第一篇：【初中記敘文600字：軍訓進行時】

【初中記敘文600字：軍訓進行時】太陽曬得人有些發暈，在寬闊的跑道上一抹抹綠色的身影映入我的眼球——是的，軍訓進行時。還只是軍訓的開頭我就有些撐不住了。我不喜歡這一身橄欖綠的軍裝，也不喜歡這些嚴厲的教官。“全部趴下！”一聲威嚴有力的咆哮在我身邊爆炸，我甚至覺得是我的幻聽。天啊！這可是臟兮兮的草地，教官是沒看到么？我心里有些猶豫，不知是否該聽從命令。可是時間不允許我思考，盡管有許多的抱怨和驚訝，但包括女生在內，許多的人都趴下了??好吧，我認命。無休無止的俯臥撐讓許多同學都都像焉巴了的葉子一樣趴在地上。??然而，這只是開頭。如果現在我就撐不住了，接下來該怎么辦？我趴在地上，焦急的想著，心里有些無助。一天的訓練終于快要結束了，可是劉教官卻把我們叫在一旁訓練站姿，哼，不就是站會兒嗎，誰不會站？可是，這一站，站到許多同學倒下，站到我腳發軟。要求可真嚴格，雙腳必須撐開60度，五指并攏放在褲縫處，收腹、挺

胸、抬頭。汗水流下來也不能隨意擦拭，我深深地體會到了“度 秒如年”的深刻含義??劉教官終于停止了訓練，讓我們休息幾 分鐘。

這讓我有機會觀察其他連的狀況，他們似乎比我們連還要凄 慘，心里有點平衡——原來不只我一個人這么難過啊。我頓時對 我們劉教官增加了幾分崇敬，雖然他很矮，沒有其他連軍官那么 威嚴，但他很善良，于是外表憨厚的他多了一個外號“寶強哥”！其實軍訓也沒有那么慘不忍睹，起碼我們連傳出來的歡快的 笑聲讓心情不再煩悶。

第二篇：初中現在完成進行時總結

現在完成進行時 定義:現在完成進行時表示動作從過去某一時間開始，一直延續到現在，可能還要繼續下去。2 現在完成進行時的構成:現在完成進行時是由“have/has+been+動詞的現在分詞”構成 3 現在完成進行時的基本句型 肯定式

I/We have been working.疑問式

Have you been working？

簡略回答

Yes，I/we have.No，I/we haven't.肯定式

He/She/It has been working.疑問式

Has he/she/it been working？

簡略回答

Yes，he/she/it has.No，he/she/it hasn't.4 現在完成時的用法

1）在強調動作還未結束，還要繼續下去。如：I've been reading this book for two hours，but I haven't finished it.這本書我已讀了兩個小時了，但我還沒讀完。I've read this book.我已讀完這本書了。2）強調動作延續時間的長久或帶感情色彩。

She has always been working like that.她一貫是這樣工作的。3）現在完成進行時也可表示現在以前這段時間反復發生的事情。We've been seeing quite a lot of each other recently.最近我們經常見面。5 現在完成時和現在完成進行時的區別

1）現在完成進行時更強調動作的延續性,它是現在完成時的強調形式。試比較： We've been living here for ten years.We've lived here for ten years.我們在這兒已經住了十年了。

2）在不用時間狀語的情況下，現在完成進行時表示動作仍在進行。而現在完成時則表示動作在過去已結束。如：

The students have been preparing for the exam.（還在進行）學生們一直在準備考試。The students have prepared for the exam.（已經結束）學生們為考試作了準備。

3）有些表示狀態，感情，感覺的動詞如：have，exist，like，hate，hear，know，sound等動詞不能用于現在完成進行時，但可用于現在完成時。如：

They've known each other since 1970.自從1970年起他們就相互認識了。練習: 1.— I’m sure Andrew will win the first prize in the final.— I think so.He ________ for it for months.)A.is preparing B.was preparing

C.had been preparing D.has been preparing

2.By the time he realizes he _________ into a trap, it’ll be too late for him to do anything about it.A.walks B.walked C.has walked D.had walked

3.So far this year we _______ a fall in house prices by between 5 and 10 percent.A.saw B.see C.had seen D.have seen

4.Cathy is taking notes of the grammatical rules in class at Sunshine School, where she ______ English for a year.A.studies B.studied C.is studying D.has been studying

5.Danny _________ hard for long to realize his dream and now he is popular.A.works B.is working C.has worked D.had worked 6.—I have got a headache.—No wonder.You_________ in front of that computer too long.A.work B.are working C.have been working D.worked

