第一篇：2015上期保教工作計劃

2015年下學年幼兒園保教工作計劃

一、指導思想：

本學期我園堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，以 “塑品牌、顯特色”為目標，教師根據幼兒的身心發展規律,進一步改善幼兒的游戲環境,讓孩子們在愉快的游戲活動中,體驗社會生活,鍛煉交往能力,培養合作精神。以生機勃勃的各項游戲活動從不同層面去促進幼兒的全面發展。

二、保教隊伍現狀情況分析

1.上學年中期，幼兒園對現有的領導班子做了較大的調整，特別在教育教學管理領域增設教研組長和年級組長，力圖把幼兒園保教管理工作做得更為細致也更有成效，所以我們要將教研活動分領域帶頭人來分期進行。

2、本學期，由于有一個老師的離崗，我們也吸收了一名有豐富代班經驗的老師加入了我們這個團隊，在原來各組配班的人員上會有所調整，另外在興趣班老師的任務分配下也會有所調整，也請各位老師積極配合我們的工作安排。

三、上學年主要取得成績和存在問題：

主要成績：

1、在各位老師的積極配合下，我們被評為了縣級示范園，在眾多園所中檢查排列第一名。

2、圍繞新課本幼兒園教育資源包實施，進行了有效數學教學的策略與方法的研究，一是數學教學與共同性主題教育的有效融合，二是一日生活中數學教育的滲透，三是有效數學課堂教學策略與方法的研究。

3、立足幼兒園適應性發展課程在實施教材的科學性、實用性、本土性和有效操作模式研究，形成了一些有價值的反思案例和教學案例，形成幼兒用書、教師指導用書和親子手冊有價值的實驗反饋意見，同時也促進了我園課程管理體系框架的規范建立。

4、在學習借鑒別人經驗的基礎上，開展幼兒園早操活動設，實現了大、中班早操活動編排在藝術性、發展性、游戲性、自主性方面的突破，更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操、愉悅身心、鍛煉身體、促進發展。

存在的問題：

1、幼兒園小中班、大班早操活動在編排上存在藝術性、發展性、游戲性、自主性方面的欠缺，更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操、愉悅身心、鍛煉身體、促進發展。

2、計劃開展的音樂、美術欣賞教學課案因園內大型活動影響未如期實施，提高幼兒音樂和美術欣賞水平。

3、教師在選擇性活動理論與實踐研究方面還存在一些問題和不足，一是一些教師對幼兒活動情況觀察內容的分析找不準問題的關鍵與理論結合點，分析泛泛而談，有研究價值的觀察案例不多；二是對幼兒選擇性活動的管理有效性不夠，教師對幼兒參與活動情況的了解和有效指導及活動區材料管理是改進的方向。

4、共同性活動實施過程中，教師對幼兒已有經驗的分析與拓展還不夠，教師對幼兒生成活動的引導不夠及時，使主題教學呈現出預設強于生成的情況，共同性主題教學對本班孩子發展的適應性要求還有一定差距。

四、本學期保教工作重點：

1、在教研組隊伍建設方面，上學年教研組長由召集人、組織者逐步向專業引領者轉化，在教研活動中在不同程度上發揮著組織作用和專業引領的作用，骨干教師隊伍初步形成，但各領域的教師還不成熟；青年教師進步較快，創新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強教研能力，以評選“優秀領域教師”、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業成長體制。

2、有計劃做好不同發展層次教師的專業培訓工作，對于新上崗教師的培訓目標是幫助新教師走進適應性課程、學習共同性教學主題網絡設計、學習選擇性活動的組織與實施，熟悉幼兒園一日工作流程及實施細則，并在教學實踐中熟悉運用各領域教學的有效策略與方法；針對教師在觀察案例寫作上存在的理性分析問題上的不足，立足選擇性活動研究工作實踐，要強化理論學習與培訓，并在經常性的觀察案例寫作練筆與交流中提高。

4、借鑒上學年早操活動研究的經驗，對現在的小中班、大班早操活動進行加入晨間游戲活動的編排，以更好的實現早操活動的藝術性、發展性、游戲性、自主性。

5、繼續做好河南省編《幼兒發展課程資源包》，教材的實驗研究工作，要在強化課程理論體系學習的基礎上，重視課程管理體系的完善，加強共同性活動目標、內容、實施、評價環節的有效督導，實施選擇性活動管理有效性研究，提高一日活動質量，使課程實施促進師幼共同發展。

6、總結上學年教研工作經驗，結合本學期各年齡班數學領域教學內容，有計劃、有重點實施有效數學教學專題研究，并形成園本的課題研究，以提高我園數學教學科學性、規范性、系統性、計劃性。

7、注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實效性。引導聽課教師有效記錄幼兒的“學”和教師的“教”，并著力提高聽課評價的客觀性、具體性和理論性。

