第一篇：包信中心校教師培訓計劃

包信中心校教師培訓計劃

為繼續完善教師業務學習制度，不斷提高業務學習質量，提高教師的業務水平。根據上級相關文件精神，結合我校的實際情況，本年度我校教師業務學習工作將以集中培訓為主，以開展聽課教研活動為載體，以新課程學習為中心，著重提高教師的師業務綜合素質，爭做人民滿意的教師，爭辦人民滿意的學校。為更好地開展工作，特制訂以下業務學習計劃，力求教師業務學習工作能做到精心組織，內容豐富，形式多樣，爭取收到良好的效果。

一、培訓對象：全體教師。

二、培訓形式與時間：

1、主題教育。組織教師開展“面對現代社會，我們怎樣做一個優秀教師”專題研討活動，全體教師進一步樹立“一切為了學生、為了學生的一切”的觀念。

2、以集中學習為主。培訓形式采用專題講座、觀看光盤、分組討論、聽課評課、案例分析等多種形式進行，要突出教師的參與和互動。

3、分散自學為輔。由于教師工作性質限制了集中學習的頻率，所以本年度我校還要經常采用分散自學的形式，要求各教師閱讀新課程讀本，并做讀書筆記，撰寫心得體會。

4、業務學習時間為每周五下午。

三、培訓主要內容：

1、學習教育政策法規。組織教職工，進一步學好新修訂的《中

華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》，重

溫《教師法》、《教育法》、等教育法律法規，充實法律知識，增強法

制觀念，更好地依法治教、以德治教。

2、學習新課程改革理論。總結分析新課改在我校實施幾年里的不足與經驗，組織進一步學習新課程改革相關理論，學習各級各類優

秀教師的先進事跡，進一步激勵廣大教師弘揚高尚師德，不斷加強自

身的教育修養，增強教書育人的本領。

3、組織開展“面對現代社會，我們怎樣做一個優秀教師”專題研

討活動。繼續引導教師開闊視野，提升自身科學及人文素養。面對新的教育形勢及社會、家長、學生對教師提出的新要求，學校組織開展

“面對現代社會，我們怎樣做一個好教師”專題研討活動，引導教師

自覺樹立良好形象，做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。

4、認真參加上級安排的繼續教育、現代信息教育技能、班主任等

培訓活動。

5、組織骨干教師開設教育講座，互相交流工作經驗。

五、健全管理機制，保障培訓效果：

（１）培訓期間嚴格學習紀律，建立簽到制度，除病假公事除外，無正當理由不準缺勤，做到嚴格出勤統計，健全規范學習過程記錄。

堅持嚴格按計劃內容組織培訓活動。

（2）要求每位教師必須明確參加培訓的重要性，能自覺參與學習，并積極完成培訓，聽課筆記要規范，重點突出，當堂完成。

（3）要認真總結，不斷反思。聯系工作實際及時寫好學習心得體

會文章，相互交流，并作為教師業務考核重要內容存入個人業務檔案。

（4）多做學習反思，通過學習到實踐的過程而厚積薄發，積極撰

寫高質量的論文，并向相關教育刊物投稿。積極參與各級各類論文比

賽，不斷總結和提高自己的各種綜合能力。

第二篇：包信中心校綜合實踐活動計劃

包信中心校綜合實踐活動計劃

一、指導思想：

國務院頒布的《基礎教育改革綱要（試行）》明確規定：綜合實踐活動課程是在教師的引導下，學生自主進行的綜合性學習活動，是基于學生的知識、經驗，密切聯系學生自身生活和社會實際，體現對知識的綜合應用的實踐性課程，它包括：勞動與技術教育、信息技術教育、社區服務與社會實踐及研究性學習等領域。基于對綜合實踐活動的認識，我校將結合本地本校實際，認真開展綜合實踐活動，在實踐中注重整合，注重實踐，突出開放，關注過程，提倡自主，積極進行專題研究，增強學生探究和創新意識，發展綜合運用知識的能力和社會交往能力，不斷提高課程實施水平，促使我校課程改革不斷走向深入。

