第一篇：梅林中學2013年上期教導處工作總結

梅林中學2013年上期教導處工作總結

本學期根據(jù)學校對教導處工作的要求，以學生的健康發(fā)展為根本，以教師的專業(yè)發(fā)展為核心，提升課堂教學效率，發(fā)揮了教導處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能，通過開展豐富的師生活動，提高教師業(yè)務水平和學生學習素養(yǎng)，為教師和學生的成長搭建了良好的平臺。

一、優(yōu)化教師課堂教學評價制度，完善學校內部管理

本期教導處認真做好學月測試、學期期中、期末考試，試卷的制作、文印、保密、考試及監(jiān)考人員的安排工作。及時對考試成績進行分析、組織各年級教師召開分析會，各學科分別找差距，制定今后的整改措施，促進了教學成績的提高。特別是初三與初二的畢業(yè)科目，有的放矢、跟蹤管理，全面落實復習方略，為畢業(yè)考試的成功起了很大的作用。

同時，杜絕無教案上課，無人上課，無人輔導現(xiàn)象。對每位被檢的教案、作業(yè)批改都評定等級。對不符合要求的限期整改，并按相關制度考核。除外，教務處繼續(xù)實行教研室主任值班制度,加大平時教學秩序檢查度，發(fā)現(xiàn)無人上課、遲到等現(xiàn)象，進行嚴肅處理和經濟處罰，保證教學秩序井然有序。

二、立足常規(guī)，追求教學過程精細化管理

本學期加大了課程綱要編寫、備課、上課、作業(yè)布置與批改等教學常規(guī)的監(jiān)督檢查力度，確保教學常規(guī)制度的有效落實。

1、教導處于第二周進行課程綱要的收交與檢查，第三周由學科組、備課組集體交流、研究、制定了本學科學期課程綱要，并上交教導處一份存檔。第六周分文理科進行教案、課程綱要檢查的集中反饋與展示。

2、加強同年級同學科集體研究（即再備課）力度，突出體現(xiàn)學材的有效整合與開發(fā)，強調在此基礎上教師教學個案的編寫。教導處在第1周、第7周、第12周和第17周的周一和周三分文理科對全校教案進行了檢查，絕大多數(shù)老師能依據(jù)學校的要求去備課，課題、三維目標、重難點、教學過程、作業(yè)布置、教學反思各個環(huán)節(jié)齊全，內容詳細，同時不少老師還精心設計開篇課。其中有吳麗萍老師、宋葉萍老師、江雪蓮老師、劉慧華老師、汪麗娟老師的備課、閱卷、輔導工作最為扎實。

3、教導處在第十一周進行作業(yè)檢查。大多數(shù)老師作業(yè)批改認真，批改符號較規(guī)范，作業(yè)講評及時，要求學生用紅筆訂正和記筆記，老師們能針對性地抓住問題進行講評與輔導。

4、本學期以教研組為單位開展“每人一節(jié)示范課”活動，第十九周進行聽課記錄檢查。

5、早、晚自習檢查落到實處。

6、規(guī)范學籍管理，及時完成新生基本信息錄入、學籍申報和各類學籍異動操作，在第2周就對在冊、在校學生學籍進行了統(tǒng)一核對。

三、積極進行有效地校本教研，推進教研組和備課組建設

1、本期借助我校青年教師公開課這一展示、交流平臺，在第3、6、10、12周分語文、數(shù)學、英語、物理、生物、思品、歷史、音樂、體育等學科開展了基于課程標準的課堂觀察活動，使全校教師進一步理解并掌握“先學—展示—反饋”各環(huán)節(jié)的本質，同時結合學科特點和教學實際開發(fā)使用不同觀察量表，為教師向專業(yè)化發(fā)展提供了有效的抓手。

2、不同課型的學習內容、學習目標、學習主體和學習過程存在著不同程度的差異，其教學行為設計與實施的策略也是不同的。學習策略的實效性以針對性為前提。以學科知識技能形成規(guī)律、學生認知規(guī)律為基礎，按課型進行設計與實踐活動，是實踐“有效教學”的可行之路。本學期語文、英語組針對“閱讀課”課型進行教材的開發(fā)與使用。政治學科對“時政”課各環(huán)節(jié)學習活動的流程進行流程設計。數(shù)學學科從課例入手進行“概念課”的研究。物理、生物學科將“探究實驗課”依據(jù)各環(huán)節(jié)目標的達成規(guī)律來設計學生的學習行為方式。

