第一篇：我對(duì)學(xué)校發(fā)展的幾點(diǎn)建議王云

我對(duì)學(xué)校發(fā)展的幾點(diǎn)建議

燕子墩鄉(xiāng)中心小學(xué)王云

我校在黃志平校長的帶領(lǐng)下，近年來各個(gè)方面登上嶄新的臺(tái)階，好幾年的年終檢查全惠農(nóng)區(qū)第一，這是我們教師的榮譽(yù)，我倍感自豪，同時(shí)也感到身上的責(zé)任更重了。學(xué)校如何保持教育優(yōu)勢，結(jié)合我校現(xiàn)有狀況，我從以下幾方面提出建議。

一、從學(xué)生入手，創(chuàng)“文明校園”；

德育的任務(wù)是要影響人格，形成美德，而美德的培養(yǎng)不能靠說教，必須靠感染，靠“動(dòng)情”。要以“禮儀教育”為抓手，設(shè)計(jì)能觸動(dòng)學(xué)生心靈的人文教育環(huán)境，讓學(xué)生耳濡目染，潛移默化，養(yǎng)成德性。

1、加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育。從細(xì)微處抓好，重點(diǎn)抓好衛(wèi)生習(xí)慣、走路習(xí)慣、寫字習(xí)慣等。

2、加對(duì)學(xué)生心理健康教育，重視學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)校要把心理健康教育納入教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)校整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中，要有機(jī)結(jié)合心理健康教育，對(duì)心理有障礙的學(xué)生，要及時(shí)實(shí)施心理疏導(dǎo)。

3、采取制度管理、文明班評(píng)比等多種形式讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。師生共同制定規(guī)則（制度），在維護(hù)中形成規(guī)則。使規(guī)則從建立到形成的過程，成為人文素養(yǎng)的形成過程。

4、引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè)，參加主題班隊(duì)會(huì)、辦墻報(bào)、主持紅領(lǐng)巾廣播站；培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心、愛心、自主能力、創(chuàng)新精神。

二、從教師入手，創(chuàng)“人文校園”；

只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，教師素質(zhì)的提高是

提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。

1、加強(qiáng)教師理論修養(yǎng)、陶煉師德。

我們從事的是普普通通的職業(yè)，但是這份職業(yè)卻是不平凡的，因?yàn)槲覀兪窃谟耍隧氁缘聻橄取Ｂ殬I(yè)的需要，世俗的界定，教師是品格高尚的群體。教師的自我定位要高，應(yīng)自覺地、持之以恒地加強(qiáng)自身品德修養(yǎng)，成為思想素質(zhì)高的人，學(xué)校可以定期進(jìn)行教師政治思想學(xué)習(xí)，開辦講座、座談，既豐富了老師的理論修養(yǎng)，又凈化了老師的心靈。

2、不斷提高教師專業(yè)水平。

我校大部分教師已經(jīng)工作10年以上，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但是知識(shí)積淀很少，知識(shí)層次不高，這就要求教師從各方面汲取知識(shí)，提高理論水平與專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備。目前，教師沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，一是缺少時(shí)間，沒有珍視讀書的價(jià)值，沒有體驗(yàn)讀書的快樂，二是過重的工作負(fù)擔(dān)，幾乎使讀書成了教師的奢侈品。但教師的成長離不開學(xué)習(xí)，要處理好工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾，教師就要善于學(xué)習(xí)。學(xué)校可以提供教師繼續(xù)深造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓教師重新暢游知識(shí)的海洋。

3、時(shí)刻關(guān)心教師身心健康。

教師的工作壓力很大，教師的精神壓力也很大，因此，教師需要適時(shí)調(diào)整，以減緩身心壓力。重視教師精神需要的重要性，創(chuàng)造條件，提供方便，走出去，請(qǐng)進(jìn)來，滿足教師的需求。

“凝聚產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生希望”。我相信，我校在每一位教師的群策群力下，會(huì)發(fā)展得更好。