8、加強衛生保健工作管理，做好傳染病預防工作。

9、加強幼兒安全教育，開展相關的教學活動，并組織一次交通安全演習和食品安全講座。

12、開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區聯系，構建良性互動教育網絡。

13、結合重大節日、大型活動，抓住身邊發生的有教育意義的熱點事件，開展多種形式的教育教學活動，推進創文工作的扎實開展。

五、具體工作和措施：

（一）加強教學與科研工作管理，促進師幼共同成長。

1、加強保教隊伍建設，提高教師素質與能力。

（1）在教研組織形式上，將班級活動與特色活動教研相結合，既滿足日常教學所需，又引領和支持教師進行專業研究。通過組建不同類型的教研組來承擔不同類型的教研任務。

（2）抓教研組長隊伍建設。首先，要強化教研組長的“三種意識”——學習意識、責任意識、率先意識。在新課程與園本研修項目研究與實踐的過程中要自覺做到學習為先，熟悉內化課程理論，并以高度的責任意識配合保教主任指導本級教師工作；要善于管理，以誠待人，能夠將本級教師緊緊團結在一起，借助教研平臺，滿足不同層次和需要的教師專業成長需求。其次，要著力提高教研組長在園本教研中的調查研究能力、決策設計能力、組織執行能力、反思調整能力，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見，梳理有價值的研究問題，自主設計方案組織教研，并在有效的反思中提高年級教研有效性。

（3）落實教研管理制度，創新工作方法，充分發揮教師的最大潛能，推進教師整體性專業化成長與個性化成長。首先是要認真落實上個學期我園在教研管理中形成的結對互助、領域教師集中備課、教研組定期交流、教研組成果共享、外出學習匯報、自薦式上課與邀請式聽課等注重人文關懷的管理制度，引導教師在和諧、互動、合作、自主的學習團體成長；在課程管理過程中關注常態教學，從保教主任到教研組長通過聽“隨堂課”、“自薦課”、觀察選擇性活動組織情況，隨查教師備課、教學反思、工作日志、《寶寶成長冊》、教師觀察記錄、教育隨筆等案頭資料，全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導。堅持每周一次的工作例會制度，在“計劃、執行、檢查、總結、調整”的循環式管理中，確保課程管理質效。（4）量化教研工作目標，注重中青年教師和骨干教師的分類管理。一是要求每位教師每學期讀一本教育教學理論著作，寫一篇高質量的讀書筆記，每月一篇教育隨筆（主題活動實施小結）、四篇觀察記錄、每周一篇教育反思、每學期參與一個教學研究課題，在此基礎上，我們還要求骨干教師、青年潛力型教師每學期上好一節教學研究課，設計一份優秀的活動案例。二是各課題研究組、教研組圍繞研究內容開展教學實踐研究，每學期有計劃、有總結、每周一次的教研、理論學習活動，原始過程資料（錄像、圖片、研討計劃、記錄、教案、說課、聽課、評課、學習課件、簽到、反思等）完善。

2、以課程建設項目實施為抓手，以提高課堂有效性，優化一日活動質量為目標，加強課程管理，開展園本研修。

（1）全園教師繼續以適應性發展課程理論為指導，實施幼兒共同性與選擇性活動研究實踐。-我們要求老師在教材實施過程中本著學習為先、研究為重的精神，加強課程理論學習，注重根據教材和本地區、本園的實際情況關注幼兒興趣與能力發展需要，合理制定教學目標、計劃和主題，建立教學網絡，注重園本課程資源的開發和利用，處理好預設活動和幼兒生成問題的關系，使主題更好地為孩子發展服務。實施中要立足實際，做好幼兒用書和教師指導用書的反饋意見整理，注重優秀主題活動案例的整理。

（2）立足課題研究，與實踐相結合。

堅持將課題研究作為教師專業成長的舞臺，要求專任教師人人承擔課題工作，人人有成果積累，并放手讓具有一定經驗的教研長和業務骨干教師獨立承擔課題研究的組織工作，在研究中做到研究深入，操作務實，資料規范完整，教學研究、教學實錄、研究隨筆、觀察記錄、經驗文章和論文等都圍繞研究主題、體現研究過程。

本學期我們將在上學年的“數學活動如何深入生活”的基礎上，立足于《教師在數學活動中教學方法的有效運用的實踐與研究》為園本課題的研究方向，研究的重點主要是教師在數學活動區的創設與指導，一日生活中數學教育的滲透，數學教學中的指導策略。綜合運用理論學習、案例分析、微型講座、教學觀摩等多種教研形式；在組織過程中采用集體性的全園活動和年級組教研活動相結合；注重開展日常數學教學活動的自薦式聽課研討和平行班集體研課議課活動。注重發揮教師參與活動的自主性，采用自我推薦和領導決策相結合等方式安排講座、示范等任務，同時注重年級教研團隊建設，在每一個成功的示范教學和講座分享中都凝聚全體教師的智慧。