7.The unemployment rate in this district_______ from 6% to 5% in the past two years.A.has fallen B.had fallen C.is falling D.was falling

8.Now that she is out of job, Lucy ___ going back to school，but she hasn’t decided yet.A.had considered B.has been considering C.considered D.is going to consider

9.—______ you ______ him around the museum yet? —Yes.We had a great time there.A.Have;shown B.Do;show C.Had;shown D.Did;show 10.—Hi, Tracy，you look pale.—I am tired.I _______ the living room all day.A.painted B.had painted C.have been painting D.have painted 1-5 DCDDC 6-10 CABA C

第三篇：兩會進行時

“兩會進行時”主題黨日活動通訊稿為認真學習貫徹全國“兩會”精神，深入推進創先爭優活動，擴展同學們的時事視野，營造關注時事動態、關心政策走向的良好學習氛圍，4月7號下午，工程管理102班黨支部在公教三區304教室進行“兩會進行時”主題當日活動。參加活動的是工程管理102班黨支部所有成員，支部書記馬艷玲，組織委員唐汝得，宣傳委員盧永振，成員：張震，胡雪萍，何華斌，汪豪豪，楊哲，白沖杰，趙彩云，任軍麗。

作為一名大學生，應該具有深刻的思想認識和強烈的社會責任感，大學生中的黨員同志更需要發揮先鋒模范作用，與時俱進。“兩會”中涌現出大量的社會熱點問題，對這些熱點和相關觀點的關注和思考，能夠培養自身的思辨能力，加強政治理論修養。同時，“兩會”出臺的政策也與每個學生的切身利益和未來成長息息相關。為此開展“兩會”精神的深入學習是十分必要的。

在這次學習活動中,我們黨支部黨員學習了關于”兩會”的主要內容以及精神.并且對”兩會”中的房價，教育改革，“中國夢”等進行了重點討論。

支部書記馬艷玲先將本次活動的召開情況作了簡要的介紹，其中,汪豪豪張震等同志,說了很多關于房地產的問題.他們表示:房地產是最近國民非常關注的話題,也是今年”兩會”與以往相比多增加的一個話題.對于新購房的多數居民來說，房價上漲恰恰具有擠出消費的負效應。房價持續快速上漲直接影響到社會財富的再分配，導致人們收入差距的繼續拉大，給經濟發展全局帶來的影響肯定是弊大于利。使整個社會有支付能力的購買力下降，導致國內需求的不振。房價相對居民收入上漲過快，一是浪費了土地資源，二是直接影響到社會穩定，還將影響到城鄉統籌發展，而且是更長期、更嚴重的影響.并且張震還舉例,說北京房價大都破萬,對于普通民眾來說,就算不眠不休地工作,拼命節省,也很難買到房子。

趙彩云任軍麗等同志則重點說了教育改革的問題.趙彩云表示,如今的教育制度,對很多老師的待遇很不好,尤其是小學老師.還舉了自己家鄉附近的小學的例子，由于國家實行計劃生育政策,使得學生數量大量減少,所以很多小學都會裁員,而那些資歷較老的老一輩老師,她們的教學水平已經很難滿足素質教育的要求,故成為裁員的重點對象,這也使得這樣一個群體一下子成為弱勢群體。任軍麗從自己的經歷,說明如今大學生,對漢字是越來越生疏了.雖然每天都會接觸電腦,接觸到文字,但其實很多字都不會寫了.而寫文章,也是很難寫出好的作品了,這也說明了大學對語文這方面的不重視.漢字是中國的國粹,是不該就此忽視的.從而指出中國夢的實現是需要中華民族所有人的努力，特別是當代大學生，呼吁大家牢記使命，承擔責任，為實現中國夢而奮斗。

經過這次學習活動,各位成員,都進行了思考,把自己的思緒化作語言發表了出來,并與其他成員進行了討論,大家都受益匪淺。

通過本次主題黨日活動，同學們不僅加深了對兩會的認識，更重要的是同學們建立了參與社會生活，關注國計民生的意識，同學們表示作為大學生特別是大學生黨員理應以主人翁的熱情關注祖國的點滴變化，用一顆赤誠的愛國之心關注祖國的發展。本次黨日活動加強了學生黨員的思想政治意識，提高了學生黨員的黨性修養，必將對他們今后的成長和進步產生積極的影響。使黨支部每一成員對國家、黨的相關知識有了更進一步的了解。不少成員也紛紛表示，成為一名合格的黨員離不開相關基礎知識理論，在這次活動中，也認識到了自己這一方面的欠缺，相關基礎理論學習還要繼續加強，為使自己能真正成為一名合格優秀的黨員而繼續努力。