第二篇：我對(duì)學(xué)校發(fā)展的幾點(diǎn)建議

對(duì)學(xué)校發(fā)展的幾點(diǎn)建議

尹詠薇

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！首先我感到很榮幸，能有這樣的機(jī)會(huì)在這里為學(xué)校的發(fā)展提出我的建議。

我在范湖小學(xué)工作已經(jīng)接近5年了，看著學(xué)校一步步扎實(shí)地走過來，至今已經(jīng)發(fā)展為以武術(shù)和書香校園為校園特色，教育教學(xué)成績顯著，深受家長和社會(huì)各界贊譽(yù)的優(yōu)質(zhì)小學(xué)。這是我們教師的榮譽(yù)，我倍感自豪，也感到身上的責(zé)任更重了。學(xué)校如何保持教育優(yōu)勢，結(jié)合我校現(xiàn)有的狀況和劉校長的問題，我從以下幾個(gè)方面提出建議。

一、你認(rèn)為范湖小學(xué)存在哪些辦學(xué)優(yōu)勢？有什么辦學(xué)可以讓這些優(yōu)勢發(fā)展得更好嗎？

我認(rèn)為學(xué)校最大的辦學(xué)優(yōu)勢是擁有很好的師資，學(xué)校教師的平均年齡在30歲左右，比較年輕，對(duì)教學(xué)事業(yè)有理想和激情。近10年進(jìn)來的教師學(xué)歷均是本科以上，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，教學(xué)基本功強(qiáng)，起點(diǎn)都是挺高的。他們工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，教學(xué)成績也是有目共睹的。學(xué)校擁有很多有實(shí)力，有成績的教師，比如佛山市的名班主任、三水區(qū)名師、三水區(qū)學(xué)科帶頭人。我認(rèn)為想要把優(yōu)勢發(fā)展得更好，需要不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，創(chuàng)造條件支持教師參加各種形式的培訓(xùn)和進(jìn)修，開闊教師眼界，活躍教師思維。充分利用現(xiàn)有的教師資源，采取師徒結(jié)對(duì)的方式，讓老教師帶動(dòng)新教師，加快新教師的成長，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造性。

二、學(xué)校的管理、教學(xué)、德育、后勤等方面存在什么問題，你希望如何改進(jìn)？ 總體來說，我認(rèn)為學(xué)校的管理比較人性化，對(duì)教師的工作給予充分的肯定和支持，學(xué)校的工作開展得有條不紊。但是，除了必要的學(xué)科學(xué)習(xí)和工作以外，師生和師師之間缺少交流溝通的機(jī)會(huì)。我希望學(xué)校可以嘗試搭建一個(gè)溝通的平臺(tái)，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)、大課間等活動(dòng)中融入師生互動(dòng)的游戲，增強(qiáng)師生間的了解。多創(chuàng)設(shè)教師的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，有利于同事間的溝通和了解，建立信任、友愛的關(guān)系。

在教學(xué)方面，教師盡職盡責(zé)，充分開展生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，并且在多次的抽測和比賽中獲得不錯(cuò)的成績。美術(shù)是小學(xué)教學(xué)中的小學(xué)科，與主科相比未能引起足夠的注意和重視，但在多元化的教學(xué)中美術(shù)課能起到不可替代的作用。在美術(shù)教學(xué)中，部分課程由于場地和衛(wèi)生條件的限制，需要到美術(shù)室進(jìn)行。但是，美術(shù)室的課桌和椅子配備較少，也沒有電腦平臺(tái)可以展示教學(xué)，使得很多課程的開設(shè)滯后。希望學(xué)校能夠引起重視，改善美術(shù)室的教學(xué)條件，添置教學(xué)用具。另外，第二課堂的開展時(shí)間較短，一周3次，每次的時(shí)間僅有25分鐘，一周下來共1小時(shí)15分鐘，讓學(xué)生去學(xué)習(xí)一門課程是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。希望學(xué)校可以再考慮第二課堂的課程時(shí)間安排。

