第一篇：初中2009年上期教導處工作總結

火熱的七月，喜有難得的清涼，在緊張忙碌中，我們送走了xx年年上期。xx年上期，一個非常短暫的學期，學生開學報名的情景猶在眼前，轉瞬就到期末，現就xx年年上期教導處工作做以下工作總結：

一、教育教學工作：

學校常規教育教學工作在學校領導下有序開展，通過大家的不懈努力，本期教育教學工作碩果累累：

初中二年級期末考試全優生 名，集優生 名。

初中一年級期末考試全優生 名，集優生 名，也取得了可喜成績。

二、教學“六認真”工作：

本期經過三次教學“六認真”檢查，每次檢查都認真作好記錄，作好了總結。并實行量化打分，充分反應了教師們平時的“六認真”工作情況。絕大部分教師都是兢兢業業對待工作，且有些教師出色地完成了教學“六認真”工作。

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陳雪梅老師，備課環節設置緊湊，作文備課中有針對性地對學生進行寫作引導，班務工作仔細，每周1--5都對班級情況做了詳細記錄，弱差轉化達9人次，值得其他班主任借鑒。

還有周建老師，人年輕，經驗不足，但后半期以來，堅持做好每課反思，長期堅持也將會取得明顯效果。做得好的教師不能一一詳評，徐俊熙老師堪稱教學老黃牛，還有謝一卉、錢時林、席弟春、蔣琴、劉俊、趙容

三、教研工作獲豐收

學校常規教研，今年只設了文理兩大組，在組內又分小組。兩個大組都較好地完成了教研工作，特別是理科組，安排得當，進行有序，無論是上課還是評課，都讓教師們在專業成長上進了一大步。外出賽課，經片區選報，四個科目我們參加了三個科目的比賽，參賽教師較為出色地完成了比賽，獲得了可喜的成績：劉英老師獲信息技術一等獎，白新春老師獲外語二等獎，王軍老師獲歷史二等獎，另有多位教師發表論文。同時，本期理縣同仁還到學校獻課一次，觀摩學校教研工作、普教工作一次，實現了教研工作走出去，請進來的要求，達到了促進步，促發展的目的。

四、普教科研工作

學校繼續堅持對省級課題《“留守娃”良好習慣的養成和培養途徑的探索》的研究。參研教師也都積極撰寫個案或論文，有力地推動了研究工作的進程。

五、普九和繼教工作

“ 普九”工作穩步進行，xx年我校普九各項都順利完成，通過自查，基本達到“雙高”普九指標，為今后我鄉“普九”工作奠定了堅實的基礎。

繼續教育方面，為了提高自身素質，增強業務能力，我校教師參加了各種形式的繼續教育。目前有11名同志正在參加各種學歷晉升培訓，有力地提高了學校教師學歷結構。

六、存在不足

1、常規教研主動性不強。雖然文理組都在開學之初做出了安排，但教師缺乏主動性，未能按安排展開教研活動，導致時間延誤，文科組還有一名同志未上教研課這學期就結束了。

2、“六認真”工作美中有不足，極少部分教師對待“六認真”工作存在應付，備課、聽課、作業批改，比夠檢查標準，一字不多，且備課指導性不強，有待來期改正。

3、普教科研積極性不高，很多參研的教師都是在臨近期末或期末才匆匆補個案，沒有起到平時積累，為研究提供佐證材料的作用。

緊張、忙碌是xx年年上期的感覺，滿意、豐碩是xx年年上期的收獲。同志們的努力為xx年年上期劃上一個完美的句號。希來期我們承本期之優秀成績，改本期的不足，共同創造唐家初中的輝煌。

