第一篇：教育夢演講稿王富進(jìn)

為夢，努力！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的朋友們，大家好！

曾經(jīng)，有一個(gè)小孩，經(jīng)常和父親去種田。每到休息的時(shí)候，他總是望著遠(yuǎn)方發(fā)呆，父親便問：“孩子，你在想什么？”男孩說：“爸爸，我長大了，一定不種田，我要讓別人寄錢來給我?！备赣H說：“孩子，別做夢了！”到讀小學(xué)時(shí)，他在地理課本上看到了埃及金字塔?；氐郊抑杏謱?duì)父親說：“爸爸，我長大了一定要到埃及金字塔看看！”父親又回答道：“孩子，別做夢了！”在學(xué)校里，他問老師怎樣才能讓別人寄錢給自己，老師告訴他，只有好好的學(xué)習(xí)、寫作，以后才可能實(shí)現(xiàn)。從此，他努力學(xué)習(xí)，勤于寫作。長大后，文章寫得好了，發(fā)表在報(bào)刊、雜志上，編輯給他寄稿費(fèi)。有錢了，他周游了世界，到了金字塔下面，說：“爸爸，人世間沒有什么做不到的，就怕沒有夢想！”這個(gè)男孩就是臺(tái)灣的著名作家林清玄，當(dāng)代散文八大家之一。

是的，“人世間沒有什么做不到的，就怕沒有夢想！”這句話，我一直記得。正是因?yàn)橛袎粝耄覀儾艢v經(jīng)坎坷依然前行，正是因?yàn)橛袎粝耄覀儾艢v經(jīng)滄桑信心不改。每個(gè)人、每個(gè)階段都有一個(gè)不同的夢，通過實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的夢，我們才不斷地長大，不斷地變得堅(jiān)強(qiáng)，變得睿智，我不曾擁有周總理‘為中華之崛起而讀書’那么偉大的夢，也不曾擁有劉偉‘用音樂讓自己活得精彩’那么壯闊的夢。小時(shí)候，我有的只是一個(gè)平凡的夢，一個(gè)關(guān)系到中國教育的中國夢，那就是做一個(gè)樸實(shí)無華的人民教師，讓家鄉(xiāng)的孩子都能受到良好的教育，改變自己；讓家鄉(xiāng)的孩子都能用自己的知識(shí)去興民富國，把我們的社會(huì)創(chuàng)

建得更加文明和諧；讓家鄉(xiāng)的孩子都能為國家盡綿薄之力，讓中國強(qiáng)大起來；讓自己的生活更充實(shí)，更豐富。于是，從進(jìn)入學(xué)校的那一天起，我就努力學(xué)習(xí)，初三畢業(yè)，我放棄了讀高中的機(jī)會(huì)，走進(jìn)了宣威師范學(xué)校。于2004年9月被分配到了老廠鎮(zhèn)龍街小學(xué)任教至今。那時(shí)，便開始了我的“教師”夢，9年的教師生涯，給了我太多甜蜜的回憶，第一次講課、第一次與孩子心靈的對(duì)話、第一次與家長的溝通、第一次與同事的探討、第一次外出學(xué)習(xí)，這種種經(jīng)歷總在我徹夜輾轉(zhuǎn)的思忖中日漸清晰、深刻，“教師”就這樣刻入我的生命，成為重要的一部分。

曾有人這樣問：什么是教師？古時(shí)候，人們把教師稱為帝師，說是培養(yǎng)帝王，通曉帝王之術(shù)。還把教師稱為天師，能與天地自然對(duì)話。甚至把教師稱為圣師，說是培養(yǎng)圣人的。而今，教師被稱為“人民教師”，教書育人，傳承文化。教師又是什么？有人說是蠟燭和春蠶，是辛勤的園丁，也有人說是人類靈魂的工程師，是太陽。這些都不是，這些只是人們賦予教師的褒獎(jiǎng)，教師是現(xiàn)代社會(huì)必不可少的重要角色，是國家文明程度的標(biāo)志和象征。但教師具有蠟燭和春蠶的奉獻(xiàn)，具有園丁的鋤頭、剪刀，具有太陽的一切特質(zhì)，是“承包”靈魂工程。既然教師被人們賦予了那么多的褒獎(jiǎng)，那我們就沒有理由不做一個(gè)有夢想、有魅力、卓越的教師。有的教師只是把教書當(dāng)作謀生的手段，自己的課程按時(shí)完成就完事了。其實(shí)，學(xué)生是要用更多的時(shí)間、更多的愛心去呵護(hù)的，學(xué)生定會(huì)感到你的真心，體會(huì)到你的苦心。所以，我們應(yīng)把教育看作是激勵(lì)人、影響人和獲取快樂幸福的職業(yè)夢想去追

