第一篇：北方雙語學校教學質量監控措施

北方雙語學校教學質量監控措施

（2007年9月~2008年7月）

為了及時檢驗我校的教學質量，北方雙語學校特制定教學質量監控措施，以便于從不同的角度，全方位了解學校的教學現狀，對教學質量實施有效的監控。

一、宗旨：

1、全面監督學校教學質量，確保我校課程改革的深入進行。

2、監督教學目標的落實情況，通過檢查糾偏，改進學校教學，落實教學崗位責任制。

3、探索一條監控、管理教學質量的有效途徑。

4、鞭策教師主動自查，對教學工作做到心中有數，及時反思其中的不足，促進教學工作的可持續發展。

二、組織機構及職責：

1、建立學校、教研組、教師三級監控機構。

2、教師的監控職責：制定相應計劃、措施，并切實落實到行動之中。

3、學科教研組，由組長負責，制定相應計劃、措施，監控學科教師的教學質量。

4、校行政監控職責：由校長負責，教務主任具體執行，制定全校相應計劃、措施，對全校教學質量進行定期檢查。

三、達標要求：

1、學生學科質量考核，及格率低年級達95%，中高年級達90%；優秀率低年級達30%，中高年級達20%。

2、教師上課、備課力求創新，在隨堂課檢查中，合格課率達100%，優良課率達70%。

四、監控措施：

1、學校監控措施：

（1）每學期對部分年級、部分班級、部分學科教學質量進行調研，根據實際情況，對課堂教學進行有效整改。

（2）學校監控小組成員，每天巡視校園，檢查各班的教學常規執行情況。

（3）定期檢查各教研組、備課活動情況，每學期評比表彰優秀教研組、優秀備課組。

（4）每學期，通過調查問卷的形式，向學生了解教師教學情況，并及時反饋給有關教師。

2、教研組監控措施：

（1）加強對本學科學生學習質量的考查。

（2）建立教學質量評估制度，通過統一命題，每月對每個年級進行一次學科教學質量調研，做好學科質量調研分析報告，由學校監控小組作出改進辦法。

（3）每月對教師的備課、上課、作業布置和批改等常規工作中的1-2項進行檢查，寫出檢查情況報告，及時在教研組內反饋。

3、教師對學生學習質量的管理：

（1）對學習成績不理想的學生加強補差工作。

（2）建立與家長聯系制度，和家長實施有效的對話。

第二篇：北方雙語學校年檢匯報材料

北方雙語學校 二0一0年檢匯報材料

各位領導、各位專家：

我受北方雙語學校董事會委托，將我校教育教學情況向各位領導匯報，如有不當之處，請各位領導批評指正。

一、學校簡介：

睢寧縣北方雙語學校位于魏集鎮南關，2001年經縣政府批準籌辦，2003年6月14日取得中華人民共和國社會力量辦學許可證，一所半封閉九年制民辦學校。學校占地四十余畝，建筑面積五千平方米，已投資300多萬元，現已建成標準教室33口：（配25寸彩電、VCD等）學生宿舍53間，一次可容納500名學生同時用餐的餐廳1個。現代化教學設施齊全，理、化、生實驗室，電腦室、圖書室、閱覽室、多媒體教室，學術報告廳各1個。我校有23個班級，學生總人數1200多名，其中初中部有11個班，六百多名學生，小學部有10個班級五百多名學生。有教職工81人，專職教職60人，教師合格率為100%，工勤人員19人，本科學歷10人，大專學歷38人，幼師、中師8人，中教高級6人，中教一級20人，中教二級10人，小學一級教師10人。

二、準備情況：

根據縣教育局成教科文件的精神，我校積極行動投入年檢準備

工作中。首先召開行政會議，認真研究迎接年檢評估工作，制定方案。然后召開全體教職工大會，認真學習年檢4項指標，15條細則，47個年檢得分點，明確評估意義，統一思想，統一認識，做好動員工作。其次，成立以石校長為組長，以張校長為副組長，中層干部和教職工代表組成的年檢領導小組。第三，依照《細則》收集信息，整理和補充材料。

