第一篇：己略學校2013年下期教學工作計劃

己略學校2013年下期教學工作計劃

本學期，我校將繼續深入學習新的課程標準，真正確立起與新課程相適應的體現素質教育精神的教育觀念。以學生發展為本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性得到真正的張揚和提升。加強學習和培訓，通過反思、討論、提高認識、強化責任，以更新教育觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，全面提高我校教育教學質量。

主要工作：

一、加強學習培訓，努力構建學習型組織。

1、保證時間。一是利用學校業務學習時間組織全校教師學；二是利用各校每周一次的教研活動時間分科組學；三是自學，要求領導和教師每周應有不少于２小時的自學時間。

2、充實內容：（1）充分發揮學校圖書室的作用，要求每位教師每學期起碼學好一本理論書籍，用以指導自己的教育思想和教學實踐。（2）學校在加強校園建設的同時，加強現代化教育硬件的配置，力爭使45歲以下教師會使用計算機。

3、創新學習培訓方式。學校和各科組要想方設法創建靈活、科學的培訓方法，采取“互動參與、合作學習、反思構建”等培訓方式，通過學教育理論、學新課標、學優秀案例；談學習心得、談實踐體會，談師生變化；上實驗課、上研究課、上觀摩課；評教育思想、評教學設計、評教學手段、評教學效果、評角色轉變、評學習方式等多種類

型的教研活動。

4、落實檢查。學校為每位教師配備業務學習資料和學習筆記本，要求邊學習邊記錄，寫好學習心得，做到學有所思，思有所得。

二、以課改為契機，深化教育教學改革。

1、實現教師角色的轉變。

（1）教學目標：由以知識傳授為中心向以學生發展為中心轉變——樹立課程目標意識；（2）教學觀念：樹立個性教育意識；（3）教學關系：樹立主體意識；（4）教學活動：樹立發展意識；（5）師生關系：樹立情感意識；（6）教學結構：樹立創造意識；（7）教學評價樹立多元化評價意識。

2、促進學生學習方式的轉變。把學習方式的轉變作為課改的核心問題來抓，要把握現代學習方式的的五個基本特征：一是主動性。要讓學生自覺擔負起學習的責任。二是獨立性。它是現代學習方式的核心特征，表現為我能學。三是獨特性。每個學生都有著不同于他人的觀察、思考和解決問題的方式；四是體驗性。強調參與，重視直接經驗。五是問題性。問題意識是學生進行學習特別是創造性學習的重要心理因素。

3、開展豐富多彩的教研活動。

（1）開展課堂教學評優課活動，以校為單位人人上教研課，選拔與推薦優秀教師，參加上級教育部門組織的公開課。

（2）開展教學基本功的競賽活動

（3）期末上復習研討課。

（3）改進教學反思的形式，突出質量意識，寫好教學隨筆。

（4）走出去，請進來。學校將積極創造條件，組織老師外出交流、聽課，汲取先進經驗；邀請專家、教授或有經驗的教師來校講座和指導課題實驗。

（5）繼續開展“一幫一”結對子活動，以老帶新，以新促老。每周及對子老師互聽課一節，做好聽課記錄，及時評課。

三、常規教學管 理常抓不懈，確保教學質量。

1、嚴格執行課程計劃，堅持按課程表上課，做到不擠、不占、不讓任何學科課時。學校要堅決執行課程計劃細則，對上課不準時進課堂，課上隨意離開課堂，任意拖堂，隨意換課的教師要從考核分數中扣除相應的分值。

2、加強教學常規管理。教學常規管理是教學工作順利開展的有效保障。本學期對教學過程中備課、上課、作業布置與批閱，輔導、教學評價等環節按學校的要求嚴格管理。

3、強化質量管理。加強教學工作的督導。各校領導要把主要精力用于抓教學，深入教學第一線，把握教學的主動權，建立健全教學督導制度。

4、規范教研活動。教研活動要在“實”與“新”上下功夫，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果。

四、認真抓好課題研究，扎實推進教育科研。

1、學校領導要高度重視教育科研，帶頭主持學校教育科研課題

研究，要為課題研究創設良好的條件。

2、重視科研骨干教師的培養，舉辦各種形式的學習、培訓、研討活動，對教師進行教育科研理論知識和教育科研方法的指導，使教師掌握科研的基本方法，提高教育科研的能力。

3、規范教育科研管理，提高科研成效。進一步健全和完善我校科研管理的規章制度和管理條例，并組織教師學習，使學校的科研工作有章可尋，有條可依，逐步正規化，穩步健康發展。