求。有的教師更是認(rèn)為待遇不好而得過且過，不好好教書育人，讓學(xué)生面對(duì)疑難問題沒有辦法，他們不知道最大的不道德就是誤人子弟。記得有人說過：“全世界任何一個(gè)行業(yè)都能賺大錢，但是沒有哪一個(gè)行業(yè)像教育訓(xùn)練人一樣幫助人改變命運(yùn)。”我們不能抱怨我們的生活，我們的生活其實(shí)很精彩。同一件事，我們想開了就是天堂，想不開就是地獄，一個(gè)人是否活得好，不在于它擁有什么，而是在于他怎樣看待自己的擁有。

我是一名小學(xué)教師，師者，醫(yī)人之靈魂，師者得才而教之，得良才而造之，得賢才而育之，則翹首可望黎明之曙光。倉頡造字于泱泱中原，是無窮盡的智慧，然則有智慧足矣！我們是華夏智慧的子民，我們踏祖輩的汗水和滄桑，頂著最耀眼的光環(huán)，負(fù)著歷史最沉重的使命一步步前行!我們是智慧的使者。大愛千秋，師者無痕，在我們的每一個(gè)看不見腳印里，都有沉甸甸的責(zé)任，但是責(zé)任之外有一種東西叫樂趣，我們將用畢生的汗水和辛勤鑄就一個(gè)精彩的人生。我的夢想就是：窮盡我所有的努力和智慧，教育引導(dǎo)孩子們健康快樂的成長。和在座的各位一樣，我們用同樣的方式，努力的實(shí)現(xiàn)著同一個(gè)夢想，用愛心帶來溫暖，用智慧傳遞希望，并竭盡全力，培育花朵，孕育希望！志存高遠(yuǎn)而當(dāng)腳踏實(shí)地。在家鄉(xiāng)的小學(xué)，我將奉獻(xiàn)我全部的愛給那一群天真可愛的孩子們，從點(diǎn)滴做起，從小學(xué)一年級(jí)教育教學(xué)做起，從關(guān)心幫助孩子生活小事做起，立前路之明燈，燃燎原之星火。為振興富源教育，為我們共同的夢想，努力放飛我心中的愛！也許我的愛和智慧還不能讓孩子們的眼睛里鋪滿陽光，但我會(huì)努力，我也相信，我和我的同行們會(huì)用信心點(diǎn)亮火把，照亮前行的路。最后，化身為晶瑩剔透的水滴，將太陽的光輝映射到每一個(gè)孩子們身上，讓他們?cè)趷鄣挠曷逗完柟庵?，信心滿滿的走向未來。

在這過程中，我感受著中國這個(gè)有著上下五千年歷史的文明古國所帶來的夢的氣息，中國夢，凝聚著太多的夢，古有詩人李白“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡幕磉_(dá)夢，今有三大思想“建立團(tuán)結(jié)友愛和諧社會(huì)”的和平夢，每個(gè)夢的實(shí)現(xiàn)都必須付出汗水，付出常人所想不到的努力，在夢想成真的剎那，有著無法形容的喜悅和激動(dòng)的心情，每個(gè)夢的支撐點(diǎn)都是心中的那個(gè)百磨不滅的信念，不管遇到怎么的困境，那個(gè)信念都會(huì)支撐著造夢者去堅(jiān)持，去奮斗，去拼搏。有夢就有動(dòng)力，就有斗志，進(jìn)而越斗越勇，最后問鼎夢的寶座。中國夢的氣息讓我執(zhí)著為我的夢前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)，任憑歲月更迭，世事滄桑；任憑青春流逝，紅顏憔悴，我將用激情來成就我的教育夢想。就讓我?guī)е鴮?duì)教育事業(yè)的無限忠誠，許下美好的心愿-----人生如船，夢想是帆。中國這艘東方巨輪，已乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆起航！歷史的船槳，已然交到我們每一個(gè)人手中。踐行十八大精神，讓黨旗更鮮艷，讓夢想早實(shí)現(xiàn)!為此，作為教育工作者，我們要大聲宣言：讓我們用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛夢想，用我們的雙手默默耕耘，共同托起明天的太陽，就讓我們一起為夢努力吧！