三、匯報內容：

A1、辦學方向。

我校堅持社會主義的辦學方向。堅持依法治校，全面貫徹黨的 教育方針。認真落實《九年義務教育法》、《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施細則》，積極推進素質教育，制訂符合我校實際情況的董事會章程，北方學校章程，“十五學校發展規劃”、德育教育工作情況、“素質教育方案”，努力把我校建成學生滿意，家長放心、社會認可的民辦學校。我校廣大教職工認真學習，積極宣傳貫徹《義務教育法》，強化依法治校、依法執教。學生家長明確實施義務教育的重要性。首先，把好控輟關，落實《北方雙語學校控輟工作意見》，《班主任責任狀》，抓好“獻愛心”、“結對子”活動，做好部分家庭困難學生入學免培養費和書籍簿本費工作，扶持貧困生完成九年義務教育，每學期減免、照顧幫扶資金達2.5萬余元,其次積極開展后進生轉化工作落實“從最后一名抓起”的舉措，由于思想統一，措施到位，學生進得來，留得住、學得好。通過積極努力，小學鞏固率105%，初中鞏固率98%。

不斷更新教育觀念，提高廣大師生綜合素質，使受教育者全面和諧的發展，成為“四有”新人是我校實施素質教育的工作目標，一年來我們堅持“教好每一個學生，讓每一位家長滿意”的辦學理念。遵循“預習、討論、點撥、訓練”“低起點、嚴要求、高點定位、整體布局、逐項推進、做大做強、健康發展”的基本工作思路，積極有效地辦學水平，增強學校綜合竟爭動力。通過實踐“分層把關，分線負責，分塊責任”的內部管理模式。加強管理效能建設，引導樹立正確的教育質量觀，按照素質教育的要求，完善對教師的目標管理體系和面向全體學生，根據課程改革方案，開足課程，上足課，節假日不補課，早晚不整班上課，因材施教，分層次教學，使學生德、智、體、美、勞諸方面全面發展，重視與實踐相結合，培養創新能力，積極開展“從最后一名抓起”，提升補差活動，并突出對“問題學生”的教育和轉化工作。積極實施以“中華字經、陳雷外語、古詩文、書法”為載體的特色教學，培養學生創新精神和實踐能力。

我校目前占地40畝，生均占地19.1平方米，校園建筑面積為7210平方米，生均建筑面積為3.5平方米，教學、行政、生活用房基本滿足需要，學校擁有校園行政辦公網絡系統，有計算機和多媒體教室，有理、化、生實驗室和儀器以及信息技術圖書閱覽室等專用教室。校園用水，用電等配套齊全，較好地滿足師生的需要，食堂、小賣部符合衛生要求，以獲得衛生部門頒發衛生許可證，校園環境優美、整潔，綠化面積達到1500平方米，幾年來，為改善辦學條件，共投資50萬元，添置教學設備，目前，我校教學儀器裝備已達省定《教學儀器配備目錄》二類標準，音、體、美、勞教學器材達省二類標準，衛生器械等設備達國際三類標準，學校共有3萬余冊，生均20冊，工具、教學參考書680種，圖書閱覽室專人管理，職責落實，出借手續規范。

A2、辦學條件。

我校是在董事會領導下的校長負責，財務收支明細，財務收支把關嚴格，按照物價部門規定的三分之一收入學生的培養費，收費嚴重不足，但程序規范，公開、透明，每年請會計評估中心，對我校進行評估。在經費十分困難的情況下，能按照有關政策和法規按時按月足額發放教職工的工資，在去年教職工工資基礎，全年又為各位老師普漲100元，同時千方百計想辦法為長期在我校工作的教職工辦理養老保險和醫療保險。我校始終堅持“以人為本”、“學生為主體”的思想，每學期開展師生平等對話，教代會廣泛吸納師生員工的意見和建議，為每位學生和教師創設快樂的學習、快樂的生活、快樂的教書、快樂的工作的氛圍，使師生身心都能健康合協地發展。