四、以活動為載體加強教師隊伍建設

1、為了進一步促進我校青年教師的快速成長，提高我校整體師資水平，加強教研力度，本學期充分利用了教師學分學習的大勢，充分利用網絡平臺，全校老師全員參加了湖南省中小學教師網絡校本培訓，建立青年教師個人成長專業(yè)檔案，教導處對他們結對的情況和效果進行動態(tài)跟蹤。

2、積極開展本學年以教研組為單位開展“每人一節(jié)示范課”活動和青年教師“六個一”活動中一手好粉筆字、一堂好課、一本好教案等活動。

五、強化初三畢業(yè)班的過程管理

本屆初三年級的教學工作做到了有計劃、不慌亂，穩(wěn)扎穩(wěn)打，加強過程管理，形成優(yōu)良教風和良好的班風、學風。一方面學校領導充分重視，在人力、物力方面向初三大力傾斜，另一方面全體初三的任課老師忘我工作，犧牲了大量休息時間，加強了畢業(yè)科目的復習備考，初三教研組從三月至六月，每月至少兩次以上的綜合模擬考試，考試后的分析講評也及時跟上，配合到位；同時，教導處也重視畢業(yè)班學生的心理輔導，單獨召開了畢業(yè)班學生的考前心理輔導會，考前考試規(guī)則的培訓等，起到了良好的效果。使本期127班的學生順利畢業(yè)，128、129班的生、地會考也成效斐然。

六、存在的問題

1、教務處對教學的微觀了解、微觀指導不夠，特別是對課程設置、教學計劃、教學進度的指導不夠具體。

2、教學改革的步子不夠大，致使教學效率不高。學生的基礎水平低、學習習慣差、教學內容階梯高、教學方法陳舊，與學生的實際差距很大。相當一部分學生聽不懂，既而對學習失去興趣、產生厭學、輟學心理。

3、少部分教師的責任意識、學習意識、競爭意識不強，對工作有應付的現(xiàn)象。

七、下學期工作設想。

1、進一步加強師德建設。

2、繼續(xù)完善常規(guī)制度，引入競爭機制，激發(fā)教師工作熱情，保證教育教學質量的提高。

3、布置任課教師課件制作任務，為我校課件庫建設做準備。

第二篇：2017—2018學上期教導處工作總結

科研興校 科研興教

——2017—2018學上期教導處工作總結

教導處 鐘月函

在緊張的節(jié)奏下又過了一個學期，每學期都是充實忙碌的。回顧這一年的工作，關鍵詞可以總結為“拼”、“新”.一、常規(guī)管理成效

（一）市級規(guī)劃課題成功獲得立項

2017年10月20日參與成都市規(guī)劃課題答辯，最終成功獲得立項。本次申報有218項，最終立項140項，立項率占一半多，非常不容易。

（二）課題工作穩(wěn)步推進

本學期，課題工作按研究計劃進行，課題小組開了3次課題研究會議。在全校范圍內組織了《小學生健康生活能力調查》，11月科研室撰寫了《明道小學生健康生活能力調查報告》。本學期科研室檢索了以“自主發(fā)展”、“生活體驗”、“校本課程”為關鍵詞的課題相關文獻7篇，并組織了學習。另外，通過反復溝通，研究方案修訂了三次。

（三）以高分通過區(qū)級

科研管理專項督查

本學期11月，青羊區(qū)教科院對全區(qū)60所學校的教育科研管理工作進行了專項督查。本次督查合格率100%,優(yōu)秀率90%.85分以上為優(yōu)秀率，我校排名靠前，在95分-99分一檔，僅次于5所得分滿分的學校，與泡小、實小、東根、勝西、金沙等名校同屬一檔。這個成績得之不易，因為其中90-94分有13所，85-89分11所，77-84分有6所，一共30所學校居于之后。我校科研的許多做法受到評估小組老師們的一致稱贊，比如《科研簡報》、小課題研究、科研大事記、《明道學刊》料管理有序詳盡。不過，通過本次督查，我校也找到了以后要改進的方向，比如激勵機制低效力度不夠、宣傳推廣不足、專家力量不夠、教研培結合不夠。

