第一篇：2013—2014學年上期工作計劃

2013—2014學年上期工作計劃

本學期將有28位孩子與我們共同步入小班生活。

我班有著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、有創造性的新一代兒童，以尊敬幼兒、尊敬家長，一切以幼兒利益為優先的原則，開展各項工作，制定以下工作計劃：

一、本班幼兒的情況分析

1、幼兒偏小剛離開父母，經過一個假期，絕大多數幼兒對生活不適應。

2、口語能力比剛來有所提高，但新生剛上幼兒園，說話能力較差。

二、班級教學內容及目標

1、更好的適應幼兒園的生活，培養有規律的生活習慣。

2、說話能力培養。

3、對幼兒進行安全和衛生的教育，從游戲中體驗樂趣。

三、教師方面做到：

把本班五大領域《幼兒教書》上的內容，都要讓幼兒學會。十首兒歌：

我的好媽媽小手拍拍兩只老餐新年好拍拍小手 太陽當空照數鴨子泥娃娃我愛啟蒙幼兒園 國旗真美麗

十首兒詩：

詠鵝靜夜思登鸛雀樓草春曉一去二三里

憫農梅花畫三字經

游戲：小老鼠上燈臺看電話開可樂公園里百花開 一間房種西瓜點豆豆黑貓警長金鎖、銀鎖

我有兩只手我有一個大蘋果手指變變變

四、家長工作：

1、經常與家長交流幼兒在園的情況，希望家長積極配合，不讓幼兒帶危險品進園。

2、讓幼兒用自己的語言表達方式把我們每天在幼兒園學到的東西回家大膽的展示給家長，家長要用贊賞的口吻對幼兒說：你真棒……要多給幼兒鼓勵。

第二篇：上期工作計劃

回顧xx可喜可賀，展望xx任重而道遠。新學期新面貌，為體現大學生宿舍自我管理，自我教育和自我服務的理念。倡導“人性化管理，親情化服務”的工作精髓。求真務實。開拓創新，爭創整潔，溫馨，和諧家園。現將本學期工作計劃如下：

一隊伍建設管理老師隊伍

①職責分工，明確責任。喻強負責園區的組織，管理和協調的全面工作;陳衛東負責1，2，3樓和園區資料整理.宣傳板報和賬務管理；郭勝分管3，4，5樓和園區安全消防。物業維修和織文化活動。

②業務能力培養和考核 3月份學習《員工獎懲條例》，4-6月份再次學習《學生守則》；3月31日前熟悉分管樓層學生情況，4月30日前，熟悉全樓學生；每天深入學生寢室不少于2次，每周正式談話記錄不少于三次。做到周周有計劃，月月有總結。學生隊伍

①園區干部建設。職位安排：組長助理一名，樓長六名，宣傳兩名，安保一名，各室室長共70名。另成立園區志愿者服務隊，下設義務消防員6名，義務紀律監督員13名，義務衛生督導員13名。大家既各施其責，又相互配合地開展園區管理，教育，服務工作。

②發揮所住我園區的其他干部隊伍的帶頭作用，如個班班干部，院系學生會干部，各社團成員，黨團員和積極分子等。我園區將根據平時表現，為評優評干做出真實的評定意見。對工作表現突出的推薦表彰。

二.資料收集，整理和完善工作

三月份完善好住宿情況一覽表，生日檔案，室長名單，各班干部統計，各班課程表，少數民族，單親家庭，貧困生和殘障學生資料等。

每月1次公務清理，每月28日抄各室水表。

三.文明寢室建設

文明寢室體現當代大學生生活素質，也是我交院的一面旗幟。是評優評干，申請獎學金和助學金的基本條件之一，也是我園區工作貫徹始終的主線。寢室內務實行室長負責制，排好清潔輪次，負責到人。繼續開展每周周三前分班搞一次清潔大掃除，爭取各系部，輔導員和各層干部的支持配合，在各層設立標間，樹立榜樣，發揮以點帶面的作用，加大對優秀寢室的鼓勵。對內務評比，一周內連續優秀通報表彰。號召各班制定相應的獎懲條例。

擴展文明寢室內涵，不光要內務整潔，有文化氣息，還要求寢室同學團結友愛，講文明，有禮貌。積極向上，自覺遵守宿舍管理規定。爭取我園區文明寢室個數突破50%

四.安全紀律

每月一次安全自查，發動義務消防員經常巡查，發現安全隱患及時處理，每周有安全方面的溫馨提示。完善我園區電腦資料，把好門崗關，做好各項登記。

動員同學們學習《學生手冊》遵守學校紀律，以教育為主，處分為輔的教育原則。做好教育疏導工作，違紀人員寫好認識，并參加宿管中心每周一次的違紀培訓班，嚴重的根據《學生手冊》申請給予相應處分，五宣傳文化活動板報