最后，祝大家暑期愉快，家庭幸福

第二篇：2013—2014學年上期初中教導處總結

2013—2014學年上期大川中心校初中部

教導工作總結

在中教室的直接領導和幫助下，在全體教師的共同努力下，我校順利完成了本期的教育教學工作。現總結如下：

1、本期教導工作計劃實施完成情況。

本期教導處工作計劃是在教育局2013年秋季教學工作會的指示下，結合上期我校的成績分析的基礎上擬定的。一學期以來，我們組織召開了初三家長會、三個年級的科任教師會。促進了學校與家長的有效的溝通，對學校家庭共同管理學生，規范學生的行為習慣有很大幫助。一學期以來，完成了四次教學常規檢查、四次教研聽課、四次理論學習、開展了學習2011版新課標的活動、每個教師自學理論學習筆記一本。開展了優秀教案的評比。開展少年宮活動，極大提高了學生的學習興趣。順利完成本期期末考試。總之，本期順利完成了工作計劃的各項內容。

2、三個“六認真”的管理和實施情況。

開學初教導處組織大家再次學習“六認真”的具體內容，在總結上期工作的同時，對本期的工作安排提出相關要求。

一學期以來，教導處培訓了新擔任教研組工作的教研組長，明確工作職責。教研組認真按“六認真”考核辦法開展檢查工作，力求教師按“六認真”要求規范自己的教學行為。并開展優秀教案的評比，促進大家積極參與，形成認真備課、認真上課的良好風氣。

一學期以來，教導處在規范學生行為習慣下了一定的功夫。首先，選有責任心的中青年教師擔任班主任，給他們壓擔子，促使其加強班級管理，讓良好班風迅速形成。其次，針對我校學生的思想狀況，心理特點，細化我校的學生綜合素質評定辦法，對懲戒有暴力傾向的學生起到一定的威懾作用。第三，開展各項生動有趣的活動，吸引學生積極參與，陶冶學生的情操，健全學生人格。11月的學生運動會，既鍛煉同學們的身體，也培養了學生的集體主義精神。優秀作業本的評比，硬筆字書寫大賽，促進大家認真規范的書寫習慣的形成。

一學期以來，教學工作千頭萬緒，但重在加強管理。

首先，開學初由于人員變動，三個教研組長均發生變動。其中，文科教研組長由教齡不足3年的新教師擔任，教導處加強指導和幫助，讓其迅速進入工作狀

態。一期以來，文科教研工作穩步推進并有提升。

其次，教研組在落實教學六認真方面，創造性地開展工作，特別是文科組，在校內首創借班上課，為以后參加公開賽課做好了心理儲備。理科組注重檢查結果的落實。在12月2日，中教研領導在檢查我校教學常規工作后，提出了指導性意見。教導處、教研組迅速反思，完善了教學常規考核細則，推進了我校教學常規工作。

第三，利用班會、團支部會、運動會、一二〃九演講賽，加強對學生道德品質教育。

總之，加強了管理，落實了責任，注重督查各項工作就能有序推進。

3、新課標（2011年版）學習情況。

本期教導處繼續開展學習2011版新課標的活動。要求教師特別是中青年教師認真學習。通過自學，教師們進一步把握了課標的理念，調整了自己的教學思路，明確教材編寫意圖，熟悉學科知識框架，確定教材的重難點。每位教師寫了學習心得教導處存檔。但仍有個別教師對此不夠重視。

4、抓畢業班工作的情況。

本期畢業班工作在彭校長的主管下抓的早，抓的緊，抓得實，主要體現在：第三周起每天早上補一節文化課；11月召開了家長會，加強了學校與家長的有效溝通；三次教師會，分析學生的學習情況、思想狀況，總結培優轉差工作，對薄弱學科的幫扶。這些措施很好地推進了畢業班的教學工作。

5、校內教研、聯校教研活動的開展情況。

本期的校內教研主要由教研組負責落實。三個教研組分別開展四次理論學習，四次公開課研究。文科組學習《文科教研組計劃》《如何培優轉差》，理科組學習了《主體參與性課堂教學模式研究》、《淺談中學物理教學藝術》，英語組學習了《在農村教學中怎樣使學生快樂學習》、《如何提高農村學生的英語寫作興趣》。每次理論學習活動都有主題，中心發言人，討論記錄，能準確反映活動過程。每次教研課前有主題，認真備課，討論有記錄。

在班車開通后，11月27日、12月3日先后在太平中學、我校舉行語文、物理科的聯校教研。兩次活動均采用同課異構的形式。讓執教者在對比中相互學習，共同提高，活動開展時，請教研室的學科教研員和片區教研員蒞臨現場指導工作。