在德育方面，一部分學(xué)生未能養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。比如，為逃避值日生的扣分，把剩飯剩菜倒在校園里，偷偷把糖果紙塞到衛(wèi)生死角，隨意破壞廁所設(shè)施。學(xué)校也想盡辦法去警告和教育，發(fā)動(dòng)值日生去監(jiān)督。主任讓各班選定學(xué)生看飯也是很不錯(cuò)的做法。但學(xué)生的管理，應(yīng)該重在“導(dǎo)”而不是“壓”和“堵”。希望學(xué)校可以針對(duì)出現(xiàn)的各種問題，創(chuàng)設(shè)各種有趣的校園活動(dòng)，寓教于樂，令學(xué)生易于接受，認(rèn)識(shí)深刻，主動(dòng)地去調(diào)整自己的不良行為，逐步培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。另外，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也是比較大的，長時(shí)間都留在教室里聽課和寫作業(yè)，希望學(xué)校可以開展形式多樣的課外活動(dòng)，比如知識(shí)競賽、繪畫書法比賽、安全知識(shí)競賽、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓學(xué)生勞逸結(jié)合，在活動(dòng)中發(fā)展多方面的才能，培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度。還可以定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，幫助學(xué)生排遣不良的情緒，樹立正確的人生觀。

在后勤方面，我認(rèn)為學(xué)校飯?zhí)玫幕锸沉孔悖耸蕉鄻樱容^滿意。但是校園的設(shè)施和衛(wèi)生工作有做得有不夠的地方。具體有：

1、場室的窗戶多半是關(guān)不上的，常有學(xué)生潛入，破壞物件甚至有偷竊行為。能否定期進(jìn)行維修或加裝防盜網(wǎng)加固？

2、第2號(hào)、3號(hào)教學(xué)樓的樓梯扶手有安全隱患，存在不銹鋼的缺口，尖銳無比，學(xué)生抬粥和勞動(dòng)的時(shí)候，多次劃傷皮膚。能否打磨一遍？

3、廁所清潔不夠徹底，氣味較大，廁所門長期有污跡，洗手槽下的管道多數(shù)已掉落。希望領(lǐng)導(dǎo)多加關(guān)注！

4、教師的工作存在一定的壓力，因此教師需要適時(shí)調(diào)整，以減緩身心壓力。由于環(huán)境限制，教師工作八小時(shí)外的活動(dòng)單一，尤其是留校住宿的教師，考慮到很多同事喜歡打羽毛球和乒乓球，希望學(xué)校可以考慮添置一個(gè)羽毛球場和室內(nèi)乒乓球場。

三、你對(duì)學(xué)校發(fā)展有什么建議，又有什么期待？

我希望學(xué)校的發(fā)展是全方面的，師生能夠擁有一個(gè)整潔、安全、有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的校園環(huán)境。學(xué)生在掌握科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，能夠有機(jī)會(huì)參與多種有益的課外活動(dòng)，培養(yǎng)多方面的才能。學(xué)生能夠多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生感恩社會(huì)，回報(bào)社會(huì)的心。面對(duì)社會(huì)上各種各樣的學(xué)生遇害事件，希望學(xué)校能夠加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)設(shè)多種體驗(yàn)的活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。生命不再，談何發(fā)展？

總之，上述建議，考慮也欠充分，只希望對(duì)學(xué)生的教育、學(xué)校的管理有一點(diǎn)作用。對(duì)學(xué)校整個(gè)教育教學(xué)乃至學(xué)校形象的提高等，都能有點(diǎn)好處。僅屬個(gè)人意見，有不妥之處，敬請(qǐng)斧正并海涵。

