第一篇：熊貓路小學2012——2013學年上期教學工作計劃

成都市熊貓路小學

2012——2013學年度上期教學工作計劃

一、指導思想：

1、以“發(fā)展、改革、創(chuàng)新、質(zhì)量”統(tǒng)攬學校教育工作全局；

2、全面落實素質(zhì)教育，落實新課標，踐行新課標；

3、以區(qū)教育局教育戰(zhàn)略為指針，圍繞“教育觀念要有新跨越，學校管理要有新舉措，校園建設要有新變化，教育質(zhì)量要上新臺階”的工作思路，強化內(nèi)部管理，規(guī)范課堂教學；

4、以全面提高教育教學質(zhì)量為核心，推進學校教育的進一步發(fā)展，辦人民滿意的教育；

5、實施教科研一體化，走提升教師素質(zhì)，實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展之路。

二、工作重點：

1、加強教學常規(guī)管理，完善和落實常規(guī)管理制度，進一步提高學校教學質(zhì)量；

2、扎實開展課題研究工作，完成教育科研課題開題工作；

3、加強教師隊伍建設，逐步培養(yǎng)一批有較強素質(zhì)和教學能力的骨干教師隊伍；

4、制定校級學科帶頭人制度，并于2013年1月實施。

三、工作內(nèi)容：

（一）、加強師德師風建設。

1、樹立“管理服務、教育服務”的服務意識。

2、深入開展“三心三愛三精神”活動，即：事業(yè)心、責任心、上進心；愛校、愛生、愛崗；奉獻精神、探求精神、創(chuàng)新精神。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。爭做師德的表率，育人的模范教學專家。

3、把準先進的文化發(fā)展方向，以科學的教育觀念指導教育實踐。堅持育人為本，以學生發(fā)展為本的教育觀；樹立人才多樣化，人人能成才的人才觀；樹立德智體美勞全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀。熱愛學生、關(guān)心學生，尊重學生的人格和主體地位，平等、公正地對待和評價每一個學生，為全體學生服務。

（二）、緊抓教學常規(guī)管理，落實課堂規(guī)范化建設。

1、抓好教師教學常規(guī)，規(guī)范地實施學校教學常規(guī)管理，求“認真”。

教師教學常規(guī)：

（1）制定教學計劃：

教師的教學計劃應在開學前完成，要依據(jù)2011版課程標準、教材和學生實際認真制定。教學計劃應包括：學生基本情況分析，教材分析，本學期總體的教學目標，教學進度安排，落實計劃和提高教學質(zhì)量的具體措施等內(nèi)容。

（2）備課：

課前必須做好六個準備：第一是教學理念的準備；第二是課堂內(nèi)容及相關(guān)知識的準備；第三是教學設計的準備；第四是教學用具的準備；第五是教案的準備；第六是學生預習的準備。教師上課要做到課前備課，嚴禁無教案上課。備課可采用打印稿和手寫稿兩種形式。打印稿統(tǒng)一用A4紙打印，可采用資源共享的形式借鑒先進教案。任何一種形式都要做到以下要求：

A、每單元要有學情分析；B、每課時要有明顯的修改痕跡；C、每課時要有課后反思；D、切實做到超周備課。

（3）上課：

嚴格按照課程安排進行授課，按時上下課，不隨意缺課和私自調(diào)課；認真實施課時授課計劃，恰當把握教學進程，謀求最佳效果；堅持使用普通話；板書工整條理分明；注意儀表，穿著得體。

（4）布置和批改作業(yè)：

布置作業(yè)的基本要求：針對性強，份量適度，語文、數(shù)學作業(yè)每周不少于5次；

批改作業(yè)的基本要求：各科作業(yè)全批全改，對后進生的作業(yè)要注意耐心細致，可適當采取在教師指導下的學生自我評價，特別要注意作業(yè)的跟蹤批改；在學生作業(yè)本上不提倡打×，可用其他符號表示作業(yè)中的問題，如？—?等。對中低段的作業(yè)，教師可采取較為寬松、活潑的評價方式。在作業(yè)批改中多用激勵性的評價語言。

（5）輔導：

教師要主動、及時地對學生進行輔導，特別是基礎較差的孩子，要緊緊抓住“夯實基礎”的真正含義。對后進生的輔導要有計劃，有記載。

（6）考核與評定：

按照上級教育部門的規(guī)定，及時準確地對學生所學的知識進行測試，考核，做到公正客觀，準確細致。半期形成性測試和期末考試完成后，各科教師要及統(tǒng)計成績，寫出質(zhì)量分析報告。客觀公正地反映本班學生的現(xiàn)狀、優(yōu)點和存在的問題，提出改進的方法和措施。

