第一篇：2012--2013年度教研室計劃

2012—2013年度。縣教育局教研室工

作計劃

為做好2012—2013年度教研工作，積極推廣先進教育理念，不斷探索新的教研方法，有效指導全縣中小學教科研活動，制定教研計劃如下：

一、指導思想和工作策略

指導思想：以課改精神為依據，聚焦教學改革、課堂教學、教師專業發展；緊緊抓住教師隊伍和教研員隊伍的建設，努力提高“兩支隊伍”的基本素養；面對。縣教學實際，堅持傳承與創新相結合，勇于開拓，務求實效，為。早日實現教育均衡發展和創建自治區教育強縣作出積極貢獻。

工作的策略：以“提高教學質量”為教研工作的中心，以“提高課堂教學效益，促進教師專業化發展”為教研工作的基點，以“實施新課程、提高教研工作有效度、加強教學常規建設”為教研工作的抓手，發揮教研室“研究、引領、服務、管理”的功能。

二、搭建教師成長平臺，促進教師專業發展

培養一支高質量的教師隊伍是穩定教學大局，創建和諧教學環境，提高教學質量的基本條件和基本保障。為提高我縣教師的教學業務素養，將采取多種形式，搭建教師成長平臺，開展多種教學研究活動，努力促進教師專業發展。

1、組織全縣中青年教師教學評優活動，以評促教，增強中青年教師的教學基本功。

2、走出。，開闊視野、鍛煉教藝、增長才干。近兩年，我縣先后派出多批中小學骨干教師赴上海、天津等地區進行雙向教學交流活動；選派優秀骨干教師參加全國學科年會的交流活動。

3、請進來，促成縣內教師與外省骨干教師互動交流。借五中由上海托管的契機為全縣中小學教師學習、交流、共同探討教學改革的新理念、新思路、新模式，不斷開闊全縣教師的教學視野搭建平臺。

三、嚴格教學常規管理，規范教學常規工作

教學常規管理是學校管理體系的主體，是學校組織教學、開展教學研究、深化教學改革的首要條件，是學校教學質量的基本保證。教研室將強化中小學教學常規管理，不斷提高教學質量。

1、定期開展中小學校優秀教研組評選活動。從教研組長職責、課題研究、青年教師培養、學科教學質量等方面制訂評選標準，評選活動做到自下而上，公開、公正、公平。

2、堅持教學副校長、教導主任工作例會制度。以提高教學管理工作有效度為主要議題，交流信息，總結經驗，統籌工作。

3、強化中小學教學常規管理。按照《疆維吾爾自治區規范中小學辦學行為管理暫行辦法》和地區加強中小學常規管理的相關要求，從我縣教學現實出發，修訂完善學科教學常規，為規范教學，提高學科教學質量提供服務。

四、提高教研的有效度，促進教學質量的全面提高

在實施新課程的過程中，只有創新教研思路，提升教研品質，才能提高教研的有效度，促進教學質量的全面提高。在工作中發現，以前的教研工作方式與要求雖能解決教學中面臨的某些問題，滿足教師

