第一篇：學校開展消防疏散演練活動

開展消防疏散演練，提高師生安全意識活動

（通訊員柯昌江報道）為進一步提高學校師生的安全意識和應急處理能力，保障師生的身體健康和生命安全,11月8日，丹江口市特殊教育學校舉行了一次別開生面的消防疏散演練活動。

下午1點整，學生寢室門口及樓道內突然濃煙滾滾，一聲聲急促的哨聲響起，后勤教養員和炊事員迅速跑到各個學生寢室里，逐個的敲擊著每個床位，叫醒沉睡中的學生，驚醒后的學生們發現情況快速用濕毛巾或衣服捂住口鼻，在教養員的指揮下，扶著墻壁、沿著樓梯半蹲彎腰前進。行動有困難的學生在高年級學生或教養員的攙扶下迅速離開。隨后班主任迅速到位，維持現場秩序，按照預定方案組織同學循序疏散，逃離“火災現場”。學校假設夜間突發火情的整個演習過程學生們組織有序，緊張而不慌亂，從寢室里轉移到學校大操場，僅用了1分18秒時間，全體師生順利到達操場的安全區域，無一人遺漏。

隨后，政教處為學生演示如何正確使用滅火器。并讓多位學生進行了現場滅火演示。

這次活動，不僅僅教會了學生在火災來臨怎樣逃生，增強了學校師生對消防安全的重視，也增強了每個學生安全意志。

第二篇：關于學校消防疏散演練活動開展的反思

關于學校消防疏散演練活動開展的反思

楊麗

安全在何時都是最重要的，所以安全教育在學校教育中也成為了非常重要的一項。本學期，我開始負責學校安全工作，才發現了安全工作的紛繁復雜和精密準確，其中容不得半點馬虎；安全問題更無處不在的貫穿在所有的工作和活動當中。排除隱患是我們的必須做好的，但只有從根源提高學生的安全意識和自護能力才是做好安全工作的保障。

因此，通過最最直接的安全演習非常的有必要，它能讓孩子直接在演習活動中感受危險，感受緊張，感受排除危難的必要性，感受自我營救的多種途徑。本學期開學至今，學校共組織開展了三次安全疏散演習，從孩子們越來越投入的積極狀態，從我們越來越短的已經縮短至百秒之內的全校逃生時間，我覺得這個過程中一定有許多好的工作方法值得總結和推廣，當然更表現出了許多可以繼續改進和反思推敲的東西。

首先，活動中值得借鑒的方面：

1、每次疏散演習之前，都進行一次安全教育和逃生技能宣講。雖然內容大同小異，但是絕對不能忽略，這項工作會使學生更加熟記逃生自護技能，和提高安全意識，更會使全體師生提高對本次疏散演習的重視，尤其是孩子的參與投入度。學生的投入程度是疏散演習成功與否的最重要因素。

2、教師在演習中的定崗設置。本學期在第一次演習工作布置會上，我對全體教師說，從今后，凡是開展疏散演習，或是緊急性聽到疏散警報，你的崗位是固定的。這種做法，不僅提高了今后開展演習的工作效率，無需每次都召開長時間的工作布置會，更會使教師產生工作慣性，更能在真正有危險的時候迅速進入疏散狀態。

3、每次的逃生總結。從本學期，每次逃生后我都會進行總結和安全教育，總結中我都會提到一句話：逃生時間不是數字，是生存的希望，更是生命。這句話，對孩子們的觸動非常大，從孩子們越來越專注的眼神中我感受到安全教育不是說教，而是讓孩子和教育者產生共鳴，而這句話便成為了共鳴的橋梁。這句話也將成為我校逃生演習的宣言，會在今后每次疏散演習進行全校誦讀。值得改進的不足。

1、在學生的逃生技能培訓上，存在局限性。僅僅通過廣播和逃生演習的簡短演示，還十分不夠，我們通過對逃生演習的隨機抓拍和監控回放中，發現有部分同學沒有能做到學校逃生動作要求，經過調研我們發現一方面是班主任對學生未做嚴肅教育要求，一方面是疏散教師未及時提示，究其原因還是師生的安全意識未得到激活，今年119通過消防知識講座，對全校教師的觸動很大，更對我有所提醒，在今后的過程中，安全工作要積極利用學校的網絡平臺，定期進行消防知識宣講和影片觀看，一定要讓學生的安全意識警鐘長鳴。