月份 主題

3月份 迎春

4月份 創“文明寢室”

5月份 青年節

6月份 安全專刊

7月份 誠信考試園區活動

①爭創“文明寢室”活動活動時間3—7月份

②象棋賽活動時間 3—4月份

③園區各班籃球友誼賽活動時間4，5，6月份

第三篇：七年級上期工作計劃

2012-2013上學期七年級工作計劃

一、指導思想

作為剛從小學升入中學的七年級年新生，正處于逐步了解適應階段，也是今后看做工作順利開展和良好學風形成的重要出發點，因此，加強七年級年段的養成規范教育是本學期工作重點，也是年段穩定和良好段風形成的重要組成部分。本學期將在落實學校計劃的基礎上，以“務實”的態度落實課程改革的精神，并通過宣傳教育、各類活動、先進班級，優秀學生的評選等手段，營造一個“自主、和諧、競爭、超越”的良好的學習環境和教育陣地。

二、學生情況分析：

今年，七年級有31個班，在校學生1500人。由于年齡緣故，七年級學生對初中生活有著美好的憧憬，興趣廣泛，對一切事物都感到好奇，但是這些學生大多沒有明確的學習目的，尤其是學生來源復雜，農村學生占一定比例，學生管理難度大，再加上住校學生年齡小，住校生的習慣養成教育尤為重要。

三、目標任務

從前面的經驗或從其他學校的比較中，我們不難發現，現在學生中存在一個很大的問題----責任感不強，學習氣氛不濃，學生“個性”化偏軌。當然這其中有多方面的原因，而要突破其中的瓶頸，必須要有一支積極向上，責任心強的第一線的教師隊伍，也只有教師們能夠團結協作，并能率先形成深厚的教學，考研氛圍，才能帶出一支積極向上的學生隊伍，因而

本學期工作重點是學風的樹立，重教、重學，促成成績的發展。

四、具體工作任務

七年級年作為剛從小學升入中學的新生，正處于逐步了解適應階段。有些規范仍末養成或者有些同學在小學中養成一些不良習慣，但七年級新生的可塑性強，所以，養成規范教育應為七年級學生教育重點。因此，年段本學期把養成教育滲透于各種活動之中，并用這種良好風氣來促成績的提高。

（一）德育工作

德育工作是我校的重點工作之一，針對于七年級年新生現階段的心理、生理的特點，我要求本年段教師們特別班主任能夠做到及時地、耐心地把每件事做細，并在年段中樹立典范，以點帶面逐步推進。

1、利用班會、團隊活動對學生進行愛國主義、集體主義、法制、心理健康和文明習慣養成教育。特別要開展“班級光榮 我光榮”，“年級光榮我光榮”，人人為班級，為年級爭光榮的集體主義教育，安全教育，及基礎文明的養成教育。

2、要加強《中學生守則》和《中學年日常行為規范》四十條教育，強化衛生、出操、集隊等常規管理和考核，培養學生 養成良好的習慣。

3、在年段中開展全民節約共同行動，在淺意識里要讓學生明白，我們周圍的環境是大家的共同財產，共同生活的地方，損壞公共設施可恥，并要受到應有處罰，對于班級財產我們嚴格實行承包制，誰損壞，誰賠償，無法查出的，所在單位集體賠償，使其樹立責任感，并且我們把節約行動與安全教育放在學校工作首位，有集會時必要進行交代，有破壞或損壞公共財

物時及時糾正并加以通報批評，絕對不予姑息，同時樹立正面形象，集會時加以表揚。

4、推進家訪制度，家長是學生的第一任教師，家長對學生的成長有著非常重要的作用，尤其是七年級學生特殊的生理和心理轉化期，因此如何取得家長對學生這一特定時期教育的共識，是年段工作的重點之一，年段利用家長會，家訪，電話訪問等形式加強與家長聯系，向家長介紹此時期學生心理特征 以及與之對應的教育方式，和人才觀、教育觀，形成家校教育合力。同時通過召開優生會議、后進生會議等實行分層次管理，讓優生往高的目標前進，增進自信心，讓后進生得到多一些關心和體諒，讓其在“每個改正都是進步，每一個進步都是成功”的教育下得到不同程度的提高。初定計劃一學期召開一次家長會，班主任老師一學期必家訪至少一次，且家訪率要求落實到100％，建立師生較好的溝通渠道，同時家訪也利于老師掌握學生的家庭情況，便于平時作學生的思想工作，同時著手創建家長委員會，或者在期末組織班主任到服務區與家長座談，與家長們建立良好關系，傾聽家長的意見、需求，以便于年段工作的開展。

