第一篇：高橋鎮中心校節能教育培訓計劃

高橋鎮中心校學校節能教育培訓指導意見

在全社會厲行節約的大環境下，“節約能源”的熱潮業已于大中小學校園里蓬勃涌動。全國青少年科技創新大賽上，與節能有關的發明成果比比皆是。節約能源，是一項應長期堅持的戰略原則。我們向孩子傳達的“節能”要求，是一種富有人文氣息和時代意義的道德準則。

教育行為的先導是理念。要使“節約能源”成為廣大青少年自覺固守的行為方式，首先應該使節能的意義與必要性深入其內心。“節能”戰略背后所蘊含的，是可持續發展的長遠規劃，是構建和諧社會、人與自然和諧共處的美好訴求，是具有前瞻性的生態倫理意識和全球倫理意識。我們要通過教育培訓，使學生體會到節能的重要意義，培養起自覺的社會責任感和節能意識。

為提高全鎮師生節能思想認識，切實做好節能培訓工作，結合我鎮實際，制定如下節能教育培訓指導意見。

一、指導思想

為進一步落實黨和國家的教育方針，創建和諧社會、和諧校園，認真貫徹科學發展觀，按照黨中央、國務院關于建設節約型、環境友好型社會的要求，以《節約能源法》和《公共機構節能條例》為依據，以提高公共機構能源利用效率為核心，以建設節約型校園為目標，加強領導、健全組織、強化管理、落實措施，突出節能宣傳重點，利用各種形式開展節能宣傳工作，積極推進我鎮各學校公共機構節能工作的開展，逐步改善我鎮各學校用能現狀，達到節約能源的目的。

二、主要任務與措施

（一）加強組織領導，落實目標責任

1．制定目標，健全組織。鎮中心校的成立以中心校校長為組長的節能教育培訓領導小組，各學校要發揮學校節能教育培訓領導小組作用，由校長親任節能教育培訓領導小組組長，各部門主任分工合作，將形式多樣的節能教育培訓活動的開展落到實處。

2．加強師資隊伍建設，通過培訓，統一對節能教育重要性的認識，讓全體教師進一步理解可持續發展的內涵，逐步掌握節能的技能及開展節能教育的方法。

（二）構建教育陣地，體現和諧思想

1．利用晨會、班會、隊會、升旗儀式、綜合實踐、品社和活動課程等課程資源，進行節能教育培訓。

2．結合教研組業務學習，開展學科滲透節能教育的教研活動。隱性課程加強對學生潛移默化的影響。

3．進一步加強節能教育知識講座，利用櫥窗、黑板報、開展節能教育培訓。

4．以班級文化建設為突破口，以“節約能源、構建和諧校園”為突破口，開展學校節能教育培訓活動，爭取由點到面，通過實踐總結提煉出一批節能教育培訓的好方法、好案例，并進一步加以推廣。

5．學校要尋找多種途徑，采用新穎活潑的方式，將節能教育培訓與少先隊工作和學校德育工作緊密結合。

6．將節能教育進一步與 “紅領巾廣播站”等常規德育陣地建設相結合，開設節能教育專欄，及時分析當前的環境現狀，開展生動的節能問題討論，報道校內外節能活動情況等。

7．班級中隊要開展形式多樣的節能教育培訓活動，使學生在活動中增進節能意識。

8．在全校范圍內以各種形式開展辦節能手抄報、舉行節能演講比賽等系列活動，使學生逐步形成節能意識。

三、宣傳重點

（一）認真貫徹國務院《公共機構節能條例》。認真貫徹國家發改委、國務院機關事務管理局、國務院法制辦公室聯合下發《關于貫徹落實<公共機構節能條例>的通知》、《國務院辦公廳關于深入開展全民節能行動的通知》，《國務院關于進一步加強節油節電工作的通知》。組織全校教職員工、學生進行宣傳教育，宣傳節能降耗工作的重大意