2、逃生演習主題過于籠統，應設置專項逃生技能演習.有時候我在思考：每一次都是籠統的安全教育能否真的在危急關頭真正的幫到孩子……其實多少次逃生演習都不多余，只有通過一次又一次的演習，將災難中會面臨的問題一個個分解，通過一次次逃生體驗分別的教給孩子，每次演習只強調一個逃生注意事項，才能綜合的提高自救能力，和危急關頭的沉著冷靜。

其實關于消防演習，更有許多嚴肅的問題值得我們思索，生命的安全是一切幸福的保障，我希望在安全教育的指揮棒下，通過全校師生的共同努力，我們能為自己的生命安全筑起一道堅強的堡壘，更希望我們所做的能夠使孩子在小學階段得到一筆最重要的生命財富！

2015.11

第三篇：學校消防疏散演練活動總結

學校消防疏散演練活動總結

總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不如我們來制定一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家收集的學校消防疏散演練活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強幼兒在遇到火險時

逃生、自救能力，xx年xx月xx日上午x點左右，幼兒園對全園師生及教職工進行了消防逃生演練活動，演練中，從火警警報響起到幼兒全部從教室及其它活

動場地撤離到校園安全區域。整個演練過程做到快速、安全、有序。活動在以園長為總指揮的帶領下獲得順利完成。

這次演練活動的成功，與幼兒園領導對疏散演練活動進行周密部署，與師幼嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。

1、為進行這次演練活動，幼兒園成立了以園長為總指揮，各部主任為組長的消防疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節”的演練原則。

2、演練前，園長根據演練要求在全園開了預備會，告知演練的時間、內容及要求，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。

3、幼兒園在周密計劃和充分準備的同時，還專門讓各班老師對幼兒進行消防安全知識教育，如果在家中發生火災，懂得打xx報警電話，并教給孩子們自救的方法，還有教孩子相關消防安全知識，提高幼兒的自救自護能力。

當保安員發出火警報警信號。各演練工作組在聽到指令后，迅速到位，參加演練的工作人員全部

隨著一年一度的“xx消防宣傳日”的到來，在“安全第一，消防為主”的方針下，本園積極響應宣州區教育系統開展“清剿火患”的戰役，于xx年xx月x日開展了全園“消防演練”活動。秋冬是火災多發季節，一個小小的火星便可以輕而

易舉地奪走可貴的生命。然而幼兒作為最脆弱最需要保護的生命，同時也是最

缺乏相應的防火知識和自我保護能力的。

“你是平安的，我就是快樂的”，這是每位家長和教師的心愿。為了提高幼兒的防火意識和自我保護能力，懂得基本的防火常識及火災逃生方法，本園舉行了一系列的消防演習活動。

xx月x日上午，各班都進行了不同形式的主題教育課，大班進行了“我是小

小消防員”的活動。通過角色演練，可以讓大班的小朋友們親身體會到消防工作的重要性，增強他們的安全意識以及對消防員叔叔的尊敬。在中班，老師帶領小朋友們開展了“火災發生時，我要怎么做”的教育活動。通過把課堂教學和實際生活相結合的教育活動，幼兒們對基本的消防安全知識有了感性認識，是消防知識真正滲透進了孩子們的生活中。而托小班的寶寶們也不甘落后，進行了“我愛消防員叔叔”的教育活動。讓寶貝們體會到消防員叔叔是最可愛的人。

下午x點xx分，隨著三聲長鳴兩聲短哨的響起，全園幼兒們在老師的帶領下迅速用濕毛巾捂住口鼻，彎腰俯身，緊張而有序的按預定疏散程序下樓，跑

到操場上。同時，本園消防安全小組成員也緊急行動，讓各班老師報出“沖出火場”的幼兒人數和班上實際來到的人數，教師不停在樓道內巡視，以保證不落下一名幼兒和教師。為保障全體師生的安全，全園教職工分工明確，各行其責，特別在疏散演習時，從一號樓梯下樓的班級有大二班、中三班，從二號樓梯下