二、創(chuàng)新工作亮點

——教師小課題研究管理工作

為了促進全校教師科研素養(yǎng)，2017年是小課題研究工作的起步之年，科研室扎實穩(wěn)步地推動了教師小課題研究，頒布了《校級小課題研究管理制度》。從申報-立項審核-學期總結-考核-結題匯報-評優(yōu)獎勵整個流程規(guī)范公平，最后從9項立項課題中，評出7項小課題最終取得結題證書。全校的小課題研究能夠促進校級科研人才的培養(yǎng)和儲備，同時有利于形成學校良好的科研氛圍。

三、完成各項任務情況

本學期組織了部分教師參加全國教育滿意度調查，組織了全校教師參加成都市第14屆教改論文與“我的教改小故事”征文比賽。

為了協(xié)助本組郝甜甜老師參與區(qū)級賽課，從論文撰寫到課堂展示，為期兩個月聽課不下10次，最后郝甜甜老師獲得區(qū)級二等獎的好成績。雖然有遺憾，但是有付出必有收獲，整個英語組老師們在磨課過程中都有成長。

本學期在一二年級開展了新東方繪本課程。一二年級的學生每周開辦一次繪本課。

四、分管團隊建設情況

英語組工作目標是“加強個人專業(yè)素養(yǎng)、保證學生學業(yè)質量”.圍繞這一目標，結合英語組普遍班額多、課時多、調考壓力大等工作困難，我們組提出“智慧工作”的要求。提倡差異化教學、多元輔差、作業(yè)改革等教學方法，采取了新舊結對、課題研究、校本教研等措施，大大加強了英語組的工作實效，調考成績進步明顯。

本學期在全體英語老師的辛苦下，第七屆國際文化周取得了圓滿成功。國際文化周從建校以來到目前為止成功舉辦了七屆，儼然成為校園文化亮麗的風景，活動為期整整一周，擁有開幕式、校園文化建設等特點。文化周活動豐富多彩，如英語達人秀、手工制品DIY、演講賽、表演唱比賽等等。學生優(yōu)秀作品令人贊嘆，一年級的合唱比賽和六年級的表演唱節(jié)目精彩紛呈。

本學期，英語教師專業(yè)素養(yǎng)圍繞著提升學生英語學科核心素養(yǎng)有序進行。組內開展了理念學習、討論，設計了核心素養(yǎng)課堂觀察量表，聽評了郝甜甜、李洋、牛丹、謝欣瑩、劉琴、任晗共6節(jié)研討課，全組老師在研討中進步成長。英語組一直以來，管理有序、教師工作積極、成效明顯。

第三篇：2013-2014學年上期西陽中學教導處工作總結

2013西陽中學教導處

工

作

總

結

澠池縣仰韶鎮(zhèn)西陽中學

張志果

2013西陽中學教導處工作總結

澠池縣仰韶鎮(zhèn)西陽中學

張志果

2013年在不知不覺中即將謝幕，回首近一年來走過的路，還是留下了一些或深或淺的足跡，雖然其間有過忙碌，有過艱辛，有過困惑，但更多的是充實、是快樂、是收獲的幸福。回顧即將過去的這個學年，學校的教學工作穩(wěn)定有序、順利地開展，我的業(yè)務水平也在鍛煉中和大家的幫助下，逐步提高。為了在新的一年進一步推進課堂教學改革，全面提升教育教學質量，現(xiàn)對一年的工作匯報如下：

一、思想方面

本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守教師的行為規(guī)范，牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的服務意識。真誠、熱情、公正的對待每一個人，每一件事。嚴格遵守學校的各項管理制度，以身作則，要求他人做到的，自己先做到，努力使自己成為校長的好助手，教師的好幫手。

二、個人教學工作

作為學校的教導主任，教學工作不能放松，更要起到帶頭作用，在負責教導處工作的同時，我擔任九年級一班的政治教學工作。在備課中,我認真研究教材，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,有意識地培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。對學生的作業(yè)采用激勵式的評語。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有針對性的對學生進行個別輔導。讓學生感受到教師的關愛和嚴格的要求，把握好寬嚴的尺度，讓學生在一個積極的氛圍中學習并取得較好的成績。