義。從思想上牢固把握“節能光榮，浪費可恥”的思想，培養全體師生有良好的節能意識，養成良好的節能習慣，提高節能效果。

（二）大力加強對節水節電節油方面的宣傳教育。堅持不影響工作效率和工作質量的原則；堅持技術節能和管理節能相結合的原則；堅持突出重點、分類指導的原則；堅持領導干部帶頭，全體師生共同參與的原則。以建設節約型校園為目標，切實提高全體師生共同參與的積極性和主動性，從節水節電節油方面著手宣傳。在節水方面要杜絕長流水，用后隨手關水，杜絕滴、滲、漏；在節電方面，杜絕白晝燈、長明燈，辦公用電器避免長時間待機，養成人走關燈，關電腦、打印機、空調、飲水機、燒水器的習慣。嚴格控制空調使用。在節油方面，堅持用車每周停開一天車的規定。嚴格控制空調使用溫度，科學合理安排車輛使用。

四、節能教育培訓要求

我們要確實把教育培訓工作開展的扎扎實實，深入人心，使全體師生都受到一次良好節能教育。校級領導、各行政處室、各班主任要高度重視節能宣傳教育工作，積極引導教職工、學生參加節能宣傳教育活動，并讓全員都參與到節能活動之中，為建設節能型學校貢獻自己的力量。

五、節能教育培訓計劃要求

1、每學期初各學校要制定本單位的節能教育培訓計劃。

2、各學校要積極探索，開展各種有趣有益節能教育培訓活動。

3、倡議師生從身邊小事做起，從自己做起，創建以“節能、高效、低碳”為主要內容的低碳校園。一是通過校園宣傳欄、班級黑板報、倡議書、國旗下的講話等多種形式宣傳低碳理念，倡導低碳生活。二是以實際行動來體現節能，節約一杯水、一支筆、一張紙，作業本雙面使用等，喚起學生的節能意識，使節能真正融入生活中。三是要求全體教職工提高工作效率，文稿盡可能雙面打印，上課時隨手關閉辦公室電腦，減少辦公損耗，營造節能、整潔的辦公環境。四是響應“多讀書，讀好書”的號召，倡議學生把家中閑置的圖書帶到學校，充實班級圖書角和學校書吧，與其它學生資源共享，實現“圖書換讀，低碳節約”。

4、大力開展節能環保系列活動。一是學校利用黑板報、宣傳欄、班晨會、升旗儀式、紅領巾廣播站、綜合實踐課、品德課等進行節能教育培訓活動。二是全校師生齊動手美化我們的校園。制止隨處亂扔垃圾等不文明現象，組織學生清理校園衛生死角，讓學生動手參與班級、學校的美化活動，讓校園更加美好。三是教育學生倡導低碳生活，培養節能意識。引導學生從自我做起、從現在做起，節約每一滴水，節約每一粒糧食。

5、積極開展回收廢紙、廢電池、飲料瓶等廢舊物品回收活動。積極行動起來，學習更多節能知識，掌握節能技巧，養成節能好習慣。

6、與節假日相結合進行節能教育培訓。如，3月份：結合“植樹節”，組織一次節能環保主題的班會，教育學生。4月份，結合“清明節”，組織文明祭祀知識培訓。5月份：校辦公室安排一次面對全校師生的以節能為主題的國旗下講話。9月份：組織進行《國務院進一步加強節油節電工作的通知》學習教育，并組織教職員工座談討論，結合處室實際工作談自己在工作中如何做好節能工作的。11月份：組織召開節能宣傳教育經驗座談會，并在會上介紹節能的“小經驗和節能的好做法”，廣泛采納好的節能建議。