二、活動主題

小學生的良好行為習慣的養成是校園文化和小學生精神風貌的縮影，良好的行為習慣的養成教育對形成良好的校風、教風、學風能起積極的作用。并且衛生行為蘊藏于小學生活的方方面面，存在于小學生平凡又普通生活的每時每刻，且具有具體明了、簡明易懂、操之易行的操作性和實用性。所以我校綜合實踐活動課程將與學校德育工作、少先隊工作結合起來，圍繞“良好行為習慣的養成教育”開展綜合實踐活動。

學校安全問題是世界性的教育難題，已經成為世界教育研究的重要課題。學校班級要采用多種形式對學生進行安全意識和安全常識教育，開展綜合實踐活動，提高學生安全防范和安全自救能力。

環境教育是社會主義精神文明建設的重要組成部分，國民的“環境意識和環境質量如何，是衡量一個國家和民族文化程度的重要標志。”環境保護，教育為本，環境教育是提高全民族思想道德素質和科學文化素質的基本手段。為提高我校學生的環境意識，樹立良好的環境道德觀念和行為規范，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，學校將圍繞“環境教育”開展形式多樣的綜合實踐活動。

三、具體工作

（一）進一步加強綜合實踐活動的師資培訓

教師要不斷更新教育理念，充分認識開設綜合實踐課程的重大意義，明確綜合實踐課程的目標及實施、操作的方法，提高對各個學科的認識。學校將派出骨干教師外出培訓，在校內開展看綜合實踐活動課案例的錄象，聽課等活動。通過培訓，讓教師較好地把握綜合實踐活動過程中的一些技能，不斷提高教師適應綜合實踐活動指導能力。并以此為契機，培養一支適合時代需求、具有一專多能的教師隊伍。

1、加強理論學習和培訓

繼續學習《基礎教育課程改革綱要》和《九年義務教育課程結合實踐活動指導綱要》及相關課程理念，進一步明確課程改革信息，深入了解學生和學校在教學過程中的困難和問題，不斷探索解決途徑，提高教師解決問題的意識，始終保持和新課程同行，積極倡導教師在日常教學中做到邊學習邊實踐，增強對綜合實踐活動教學實踐的理解和領悟，從而更科學地指導自己的育人工作。

2、加大案例研討的力度，實現資源共享。學校要求每一位指導教師認真組織開展好每一次活動，及時總結反思每堂實踐活動課的優缺點，記錄相關經驗。教師相互觀摩彼此的課后，對所觀察到的情境進行描述提出在課堂上產生的問題，最終所形成的解決問題的辦法為所有參加的教師共享，形成鮮活的課程故事。

做好活動實錄。

（二）立足校本地方特色，充分挖掘活動資源，生成綜合實踐活動課題。本學期我們將在反思的基礎上制定好課程實施計劃，并分層落到教師的“班級綜合實踐活動計劃”，我們將綜合學生、學校的實際問題、社會環境等因素，著眼于現狀以解決生活問題為準點，開展綜合實踐活動，強調學生在活動中養成良好行為習慣，從活動中增長知識，培養能力。

（三）認真組織，共同參與

綜合實踐活動的主體是學生，教師是組織者和指導者，教師的有效指導直接影響到活動目標的達成，故而，必須關注活動中教師的定位，解決好活動中各個實施階段中的一些具體問題，強調從學生實際問題出發，全員參與。

（四）及時積累，積極開發

綜合實踐活動課程作為新的課程資源，需要教師的不斷積累，生成與開發，學校要求每位活動主導教師要重視資源的積累和整理工作，把活動開展的方案、案例、總結、反思等材料整理成文，裝訂成冊。積極主動地開拓學生“綜合實踐活動”的內容形式，把綜合實踐活動引向深入。