（2）為教師搭建“領域教師”、“骨干教師”、“潛力教師”等不同發展規劃的舞臺。

針對教師有計劃地做好不同發展層次的專業培訓工作，根據教師的不同需求提供幫助，建立“師徒式”的培訓方式，加強“師徒結對”工作的指導和管理，制定切實可行的結對計劃。教師仿效優秀案例，邊學邊思邊做，開展案例討論。每月師徒間互相聽課，新教師聽老教師兩次，老教師聽新教師兩次，并現場說課評課，提高新教師“課例評析”能力。逐步提高教師教學能力，激發教師潛力，奠定骨干教師基礎。

（二）堅持保教并重，認真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。

1、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育,除在一日活動中做好幼兒的坐、行、跑及閱讀書寫等姿勢培養和幼兒良好大小便習慣、用眼衛生的養成教育，還要結合幼兒年齡特點開展安全用電、用火、保護自身安全等的教育，每學期不少于5次教學活動內容，和一次全園性的幼兒安全自救自護常識教育及演練活動。

2、把好晨檢第一關，通過晨檢了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個人清潔衛生，做到對疾病的早發現、早隔離和早治療。做好五大官的檢查（包括皮膚、精神狀態、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園。做好帶藥登記。另外在季節性傳染病流行期間堅持午檢制度，隨時關注幼兒健康情況。

3、做好幼兒保健工作的宣傳。通過保健專欄加強幼兒季節性傳染病的防治知識宣傳，幼兒身心保健宣傳與指導。

4、加強季節性幼兒傳染病的預防和計劃免疫接種工作，要把幼兒傳染病的發病率控制在最低限度。

5、科學合理地安排幼兒的作息時間，每天保證2小時的戶外活動，充分利用陽光、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性游戲活動和共同性體育活動，保證運動量，充分鍛煉幼兒機體，增強幼兒體質。

6、注重幼兒心理健康，創設良好精神環境，引導幼兒心理健康發展。要求教師和幼兒交朋友，形成民主、平等、寬松、愉快的班級氛圍，營造促進幼心理健康發展的良好精神環境。

（三）開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區聯系，構建良性互動教育網絡。

1、加強家長工作的實效性，提倡個性化指導和服務。

（1）每月一期的家園欄除周教學計劃、“溫馨提示”、課程實施、近期開展的主題活動介紹外，各班教師要根據本班幼兒實際情況，針對家庭親子閱讀理論與實踐指導做一些家教知識的宣傳服務，還可以開設一些具有班級特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個重要窗口。

（2）有重點、分年齡段開好班級、年級家長會與組織家長講座。本學期小班以“小班幼兒生活習慣的養成”、中班以“幼兒的數學學習”和大班“幼小銜接”為主題作專題家長會與家長講座。

（3）通過每月一次的面向家長的教學開放活動“六一”活動、“親子春游”、“閱讀活動”等大型親子活動活動，搭建起宣傳我園新課程理念，展示教師風采、展示幼兒綜合素質發展水平的平臺；

（4）幼兒園除堅持每周五下午的家長接待日服務工作外，保證隨時接待和解答廣大家長提出的各種問題,包括向家長做耐心細致的解釋。

（5）嘗試在一些班級建立班級博客，進一步拓展家園交流互動的平臺。

五、2015學年上學年月主要工作安排： 三月份：

1.制定各項工作計劃；召開家長會 2.班級建立良好的一日常規

3.師幼共同創設與主題有關的墻飾及活動區材料 4.晨間體育游戲檢查評比 5.簽訂師徒結對協議 6.家長開放日活動 四月份：

1.春天的主題教育

2.《快樂體驗數學》培訓及課例研討活動 3.學習師德師風先進典型 3.省級課題資料匯編工作

4.小班、大班年級組優質課評選活動 五月份：

1.教師“師德師風演講”比賽 2.家長開放日活動 3.保育知識講座

4.準備“六.一”藝術節活動 六月份：

1.“六.一’藝術節活動 2.教師基本功技能比賽 3.信息技術園本培訓 七月份： 1.青年教師匯報課

2.幼兒學年發展評估；總結教科研工作、優秀教育隨筆評選 3.大班畢業典禮及藝術團匯報 4.學年末班組考核工作

第二篇：小班上期保教工作計劃2011

2011秋小班保教工作計劃

—、基本情況分析

本學期我班共有幼兒27名，其中男生15人，女生12人，幼兒年齡在3—4歲之間，初次接觸集體生活，還沒有形成交往意識；同時，他們語言能力還較差，不能和其它小朋友較好交流交往，和平友好地相處；由于年齡小，還沒有形成自我控制力和分辨對錯的能力，易和伙伴發生矛盾；絕大多數幼兒沒有上過幼兒園，教學常規還沒有形成；另外，他們的性格特點各有所長，各方面的能力相差甚遠，也給常規的教學帶來一定的難度。因此本學期我在充分觀察了解幼兒的基礎上，依據《幼兒園教育指導綱要》，特制定以下工作計劃：

