勢，孝敬教育活動取得了顯著成效，促進了下一代健康成長，推動了社會主義和諧社會建設。學校孝敬教育工作主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

一、設計“五個一”載體，營造孝敬教育校園文化氛圍。

“五個一”活動是：

1.定期出一次宣傳黑板報、宣傳窗；

2.布置一個以“24孝”故事為內(nèi)容的文化墻；

3.校園“星星之聲”廣播臺增設孝敬教育欄目；

4.編輯一份孝敬教育小報；

5.創(chuàng)建一個孝敬教育陳列展覽室。

孝敬教育陳列室展現(xiàn)了20幾年來學校開展的各種孝敬教育活動、取得的榮譽及領導重視和媒體的關注，并將學校評選的十佳孝星布置在陳列室中，組織學生參觀孝敬陳列室，以榜樣的作用來促使學生來尊敬長輩、孝順父母，繼續(xù)做好與結對老人的敬老活動。除了做好結對老人的敬老活動外，更要自覺孝順家里的老人，幫助鄰近的老人，從身邊小事做起，處處體現(xiàn)“孝心”。

二、健全組織，廣泛發(fā)動，明確工作職責和教育任務。

1.組建兩個小組——領導小組和業(yè)務小組；

2.制訂兩個計劃——活動計劃、三年規(guī)劃；

3.做好兩次動員——教師動員大會、向學生分發(fā)倡議書；

4.成立兩個組織——退教關工組、留守兒童孝敬活動小組。退教關工組負責制訂工作職責，做好“七個一”活動：聯(lián)系一個班級，結對一位青年班主任，參加一次宣講教育活動，參加一項幫教助困活動，每月上一堂孝敬教育課，每月改一次孝敬教育實踐課作業(yè)，每學期開展一次孝敬教育的社會調查。

留守兒童孝敬活動小組利用每周五中午的時間，給留守兒童們開孝敬小會，指導留守兒童們在父母不在家的情況下，如何孝順爺爺、奶奶、外公外婆，讓外出打工的父母放心。在雙休日的時候到指定村進行留守兒童活動小組活動，指導他們?nèi)绾涡⒕礌敔斈棠蹋鯓痈玫呐c爺爺奶奶們溝通，讓爺爺奶奶們能放心的讓孩子們動手，幫助他們做一些力所能及的事，在讓孩子動手的同時，輔導他們的學習，這樣爺爺奶奶們都會心的笑了，自己的孫子、孫女能孝順自己的同時，也學到了更多的知識，更加懂事了，讓外出的父母們非常放心。活動中涌現(xiàn)出了許多表現(xiàn)突出的同學。如六（1）中隊的陳莉同學，父母外出廣東打工，一年也只回來一兩次，跟爺爺、奶奶還有弟弟生活在一起，爺爺身體不是很好患有高血壓，不能太勞累。她不僅能認真學好每門功課，同是還能為爺爺、奶奶做力所能及的事，并主動承擔起照看弟弟的任務。孝敬教育活動和爭當四好少年活動的開展，讓她更堅信要努力學習，同時要照顧好爺爺、奶奶和弟弟。活動開展以來她各方面表現(xiàn)突出，不僅在學習上更自覺，更勤奮，而且在生活上更自立、自理了；不僅能照顧弟弟的生活、學習，還帶動弟弟一起孝順爺爺奶奶，被評為學校十佳孝星。她還時常將家里的情況及自己和弟弟的學習情況向父母匯報，讓外出打工的父母非常放心。

三、創(chuàng)新活動形式和載體，注重學校、家庭、社會三結合。利用雙休日、節(jié)假日開展“五個一”，獻“八心”孝敬活動，并做好孝敬周記和孝敬實踐作業(yè)。節(jié)假日，以開展我是家中小主人，勇于承擔家務事，努力鍛煉自己、培養(yǎng)自己，讓父母輕松、愉悅的過上節(jié)日而努力。

例如在母親節(jié)，學校開展以“媽媽您辛苦了”為主題的九個一實踐活動:

①組織一次“孝敬父母”主題班隊會；

②開展一次“父母辛苦了”主題征文比賽；

③每位學生為父母洗一次腳（頭）；

④給父母寫一封信；

⑤陪父母參加一次戶外活動；

⑥為父母自制一件生日（節(jié)日）禮物；

⑦承擔一項家務勞動；

⑧與家長進行一次談心活動；

⑨制作一份親情檔案。

通過這“九個一”活動，使父母與子女的關系更加密切，更加融洽，同時，通過制作親情檔案，使學生更加了解自己的父母，更加能夠體諒父母的良苦用心。

組織中高段學生觀看鄒越老師的《讓生命充滿愛》錄像，并要求學生寫觀后感。同時邀請父母、退教人員參加“感恩父母”主題班隊活動。持久做好“敬老行動隊”節(jié)假日上門服務。制訂孝星評比細則，評選“十佳”孝星，孝星班級，鞏固孝敬教育的成果2009學年評選出了校級“十佳孝星”，在2010年慶六一老少同樂聯(lián)歡活動中進行了

表彰，在全校同學中樹立了榜樣。

寒暑假期間，做到“五個一”實踐活動：

①每天做一件力所能及孝敬長輩的實事；

②每天（或每周）記一則孝敬日記（或周記）；

③從書刊或網(wǎng)上摘抄一則感人的孝敬故事或從親友、熟人中采寫一段孝敬事跡；

④隨父母參加一次義務勞動或參加一次學校或社區(qū)組織的敬老助老孝敬活動；

⑤算一下一學期開支賬給父母寫一封感恩報恩的家書。

讓學生們能在“五個一”孝敬教育活動中，完成“實踐作業(yè)”，簽訂家校協(xié)議，過一個有意義的寒暑假。

四、注重引導，加強研究，努力促進孝敬教育取得新成效。注重引導，努力實現(xiàn)“四個心”。引導學生爭當熱愛祖國，理想遠大的好少年讓父母舒心，引導學生爭當勤奮學習，追求上進的好少年讓父母放心，引導學生爭當品德優(yōu)良，團結友愛的好少年讓父母開心，引導學生爭當體魄強健，活潑開朗的好少年讓父母省心。以傳統(tǒng)教育來引導學生爭當四好少年收到良好的教育效果。如四（1）中隊的夏鋆濤同學家里有十幾臺織布機，父母幾乎24小時勞作，非常辛苦，他在學校有點調皮，讓忙碌的父母非常操心。學校開展孝敬教育活動和爭當四好少年活動以來，他主動參加學校組織的各項活動，如體育鍛煉、書法興趣小組、鼓號隊等都能看到他活潑的身影，在慶六一老少同樂聯(lián)歡活動現(xiàn)場的書法表演讓到場的母親感到非常欣慰，看著孩子不但學習成績進步了，而且放學到家還能主動幫家里做家務，她說：“學校開展孝敬教育活動，讓我們家長無不拍手

叫好啊！”。

注重結合，課程設置和教學研究孝敬教育活動緊密結合。學校每周開設一節(jié)孝敬課，根據(jù)教材上好孝敬課，并布置好實踐作業(yè)，并做好孝敬教育課題研究——《農(nóng)村學校兒童孝敬教育的實踐與研究》，同時要求班主任、教師撰寫好孝敬教育論文。

通過開展一系列的孝敬教育活動來引導學生爭當四好少年，孩子們孝敬父母的多了，責怪父母的少了，通過孝敬教育和爭當四好少年相結合的系列活動，讓學生不但更尊敬師長勤奮學習，而且樂于為父母、老人服務。講究節(jié)儉的多了，亂花零用錢的少了，勤奮學習的多了，厭倦讀書的少了。不少教師反映，凡是積極投身孝敬活動和爭當四好少年的學生，無不進步明顯，成績提高。因為他們認識到：勤奮學習，立志成才，回報父母，報效祖國，才是真正的“孝”，我們相信只要堅持開展孝敬教育，積極引導學生爭當四好少年，并將這種教育內(nèi)化為學生的自覺孝敬行為，定能使家家充滿歡聲笑語，使社會更和諧、穩(wěn)定。