樓的班級有中一班、中二班。他們做得井然有序，防止了事故的發生，從報警的哨聲響起到集合完成，全園共用了x分xx秒的時間。在演習前，我們還在安

全的地方準

備了兩堆火，演習中，有兩位教師還向孩子們演示用滅火器滅火的過程。

為了確保演習活動圓滿完成，幼兒園在周密計劃和充分準備的同時，還專

門讓各班老師教育幼兒，如果在家中發生火災，懂得打xx報警電話，教給孩子們自救的方法和相關消防安全知識。

相信通過此次“xx消防演習活動”，幼兒的防火意識和自我保護能力會得到大大提高，懂得了火災發生時要如何逃生、如何自救，學會遇事不慌張不害

怕，而是盡量保持沉著冷靜。在以后的教學中，第四幼兒園講進一步將安全教育滲透日常教學中，作為首要工作來常抓不懈，為孩子們的健康快樂成長創造安全的環境。

學校消防疏散演練活動總結x

當前正值秋季氣候轉冷、風干物燥，用火用電增多，是火災事故高發期，在火災中，許多鮮活的生命被大火無情的吞噬了，同時這些火災再次給我們敲響了警鐘。掌握危難時自救的方法是必須的，學校人群相對密集，是事故易發地點。為了培養學生逃生自救技能，確保學生生命安全，提高全校師生的防火減災能力，我校于xx月x日上午進行了一場緊急疏散演練活動。

本次演練前，校領導對本次演練進行了反復論證和周密安排，制定了詳細的演練預案和疏散示意圖。同學們在老師的指導下按照疏散的路線，快速、有序地從教室開始撤離。

x分鐘后，我班

－8－

師生便安全撤離到了操場空曠地帶，無一人受傷、缺席。

通過本次演練，不僅使我班師生掌握了火災發生時應急逃生自救的方法和明確了逃生疏散路線，增強了師生的安全防范意識和在緊急情況下的逃生能力，同時也推動了學校防火減災工作的進程。

通過演練，也暴露出一些問題，具體如下：

x。有的學生有插隊現象，等不及站到自己的位置就急于插隊。

x。學生在排隊出教室時，應先把椅子放到桌子接下來，以便學生能夠順利的走出教室。

學校消防疏散演練活動總結x

按照《關于印發精河縣政府的網站群安全突發事件應急預案》的通知的要求，為妥善應對和處置我縣電子政務網絡及重要信息系統突發事件，確保重要信息系統安全、穩定、持續運行，防止造成重大損失和影響，進一步提高網絡與信息系統應急保障能力，xx年，我辦經常不定期開展網絡與信息安全應急演練。演練小結如下：

一、應急演練的目的明確

網絡與信息系統安全應急演練是以防范信息系統風險為目的，建立科學有效、協調有序的網絡與信息安全的應急管理機制和相關協調機制。以落實和完善應急預案為基礎，全面加強網絡

與信息系統安全應急管理工作。堅持以預防為主，對可能導致信息系統安全的風險進行有效地識別、分析和控制，減少重大信息系統安全發生的可能性，加強應急處置隊伍建設，確保網絡與信息系統安全發生時反應快速、報告及時、措施得力、操作準確，最大限度地減輕降低事件可能造成的損失，確保我縣電子政務外網網絡與信息系統的實體安全、運行安全和數據安全。

二、嚴格依照方案演練

為了達到充分練兵的作用，我辦選擇了兩個可能發生的場景開展演練：一是模擬我縣政務中心機房電壓過高間接導致網絡癱瘓。我辦逐級上報情況后，立即成立指揮部，更換核心交換機，技術人員進行交換機數據導入、故障排除，網絡恢復正常。二是模擬縣政府門戶網站遭受計算機病毒攻擊，對網站進行惡意篡改，發布法律法規禁止傳播的信息，危及社會穩定。

三、及時做好演練小結

演練好之后，我辦每次對應急預案演練活動進行認真總結，并對演練中出現的問題要及時進行整改，設備需要更新的立即請示相關領導進行解決，制度不完善的立即著手完善，對于各崗位的責任制要再次加以明確和落實。

四、演練過程發現存在的問題及解決辦法：

一是實戰經驗不足。有些場景之前沒有演練過，只是簡單的學習交流或者通過書本、案例等掌握方法，現場經驗不足，而這正是演練的'目的，以后還要多開展此類演練，提高應急處理效率，提升應急處理能力。

二是存在信息安全隱患。通過應急演練，發現我縣電子政務外網網絡與信

息系統仍然存在應急安全隱患，如部分服務器系統漏洞未更新，用戶端ip地址管理混亂，經常出現地址沖突等。

小組成員及時對發現的問題進行記錄，事后進行了分析整改。

我辦將根據每次演練經驗，進一步檢查網絡與信息系統應急保障措施和技術應急預案的完整性，以維護綜合業務系統網絡及設備的正常運行為宗旨，最大限度地減輕網絡與信息安全突發事件的危害，進一步提高網絡與信息系統應急保障能力，提高突發事件的應急處置能力。