二、保教目標

在教學管理上，以音樂教學為特色，以語言、美工教學為重點。將預成活動與生成活動有機的結合，制定適宜的活動計劃，合理安排一日活動環節，提供豐富的材料，科學、客觀記錄評價幼兒的學習情況，促進幼兒全面和諧發展。

(一)、健 康

1、能適應幼兒園的生活，在集體生活中情緒安定愉快，愿意參加集體活動和疾病預防和治療。進一步培養幼兒良好的進步習慣，懂得進餐衛生，保持愉快的情緒不挑食，養成主動飲水的習慣。

2、知道洗手、洗臉、進餐等生活行為的方法，了解我們的手和腳，能保持它們的衛生和和安全。

3、學習站，坐、行的正確姿勢，能自然地走跑跳鉆爬，學習有節奏地做操和聽信號做動作。

(二)、數學

1、喜歡數學活動，對數學活動有興趣。

2、感知5以內數的基數意義和認識5以內數的數字，學會點數及用相應符號表示，能區別大??；學會10以內數的唱數。

3、能辨認常見的幾何圖形進行相似聯想，能根據大小、形狀、顏色進行分類、排序等活動，有關注與自己生活有關的數學現象的意識，用給定的符號來表述數學現

象和特征。

(三)、美術

1、喜歡參加美術活動。初步感知周圍生活中藝術作品的美，對藝術作品感興趣在作品中獲得美好的情感體驗，對喜歡的作品能用自己的情態來表達。

2、學習用點線和簡單形態表現日常生活中物體的大致形態和明顯特征，并能用自己喜歡的色彩來表現它們的形態和明顯特征。

3、能用粘貼、撕、對邊對角折的方法 制作簡單物體，學習用自然物、玩具、舊材料制作單個物體。

4、初步用前后左右、團、擠、壓等方法 塑造簡單立體圖形。

(四)、科學

1、對科學活動有興趣，喜歡并積極參加科學活動。有觀察發現周圍事物和現象的興趣，有關注周圍環境的愿望和行動。

2、能用多種感官感知周圍事物現象，學會用語言進行簡單描述并提出簡單問題。

3、能積極參與小制作活動，了解所用材料，講述操作感受和對制作簡單評價。

(五)、保育工作

1、安撫幼兒情緒，帶幼兒熟悉幼兒園環境，園內同伴和成人的基礎上，進一步了解他們與自己的關系，逐步適應幼兒園的生活。

2、培養幼兒的生活自理能力，讓學會做一些簡單的事，學會洗手，學會自己穿 鞋和穿簡單的衣服等。

3、樂意與他人交往，并能保持愉快的情緒積極參與集體生活。進培養幼兒的獨立性和最基本自我控制能力。

4、管理好幼兒的午餐和午睡，打掃好活動場地的衛生，給幼兒一個健康的環境。

三、措施

（一）、認真做好保育工作

1、充分觀察了解幼兒的各種表現，在此基礎上，為了使幼兒的身心得到和諧、健康的發展，依據《幼兒園教育指導綱要》，遵循小班幼兒年階段身心以展規律開展教育活動，共同培養幼兒的良好學習習慣和生活習慣。

2、加強安全教育。在日常生活中教與幼兒安全知識，逐步增強幼兒的安全意識，隨時注意觀察和發現不安全因素，并采取一定的安全措施，避免安全事故的發生。

3、教師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛生保健工作、班級物品的保管使用工作。

（二）、抓好教學五認識

1、認真擬訂各科期、月、周計劃，具體可行。堅持超周備課，教案規范。教學中以游戲為主要手段，教學方法生動形象，遵循幼兒規律，動靜交替，認真執行計劃，創設幼兒觀察、操作、活動的教育環境，教態親切，尊重幼兒，注重幼兒學習主動性、自信心、獨立能力的培養。

2、師之間經常交流思想，互相學習，不斷提高業務水平。在教育幼兒及家長工 作上，兩位教師指導思想要一致，認真抓好幼兒的一日生活常規，經常與老師交換意見，了解相互的教育教學進度，使相互的教學教育工作保持一致，3、全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學習，幫助幼兒逐步適應、集體生活的同時，初步培養幼兒的基本生活能力和行為學習習慣，從而使幼兒健康、快樂成長。

4、合理安排一日活動，一日活動安排注意動靜搭配，室內外平衡。具體措施：

（1、）根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，在時間的分配上做出彈性的安排。

（2、）有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動，個人活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例，給與個別輔導和隨機教育。

（3、）根據幼兒年齡特點學習適用于小班的體能操，要求幼兒動作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動。

（4、）根據本班幼兒動作發展水平現狀及各年齡階段幼兒發展指標，制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內容，并將貫穿在一日生活中。

（5、）保證每天2小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有內容、有器械。

（6、）組織幼兒到戶外進行參觀，培養幼兒熱愛科學、熱愛大自然的情感。通過開展班級元旦聯藝會、家園運動會等活動，培養幼兒的感受力，表現力及語言表達能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現。

（三）、家長工作

1、個別接觸。通過家訪、校訪、個別約談，了解其在家情況及家庭環境，父母素養以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等。