學校教學常規(guī)：

（1）加強集體備課組織與管理，提高備課質(zhì)量。

集體備課前，要認真鉆研教材，領(lǐng)會編寫意圖，注意單元之間的橫向聯(lián)系，設立集體備課主講人，主講提前備課，重在教材分析，學情預測，定準課時目標，優(yōu)化教學過程，認真設置好集體備課主講提要，完成個體教學設計。教師在集體備課后，依據(jù)每個班級學習情況的不同，教學條件的差異，教師教學風格的特點，進行二度設計，形成自己的教案（簡案），做到心中有學生，胸中有教材，創(chuàng)作性地用活教案。學校每周抽查一次教案，每月全面檢查一次教案，寫好評語，評出等級。

（2）繼續(xù)落實校級干部及教學管理人員巡課制度。加強聽隨堂課工作的力度。注意做到如下幾點：A、聽課時關(guān)注教學的預設與課堂的生成，檢查課前準備的深入程度；B、進行聽課意見反饋，上課教師進行教后反思；C、上課教師在自我反思，聽取反饋意見的基礎上，對原教案作業(yè)認真修改、完善，上交教導處。加大巡課、聽課、看課、評課的力度。對聽課的要求：分管教學行政每期聽課不少于30節(jié)，教研組長每期聽課不少于20節(jié)，教師聽課每期不少于15節(jié)。行政、教研組長聽課后要堅持和上課教師交換意見，提出建議，提高教學意識，改進教學方法。

（3）堅持和規(guī)范教學常規(guī)檢查制度。堅持平時抽查和學月檢查相結(jié)合的常規(guī)檢查制度。平時抽查以抽查備課本，常規(guī)課堂教學，學生作業(yè)本為主，學月常規(guī)檢查以備課本，教師工作手冊，讀書筆記，聽課本，學生作業(yè)本，教研工作手冊為主，月末檢查由教導處作好記錄，并與教師考核掛鉤。

2、立足校本培訓，狠抓課堂教學，出“實效”。

（1）正確使用教材和教學資料，教科書是教師實施課程標準的基本載體。教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，變學教材為用教材，要根據(jù)課程標準的要求和學生的實際靈活處理教材內(nèi)容，創(chuàng)造性地理解和運用教科書，實現(xiàn)各種教育資源的有機整合。

（2）規(guī)范教師的教學行為，教師必須做到語言健康、行為文明。在課堂上，師生一律講普通話。教師必須以自己的人格魅力去影響學生，做到儀表端莊，精神飽滿、教態(tài)自然、語言準確生動、書寫規(guī)范工整，正確熟練地使用教學儀器和設備，科學合理地運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，善于運用教學評價的激勵功能，激發(fā)學生主動學習，嚴禁體罰和變相體罰學生。

（3）加大對教師教學工作的指導。擬由外聘教育專家、校長、分管教學行政、教導主任

等每月對教師進行教育教學專題講座。提高教師育人意識和服務意識，提高教師課堂教學水平，提高教學質(zhì)量。

本學年，根據(jù)學校教學工作安排，將開展以下指導活動：

課堂論壇活動：每周一下午，3:10---4:20課堂研討活動。將全體教師按語文3個組，數(shù)學2個組，科任2個組劃分，以組為單位，確定一定主題，以課堂為載體，進行研討，并在教導處安排的每周一時間里，面對全體教師，上研究課，并以組為單位開展評課、說課。學校聘請專家指導。

專家導課活動：間周二，我校將聘請專家到校指導語文課堂教學，主要方式為：跟蹤隨堂聽指定教師課，指導我校語文骨干教師的快速成長。帶動語文教師課堂的提高。建立規(guī)范語文課堂教學模式。

專家導課活動：每周三，我校將聘請數(shù)學特級教師到校指導數(shù)學課堂教學活動，主要集中在三、四年級及骨干教師。以及指導我校教育科研工作。

視導導課活動：從10月起，我校將行政人員及骨干教師分成若干小組，視導各學科課堂教學活動。與我校全員獻課有機結(jié)合。每位教師至少視導2次。

3、抓作業(yè)與輔導，求“細致”

（1）作業(yè)布置與批改。作業(yè)管理要立足于精心設計、增強實效、減輕負擔。教師要根據(jù)教學目標和學生的學習情況設計富有針對性的作業(yè)，布置作業(yè)要有彈性，以適應不同發(fā)展程度的學生。作業(yè)形式要講求多樣化，有書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實踐性作業(yè)等。學生作業(yè)要適量，革除機械重復的作業(yè)。