第四篇：研修進行時

研修進行時

俗話說，活到老，學到老。7月24日，研修第二天，雖然天氣炎熱，但是每位老師還是按時來學校參加學習，坐在學校的微機教室里，看到老師們互相鼓勵的笑臉，認真學習的態度真的好感動！研修中，雖然大家不是面對面，但卻進行著心與心的交流，你一言我一語，各抒己見，無拘無束，涌動著對教育事業的執著與奉獻！在和大家交流的過程中，教學中的諸多問題都迎刃而解。

感謝研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠的執著尋夢人；感謝付出智慧和辛苦的專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的作業和交流中，體會到了作為一名教師具有的無限風景。我會把握這個難得的機會，好好學習，讓自己理論水平更高、實踐能力更強，發展進步更快。

第五篇：青春進行時

青春進行時

青春，你好。

青春，你好嗎？

青春，你是什么模樣？------楔子

童年如氤氳的落花，緊著風的腳步漸行漸遠，只留下一個模糊的身影被動的停滯在十字路口。這個路口，便是青春，是少年時光。少年時光如陽光下的泡沫，伴著太陽的行跡忽明忽現，僅有一個孩童的心境被動的飄浮在世界上空。

杜甫詩言，“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。”

在鋒芒出眾的大詩人眼中，青春無疑也是那樣的美好。在杜甫羈旅不安的一生中，也唯有青春年少時光，最為欣慰與美好。童年是那么爛漫，但它就像是天邊火紅的日出，總是那么美好充滿朝氣，卻同樣是那么的轉瞬即逝，一去不復返。而青春，是那么的具體而微，像那在一罐罐咖啡瓶中，有著迷人的芳香，細膩而純滑的味道，能聞到，能嘗到，能看到。那樣的美好。那么，就在充滿美好的青春年少時光里，自由的茁壯成長吧。

辛棄疾曰，少年不知愁滋味，愛上層樓。

一世豪杰辛棄疾，回憶少年時代自己不知愁苦。風華正茂，涉世未深，樂觀自信。而我們是二十一世紀的新少年，不覺間，那早已是愁緒滿腸。當然，此愁非彼愁。辛棄疾當時所不知的愁，是愁家愁國愁天下。青春年少的我們，愁得又是什么？在青春年少這個特殊的階段，我們沒有了幼時的稚嫩，還沒有社會、金錢、名利的世俗。我們很害怕孤獨，很害怕失去，就不免多了一些揣測。別人的一個眼神，一個動作，都會讓我們覺得，他們，是不是討厭我，為什么不關心我？青春年少的我們，沒有什么國仇家恨，沒有衣不遮體、食不果腹的困境，只是需要更多的關心，更多的愛。青春，就是這樣，需要被愛，需要呵護。

杜秋娘勸道，勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。花開堪折直須折，莫待無花空折枝。在這段時光里，我們迅速成長，長成那個模糊的模樣。它是怎樣的模樣，全靠我們在這段時光去修飾，去雕琢。我的模樣，不一定要沉魚落雁，閉月羞花，但一定要端莊，有學識，有教養。那我一定要珍惜少年的時光，把迎春花種在明媚的春，開出最好的模樣。我要在這時，把我的夢種上，用勤奮的汗水把它澆灌，在數年之后，開出美麗的花。那么，就為了自己的夢，為了自己的美麗未來而努力奮斗吧。

在這美好的時光，我們需要盡情歌唱；在這美好的時光，我們需要把那養分補給；在這美好時光，我們要博覽群書立志奮斗；在這美好時光，我們要體驗人間之情……..青春，是一面來自未來的鏡子，你對它笑，將來，他對你笑。你對它哭，將來，他對你哭。即使說，你的青春你做主，但它還是一面公正，嚴格的鏡子。

青春，是一部電影。有悲劇，也有喜劇。會哭，會笑，會流淚。而你，就是它的導演，悲劇喜劇，就在你的掌控之中。好好導，說不定，你還會得個奧斯卡大獎呢。

獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。

看萬山紅遍，層林盡染；

漫江碧透，百舸爭流。

鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。

悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？

攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。

恰同學少年，風華正茂；

書生意氣，揮斥方遒。

指點江山，激昂文字，糞土當年萬戶侯。

曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。

賀瀟山東省 棗莊市八中南校 高二九班2012/2/3