2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學情況，并通過設立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。

3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的育兒知識，并提供家長溝通與分享育兒經驗的機會，共同探討家園一致的教育。

第三篇：幼兒園2012-2013學年上期保教工作計劃

幼兒園2012-2013學年上期保教工作計劃

本期，我們將認真貫徹《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》，探索“民間傳統體育游戲”和本土化區域相結合的“強健身體”、“自主游戲”、“ 生活自理”的我園特色，發揮教研組長、年級組長主動性實現自下而上的園本教研，讓教師成為教育教學的主體。具體本期保教工作計劃如下：

一、科學管理

1、榜樣示范

園務處的同志要以身作則，“己所不欲，勿施于人”，學會低態做人；加強自身素質，注意學習，每學期堅持讀一本教育理論書籍，一本管理方面的書籍，并結合自己的工作每月有一篇體會；嘗試建立“個人成長檔案”電子檔案；每周按要求進課堂聽評課，園長、保育園長每星期3—4節，業務園長每星期4---5節。

2、科學工作

完善《一周工作日志》，及時督促自己的工作，主抓的工作每一項活動后要寫出反思；建立并完善《幼兒園教師一日常規制度》、《績效工資方案》等，讓老師參與制度的完善，并心領神會；發揮基層領導的作用（三個年級組長、三個學科組長），參與到園務處的管理中。

3、責任到人

賀負責小班、秦負責中班、任負責大班，負責的范圍教育保育、參加教研、觀摩活動、安全管理、家園溝通、活動組織等。

二、師德師風

1、明確教師的職業道德放條文，公布上墻。1）教師文明用語及忌語。2）普通話成為教師生活中的用語。3）杜絕教師的不文明行為，防止體罰與變相體罰幼兒想象的發生。4）嚴格執行教師帶班期間穿平底鞋、不穿裙子、不散發制度。

2、一如既往抓教師自身素質的提高。對教師實行分層次培訓，學期初園務處制定教師政治師德心理健康學習計劃，利用周一例會間周進行教師政治、師德師風、幼兒教師心理健康學習。

3、完善《教師一日工作常規》制度，嚴格規范執行，抓好教師常規管理。

4、提高教師的服務意識，一切工作的出發點和落腳點都是為了孩子。進班讓幼兒評比最喜歡的老師。

三、安全工作

1、制訂幼兒園安全工作管理體系

安全管理實行園長全面負責下的專人負責分工制與園務處同志包年級制；按照領導分工外，飲食衛生丁主任、秦園長，定期檢查滅火器材，周周安全排查檢查線路、電器設備、園內大型玩具隨時修理，本期著重完善安全排查記錄，發現隱患及時處理。開園一月內和家長簽訂安全責任書取得家長的配合和支持，實施幼兒園和家庭的同步教育。

2、措施保障到位，確保幼兒安全

本期我們將制定值日教師安排表，明確責任，保證幼兒的安全。老師在晨檢時要做到一看、二問、三摸、四查，及時消除安全隱患，發現問題及時上報。各班利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育。實行安全主題教育月（含在養成教育中）。

3、加強飲食衛生安全管理

認真貫徹“健康第一，預防為主”的方針。監督食堂職工健康體檢，監督幼兒食品安全。

四、教研促教學

本期，我們將充分發揮年級組長、教研組長骨干引領作用，自下而上，共同出謀劃策開展教研活動，使教研活動落到實處，促進幼兒園教學活動、養成教育、特色深入、教師素養等的扎實提升。

兩組教研：1）、組內課例教研：11月第三周各組組織1節以課堂觀察形式的同課異構問診式教研（骨干教師授課）、1節課堂觀察形式的一課三研研討式教研（青年教師授課）；2）、組內備課教研；3）、組內課題教研：語言組承擔的是民間體育游戲對我園幼兒體質發展的促進研究、數學組承擔的是幼兒園區域本土化建構材料的研究，以上年級教研活動，學期初制定教研計劃，每月開展一次“問題、實踐、交流、反思、總結”的教研活動，及時整理資料，保留影像材料，教研組長1月第四周寫出教研總結在全體教師會上交流。

人人小專題：每位教師尋找最近發展區，確立自己小專題研究，學期中在自己的教育教學中實踐、反思、改進、總結，1月第三周個人小專題以成果論文、材料數據和ppt形式匯報結題。

五、及時教育評價，提高教學質量

1、本期綜合上期幼兒一日生活常規問題，切實在學期初根據本班幼兒

情況，制定常規計劃，對幼兒進行常規要求，9月第三周四周各班幼兒一日生活常規觀摩評比。

2、本期區角游戲開展同上期，各班學期初利用柜子等布局成6個區角，語組負責三個角色區，數組負責三個學習區（益智建構、生活、美工），9月底布置結束，9月14日各班區角創設評比；每月開展游戲有計劃、新增材料、教案附材料開展層次、幼兒游戲觀察評價等，逐月提高幼兒游戲水平，每月對負責區角新增材料及更新主題等進行測評，1月第二周個人區角開展講解及幼兒游戲水平評比。