教師批改要及時、正確、批注提倡運用短語加等級，盡可能讓學生能及時地獲得作業(yè)的反饋信息。教師批改作業(yè)要與學生自主評價、自主訂正作業(yè)有機結(jié)合起來，作業(yè)中所反映出的普遍性問題，要及時分析原因并進行評講。同時，要通過學習作業(yè)反饋的信息，及時調(diào)節(jié)教學進程、調(diào)整教學行為。批改作業(yè)所使用的符號應當規(guī)范統(tǒng)一。

（2）學生學習輔導。學習輔導要以因材施教為原則，以營造良好的學習環(huán)境，促進學生自主發(fā)展為目的。面向全體學生，關(guān)注學生的個體差異。學習輔導要與家庭相配合，與學生之間的互幫互助相結(jié)合，加強師生之間、生生之間的互動與互助，學習輔導要側(cè)重于學習信心不足或有困難的學生，在課堂上要給他們多一份關(guān)愛，多一些讀書、思考、答問、演練的機會，讓他們在學習互動中不斷體驗學習的成功感。不斷增強學習的信心和興趣，堅決杜絕挖苦、嫌棄、排斥和懲罰學生的現(xiàn)象，對學有余力或具有某種特長的學生應當加強指導和培養(yǎng)，為他們提供超前學習或發(fā)揮特長的條件，盡可能滿足他們的學習需求，促使他們脫穎而出。

教師要嚴格按教學要求批改作業(yè)、日常考查和單元測試卷，做到及時批改，及時分析、及時反饋，重點問題要精批精改，并做好批改記載，對后進生面批面改并適當寫好情感評價，調(diào)動學生積極性。

（3）加強家校之間的溝通交流。學校或年段要定期召開家長會議，加強教師與家長之間的信息交流。要加強家訪制度的建設，班主任和科任教師都要重視家訪工作，以此作為評價教師工作態(tài)度、能力的依據(jù)

4、教學評價，求“全面”

（1）學生發(fā)展評價。設立學生成長記錄，通過觀察、訪談、問卷、課堂及時評價、特長展示、作業(yè)批閱、實踐操作、社會調(diào)查、成長記錄等形式考查和評價學生，使評價成為促進學生發(fā)展的過程。

（2）教師發(fā)展評價。建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價制

度，讓教師從多渠道獲得信息，以利于反思、調(diào)整、改進工作方法，加快專業(yè)發(fā)展。年度業(yè)務考核，將把教師的職業(yè)道德，專業(yè)發(fā)展水平，教學行為和教學效果作為評價內(nèi)容。

5、抓教研工作，求“真實”

（1）健全教研制度，提高教研實效。要真正確立科研興校的理念記錄教學中的新問題、新設想，解決問題的思路等作為校的教研的重點內(nèi)容。根據(jù)學校人員情況和課程設置情況，學校教研組設語文組、數(shù)學組和科任組三個教研組。每組配備組長一名，負責落實學校教研工作要求，組織日常教研活動。每組至少間周開展一次教研活動，本學年教研活動以集體備課、聽課評課、組織學習為主要教研活動內(nèi)容，教研組長作好活動記載，原則上分管領(lǐng)導、教導主任必須參加教研活動，加強對活動的組織和指導，出實效。

（2）認真開展教學案例研究和小專題研究。教師是校本研究的主體，要重點研討課程實驗中面臨的各種具體問題，把學習、設計、行為、反思貫穿始終，案例研究和專項性的課題研究工作納入教師的工作量，作為教師年度考核，職稱評聘的一項重要內(nèi)容。

（3）開展全校性的全員獻課活動。上學期全員獻課，下學期重點獻課，本學年獻課活動將和視導導課活動緊密結(jié)合，由教導處作好計劃、總結(jié)。

6、抓督查指導，求“嚴明”。

學校將定期檢查，指導教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改。學習輔導、考試評價改革等情況，并進行評比指導。學年終，組織教師全面總結(jié)教學工作，要求教師對備課、說課、聽評課、上公開課、案例研究、專題研究、撰寫教學隨筆、教后記和論文總結(jié)等業(yè)務質(zhì)量開展自評、互評，進行表彰鼓勵。每學期，對全校教學工作，提高教育教學質(zhì)量的措施和辦法。

（三）、緊抓教育科研，推進課程改革。

（1）、繼續(xù)深入學習，落實、實施2011版課程標準。根據(jù)學校規(guī)定，教師每學期均應做好讀書筆記。每月完成兩篇教育隨筆或反思案例。

（2）、開展“提升師生閱讀能力策略研究”為課題的教育科研研究。

根據(jù)我校教育科研課題開展進展要求，將于2012年11月前完成開題工作。

（3）、繼續(xù)開展小專題研究，已經(jīng)完成的小專題，做好結(jié)題工作，并結(jié)合我校教育科研課題，積極尋找新的專題研究課題。加大專題研究的力度。