三、學校管理工作

作為學校的教導主任，與全體同志能做到相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利。本學年主要做了以下工作：

1、緊抓并做好常規(guī)教務工作，學期初，認真做好課程設置、教師分工等工作，發(fā)放各類表冊和教學資料；

2、統(tǒng)籌安排課表制訂工作。做好課務調整，認真排好全校課程表及老師的調課的事項，嚴格按課程計劃開足開齊課程；

3、及時認真做好相關資料的整理上報工作，如開學初學生基本情況登記表的整理、統(tǒng)計和上報；

4、配合校長及教學副校長組織好招生工作及新生分班工作；

5、及時制定學校教學行政歷，積極準備并組織召開上期全校師生表彰總結大會；

6、搞好教學常規(guī)管理工作，建立教學常規(guī)要求及檢查制度，嚴格落實定期檢查和抽查相結合；

7、制定一線教師成績目標責任書，以目標督促教師教學；

8、組織教研組開展教研活動，做好教研活動記錄，虛心學習各位教師的先進經驗，不斷提高自己的業(yè)務能力。

9、認真組織教師參加教研室組織的區(qū)域教研活動及外出學習，并及時總結反思；

10、認真做好學生對教師的評價及建議，對教師的教學及思想教育工作做到及時反饋；

11、整理督導評估資料和繼續(xù)教育資料；

12、學籍管理 ：完善學生的電子學籍信息采集及注冊工作，對七八九年級學生進行了變更和申請，注冊；

13、配合上級教育主管部門做好教師信息網上統(tǒng)計工作；

14、組織落實六年級兩個學期的語文綜合分項測試；

15、做好每一次調休時的教學工作調整；

16、嚴密組織校內月考、周練及調研考試，做到監(jiān)考、評卷工作無縫銜接，并及時進行成績測算，組織召開各級學情分析會；

17、配合校長及教學副校長制定教學獎懲方案；

18、每期一次的學生綜合素質評定工作能夠及時上報；

19、及時完成上級文件的報送工作； 20、全力做好本學年的試題印刷工作；

四、存在的不足

任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷發(fā)展完善的。教導處工作也存在有許多需改進的地方：

1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務性工作，而對教學教研工作不夠深入和細致。深入課堂、深入班級聽課不夠，不能全盤了解教師教學動態(tài)，教學管理水平有待提高。

2、工作中還缺乏細致性，想問題還不夠全面，缺乏工作的前瞻性和長遠規(guī)劃。

這些是我在今后的工作中應當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在學校領導和全體教師的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發(fā)展做出應有的貢獻。

五、今后的努力方向

1、不斷學習，更新知識結構，不斷提高管理水平，跟上時代發(fā)展的新要求。

2、謙虛謹慎，努力將工作做到好上加好。

3、加強教學研究，虛心學習，不斷提高業(yè)務能力和學生的學業(yè)成績，向課堂要效率。

以上是我對本學工作的簡單回顧，我將在做好本職工作的同時也要做好各種“份外事”，我將在今后的工作中更加努力，為學校的教育教學管理工作盡自己的綿薄之力。

第四篇：2011年上期魚市中學教導處工作總結

2011年上期魚市中學教導處工作總結

本學期以來，在學校行政班子的團結互助以及各部門的協(xié)調下，教導處突出“構建高效”課堂重點，深化課堂教育改革，加強教師隊伍建設和校本培訓的力度，加強教研組教研活動建設和教學常規(guī)管理，基本完成了學期初制定的教學工作計劃，取得了一定的突破和成績。

一、教學質量穩(wěn)步提高

一學期以來，學校教學工作穩(wěn)步推進，教學質量也穩(wěn)步提升。在本學期末的質量抽查當中，初一年級成績穩(wěn)中有升，綜合排名在全縣第十三名。初二年級各學科考試成績綜合排名在全縣第十名。初三年級在畢業(yè)學業(yè)考試成績也取得了很大的進步，擺脫了擺尾的位置。