學校建立了校長親自抓、黨政、工、團（隊）、學生會、班主任、政治老師、年級組長的組成的德育工作骨干隊伍，在教學中育人，全方位落實中學德育大綱，重視學生基本行為習慣和基本思想品德形成，以貫徹《中小學守則》，《日常行為規范》，《一日生活常規》，為主線，抓社會育人環境，構建學校、社會、家庭三位一體的教育網絡，組織學生參加公益活動和社會實踐活動，社會德育教育基地，扎實班級基層管理體制，深化學生日常行為規范達標活動，上好政治課，堅持升國旗，集體宣誓，加強住校生管理，以及學校安全衛生工作的管理。加強法制安全教育，確保平安，減少違紀預防犯罪，提高育人質量，加強校警共建工作，爭取政府社會，家庭支持，切實提高“綜治”效益，明顯改善學校內外教育環境，不斷探索在“減負”教育大環境中，做好學校德育工作的新方法，德育工作針對性和實效性增強，近年來，無重大安全事故，師生中無違法犯罪現象，學生違紀率明顯下降。

堅持以教學工作為中心，主要領導親自把關，集中精力抓教學管理，健全逐級負責的教學工作管理體系，各層次職責明確，實行教學質量動態評估，教學工作計劃性強，有效地監控各個教學環節，強化管理制度健全并得到有效落實，教學質量得到明確提高。注重教學過程管理，制訂學校《教學常規實施細則》、《學生學習常規實施細則》，《教學過程考核方案》，認真落實教學常規檢查制度，定期與不定期的檢查相結合，并及時分析反饋和指導，嚴格執行上級有關規定，教學形為規范，有效減輕學生作業負擔，資料征訂規范。

新課改實驗扎實推進，成立學校課改領導小組，職責分工明確，注重教師培訓工作，嚴格執行新課改，課程設置與實施規范，課改氛圍濃厚，取得階段性的成果，多次受到上級領導與同行的好評，在基礎課程改革中有7人獲獎。教科研工作規范，組織健全，成立學校教科研小組，認真開展“預習、討論、點撥、訓練”的教研課題，深度剖 析“八字”的教學模式，認真探索“四清”運動，有效地推動課堂教學改革，教師積極撰寫論文50多篇，取得良好的成果。

我校牢固樹立“健康第一思想”，認真執行《學校體育衛生工作條例》，體育工作領導組織，制度、計劃、總結健全，堅持“兩操、兩活動”制度，按規定開展上好體育課，衛生課、學校運動隊堅持集訓，在縣中、小學生田徑運動會上獲團體總分第九名，初三體育考試合格率100%，每學期定期召開運動會和藝術活動，在“文華”懷歌詠大賽，我校獲團體總分第二名，五位選手分獲個人一、二、三獎。在非考試學科興趣小組活動中，我學生參與面為50%，每次活動有計劃、有過程、有總結。因此，近兩年我校兒童畫、書法分別獲國家教育部、文化部頒發的優秀組織獎，有250多名學生分獲一、二、三等獎。

A3、學校管理。

一年來，我校有效地落實了校長負責制和全員崗位目標責任制，堅持在董事會領導下，校長主持和負責學校的全面工作，正副校長任職，以國家規定標準，并以崗位培訓，校長具有良好的現代化教育教學理念，有較強的教育創新意識和教育改革能力，經常深入教育教學第一線，參與教育教學活動。我校教職工81人，其中專職教師60人，與專職教師比為74%，師生比例為1：17，幾年來，我校積極鼓勵教師參加各類進修，提高思想和文化業務素質，至目前專任教師學歷達標率為100%。其中大學本科學歷占12%，其中高級職稱6人，其中縣級學科帶頭5人，縣級教壇新秀7人，配有音、體、美、勞、計算機等專職教師，教師隊伍結構合理，相對穩定，素質良好無違法違紀現象，都能夠勝任教育教學工作，能較好履行工作職責，每個年級，每個學科都有骨干教師，一年來，在全縣基礎課程會課比賽中有6個獲優秀獎。

幾年來，我們重視學校師資隊伍的建設，注重一手抓師德修養，一手抓業務水平提高，制訂教師繼續教育規劃，繼續教育培訓率達100%。，組織開展師德優秀教師教學大比武活動，新老教師結對子，學科帶頭人評選工程，多形式組織教師進行政治和教學業務學習，教師基本功訓練以及教育教學課題研究等活動。近年來，教師工資和經費補貼做到足額發放，并不斷改善教職工工作生活，穩定提高福利待遇教師學穩定率大于98%。我校黨支部認真學習和實踐“三個代表”的重要思想，認真開展黨員先進性教育，認真執行《校支部工作規范》，“三會一課”正常有序，做到有計劃，有秩序、有總結，定期開展民主生活會，較好地發揮黨支部的政治核心和監督保證作用以及黨員教師先鋒模范作用。