（4）、抓好學科競賽工作。每學期組織一次學科競賽，作好計劃、總結(jié)。

（四）、開展多種有效方式，提高教師專業(yè)化發(fā)展水平。

（1）、采取“走出去，請進來”的培訓方式，注重專家指導，提高教師理論和實踐水平；

（2）、以“課堂論壇”為依托，搭建教師自主研討、相互交流的平臺，實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展；

（3）、采取師徒結(jié)對的形式，充分利用學校現(xiàn)有教育優(yōu)質(zhì)資源，實現(xiàn)教師幫帶目標，盡快提高教師發(fā)展速度；

（4）、利用教育集團優(yōu)質(zhì)資源，實現(xiàn)教師培訓常規(guī)化、制度化。

（五）、實現(xiàn)教育集團教學管理一體化，整合教育資源，助推學校發(fā)展。

（1）、實現(xiàn)教育集團在教學常規(guī)管理一體化，包括課程設置、作息時間、教研體制等；

（2）、實現(xiàn)教育集團教師培訓一體化；

（3）、實現(xiàn)教育集團教學評價一體化；

（4）、實現(xiàn)教育集團教學活動一體化。

（六）、學月工作重點

9月：

1）、完成教學計劃、進度安排，抽查教師備課，落實常規(guī)要求。隨堂聽課。

2）、分析畢業(yè)班現(xiàn)狀，擬定計劃。

3）、學籍清查審核。

4）、畢業(yè)班家長會。

5）、開展各教研組活動。

6）、月末常規(guī)檢查，書面記錄及反饋。教師績效考核（教學部分）。

7）、完成教師教育技術(shù)能力培訓報名工作。

8）、三六年級語文、數(shù)學、英語教師工作布置會。

9）、開展“提升師生閱讀能力策略研究”，積極準備開題工作。

10）、積極開展科技創(chuàng)新大賽；

11）、開展課堂論壇活動、專家導課活動。

10月：

1）、繼續(xù)抽查教師備課，作業(yè)布置，教學巡視，并做好書面記載。

2）、校本教研的開展，視導導課。

3）、月末常規(guī)檢查，書面記錄及反饋。教師績效考核（教學部分）。

4）、參加區(qū)級教育教學活動。語文賽課活動。

5）、開展對教師進行課題的培訓工作，積極準備開題工作。

6）、開展師徒結(jié)對工作的各項活動。

7）、開展課堂論壇活動、專家導課活動。

8）、香港清水灣小學結(jié)對互訪工作。

11月：

１）、繼續(xù)視導導課，教研與科研結(jié)合，抓好課堂教學監(jiān)控。

2）、月末常規(guī)檢查，書面記錄及反饋。教師績效考核（教學部分）。

3）、期中質(zhì)量檢測，查缺補漏。

4）、各年級召開家長培訓會。

5）、做好區(qū)級教育教學活動展示的工作。

6）、科研課題“提升師生閱讀能力策略研究”開題工作。

7）、開展課堂論壇活動、專家導課活動。

12月：

1）、繼續(xù)視導導課，完成至少每人2次的視導導課活動，總結(jié)。

2）、關(guān)注高段教學情況，尤其是畢業(yè)班教學工作。

3）、月末常規(guī)檢查，書面記錄及反饋。教師績效考核（教學部分）。

4）、期末教學進度了解及復習安排。

5）、開展語文、數(shù)學學科競賽活動。

6）、開展課堂論壇活動、專家導課活動。

1月：

１）、做好各科后期的復習、檢測安排。

２）、期末教學總結(jié)。

成都市熊貓路小學

2012年9月6日

第二篇：實驗小學2017—2018學年上期武術(shù)教學工作計劃

沁陽市實驗小學2017—2018學年上期

武術(shù)教學工作計劃

一、指導思想

以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學校武術(shù)工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育。貫徹《全民健身計劃的綱要》。創(chuàng)建“崇尚健身，參與健身”的健身氛圍，爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。