回眸一笑堪欣慰

靈璧縣東關(guān)小學(xué)劉香云

我叫劉香云，女，于1991年7月畢業(yè)于靈璧師范學(xué)?！，F(xiàn)在是靈璧縣東關(guān)小學(xué)教師。1991年教學(xué)以來，擔(dān)任語文學(xué)科的教學(xué)工作和班主任工作。曾多次獲“師德先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀教師”稱號(hào)，在從事教育工作的21年中，我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。

一、愛崗敬業(yè)，銳意進(jìn)取。

一直以來，我始終堅(jiān)持不懈地認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，服從上級(jí)的分配，任勞任怨，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在教書育人工作中，為人師表，嚴(yán)格要求自己，引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信。工作期間，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。本著黨和人民的利益高于一切，為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)定個(gè)人利益服從黨和人民的利益信念，只講奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)。

二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。

作為一名教師，我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。在工作中，時(shí)刻沒有忘記自己要做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師。為了提高自己的教學(xué)水平，我利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。多年來，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實(shí)感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。在2010學(xué)年中，本人所教學(xué)科的成績?cè)诳h抽考中排名第二。

教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。2010年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng)；2010、2011年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng)；2012年春季獲鎮(zhèn)級(jí)青年教師大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng)；我積極參加鎮(zhèn)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng)。

三、關(guān)愛學(xué)生，精心施教

教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。身為教師，我二十多年如一日，默默奉獻(xiàn)，心里始終裝的是孩子，多年來沒有因個(gè)人的原因耽誤一天工作，每天用親切的微笑和聲音來迎接每一個(gè)孩子，和孩子們一起學(xué)習(xí)、生活，在課堂教學(xué)中一起進(jìn)行知識(shí)的探索。在教育孩子時(shí)我努力做到“三心”規(guī)則，即“愛心、信心、耐心”。愛心就是熱愛自己的學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)他們，做學(xué)生的知心朋友；信心就是教師要有信心，教育好每一個(gè)孩子，特別是一些特殊的孩子；耐心就是對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，不厭其煩地耐心教育。

我班有一個(gè)男孩子紀(jì)海峰，平時(shí)頑皮好動(dòng)，在家爸爸都管不住他，在校就喜歡起哄。發(fā)現(xiàn)這一情況后我立即同他身邊的幾個(gè)孩子進(jìn)行了談話，原來在他與同學(xué)交往時(shí)常常還有攻擊性行為，同學(xué)們就漸漸遠(yuǎn)離他，從而使他產(chǎn)生了逆反心理。我想如果不馬上引導(dǎo)，很快會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的氛圍。于是有一天下午我摟著他，說想跟他說說悄悄話，他同意了，我開始耐心的傾聽著他心中的種種不滿，等他把這些怨氣一股腦的端出來之后，我給他講了一個(gè)故事，讓他體會(huì)故事中兩個(gè)孩子爭吵時(shí)的不同表現(xiàn)，由于其中一個(gè)孩子的寬容使他們最終成了好朋友。他聽完后表示愿意試試，好好和同學(xué)交往。但我知道，要讓他徹底改變沒有這么容易，為了改變他在同學(xué)們心中的形象，還要精心抓住他的每一個(gè)閃光點(diǎn)，夸大的表揚(yáng)，引起同學(xué)們的注意，讓大家都來喜歡他。我還通過不斷地家訪、打電話與家長共同關(guān)心他每天的表現(xiàn)，多鼓勵(lì)，多肯定，慢慢的他終于能和大家團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心集體了。正是這樣的無微不至的關(guān)愛，我班的學(xué)生，無論在學(xué)習(xí)態(tài)度上，思想動(dòng)向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著十分優(yōu)秀的體現(xiàn)。