我校工會組織建全，做到有計劃、有制度、有總結、有記錄、定期開展教代會，審議學校改革與發展的重大事項，積極推行校務分開制度和民主評議干部制度，較好地發揮教職工的主人意識，教代會的職能得到落實，教代會的四項職能得到充分發揮。我校校務班子成員10人，平均年齡35歲，9人大專學歷，1人為本科學歷，幾年來，我們始終把“團結、奉獻、公正、高效”作為班子建設的目標要求，定期召開董事會，討論學校重大事件和人事的任免，全面推行校長負責制，積極實踐，“分層次把關、分線負責分塊責任，的管理模式。特別是強調深入教育教學一線指導工作，做好服務，加強對實現學校目標和各個層面和環節的檢查、指導，反饋與調控工作，各線工作規范實效。目前，我校班子隊伍結構合理，職責分明，素質良好，形成了黨政工團的良好局面。

我校根據實際情況，合理設置部門及教學崗位，實行校務分開欄，實踐“分層把關，分線負責，分塊責任”的管理模式，崗位職責明確，各部門既有分工，又有協作，我校堅持“以人為本，和諧發展”的辦學理念，加強師德教育。學生理想前途教育，使師生員工形成正確的人生觀，價值觀，學校中長期計劃和工作計劃中有明顯的目標和具體措施，各類規章制度齊全，學校與各部門，各部門與教師，學生家長簽定目標管 理責任狀，德育管理責任狀，學生安全責任狀，并建立相關檢查、考核制度，學校工作進行正常、有序。

我校認真執行學籍管理的規定，新入學及時造好學生花名冊，嚴格控制流生，對確有變動的學生，必須嚴格履行學籍變動手續，學校設有專門檔案管理人員，各部門的文書、業務資料做到及時收集、擺放規范，查找方便。

我校后勤管理工作，制度健全，后勤人員崗位責任明確，責任到人，財務人員嚴格執行財務政策法規，會計具有合格的從業資質，帳目清楚，嚴格財務審批手續，資產清晰定期進行帳務內部審查。每個學期結束均進行一次查帳，發現問題及時處理。建立班級、宿舍校舍使用管理考核制度，嚴格執行校園管理制度，校容校貌美觀大方，校園文化達到育人目的，學生宿舍條件優越，飲用水符合國家衛生標準。食堂內部管理規范，有衛生許可證，食堂從業人員身體健康，有衛生部門頒發的從業證明，服務意識好，基本滿足師生員工飲食的要求。

我校領導把安全工作放在首位，建立安全工作領導小組，校長主管，專人分管，責任到人，同時每學期都與學生家長簽定學生安全責任書，建立一系列安全工作制度，工作落實到位，責任分解到人，結合不同季節特點開展“交通、飲食、活動、防水、防電、防火”等方方面面的安全教育，同時堅持學校安全工作每月檢查小結制度，及時清除安全隱患，每逢重大活動制定安全工作預案，近幾年來，無事物中毒，傳染病及重大事故發生。

A4辦學績效

幾年來，我校高度重視學生良好學習習慣、文明習慣、個人心理素質的養成教育，絕大多數學生形成了積極主動的學習態度，基本掌握正確的學習方法，特別是開展“以學定教，當堂訓練”、“四清”運動。“一幫一”“兵教兵”“一對紅”以來，“主動探究，合作學習”的氛圍進一步濃厚，學生的自學、口頭表達和動手實踐能力明顯增強，多門學科抽測、競賽居全縣前茅。07年中考、小學畢業會考，升入省級重點中學40人，普通高中150人，中等專業學校50人，升學率100%。我校學生在國家級、省級各類比賽中有285人獲獎，我校教師在縣級評課、賽課中有16人獲獎，我校獲市、縣級團體表彰達10次，08年獲質量優質學校和管理規范學校，09年我校師生有250余人獲書法比賽一、二、三等獎。

