第一篇：撰寫個案的心得

隨 心 所 語

——撰寫個案的心得

隨著教育改革的深入推進，一線教師在日常的課堂教學中會遇到一些前所未有的困難。我也不無例外的有過困惑。例如在體育與健身學科教材內容中出現的諸如快速跑這類教材，內容比較簡單、技術含量相對較少，所以往往造成教師教學手段單

一、枯燥。雖然廣大教師已經在教學組織、方法上不斷創新，比如運用游戲、競賽等方法激發學生的興趣，或教師的積極參與以激勵學生的斗志等等，但實際對學生的認知和技能的提高并無顯著作用。其實跑對學生而言并不陌生，而且學生已有了一定的基礎，它也是人們生活、運動中必不可少的基本活動技能。但是據了解還是有多數學生對快速跑的練習興趣不濃，尤其是女生。于是我就在課堂實踐中開始嘗試怎樣把單一的教材上得生動、有趣？如何充分挖掘學生的潛力，激發學習興趣，使教學取得實際的效果？這也算是對自己的一個新的挑戰吧！

剛開始也僅局限于教學探究，并沒有意識去進行理論研究，也不知道該如何著手。直到有幸參加了初中學科導師團的教師培訓，又正值學校的科研活動也如火如荼地開展起來，經過學校多次的業務培訓和導師們的悉心指導，以及自己的反復操作，我才真正感受到教學過程中知識滲透的必要性以及實踐與理論相結合給教學帶來的巨大促進作用。在這種良好氛圍感染下，使我更堅信寫隨筆和課后小結的重要性。

經過反復的實踐——反思——再實踐——再總結，漸漸地使我真正懂得了什么是教學案例。教學案例是一個寫在教之后的情景故事。教師只有經過自己的反復實踐和總結，才能寫出真實的情節，獨到的感悟。同時，我也領略到了教學案例的魅力。它使我有更多的機會學習運用理論；促使我進行教學反思，并通過反思來提煉并明確有效的教育行為及其理論依據，是幫助我記錄自己教學生涯的一種很好的形式；當然，教學案例的交流更能促進教育研討，因為不同的人對故事會有不同的解讀，所以多看別人寫的案例就好像在進行無聲的交流和研討。

案例能夠直接地、形象地反映教育教學的具體過程，只要我們認真細致地觀察，就一定會從紛繁復雜的教學現象中發現問題，但是道出人所欲知而不能言者，需要有一雙“慧眼”。要想具備這樣的功力沒有什么秘訣和捷徑可走，只有在長期的磨練中去領悟和掌握。

2012年8月

第二篇：家庭教育指導個案撰寫心得

家庭教育指導個案撰寫心得

家庭教育指導個案不難寫，只是我們班主任很忙，大家沒有時間認真寫。我想我們只要做好以下幾點，就可以寫出好的個案。

一、什么是個案個案就是案例，一個孩子就是一個案例。家庭教育個案指導就是把有問題的孩子作為研究對象, 進行全面搜集和孩子有關的一些資料，來進行全面、細致、深入的分析，診斷出問題行為背后的真正原因，并提出解決問題的措施，改變家長的育人理念和方法，達到解決孩子問題的目的。個案指導班主任老師必須具備的一項基本技能，一項育人能力。做個案指導就是把我們所學的理論運用于實踐，從實踐中提高家教指導能力。再總結升華為經驗性的知識和理論。

三、指導思想要正確: 顧老師提出的現代家庭教育十大理念。我的個案用的是問題孩子的產生主要源于問題家長。我研究的就是讓我最頭疼的一個學生。選這個真實的案例，有話可寫，家長和學生的變化都很明顯。班主任工作總結、后進生轉化指導中都有文字材料。網上搜集相關資料進一步深化認識，再實踐，再認識。

四、按老師給出的格式套。

五、和大家交流困惑。

第三篇：簡歷撰寫心得

簡歷就是將你自身的經歷、工作成績、能力、性格等簡要地列舉出來。受欄目及空間限制，你不一定將所有的東西羅列出來，但最能反映你優點及能力的經歷可千萬別忘了有條理地加以介紹。一份好的簡歷當然應做到個性突出、結構嚴謹、樸實簡潔、設計精巧，讓用人單位一看就能留下深刻的印象。一份能吸引招聘者注意力的簡歷能創造面試的機會及增加錄取的機率，所以在制作簡歷時千萬不要繁瑣冗雜。

簡歷最好是用計算機打印出來，可復印多份，這樣可以在參加人才市場、面試、走訪招聘公司、拜托朋友幫忙時，增加一個書面介紹自己的機會，從而達到“普遍開花，重點結果”的效果。簡歷并沒有固定的格式，一般包括個人基本資料、學歷、社會工作、興趣愛好等。其主要內容和要求大體如下：

（1）個人基本資料。主要指姓名、性別、出生年月、家庭住址、政治面貌、身高、視力等，一般書寫在簡歷最前面。

（2）學歷及工作經歷。用人單位主要通過學歷情況來了解應聘者的知識及專業能力水平，而工作經歷又通恰好的表現出應聘者的工作能力，所以學歷和工作經歷一般要比較詳細的寫出來。