第三篇：我對(duì)學(xué)校發(fā)展的幾點(diǎn)建議

我對(duì)學(xué)校發(fā)展的幾點(diǎn)建議

開學(xué)以來，我校廣大教師在上級(jí)部門的正確指導(dǎo)下，在郭校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，群策群力，踏實(shí)苦干，使我校的教學(xué)等各項(xiàng)工作得到有序、高效的開展。今天學(xué)校廣開言路、集思廣益，激勵(lì)大家為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我深感激動(dòng)、欣喜，這是學(xué)校踐行黨的群眾路線的務(wù)實(shí)之舉，更是學(xué)校校委會(huì)班子成員積極向上、正抓事干工作態(tài)度的真實(shí)體現(xiàn)。現(xiàn)在我就我所發(fā)現(xiàn)的幾點(diǎn)問題向領(lǐng)導(dǎo)做如下匯報(bào)：

一、公平問題：要探索更為科學(xué)合理的獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制 科學(xué)合理的獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制是實(shí)現(xiàn)學(xué)校健康發(fā)展的必要前提。科學(xué)的評(píng)價(jià)既有利于學(xué)校的健康發(fā)展，又可以弘揚(yáng)正氣、樹立優(yōu)良的校風(fēng)；合理的評(píng)估能顧及大多數(shù)人的利益，真正體現(xiàn)按勞分配的原則，避免被做無名英雄現(xiàn)象的出現(xiàn)。我校現(xiàn)行的評(píng)價(jià)機(jī)制主要是按年級(jí)組評(píng)價(jià)，這有很強(qiáng)的可操作性，但是也有一定漏洞，如學(xué)校綜合評(píng)估中規(guī)定：（考慮到畢業(yè)班有晚自習(xí)、復(fù)習(xí)等工作的任務(wù)繁重）加大對(duì)九年級(jí)畢業(yè)班的獎(jiǎng)勵(lì)力度，執(zhí)教畢業(yè)班的教師在綜合評(píng)估中有一定的加分獎(jiǎng)勵(lì)，而現(xiàn)實(shí)情況是凡是執(zhí)教九年級(jí)的教師都能加分，但是評(píng)估又都以九年級(jí)為評(píng)估單位，而不與其他年級(jí)組評(píng)比，所以九年級(jí)教師都加分也就等于都沒加分，加分獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)質(zhì)也就變成了一種掩耳盜鈴式的文字游戲。再如：對(duì)一些臨時(shí)性的加班，特別是普通教師的加班行為在獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制中怎樣體現(xiàn)，有哪些部門負(fù)責(zé)記錄匯總，有誰負(fù)責(zé)監(jiān)督等沒有一個(gè)系統(tǒng)性的機(jī)制。這都有待于進(jìn)一步的商榷。

二、公正問題：要完善制度建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)、辦公行為 制度建設(shè)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的有力保障。國家提出依法治國、以憲治國，這是基于我國國民素質(zhì)的明智之舉。至于我們學(xué)校層面，以制度立校我覺得應(yīng)該是最公平的，最陽光的。我們要進(jìn)一步完善制度建設(shè)，制度應(yīng)該是有道德的，它寄托著集體和個(gè)人的信仰;制度應(yīng)該是公正的，它能茁壯成長與陽光之下。以制度立校，這有利于我校的科學(xué)決策，也有利于公開透明的開展工作，更有利于加大對(duì)廣大教師的約束力度。我校在制度建設(shè)方面應(yīng)注重制度的可操作性和穩(wěn)定性。不能使制度變成一紙空文，更不能朝令夕改。制度在開學(xué)之初就需要展現(xiàn)在文件上，更需要在以后開展工作的過程中落實(shí)到行動(dòng)上。

三、態(tài)度問題：提高中層干部的執(zhí)行力，增強(qiáng)干部的擔(dān)當(dāng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)

中層干部起到承上啟下的作用，類似于二傳手。中層干部需要有雷厲風(fēng)行的氣魄，要有舍我其誰的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，要有親力親為的責(zé)任意識(shí)。

總之，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸龅皆u(píng)估合理化、決策科學(xué)化、工作公開透明化，為水落坡學(xué)校光輝燦爛的明天做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