4、突出課題的過程管理，期末對各課題組進行評估考核，考核結果與教師的績效聯系。圍繞課題，各課題組要定期開展活動，做到研究有計劃，活動有記錄、總結，并及時做好各類資料檔案的整理和積累。

活動安排

九月：

1、總結上期教學工作

2、課件制作培訓

3、教案、作業檢查

十月：

1、業務講座

2、與鐵路學校教師開展教學研討活動

3、教案、作業檢查

十一月：

1、開展教師賽課活動

2、期中教學質量測試及分析

3、教案、作業檢查

十二月：

1、各種資料上交，存檔

2、結束新課，進入總復習，制定復習計劃

3、教案、作業檢查

吉首市己略學校 2013年9月2日

第二篇：學校教學工作計劃下期

XX小學下期

教 學 工 作 計 劃

一、指導思想：

我們在黨的教育方針的指引下，進一步落實了三個代表的重要思想，以新課程改革為突破口，改變教育觀念，加強課堂教學及教學常規管理，強化質量意識，積極進行課題研究，努力推進課程改革,結合新教材內容和我校學生實際，我們充分利用整合和利用了本校現有的教學資源，以培養學生創新精神和實踐能力為目標，靈活扎實地搞好教與學的實踐活動。

二、工作重點：

1、進一步提高教學管理的精細化水平。對教學常規管理的要求進一步細化、實化、嚴化、高效化，使教學工作高效有序運行。結合本校的實際，努力實施新課程改革，以課改為核心，牽動學校整體教學改革，提高全員的課改意識。

2、要大興教學研究之風，認真做好現有教研課題的實驗研究工作，組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研，努力構建學習型教師組織。

3、探索常規教學改革。以作文教學、教學能力培養、口語交際等為突破口，強化教師落實課程改革的“三維度”目標，切實提高教學質量。

4、加大課改力度，組織教師參加培訓，全體教師將繼續以學習新課標為主要的內容，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。要求教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。

5、強化質量意識，繼續加強教學質量監控。一是要認真抓好單元過關；二是要面向全體學生，做好提優補差工作；三是要繼續實行質量抽查制度；四是要加強畢業班學生學習行為、學習質量的管理，抓好、抓早、抓實、抓細加強畢業班教學指導。

6、加強校本培訓，加快校本課程的開發進程，培訓中做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，做到發現問題與教學反思相結合。使培訓工作制度化、內容化、科學化。

7、在各科教學中注重加強環保教育，以課堂滲透為主，并輔以綜合實踐活動，培養學生環保意識，培養全面發展的人才。

三、具體工作。

1、抓常規教學，提高教學質量。

（1）抓好開學初各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監督工作，學期末、年末抓好各項工作的總結和評比。

（2）組織各類教學競賽和抽查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質量及工作落實情況的抽查，評估其在實施新課程標準過程中的各項工作的完成情況和取得的成績，切實有效

地完成教學任務。

（3）抓住課改實踐的主要方面和著力點，在知識技能練習、課外作業布置、發散思維訓練、質量檢測等方面進一步進行有益嘗試。

（4）切實抓好畢業班的各項工作，保證質量，提高素質。

（5）優化課程結構，突出特長培養。

我校嚴格執行國家課程安排計劃，開齊開全規定的各學科課程，教師授課嚴格執行教學進度計劃，執行課程表不擠、占、挪用音、體、美課時。讓每位學生根據自身的興趣愛好，自己選擇活動班，廣泛培養學生的能力和特長，還給學生的自主空間，為學生營造寬松愉快的學習和成長環境。

2、加大課改力度，組織教師參加培訓，全體教師將繼續以學習新課標為主要的內容，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。要求教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。著眼學生素質，促進學生發展。抓好學校各學科競賽的培訓工作，做到早訓練，早準備，以期得到較優異的名次。針對學生的特長開展各種興趣小組活動，以提高學生的綜合素質。

3、以課改為重點，組織開展豐富多彩的教研活動。

（1）建立和完善校本教研制度。

（2）進行課改教學研討。

一年級教師面對新一輪課改，在教學中會出現困難，本學期將組織一年級教師學習交流會，實踐交流會，對一年級新課改實驗工作及問題的對策進行研究，把自己在教學中遇到的問題相互討論，取長補短共同進步。了解課改進程；讓沒有參加課改的教師，借鑒課改的教育教學方法，指導自己的教學實踐。

（3）充分發揮教研組教學研究的職能，努力開創教研工作新局面。

圍繞“轉變學生學習方式”扎扎實實地開展教研活動，要求教研組成員都要認真對待，組長按要求定出研究的內容、操作的步驟。教師要在集體備課的基礎上，認真上好每一節教學研討課，既把自己新的教學方式展現出來，共同發現不足，找出改進的方法，逐步提高教學水平，提高教師課程建設能力、實施能力和研究能力，努力建設一支高素質的教師隊伍，以適應課程改革的需要。