二、學科競賽成果喜人

本學期來，我校師生參加各種學科或業(yè)務競賽，成果顯著。如：我校教師唐鳳參加我縣初中理、化、生教師教學比武獲縣二等獎；學科競賽中，英語競賽：羅永紅獲國家級獎、羅婷獲省級獎，潘思、黃春蘭、曹婷、吳亮、黃熠、黃蓉獲市級獎；語文競賽：姚仕宇、姚倫州、羅永紅、黃蓉、李如夢、舒美林、羅婷、潘勝水獲省級獎；數(shù)學競賽：張中彩獲市級獎，曹婷、黃超獲縣級獎；生物競賽：張中彩獲省級獎，肖永潤、吳焓、袁宏亮、羅曉蘭獲市級獎；化學競賽：吳許萍、羅海平獲市級獎；物理競賽：姚倫州、張中彩獲市級獎，吳許萍、黃春蘭、姚衛(wèi)獲縣級獎

三、教學管理效果提升

（1）、加強教學常規(guī)管理，提高教學質量

教學質量能否得到保證與提高，教師的教學過程是關鍵。只有嚴格的教學常規(guī)管理，才能保證教學活動有序地運行，才能保證教學質量穩(wěn)步提高。本學期我們主要要求教師做到以下幾個方面：

1、備課做到“四個有”，即“腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目中有學生”。教案中充分展示教師如何激發(fā)興趣，調動學生參與意識,把新課程理念更進一步滲透到常規(guī)教學中去。

2、課堂教學做到“四個一點”，即“微笑和激勵多一點；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點；讓學生施展才能的面廣一點；給學生靈活安排的時間有一點”。

3、批改作業(yè)要有激勵性評價機制，且有所創(chuàng)新，在作業(yè)布置和批改中體現(xiàn)學生自主發(fā)展為本的教學理念，促進每個學生個性的最佳發(fā)展。

4、教師認真搞好備課、上課、作業(yè)、課后反思、課后輔導等教學環(huán)節(jié)，備課要備出教材中的難點、重點以及思想方法，要根據(jù)自己任教學生的實際情況備出學生學習中可能出現(xiàn)的疑惑，講清每一個知識點，課后要積極反思學生中出現(xiàn)的每一個問題，以及教學中存在的問題，有針對性的對學生進行課后學習指導與幫助。

（2）、認真落實各項教學活動，加強教學過程的規(guī)范化管理。

1、做好教學常規(guī)檢查工作。本學期組織文、理科組組長進行三次教學常規(guī)檢查外，教研組也不定期檢查教師的教案、聽課記錄；認真做好老師考勤,規(guī)范教師的課堂教學管理制度，杜絕無教案授課或課后補教案的現(xiàn)象，以及遲到、拖堂的現(xiàn)象；還不定期組織學生評教、學生座談等活動，了解教師教學情況與教學效果，以便及時對教師的教學提出整改意見與要求。同時學校班子成員也對教師進行隨堂聽課與評課。全校教師進行了“達標課”評比活動，吳建澤、唐思梁、李文軍老師分別獲文科組前一、二、三名，黃玉梅、羅海建、張新平老師理科組前一、二、三名。