以上是我?guī)c(diǎn)淺薄的認(rèn)識(shí)，不當(dāng)之處還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)海涵！

馬鎮(zhèn) 2014-10-28

第四篇：對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議

對(duì)學(xué)校發(fā)展的看法和建議

我校是一個(gè)農(nóng)村小學(xué)，發(fā)展過程中有許多問題，現(xiàn)就我校的情況，談幾點(diǎn)我的看法和建議。

一、我校現(xiàn)狀

不可否認(rèn)，近幾年伊濱區(qū)已加大了投資教育的力度，紛紛撥出巨款新建、翻建、改建、擴(kuò)建農(nóng)村小學(xué)校舍。就佳西石橋小學(xué)來說，許多硬件設(shè)施還很不到位。教室內(nèi)還沒有班班通設(shè)備，現(xiàn)在仍然還是黑板+課桌，沒有相應(yīng)的多媒體教學(xué)設(shè)備，不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要，各種教學(xué)器材、圖書等嚴(yán)重缺乏。跟其他大村的小學(xué)相比，我們的教學(xué)器材、圖書、多媒體教學(xué)設(shè)備都相差很多，更不用說跟白馬寺的小學(xué)相比了。由于國家計(jì)劃生育政策的實(shí)施，近年來學(xué)校生源隨之大幅度下降，這就造成了一個(gè)班的學(xué)生數(shù)最多不超過二十人，也就是一所學(xué)校六個(gè)年段的學(xué)生至多也僅有一百左右人。而按照我22個(gè)學(xué)生配備一個(gè)教師的方案，這樣一所學(xué)校最多只給安排五、六名教師的編制。這五、六位教師要負(fù)責(zé)學(xué)校的全部教育教學(xué)工作，如班主任工作、主科語、數(shù)、英教學(xué)工作，基能科如音體美、電腦、科學(xué)、社會(huì)、思品等等諸多學(xué)科，教師的嚴(yán)重不足就沒辦法安排專職的基能科教師，造成每一位教師不得不身兼數(shù)科，長此以往，農(nóng)村小學(xué)教師們由于力不從心而只能疲于應(yīng)付質(zhì)量監(jiān)控中的主科語、數(shù)、英的教學(xué)，其他基能科只能是一個(gè)擺設(shè)，或被挪用上主科或讓學(xué)生自由放羊。至于圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等等都是空架子，根本起不到任何作用，充其量只能是應(yīng)付各級(jí)政府部門各種基礎(chǔ)教育達(dá)標(biāo)的擺設(shè)罷了。其次，由于農(nóng)村生活條件，交通等方面的影響，被稱為“教學(xué)能手”的優(yōu)秀教師也紛紛進(jìn)城。孩子們?cè)谶@種環(huán)境下接受不到全面的培養(yǎng)教育，各方面素質(zhì)得不到全面的發(fā)展，對(duì)此，重視孩子教育的家長們看在眼里，疼在心上。他們想幫子女?dāng)[脫困境，于是就想方設(shè)法，不惜重金，求爹爹告奶奶也要把孩子從農(nóng)村小學(xué)“解救”出來，送到辦學(xué)硬件都堪稱先進(jìn)的城鎮(zhèn)小學(xué)來。這是農(nóng)村小學(xué)生源流失嚴(yán)重的根本原因。

二、“讀書無用論”“打工潮”的影響。

在比較落后的農(nóng)村，目不識(shí)丁的家長大有人在，由于封建思想的根深蒂固，不少家長還是認(rèn)為讀書無用，加之家庭經(jīng)濟(jì)困難，生活拮據(jù)，所以認(rèn)為孩子讀書是費(fèi)錢又誤事的活，這樣就有一部分孩子中途輟學(xué)。也有的家長認(rèn)為自己的孩子天生不是讀書的材料，所以不重視孩子的培養(yǎng)教育。近年來由于國家在用人機(jī)制上的政策轉(zhuǎn)變，普遍實(shí)行聘用制，再?zèng)]有傳統(tǒng)意義上的“鐵飯碗”，許多大學(xué)生待業(yè)在家，使得學(xué)生、家長對(duì)升學(xué)感到無望，對(duì)前途感到渺茫，高中、大學(xué)階段沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，使得家長力不從心，據(jù)統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生至少需