（3）特長。你的特長是招聘單位最關心的項目之一，羅列出你的特長是非常必要的。

（4）興趣、愛好與性格。如果社會工作經歷較少，為能表現你的個性，可加寫興趣，以展示你的品德、修養或社會能力及與人合作精神，但注意最好寫一些你有所研究并具有個性的愛好。如沒有興趣愛好也可不寫，可直接描述你的性格特點。性格特點與工作性質關系密切，所以用詞要貼切。

一份個人簡歷撰寫出來以后，應該再認真檢查一下，看它是否符合這樣幾個特點和要求：

（1）積極表現出自己的優點、專業特長；

（2）由于它是目錄形式，必須簡潔有序；

（3）注重語言技巧，表述力求突出個性、避免平庸；

（4）用詞妥當，無虛假內容，通俗易懂、言語誠懇，自信，適當自謙；

（5）版面清晰，紙張干凈，語法準確，無錯別字。

第四篇：期刊論文撰寫心得

期刊論文撰寫心得

最重要就是自己要堅信自己的研究成果，即堅信自己的工作是有意義的。其次就是想象看到自己論文的不是多么高深的專家，而是基本不懂自己論文的平常讀者。這樣在寫論文時，為證明自己觀點就會潛意識的多寫一些，進而使得自己的論文表達更流暢。1.前期準備

在寫論文前，一定要仔細琢磨琢磨，要花5成工夫想，2成工夫寫，3成工夫修改。

（1）思考這次想寫的內容有什么好處？

方向1：對比寫法，即比較常用方法與自己推薦使用方法的不同（創新點可落在改進常用方法某一缺點方面）。方向2：研究應用，即在某一理論方面有所突破，并成功應用于某一實際工程中（創新點可落在理論改進方面）。

（2）思考這次想寫的內容有什么意義？

方向1：解決了某些工程實際問題？ 方向2：可作為某一研究的基礎準備？

2.摘要書寫注意事項

摘要是全文的精華總結，也是簡明告訴讀者這篇論文價值的重點，故必須把握四個重點內容，即存在問題、研究意義、本文工作思路、研究結果。

可見要想清楚表達以上四大方面的內容于一小段摘要中（一般期刊多限制為不超過500字），每個方面的內容字數必有嚴格限制。具體分配如下：

摘要：存在問題（一句短話）。研究意義（一句短話）。本文工作思路（一句長話，或酌情寫為兩句短話）。研究結果（一句長話，或酌情寫為兩句短話）。

注意事項：（1）存在問題：大忌問題太泛，一定要針對研究對象寫清具體問題。

（2）（3）研究意義：要圍繞本文所想表達的“好”寫。本文工作：大忌全部諾列，一定要圍繞創新點介紹基于什么工具、采用什么方法、做了什么事情。

（4）研究結果：大忌說一些空話，一定要寫一些能夠證明“好”的具體研究成果（常寫重要數據）。

3.引言書寫注意事項

引言是全文的開門磚，主要要闡述清楚作者為什么要寫這篇論文，以及這篇論文主要是針對什么問題而進行研究的。

依據摘要書寫順序，引言大致分為存在問題、研究意義、本文主要工作三個內容來寫: 存在問題: 主要寫明產生問題的原因及嚴重后果； 研究意義: 融入到產生后果的描述中；

本文主要工作: 結合之前所述問題提出解決辦法。注意事項：

(1)省級: 以上三部分內容按順序合并為一段來寫；

(2)核心: 前兩個部分內容合為一段寫(占引言總字數的55%)，第三部分為一段(45%)。

(3)EI: 第一部分一段(55%)，第二部分一段(25%)，第三部分一段(20%)。

引言中還有一個非常重要的組成部分就是參考文獻，在其選擇上不僅要與我們研究的內容相關，更重要的是要有所投期刊近幾年刊登論文（潛規則），需根據所投期刊進行修改。

4.正文書寫注意事項

正文在總體布局上一定要做到言簡意賅，圍繞我們引言部分提出的解決方案，按照理論及工具介紹、研究設計、研究結果三大部分來介紹。切忌大量文字敘述！多以表格、曲線圖、結構圖示意。

當發現一段文字在描述上有重復敘述思路時，盡量改成表格形式；當需要描述關于位置、尺寸等幾何條件時，盡量采用圖表的形式；當需要描述一般操作過程、程序思路、歸納總結等小節內容，在精簡文字描述的同時，輔助配以線性結構圖示意；當總結研究結論等內容時，盡量減少大篇幅圖表諾列，挑選能論證本文觀點的即可。注意事項：

（1）工程地質剖面圖（原圖）：在示意工程剖面實際情況時，多為采用典型地質剖面圖示意，但切忌全部復制粘貼，要根據本文寫作重點選擇示意，把握圖上所有符號都要在文字中有相應解釋或在公式中出現，其余在上下文中均沒有出現的全部刪掉，使得圖表重點突出且一目了然；