四、活動安排

1．校級綜合實踐活動課程培訓。

2．綜合實踐課堂研討。

3．校級綜合實踐活動優秀指導老師評選。

4．各班綜合實踐活動成果展評。

附各年級綜合實踐活動內容、要求：

一年級綜合實踐活動內容、要求 ：

學習習慣

1．掌握正確的閱讀、書寫姿勢。

2．學會自己整理書包、學習用品。

3．按時上學，不遲到，不早退，有事有病要請假。

4．作業本干凈、整潔，字跡端正。

衛生習慣

1．起床學會自己穿衣、洗臉、漱口。

2．飯前便后要洗手。1．學會打掃教室、排桌椅。

2．養成早晚刷牙漱口的習慣

文明禮儀

1．說“您好、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語。

2．能主動向老師、父母、長輩問早、問好。

習慣

1．國旗行注目禮，學唱國歌。

2．能對父母為自己做的事情及時說“謝謝”。

安全教育

1．不在走廊、樓梯奔跑，上下樓梯靠右走。

2．不在校園里大聲喊叫。

3．不闖紅燈，過馬路走人行橫道。

4．能說清家里的地址、電話。

環保教育

1．愛護校園綠化，不踐踏草坪，不攀折花枝。

2．能說出校園里2～3種植物名稱。

3．學會打掃教室，如掃地、排桌子椅子。

4．不隨地吐痰、不亂扔垃圾。

二年級綜合實踐活動內容、要求

學習習慣

1．養成正確的讀寫姿勢。

2．按時完成作業，訂正作業不拖拉。

3．認真獨立完成作業，訂正作業不拖拉。

4．借助拼音看一些有益的兒童讀物，積累一些兒歌、古詩。

衛生習慣

1．衣著整潔，勤洗澡，勤洗頭，勤換洗衣服，勤剪指甲。

2．學會疊被子，整理床鋪。

3．用好的東西要及時放回原處。

4．各種生活、學習用品擺放整齊。

文明禮儀習慣

1．能用常用的習慣用語，主動與老師、父母、同學打招呼。

2．要學會說對不起。

3．能微笑對待身邊的每一個人。

4．在班上能與同學友好相處，有幾個好朋友。

5．不罵人，不打架。不說臟話。

安全教育

1．能說清楚家里的地址、電話。

2．不隨便與陌生人交談。

3．認識一些簡單的交通標志。

4．緊急電話要牢記，并學會撥打方法。

環保教育

1．認真做好值日、衛生工作。

2．能認識校園中的各種植物，能說出兩種以上植物的性能與作用。

3．能主動撿起校園內的垃圾。

4．學種小花小草，觀察植物生長。

三年級綜合實踐活動內容、要求

學習習慣

1．認真獨立完成作業，不會就要主動問。

2．養成自覺讀書的習慣，培養讀書興趣。

3．上課積極動腦，主動發言。

4．至少看3～5本有益的課外書，積累名言佳句。

衛生習慣

1．衣著整潔，紅領巾佩帶干凈。

2．注意飲食衛生，少吃零食。

3．認真做值日，保持教室、校園整潔。

4．學會收拾、整理房間。

文明禮儀

1．唱響國歌、隊歌。

2．能和朋友分享自己喜歡的東西。

3．學會道歉。

3．能邀請自己的好朋友到家里作客。

4．熱心幫助身邊有困難的人。

安全教育

1．能在家長指導下正確使用家用電器。

2．認識各種交通標志，自覺遵守交通規則。

3．學習交通法規，加強安全意識，遵守交通法規。

4．上學、放學路上的安全常識。

環保教育

1．做好垃圾分類的工作。

2．種植花草樹木，學寫觀察日記。

3．了解校園、社區植被分布情況，植物種類及效果。

4．了解莊稼、植物的朋友，增強保護動物的意識。

四年級綜合實踐活動內容、要求

學習習慣

1．自覺獨立完成作業，養成課前預習、課后復習的習慣。

2．多讀課外書，豐富積累。

3．堅持寫日記。