6、校長、教導主任、教研組長深入課堂指導教學情況。

為了管理好教育教學工作，校長、教導主任、教研組長在相互協作的基礎上進一步分工，根據行課年級不同，初一季子鑒負責，主抓學生的日常行為規范和各種習慣的培養。平時對新生各方面進行細心觀察，發現問題及時進行教育處理，并積極指導班主任搞好班集體建設工作。通過努力，初一學生的不良行為習慣和學習習慣有了較大的改變。賈孝雨任教二年級，具體負責初二工作。通過努力，初二學生行為習慣、學習習慣有進一步好轉，成為全校班風、學風較好的年級。初三由彭仲康主管，負責初三日常工作，在狠抓行為習慣同時，主要進行學習習慣的再培養，并幫助其他教師加強課堂管理，在提高教育教學效益方面下了很大功夫，平時常常和初三各科任教師進行溝通，共同探討促進初三學生的健康成長。校長、教導主任、三個教研組長按照計劃常常深入課堂聽課，掌握我校一線教師的教學動態，特別是掌握部分薄弱學科教師的教學瓶頸，努力讓高效課堂成為我校教學的主陣地。本期校長、教導主任、教研組長深入課堂聽課節數15節，每學月完成理論學習筆記15頁。校長、教導處通過聽課，在教研會和教師會有針對性地交流、探討我校課堂教學實踐中出現的問題。

7、教研組理論學習“五落實”情況。

根據學校訂的理論書刊《蘆山教育》、《中國教育報》，各教研組開展有針對性的專題學習。平時理論學習繼續采用“研討式”和“中心發言人”制度：每次學習確定了主題，確定中心發言人，中心發言人寫好發言稿交全組討論交流，中心發言稿交教研組保存，期末交教導處存檔。在活動中，其他組員記錄了：學習資料名稱，主持人，中心發言人，教師討論發言情況。本期三個教研組結合學科特點組織學習了山西太谷縣的教研成果——24字教學模式。有理論文章，有教學案例、各學科導學案舉例，以及視頻音像資料，形式多樣，學習效果較好。很一部分教師已在自己的教學中運用，且取得不錯的教學效果。

存在著不足之處和改進設想：

1、個別教師的責任心有待提高。

2、教學成績亟待提高，差生面廣，優生率明顯偏少。九年級有3個學科優生率為0，良好人數均在10人以內。八年級兩個班差距明顯。七年級5個學科優生人數僅為1人，6各學科的及格人數未過半。三個年級無全優生。

來年設想：

教導處加大教學常規檢查力度；推廣主體參與四步教學法和24字教學模式的教研成果；以各類評比活動為載體，如優秀教案、優秀學習筆記的評比，硬筆字書寫、優秀作業本的評比等，激發廣大教師、學生參與教學、學習的積極性；繼續營造學習課標，鉆研教材、專研試題良好氛圍。

2013年12月22日

第三篇：初中2009年上期教導處工作總結

火熱的七月，喜有難得的清涼，在緊張忙碌中，我們送走了XX年年上期。XX年上期，一個非常短暫的學期，學生開學報名的情景猶在眼前，轉瞬就到期末，現就XX年年上期教導處工作做以下工作總結：

一、教育教學工作：

學校常規教育教學工作在學校領導下有序開展，通過大家的不懈努力，本期教育教學工作碩果累累：

初中三年級參加畢業會考，90人參考，12人被六中網班錄取，71人上普高錄取線，上線率高達92.2%。將我校教育教學工作推上了一個新臺階。

初中二年級期末考試全優生 名，集優生 名。

初中一年級期末考試全優生 名，集優生 名，也取得了可喜成績。

二、教學“六認真”工作：

本期經過三次教學“六認真”檢查，每次檢查都認真作好記錄，作好了總結。并實行量化打分，充分反應了教師們平時的“六認真”工作情況。絕大部分教師都是兢兢業業對待工作，且有些教師出色地完成了教學“六認真”工作。