（4）根據本校教學實際，本學年我校以生活作文教學、應用題教學作為教研重點，將開展學習、研討等多種形式的教學活動，改變學生作文難，解應用題難的局面。

（5）每位教師在教學過程中都要總結自己，找出優缺點，并將可以與他人共享的心得寫成論文、案例分析，在全體教師中交流、共同提高。

4、大力推進備課改革，密切聯系教學實踐，開發校本課程。本學期我校結合縣要求把備課改革作為常規管理的重點。積極探討適合本校實際的備課形式和標準要求，提倡備課形式的多樣化和管理方式的多樣化，不搞一刀切，切實提高備課的實效性。將進一步加強對集體備課的組織領導，強化教師集體備課制度，深入探討集體備課模式。加強對課題的指導，深入課題及年級組，了解課題的進展情況，協調有關問題的解決。規范課題研究制度，按照實施方案的要求，重新調整各子課題的進程。各科研課題組要結合各自課題，列出本學期的具體實施計劃，包括學習安排、操作步驟、目標達成情況等。改革教科研學習的方式，變單純的學專著，學理論為問題討論、實踐展示、反思交流等。能認真落實本學年的教師專業成展活動。每位科研教師有不少于1萬字的讀書筆記（包括摘抄及讀書心得）。每位科研教師撰寫一篇切合課題的質量較高的科研論文或總結。案例2份、公開研究課1節。

5、完善教學管理量化考核制度，建立制約機制，使教學管理逐步向科學化、規范化邁進。附：月份主要工作安排

三月：

1、繼續學習新課改課堂教學理論

2、課改教師進行課堂教學指導

3、教學公開課，下班聽課

4、常規檢查

四月：

1、教學研討課

2、期中質量檢測

3、常規檢查

五月：

1、教研活動，下班聽課。

2、教師專業成長檢查

3、常規檢查

六月

1、課改交流會。

2、結束新課，進入總復習，制定復習計劃。

3、期末工作小結。

第三篇：學校2013-2014學下期教學工作計劃

璧山縣石院九年制學校

2013—2014學下期學校教學工作計劃

一、指導思想

以新課程改革為契機，全面推進素質教育，促進學生全面發展。以“關注課堂”為工作主線，整合教學資源，更新教學觀念，優化教師的教學行為和學生的學習方式。重視學生非智力因素的開發，深化課堂教學改革，大面積地提高教學質量。

二、工作目標

1、轉變教師的教學觀念，促進教師專業發展。

2、提高課堂教學質量，保障課堂教學效益。

3、改變學生學習方式，輔優補差成效明顯。

4、抓好畢業班工作，彰顯學科教學特色。

三、工作重點

１、認真學習《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以新課改的理念為指導，轉變教師的教學觀念。

(1)牢固樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。以尊重、平等的原則對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。

(2)改變學生的學習方式。要繼續改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀的整體發展，為培養未來需要的人才打下基礎。

2、關注課堂教學，抓好課堂質量。教師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發式教學和開放式教學。每位教師都要抓住新的課改契機，積極參加教師培訓和業務學習，努力探索新的教學模式，提高隨堂課的質量，及時對所上的課進行教后分析和反思。

抓好畢業班教學工作。要充分利用好授課時間做好新授課的教學，抓好復習，保證學生升學層次。要求畢業年級力爭做到：保證復習常規穩步實施；加強復習反饋的收集，整理；獲取有價值信息。13、摒棄形式主義，講究實效，使教學常規處于動態管理和螺旋式發展中。

（1）教學常規檢查。重點抽查教案與課堂教學的一致性、同步性，避免教案中的形式主義；注重教案中對課后和作業批改后的分析、反思的檢查。

（2）常規檢查實行跟蹤抽查。為了更好地開展常規工作，教導處常規檢查力度還要加大，對教學常規中違規的教師實行跟蹤抽查的方法。通過跟蹤檢查使每一位教師都重視常規，增強自已的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。

（3）激勵奮進，樹立典型，促進發展。強化教學工作的激勵機制，在教學評價中，力爭做到多方位、多角度客觀地評價每位教師的業績和教學能力，通過匯報課等教學考核激勵青年教師積極奮進，共同進步。按照“骨干教師”考核標準，讓那些有真正實力、教學一線上的教師脫穎而出，發揮他們的示范輻射作用，使全體教師有更明確的方向，少走彎路，更直接、更有效地搞好教學工作。