二、工作目標

1、以《學校體育工作條例》《武術(shù)教學方案》為學校體育工作的基本法規(guī)；

2、以素質(zhì)教育全面深化教育改革；

3、以科學的管理促進學校體育的全面健康發(fā)展；

4、逐步探索科學的管理體系，全面貫徹落實《條例》；

5、繼續(xù)以教科研為先導，深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育；

6、全面提高學生的身體素質(zhì)，嚴格執(zhí)行學生體質(zhì)健康標準的要求；

7、爭創(chuàng)學校的體育特色，讓武術(shù)與教學真正地融合一體，“讓學習成為習慣，讓人愛成為品格”。

三、具體工作

1、加強科學管理

實施“分工負責，分管齊抓的管理制度”，“負責到人，工作到位”的責任制度，加強對體育工作的指導檢查，不斷總結(jié)，不斷完善，狠抓落實。

2、確定目標

《學校體育工作條例》是學校體育工作的指導方針，也是部署實施學校武術(shù)教學工作的依據(jù)。學校校本課程開設武術(shù)課之后，怎樣上好武術(shù)課程是一個很大的難題。根據(jù)武術(shù)教學方案的要求，和體育課的精神，規(guī)范堂課質(zhì)量。

3、提高課堂教學質(zhì)量

上課統(tǒng)一運動服裝，對待學生耐心細致。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研，多統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達到提高學生身體素質(zhì)的目的。嚴格執(zhí)行《學生體質(zhì)健康標準》，探索“學生體育素質(zhì)”的評定標準。４、抓好大課間工作

本學期體育組要狠抓大課間的質(zhì)量，將武術(shù)操納入到學校大課間的內(nèi)容中來，有針對性地對各班級進行武術(shù)操的檢查與評比。

四、各月工作安排 １、九月份：

（1）根據(jù)上級體育工作的要求，制定學校的體育教學工作計劃，并結(jié)合學校體育工作的內(nèi)容，制定學校“武術(shù)教學工作”詳細的的計劃。（2）抓好常規(guī)的武術(shù)教學，嚴格武術(shù)教學的教學質(zhì)量，檢查教師期初制訂的教學工作計劃和教案，要求體育組制訂出本學期的武術(shù)教研方案，將各周的武術(shù)教學內(nèi)容做以詳細而周密的安排。（3）將武術(shù)拳納入到體育大課間的活動中來。

（4）做好武術(shù)隊訓練的詳細計劃的制定，時間、內(nèi)容等方面的安排。２、十月份：

（1）抓好常規(guī)的武術(shù)教學，嚴格武術(shù)教學的教學質(zhì)量，檢查教師武術(shù)課的教學情況，教師的教案，及學生跟蹤檢測情況的落實與開展。（2）結(jié)合校武術(shù)隊的訓練計劃，作好檢查與落實工作，查缺補漏。（3）完整地將武術(shù)拳和大課間的內(nèi)容進行連接，作好音樂方面的銜接工作，指導學生學會聽音樂進行大課間的活動。

（4）做好武術(shù)隊訓練的詳細計劃的制定，時間、內(nèi)容等方面的安排。（5）開展“學校武術(shù)節(jié)”系列活動、基本功競賽與演練。３、十一月份：

（1）抓好常規(guī)的武術(shù)教學，嚴格武術(shù)教學的教學質(zhì)量，檢查教師武術(shù)課的教學情況，教師的教案，及學生跟蹤檢測情況的落實與開展。（2）結(jié)合校武術(shù)隊的訓練計劃，作好檢查與落實工作。

（3）對各班的大課間活動進行檢查與考核，要求全班至少有90%的學生要掌握好兩套操，對于個別不會不好的孩子應該做好針對性教學的準備。

（4）做好武術(shù)隊訓練的詳細計劃的制定，時間、內(nèi)容等方面的安排。（5）開展“學校武術(shù)節(jié)”系列活動之即：“小尚炮捶”四五六年部的競賽。４、十二月份：

（1）抓好常規(guī)的武術(shù)教學，嚴格武術(shù)教學的教學質(zhì)量，檢查教師武術(shù)課的教學情況，教師的教案，及學生跟蹤檢測情況的落實與開展。（2）結(jié)合校武術(shù)社團的訓練計劃，作好檢查與落實工作。（3）繼續(xù)對各班的大課間活動進行檢查與考核要求每班不達標的孩子不超過5%。

（4）做好武術(shù)社團訓練工作的檢查與考核。（5）武術(shù)教學的檢測與情況分析。

沁陽市實驗小學

2017年9月

第三篇：小學五年級上期國學經(jīng)典教學工作計劃

小學五年級上期國學經(jīng)典教學工作計劃

為了弘揚中華民族的燦爛文化，發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，領(lǐng)略中華經(jīng)典的深邃神韻，淋浴傳世經(jīng)典的璀璨，特擬定本學期國學經(jīng)典教學工作計劃。