一定的教學需求，但在有效激發教師自主反思教學、自覺調整教學等方面還顯欠缺，需進一步探索、實踐。將改進和強化如下工作：

（一）進一步加強教學常規建設

1、修訂完善并實施《澤普縣中小學教學常規》。

2、實施為期三年的“理論學習、基本功練兵、課堂教學比武”項目活動，切實增強教師的教學素養。

（二）提升教學研究的有效度

1、進一步改進和完善教學工作的調研和視導。

加強視導的針對性和有效性，加強常態課的調查與研究。教研員要完成一定量的聽課，善于思考，主動撰寫課堂教學現狀調查分析報告，擬定并落實改進的措施與辦法。

2、加強學科兼職教研員建設，積極發揮學校教研組長、學科帶頭人的骨干作用。積極主動圍繞備課、上課、作業、輔導、評價等教學基本環節，組織教學研討活動。

3、實踐教研員領銜的工作模式，更好地發揮骨干教師作用，通過學校教研活動，師徒結對子，加強青年教師的培養。

（三）提升教學質量，加強質量檢測

1、建立教學分管校長、教導主任的教學例會制度，定期幫助指導困難學校。

2、加強命題工作研究，進一步規范命題、閱卷、質量分析等工作環節。

3、重視質量分析的針對性，充分利用數據，抓準教學中的癥結，提出切實有效的措施與對策。

4、加強小學、初中、高中起始年級教學的調查研究，多積累一線教師成功的案例，多吸收兄弟學校及發達地區的改革創新的新舉措，為教學一線做好有效服務。

5、加強畢業班特別是內初/內高班學生的教學工作管理，定期月考。根據成績分析，找準突破口，改進課堂教學，實現全縣教學質量穩中有升。

五、具體活動安排

八月

1、對上學期期末考試成績匯總并質量分析。

2、擬定2012-2013學年第一學期工作計劃。

3、向各學校下發期末考試成績匯總表及質量分析材料，并督促各中小學圍繞“如何提高教學質量”進行研討，并制定出操作性強、切實可行的提高措施。

九月

1、深入學校，督促各校做好新學期教學計劃制定和開學準備工作。

2、組織參加喀什地區第三屆藝術（音樂、美術）、體育教學能手大賽。

3、根據學校的要求，對一鄉、二鄉、十鄉進行教學跟蹤指導。

十月

1、聯系兄弟縣市教研室，進行學習經驗交流活動。

2、深入學校聽課，檢查教師的備課、上課、作業批改、培優輔差等工作，重點對音、體、美等課程聽課。

3、組織參加喀什地區第三屆教學能手大賽（通用技術、信息技術、民族團結）。

十一月

1、開展小學部分學科示范課展示。

2、組織中學跨校聽課活動。

3、組織中小學個別科目質量抽測；

十二月

1、收集教師成功案例，為一線教師提供優秀教學方法，做好有效服務。

2、做好中小學期末考試事宜。

3、組織對全縣中小學教育教學工作檢查，做好教學工作總結。元月：

1、組織好中小學期末考試和閱卷工作。

2、對全縣中小學期末成績進行質量分析。

二月

1、下發第一期期末考試成績匯總表和全縣質量分析，要求各中小學根據質量分析進行校級教育教學研討會，找出差距，上報整改措施。

2、做好開學各項籌備工作。

三 月

1、召開各校領導及教學負責人會議，對教育教學工作進行交流，對各校開學工作包括各項計劃、教師教案、批改作業等情況做具體要求。

2、教研員深入學校教研組，以學員身份參與學校教研活動，以合作者的姿態參與學校教學研究，以先進教育理念引領學校教學研究，真正解決一線教師課堂教學中的疑難問題，有利于教師專業化發展，促進課堂教學效益的提高。

四 月

1、組織小學送課下基層活動，主要形式以校與校之間的跨校聽課交流。

2、組織各校語文、數學、漢語教研組組長針對教研組開展情況進行經驗交流。

五月

1、組織全縣個別科目抽考工作。

2、對全縣中小學教育教學工作大檢查。

六月

1、畢業班教學工作研討，找準突破口，改進課堂教學，實現教學質量穩中有升。

2、配合基教辦做好高考、中考工作。

3、期末考試準備和組織考試工作。

七月

組織好中小學期末考試和閱卷工作，組織好中考閱卷工作，對全縣中小學期末、中考成績進行質量分析。

七、學年時間安排

（一）義務教育階段學校

1、第一學期

（1）教學時間2012年8月27日至2013年1月13日,共20周。8月27日為正式上課日期。

（2）寒假自2013年1月14日至2月20日,共5.5周。

2、第二學期

（1）教學時間2013年2月21日至7月10日,共20周。2月21日為正式上課日期。

（2）暑假自2013年7月11日至8月25日,共6.5周。

（二）普通高中學校

1、第一學期

（1）教學時間2012年8月27日至2013年1月20日,共21周。8月27日為正式上課日期。

（2）寒假自2013年1月21日至2月20日，共4.5周。

2、第二學期

（1）教學時間2013年2月21日至7月17日,共21周。2月21日為正式上課日期。

（2）暑假自2013年7月18日至8月25日，共5.5周。

另附學校活動時間表

。教育局教研室

2012年8月23日

第二篇：教研室整改計劃

中國化馬克思主義教研室整改計劃

經過教育部對我校教學工作進行評估，根據反饋意見，結合我教研室實際情況，擬從下列幾個方面進行整改：

一、指導思想

加強教研室建設，促進教師的教學能力、水平提高，規范教師的行為準則，促進教研室整體水平的提高，盡快達到現代大學教學水平，滿足我校為地方服務的需求。

二、工作制度

1.必須嚴格按照學校上課制度準時上下班。

2.有事不能上課者，必須請假，并提前做好調課工作，報部門和教務處批準。3.教師每講完一次課，應及時進行總結并寫出教學反思。

4.每兩周進行一次教研活動。每個教師應對這兩周的思想、工作和學習情況進行總結匯報。要求教研室人員都必須參加。

三、集體備課制度

1.集體備課是保證及提高教學質量的重要環節，也是加快師資培養的重要措施，故必須嚴格執行集體備課制度。

2.每個月進行一次集體備課，一般定于每月的第一周。特殊情況可做調整。3.集體備課的形式可以是一位老師主講，也可以是自由討論。4.集體備課內容由教研室負責人執筆記錄并存檔。5.集體備課主要內容為