5、加強安全教育。安全問題是年段工件重中之重的事，它牽涉到的面廣，且容不下半點馬虎。交通安全；社會治安對我們幼小學生的人身正面危害或精神上的毒害都要我們保持高度的警惕；---對此我們更要加大宣傳學生的自保護意識，為了不使學生掉以輕心，我們年段老師，特別班主任要每場會應強調和不怨其煩地叮囑，并建立完善的家校聯系制度，無論科任還是班主任教師或值日老師在發現學生有缺席的情況下，在年段室都有其各班學生的聯系電話，在家長的配合下做好學生的安全工件。

（二）心理健康教育

古人云：知其心，然后才能救其失也。這個時期的學生情緒易激動，自控能力差。喜歡充當、扮演成人角色但又不愿主動承擔后果和責任。根據這個年齡階段的心理特點，摸準脈搏，對癥下藥。因此，制定以下措施：

1、培養自控能力：首先，幫助他們學會認識自我和控制自我。在人生的第一個轉折點，走好第一步，尋找自己合適位置，培養自愛、自 尊、自重的道德人格，激發他們自我完善和自我控制的潛能。其次，要抓住良好的品質形成的最佳時刻，本年段學生正處于青春發育時期，可塑性強，學好變好，學壞變壞，所以在這個階段，要利用他們的熱情、活潑、敢于這優勢，教育他們理順集體與個人的關系。

2、引導學生釋放消極情緒：這就要求各科任老師，班主任以身作則，想方設法接近學生，了解其心理障礙，知其所想所為，認真聽取學 生的訴說，創設寬松的情境，在平等、親切的情感中釋放不良的情緒。尤其是對厭學的學生應付出更多的關心與呵護，用真正的愛心去感 化學生！用心靈贏得心靈，不只是教育的條件，更是教育本身：當我們自然而然地走進“后進學生”的心靈，而他們也樂于主動向我們敞開心扉時，我們的教育之舟便已駛入了成功的港灣。加強班主任的隊伍建設，用月綜合評比來促進班主任的積極性，成為每個班級的管理者，班級的靈魂。

3、耐挫教育，培養堅強意志：首先，要引導學生分析形成挫折的原因，尋找挫折產生的根源，以變從中吸取經驗教訓，增長才干；其次，要教育學生端正對待挫折的態度，讓學生明白只有面對挫折，堅忍不拔，知難而進的積極心態；再次，創設情景，讓學生有意識體會人生的失敗、貧困、委屈、艱辛等，以培養學生的堅強意志。

針對以上工作措施，在本學期我將組織各科任老師尤其是班主任，通過主題班會、心理咨詢、書信等形式，引導學生，培養健康心理素質。

（三）教學工作

1、大力推廣“七環相扣和諧互動的模式”總結經驗進一步推進課程改革，在課程改革的路上有人是嘗到甜頭，也有人栽了跟頭，但無論大家的感受如何，有一點是不可否認的，就是不敢嘗試你就是失敗的。在鼓勵大家，允許暫時失敗的情況下，并認真研究，閱讀課標解讀的情況下我想收獲是會有的，平時年段提倡舉行小小座談會，讓教師把自己的心得體會與大家交流，提高自己的應對能力，特別本年段新教師較多，新老師中是充滿激情，新知識的獲取欲較強，但一點不足是經驗少，因而年段為其提供必要的時間與空間是很在必要的。

2、重視培優補差工作；各老師應根據本班的實際情況，針對學生的特點，分層輔導，補差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，把輔導一個差生與培養一個優生同等看待，因為只有這樣，才能提高年級及格率，從而進一步提高平均分，提高競爭力，爭取在新的一個學年里有新的突破。

3、七年級是初中階段性的一個很重要的起點，一個很重要的學習時期，各學科一定要扎實打好基礎，培養學生良好的學習興趣。關愛 弱勢學生，對成績弱勢、生理弱勢、心理弱勢的學生予以特別的關愛。在班級中活動中推進愛心行動，對學生進行“愛的教育”。

4、強化質量意識。質量是學校的生存所在，每個教育工作務必保持清

醒頭腦，唯有爭光，唯有拼搏，才能有所作為。把好質量這一關，除了充分利用課堂40分鐘的實效，各科任老師還要開展培優扶差活動，成立“一幫一”、“手拉手”學習小組，發揮集體智慧，提高整 體質量，關心愛護每一個學生，不歧視任何一個學生，建立師生民主平等的關系。

