第一篇：教導處2012學年度上期總結

XXX中學2011---2012學年度上期

教導處工作總結

XXX中學教導處2011——2012學年度上期

工作總結

本學期在校長的領導下,教導處認真落實學校工作計劃，調動教導處人員的積極性、創造性，努力發揮服務和教學管理職能，把教學工作做好、做實。取得了一定成績，現總如下：

一、加強教學工作常規管理，保證教學工作有序開展。

1、開學之處，在劉校長的領導下，阿來分管校長的指揮下，教導處開始了忙碌的工作，首先是做好新生的招生工作，動員所有的力量挖優生，宣傳我們學校的優惠政策。并做好控輟保學的工作，動員流失學生返校讀書。本學期教導處的常規管理工作做到了有計劃、有目的、有措施、有檢查、有結果。根據學校工作計劃和教導處工作計劃及教學過程的規律，結合我校本學期上課的實際情況，我們在不同時期，工作側重點不同。各項工作做到早安排、早謀劃、早布置、早落實。如開學前的工作重心是做好開學開課的一切準備工作，如組織安排各教學班級制定教學計劃，安排任課教師,安排課程表，各種教

學輔導表；準備教材；制定教學管理細則等，確保學校在9月1日正常開學。開學工作的重點在于抓好各科教學計劃的落實，檢查教師教學常規工作的各個環節，安排各教研組的相互聽課，提高教師的課堂教學水平。隨后工作重點是抓好月考的總結和反思，開展示范課、觀摩課活動。學期末的工作重點是期未考試組織，搞好總結與教學評估等。

2、宣傳學校教學計劃，小結近期教學工作情況，布置下一步教學工作，討論一些教學中出現的問題和解決措施，并通過各教研組長向所有的教師廣為宣傳，讓學校的教學工作計劃，每一階段的主要工作做到人人皆知，并努力完成，保證了學校教學工作的順利進行。

3、規范課堂教學紀律并認真檢查落實。現在全校教師絕大部分能做到上課不遲到、不接打手機；按時下課不拖堂；誰的課誰負責，不私自調課。

4、教導處為了完成越西縣教育局下達的教學質量的目標，制定了相應的教學質量的獎懲條例，并把各個班的入口成績全部打出來作為學年末的成績考評依據，充分調動了全體教師的工作積極性。圖書館、實驗室等工作正常、有序地開展。

5、圖書館、實驗室等工作正常、有序地開展。

6、強化考試制度。做到嚴格考試，客觀評卷。針對每次大型考試，教導處在考務工作上都要求規范操作，杜絕一切違規行為。每次考試后及時進行試卷分析，開質量分析會，肯定成績，找出差距，確定新目標。

二、深入教學研究，加大了教學管理力度，努力提高教學質量。教學質量是學校的命脈，教導處對本學期的教學工作毫不馬虎，積極采取各種措施，提高教學質量。

1、在教師中堅持開展“校長隨堂聽課”、“推門聽課”等活動。要求全體教師都必須參加，在形式上做到備課——說課——講課。課后，由授課老師和參加聽課的老師評課，各老師都能實事求是、負責地、客觀地指出授課老師在授課過程中的優缺點，真正達到相互交流，取長補短，共同提高。

2、以科研促教研，以教研促教學。本學期教導處加大教科研工作力度，提高教師的教科研能力，加快教師業務成長。教導處鼓勵教師在完成教學任務的同時，及時記下教學過程中激起的思想靈感，撰寫教育教學論文，提煉出從課堂實踐中得到的經驗理論，不斷提高教師個人的教育教學水平。

3、本學期教導處把畢業班教學工作放在重中之重的位置。教導處負責人多次明確要求各教務人員務必全力配合、支持畢業年級的工作。成立了畢業班工作領導小組，還召開了畢業班工作會議，制定了畢業班工作的目標，措施。努力為畢業班工作保駕護航。

4、本學期教導處通過多種途徑和方法，全面了解教師和學生的情況。對每一位教師的課堂教學情況和學生學習情況做到心中有數，對教師的教學情況、作業布置、批改情況、教師教學規范情況等，都由教導處指派專人檢查，并分別在學期中和學期結束時，進行了教學

大檢查，對檢查結果詳細記錄，并通過例會向廣大教職工公布，個別情況還專門找相關老師談心，反饋檢查意見。

總之，教導處在本學期的工作中，認真執行了工作計劃，緊緊圍繞提高教學質量這一中心任務，通過開展各項具體活動，不斷使教師整體素質和駕馭課堂能力都有所提高。百尺竿頭，更進一步。我們相信在校長室的正確領導下，今后的工作一定會上一個新臺階。