學校消防疏散演練活動總結x

為切實加強幼兒園安全教育工作，進一步鞏固和提高全體教職工的安全意識及消防安全知識，掌握滅火的方法，xx月x日下午，長風中心幼兒園全體師生在楊世龍園長的組織下，進行了緊急疏散逃生及消防安全演練活動。

通過此次活動，不僅豐富了全體教師的防火防震知識，增強了各位的消防法制觀念和消防安全意識，更重要的是提高了各位的消防安全常識和抗御地震火災的能力。本次活動在新河派出所

李偉警司的指導下，演練秩序有條不紊，取得圓滿成功。長風中心學校鐘尤寧副校長、鮑春生副校長、金德鋼主任觀摩了整個演練過程，對這次成功演練予以肯定。

演練結束，召開了總結會，新河所李警司就校園安保提出了具體要求，中心學校領導也對我園安保工作提出希望。

學校消防疏散演練活動總結x篇全文結束。

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為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的安全防范逃生、自救、互救意識，x月xx日下午，學校組織全校師生進行安全疏散應急演練，在演練過程中，教師沉著冷靜，指揮若定，同學們臨危不懼，迅捷有序，演練取得圓滿成功。現就疏散演練活動情況總結如下：

一、高度重視，演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由宋立泉同志為組長的領導小組，并召開領導小組和全校教師會，部署演練工作。

會上，要求全體教師首先從思想上要引起高度重視，增強安全防范意識，以及危機意識，抓住這次演練機會，在學生中進行愛國主義教育，提高應對緊急突發事件的能力，本次演練，一定要注意活動本身的安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。

二、xx籌劃，演練方案安全可行

學校認真制訂了周密細致的演練方案。就演練的時間、路線、內容、對象作了具體的說明，演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解，對各班主任以及相關教師作了具體的分工。為了確保演練活動按方案順利進行，要求班主任教育學生，明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。聽到警報后，全校學生須服從指揮，聽從命令，快速、安全進行有序疏散，不得收拾物品，互相擁擠推搡，不得重返教室、大聲喧嘩、亂開玩笑。如發現有人摔倒，應即時扶起，幫助其一起迅速逃離危險地。

三、秩序井然，演練效果良好

學校通過吹哨下達警報，上課教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達指定位置后，各班馬上清點人數，向現場指揮匯報。

這次活動全部學生從教室撤離到目的地用時x分xx秒。演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動不僅僅是防震、消防疏散演練，也是校園突發安全事件應急疏散的演練。再次落實了我校應付突發事件的防范措施，提高了實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，達到了預期目標。

四、存在的問題：

1、有部分學生由于已知是演練，所以思想上不夠重視，緊急逃生的意識不強。

2、個別負責疏散的教師在組織疏散時的應變能力不強。

親愛的老師們、同學們，今天，我們小學西區全體師生在這里舉行“珍愛生命健康成長”的xx、x消防逃生演練活動。為了保證此次消防疏散演練的順利開展，德育部門對學校消防應急疏散演練方案進行了反復修訂和完善，召開了管理人員、年級組長、后勤人員會議，對演練活動進行了周密安排，進一步明確了職責和分工。在各班主任開展培訓的基礎上，演練前又通過校園廣播向全體師生做了消防應急疏散常識的強調，并提出了相應的安全要求。

當三聲急促哨響的預警信號發出，我校xx、x消防安全教育與疏散演習正式開始。各樓層負責人、班級任課老師各負其職，立即投入到相應區域，組織學生撤離。學生在老師的引領下，速地按著安全疏散路線和學會的逃生自救知識，用毛巾、衣物等捂住口、鼻、彎腰撤離。各位沉著冷靜、有序疏散、最后全部安全到達操場。整個演練過程從信號發出到xx多名師生完全撤離到操場安全地帶，僅用時x分xx秒，最早抵達校園的是一年級六班的小同學們，他們僅僅用了x秒xx就安全撤離，非常迅速有序，完全達到了此次演練的目的。