崇仁鎮(zhèn)富潤中心小學2010.8.10

第五篇：孝敬教育總結

孝敬教育總結

孝敬父母、尊敬長輩，是中華民族引以自豪的傳統(tǒng)美德，“誰言寸草心，報得三春輝”，敬老愛幼，是中華民族倫理觀念和道德品質的精華。“百善孝為先”，讓學生用心感受父母養(yǎng)育子女的艱辛，操持家庭的勞苦，逐步形成孝敬長輩的良好品質。是老師義不容辭的義務。結合我班實際，在前半個學期了我主要開展了三個方面的活動。現(xiàn)將活動總結如下：

一、孝敬八心人人記：

我通過孝敬課宣傳“孝敬八心”（1、常問好，講禮貌，讓父母舒心；

2、少空談，多幫忙，讓父母省心；

3、求上進，走正道，讓父母放心；

4、勤學習，苦鉆研，讓父母開心；

5、逢難事，勤商量，讓父母稱心；

6、遇矛盾，能寬容，讓父母順心；

7、忌盲從，不糊涂，讓父母真心；

8、重推恩，能移情，獻社會愛心）進行廣泛的宣傳，做到入眼、入耳、入心。在孝敬教育過程中，我力求課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外等多面結合，使孝敬教育更加具有實踐性、實效性和科學性。

二、實踐孝敬人人行：

1、常說感恩的話

結合我校開展的感恩教育課題。教會孩子說感恩的話。“言為心聲”。語言是一個人內(nèi)在思想、情感的外在體現(xiàn)。當長輩下班回家或干完家務要說“您辛苦了”，當長輩為自己輔導功課，做飯或做其他的事要說“謝謝”，當家里來了客人或路上遇到長輩要說“您好”，平時做到不與長輩頂嘴，等等。凡此種種，都表達著一個共同的心愿——孝敬。愛需要表達，就讓學生從說做起。

2、指導孩子做孝敬的事

一個孝敬父母的行動，哪怕是一個微不足道的行動，也遠比那些美麗動聽的話語強千百倍。我們要替父母分擔辛苦，不能把應該自己承擔的那份責任和義務推到父母身上，加重父母的負擔。我們要使父母省心，就應該少空談，多幫忙，使父母少為自己操心費力，在生活上自強自理，自己的事情自己做，并盡可能在回家或雙休日幫助父母做些力所能及的家務，如整理打掃房間，買菜洗菜燒飯做菜，洗碗洗衣搞衛(wèi)生等。吃飯吃菜要禮讓，先長輩后自己；幫父母做力所能及的事，每周幫忙打掃衛(wèi)生、洗衣服、做飯洗碗，為長輩倒水、洗腳、捶背；自覺勤奮學習，不強求長輩為自己做事情等等。

3、鼓勵孩子做推廣孝敬美德的小使者。

各位小學生在家中實踐孝敬美德的同時，要積極廣泛的宣傳美德。從孝敬自己的長輩進而推廣到孝敬其他老人。為老人們做一些力所能及的事，干些家務聊聊天等，并能積極參加社會公益活動。

三、孝敬日記人人寫：

圍繞“感恩“主題，我要求學生常寫感恩日記。經(jīng)常收集傳統(tǒng)美德故事，再結合自己所做的事寫下心得體會或記事的日記。從這些日記中，我們看到了孩子們內(nèi)心多彩的世界，感受到了一片片感恩之心。

自從孝敬教育活動開展后，家長們也紛紛反映，孩子比以前懂事多了，看到我們大人干活累了，曉得給我們倒水喝，曉得給我們捶背；看到我們大人休息了，知道輕手輕腳，不發(fā)出聲音；聽到我們大人講話；便有禮貌地認真地聽，也不插嘴；遇到有好吃的東西，知道先拿給我們吃??我們又看到了一個個愛父母的學生，同樣會愛同學，愛老師，愛集體??班級由于開展了孝敬教育活動，班級風氣正了，課堂教學秩序也有了明顯好轉。半學期來，盡管組織學生開展孝敬父母的起點比較低，但畢竟為學生做人邁出了可喜的第一步。我們更相信如此日積月累，“孝德”會逐漸內(nèi)化為學生心理素質的深層成份，融于學生的情感血液，用真情去培育心靈，從而讓學生在含“情”脈脈的親情絲帶上學會做人，學會做事。