要6萬多元，這對(duì)于農(nóng)村家庭來說，的確是一個(gè)巨大的開支，況且畢業(yè)后還不知能否找到合適的工作，所以，有些家長從實(shí)際考慮，放棄小孩上學(xué)，另辟捷徑。這更家讓家長們認(rèn)為讀書無用，在這種“讀書無用論”的影響下，就有好多孩子失去了受教育的機(jī)會(huì)，再加上近年來由于國家政策的開放，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大量農(nóng)民工涌入城鎮(zhèn)打工，這樣孩子們?cè)诩依餆o人照顧，所以只能帶在自己身邊。同時(shí)一部分富起來的農(nóng)民奮斗創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，也深感自身缺乏知識(shí)的無奈，他們不希望子女們重蹈覆轍，于是把對(duì)孩子的培養(yǎng)教育當(dāng)成是一種家庭投資，他們利用手中的資金，或到城市購置房產(chǎn)，把孩子的戶口遷出農(nóng)村，幫子女們跳出農(nóng)門，或花高價(jià)贊助費(fèi)、借讀費(fèi)把孩子轉(zhuǎn)到自認(rèn)為好的學(xué)校就讀。這又是造成部分農(nóng)村小學(xué)生源緊張的原因。

針對(duì)以上幾點(diǎn)，談?wù)勎覍?duì)學(xué)校發(fā)展的幾點(diǎn)建議。

一、加大投資力度，改善辦學(xué)條件。

抓緊時(shí)間改善我校的辦學(xué)條件，增加教學(xué)器材，添置圖書、多媒體教學(xué)設(shè)備等。抓緊時(shí)間安裝班班通教學(xué)設(shè)備。只有我們學(xué)校的辦學(xué)條件與白馬寺的小學(xué)相比條件不差了，那些流失到白馬寺的學(xué)生才會(huì)到本村來上學(xué)。

二、開展相應(yīng)的幫扶教師培訓(xùn)

我們學(xué)校的教師教學(xué)理念相對(duì)比較陳舊，再加上外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多，就算去聽一兩次相關(guān)的培訓(xùn)課，也很難把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。建議每年可從城鎮(zhèn)學(xué)校派出責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高的老師前往農(nóng)村學(xué)校支教，進(jìn)行傳、幫、帶，幫助農(nóng)村學(xué)校加強(qiáng)管理，發(fā)展學(xué)校教育規(guī)模，提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。也可以與師院聯(lián)合，讓師院的學(xué)生來實(shí)習(xí)，把最新的教學(xué)理念帶進(jìn)來。

以上幾點(diǎn)，是我對(duì)學(xué)校發(fā)展的幾點(diǎn)建議與看法。

第五篇：對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議

新三中啟用在即，經(jīng)過艱難的選調(diào)之路，能成為新三中的一員，是我的榮幸。我也從中看到了縣委縣政府及文教體局對(duì)新三中所寄予的厚望。我從教十年，有七年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和兩年的教務(wù)主任工作經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)，我簡單談一些自己對(duì)新三中發(fā)展的看法：

我認(rèn)為，一個(gè)學(xué)校，治校之道，首在治人；治人之道，首在治心。所謂“人心齊泰山移”，新三中要想做強(qiáng)做大，上下齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，共同奮斗，是成功的重要保證。如何才能讓教師們心齊呢？我認(rèn)為：

1、確立共同的奮斗目標(biāo)。把新三中建設(shè)成為肥鄉(xiāng)初中教育標(biāo)桿，即是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望，也應(yīng)該成為新三中教師的共識(shí)。教師對(duì)此有了深刻的認(rèn)識(shí)。才能對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)要求，為了新三中兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，不懈努力。這樣，大家心往一處用，勁往一處使。不但增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，而且增強(qiáng)了學(xué)校的戰(zhàn)斗力。