高橋鎮中心校

2012.2.1

附件：

高橋鎮中心校節能教育培訓領導小組

組長：袁洪瑞

副組長：

成員：

劉治亮 劉曉長 姚桂彬 趙繼鵬 張善軍 馬新峰 楊俊生 徐輝 劉克華張繼秀郭光明劉召軍賈同全劉超勝郝新峰

第二篇：高橋鎮中心校教師支教實施方案

高橋鎮中心校教師支教實施方案

為了加強教師隊伍建設，均衡配置學校教師資源，進一步促進我鎮義務教育均衡發展，根據教育部《關于大力推進城鄉教師支援農村教育工作的意見》及市、縣關于進一步加強全縣中小學教師隊伍建設管理的實施意見等相關文件精神，結合我鎮近年來小學教師交流制度建設的實際情況，制訂本方案。

一、指導思想

以促進教育均衡發展為目標，以全面提高教師整體素質為核心，堅持科學的發展觀，建立和完善義務教育師資校際交流制度，促進校長、教師在集鎮學校和農村學校、優質學校和薄弱學校之間合理流動，努力建設一支素質優良、結構合理、數量充足、適應教育改革和發展的教師隊伍。

二、基本原則

按照相對穩定、合理流動、相對均衡、資源共享、立足長遠、統籌兼顧的原則，合理配置各類學校師資。

三、支教條件

1、全鎮小學在職在崗教師，身體健康，年齡不超過50周歲。

2、擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業，吃苦耐勞，樂于奉獻。

3、教育教學能力強，精通業務，為學科骨干教師。

4、支教學校：農村邊遠師資薄弱學校。

5、支教活動自2008年開始。

四、支教期限

支教期限一般為年。

五、支教教師職責

1、要以大局為重，克服困難，按時到被支教學校報到。

2、要遵紀守法，認真履行工作職責，自覺加強師德修養、恪守職業道德規范，團結同事，以身作則，言傳身教，為人師表。

3、要服從被支教學校的工作安排，自覺遵守被支教學校常規管理制度，不遲到、早退、曠課或擅自調課。

4、要積極參加被支教學校的各項政治業務學習、教學教研等集體活動，承擔不低于被支教學校教師的平均教學工作量，全身心投入教育教學工作，嚴謹治學，熱愛學生、尊重家長，努力提升教育教學質量。

5、要堅守教育教學崗位，原則上不得隨意請假，確需請假者，應按有關規定辦理請假手續。

六、支教教師待遇

1、交流支教期間，支教教師的工資、福利待遇不變。

2、支教教師與中心校簽訂支教合同，支教教師原則支教期滿一年回原單位，如支教教師在支教學校工作中玩忽職守、自由散漫，年終工作考核不合格者，將繼續支教。

3、支教教師參加評先樹優時，同等條件下優先考慮。

4、支教教師職務晉按學校類別給予加分。

七、組織領導

1、各學校要把交流支教工作上升到建設和諧社會，辦好讓人民滿意的教育和辦好讓人民滿意的學校的高度去認識，當作義不容辭的責任，制訂并落實工作計劃與措施，切實提高支教效果。要鼓勵師德好、責任心強，并具有較好教育教學業務水平的中青年教師到農村小學支教鍛煉。支教人員的選定按照個人報名、學校推薦的程序進行。

2、交流支教教師由被支教學校管理。

交流支教教師必須與派出學校日常工作脫鉤，工作被支教學校。被選派的教師要自覺履行教師職業道德規范，遵守支援學校校紀校規，盡職盡責，謙虛好學，以自己模范行動影響和帶動各項工作。要嚴格遵守所駐學校的工作制度和支教教師的工作紀律，認真開展教育管理及教學活動。嚴禁給被支教學校增加任何經濟負擔。

3、鎮中心校成立交流支教工作領導小組，具體負責對全鎮交流支教工作的組織領導和具體工作的組織操作、實施。

對支教教師進行督促檢查。中心校支教工作領導小組對支教教師支教情況跟蹤了解，及時總結支教工作經驗，大力宣傳典型，適時表彰先進，努力形成支援農村小學教育的輿論氛圍，推動全鎮基礎教育的均衡發展，辦好讓人民群眾滿意的教育。