4、加強健康教育宣傳工作。學校通過主題班會、健康教育課、板報等進行艾滋病、季節性傳染病等的宣傳教育。

四、具體措施

1、備課要求。教案中要突出教師的教學思想；突出重點、突破難點的方法；過程中體現重點目的的實現過程，學生心理反應的預測。

2、改進教師批改作業的方式。

（1）提倡全批全改，提倡在學生每次的作業后寫一些簡單的評語等鼓勵性的話，以此促進學生和學生交流，做好作業調查和抽查工作。

（2）教師批改每次作業要認真分析學生出題原因，并填寫批改記錄，及時反饋給學生，強化錯題校正。

3、抓好教研組的建設，發揮教研組長的作用。教研組的管理要規范化，要扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。

（1）每一教研組每學期要有一到兩個教研專題，并及時上報教導處。

（2）教研組長要認真組織集體備課，學校主管領導參加，每科每期不少于兩節課。

（3）教研組要協助學校繼續開展好各類教研活動和教學活動。教研組長制定好本組工作計劃，上報教導處，并嚴格按計劃開展活動。

4、規范體育課教學，確保正常的教學秩序。體育課要做到：學生出席全，教學內容具體，時間安排合理，分組活動效果好，集合點名后下課，保證學生的安全。

五、主要工作

1、繼續落實好課程標準，正常教學秩序

（1）按上級規定和學校課時計劃開設好各類必修課、活動課、地方課、校本課、綜合實踐活動課，安排專兼職教師任課，保證師資配備的質量。

（2）組織好本學質量檢測，認真做好考務工作，嚴肅考風考紀。

2、深化課堂教學改革，優化課堂教學結構

（1）發揚以往的優良作風，鼓勵全體教師多聽課、多評課、多參與課堂教學過程，多探討課堂教學問題，領導聽課20節以上，主管教學領導聽課數量在40節以上。

（2）利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經驗。創造條件多渠道提高教師的課堂教學水平。

（3）開展好匯報課、青年教師競賽課、說課比賽、家長開放日等教學活動，充分展示我校的課堂教學水平，接受兄弟學校和學生家長的評判。

（4）鼓勵教師大力使用多媒體教學手段，優化課堂教學手段，增加課堂教學容量，激發課堂教學趣味，提高課堂教學效率。做好多媒體課件評比工作，推薦優秀課件參加上級競賽。

（5）有序推進教師的繼續教育。在不影響教學的前提下，鼓勵教師積極參與繼續教育（含學歷進修），提高自身水平和可持續發展的能力。

3、加大青年教師培養力度，形成我校骨干教師梯隊

（1）繼續對教師做好管理和指導工作，使“拜師結對子”工作成為促進青年教師盡快成長、成熟的最佳途徑，成為促進指導教師不斷更新業務知識，提高業務水平的重要手段，成為優化我校教師智能結構，發揮最大功用的有效方法。

（2）對青年教師做到“使用與培養兼顧、教學與科研同行”，鼓勵爭先，鼓勵挑重擔，從思想、業務、生活等多方面給予關心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。

（3）利用業務學習時間，通過經驗介紹、專題講座等形式對青年教師進行業務指導和培訓。

4、加強教研組建設，發揮備課組作用

（1）定期召開教研組長會議，根據學校教學實際布置教學工作。

（2）繼續加強師德工作，提高教師的敬業精神。

（3）教研活動要正常化，講究實效性。教研活動要針對各組實際情況，以聽課、評課、說課以及業務學習為主，創造性地開展工作，使教研活動真正成為廣大教師學習業務、探究教學、傳遞信息、提高能力的重要陣地。

5、采取有效手段，切實提高教學質量

（1）各學年樹立團隊協作精神，學科之間注意協調平衡，在提高全科優秀率、及格率上花力氣。將各班的跟蹤成績作為教師業務考核的重要依據。

（2）每學月進行學情監測，督促教師抓好教學過程工作。

（3）非中考科目的教學要引起全體教師的重視，既要重視日常的課堂教學，又要重視考前的復習輔導，提高這些學科的合格率。

（4）防止教學事故的發生，不放棄任何一名學生，抓兩頭，促中間，做好提優補差工作。要想盡辦法幫助學生（尤其后進學生），盡最大限度提高學生成績。不挖苦、歧視學生，杜絕體罰或變相體罰學生的現象。