白新春老師備課詳實，復習計劃針對性強。課時達65課時，超標15課時，試卷做19課時，改12次，她的“六認真”工作，不以數量多少，只為教學需要，值得很多教師學習。

陳雪梅老師，備課環節設置緊湊，作文備課中有針對性地對學生進行寫作引導，班務工作仔細，每周1--5都對班級情況做了詳細記錄，弱差轉化達9人次，值得其他班主任借鑒。

還有周建老師，人年輕，經驗不足，但后半期以來，堅持做好每課反思，長期堅持也將會取得明顯效果。做得好的教師不能一一詳評，徐俊熙老師堪稱教學老黃牛，還有謝一卉、錢時林、席弟春、蔣琴、劉俊、趙容

三、教研工作獲豐收

學校常規教研，今年只設了文理兩大組，在組內又分小組。兩個大組都較好地完成了教研工作，特別是理科組，安排得當，進行有序，無論是上課還是評課，都讓教師們在專業成長上進了一大步。外出賽課，經片區選報，四個科目我們參加了三個科目的比賽，參賽教師較為出色地完成了比賽，獲得了可喜的成績：劉英老師獲信息技術一等獎，白新春老師獲外語二等獎，王軍老師獲歷史二等獎，另有多位教師發表論文。同時，本期理縣同仁還到學校獻課一次，觀摩學校教研工作、普教工作一次，實現了教研工作走出去，請進來的要求，達到了促進步，促發展的目的。

四、普教科研工作

學校繼續堅持對省級課題《“留守娃”良好習慣的養成和培養途徑的探索》的研究。參研教師也都積極撰寫個案或論文，有力地推動了研究工作的進程。

五、普九和繼教工作

“ 普九”工作穩步進行，XX年我校普九各項都順利完成，通過自查，基本達到“雙高”普九指標，為今后我鄉“普九”工作奠定了堅實的基礎。

繼續教育方面，為了提高自身素質，增強業務能力，我校教師參加了各種形式的繼續教育。目前有11名同志正在參加各種學歷晉升培訓，有力地提高了學校教師學歷結構。

六、存在不足

1、常規教研主動性不強。雖然文理組都在開學之初做出了安排，但教師缺乏主動性，未能按安排展開教研活動，導致時間延誤，文科組還有一名同志未上教研課這學期就結束了。

2、“六認真”工作美中有不足，極少部分教師對待“六認真”工作存在應付，備課、聽課、作業批改，比夠檢查標準，一字不多，且備課指導性不強，有待來期改正。

3、普教科研積極性不高，很多參研的教師都是在臨近期末或期末才匆匆補個案，沒有起到平時積累，為研究提供佐證材料的作用。

緊張、忙碌是XX年年上期的感覺，滿意、豐碩是XX年年上期的收獲。同志們的努力為XX年年上期劃上一個完美的句號。希來期我們承本期之優秀成績，改本期的不足，共同創造唐家初中的輝煌。

最后，祝大家暑期愉快，家庭幸福

第四篇：2017—2018學上期教導處工作總結

科研興校 科研興教

——2017—2018學上期教導處工作總結

教導處 鐘月函

在緊張的節奏下又過了一個學期，每學期都是充實忙碌的。回顧這一年的工作，關鍵詞可以總結為“拼”、“新”.一、常規管理成效

（一）市級規劃課題成功獲得立項

2017年10月20日參與成都市規劃課題答辯，最終成功獲得立項。本次申報有218項，最終立項140項，立項率占一半多，非常不容易。

（二）課題工作穩步推進

本學期，課題工作按研究計劃進行，課題小組開了3次課題研究會議。在全校范圍內組織了《小學生健康生活能力調查》，11月科研室撰寫了《明道小學生健康生活能力調查報告》。本學期科研室檢索了以“自主發展”、“生活體驗”、“校本課程”為關鍵詞的課題相關文獻7篇，并組織了學習。另外，通過反復溝通，研究方案修訂了三次。