XXX中學教導處

2012年元月5日。

第二篇：2013—2014學年上期初中教導處總結

2013—2014學年上期大川中心校初中部

教導工作總結

在中教室的直接領導和幫助下，在全體教師的共同努力下，我校順利完成了本期的教育教學工作。現總結如下：

1、本期教導工作計劃實施完成情況。

本期教導處工作計劃是在教育局2013年秋季教學工作會的指示下，結合上期我校的成績分析的基礎上擬定的。一學期以來，我們組織召開了初三家長會、三個年級的科任教師會。促進了學校與家長的有效的溝通，對學校家庭共同管理學生，規范學生的行為習慣有很大幫助。一學期以來，完成了四次教學常規檢查、四次教研聽課、四次理論學習、開展了學習2011版新課標的活動、每個教師自學理論學習筆記一本。開展了優秀教案的評比。開展少年宮活動，極大提高了學生的學習興趣。順利完成本期期末考試。總之，本期順利完成了工作計劃的各項內容。

2、三個“六認真”的管理和實施情況。

開學初教導處組織大家再次學習“六認真”的具體內容，在總結上期工作的同時，對本期的工作安排提出相關要求。

一學期以來，教導處培訓了新擔任教研組工作的教研組長，明確工作職責。教研組認真按“六認真”考核辦法開展檢查工作，力求教師按“六認真”要求規范自己的教學行為。并開展優秀教案的評比，促進大家積極參與，形成認真備課、認真上課的良好風氣。

一學期以來，教導處在規范學生行為習慣下了一定的功夫。首先，選有責任心的中青年教師擔任班主任，給他們壓擔子，促使其加強班級管理，讓良好班風迅速形成。其次，針對我校學生的思想狀況，心理特點，細化我校的學生綜合素質評定辦法，對懲戒有暴力傾向的學生起到一定的威懾作用。第三，開展各項生動有趣的活動，吸引學生積極參與，陶冶學生的情操，健全學生人格。11月的學生運動會，既鍛煉同學們的身體，也培養了學生的集體主義精神。優秀作業本的評比，硬筆字書寫大賽，促進大家認真規范的書寫習慣的形成。

一學期以來，教學工作千頭萬緒，但重在加強管理。

首先，開學初由于人員變動，三個教研組長均發生變動。其中，文科教研組長由教齡不足3年的新教師擔任，教導處加強指導和幫助，讓其迅速進入工作狀

態。一期以來，文科教研工作穩步推進并有提升。

其次，教研組在落實教學六認真方面，創造性地開展工作，特別是文科組，在校內首創借班上課，為以后參加公開賽課做好了心理儲備。理科組注重檢查結果的落實。在12月2日，中教研領導在檢查我校教學常規工作后，提出了指導性意見。教導處、教研組迅速反思，完善了教學常規考核細則，推進了我校教學常規工作。

第三，利用班會、團支部會、運動會、一二〃九演講賽，加強對學生道德品質教育。

總之，加強了管理，落實了責任，注重督查各項工作就能有序推進。

3、新課標（2011年版）學習情況。

本期教導處繼續開展學習2011版新課標的活動。要求教師特別是中青年教師認真學習。通過自學，教師們進一步把握了課標的理念，調整了自己的教學思路，明確教材編寫意圖，熟悉學科知識框架，確定教材的重難點。每位教師寫了學習心得教導處存檔。但仍有個別教師對此不夠重視。

4、抓畢業班工作的情況。

本期畢業班工作在彭校長的主管下抓的早，抓的緊，抓得實，主要體現在：第三周起每天早上補一節文化課；11月召開了家長會，加強了學校與家長的有效溝通；三次教師會，分析學生的學習情況、思想狀況，總結培優轉差工作，對薄弱學科的幫扶。這些措施很好地推進了畢業班的教學工作。

5、校內教研、聯校教研活動的開展情況。

本期的校內教研主要由教研組負責落實。三個教研組分別開展四次理論學習，四次公開課研究。文科組學習《文科教研組計劃》《如何培優轉差》，理科組學習了《主體參與性課堂教學模式研究》、《淺談中學物理教學藝術》，英語組學習了《在農村教學中怎樣使學生快樂學習》、《如何提高農村學生的英語寫作興趣》。每次理論學習活動都有主題，中心發言人，討論記錄，能準確反映活動過程。每次教研課前有主題，認真備課，討論有記錄。