（1）討論教學方法、教學方式和手段等以及在教學中遇到的情況、學生的反映等，及時總結經驗教訓。

（2）針對學生比較難懂和難理解的知識點進行學習和討論。（3）討論實踐課的形式和途徑。（4）觀看教學錄像，豐富教學經驗。

（5）聘請其它教研室老師指導新教師教學方法和授課技巧。

（6）每學期每名新教師對所授內容都要在教研室范圍內進行一次試講。要求教研室全體人員都必須參加，并提出改進意見。

四、聽課制度

為了豐富教師教學經驗，提高教師教學水平、教學質量和教師素質。教研室教師之間應形成觀摩聽課制度，養成觀摩聽課習慣。有關制度制訂如下：

1.每位教師每學期至少聽本專業課教師講課4次，且應有書面聽課感想和評價。

2.教研室主任不定時的隨時聽課，及時了解教師教學情況，改進教學方法。

五、進一步完善和發揮教育教學質量監控體系的作用。進一步發揮教學督導組的作用，切實落實各項教學管理制度。從試卷管理、實踐教學和教學計劃執行等教學環節入手，有重點地檢查各項教學規章制度落實情況。充分發揮教學督導員對教學過程、教學質量的督導、監控、評價作用。由面上督導深入到點上督導。每學期督導檢查列出重點。解決1~2個突出問題。

六、深化教學改革，提高教學質量。進一步加強教學研究、促進教學改革不斷深化。不斷學習新的教育理論，創新教育方法，堅持理論與實踐相結合，爭取在教學成果獎的評比中，能取得更好的成績。

加強對教學內容、課程體系改革的研究，突出特色，彰顯優勢，拓寬基礎，增強學生適應性，培養有特色的人才。采取措施鼓勵學生積極參與科研創新、社會調查、社會實踐、志愿者服務等，提高科學素質和人文素質，著力培養學生的創新精神和社會適應能力。

七、加強實踐教學建設，提高實踐教學水平積極推進實踐教學改革。以提高學生的實踐能力和創新精神為改革目標，加強實踐教學體系與內容的改革。合理設置實踐教學環節，保證實踐教學環節的教學時數相對穩定。進一步規范和更新實踐教學內容，建立完善的實踐教學體系。

第三篇：13-14-2,教研室計劃

2013-2014學第二學期教研室工作計劃

本學期英語教研室工作要圍繞學校講評三課工作，結合外國語學院工作計劃，繼續加強教學管理，全體教師的教學水平再提高一定的層次。從而全面提高大學英語課程的教學效果和學生的應用能力；同時繼續做好全國英語四、六級考試的相關輔導工作。

重點工作：

1）認真計劃、備課。以年級為單位, 做好集體備課的工作。規定每個雙周的周五為大英老師集體備課的時間，教師不得無故缺勤。每個年級指定一名負責教師，分配好各個教師的任務（即哪個單元），每個單元的負責教師要提前備好課，找出課文的重點詞匯和語言點。

2）要求所有教師認真編寫教案講稿等相關教學文件。按照教案書寫規范編寫教案，教研室定期對教案進行檢查,嚴禁無教案授課。

3）認真上好每一堂課。嚴肅對待課堂教學，不遲到早退；對學生的出勤做好記錄，按時反映給學校相關部門，對長時間缺勤的學生要詢問原因。

4）認真批改作業。要求批改詳細認真，有評定和批語，每個教師對于所教的每個班級一學期作業批改次數不少于3次，并將成績記錄在記分冊上。

5）認真組織考試。根據學院要求命題制卷，考后及時批改和分析，及時上交期末文件。

6）認真組織四、六級輔導。在課上、課余時間為學生解答疑難問題。

7）要求本教研室教師在本學期至少聽課兩次，做好聽課記錄，在課下各教師互相交流經驗，互相學習優點，共同進步。

8）做好學生大學英語重修工作，要求負責教師對重修學生的考勤和課堂作業等做好認真仔細的記錄工作。

大學英語教研室

2014年3月1日

第四篇：2012下教研室計劃

2012-2013第一學期英語教學室工作計劃

一．.組織老師對上學期期末考試試卷進行全面自查，發現問題立即解決，并及時總結經驗教訓。與此同時，認真做好上學期期末考試不及格學生的補考閱卷工作。

二.認真做好本學期開學的各項準備工作，檢查授課前的教學計劃、教案、多媒體課件制作、教學設計方案等完成情況，課程表，備課本及授課教材的發放、相關文件，要求及會議精神的傳達，使各位老師在心理上和行動上都能很快進入角色，確保新學期開學的教學工作穩妥、有序地進行。