（5）加強年級組內、年級之間、校際之間的信息和資料交流，了解中考的最新動態。

（6）與德育處配合檢查落實各學科德育滲透，做好班主任“坐班”情況的檢查工作。

璧山縣石院九年制學校

2014年2月

第四篇：學校2011年下期教學工作計劃

xx學校2011年下期教學工作計劃

一、指導思想

2011年，我校將以黨的十七大精神為指針，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，以鎮中心校的工作計劃為依據，全面貫徹黨的教育方針，全面推進新課程改革，狠抓常規管理，狠抓教育教學質量。

二、工作任務

（一）、教學工作

1、開展教學教研工作，研討新教材、新教法，針對課程改革提出新要求，力爭使每個老師了解、適應新課改。

2、根據績效考評方案，落實獎懲。

3、抓好教學檢查工作，采用定期檢查與隨機抽查相結合。并將檢查結果與教師考評結合。

4、充分利用現有的教育教學報刊雜志、或購買新課改有關書籍，充分掌握教研、教改的新動向、新趨勢，并要求教師在教學工作中采取新措施。

5、積極組織全校師生參加上級組織的各種比賽活動，并鼓勵教師參賽出成果，提高教學成果獎勵標準。

（二）、教師業務水平提高工作

1、組織教師進行業務學習，寫業務筆記，充分分析教學實踐活動中存在的問題，總結教學經驗。

2、制訂教研計劃，開展集體備課，多向經驗豐富的老教師學習。認真學習兄弟學校先進教師的教學心得和經驗，改進教法，為提高教育教學質量服務。

3、積極組織教師參加各種比賽及教學活動，鼓勵青年教師鉆研教研教改，撰寫優秀教學論文。

4、充分利用網上資源，對全校教師業務水平進行培訓。

5、積極開展校本培訓、開展好“傳、幫、帶”活動。針對我校有不少新來的青年教師的情況，在教研會上，學校選出各年級的重難點作為突破口，讓他們盡快掌握適當的教學方法。

（三）、學生德育工作

1、繼續推行“班級紀律積分周評”、“學生會干部輪流監督”等督查制度，并加強檢查落實力度，以規范學生言談舉止。

2、開展主題班會活動。將學生必備的道德品質分解細化在一個個主題班會中得以培養，如“小手拉大手，文明齊步走”等活動。

3、完善校園文化建設，以標語、黑板報等形式為學生營造一個好的德育環境，并開辟如“學習園地”等供學生展示自己才藝的小天地。

2、假期安全教育

3、期末統考

4、期末總結表彰

xx學校 2011年9月

第五篇：2018下期學校工作計劃

2018年下期學校工作計劃

2018年下期學校工作要以科學發展觀統領工作全局，全面貫徹黨的教育方針，堅持依法治校、依法從教，以辦好人民滿意的教育為宗旨，緊緊圍繞《教育局2010年教育工作要點》，團結協作，眾志成城，和衷共濟，再次實現清流初中的跨越和發展。

一、指導思想

堅持“依法治校，以德立校，以質量強校”的宗旨，著眼于“為每一個學生的健康成長服務，為每一個學生的終身發展奠基”的辦學理念，以促進學生素質全面健康發展為目標，以安全穩定為前提、規范為基礎、管理為手段、改革為動力，以深化內涵發展為主線，以加強規范管理為保障，謀求學校工作的可持續性發展，努力提高教育教學水平和辦學效益，致力于建設群眾滿意的優秀學校。

二、工作目標

1、管理工作計劃：加強學校規范管理，落實逐層負責制和崗位責任制，增強教師的責任意識，全面提高教育教學質量，全力打造學校品牌，全力謀求學校發展。

2、隊伍工作計劃：增強領導干部的服務意識，提高學校管理水平；提高教師的專業化水平。加強教師工作的科學管理，督促和激發全體老師不斷完善自我，做到教書育人，為人師表，認真履行職責，形成強烈的競爭意識，開創我校工作的新局面。

3、德育工作計劃：堅持育人為本、德育為先，以學生的管理為終極目標，繼續加強和改進學生思想道德建設，培養良好的日常行為習慣。

4、教學工作計劃：以實施“有效性教學”為抓手，深化課堂教學改革，培養學生主動學習的能力，養成良好的學習習慣。抓好校本培訓，提高教師教育科研的能力，優化課堂教學，提高課堂教學的效益。

三、工作重點

一個中心：在鞏固現有教學優勢的前提下，充分挖掘學校工作的非智力因素，提高教學質量和追求學校的可持續性發展。

兩個提高：立足“實際、實在、實效”的工作作風，提高學校管理水平；講求教師政治學習、業務學習的實效，提高教師的專業化水平。

三個夯實：夯實師德師風建設工作；夯實教育教學過程管理工作；夯實城鄉綜合環境治理有關工作。

四個加強：加強師德建設和教師業務建設，積極構建學習型教師群體；加強班主任隊伍建設和學生心理健康教育，注重德育常規管理的規范、有效；加強教學常規管理，注重教學質量的全程管理。加強財務管理，落實校務公開，推進民主管理進程。