在班車開通后，11月27日、12月3日先后在太平中學、我校舉行語文、物理科的聯校教研。兩次活動均采用同課異構的形式。讓執教者在對比中相互學習，共同提高，活動開展時，請教研室的學科教研員和片區教研員蒞臨現場指導工作。

6、校長、教導主任、教研組長深入課堂指導教學情況。

為了管理好教育教學工作，校長、教導主任、教研組長在相互協作的基礎上進一步分工，根據行課年級不同，初一季子鑒負責，主抓學生的日常行為規范和各種習慣的培養。平時對新生各方面進行細心觀察，發現問題及時進行教育處理，并積極指導班主任搞好班集體建設工作。通過努力，初一學生的不良行為習慣和學習習慣有了較大的改變。賈孝雨任教二年級，具體負責初二工作。通過努力，初二學生行為習慣、學習習慣有進一步好轉，成為全校班風、學風較好的年級。初三由彭仲康主管，負責初三日常工作，在狠抓行為習慣同時，主要進行學習習慣的再培養，并幫助其他教師加強課堂管理，在提高教育教學效益方面下了很大功夫，平時常常和初三各科任教師進行溝通，共同探討促進初三學生的健康成長。校長、教導主任、三個教研組長按照計劃常常深入課堂聽課，掌握我校一線教師的教學動態，特別是掌握部分薄弱學科教師的教學瓶頸，努力讓高效課堂成為我校教學的主陣地。本期校長、教導主任、教研組長深入課堂聽課節數15節，每學月完成理論學習筆記15頁。校長、教導處通過聽課，在教研會和教師會有針對性地交流、探討我校課堂教學實踐中出現的問題。

7、教研組理論學習“五落實”情況。

根據學校訂的理論書刊《蘆山教育》、《中國教育報》，各教研組開展有針對性的專題學習。平時理論學習繼續采用“研討式”和“中心發言人”制度：每次學習確定了主題，確定中心發言人，中心發言人寫好發言稿交全組討論交流，中心發言稿交教研組保存，期末交教導處存檔。在活動中，其他組員記錄了：學習資料名稱，主持人，中心發言人，教師討論發言情況。本期三個教研組結合學科特點組織學習了山西太谷縣的教研成果——24字教學模式。有理論文章，有教學案例、各學科導學案舉例，以及視頻音像資料，形式多樣，學習效果較好。很一部分教師已在自己的教學中運用，且取得不錯的教學效果。

存在著不足之處和改進設想：

1、個別教師的責任心有待提高。

2、教學成績亟待提高，差生面廣，優生率明顯偏少。九年級有3個學科優生率為0，良好人數均在10人以內。八年級兩個班差距明顯。七年級5個學科優生人數僅為1人，6各學科的及格人數未過半。三個年級無全優生。

來年設想：

教導處加大教學常規檢查力度；推廣主體參與四步教學法和24字教學模式的教研成果；以各類評比活動為載體，如優秀教案、優秀學習筆記的評比，硬筆字書寫、優秀作業本的評比等，激發廣大教師、學生參與教學、學習的積極性；繼續營造學習課標，鉆研教材、專研試題良好氛圍。

2013年12月22日

第三篇：2017—2018學上期教導處工作總結

科研興校 科研興教

——2017—2018學上期教導處工作總結

教導處 鐘月函

在緊張的節奏下又過了一個學期，每學期都是充實忙碌的。回顧這一年的工作，關鍵詞可以總結為“拼”、“新”.一、常規管理成效

（一）市級規劃課題成功獲得立項

2017年10月20日參與成都市規劃課題答辯，最終成功獲得立項。本次申報有218項，最終立項140項，立項率占一半多，非常不容易。

（二）課題工作穩步推進

本學期，課題工作按研究計劃進行，課題小組開了3次課題研究會議。在全校范圍內組織了《小學生健康生活能力調查》，11月科研室撰寫了《明道小學生健康生活能力調查報告》。本學期科研室檢索了以“自主發展”、“生活體驗”、“校本課程”為關鍵詞的課題相關文獻7篇，并組織了學習。另外，通過反復溝通，研究方案修訂了三次。