四、管理班級(jí)，講究藝術(shù)

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低中段的教育。近年來，為建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力。

我所教的班有個(gè)留守兒童張?zhí)煲埃改搁L期在外打工，跟奶奶過，奶奶管教方法粗暴，動(dòng)則打罵，孩子從小就情緒激亢，仇視一切，上課時(shí)經(jīng)常無精打采的，要么搞小動(dòng)作，要么影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣；下課追逐打鬧，喜歡動(dòng)手動(dòng)腳；作業(yè)不做，即使做了，也做不完整，書寫相當(dāng)潦草……每天不是

科任老師就是學(xué)生向我告狀。我了解情況后，就經(jīng)常找他談心，處處關(guān)心、鼓勵(lì)他，對(duì)他取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都大力在班中表揚(yáng)。并且還讓他當(dāng)上了衛(wèi)生小組長，及時(shí)肯定他的優(yōu)點(diǎn)。在孩子與同學(xué)之間爭執(zhí)時(shí)，我像媽媽一樣愛撫他，讓他把心中的苦悶傾訴出來。還主動(dòng)與其父母取得聯(lián)系，讓他們最好與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系，讓孩子多聽到父母的聲音，逐步醫(yī)治他的心病。一學(xué)期下來，張?zhí)煲巴瑢W(xué)改掉以前不寫作業(yè)的壞毛病，學(xué)習(xí)成績也比以前有所提高，也開始面帶笑容的融入集體中了。

作為班主任，我充分利用一切可以教育學(xué)生的機(jī)會(huì)，及時(shí)借助一定的教育情景來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。采取借事攻心、以景育人的工作方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了情境感化教育，讓學(xué)生懂得了學(xué)習(xí)的價(jià)值。

去年冬天的一個(gè)雪天上午，班內(nèi)有一位同學(xué)的母親頂風(fēng)冒雪為孩子送來了棉衣，當(dāng)時(shí)學(xué)生正在上課，只見那位家長臉上凍得發(fā)紫，渾身發(fā)抖，但一見到孩子，臉上就立刻露出了笑容，還沒等孩子走出教室，就迫不及待地問：“你冷嗎？”教室內(nèi)所有的同學(xué)都聽到了這位母親的關(guān)愛聲，個(gè)別同學(xué)還在那里發(fā)笑。這時(shí)，我不失時(shí)機(jī)地抓住機(jī)會(huì)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了簡短的感化教育，很隨和地問同學(xué)們：“你們的家長冒著刺骨的寒風(fēng)、頂著不斷飄落的雪花來為你們送吃的、穿的，她們難道不冷嗎？她們這樣做到底是為了啥？你們?nèi)绻俨缓煤脤W(xué)習(xí)，還能對(duì)的起你們的父母嗎？”教室里靜悄悄的，同學(xué)們聽到這些后，有的臉色發(fā)紅、有的低頭沉思、有的甚至流下了難過的淚水。同學(xué)們從這普通平常，簡短而樸實(shí)的話語中受到了鼓舞，暗下決心、努力學(xué)習(xí)，決心以優(yōu)異的成績來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。勤學(xué)、善思、嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)，在花香中采蜜，在書香中求知，在和諧中創(chuàng)新，在快樂中成長。在孩子們心聲的鼓舞下，我走過了二十一年的育人之路?；仨恍靶牢?，前進(jìn)之時(shí)更覺甜。一份耕耘，一份收獲！是孩子們的成長成就了我的今天，更加堅(jiān)信了我的明天：讓孩子們健康、快樂地成長是我做教師執(zhí)著的追求！以后我會(huì)繼續(xù)勤勤墾墾地工作,孜孜不倦地追求著,用自己堅(jiān)實(shí)的肩膀托起學(xué)生明天的太陽??