四、努力方向：

1、不斷加強教師隊伍建設，逐步改善教職工工作、學習、生活條件，提高教職工待遇，廣泛深入地開展素質教育。

2、加強教研教改，全面提高教學質量。

3、優化辦學條件，開源節流。

4、加大校園環境的整潔，凈化校園，搞好校園文化氛圍，辦學生、家長、社會滿意的學校，爭創市級示范學校。

睢寧縣北方雙語學校

二0一0年四月十二日

第三篇：北方雙語學校家長會邀請函

北方雙語學校家長會邀請函

尊敬的家長：

值我校“紅五月藝術節”來臨之際，我們誠摯邀請您參加我校召開的家長會。

長期以來，因為有您的參與，我們的夏天充滿激情，因為有您的參與我校到處生機盎然，因為有您的支持我校歷屆中考成績斐然。為了再接再厲，全面提高我校的素質教育，加強家校之間的聯系，加深對學生全面了解。共同賞識、教育學生，使家庭，學校，社會形成三位一體的有效管理格局，使學校教育有的放矢，我校決定于2012年5月1日（星期五）上午8：00在校籃球場召開家長會。屆時省關公委領導作“如何端正態度掌握方法努力學習，提高學生素質”的專題報告。我校師生將向您展示才藝，匯報我校近期辦學成果。您將看到您的孩子在豐富多彩的生活。敬請您在百忙之中抽出寶貴的時間屆時光臨。為我們介紹您的孩子在家的一些閃光點。同時提出您的要求和希望，以保證您的孩子在我校健康成長。

您對我們的支持，我們深表謝意。

企盼你的到來！

北方雙語學校

第四篇：課堂教學質量監控措施

臨川寺中學課堂教學質量監控措施

學校要不斷提高課堂教學效率，加大質量監控的力度，使全體教師把主要精力集中到促進學生的發展、提高教學質量的研究上來。

一、嚴格執行上級教育行政部門的有關政策措施

二，抓好教學“五認真”，扎實搞好常規教學工作，要求每個教師繼續做好教學“五認真“。

1、認真備課。認真備課是提高課堂教學效率、提高教學質量的前提，要求每位教師加強學習，增強文化底蘊，同時熟悉新課標（教學大綱），認真鉆研教材，做到超周備課。在教學中隨時修改和調整教案，積累教學經驗，記好教后記，并及時給予反饋。

2、認真上課。上好課是提高教學質量的保證，要求每位教師按規定時間上課，學校建立領導隨堂聽課制度與示范觀摩課制度。

3、認真批改。嚴格控制作業量，發現作業中的問題及時反饋，校領導每學期檢查學生作業2次以上，并將檢查情況反饋給每位教師。

4、認真輔導。全面關心學生，分析各類學生作業的情況，實施差異教學，每位教師有學習困難生名單，有針對性的輔導措施，給學有余力的學生進行提高練習，建立個案研究，促進各類學生的發展。

5、認真考試。考試既是教學質量高低的一種檢驗，又是教學的一種反饋，是改進教學的一種依據，必須認真對待。

(1)各位監考教師認真對待考試，提早10分鐘進入考場，組織好考場紀律。監考時不準看書、看報或做與監考無關的事，以高度負責的精神搞好監考工作。

(2)監考結束時，及時收卷并點清考卷，由閱卷負責人將試卷及時送交教導

處封裝成冊，進行年級段交換閱卷或流水閱卷，由閱卷負責人填寫各班考試成績一欄，各任課教師認真閱卷，認真進行試卷分析及提出改進措施。

三，發揮教研組集體力量搞好教研工作。

1、各教研組長全面負責本教研組開展教研工作，根據學校教學計劃，制定好教研計劃，定好每周月一次校本教研活動，明確研究課題，實踐和人員落實。組織教師學習有關教改信息，把提高教學研究落到實處。要求人人參加校教研活動，有事不能參加者要經批準，并認真做好聽課記錄和評課記錄。

2、組織學生開展豐富多彩的學科活動。如閱讀、寫作、寫字比賽，應用題、計算比賽，進行體育、藝術比賽等等，鼓勵學生積極參加行政部門和社會各種學術團體組織的比賽活動使學生學有所長，全面發展。