4．在老師的指導下，摸索出適合自己個性的學習方法。

5．對學生進行作業規范化訓練：做到“及時、認真、獨立”。

衛生習慣

1．愛護公物，不在公共場所亂刻亂畫。

2．能幫助低年級的學生打掃教室，堅持做一些力所能及的事情。

3．學會洗衣服、洗餐具等家務勞動。

4．注意正確的讀寫姿勢，養成正確用眼的習慣，堅持鍛煉身體，積極參加文體活動。

文明禮儀

1．在校期間能堅持佩帶紅領巾。

2．學規范、學守則，讓“文明禮儀”深入人心。

3．著裝得體，坐正立直，行走穩健，談吐舉止文明。

4．自覺遵守紀律，遵守公共秩序，爭做文明學生。

安全教育

1．了解學校、家庭、社區存在的 各種不安全因素，2．正確使用各種學習用品、生活用品。

3．牢記安全教育“十”不準，樹立安全、憂患意識。

4．學會一些自救常識，自救技能。

環保教育

1．能自覺收集廢舊電池放進學校電池回收箱。

2．做好廢品回收工作。

3．了解人與動物的關系。

3．拒絕使用一次性物品。

4．參加公益性環保宣傳，參加社區環保活動。

五年級綜合實踐活動內容、要求

學習習慣

1.積極動腦，主動發言，善于傾聽。

2.堅持讀課外書，學寫讀書筆記。

3.掌握學習方法，學會學習。

4.專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發表意見。

衛生習慣

1.認真做好“兩操”，坐、立、行、讀書、寫字姿勢要正確。

2.不挑食，不偏食，養成良好的飲食習慣。

3.堅持鍛煉身體，積極參加文體活動。

4.養成正確用眼、用腦的習慣。

文明禮儀

1.待人處事學會和氣、謙讓。說話要注意語速。

2.尊老愛幼，主動關心他人，樹立“文明形象”。

3.掌握日常生活的各種禮儀：校園禮儀、家庭禮儀、社交禮儀。

4.設立“文明禮儀”監督崗，糾正、制止校園不文明行為。

安全教育

1.了解學校、家庭、社區存在的 各種不安全因素，提出合理的整改措施。

2.學會一些自救常識，自救技能，能處理一些簡單的突發事件。環保教育

1．能用好辦法節約身邊的能源。

2．廢物利用，搞好再生實踐活動。

3．解家鄉的環境狀況，提出整改措施。

六年級綜合實踐活動內容、要求

學習習慣

1.靜心讀書，潛心思考，善于表達。

2.正確對待學習中的困難，學會調整心理。

3.注重學習方法，提高學習效率。

4.勤思好問，樂于探究。

衛生習慣

1．懂得一些預防疾病的知識及急救措施。

2．關注自己身心的發展，健康成長。

3．享受健康充實的讀書生活=讀書+運動+快樂。

4．有強烈的社會防疫意識，有強烈的社會公德與責任感。

文明禮儀

1．以自己良好的文明行為為低、中年級的小朋友做出表率，爭做“文明使者”。

2．倡導“以文明牽手，和文明相伴”的校園、家庭、社區環境。

安全教育

1．嚴格遵守學校規章制度，創建平安校園。

2．“珍愛生命、安全第一”的思想意識深入學生心中。

環保教育

1．收集、整理資料，深刻認識環保的重要性和必要性，掌握一些環保技能。

2．自覺宣傳環保知識。

3．確立起全新的人與環境的 觀念。

4.為家鄉環保獻計獻策，撰寫環保小論文和研究報告。

今期計劃開展如下社會實踐活動：

以環保為主題，減少浪費和垃圾污染，樹立學生環保意識，養成節約資源的好習慣。

第三篇：息縣包信中心校英特爾未來教育培訓總結（定稿）

息縣包信中心校英特爾未來教育培訓總結

按照教體局有關工作安排，我校組織一批有上進心，接受能力強、業務素質高的教師參加2009年因特爾未來教育培訓活動，現將培訓工作總結如下:

一、領導重視，嚴格管理。

學校領導為了更好地組織開展培訓工作，由甕運華副校長主抓考勤、紀律，管理員鄒光耀負責培訓。在報名時就明確了考勤制度等。凡請假或曠課4課時者，一律視為培訓不合格，并按正常上班制度罰款，追究相關人員的責任。所以在9月20、9月27、10月11日三天培訓時間，無一人因故缺勤，從而保障了培訓的時間和質量。

二、精心備課，認真組織。

在開展培訓之前，熟讀了教材，回顧了學習筆記，并向同行請教培訓工作的方法，制訂了切實可行的培訓工作計劃。把每天、每課時的內容都詳細羅列出來，有備無患。

在培訓中，結合每人的基礎，恰當分組。選出小組長。這樣方便學員之間的交流和探討。每人每天培訓結束后，要認真填寫當天反饋，把自己的收獲、感想、疑惑等交給培訓者，以便于下次培訓工作的開展，此外學員還要認真完成書中任務，做好筆記，有上機操作的任務要上報電子文檔。三天培訓結束時，學員填寫了未來教育反饋表，以便培訓者總結工作得失。培訓者也認真反思了每天的培訓工作。對學員的學習情況利用相機作了記錄。學員反映時間安排緊湊有序，培訓規范。

三、轉變觀念，服務教學

參加完英特爾未來教育培訓的老師們普遍反映說，英特爾未來教育以其優質的品質、積極的思維態度、科學的思維方式，在技術方面，而且在教育人、啟迪人等全面發展人的素質方面起著十分重要的作用。通過三天緊張而充實的培訓學習，在老師的指導下，使學員深刻的認識到英特爾未來教育是一場學習的革命，教育觀念的更新。這次培訓激發了學員繼續教育的熱情，找到了打開未來教育的金鑰匙。

其中、徐冬梅老師在培訓結束時說：英特爾未來教育注重培養學生的任務觀念，培養學生的自學能力。在學習中老師不再僅僅是一位教師，我們還進行了多種角色的變換：自己選擇不同的學科單元計劃，以學生的身份完成《演示文稿》及《作品演示》等等，此時我們是積極主動的學習者；除了傳統的教材外，還可以在浩如煙海的網絡中通過搜索引擎便捷地收集自己的單元材料，此時我們又成為了資料的占有者；就學習方法、內容、資源等我們進行交流、切磋和幫助，討論中知道了實際的教學實踐中將要或可能遇到的問題、困難等，此時我們又成為了地道的交流者。

通過這次培訓學員不斷的變換角色發揮了大家的創造力，使教師們知道擺脫課堂束縛，知道如何把計算機技術應用到他們所教的課程中去，從而增強學生的學習能力，提高學業成績。學員是在不知不覺中完成作業的，學員每天在網上探索的時候，每一點進步，每一點挖掘甚至是下載一幅圖片，一段文字，等等都為作業的完成做準備。也可以說，學員在不知不覺中掌握了學員要學的東西。

四、培訓中存在的問題

1、培訓時間不連貫，知識不系統，也沒得到鞏固和加強。

2、教師的觀念更新難。我們學校雖然加大了對教師的培訓力度，但是有些教師年齡偏大對新知識、新理念、新技術的接受不是很快，尤其是讓教師接受新的教育理念是需要一段時間的。

3、理論和實踐不能很好結合。未來教育開展的前提是利用信息技術，目前學校的電腦普及比例不是很高，教學設備落后。理論不能更好地付諸于實踐。

4、紀律問題：因為是利用星期天培訓，一部分學員帶領孩子前來，影響了課堂紀律和機房衛生。

此次英特爾未來教育培訓已經結束，通過此次培訓，我們認真總結了工作得失，相信在未來的培訓工作中會做的更好。

包信中心校 2009年10月15日

第四篇：包信中心校段考總結大會主持詞

段考總結大會主持詞

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們，大家上午好！

光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，開學已經半個學期了。今天，我們在這里隆重集會，這既是一次半個學期以來的學習工作總結的大會，更是一次加油的大會！參加今天晚上總結大會的有馮校長、教務處王主任、政教處周主任、少先隊姚主任以及全體班主任和部分教職工代表，讓我們用熱烈的掌聲對嘔心瀝血的老師們表示衷心的感謝！