（2）正文中表格，采用三線表格式，表中同一類數據采用相同小數位數；

第五篇：淺談論文撰寫心得

淺談撰寫論文心得

在撰寫科技論文之前, 必須要思考和了解的問題是: 為什么要寫這篇論文? 要闡述哪些觀點和論據? 用什么方式來表達? 共同署名的作者是誰? 有興趣的讀者是誰? 要投稿到哪一份期刊? 擬投稿的期刊有哪些文體方面的具體要求? 凡事預則立, 有針對性地準備, 不僅有助于節省稿件撰寫和修改的時間, 同時也會增加稿件被錄用的可能性。

科技論文的作者必須要回答的基本問題有: 你為何要開始? 你做了什么? 你發現了什么? 它的意義是什么? 這4個問題在論文中有固定的格式來闡述和回答, 即論文的IMRD結構: 引言(INTRODUCTION)、材料與方法(MATERIALS AND METHODS)、結果(RESULTS)和討論和結論(DISCUSSION AND CONCLUSION);再加上題名(TITLE)、摘要(ABSTRACT)、關鍵詞(KEY WORDS)、致謝(ACKNOWLEDGEMENTS)和參考文獻(REFERENCES), 就構成了一篇完整的論文。

達晉編譯5050黃生：在著手撰寫論文, 需要準備的工作如下！

(1)仔細考慮所闡述結論的可靠程度, 并將其與已有的認識相比較.如有可能, 最好與本領域有經驗的科研人員進行討論(如通過參加專業會議等形式), 認真聽取他們對自己計劃報道內容的評價以及對相關論據和推理的質疑, 然后再決定是否確要準備發表論文。

(2)整理、分析研究結果.在結果(或數據)整理與分析中應認真、仔細地思考將要采用哪些插圖和表格(圖表的選擇和設計應遵循必要、清楚的原則).如果在圖表的制作與分析中發現數據(論據)有欠缺, 就要決定是否還需要進行更多的實驗或觀察, 是否需要修改(甚至放棄)原來的設想或結論。

(3)檢索并查閱參考文獻.對參考文獻的選擇與標引在論文的撰寫中最容易被輕視, 同時也是出現問題最多的環節.有相當多作者的引證行為也有明顯的失妥之處, 具體表現為故意(或非故意)回避引用重要參考文獻、自引過多(只側重引用作者本人早期的工作)、隨意轉引(從他人論文中間接地引用文獻)等, 并因此在學術界造成很多不良影響.因此, 在整理、分析研究結果(或數據)的同時, 一定要充分重視檢索并查閱重要的相關文獻，要避免無意或有意的剽竊行為(即引述他人思想、數據或論述而不注明出處)。

為方便文獻的查閱和引用, 建議作者在日常的文獻閱讀時養成隨時采集重要文獻書目詳細信息的習慣;對于極重要的參考文獻, 應復制保留, 以備將來不時之需。

為方便論文撰寫和修改中對參考文獻的增刪, 建議在定稿之前對參考文獻的標引一律采用“著者-出版年體系”, 定稿后再視擬投稿期刊的需要決定是否將其改為“順序編碼體系”。

(4)組織論文.查閱一下擬投稿期刊習慣采用的論文結構, 并結合已掌握的資料草擬一份簡要的寫作提綱.不要輕易拋棄擬投稿期刊所慣用的論文結構, 當然, 如果該結構確實不適合自己材料的組織, 可適當改變。

如前所述, 絕大多數原創性論文都具有IMRD的基本構架, 其中各部分的內容簡述如下: I----引言: 介紹研究背景, 提出研究問題, 闡述研究目的;M----材料與方法: 描述如何做(研究或實驗的材料與方法), 如果所采用的方法已經公開報道過, 引用相關的文獻即可;R----結果: 敘述研究或實驗的發現(結果), 可采取文字與圖表相結合的方式表達結果, 以幫助讀者的理解;如果有機會, 可在部門的討論會或與小同行的非正式研討中提出并討論新得到的結果, 以決定是否需要在論文撰寫前再做更多的工作;D----討論和結論: 分析結果的意義, 包括對結果的解釋和推斷、結果是否支持或反對某種觀點、已有文獻中正反兩面的證據如何等, 最后作結論.結論是否單獨列為一節可視擬投稿期刊的習慣和要求, 如果論文的篇幅較長, 所闡述的結論較多, 結論可單列節。

在努力對論文進行了撰寫和反復修改后, 再把修改后的打印稿分別送交給參與研究與寫作的合作者、本領域中贊同該研究工作且又能提出建議的同行評閱, 并請他們多提批評性意見.然后再結合這些反饋意見反復檢查和修改原稿, 直至滿意為止.如果是給英文期刊投稿，投稿前最好請英語母語的同行或合作者做最后的閱審, 這對于提高論文的表達質量、增加稿件的錄用機會是非常有幫助的。