3、抓好各年級教研活動，共同研究學生中出現的問題，提出解決問題的方案，提高備課質量，形成由校統一領導教研組組長負責的教研網絡，促使常規教研開展得有聲有色。

4、每位要教師積極參加縣上的教研活動，特別是教學全過程評優活動。四，加強領導監控力度

1、建立校長、主管教學的副校長，教育主任、各教研組長組成的校質量監控領導小組，校長全面負責，監督保證各項監控措施落實到位。

2、教導處是學校教學工作得以順利開展的執行機構，同時也是教學質量的監控機構，嚴格按照教學計劃，開足全部課程。做到各學科嚴格按課表上課，不隨意換課、調課、聽課，課程變動必須由教導處批準。

3、根據新課標（教學大綱），學校教導處做好每學期一次的教學質量測查工作，整個測查工作做到常規化、制度化、規范化，對各科試卷規范管理，嚴格把關，做好保密工作，避免差錯，測查工作井然有序，保證監測成績的真實性和

科學性。

4、校領導對各科檢測成績進行分析研究，定期召開家長、學生、教師參加的質量監控研究會，總結經驗，提出改進措施，全面落實教學質量的提高。

5、制定家長開放周制度，邀請家長來校座談，接受家長對學校教學質量的監控。

五，教學質量監控操作流程化

各位老師按學校監控計劃及時將檢查材料交給教導處，各教研組長及時將有關材料交監控負責人，監控負責人認真檢查，做好檢查記錄，將記錄反饋給有關教師，將檢查結果與當月考核掛鉤，形成一個良好的質量監控循環網絡。

臨川寺中學

2009年9月

第五篇：教學質量監控情況

沙坊學校教學質量監控情況

一、現狀：

1、建立了教學常規通報制度。每學期至少組織兩次教學常規檢查：一次定期檢查，一次不定期，主要檢查教師教案、學生作業、教學札記、教學反思，檢查情況及時通報，并作為期未考核依據。

2、建立了常態課堂教學情況檢查與反饋制度。校務會成員及教研組長每周一次深入課堂，隨機聽課，了解教師的教學觀念、教學方法、教學效果等。掌握教師落實新課程標準的情況，同時觀察師生的精神狀態，感受教學氛圍，會同值日教師與學生會成員檢查的《值日日志》，對存在的問題及時與教師個人、學生個人交流反饋，提出整改意見，促進教師改善教學實踐。

3、建立了校本教研與教學互動制度，教研組定期組織教師集體備課、聽課、評課，每學期2—3次，要求教師每學期聽課10節，校務會成員每學期15節，并要及時進行評課，分析聽課體會，完善每位教師的課堂教學。

4、建立了學生學習質量檢測與分析制度。學校每學期組織兩次重大的學習目標檢測，即期中、期末檢測，組織嚴密，從考前教育、考場布置、試卷評改到質量分析，都層層把關，以誠信為本，檢測出最真實的成績，每位教師都必須就自己所教學科寫好試卷分析，分析得與失，以及今后努力方向。學生對試卷進行學習效果的書面分析、改正錯題，并存入《學生成長檔案》。

5、建立了多元評價與激勵機制，學校評價考核教師主要以德、能、勤、績四個方面制定細則進行考核，每個方面都量化成考核分，如：教師上課、自習輔導等情況由學生登記，期末匯總并量化成考核分；作業批改，不合標準，每次扣考核分0.5分，監考不認真，視情況扣除考核分；考試成績與教研協作片各年級排名比較，量化成考核分；最后考核分作為該年評優評先、職稱晉升的依據，激發教師的進取心和上進心。

二、困惑：

我校實行教學質量監控與評價辦法以來，教育教學管理趨于科學化、規范化、制度化，教師的教學積極性有所提高，大有你爭我趕的勢頭，教學質量也穩中有升，但有些情況卻監而乏力，仍有許多困惑。

1、部分教師尤其是年齡大的教師教學方法陳舊，注入式、滿堂灌的現象很明顯，對于更新教育教學觀念抱有無所謂的態度。

2、想改不會改。有些教師從思想上有改革、突破自我的意識，但怕改了完不成教學任務，改了教學成績不能上，結果課堂上多是教師講，學生聽的被動局面。

3、作業布置多而雜，許多教師只知“熟能生巧”，卻不知作業布置多而雜，學生生煩而興趣索然，結果事與愿違，成績不能提高。