1、2、課前認真鉆研教材，查閱相關(guān)資料，認真?zhèn)浜谜n。熟悉教案，讓教學內(nèi)容爛熟于心，便于在課堂這個主陣地上充分發(fā)揮，提高課堂教學效益。

3、制定國學經(jīng)典要義誦讀表，嚴格要求，檢查每個學生對經(jīng)典要義的背誦情況，對于課堂上無法完成背誦任務的學生，積極課外監(jiān)督、輔導。

4、組織學生開展讀經(jīng)典，畫經(jīng)典活動，如：國學經(jīng)黃誦讀比賽；國學經(jīng)，典故事演講比賽；國學經(jīng)典小報展等，既豐富了學生的課外生活，同時對所學的國學經(jīng)典知識也達到了鞏固，更讓學生從中受到中華民族燦爛文化的熏陶和傳統(tǒng)美德教育。

第四篇：小學教導處工作計劃(上期)

城關(guān)六小教導處工作計劃

（2013—2014學年第一學期）

一、指導思想

本學期我校工作按照教育局和上級部門提出的有關(guān)目標和要求，貫徹學校工作意見，努力推進教育教學管理，強化校園文化建設；切實推進有效教學工作，提高教育教學質(zhì)量；推進素質(zhì)教育不斷進步，努力構(gòu)建和諧校園、文化校園。促進我校教育教學的均衡發(fā)展。

二、目標任務

1．深入進行新課程理念與實踐的學習探究。以新課程理念的學習為先導，以教學反思為抓手，以過程探索為重點，以課堂增效為落腳點，實現(xiàn)教師的專業(yè)化成長和學生的和諧發(fā)展雙贏的目標。

2．以現(xiàn)代教學思想為引導，繼續(xù)加強和豐富學校建設，重點在科學創(chuàng)新、信息技術(shù)、藝術(shù)特色、綜合素質(zhì)等領(lǐng)域爭取新的成果。

3．加強師資培訓力度，大力拓寬學習渠道，繼承與發(fā)展學科教研組的學習活動，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固地提升教學理論水平。

4．加強崗位練兵活動，做好各學科青年教師參加教學評優(yōu)活動，爭創(chuàng)佳績。

5．繼續(xù)開展重點年級素質(zhì)教育調(diào)研活動，從中肯定成績，發(fā)現(xiàn)不足，反思調(diào)整，促使我校教育教學水平再上新臺階。

6．繼續(xù)深化新課程改革，在《義務教育課程》方案開齊上足的基礎上，進行拓展性課程研究。

7．兼顧對班主任工作的研究、督導、考評，實現(xiàn)日常管理重心的下

沉，優(yōu)化班級文化、進而提升校園文化。

9．加強教導處的常務管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，以點帶面努力提高學校的教育教學管理水平。

10．加強教學研究的力度，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。

三、工作策略

（一）突出重點，積極推進課程改革

1．轉(zhuǎn)變教育觀念。組織引導教師認真學習《基礎教育課程改革綱要》和各家教育典籍，參與研討、交流、撰寫教育隨筆，以了解最新的課改動態(tài)，內(nèi)化教育經(jīng)典，積淀發(fā)展底蘊。同時組織教師學習專家對新課標進行詮釋，幫助廣大教師樹立正確的教師觀、學生觀、課程觀和教育評價觀。合理利用好遠程教育工程，使之成為教師學習交流的平臺，對教學中的熱點、難點、疑點問題進行學習討論。

2．優(yōu)化教學過程。以課改理念為指導思想，以課標的具體要求為依據(jù)，著力改進教學方法，優(yōu)化課堂教學過程，提高教學質(zhì)量。充分備課預設，使教學設計更趨合理，更符合學生實際，在教學中為學生安排足夠的自學、自悟的時間和空間，負責的進行引領(lǐng)，使自主、探究、合作的學習方式，真正釋放出人性智慧的光芒。經(jīng)常進行教學反思，不讓自己“重復昨天的故事”，努力發(fā)覺教學智慧的增長點。

（二）抓好落實，建立校本培訓制度

1．加強文化學習，建立學習型學校。一個善于學習的組織才會不斷創(chuàng)新。鼓勵教師每周參加學習會，每學期精讀一本教學名著，每月選讀一本教學期刊，寫好一篇讀書筆記，豐富教育理論知識，增加教學底蘊，提倡經(jīng)常撰寫教育隨筆，積極支持教師參加學歷進修和其它的學習，培養(yǎng)更有文化味的教師人才。