2、要有一支公正廉明、能力過硬、思路創(chuàng)新的中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。領(lǐng)導(dǎo)層是學(xué)校管理的核心，領(lǐng)導(dǎo)公正廉明，教師才能安心于工作，全身心地投入工作。領(lǐng)導(dǎo)能力過硬，才能發(fā)揮良好的示范帶頭作用，可以有效提高學(xué)校教師整體的戰(zhàn)斗力。不斷拓展辦學(xué)新思路、管理新思路、教學(xué)新思路，才能保持學(xué)校旺盛的發(fā)展生命力。

3、要有嚴(yán)格、公正、完善的教學(xué)管理制度。學(xué)校的各項(xiàng)教師考核制度是教師行為的指向標(biāo)。要善于發(fā)揮考核制度的指揮棒作用，讓教師明確知道自己該做什么，不該做什么。依制度治校，嚴(yán)格執(zhí)行，不徇私情，務(wù)必使多勞者多得，少勞者少得。樹立人人爭著干的正氣，使每個(gè)教師都能在工作之中體驗(yàn)到自己的價(jià)值。

4、教師要樹立嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、刻苦鉆研的校風(fēng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的管理。這也是保證學(xué)生安心學(xué)習(xí)的重要條件。

人心齊是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)部保證，而教學(xué)成績則是學(xué)校的命根子。現(xiàn)在社會(huì)評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校，最重要的標(biāo)準(zhǔn)就是教學(xué)成績。學(xué)校說得再好，沒有成績，什么都成了空話。新三中要想成為肥鄉(xiāng)教育的龍頭老大，成績是關(guān)鍵中的關(guān)鍵，考試出成績才能一鳴驚人，立于不敗之地。我認(rèn)為，學(xué)生成績的提高需要具備以下幾點(diǎn)：

1、優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。業(yè)務(wù)強(qiáng)、素質(zhì)高、品行好、責(zé)任心強(qiáng)的教師隊(duì)伍是教學(xué)成績?nèi)〉玫年P(guān)

鍵。這在我們?nèi)械睦辖處煈?yīng)該沒有問題。將來新招聘的年輕教師，學(xué)歷高，知識(shí)豐富，年輕有干勁，雖然經(jīng)驗(yàn)欠缺，如果老同志加以幫助指導(dǎo)，假以時(shí)日，應(yīng)該也沒有什么問題。這也是我們?nèi)械膬?yōu)勢。

2、優(yōu)秀的生源。文成學(xué)校之所以成功，首先就在于他們一直選擇最優(yōu)秀的生源。其次才是

嚴(yán)格的管理。至于師資，用的都是新畢業(yè)生且更換頻繁，師資實(shí)力并不強(qiáng)。蔡校長對(duì)我們的招生強(qiáng)調(diào)寧缺毋濫。我表示非常理解和支持。我們的分?jǐn)?shù)線一旦降了，就意味著降低了自己的定位和要求，后患無窮。

3、充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)校一定要保證學(xué)生充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，這是成績提高的重要一方面。

4、大量的學(xué)習(xí)資料。說到底，當(dāng)前的教育體制還是以應(yīng)試為主，學(xué)生成績要想提高，應(yīng)試

能力一定要強(qiáng)。多做題，見識(shí)各種題型，考試時(shí)才能得心應(yīng)手，考出好成績。

此外，校內(nèi)還要要組織形式多樣的學(xué)科考試競賽、班級(jí)考試競賽。“考考，老師的法寶”。只有多考試，才能找到差距，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對(duì)學(xué)生和老師也起到重要的督促作用。

我的建議就這些，蔡校長工作經(jīng)驗(yàn)豐富，站位高，考慮的應(yīng)該更周到。我說的若有不妥之處，請(qǐng)見諒。