2、這個學期要求初三各班班主任召開任課教師會及不同層次的學生座談會，通過

三次月考和一次畢業(yè)仿真考試的反饋的了解，不斷總結經驗，吸取教訓，調整復習方

案，改進方法。

因此，這個學期經過全體教師的努力，我校教學管理效果有了一定的提升，教學成績

有了很大進步。

四、抓教風促學風，立足規(guī)范展新風

1、對教師：把標準立在新課標的要求上，眼睛盯在質量上，功夫花在備課上，點

子出在課堂上，保證和提高教學質量。

2、對學生：要養(yǎng)成良好的學習習慣，勤學樂學，多思善問。對上課注意力不集中的學生，老師要及時提醒，批評教育，不能熟視無睹。進一步探索課堂教學的新思路。

五、積極做好課改工作

根據(jù)課改精神，這個學期我們圍繞教學目標研究課堂教學結構、方式、方法、手段

及效果，教師要轉變自己的教學觀念，強調形成積極主動的學習態(tài)度，強調轉變學生的學習方式，倡導學生主動參與，樂于探究，勤于動手。具體措施：① 針對本校學

生的實際，樹立校本課程意識，對現(xiàn)有教材可作適當?shù)难a充和調整；② 立足現(xiàn)有教

材，精心設計教案，重視教給對學生終身發(fā)展有用的知識；③ 在課堂教學上，在課

程評價上，要切實降低難度，幫助學生認識自我，建立自信；④ 強調教師對自己教

學行為的分析與反思，課前、課中、課后要反復地問自己：我的學生主動參與了沒有？

六、認真做好期末工作

1、本學期學習時間比較短，我們在開學初就提醒老師注意掌握好教學進度，并要

保證一定的時間來進行期末復習，因此本學期我們師生都有足夠的時間來進行復習。

2、期末考試我們嚴格按照教育局文件要求進行，認真做好期末考試工作，督促班

主任寫好學好成績單并按時發(fā)放。

七、存在的問題及今后工作思路

本學期教導工作雖然取得了一定成績，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，是今后的工作努力方面：

1、進一步形成良好的教研氛圍。在目前的基礎上要進一步提高教師聽評課的積極

性；真正提高課堂的有效性。

2、目前教師教案書寫和備課的形式還需要進一步改進和提高。下學期準備要求教

師寫教學案。在減輕教師負擔的同時保證備課的質量。

3、課堂教學效率仍待提高。仍有少部分教師教學觀念落后，下一步教學研究的重

點是通過高水平的示范課拓開教師視野，改進教學方法。提倡“高效課堂”。

4、加大第二課堂活動的開展力度，重視學生綜合素質的培養(yǎng)。在創(chuàng)學校特色方面進行新的嘗試。

魚市中學教導處

2011年6月28日

第五篇：梅林中學2014年下學期教導處工作計劃

梅林中學2014年下學期教導處工作計劃

一、指導思想：

緊緊圍繞縣教育局“課改興教”的目標要求，樹立正確的教育教學質量觀,繼續(xù)加強教研組和備課組建設，不斷推進課程改革，強力推進教育創(chuàng)新，在教學管理中重落實、抓反饋，大力推進我校“四段六步式”教學改革，全面提高各學科教學質量，全面提高學生的綜合素質。以整體推進課程改革為中心，發(fā)揮教務處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能，與時俱進，開拓創(chuàng)新，扎扎實實開展教務處的工作，內強素質，外樹形象，全面貫徹黨的教育方針，強化教學工作的全程管理，確實提高教學質量。

二、主要工作目標：

1、抓教學計劃的制定和落實，使教學工作有序進行。

①教學計劃統(tǒng)率著整個教學過程，是指導和規(guī)范教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據(jù)，為此，科學地制訂好教研組工作計劃和各學科教學計劃已成為搞好教學工作的首要任務。各任課教師要在做好學科教學計劃整體規(guī)劃的同時，注重對教學內容進行分析、取舍，確定重點和難點，以增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，符合課改的要求，突出學科的特點。

②根據(jù)《人口與計劃生育法》，學校在學生中，以符合受教育者特征的適當方式，有計劃地開展了生理衛(wèi)生教育、青春期教育或者性健康教育，并且學校進行人口與計劃生育基礎知識和人口國情教育。

③利用各種資源，大力開展國防教育與法制安全教育，促進學生的身心健康發(fā)展。

2、轉變教育教學理念，確立“自主、合作、探究”的教學原則，以新課程改革為契機，以課堂教學為中心，繼續(xù)開展“四段六步式”教學改革，加強理論學習、轉變思想觀念、深化教研教改工作；不斷探索啟發(fā)式、探索式學習思想的課堂教學模式；大力推崇開放式的，適應新教材的新型課；加強反思教學研究，探究適合學生的教育教學方法；強化教師培訓，提高教師素質，促進教師專業(yè)成長，促進教師真正從學習型到創(chuàng)新型，從經驗型到科研型的轉變，全面提高教育教學質量。

三、主要工作任務與措施:

（一）規(guī)范教學行為，加強教學常規(guī)管理力度

1、開學初要求每位老師提前備好二周的課，以作好開學的準備工作，第2周進行教學常規(guī)檢查。要求備課組強化集體備課的意識，堅持每周一次進行活動，而且必須定時間、定內容、定地點、定主講人。期中考試后進行教案抽查，學期結束進行教案檢查。