3、根據《教育部3-6歲兒童學習與發展指南》及我園“生活自理”的辦園理念，對個別領域進行幼兒目標達成抽測，1 0月、11第四周健康、社會領域幼兒目標達成園務處抽測；1月第三周音樂、美術領域幼兒目標達成園務處抽測。

4、全體幼兒活動組織能力大比武10月第二周各組優質課評比。

5、根據我園民間體育游戲特色及“強健身體”的辦園理念，每位教師除完成健康（體育）領域內容以外，每月繼續進行民間傳統游戲活動，每月每年級一項器械“經典游戲”的數據及列表觀察評價記錄評比，每月每位教師兩個“小游戲”新授，11月第二周小游戲水平評比。

五、分層培訓、主動成長

1、園本培訓：1）、骨干教師主題引導：學期初根據教師需要，圍繞目標細化、區域開展、特色活動、班級管理、幼兒護理、安全應急等列出主題培訓內容，骨干教師在周一例會間周進行一次主題培訓活動； 2）班主任主題交流：利用周一例會，間周進行班主任班級管理班級交流、老教師帶青經驗交流；

2、外出培訓:根據我園示范教師、骨干教師、青年教師劃分（參照骨干、青年培訓計劃名單劃分），按需組織不同層次、不同地域的外出培訓活動。所有老師回來后必須匯報交流，針對專題對全體老師再培訓。

3、個人成長檔案：按照要求整理自己教育筆記、教育反思、觀察記錄等成長材料，形成個人成長檔案袋（具體個人參照個人成長檔案標準）。10月第四周、1月第四周進行個人成長檔案袋的互學互評活動。

4、基本功：結合教研進行基本功比武活動： 11月第一周折紙5分鐘個數、簡筆畫5分鐘個數、自制玩教具、彈唱、舞蹈基本功比武活動；1月第一

周唱歌、說課、案例分析、活動設計、綱要理論測試。

六、家長工作、服務至上

1、堅持家長問卷制。

本期分別在9月、12月兩次家長會及家長問卷，提升教師的服務意識，及時反饋發現教育問題。

2、利用傳統節日組織別開生面的親子活動。

9月24-28國慶節家長親子活動周； 10月第四周家長開放日；11月24日感恩節家長親子活動； 12月28日元旦聯歡家長開放日活動。

3、發揮家長資源優勢。

每月伙房主管人員必須向家長公布一次賬目；認真填寫幼兒家園聯系手冊，當月發放、當月反饋。

七、衛生保健、落實到位。

1、繼續做好晨檢和全日健康觀察記錄工作。認真執行一摸、二看、三問、四查的原則，發現精神體溫異常及時通知家長； 隨時檢察園內衛生、班級衛生及幼兒衛生評出等級；間周三保育員培訓，提高保育質量。

2、每周制定帶量食譜并向家長公布。食品品種隨季節變化作調整，每月進行一次營養計算并分析。遵守開飯時間，不提早也不推遲，做好餐前準備。幼兒愉快進餐，不挑食，不剩飯菜，教師經常向幼兒宣傳食物的營養價值及對生長發育的好處。

3、一人一杯一巾專用制度，有標記；消毒柜、紫外線燈定時消毒記錄，月末檢查；幼兒的被褥月末清洗、圖書、玩具周一日光消毒。

4、做好幼兒體格發育測量及評價工作；按照幼兒園現有的設施，對孩子進行半年一次的身高、體重、一季度一次的視力 測試工作。

新《綱要》對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰，我們一定踏踏實實去落實各項工作，努力提高三小幼兒園的保教質量。

第四篇：2017-2018上期保教工作總結

中心幼兒園保教工作總結（2017-2018學年上期）

本學期我園保教工作以管理求生存，以質量求發展，以抓實教育教學活動為核心。優化教學活動組織，合理安排一日常規，積極學習《綱要》樹立正確的教育觀，加強我園美術及音樂律動的探索，保證幼兒充足的戶外活動時間，促進幼兒體智德美全面發展。現對本學期工作總結如下：

一、教育教學工作

1.各項工作計劃的制定與實施：

本學期力求幼兒園工作細致化、規范化，我園教師通過積極學習《綱要》和《幼兒園工作要求》，制定了符合本班幼兒年齡特點的教學計劃、課程表、課時計劃、月計劃、周安排，使教育教學工作有章可循，同時規范了幼兒一日生活常規及流程。2.各科教學的規范與實施

“突特色、見成效”是本學期我園保教工作的總目標目標。加大教研組建設，充分發揮教研組長在教學活動中的組織、引領作用，做到周周有教研計劃、活動記錄等。

在教學活動中要求教師依據各班教學計劃進行教育教學活動，教育教學活動應具有靈活性、創新性、針對性，要因材施教，充分發揮幼兒的積極性、主動性。通過一學期的實施，幼兒各方面能力得到不同程度的提升。