第二篇：聽魏書生報(bào)告心得體會(huì)王富進(jìn)

學(xué)習(xí)“魏書生教育思想報(bào)告會(huì)”的體會(huì)

學(xué)習(xí)了“魏書生教育思想報(bào)告會(huì)”后，作為一名教師，我體會(huì)頗深，教師的師德、言行舉止對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響。記得法國作家羅曼·羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽蚁?，我們每個(gè)教師就如同這里的 “陽光”。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”我們教師若不是路標(biāo)，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再強(qiáng),都是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈!每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，這就是無聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。

我現(xiàn)在是一名普通教師。從教至今已經(jīng)有八個(gè)年頭，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對(duì)清貧，但精神生活卻無比充實(shí)。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動(dòng)，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。我們的奉獻(xiàn)雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。那深夜窗下不眠的燈光，作業(yè)本上殷紅的心血，課堂內(nèi)外淳淳的教誨，一點(diǎn)一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。

常言道，學(xué)高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。今天，面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。首先，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。讓自己有價(jià)值、有尊嚴(yán)地活著，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場。只有這樣，我們?cè)谛鷩痰幕ɑㄊ澜绮挪恢劣谳p易迷失自己。比如，在面對(duì)家長物質(zhì)上的“尊重”時(shí)，面對(duì)市場經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑時(shí)，我們?cè)撊绾喂淌刈约旱膬r(jià)值觀念，堅(jiān)持自己的生活信條呢？我想最關(guān)鍵的還是，你是否找到了從事這個(gè)職業(yè)的尊嚴(yán)、價(jià)值與激動(dòng)人心的幸福？如果找到了，面對(duì)家長，我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會(huì)變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn)，天天面對(duì)的學(xué)生在我們眼中才會(huì)每天都是新的。這就是教師獨(dú)有的享受。也只有這樣，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè)。第二，我們要在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)道德的發(fā)展。教師也是真實(shí)生活情境的個(gè)體，在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前，有時(shí)侯，要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實(shí)經(jīng)歷，才真正考驗(yàn)著我們的道德。我只想說，“德”是一個(gè)人內(nèi)心對(duì)自己的要求，底線高了，“品”自然就高。只有在真實(shí)的經(jīng)歷中自己與自己對(duì)抗，師德素養(yǎng)才會(huì)有所提高。第三，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界。師德不是靠講出來的，而是靠內(nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者，得也。教師師德的提升，關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù)、心理、社會(huì)等諸多精神營養(yǎng)的植入。

親愛的老師們，我們要以陶行知先生“捧一顆心來，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧靜，建設(shè)愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園，不僅做為人民服務(wù)的教師，而且做讓人民滿意的教師，讓我們一起攜手努力吧！

永坤小學(xué) ： 王富進(jìn)2012年3月13日

第三篇：中國夢-教育夢演講稿-王曉東

用真情教書育人，用激情成就夢想

城環(huán)學(xué)院教工一支部 王曉東

有夢才有創(chuàng)新，有夢才有未來。2013年的春天，因?yàn)閴粝胱兊眉で轱w揚(yáng)，因?yàn)閴粝胱兊脽o比厚重。承載億萬人民的追求和重托，“中國夢”深深激蕩著每一個(gè)中國人的心靈。

中國有夢，我也有夢。作為一名普通的教師，“我們一肩挑著中華民族的復(fù)興，一肩挑著千家萬戶的幸福，挑著每一個(gè)孩子的前程”。來到學(xué)校的每一名學(xué)生，都是帶著家人殷切的囑托，懷揣著美麗的夢想。作為老師，讓家長滿意，讓孩子們夢想成真，便是我們執(zhí)著的追求，永恒的夢想！

作為教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W妙的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求?？v使再苦再累，沉重的負(fù)擔(dān)壓在我們的雙肩，我也要挺直脊背，站穩(wěn)腳板。如果我是詩人，我會(huì)用漂亮的詩句謳歌我們的職業(yè)；如果我是學(xué)者，我會(huì)用深邃的思想思考我們的價(jià)值；如果我是歌手，我會(huì)用動(dòng)聽的歌喉歌詠我們的崗位。

有一首詩最為動(dòng)人，那就是師德；有一道風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)。站在三尺講臺(tái)的我，用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨練。清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽學(xué)生的討論聲，那是天

底下最動(dòng)聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送學(xué)生們安然的離去，充實(shí)的一天就這樣流逝。當(dāng)我看著學(xué)生在求學(xué)的道路上逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。“多少個(gè)黎明，牽著朝霞做伴；多少個(gè)黃昏，帶著星星歸還。滴滴汗水中，把教書育人的天職謹(jǐn)記；滿天夕陽里，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼?！比欢?，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能象英雄一樣樹立風(fēng)碑，流芳千古。相比之下，我們所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！