（三）以高分通過區級

科研管理專項督查

本學期11月，青羊區教科院對全區60所學校的教育科研管理工作進行了專項督查。本次督查合格率100%,優秀率90%.85分以上為優秀率，我校排名靠前，在95分-99分一檔，僅次于5所得分滿分的學校，與泡小、實小、東根、勝西、金沙等名校同屬一檔。這個成績得之不易，因為其中90-94分有13所，85-89分11所，77-84分有6所，一共30所學校居于之后。我校科研的許多做法受到評估小組老師們的一致稱贊，比如《科研簡報》、小課題研究、科研大事記、《明道學刊》料管理有序詳盡。不過，通過本次督查，我校也找到了以后要改進的方向，比如激勵機制低效力度不夠、宣傳推廣不足、專家力量不夠、教研培結合不夠。

二、創新工作亮點

——教師小課題研究管理工作

為了促進全校教師科研素養，2017年是小課題研究工作的起步之年，科研室扎實穩步地推動了教師小課題研究，頒布了《校級小課題研究管理制度》。從申報-立項審核-學期總結-考核-結題匯報-評優獎勵整個流程規范公平，最后從9項立項課題中，評出7項小課題最終取得結題證書。全校的小課題研究能夠促進校級科研人才的培養和儲備，同時有利于形成學校良好的科研氛圍。

三、完成各項任務情況

本學期組織了部分教師參加全國教育滿意度調查，組織了全校教師參加成都市第14屆教改論文與“我的教改小故事”征文比賽。

為了協助本組郝甜甜老師參與區級賽課，從論文撰寫到課堂展示，為期兩個月聽課不下10次，最后郝甜甜老師獲得區級二等獎的好成績。雖然有遺憾，但是有付出必有收獲，整個英語組老師們在磨課過程中都有成長。

本學期在一二年級開展了新東方繪本課程。一二年級的學生每周開辦一次繪本課。

四、分管團隊建設情況

英語組工作目標是“加強個人專業素養、保證學生學業質量”.圍繞這一目標，結合英語組普遍班額多、課時多、調考壓力大等工作困難，我們組提出“智慧工作”的要求。提倡差異化教學、多元輔差、作業改革等教學方法，采取了新舊結對、課題研究、校本教研等措施，大大加強了英語組的工作實效，調考成績進步明顯。

本學期在全體英語老師的辛苦下，第七屆國際文化周取得了圓滿成功。國際文化周從建校以來到目前為止成功舉辦了七屆，儼然成為校園文化亮麗的風景，活動為期整整一周，擁有開幕式、校園文化建設等特點。文化周活動豐富多彩，如英語達人秀、手工制品DIY、演講賽、表演唱比賽等等。學生優秀作品令人贊嘆，一年級的合唱比賽和六年級的表演唱節目精彩紛呈。

本學期，英語教師專業素養圍繞著提升學生英語學科核心素養有序進行。組內開展了理念學習、討論，設計了核心素養課堂觀察量表，聽評了郝甜甜、李洋、牛丹、謝欣瑩、劉琴、任晗共6節研討課，全組老師在研討中進步成長。英語組一直以來，管理有序、教師工作積極、成效明顯。

第五篇：2016-2017學年上期教導處工作總結

2016——2017學年上學期研城中學教導處工作總結

本學年我校堅持了“面向全體、全面發展”的素質教育理念，在教師中樹立了“為學生終生發展奠基”的思想，牢固確立了“質量是生命”的觀念，繼續強化層次管理的理念，不斷轉變教學觀念，更新教學方法，追求教學過程的民主與平等，逐漸形成了一個教學的良性循環機制。繼續完善各項管理制度和獎懲條例，充分體現多勞多得、績優多得、責重多得的原則，通過制度保障了教學工作規范有序高效的運轉。