2．抓實業(yè)務培訓。⑴ 重視學科培訓。建立學習型教研組，繼續(xù)學習各學科課程標準，了解學科課程的框架和特點，不斷體驗各學科的具體目標和具體要求，多方位的研討并開展較為詳細的教材分析，為課堂成為“濃縮的精華”提供保障。⑵ 創(chuàng)造條件，做好“走出去，請進來”的工作，請專家來校作講座，上示范課；也讓教師走出去與兄弟學校作學術(shù)上的交流、研討，取他人之長，補自己之短。通過生動活潑的教學沙龍，教學科研等校本教研，不斷提升學習質(zhì)量，引領(lǐng)教師對新課程、新課改有更深層次的理解。⑶ 進一步深化校內(nèi)“每周一課”、“每人一課”的教研制度，通過備課組的集體研討，促使大家互動互學，共同發(fā)展。

3．拓寬視野，拓展研修空間。鼓勵跨學科教研活動，鼓勵教師進行跨學科聽課；鼓勵關(guān)注并研究小學與中學的一體化問題。以博采眾長、融會貫通，以幫助學生更好地發(fā)展，促進和諧教育的實現(xiàn)。

（三）注重實效，抓好教學常規(guī)管理

1． 嚴格執(zhí)行課程計劃。各門課程均屬基礎課程，對學生的思維及素質(zhì)發(fā)展都有促進作用，因此，要嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規(guī)律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。

2． 抓好教學“六認真”工作，規(guī)范教學行為。組織重溫教學常

規(guī)，落實定期檢查和隨機抽查相結(jié)合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學情，并及時將評價情況反饋給教師，督促其改進工作。邁開考試、考查、獎勵制度改革的步子。增強教師的質(zhì)量責任制意識。

3． 加強教研組、備課組管理。教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，要實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點，內(nèi)容要形成專題化、系列化。同時要使用好《教研組活動記錄》，做好資料積累工作，認真總結(jié)經(jīng)驗，力求形成特色。校領(lǐng)導成員將隨機深入各教研組。

（四）關(guān)注課堂，全面提高教學質(zhì)量。

教育教學質(zhì)量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學質(zhì)量直接影響學校在社會的聲譽和形象。因此，提高教育教學質(zhì)量將作為我們教導處中心工作來抓。

1．課堂上教師能抓住重點、難點，教給學生學習方法，還學生充分自主學習的時間，培養(yǎng)學生自主合作，探究學習的能力。提倡“堂堂清、天天清、單元清”，夯實基礎。本學期校內(nèi)研究課都以轉(zhuǎn)變學生學習方式這一理念為主題，以“多人一課”為主要方式，做深，做透，教研結(jié)合。加大隨堂聽課力度，校領(lǐng)導除了積極組織參加教科研活動，聽取教師的各類公開課外，聽課后要及時與上課者交流、反饋信息，認真評課、指導。

2．重視特殊學生的輔導，加大輔導過程的管理力度。努力創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀生發(fā)展得更快，提高學科質(zhì)量。重視對后進生的幫扶工作，重視對隨班就讀學生的個別化教育工作，健全檔案，制訂輔優(yōu)補差計劃，提出轉(zhuǎn)變措施，定期進行動態(tài)分析，切實做好轉(zhuǎn)化工作。特別要重視對思想上后進生的法制與規(guī)范教育。

3．建立質(zhì)量監(jiān)控制度，有效提高教學質(zhì)量。教導處將根據(jù)調(diào)查考試情況，每月都將對部分年級、部分學科、部分班級進行跟蹤監(jiān)控。同時，加強資料的搜集整理工作，逐步形成校本資源庫。

4．組織各類檢測。一要認真組織好上級部署的各項學科檢測，加強指導，精心組織，力爭取得更好的成績。二要積極做好校內(nèi)各類檢測活動的策劃、組織和評定工作，以此讓學生展示才華，豐富校園生活。通過檢測活動促進教學質(zhì)量提高，促進素質(zhì)教育的不斷深化。

（五）強化管理，提高教師隊伍素質(zhì)。

良好的管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊伍建設是我們今后階段的一個重要任務。

1．加大青年教師培養(yǎng)力度。通過一系列的學習、研究、競賽活動，不斷錘煉教學技能，促使他們更快地脫穎而出。

2．突出骨干教師隊伍建設。建立健全人才培養(yǎng)梯隊，積極推薦相關(guān)教師參加上級骨干教師考評。“架梯子，壓擔子，搭臺子”，在外出學習、取經(jīng)的機會上向優(yōu)秀教師傾斜。使更多人盡快成長為校、市的課改帶頭人。

3．積極開展行動研究，專題研究，力爭人人定課題，時時、處處皆研究，使教學、教育更趨理性、更趨科學，實現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