2、緊緊圍繞“改變教與學方式”這一課堂教學改革的重點，要求老師認真上課，不斷推進課程改革，強力推進教育創(chuàng)新，提高45分鐘課堂效率，充分調動學生的學習興趣，并嚴格遵守上課時間，要求老師上課不遲到不拖堂（特別注意2分鐘預備鈴教師到崗情況），杜絕課堂失控、亂課現(xiàn)象，保證課堂教學有序進行，注重發(fā)揮骨干教師的示范作用，探索有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的新型課堂教學模式。

3、作業(yè)布置要求做到精選、精編，也可根據(jù)各班學生的不同情況分層布置作業(yè)。本學期，各位老師的作業(yè)總數(shù)至少達25次以上。教研組長、備課組長要定期、不定期地檢查本組作業(yè)情況，在備課記錄中予以反映。教導處不定期抽查作業(yè)，不僅檢查作業(yè)的次數(shù)，而且檢查學生每次作業(yè)的量和批改的質。

4、①繼續(xù)開展全員教學大比武活動。本期期中以前完成語文、數(shù)學、外語等學科的教學大比武，評選出教學比武的一、二、三等獎。

②進行優(yōu)秀教案評選活動，并加重表彰教案編寫認真、科學、有創(chuàng)新意識的教師，通過這種有效途徑來提高教師對常規(guī)工作的認識，完善教師常規(guī)工作評價辦法。

5、加強學生學習常規(guī)管理。每天的早讀課和第八節(jié)課由值日行政嚴格檢查記錄各班的學習情況，并把早讀課和第八節(jié)課的紀律列入班級考核內容。

6、搞好質量分析，制定整改措施。學期初要求全體科任教師要認真地對前學期的成績進行質量分析，總結經驗，找出存在的問題，提出改進方法，重視期中考試，及時召開質量分析會，進行跟蹤調查評比，及時掌握各級各類學生學習動向，及時反饋給班主任及學生家長，找出問題及時解決。

（二）完善教研組管理，促進教研組的整體優(yōu)化，提高教研組的整體功能。

1、本學期落實三位教研組長:文綜組（宋葉平），理綜組（劉慧華），藝體組（彭衛(wèi)平）。

2、學校領導要積極支持教務處、教研組開展各方面的教研教改活動，并積極帶頭落實教研教改，校長每學期聽課不少于12節(jié)，副校長，教務主任每學期聽課不少于15節(jié)，其他中層行政領導每學期聽課不少于14節(jié)。教研組長每學期聽課不少于12節(jié)，普通教師每學期聽課不少于10節(jié)。

3、教研組長要有高度的工作責任心，能以身作則、團結帶領組內老師為同一目標而同心協(xié)力、勤奮工作。要圍繞教改突出重點，抓課堂教學改革，抓教學科研的真正落實，抓教學質量的有效提高；積極提倡教師帶著課題進入課堂，提高教師的教科研能力。教研組對一些老師的公開課要進行集體備課、聽課，及時進行評課，每學期教研組長要聽本組每位老師的一節(jié)課，且聽完課后即對所聽課進行點評。期中、期終考試后教研組長在教研活動時要進行教學質量分析和教學反思，找出我們教學過程中漏洞和不足，及時調整、改進教學方法與內容，不斷提高本組教師的教學能力和教學成績。

4、提高教師參加教研活動，承擔教研任務的積極性。本學期每位教師至少承擔一次教研任務，教導處將教師是否主動承擔教研任務，參加教研活動作為常規(guī)工作考核的重要內容。充分利用現(xiàn)代化教學設備，完善教研教改。本學期要求每位教師至少三次利用多媒體課件教學，教務處做好檢查和記錄，并把這一項列入教師教學常規(guī)考核的其中內容之一。

（三）促成教師專業(yè)發(fā)展

1、充分利用學分與新課程培訓、新課標學習以及其他教研形式，促成全體教師的教學思想的轉變，從而提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性。