陣陣掌聲道出了同學們的心愿，包信中心校西校區需要我們積極努力，我們的努力必將為包信中心校實現新的跨越注入新的生機、新的活力、新的希望！

今天的大會有以下幾項議程： 第一項：升國旗 奏國歌 全體起立

第二項：教務處的王主任對此次段考進行總結和分析

學生的健康成長，教育教學成績的提高，都離不開領頭雁。歐主任熱情洋溢的講話，讓我們欣喜，讓我們振奮。同學們，讓我們認真學習和落實王主任的講話要求，拿出“我行，我一定能行”的信心。拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄海”的勇氣，從現在開始，努力在今朝。以辛勤的汗水去描繪人生最美的彩虹！

下面請王主任宣讀優秀學生獲獎名單并進行頒獎留影 第三項：由優秀學生代表發言

五

（四）班 張文英同學 六

（六）班 張龍珠同學

第四項：由政教處的周主任和少先隊的姚主任對半個學期來的政教工作和少先隊工作進行總結和分析

同學們，我們永遠都不能忘記，在漫長的學習生活中，是老師與我們風雨同舟，朝夕相處，是老師的諄諄教誨和默默無聞的耕耘，才使我們擁有了今天成長的快樂！他們付出的是汗水，是心血、是智慧；他們逝去的是容顏，是青春。沒有老師的付出，就不可能有我們今天的成績。剛剛周主任提出的具體要求，如果我們能做得更好，那就更優秀了！

下面請周主任和姚主任分別對優秀班干部和優秀少先隊員進行頒獎 最后讓我們以熱烈的掌聲歡迎馮校長作重要講話。

總結：老師們、同學們，一支優秀的團隊，需要擁有眾多的優秀隊員，更需要一位英明、果敢的領導人。只有領導者深思熟慮、眼光高遠，才能運籌帷幄，決勝千里！剛才馮校長為我們全體師生提出了新的期望，對同學們的學習生活提出了更高的要求，為我們今后的工作和學習指明了方向。希望全體師生認真領會，不斷反思，明確目標，采取更有效的措施，用智慧和汗水去實現自己的理想，為人生添彩，為學校爭光！

老師們，同學們，“東隅已逝，桑榆非晚！”我堅信，只要我們堅定信心，確定目標，腳踏實地，全力以赴，我們包信中心校西校區的發展一定越來越好。

最后，祝愿同學們學習進步，夢想成真！祝愿各位領導和全體師生身體健康，天天快樂！謝謝大家！

第五篇：中心校2013雙語培訓計劃

某鎮中心小學2013--2014年第一學期雙語教師

培訓計劃

為認真貫徹落實自治區黨委、自治區人民政府《關于大力推進“雙語”教學工作的決定》和全區中小學“雙語”教學工作會議精神，確保培訓質量為核心。在社會主義市場經濟條件下，在全面建設小康社會的歷史進程中，努力建設一支信心堅定、志向高遠、師德高尚、業務精良的教師隊伍，是值得我們認真探討的重要課題。我校為了加強“雙語”教師隊伍建設，提高民族教師的漢語水平，在雙語教師培訓方面制定了以下幾個方面的計劃：

一、組織教師學習教育、教學法規

首先，組織全體“雙語”教師學習《教育法》和《教師法》等教育教學法規以及黨和國家有關教育的政策文件。學習方法應當多種多樣，可以利用電視、廣播、報刊、黑板報、宣轉欄等宣傳媒體開展學習教育活動。其次，要建立教師管理制度。為使教師管理科學化、規范化、制度化，要從學校實際出發制定切實可行的規章制度。廣泛開展討論，教師學習教育教學法規，要及時寫出學習體會，在討論會上進行交流。

二、抓好少數民族教師“雙語”全員培訓工作。

一方面積極選派民族教師到外地參加各種類型的雙語水平提高培訓，另一方面進行漢語強化培訓。制定學校在