我們希望通過這樣的消防疏散演練，進一步增強全校師生的安全意識，提高師生在火災等突發事件中的逃生、自救、互救能力。

最后，我宣布，小學西區“珍愛生命、健康成長”xx消防疏散演練成功！希望老師們、同學們能在今后的日子里用實際行動做到“珍愛生命，健康成長”！謝謝！

為增強全體師生的防災意識，提高全體師生應對各種突發性自然災害的能力，確保全體師生的生命安全，我校高度重視防震減災知識宣傳及逃生應急方面的工作，三月初舉行了一次預防自然災害的演練，今天是第二次進行。在x。xx地震紀念日來臨之際舉行這次演練活動，意義非常深刻。

本次演練從鳴警到結束，共用了x分xx秒。在整個演練過程中，全體學生在責任教師的指導下，按照預定方案有序撤離，沒有發生任何受傷事故，可以說，這是一次成功的演練。

但是，我們的演練決不能做表面文章，為演練而演練。我們的目的，是通過演練，提高認識，增強危機感，把演練中的一切要求落實到平時的集隊、集會、升、降旗工作中。事實上，從三月份我們實施創建文明班級開始，學校就是按這樣的目標來要求的，通過全體教職工和同學們的努力，取得一定的成效，但是，力度是遠遠不夠的。我們的要求是，每一次上操都是一次演練，每一次集隊都是一次逃生。這樣才能達到我們舉行演練活動的目的。

為此，通過今天的演練后，請各班班主任及輔導員利用班、隊會，以學校的要求為目標，針對今天演練過程出現的一些問題，加強對學生進行防震減災知識宣傳及逃生應急演練的教育，同時進行防洪、防泥石流等方面知識的宣傳、教育。視生命安全為學生的第一要務。真正創建一個平安、和諧、幸福的校園。

第四篇：學校消防疏散演練活動方案

武山縣第四中學消防應急疏散演練

活 動 方 案

注：本方案為我校2016年秋季學期常規性消防應急演練方案，本內如遇應急演練且未另行通知時，各崗位人員按此執行并承擔相應安全防護責任，具體演練時間以警報音為準。

武山縣第四中學 2016年11月10日

武山縣第四中學政教處印制 武山縣第四中學消防應急疏散演練活動方案

一、演練目的通過演練，使全校師生掌握災難逃生的正確方法，熟悉緊急疏散的程序和線路，確保在突發災難來臨時，師生逃生能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練準備

1、演練前各班根據學校應急預案，利用班會做好宣傳工作，讓學生熟悉災難逃生、安全疏散的正確方法，分析本班應急疏散的環境條件，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的突發應急和疏散，以免發生誤解而引發安全事故。

2、演練前由政教處對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，確保線路暢通。

三、演練程序及相關要求

1、撤離時所有學生和老師不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、撤離時學生必須保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、各班按規定線路疏散，不得串線。