2、做好跨學科、跨年級的交流與合作。學校三大教研組長要根據(jù)本科組教師的實際情況，在教學的各個環(huán)節(jié)和各個方面互相幫助和指導，提倡相互學習，共同提高，堅決反對不相互學習，我行我素，自以為是的老師。

3、鼓勵中青年教師熱心教育科研，創(chuàng)教育教學研究成果，激勵教師鉆研業(yè)務，提高技能，加強理論學習，多撰寫教育教學論文，盡早出教研成果，爭取在各級刊物中有我校的教師作品刊登。

（四）抓好初三畢業(yè)班工作：

繼續(xù)保持上學年對畢業(yè)班狠抓實干的工作作風，要求畢業(yè)班各科任教師積極發(fā)揚刻苦鉆研習題，努力輔導學生的忘我工作精神，要善于抓準教學大綱，把握中考命題動向，有所創(chuàng)新地集訓和突破基礎性內容，團結協(xié)作，珍珠實干，使我校本學年的升學率在2014年的基礎上有更大的提高。

具體措施為：

1、領導到位：成立初三畢業(yè)班工作領導小組。組長：汪葉芳；副組長：姚建源，顏建安。成員：初三各科任課老師。

2、教學指導到位：班子成員要深入課堂指導教學；深入學生，了解學情，及時解決教學當中存在的問題。

3、德育工作到位，工作重點為抓好初三學生的思想工作和紀律教育，組織協(xié)調班主任工作，協(xié)調任課教師負責學生管理。

4、加強班主任工作：首先要細致入微地做好初三畢業(yè)班學生思想工作，上好主題班會，充分調動學生勤奮學習的積極性，增強學生向心力。其次聯(lián)系課任教師，增強以班主任為核心的課任教師凝聚力，防止學生偏科，由班主任牽頭，密切聯(lián)系各科任教師，跳動學生學好各門功課的興趣和積極性，使學生學習習近平衡發(fā)展。第三班主任要摸清學生四個底：思想底碼、知識底碼、心理底碼、非智力因素底碼。因材施教，分類推進。

5、強化初三校規(guī)校紀管理：班主任要教育學生嚴格遵守學校各常規(guī)及各項制度，對嚴重違反校規(guī)校紀的要嚴肅批評教育，說處分就處分，減少對其他同學的干擾，是畢業(yè)班在全校充分發(fā)揮好以帶全面的良好作用。

6、搞好單元過關，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，關心后進生，堅決杜絕不顧一切盲目趕進度的錯誤做法。

7、加強輔導，做到整體輔導與個別輔導相結合，對目標生采取面對面的輔導，把輔導重點放在突破薄弱學科上。

四、工作安排

九月份

1、制定各項工作計劃。

2、做好開學工作，分發(fā)教材、安排課務、整理學籍。

3、完善教學科研工作規(guī)范等制度。

4、召開教研組長、備課組長會議。

5、“我所認知的核電”作文大賽及優(yōu)秀作文上報。

6、2014年中小學教育教學論文征評。

7、學月常規(guī)工作檢查及小結。

十月份

1、課堂教學改革專題聽評課活動，啟動全員教學大比武語數(shù)外校內教學賽。2、2014年全縣中小學教育教學論文評獎。

3、全校學生文學社征文評選輔導。

4、安排六、七、八、九各年級科目小考。

5、學月常規(guī)工作檢查及小結。

十一月份

1、組織期中復習與考試工作。

2、期中測試質量分析及總結表彰工作。

3、課堂教學常規(guī)工作情況檢查。

4、教師教學情況調查及全員教學大比武活動總結。

5、學月常規(guī)工作檢查及小結。

十二月份

1、初三教師的學科交流大會及初三學生的心理輔導與激勵動員活動。

2、開展優(yōu)秀學案評選活動。

3、先進教研組、備課組評選。

4、抓緊各科的進度及復習迎考工作。

5、學月常規(guī)工作檢查及小結。

元月份

1、做好期末考試工作，及學期質量分析。

2、各部整理好相關材料上交教科室，充實教師業(yè)務檔案。

3、各教研組、備課組上交活動記錄材料及教學案例與教研專題報告，上交總結。

4、組織教師參加有關培訓和繼續(xù)教育。

5、整理好教學教研相關資料。

6、組織期末考試，搞好期末總結。

2014年9月