四、具體工作和措施

（一）以深化教育規范管理為載體，辦好人民滿意教育。

教育規范管理是學校發展的根基與保障。向管理要質量，向管理要發展，向管理要特色，向管理要品牌，是學校工作的終極目標。

加強干部隊伍建設，樹立“管理就是服務”的觀念，提高管理水平。學校領導班子成員要加強思想政治建設和作風建設，樹立大局意識、責任意識、發展意識、創業意識、團結意識和服務意識，增強品牌意識、競爭意識、危機意識，提高領導能力、決策能力和執行能力、行政工作凝聚力，理清發展思路，明確工作重點，創造性開展各項工作，努力做到個體合格、群體合拍、整體優化。要加強學習，掌握時事動態，通曉政策法規，提升個人素養；要刻苦鉆研業務，不斷提高自己的決策水平和工作能力；工作中有想法、有思路；要想事、干事、干成事；要務業、精業、敬業，有自己的工作特色。要以對黨和人民的教育事業高度負責的精神，以求實務真、兢兢業業的工作作風，凡事爭一流的、爭先恐后的精神狀態，率先垂范，開拓進取，把每一項工作做到極致，追求完美，實現突破，有所創新。做到“三個深入”：深入課堂，研究課堂，優化課堂，提升課堂教學效率；深入教師，了解教師，關心教師，發展教師，提升教師整體素質；深入學生，研究學生，尊重學生，關愛學生，促進學生全面健康發展，把全部精力投入到教育教學和學校管理工作中來，確保全年教育目標的圓滿完成。

加強教師隊伍建設。認真實施人才強校戰略，加強教師思想政治素質和業務素質建設，努力打造一支適應現代教育發展要求的教學勁旅。加強教師專業化建設，實施科研興校戰略，積極開展校本研究，狠抓骨干教師隊伍建設，全力培養名師，推出名師，大力宣傳校內名師，積極推動名師效應，拉動全體教師的業務和素質的全面提升。

一是加強師德師風建設。以新修訂的《中小學教師職業道德規范》為指導，深入開展“學《規范》，作表率”活動，組織教師認真研讀《為什么做教師》一書，不斷提高全校教師依法治教意識和敬業奉獻精神，進一步深化師德師風教育專項活動，通過開展“展師德魅力，塑幸福人生”演講、師德報告會等一系列師德教育活動，營造健康向上的師德師風氛圍。進一步加大師德考核獎懲力度，組織好學生評議、教職工評議、考核小組評議師德“三評活動”，將師德考核結果作為教師職務評聘、評獎、評優、任用的重要依據，要充分利用各種機制，激勵并鼓勵教職工在不同的崗位上，以飽滿的精神狀態發揮自己的最大潛能。讓善于思考、開拓創新、主動工作的教職工得到特別關愛。

二是堅持改革，以創新求突破，以特色上水平。在課堂教學、學生德育、希望生培養等方面創造經驗、推出典型。

三要建立科學的考核評價體系，以制度推進工作。著重探索建立新形勢下對師生發展的科學評價體系，改進考核內容、方法，真正發揮檢查、督促、評價、改進教師的教和學生的學的作用，促進師生素質提高。使教師團隊有一種艱苦奮斗的創業精神、團結拼搏的協作精神、嚴謹求實的科研精神、不斷進步的進取精神、不求索取的奉獻精神。增強讀書學習的自覺性和主動性，用力只能稱職，用心才能優秀。學校在現在條件下，要想跟上學校發展的步伐，光用力已經不行，要研究科學的方法，尋找大面積提高教學質量的新途徑，用知識武裝自己，快速成長起來以適應新形勢發展的需要。每位教師結合自己制定的成長計劃，教導處組織定期交流，交流出自己的成功經驗。

四是加強班主任隊伍建設。精心打造學習型、研究型班主任團隊，加強對班主任的業務培訓和工作指導；加強班主任工作計劃性和工作過程針對性的指導。引導和鼓勵班主任勤于學習、善于積累、及時總結，把學習作為提高內在素質的需要和動力，逐步內化為一種自覺的行為。在班主任中，大力提倡研究教育方法，探究育人技巧，講究工作藝術，積累成功經驗。在工作中注重經驗積累，積極努力實踐，工作中做出較為突出的班主任學校將大力培養與扶持，給機會、壓擔子。