5、重視英語教學，突出我校特有的英語教學特色。

（四）由于我段新教師比較多，加強新教師的培訓和業務學習，使這些新教師能夠盡快適應我校的教學模式，盡快站穩講臺，讓一批新教師盡快脫穎而出。

五、其它工作計劃

1、對于以上工作主要基于學校的一些日程常規工作，但我在以前幾年的工作經驗中感覺到一個年段要得到服務區家長肯定的話，沒成績是說不了話的，因而本看做的管理中落實學習是所有工作的目標，因而平時工作中我注重以下幾點：

A、在班會、晚會等集體活動中要貫徹以“知識”為中心的宗旨，摒棄花拳繡腿中看不中用的項目。

B、學習環境氛圍的布局：如各班級建議有自己的書櫥，開展年段讀書活動有學生展示成果的“學習園地”。打造書香校園。

C、對于一些活動有利于學生學習氛圍提高的活動，要搞得有隆重、有成就感，而且要提倡少而精，舉辦后要在學生中引起一定的反響，否則這活動是失敗的。

2、工作負責到位，其中有每個班級，每天的課堂評價表，這有如班主

任的第三只眼睛盯學生，跟蹤學生在其它科任老師課堂上的表現情況，有利于班主任時時掌握班級，同時為了讓班主任教師們能工作起來更有目標，我們年段試推行“日日清”、“周周清”制度，其表格讓老師們的工作要求一目了然

總之，本工作任重而道遠，是整個初中階段非常重要的一個學年，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。使各項工作能在本學期中走上正軌，我深信經過全年段老師的共同努力。大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現。

以上是七年級本學期的工作計劃，有不足或遺漏，善待工作實踐中修改、制定、完善。

第四篇：高一上期工作計劃

2010——2011學

高一上期工作計劃

根據我年級教學目標和學生的年齡特征，特制定以下工作計劃：

（一）優化育人環境，使每一個班級都洋溢著團結，協作的濃厚氣氛，每一處空間都展現拼搏和競爭的情景，使每一個學生都做到：基本覺悟高，基礎知識好，基本能力強，并且繼續保持行為有規范，交往有誠信，安全無事故，衛生無死角。

（二）不斷創設條件和平臺，根據高一師職情況，加強教師隊伍建設。努力打造一支師德高尚，會使用電腦輔導教學，會用心理知識和會用科學知識來指導學生，能勝任班主任工作，能勝任學科教學工作，能勝任選修課教學工作，能勝任課外活動、社會實踐的組織指導工作的青年教師隊伍。

（三）持續穩定提高教學質量，爭取在市統考中取得優異成績，并以高考為主進行常規練習，為三年后的高考打下扎實基礎。

高一年級組

2010年8月22日

第五篇：2012——2013學上期班主任工作計劃

班主任

男：24 人

女：24 人

所任班級學生均為新生初始年級，學生具體情況還有待于進行細致入微的摸排。從第一周班級管理工作的開展情況來看，學生總體上能夠按照各項常規要求進行學習和生活。具備一定的自我管理能力，具有集體主義精神。各項班級事務有專人負責，并且落到實處。通過開展常規教育活動以來，班級學生已經逐步形成一定的習慣，但還不十分穩定。有個別學生表現出欠佳的行為舉止，已引起重視，督促做好個別教育，促進良好行為習慣的養成。

本

培養學生成為積極、樂觀、高效、勤奮、有自制力的鮮活個體；塑造班級成為文明、團結、先進的班集體。具體目標如下：

紀律衛生：爭創“六星”文明班，保持課堂及課下“敬、靜、凈、競”。

集體活動：積極參加年級、學校組織的集體活動，培養學生的參與意識及競爭意識；

思想品德和行為規范：多種主題教育，幫助學生學會生活，學會做人；強調集體的精神，加強集體的互助活動，增強我為集體榮耀的意識；樹立良好的人生觀，培養良好的文明習慣，和堅定的意志。

班集體建設：完善有利于班級建設的規章制度，并有比較合理的評價體制；培養有責任心的班干部，提高他們的工作能力和工作熱情

學習：重視學習習慣的養成，培養良好的學習態度、學習方法。

主

1、以常規教育為抓手，以常規評比為平臺，以操行評比為切點，促進學生良好行為習慣的養成。

2、以身作則，潛移默化。班主任做好班級帶頭示范作用，嚴守班規班級。

3、家校溝通，合理推進。通過家校溝通，形成合力對學生進行全面塑造。

4、鼓勵為主，獎掖后進。尊重個體，賞識、鼓勵先行。

5、心理教育，深入內心。關注學生心理變化，體察學生心理傾向，對偏差心理予以及時糾正。

8塑造班級文化，營造和諧班風。