一、本學期教導處積極探索初中教學管理模式，強化了目標意識、質量意識、規范意識，落實了年級組統籌協調，備課組自主合作。最大限度的調動了教師的工作主動性和積極性。科學合理利用校內資源，積極探索初中課堂教學模式，特別是現代教育技術與學科教學的整合，加強備課組合作，共同開發課件，做到網絡資源共享，充分運用好中央電教館和樂山城域網及學校資源庫資源，為教育教學再上臺階打下了良好的基礎。研究有效的學科教學課型，采取教研組長、教學能手引領，學科教師跟進，學科組內有針對性的評議改進等公開課展示形式，不斷提高課堂教學效益。同時落實了“以人為本”的素質教育理念，貫徹義務教育方針，嚴格遵守教育教學法規。開齊開足了課程。嚴格執行減負規定，控制學生在校時間，作業量、考試、教輔用書等，樹立科學質量觀，把課程改革作為提高教學質量的抓手，重視“常規課”，向四十五分鐘要質量。

二、加強了對各班級、各學科的教學質量監控，加強了學科檢測與反饋。重視質量跟蹤，關注發展走勢。落實了中考學科研討制度和教學過程考核制度，對初三實施了班主任全面負責，各科任教師分任務對學生進行點對點的管理，充分調動了學科教師的積極性。全面提高了教學質量。同時，重視教研組、備課組建設。關注教師的備課質量，提高課堂效率。加強了階段性檢測，提高練習質量。各教研組和備課組加強了對各類考試的試卷和成績分析，研究對策。并對各學科教研進時定時集中開展，行政進行蹲點加強督促。加強了組內公開課，加強專題研究，有針對性的進行研討，促進教師的觀念認同和方法更新。注重教研組特色建設，創建學習型組織。在教研活動中，充分發揮了骨干教師的示范引導作用，教研組長開設示范課，青年教師觀摩、學習。提高了青年教師的教育教學業務水平。我們還提倡備課組內團結協作，教學過程與教學結果并重。

三、重視創新教育和藝術體育教育。老師要指導了學生進行小創作比賽，并推薦了一批好的作品到縣上參評。藝體組還組建了如男女藍球隊、乒乓球隊，羽毛球隊，組織了初一、二學生參加了市級體育活動并獲獎。初三強了體育訓針對性訓練，初

一、初二關注了學生體育合格率，促進了學生身體素質的全面提高。積極開展學生陽光體育活動和大課間活動。每年春秋各舉行一次運動會，初三體育要確保中考滿分率，初

一、初二

I

要關注學生體育合格率，要關注課間操和眼保健操的質量，促進學生身體素質的全面提高。每班每周體育課時三節。住校生早上6:50-7:10做早操。周一至周五上午10:10—10:40（眼保健操和大課間操）,下午：上課前做眼保健操，5:15—5:40為課外體育活動時間，滿足當天無體育課的班級有1個小時的體育鍛煉時間。

四、本期結合學校特點，繼續加強了普通的話的推廣和多媒體教學工作，督促和幫助教師積極利用校園網上資源進行教學，全面提高了教育教學質量。同時，建立健全了研城中學教學反思制度，幫助教師形成良好的教學反思習慣，不斷提高自身教學水平。教導處還加強了教學“六認真”檢查和評比工作，督促教師分階段完成好了各類檔案材料，確保了期未檔案工作的順利收交。

五、教導處人員深入課堂，采用“敲門聽課”的方式，全面了解教師的教學情況，有針對性地加強管理。對每周的教研活動，教導處都有人員參加，確保了學校教研活動的質量，督促各教研組按時高效地完成了教研任務。同時，加強了學籍管理，確保了學校“四率”的完成。協助學校認真做好了職中春季送生工作，確保了我校春招工作的順利完成。認真組織好了各級各類考務工作，加強了對考試的分析、評議、監管，合理安排教學密度。工作中力求從嚴要求，細字當頭，使各類考務工作得以順利進行。

六、加強了實驗室的管理工作，確保了演示實驗和各項分組實驗的順利開展，同時做好了檔案的收集和整理。

七、關心教師教學困難，及時了解教師心聲，力所能及地幫助教師解決了難題，并積極向學校反映情況，從各方面有效地促進了教師教學的積極性。對各項臨時性工作都及時做出了安排，確保了學校教學工作的順利開展。

一學期雖結束，但下學期還任重而道遠，教導處工作人員將與全校教師一道，為一個不斷發展的研城中學而努力奮斗！

研城中學教導處

2016年12月

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