（三）以高分通過區級

科研管理專項督查

本學期11月，青羊區教科院對全區60所學校的教育科研管理工作進行了專項督查。本次督查合格率100%,優秀率90%.85分以上為優秀率，我校排名靠前，在95分-99分一檔，僅次于5所得分滿分的學校，與泡小、實小、東根、勝西、金沙等名校同屬一檔。這個成績得之不易，因為其中90-94分有13所，85-89分11所，77-84分有6所，一共30所學校居于之后。我校科研的許多做法受到評估小組老師們的一致稱贊，比如《科研簡報》、小課題研究、科研大事記、《明道學刊》料管理有序詳盡。不過，通過本次督查，我校也找到了以后要改進的方向，比如激勵機制低效力度不夠、宣傳推廣不足、專家力量不夠、教研培結合不夠。

二、創新工作亮點

——教師小課題研究管理工作

為了促進全校教師科研素養，2017年是小課題研究工作的起步之年，科研室扎實穩步地推動了教師小課題研究，頒布了《校級小課題研究管理制度》。從申報-立項審核-學期總結-考核-結題匯報-評優獎勵整個流程規范公平，最后從9項立項課題中，評出7項小課題最終取得結題證書。全校的小課題研究能夠促進校級科研人才的培養和儲備，同時有利于形成學校良好的科研氛圍。

三、完成各項任務情況

本學期組織了部分教師參加全國教育滿意度調查，組織了全校教師參加成都市第14屆教改論文與“我的教改小故事”征文比賽。

為了協助本組郝甜甜老師參與區級賽課，從論文撰寫到課堂展示，為期兩個月聽課不下10次，最后郝甜甜老師獲得區級二等獎的好成績。雖然有遺憾，但是有付出必有收獲，整個英語組老師們在磨課過程中都有成長。

本學期在一二年級開展了新東方繪本課程。一二年級的學生每周開辦一次繪本課。

四、分管團隊建設情況

英語組工作目標是“加強個人專業素養、保證學生學業質量”.圍繞這一目標，結合英語組普遍班額多、課時多、調考壓力大等工作困難，我們組提出“智慧工作”的要求。提倡差異化教學、多元輔差、作業改革等教學方法，采取了新舊結對、課題研究、校本教研等措施，大大加強了英語組的工作實效，調考成績進步明顯。

本學期在全體英語老師的辛苦下，第七屆國際文化周取得了圓滿成功。國際文化周從建校以來到目前為止成功舉辦了七屆，儼然成為校園文化亮麗的風景，活動為期整整一周，擁有開幕式、校園文化建設等特點。文化周活動豐富多彩，如英語達人秀、手工制品DIY、演講賽、表演唱比賽等等。學生優秀作品令人贊嘆，一年級的合唱比賽和六年級的表演唱節目精彩紛呈。

本學期，英語教師專業素養圍繞著提升學生英語學科核心素養有序進行。組內開展了理念學習、討論，設計了核心素養課堂觀察量表，聽評了郝甜甜、李洋、牛丹、謝欣瑩、劉琴、任晗共6節研討課，全組老師在研討中進步成長。英語組一直以來，管理有序、教師工作積極、成效明顯。

第四篇：2014學年上期小學教導處工作總結

馬路街小學教導處工作總結

2014-07-8

本學期教導處在校長的正確領導下，努力落實上級領導精神，積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。一學期來取得了令人滿意的成績。現就以下幾方面加以總結。

一、培訓學習求實效

在教學改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰，為此我們必須構建知識結構，改變教學觀念，不斷努力提高自身修養。

1、組織教師讀相關專業理論書籍，為了鼓勵教師廣泛學習，學校征訂了《教學月刊》、《小學學科教學設計》等雜志，讓教師能不斷去汲取教育名家的教育思想，做好教學摘記，并撰寫1～2篇心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。在校長領導下，我們為教師安排了多層面的培訓：語文、數學骨干教師赴市參加名師觀摩活動，汲取名師的教學精髓；組織各學科相應教師參加各級各類教學研討、觀摩活動；加強新教師培訓。注重理論培訓與專題培訓相結合，集體培訓與個人自學相結合。讓教師通過自學、集中學習、外出培訓等形式深化對新的課程標準的理解，與時俱進，使教師以新的教學理念指導自己的教學實踐。