五是加強黨風廉政建設。全面推行校務公開制度，進一步完善教代制度，保障教職工參與學校民主決策，民主管理和民主監督的權利，把校務公開與學校管理有機結合，逐步完善學校黨組織統一領導、行政主體到位、工會大力協助的校務公開工作格局。嚴禁亂收費、亂辦班、亂帶生行為。

（二）進一步加強德育科研工作，促進德育工作有新突破。

強化校風、校訓建設。校風是一所學校師生在共同的目標和認識的基礎上經過長期的努力而形成的一種行為風氣，是衡量學校質量的一個重要標志。校風建設，要以團支部教導處為籠頭，以班主任為骨干，全體師生共同努力才能有新的突破。在校風建設中，德育工作是重頭戲，要潛心研究德育工作的性質和規律，狠抓基礎，講究實效，突出針對性，不貪大求多，一點一滴，從學生的基礎品德的培養訓練抓起。把學校“學生一日常規”的內容滲透到德育工作中，摒棄高、大、空的德育說教，要研究學生的心理，了解學生的實際，從學生的認知水平出發，從小事抓起，加強實踐活動，堅持全面育人，創新“三好”學生評價內容和機制，促進學校、家庭、社會教育溝通整合。

實施五大工程，切實做好學校德育工作。

一是實施好中小學生成長“五個一”工程，開展形式多樣的主題教育，重視學生思想道德建設，加強學生民族精神教育、法制教育以及行為規范的養成教育。突出以愛國主義教育為主旋律，以弘揚和培育民族精神為主線的德育教育。要以活動為載體，結合法定節日、重要人物、重大事件紀念日，有針對性的組織思想道德教育活動，在活動中引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

二是實施好“警校共育工程”，加強學生法制教育和社會實踐活動指導，加快推進學生實踐基地和校外活動實踐基地建設。

三是深入實施“干兒子”工程，搞好“干兒子”經驗研討工作，通過家訪、家長會、學生社會實踐、家校聯系平臺、校園廣播、板報等途徑，宣傳正確的教育觀，爭取社會與家長的支持，形成家校教育活力，努力為青少年健康成長營造良好的發展環境。

四是加大留守學生的教育和管理，豐富留守學生的課余生活。五是重視學生心理健康教育。學校力爭配備1名具有專業證書資格的專兼職心理健康教師，建立心理咨詢室。在教育學生方面，人人都是心理健康輔導員，努力做好對雙困生的教育轉化工作，對雙困生從心理障礙上進行分析，給予耐心的疏導，各班主任要建立學生心理健康檔案，對個別有心理問題和進行咨詢的學生做好資料記錄，并進行情況分析，并及時作好反饋。學校積極利用家長學校，指導家長樹立正確的教育觀，明確家長的監護職責和法律責任，與學校、社會配合，共同做好子女的教育保護與預防犯罪工作。

（三）以實施“有效性教學”為抓手，深化課堂教學改革，努力提高教育教學教研質量。

教育教學質量是教育工作的生命線，也是興辦人民群眾滿意教育的關鍵所在，要樹立“質量第一”的意識，以一貫之，持之以恒，大力深化課堂教學改革，創新課堂教學模式，不斷提高課堂教學效率，把教育教學質量提高到一個新水平。同時要正確處理好提高教育教學質量與實施素質教育的關系，堅決貫徹落實素質教育，規范辦學行為，嚴格落實國家課程方案，開全課程開足課時，全面提高學生綜合素質。“以教學為中心，質量為核心，畢業年級為重心”。這是我們思考安排工作的出發點和落腳點，不可阻斷偏頗，不能顧此失彼，教導處、教研組都要根據這一主導思想，追根溯源，考慮設計各自的工作，拿出幾條具體的、切實可行的、行之有效的辦法和措施，用科學的思維計劃來保證這一主導思想的貫徹落實和它的堅定不移性。

一是加強“自主互助學習型”課堂研究，進行學生學習積極性，教學效率研究，通過培訓、論壇、案例評選、教學研究等活動，開展有效教學研究，不斷提高課堂教學質量。

二是深入實施素質教育，加強學生的理想教育，培養學生的動手能力。

三是以“和諧校園”創建為抓手，以教育教學現場會、英語風采大賽、文藝匯演、運動會等豐富多彩的活動為載體，激發學生興趣，提高學生綜合素質，構建學校、教師、學生和諧穩定的環境和氛圍，建設充滿活力的校園。本期要認真搞好第十屆藝術節和運動會的有關工作。