第五篇：小學上期少先隊工作計劃

小學上期少先隊工作計劃

小學上期少先隊工作計劃

太和二小上期少先隊工作計劃

工作思路：

以學校第三個三年規(guī)劃“樹形象、鑄品牌”為指導思想，配合學校德育工作，嚴抓學生的行為規(guī)范及少先隊員的禮儀規(guī)范，通過各項活動，加強對學生的教育，增強學生的二小人責任感和榮譽感。

具體工作：

一、常規(guī)活動

1、在上學期的基礎上，開展好本學期的“養(yǎng)成教育”活動。各大隊開展各具特色的“給校園‘洗把臉’”的大隊活動。讓全校學生養(yǎng)成不說臟話、使文明用語常聞，不亂仍亂丟、使果皮紙屑入

箱，懂得禮儀謙讓、使校園秩序井然等良好行為習慣，并把此項活動作為我校少先隊的特色活動。

2、堅持每周一的升旗儀式，對四年級各班國旗隊成員進一步加強規(guī)范訓練。

3、繼續(xù)辦好“小喜鵲”廣播站的投稿、組稿、播音以及培訓工作。

4、讓“校園小衛(wèi)士”行動起來，使學校真正形成“校園不臟、學生不亂”的良好校風。

5、規(guī)范、落實對大隊委成員的培訓、管理、任用工作，使路隊秩序成為學校形象工程。

二、少先隊規(guī)范化建設

1、通過配合學校德育工作，在抓好學生行為規(guī)范教育的同時，抓好少先隊員的禮儀常規(guī)教育并通過廣播、征文、隊報、討論、班隊會、活動等多種渠道變堵為疏，開展適合學生認知特點的教育活動，使我校少先隊規(guī)范化建設更上一個臺階。

2、班隊會時間做到專時專用、主題明確，一次解決一個問題。

3、抓好鼓號隊的隊伍建設，吸納新隊員，,有計劃的進行系統(tǒng)訓練,迎接六月份少先隊鼓號風采大賽。

4、進一步抓好隊室的管理工作，建全各項制度。

5、各中隊的班級文化建設。

本學期，各中隊不但要維護管理好“班級名言”標志，還要對內(nèi)容進一步加深理解，以增強班級的凝聚力和進一步明確奮斗目標。

各班“學習園地”在本期至少更新兩次。

美化、規(guī)范“紅領(lǐng)巾”圖書角。

讓紅領(lǐng)巾的佩戴成為各班的一道風景線。

6、繼續(xù)加強少先隊的信息建設。

組織做好隊報、隊刊的征定、發(fā)放工作，使隊員及時了解少先隊的信息。

繼續(xù)做好新聞報道工作。

7、加強少先隊工作的理論研究，繼續(xù)發(fā)揚科研興隊。

三、加強小干部隊伍建設

小干部隊伍建設，是我們常抓不懈的一個工作。因為它對培養(yǎng)學生多方面的能力起到一個很好的作用；同時，小干部也是學校日常管理的得力助手，因此本期將會繼續(xù)抓好小干部的隊伍建設。

各月重點工作：

二月：

1、督促在縣創(chuàng)新大賽中獲獎的輔導老師將所輔導的創(chuàng)新大賽最后參賽作品上交。

2、兩周內(nèi)，各中隊制定出本學期中隊計劃。

3、學生行為規(guī)范訓練。

4、開展“養(yǎng)成教育”活動。

三月：

1、“我為學校做一件好事”學雷鋒活動

2、結(jié)合植樹節(jié)開展環(huán)保活動。

3、結(jié)合“”婦女節(jié)，以我為媽媽獻

賀卡，我為老師獻首歌，我為媽媽倒杯茶，我為媽媽洗次腳等系列活動，對學生進行愛心教育。

4、開展“養(yǎng)成教育”活動。

四月：

1、開展“爭做文明小市民”活動。強化學生的常規(guī)管理，并加強少先隊常規(guī)禮儀管理。

2、開展“養(yǎng)成教育”活動。

五月：

1、開展“勞動小能手”比賽。

2、“安全伴我行”主題班會

3、開展“養(yǎng)成教育”活動。

六月：

1、慶“六一”節(jié)目會演。

2、參加縣少先隊鼓號風采大賽。

3、評出本學期優(yōu)秀隊員、優(yōu)秀隊干部。

4、開展“養(yǎng)成教育”活動。

七月：

1、學校養(yǎng)成教育活動總結(jié)。

2、召開中隊長會，各中隊做總結(jié)。

注：“養(yǎng)成教育”活動在全校進行，貫穿整個一學期。