三.積極開展互相聽課活動，努力提高教學質量和教學水平，要真正把教研室活動建設成為老師們推進教學和科研的重要平臺，力爭在“研”字上多做文章。本學期規定每位老師至少聽課4次，教研室主任至少聽課10次以上;提倡老師們到其他教研室聽課學習。

.四教研室組織觀看全國英語教學大賽獲獎錄像視頻資料，學習新環境下的教學理念，提高授課能力，促進教學方法的改進，做到”教有實效，學有實效”。

五.指導好英語協會相關的工作，組織全校學生英語寫作比賽和2012級的英語風采大賽，激發學生學習英語的興趣和熱情。

六.實行集體備課制度。本學期我們還將繼續認真組織教師研討教學中遇到的困難和問題，交流教學心得，互相學習，共同提高。

七.加強課程教學改革和考試改革。鼓勵廣大教師立足本職工作，結合學科發展前沿，努力創新和探索教學新思路、新方法;盡可能使用多媒體課件與網上資源；繼續探索和研究課程考試改革，改變一考定成績的傳統做法。

八.認真做好教學檢查工作，檢查教學進度、教案的書寫及作業的布置和批改等。

九.積極挖掘自身優勢，以點帶面，全面提高;積極借鑒外部經驗，充實提高自己;積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓活動，發展自己。

十.．.做好學期末的各項工作，包括期末考試的規范制卷、組織協調、閱卷及所有善后工作，學期總結等的各項工作。

十一.完成學院和系部交給我教研室的其他工作。

第五篇：教研室工作總結和計劃

電氣工程教研室工作總結

本學期，教研室根據自己的工作特點，以提高教師的教學教研水平為宗旨，以提高課堂教學的實效性為目的，制定了教研室工作計劃。在院系帶領下，成員老師統力協作，形成濃郁的探究研討求知氛圍，開展了許多卓有成效的工作，完成了預定的工作計劃，現將本學期工作總結如下：

1、開學初，認真組織老師制定各專業課程的理論授課進度計劃表和實習教學計劃表，并根據專業設置要求進行審核；

2、在正常教學和實習過程中，我們通過一次次教研活動評比檢查教案，并結合系部、學院督導反饋意見進行總結和改進；

3、在我校組織召開揚州市電工電子會議，會上我們統一了部分統考課程的教學計劃，規范了統考課程的考試大綱，明確電工技能鑒定的考試要求，進一步深化技工院校校企合作的模式，探討技能實訓模塊化教學過程。

4、結合揚州市等級工鑒定要求，我教研室及時調整，針對等級工理論考試要求分層次的組建等級工理論題庫，根據班級的需要安排教師利用課余時間進行理論輔導，通過今年的技師、高級工理論考試成績，我們還是取得一定的成績。技師理論考試合格率超過85%，高級工理論考試的合格率超過90%

5、先后組織新能源技術應用和智能電網兩個專業申報揚州市重點專業和新能源高技能人才基地的申報工作，并且通過了市級和省級專家的評審。

6、根據統考的成績，肯定教學中的成績，同時發現不足，對教學的薄弱環節和不足之處及時查找原因，爭取在教學中有長足進步；

7、協助院督導聽課組的工作，對督導反映的相關問題及時和有關人員進行溝通，并進行監督糾正；

8、落實學院關于11新生實施學分制教學的要求，制定相關專業的新計劃；根據院部要求，組織教研室人員參加教案評比和課件評比活動；

10、協助系部完成本學期期中、期末考試的工作以及院系布置的其他工作。

我們教研室的教師除了完成好學校教學和實習任務外，還在休息天和晚上承擔培訓處對外的電工培訓和考核鑒定任務，并圓滿完成。

以上為本學期的工作總結，總的來說取得了一定的成績，但仍然存在不足，比如統考成績不合理、制度不完善，理論教學和實際操作存在不銜接的情況，我教研室會在今后不斷努力提升，爭取再創佳績。

電氣工程教研室

2012年6月16日