2、利用教研組加強教師的校本培訓。在各教研組長的有效組織下，各教研組的活動也是搞得有聲有色，每一次的教研活動都是有主題、有目的，比如低段的語文教學圍繞“識字教學”展開研討，高段的語文教研組就“同課異構”、“讀寫結合”展開了教學研討，數學教研組通過集體備課探討再圍繞主題上課研討，大家針對各類教學問題，暢談自己對教研教學理論的探討、對教材的鉆研、對教學方法分選擇，氣氛輕松和諧，話題明確集中，從而不斷提高教師的教學水平。

二、教學管理求規范

1、重視教學常規檢查管理

教學常規管理，是教學管理的基本內容，加強教學常規的建設與實施，是提高教學質量的基本保證。本學期，我們依然遵循此規律，狠抓教學常規管理，向管理要質量。

為了規范教學行為，我們根據教學常規的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業批改、考后分析和后進生轉化等六個方面提出了具體明確的要求，克服了“重結果，輕內容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。

上課是教學過程的中心環節，上好一堂課是提高教學質量的關鍵。為了促進教師的教學觀念轉變，提高課堂效率，本學期行政人員隨堂聽課，并且與教師及時進行交流。

本學期教學常規檢查采用集中檢查方式，共進行了4次，分別對每位老師的教學計劃、備課、作業、測試情況、后進生轉化情況等進行檢查，先由老師自評，再由學校行政進行檢查，這樣有利于進行橫向對比。經過檢查大部分的老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念，重視學生的思維過程，關注了學生的學習過程。許多老師都能及時認真地批改學生的作業。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學過程較簡單尤其對于學生活動預設不夠全面。并通過教導處在周前會上反饋，及時吸取精華，彌補不足。

2、考勤管理

不管是一天的出勤情況，還是平時的會議情況，我校大部分教師時間觀念強，工作認真負責，極少出現懶散現象。教導處也對教師出勤情況、上課情況、會議情況、教研活動情況等進行記錄，按周、按月進行統計，并作為原始材料存入檔案。本學期，學校加強早自習、教師值班的管理。上午、中午、下午學生上學、放學期間還要求當天值日教師配合門衛做好校安工程。大多數班級都能利用早自習時間進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等。此外每天都有專人負責巡課登記，加大了對課堂教學的監控力度，發現問題及時反饋，特別是綜合課的課堂，在學期結束期間特別關注。

三、教學質量求提高

1、做好培優、輔差工作是提高教學質量的一舉措。

開學初，我們一如既往抓好此項工作，積極探索轉化途徑。做到對象明確，內容落實，輔導到位，記載詳盡。本學期，教導處把它作為頭等大事來抓，一開學，就要求各位語數英任課教師，看一看自己所任學科上學期的期末考試成績，跟兄弟學校比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，使教師認識到素質教育不能放松學科教學，學科成績是教育質量的核心部分，加強提優補差工作，全面提高合格率、優秀率刻不容緩。訂培優補差的具體措施以及目標。并且每周具體落實培優補差工作，教導處對其進行定期與不定期檢查。

2、重視學生良好學習習慣的培養。特別是注重學生朗讀、閱讀、寫字等習慣、能力的養成教育。

3、堅持學科教學質量測試。本學期，校長特別重視學校的教學質量，聯合學區的其他兄弟學校，對一至六年級語文、數學、英語進行了聯考，并組織任課教師進行認真的閱卷分析。教導處人員分別針對各科的調測結果，分析課堂教學中存在的問題，提出整改的意見，然后在全體教師會上反饋。其他年級的學科測試，要求教師做好測試分析，改進教學方法，提高教學質量。

教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉化；怎樣使教師備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，教研活動更富主題化，創造性更多一些，創新求實，繼續構建教師發展平臺，加強校際的交流和合作，穩步提高教師素質和教育教學質量。

愿新的學期中我們能開創教導處工作的新局面，爭取取得更好的成績。

馬路街小學 2014年7月8日

第五篇：2016-2017學年上期教導處工作總結

2016——2017學年上學期研城中學教導處工作總結

本學年我校堅持了“面向全體、全面發展”的素質教育理念，在教師中樹立了“為學生終生發展奠基”的思想，牢固確立了“質量是生命”的觀念，繼續強化層次管理的理念，不斷轉變教學觀念，更新教學方法，追求教學過程的民主與平等，逐漸形成了一個教學的良性循環機制。繼續完善各項管理制度和獎懲條例，充分體現多勞多得、績優多得、責重多得的原則，通過制度保障了教學工作規范有序高效的運轉。