八、考核辦法

1、鎮教師交流工作領導小組制定教師交流工作考核細則，負責對交流工作進行督查考核。支教結束后，支教學校與被支教學校要對交流教師的工作表現作出鑒定與評價，存入支教教師個人檔案。

2、交流工作期滿經考核合格后，個人交流情況作為交流人員考核的重要內容。

3、將農村邊遠學校支教服務經歷作為評價考核有關小學教師的重要內容。逐步落實《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》中關于“城鎮中小學教師晉升高級職務必須有在農村任教一年以上的經歷”的規定。

4、對被支教學校領導不重視、管理部到位、出現問題的，除進行通報批評外，并追究校長和責任人的責任。支教教師不遵守工作紀律，工作不負責任，鎮中心校視情節給予相應行政處分，其當年考核為不合格。

附：高橋鎮中心校教師支教工作領導小組

第三篇：2015年節能培訓計劃

2016公司節能培訓計劃

為了確實做好節能宣傳工作，更好地為我公司生產發展和節能降耗服務，加強我公司宣傳的力度，進一步宣傳節能法、節能改革，推廣節能工作經驗，激勵、調動我公司職工的積極性，公司制定本的節能培訓計劃，指導各部門的節能培訓工作。1.公司每季度定時召開廠級節能培訓會，由節能小組組織進行，對政府現行的節能政策和最新的節能信息進行告知和培訓； 2.各車間、部門要定時進行各部門的節能培訓，針對各部門的用能情況，制定相應的節能措施，做好各部門及班組的節能培訓； 3.開展“節能宣傳培訓月”活動和“節能宣傳培訓周活動”，強化公司廣大職工的節能意識和節能觀念。

4.公司的廠級培訓、車間級培訓以及各班組的培訓，必要要有相應的培訓記錄，培訓人員簽到表，并做好相應的記錄表，以便在日后查閱使用。

5.公司打算將節能培訓納入到績效考核中，對培訓不合格的個人進行一定量的處罰或通報，以便對職工的節能培訓工作進行激勵 和約束。

加強公司本的節能培訓工作，有利于職工節能意識的提高，同時也利于公司降低成本，提高能源利用率，降低能耗成本。

沾化瑜凱新材料科技有限公司

2016年1月5日

第四篇：年豐中心校教育科研計劃

年豐中心校教育科研計劃

2017-2018學第一學期

進一步推進我校教育科研工作的有序開展，以達到推進教師隊伍專業化發展，培養教師向科研型、學者型、專家型教師轉變，深化有效教學，提高教育教學質量，科研興校、科研促教的目的，制定本方案。