早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；早已知道，那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；早已知道，那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是！青春不悔，生命無憾！總有一天，我也會(huì)兩鬢斑白，粉筆花迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月光刻下我青春的誓言——任憑歲月更迭，世事滄桑；任憑青春流逝，紅顏憔悴，我將用激情來成就我的教育夢想。就讓我?guī)е鴮?duì)教育事業(yè)的無限忠誠，許下美好的心愿-----人生如船，夢想是帆。中國這艘東方巨輪，已乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆起航！歷史的船槳，已然交到我們每一個(gè)人手中。踐行十八大精神，讓黨旗更鮮艷，讓夢想早實(shí)現(xiàn)!為此，作為教育工作者，我們要大聲宣言：讓我們用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛夢想，用我們的雙手默默耕耘，共同托起明天的太陽！

第四篇：王夢澤演講稿

I’m a new reporter of Jining

Hello ,my name is Wang Mengze.I’m from Jining.Now,let me introduce my hometown Jining to you.Jining, located in the southwest of Shandong, China.Has long been praised as “the Hometown of Confucius and Mencius, the Land of Proprieties”.The birthplace of Confucius and Mencius, the great thinkers well known in the world.Confucius Temple, Confucius Mansion and Confucius Cemetery in Qufu have been included on the list of World Culture Heritage.There are many other places of interest such as Mencius Mansion, Mencius Temple, Mencius Cemetery and Mencius’ Mother Cemetery in Zoucheng, Water Margin in Liangshan County, Weishan Lake, and the Tai Zi Ling Zong Buddist Pagoda in Wenshang.Confucius said:“ it is a great delight to have friends from afar”.Welcome all friends in the world come to my hometown as a guest.我是濟(jì)寧代言人

大家好，我叫王夢澤，來自濟(jì)寧?，F(xiàn)在我給大家介紹一下我的家鄉(xiāng)濟(jì)寧。

濟(jì)寧，位于中國山東省西南部，素有“孔孟之鄉(xiāng)、禮儀之邦”的美稱。世界著名思想家孔子、孟子都出生在這里。曲阜的孔廟、孔府、孔林被列入世界文化遺產(chǎn)。濟(jì)寧還擁有鄒城“四孟”(孟府、孟廟、孟林和孟母林)、水泊梁山、微山湖以及汶上太子靈蹤塔。

孔子曰：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”，歡迎世界各地朋友到我的家鄉(xiāng)濟(jì)寧做客。1

第五篇：狼王夢演講稿

狼王夢演講稿

大家好，我是莊新濤。能在這里和大家談?wù)勎蚁矏鄣淖x物，我很開心！

《狼王夢》這本書主要講的是母狼紫嵐在被獵狗追擊時(shí)誕下狼崽，歷盡千辛萬苦扯大小狼，然而大自然總是殘忍的，它的子女一一離開了它。最后這匹母狼為了自己的狼孫要去除掉金雕，以完成那個(gè)自己的血統(tǒng)的延續(xù)者當(dāng)上狼王的夢。雖口吐白沫仍堅(jiān)持不懈；雖傷痕累累仍殊死一搏；雖年老體邁仍竭盡全力。最后它與金雕同歸于盡了。這以正常來說是不可能的，但它卻做到了。它不為什么，只為了它的一個(gè)夢想。在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界，勝者為王敗者為寇是不變定義，母狼紫嵐在母愛和夢想中選擇了夢想，但母愛卻隱藏在心中。他的努力雖然一次次的失敗，但他沒有放棄，反而勇往直前，這種可貴的精神怎能不令我們敬佩？

母愛是博大的，是無私的，是無微不至的，我們要珍惜它，用我們的愛作為回報(bào)。一個(gè)邪惡卻輝煌的夢，一個(gè)悲慘的奮斗過程，一段悲壯的生命沖刺！我推薦大家讀讀《狼王夢》這本書，去看看母狼為了拯救子孫，奮不顧身與老雕搏斗的場景，去聽聽孤月之下，狼那一聲聲如泣如訴、痛徹心扉的哀嚎吧！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！