音樂律動是本學期我園進行教學改革的活動之一，也是深受幼兒喜愛的課程。通過對音樂課流程及教師彈奏方法的規范性學習后，運用現代化的教學手段編排出了幼兒樂于接受的歌曲、舞蹈、律動、音樂游戲，使幼兒園生活豐富多彩。

3.班級常規管理

幼兒園各項活動具體化、規范化、無等待是常規教育的終極目標。每周一的常規課就是有針對性的對班級幼兒進行訓練。通過訓練引領并規范了幼兒園一日流程，易于教師的班級管理工作。

4.晨間活動、室內律動、戶外體育活動的開展：

本學期晨間活動做到“日日有主題、有記錄”，使幼兒晨間無等待。

室內律動是我園音樂活動的亮點，幼兒在做律動的同時全身心得到的放松，在園三年內可接觸到不同風格的音樂律動，增強幼兒的表現欲，培養幼兒活潑、開朗的性格。

戶外體育活動：體育活動是幼兒園健康教育的重要組成部分，利用我園戶外場地優勢，有目的、有計劃的制定體育活動方案，開展符合幼兒年齡特點的體育活動，發展幼兒的走、跑、跳躍、投擲等運動技能在我園實施全員性的混齡戶外體育活動。通過兩學期的實施與探索，此項活動作為我園的研究課題申報區教研室進行審批。

5.班級周志、家園共育、家長園地工作的實施情況

為了更好的進行家園合作與共享，我園定期更換家園共育板報、家長園地內容，為科學化育兒提供依據。

6.教學效果階段性測評 由教研組長組織對各班幼兒進行教學效果階段性測評，業務園長、教研組長對各班提出改進措施，撰寫測評報告。階段性抽查中發現問題及時解決，促進教師教育工作的改進與提高，給各班教師提供分享與交流的平臺，使我園教學工作穩中見優，各班幼兒同步發展。

本學期共進行測評兩次，各班均能按照教學計劃完成教學任務，測評合格率達98%以上，符合市級測評標準。

二、保育工作

通過學習“幼兒園一日常規”要求，規范幼兒行為的同時又對教師工作加以指引。督促教師做到“手勤、口勤、眼勤、腿勤”，每天四看（來園看、睡前看、起床看、離園看）三摸（睡前摸體溫、起床摸體溫、褲子、離園前摸體溫、褲子），規范晨檢、午檢。并積極配合防疫站做好幼兒預防接種工作。

各班規范室內通風、拖把專用，毛巾、被褥、餐具的晾曬、消毒制度，嚴格執行一人一鋪、一餐兩巾，為幼兒創設一個安全、衛生的生活環境。

三、家長工作

1、期初張貼教學計劃，周周公布學習內容，日日發送學習信息，更好的讓家長了解幼兒學習進度。

2.定期更換“家長園地”、“家園共育板報”內容，向家長傳授育兒知識、親子游戲等。

3.結合幼兒園保教計劃組織開展了“家長會”活動，得到了家長們的好評。4.加強戶外鍛煉，增強幼兒體質，發現不正常情況及時與家長聯系、帶幼兒到正規醫院就診，使家長開開心心的來，放心安心的走。

5.做好缺勤幼兒的電話回訪工作。

四、園內活動

精美、逼真的教具、生動形象的語言，教師啟發式的提問、寓教于樂的教學方法使得本學期園內優質課評選活動異彩紛呈，體現出我園教師積極向上、勇于探索、樂于創新的工作熱情及我園幼兒健康活潑的精神面貌。

新的一年，新的起點，相信在我們園領導的帶領下，我們幼兒園的保教工作會做得更好，也希望在下學期的工作中，能突破現狀，有更大的進步與改善，同時也希望家長們一如既往的支持我們的工作，向我們多提寶貴意見，讓我們一起把家園共育的橋梁架得更為結實和穩固！

2018年1月

第五篇：來蘇幼兒園11—12上期保教工作計劃

來蘇幼兒園保教工作計劃

（2011——2012學上期）

一、指導思想：

本學期我園繼續以《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園一日活動行為細則》為準繩，在《來蘇鎮2011年學前教育工作計劃》的引領下，切實抓好教育教學常規管理，積極開展教改實踐，加快推進教師專業化進程，全面提高幼兒園教育教學質量。

二、工作目標與措施：

（一）學習為先，提升幼教“專業度”。

1、組織教師學習新《綱要》和《細則》，深刻領會并認真貫徹其精神。

2、結合教學實踐進行學習，在理論與實踐的互動中，達到觀念與行為的統一，如：利用教研活動，結合本園實際，利用典型的教學案例，結合教師已有的經驗，進一步討論、反思、提升。

3、鼓勵教職工閱讀一本或幾本教育專著及《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒教育雜志，勤寫讀書筆記或心得體會，學期末參與書香教師評選。