一、指導思想

樹立教育科研是教育發展的第一生產力的理念，以科學的教育思想來指導教育科研工作。

二、工作思路

成立專門負責此項工作的教育科研部門，責成專人負責，從科研立項、研究過程和結題階段進行全程化管理。

三、實施原則

人人參與的原則：要求每位教師都要有立項，有研究。

理論與實踐相結合的原則：要求課題從實踐中來，到實踐中去，從教育教學的實際出發進行研究，并將成果應用到教育教學工作中去。

注重實際原則：課題力求小而精，注重行動研究，不做理論空談。循序漸進原則：在研究中總結，在總結中應用，在應用中研究，使研究工作不斷得到充實和提高。

四、保障措施

成立年豐中心校科研領導小組，為方案的實施提供機構保障。具體有教導處負責，職責在于對教育科研工作的指導與督促，保證科研工作的有序、有效進行。

學校對教育科研工作提供必要的物質保障，對在教育科研工作中有突出表現的教研組和個人進行一定的表彰，在年終考核和評優晉級中給予優先考慮。

教研部門組織教師進行教育科研的理論與操作技術的學習，可以采用外請專業家講座，現場會等形式來進行，使教研工作得以規范進行。

五、實施過程

（一）9月學校進行宣傳工作，提高教師對教育科研工作的認識。鼓勵教師參與課題研究。

（二）教導處對課題研究進行指導，確保研究順利進行。

（三）9月9至11月9，課題研究階段。

此階段，教研室進行培訓工作，內容應涵蓋以下內容：如何進行科研課題的研究；如何搜集、整理研究材料與數據；如何進行課題的結題等。同時每月進行一次課題的階段檢查與總結工作。各位教師要將研究的階段成果積極應用到教育教學工作中去，在實踐中檢驗研究的效果，并不斷進行修正與提升。參加上級部門組織的相關活動。

（四）11月15日至11月30日，課題研究總結工作。

各位教師對課題進行總結工作，教導處對課題研究工作進行指導，保障課題順利進行。

（五）12月，工作總結階段。

學校對整個教育科研工作實施進行總結，對在此項工作中表現突出的教研組和個人進行表彰，并將學校此項工作開展上報上級部門。

第五篇：節能教育和崗位培訓計劃

節能教育和崗位節能培訓計劃

為了確保實現“十二五”節能目標，必須加快建立我單位節能長期培訓機制，提高各級節能工作人員的業務能力和管理水平，做到培訓一批懂節能政策法規，會能耗統計操作，能進行節能方案策劃和開展實施的節能崗位管理人員，共同推進我單位節能工作健康發展。現結合實際，制定本培訓計劃。

一、總體要求和主要目標

（一）總體要求。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持降低能源消耗強度、合理控制能源消費總量相結合，確保事先“十二五”節能減排約束性目標，加快建設資源節約型、環境友好型企業，推進我單位節能工作，切實發揮表率示范作用，引導和帶動全體職工節能工作的開展，進一步增強我單位職工節能意識，培養良好的節能行為習慣，使其自覺成為我單位節能工作的宣傳者、推動者、實踐者，全面提升節能管理水平。

（二）主要目標。到2012年底，萬元生產總值能耗下降到5853噸標準煤，比2011年的5936噸標準煤下降1.4%，實現節約能源83噸標準煤。

三、培訓范圍

本單位全體職工。

四、培訓內容

1、《中華人民共和國節約能源法》

2、《河南省節能監察辦法》

3、《河南省節約能源條例》

4、《鄭州市工業節能監察辦法》

5、《用能單位能源計量器具配備和管理通則》 GB/17167—2006；

4、節能目標責任制和獎勵制度

五、培訓方式

（一）請進來和走出去。邀請外單位節能領域的專家學者以及節能工作先進單位的節能行家舉行業務知識講座，適時組織相關單位節能工作人員赴節能先進單位參觀學習和交流工作經驗。

（二）集中培訓和各級管理部門自行組織相結合。節能領導小組、節能辦公室策劃和組織集中的節能知識培訓，各級管理部門、下屬各個車間自行組織節能知識培訓。

六、培訓時間安排

2012年2月邀請節能領域專家對我單位中層以上人員進行節能知識講座；

2012年3月至7月分批組織我單位員工進行節能政策、節能制度、節能方法、節能技能的學習；

2012年9月根據我單位節能管理部門的統一安排，積極組織參加省內舉辦的節能培訓學習活動；

2012年11月集中組織我單位節能領導小組及能源管理負責人赴節能管理工作較為先進的兄弟單位參觀考察學習。

七、培訓要求

各級節能管理部門、下屬各部門要緊密結合實際，制定本部門節能培訓計劃，組織節能管理工作人員及全體職工，系統學習節能相關法律法規和規章等內容，做到準確理解、融會貫通、正確執行，確保培訓工作取得實際效果。

八、組織實施

節能辦公室負責組織實施。

聯系人：劉亞偉電話：0371-64055908

節能領導小組、節能辦公室將加大監督考核力度，對各級節能管理部門、下屬各部門的節能培訓工作進行檢查指導，并通報培訓工作落實情況。