（四）進一步規范辦學行為，促進學生全面健康發展。

規范辦學行為，是實施素質教育的前提和保障，新學期我們要重點抓好以下幾個關鍵：一是以開全課程開足課時為重點，進一步規范地方課程設置，嚴格控制考試次數和難度，規范各類競賽活動。嚴格控制學生在校時間切實減輕學生課業負擔。二是全面落實市中考制度改革的有關規定，推動學生綜合素質評價與高中招生的緊密結合，切實發揮好實施素質教育的導向作用。三是強化音體美教學，認真落實音體美課程，扎實開展“快樂大課間”活動，確保學生在校每天一小時課外活動時間，引導學生養成健康的生活方式和良好的衛生習慣，抓好科學營養和預防近視工作，全面提高學生身心健康。四是從制度上、管理上、源頭上治理教育亂收費，堅決遏制亂編、亂訂、亂印教輔資料、收費不規范不透明等現象，切實維護學校形象。

鞏固提高義務教育水平，保證學校在校生的鞏固率。深入了解本校學生的在學情況，健全貧困生檔案，對個別家庭有特殊困難的學生，采取有效的救助措施。嚴格把好轉學手續關。及時做好有關資料的收集工作，重視農村留守兒童教育問題；全面落實“兩免一補”政策。

（五）改進和加強信息技術教育，積極開展信息技術創新實踐活動。

建立信息技術課堂教學評價機制，不斷提高信息技術課程建設質量。二是實施“活動帶動戰略”，突出抓好青少年科技創新大賽等創新活動，強化特長生和希望生培養。三是加強信息技術與學科整合步伐，搞好同學科網上教研活動及網絡環境下的教師聽、評課活動。

（六）深化課題研究，優化科研過程

科研興校，通過教研活動解決教學中的實際問題，使形式化的教研轉變為有效的為教學服務的活動。重視教材研究，教法研究，學生研究，在研究、反思中提高教學實踐能力，全面提高教育教學質量。

加強教研組建設。要結合教學實際，確定研究課題，認真制訂活動方案并精心組織開展教研活動。活動要有過程紀要、要有經典案例、要有專題研究成果。各教研組根據我校的實際情況認真制定教研工作計劃，整個學期的計劃要有緊密的聯系性。每一次教研要確保教師都有所收獲，突出實效性。學校領導必須參加教研活動。

認真開展校本教研活動。要堅持開展每周的教研日活動，要從學校實際出發，堅持經常化、制度化、本土化、個性化、形式多樣化，重點進行備課、聽課、評課和作業布置與批改、培優補差、教學方面的經驗交流研討活動，活動由教導主任負責，教研組長召集，每次活動要做好較詳細的記載。要把教科研工作與學校的教育教學實際緊密聯系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關注學校發展，關注教師在教學工作中遇到的實際問題，增強課題研究的實效性、針對性；注重課題運作的規范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累；樹立明確的課題研究意識，開展相關教研活動時注意圍繞課題研究進行，避免盲目開展。要注重資料的積累，做好階段總結，早出有個性的研究成果。

（七）認真做好學校安全工作，確保穩定的教育教學秩序 一是要建立和健全工作責任制和責任追究制，明確職責范圍，保證安全工作的落實實施。定期進行安全工作檢查，加大校舍安全檢查力度，發現問題及時整改。

二是要花大力氣全面提高安全工作管理水平和能力，把食品安全、交通安全、活動安全放在突出位置。

三是要把安全教育納入學校的教育教學內容中，全面培養學生的安全意識和自我保護意識，提高學生的綜合素質。

四是加強各種逃生演練活動，提高應急避險能力。

五是加強安全法制教育工作計劃。特別對教學設施、消防、食品衛生等安全專項檢查，排除各種安全隱患，健全學校安全預警機制和防險救災應急預案，完善安全管理制度，措施有力、責任到人。

加強對學生的安全知識教育，落實定期檢查制度，防止食物中毒事故發生和群體性傳染病防控工作。繼續聘請法制副校長，把法制教育納入學校工作計劃，開展各種教育活動，進一步鞏固和深化“平安校園”創建成果。

(八)、進一步加強后勤管理，充分發揮服務保障功能

1、牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，強化自覺服務意識，變后勤為先行，降本增效，開源節流，確保學校中心工作的順利展開。

2、加強安全用電教育，定期檢查控水、節電、網絡、廣播系統，確保正常使用；要加強財物管理，執行采購、領物審批制度；要執行財務制度，嚴肅財務紀律，適度從緊開支，確保學校各項教學工作正常運行。

（九）扎實抓好其他工作

1、工會工作和退休教師管理工作。

2、教育宣傳工作

3、計劃生育工作