4、通過外聘專家來園與園本自培的方式引領教師專業成長，積極開展青年教師教育教學技能，專業基本功培訓，組織教師外出觀摩學習，聆聽并撰寫心得體會，并就外出觀摩所悉的先進的教育理念和優質的教學活動作二級傳達，互相取長補短，共同進步。

5、每位教師積極撰寫教育教學論文、反思、隨筆、案例等，文體不限，絕對原創，嚴禁下載和抄襲，每人每月(10月、11月、12月)限交1篇及以上，評出相應等級并納入該月月考核。

（二）加大教育教學管理，提高保教質量。

1、本期將繼續加大“隨機查課”，“推門聽課”力度，確保保教質量，對存在的突出問題進行集中與個別相結合的方式交流研討，確保藥到病除。

2、各班應高度重視培養幼兒良好的生活、學習、衛生及行為習慣，加大常規教育管理力度，保教處將大力指導，積極督促，對出現的不良行為，安全責任等進行隨機抽查，對班級“7大”常規資料（周計劃、月計劃、安全文明教育、晨檢記載、幼兒觀察記錄（1月組織評比，每月一記，共四記）、出勤記載、備課本）進行定時和不定時檢查，所查情況將如實納入當班教師、保育員日工作常規考核中，3、各班認真組織開展好幼兒晨間活動、戶外游戲活動和區角活動，確保幼兒戶外活動時間和質量。（制定全園晨間活動場地（一日作息時間）安排表，張

貼各班，嚴格按表執行）

4、對早操進行編排、訓練、落實。（由各段年級組長負責，李紅霞總負責）

5、重視班級環境文化創設，各班班長應結合課程內容與教學實際，擬定班級環創計劃（涵蓋家園欄、室內主題墻、種植角、室內區角即閱讀區，美工區，游戲區等各方面），并引領幼兒制作相應的教玩具，10月，11月、12月每月制作的教具或幼兒操作材料數量必須是本班班級人數的三分之一及以上，各月品種不雷同，每月月底檢查，結果納入當月月考核并公示。

（三）扎實開展教研活動，抓好師資隊伍建設

1、各段有計劃地組織好間周一次的常規教研活動，并做好詳細記錄。（制定教研活動記載表）

2、重點開展好全園“青年教師（年滿45周歲以下）賽課”活動，上課教師自選領域自定內容自行準備，內容詳見全園青年教師賽課安排表。

3、進行青年教師基本功大賽，詳見安排表。

4、組織教師相互聽課，互相學習提高，行政人員20節及以上，教研組長15節及以上，一般教師10節及以上。記好聽課記錄，寫好聽課反思，嚴禁抄襲他人教案。

5、各段組織開展好家園系列活動（至少一次家長會，一次親子活動，家訪若干等），并將本期家園活動安排情況由年段組長提交保教處作統一安排。

6、積極建構完善游樂場區角設置，各班組織開展好豐富多彩的區角活動。

7、組織開展好其他臨時教研活動。

三、每月工作安排

九月

1、做好新生報名工作，穩定教師和幼兒的情緒，使教育教學工作盡快展開。

2、各年段暨教研組長（教研計劃，班級或個人計劃），班長（班級計劃，環創計劃），一般教師(個人計劃)、保育員（個人計劃）制定相應的工作計劃（9月16日前紙質件一份交保教處，電子件發幼兒園郵箱）

3、加強幼兒常規管理和教育，培養幼兒良好的學習和生活習慣，自理能力和自我安全保護意識。

4、以教師節，中秋節，國慶節為契機，組織開展好相應的教育教學活動。十月

1、游樂場區角建構（詳見區角建構負責班級安排表）

2、幼兒早操編排。（各段教研組長，李紅霞總負責）

3、以班為單位，積極開展各類教育教學活動。

4、班級月常規工作檢查（班級環境創設，教具和幼兒操作材料等）（10月28日）

5、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，納入月考核并公示。

7、進行“全園青年教師賽課活動”（10月中下旬開始）

8、召開第二屆家委會一次會議。（10月20日）

十一月

1、組織開展大段家園活動。（詳見安排表）

2、進行“全園青年教師賽課活動”

3、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，納入月考核并公示。

4、幼兒早操編排與落實。

5、全園青年教師基本功大賽。（聲樂，演講，繪畫，講故事）（11月中下旬）（詳見安排表）

7、游樂場區角完善。

8、班級月常規工作檢查。（11月30日）

十二月

1、組織開展小中段家園活動。（迎新春親子活動）

2、幼兒早操編排與落實。

3、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，并進行月考核公示。

4、班級月常規工作檢查。（12月30日）

5、進行“全園青年教師賽課活動”。

一月

1、召開期末家長匯報會，展示幼兒學習成果。

2、教師撰寫的“幼兒觀察記錄”評比。（一月上旬）

3、參加鎮教管中心組織的專業發展培訓學習。

4、完成各項考核，整理相關資料，總結學期工作。

附：幼兒園公共郵箱：136553007@QQ.COM

QQ號碼：136553007

QQ密碼：xyf49662446