4、上課教師先組織好學生撤離，引領學生離開教室后到樓層指定位置指導疏散防止踩踏。

5、學生沿樓梯到達指定安全集合地點后，任何學生不得離開指定位置。

6、班主任老師到達集合地點后要立即清點學生人數，不得離開本班學生所在位置并組織學生。

7、防火自救自護常識講解培訓和活動點評：本周值周領導進行講評。

8、聽到解除信號（口令）后，各班就地解散（上廁所、進教室）。

9、所有人員必須服從安排，及時到崗，確保演習安全。

四、組織機構

組長：張金明

成員：王啟明

王小林 馬長義 韓順奇 宋佳明 臧云錄 李軍新 杜春明 王自成 張應軍

各班班主任及相關教師（見人員安排）

活動組織：政教處

五、演練時間：2016年11月11日10時00分－ 10時20分

六、信號：以敲鑼音為報警音：預警音（連續敲鑼30秒）；預警音結束后為警報音（連續敲鑼90秒）。

七、緊急疏散路線：

初中部：

七1、2、3班（二樓）、八1、2、3班（三樓）、九3、4班（四樓）沿教學樓西樓梯到中院安全區域；

武山縣第四中學政教處印制 七4、5、6班（二樓）、八4、5、6班（三樓）、九1、5班（四樓）沿教學樓東樓梯到中院安全區域；

九2、6、7、8班（一樓）直接到初中部前院靠南處，二樓、三樓、四樓班級依次由南向北排列。高中部：

高三1、2、3班（二樓）、高一1、2、3班（三樓）、高二1班（四樓）沿教學樓西樓梯到中院安全區域；

高三4、5、6班（二樓）、高一4、5、6班（三樓）、高二2班（四樓）沿教學樓東樓梯到中院安全區域

高二3、4、5、6班（一樓）直接到高中部前院靠南處，二樓、三樓、四樓班級依次由南向北排列。

八、人員分工：

1、信號：馬紅兵（按要求敲鑼）照相：宋東銳

滅火器：陳前

2、各疏散關鍵點安全負責人員 初中部： 西樓梯：

一樓樓口：九2、6班上課教師

二樓樓口：七2班上課教師

三樓樓口：八2班上課教師

四樓樓口：九3班上課教師 東樓梯：

一樓樓口：九7、8班上課教師

一~二樓拐角：七5班上課教師 二樓樓口：七4班上課教師

三樓樓口：八4班上課教師

四樓樓口：九5班上課教師 高中部： 西樓梯：

一樓樓口：二3班上課教師

二樓樓口：三3班上課教師

一~二樓拐角：三2班上課教師

二~三樓拐角：一2班上課教師

二~三樓拐角：八5班上課教師 三~四樓拐角：九1班上課教師

一~二樓拐角：七3班上課教師 二~三樓拐角：八3班上課教師 三~四樓拐角：九4班上課教師

三樓樓口：一3班上課教師

三~四樓拐角：二1班上課教師 東樓梯：

一樓樓口：二4、5班上課教師

一~二樓拐角：三4班上課教師 二樓樓口：三5班上課教師

二~三樓拐角：一4班上課教師

三樓樓口：一5班上課教師

三~四樓拐角：二2班上課教師

4、疏散場地內組織：各班班主任

職責：（1）演習前講解疏散路線和防護動作，清點學生人數；

（2）到達集合場地后清點學生人數并向講評人員匯報；

武山縣第四中學政教處印制（3）到達集結場地后對學生的安全管理。

5、督查小組：張金明

高中部：宋佳明（高一級）韓順奇（高二級）王小林（高三級）初中部：馬長義（七年級）王啟明（八年級）臧云錄（九年級）

職責：（1）各責任點人員到位情況；（2）計時；

7、器材、材料：后勤處王自成負責。

8、現場總結講話：杜春明

九、注意事項：

1、所有參加人員須按時到崗，切實做好學生疏散的導引工作，嚴防踩踏事件的發生。

2、各班班主任務必到場，并提起做好相關演練常識的培訓工作，確保學生不驚慌、不喧嘩、不嬉鬧，行動快速有序。

3、辦公室、政教處要做好宣傳動員工作，以此為契機，要讓全體師生思想上高度重視安全工作，提高安全防護意識，了解掌握災害發生時的疏散和自救自護常識。

武山縣第四中學政教處

2016年11月10日

武山縣第四中學政教處印制

第五篇：學校119消防疏散演練活動總結

在全國第xx個“119消防日”來臨之際，為進一步加強學校消防安全工作，切實提高廣大師生的消防安全意識及防災、突發事件應急處理能力，營造良好的消防安全氛圍，11月8日上午，xx小學組織開展了“11.9”消防疏散演練活動。

活動開展前，學校召開專題工作部署會，明確每班有2名帶班教師，每層樓和層樓轉角處有引導護導教師；并向各班下發了“疏散演練活動方案”，班主任組織學生認真學習活動方案。上午11時許，隨著一陣刺耳的警報聲響起，各班班主任和任課老師老師迅速組織本班學生撤離，其他老師也在第一時間趕到教學樓各樓層指定崗位。各班學生在老師的指揮下彎著腰、貓著步，捂住口鼻，沿著指定逃生路線，安全、有序、迅速撤離到學校操場的安全地帶。此次疏散演練活動該校3800余名師生全員參與，僅用時5分30秒。

隨后，市防火中心陳林教官對此次活動進行了點評，強調全體師生對消防疏散演練應“防范未然、增強意識、提高技能”。學校德育處主任楊志江對活動進行了總結，對全體師生在整個疏散過程中聽從指揮、撤離有序、行動迅速給予了肯定，同時也指出了活動中所存在的問題，并希望全體師生通過此次疏散演練活動進一步增強消防安全意識，掌握必要的緊急避險知識和正確的自救方法。

學校安全工作重于泰山，人民小學始終將開展地震疏散演練和消防疏散演練活動，作為學校安全工作的一項重要內容常抓不懈，并將這項工作制度化、常態化，希望通過開展應急疏散演練活動，不斷強化師生安全意識，提高師生自救自護能力，努力把人民小學建設成文明校園、和諧校園、平安校園。