一、本學期教導處積極探索初中教學管理模式，強化了目標意識、質量意識、規范意識，落實了年級組統籌協調，備課組自主合作。最大限度的調動了教師的工作主動性和積極性。科學合理利用校內資源，積極探索初中課堂教學模式，特別是現代教育技術與學科教學的整合，加強備課組合作，共同開發課件，做到網絡資源共享，充分運用好中央電教館和樂山城域網及學校資源庫資源，為教育教學再上臺階打下了良好的基礎。研究有效的學科教學課型，采取教研組長、教學能手引領，學科教師跟進，學科組內有針對性的評議改進等公開課展示形式，不斷提高課堂教學效益。同時落實了“以人為本”的素質教育理念，貫徹義務教育方針，嚴格遵守教育教學法規。開齊開足了課程。嚴格執行減負規定，控制學生在校時間，作業量、考試、教輔用書等，樹立科學質量觀，把課程改革作為提高教學質量的抓手，重視“常規課”，向四十五分鐘要質量。

二、加強了對各班級、各學科的教學質量監控，加強了學科檢測與反饋。重視質量跟蹤，關注發展走勢。落實了中考學科研討制度和教學過程考核制度，對初三實施了班主任全面負責，各科任教師分任務對學生進行點對點的管理，充分調動了學科教師的積極性。全面提高了教學質量。同時，重視教研組、備課組建設。關注教師的備課質量，提高課堂效率。加強了階段性檢測，提高練習質量。各教研組和備課組加強了對各類考試的試卷和成績分析，研究對策。并對各學科教研進時定時集中開展，行政進行蹲點加強督促。加強了組內公開課，加強專題研究，有針對性的進行研討，促進教師的觀念認同和方法更新。注重教研組特色建設，創建學習型組織。在教研活動中，充分發揮了骨干教師的示范引導作用，教研組長開設示范課，青年教師觀摩、學習。提高了青年教師的教育教學業務水平。我們還提倡備課組內團結協作，教學過程與教學結果并重。

三、重視創新教育和藝術體育教育。老師要指導了學生進行小創作比賽，并推薦了一批好的作品到縣上參評。藝體組還組建了如男女藍球隊、乒乓球隊，羽毛球隊，組織了初一、二學生參加了市級體育活動并獲獎。初三強了體育訓針對性訓練，初

一、初二關注了學生體育合格率，促進了學生身體素質的全面提高。積極開展學生陽光體育活動和大課間活動。每年春秋各舉行一次運動會，初三體育要確保中考滿分率，初

一、初二

I

要關注學生體育合格率，要關注課間操和眼保健操的質量，促進學生身體素質的全面提高。每班每周體育課時三節。住校生早上6:50-7:10做早操。周一至周五上午10:10—10:40（眼保健操和大課間操）,下午：上課前做眼保健操，5:15—5:40為課外體育活動時間，滿足當天無體育課的班級有1個小時的體育鍛煉時間。

四、本期結合學校特點，繼續加強了普通的話的推廣和多媒體教學工作，督促和幫助教師積極利用校園網上資源進行教學，全面提高了教育教學質量。同時，建立健全了研城中學教學反思制度，幫助教師形成良好的教學反思習慣，不斷提高自身教學水平。教導處還加強了教學“六認真”檢查和評比工作，督促教師分階段完成好了各類檔案材料，確保了期未檔案工作的順利收交。

五、教導處人員深入課堂，采用“敲門聽課”的方式，全面了解教師的教學情況，有針對性地加強管理。對每周的教研活動，教導處都有人員參加，確保了學校教研活動的質量，督促各教研組按時高效地完成了教研任務。同時，加強了學籍管理，確保了學校“四率”的完成。協助學校認真做好了職中春季送生工作，確保了我校春招工作的順利完成。認真組織好了各級各類考務工作，加強了對考試的分析、評議、監管，合理安排教學密度。工作中力求從嚴要求，細字當頭，使各類考務工作得以順利進行。

六、加強了實驗室的管理工作，確保了演示實驗和各項分組實驗的順利開展，同時做好了檔案的收集和整理。

七、關心教師教學困難，及時了解教師心聲，力所能及地幫助教師解決了難題，并積極向學校反映情況，從各方面有效地促進了教師教學的積極性。對各項臨時性工作都及時做出了安排，確保了學校教學工作的順利開展。

一學期雖結束，但下學期還任重而道遠，教導處工作人員將與全校教師一道，為一個不斷發展的研城中學而努力奮斗！

研城中學教導處

2016年12月

II