第一篇：2013-2014學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)科第八周計(jì)劃

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)科第八周計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持“以人為本，狠抓常規(guī)，教師學(xué)生共同發(fā)展、和諧發(fā)展”的工作思路。本周認(rèn)真配合好學(xué)校的德育工作目標(biāo)、按照教務(wù)科教學(xué)工作要求，認(rèn)真做好教學(xué)的各項(xiàng)工作及教學(xué)規(guī)范。提升教學(xué)水平。

二、具體措施：

(一)進(jìn)一步通過(guò)公開(kāi)課，討論等方式相互學(xué)習(xí)，規(guī)范全體教師的教學(xué)行為，強(qiáng)化教學(xué)理念，多種方法教學(xué)，這周內(nèi)完成一次分散聽(tīng)課后集體備課。

（二）繼續(xù)監(jiān)督教學(xué)行為。著重在備課、上課、作業(yè)布置與批改和制訂與執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃等環(huán)節(jié)上進(jìn)行科學(xué)化管理，探索長(zhǎng)期督導(dǎo)制度，注重過(guò)程管理。

（三）期中時(shí)間段，討論分析學(xué)生的思想，力爭(zhēng)在下半學(xué)期能更好的因材施教，以及討論教材是否符合學(xué)生的學(xué)習(xí)要求及省廳下達(dá)的文件。

（四）討論是否進(jìn)行期中測(cè)驗(yàn)或者檢驗(yàn)。

（五）授課老師加大對(duì)上課規(guī)范的督查力度，堅(jiān)決杜絕上課遲到、延堂、早退的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)影響擾亂課堂紀(jì)律的學(xué)生，應(yīng)該報(bào)告給學(xué)習(xí)嚴(yán)加處理。

（六）技能節(jié)活動(dòng)（文字錄入、變廢為寶等）的宣傳及組織展開(kāi)，各位負(fù)責(zé)老師積極準(zhǔn)備，各位科任老師積極配合，落實(shí)到位。

教務(wù)科

二0一三年十月二十一號(hào)

第二篇：第一學(xué)期教務(wù)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校關(guān)于“落實(shí)過(guò)程，跟蹤質(zhì)量”的指導(dǎo)精神，結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)校長(zhǎng)辦公會(huì)關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的要求，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以求真、求實(shí)、求精的工作態(tài)度和工作熱情，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以課程改革為驅(qū)動(dòng)，構(gòu)建好自己的教師專業(yè)隊(duì)伍，注重多元化發(fā)展，再創(chuàng)兩考佳績(jī)。

二、主要工作及措施

1、明確職責(zé)，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)

我校每位教師都要認(rèn)清形勢(shì)、明白學(xué)校的處境和明確自己的職責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)的做好本職工作。我校生源質(zhì)量不高，要求全體教師一切從實(shí)際出發(fā)，以更大的熱情和愛(ài)心，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，切實(shí)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，把質(zhì)量意識(shí)放在首位。

2、以規(guī)范教學(xué)行為為重點(diǎn)，重常規(guī)教學(xué)，抓過(guò)程管理

實(shí)踐證明，只有加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理，才能全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們將以提高課堂教學(xué)的有效性為突破口，落實(shí)教學(xué)改革的有關(guān)措施，以便實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的有序性和規(guī)范性，使湖北省課程改革在我校高中順利實(shí)施。主要從以下幾個(gè)方面著手：

（1）抓教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí)，使教學(xué)工作有序進(jìn)行。

教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)率著整個(gè)教學(xué)過(guò)程，是指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)行為的標(biāo)準(zhǔn)，也是教務(wù)處檢查教學(xué)工作的重要依據(jù)，為此，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，在研究課程標(biāo)準(zhǔn)、課程特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，科學(xué)地制訂好教研組、備課組工作計(jì)劃和各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃已成為搞好教學(xué)工作的首要任務(wù)。各任課教師要在做好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃整體規(guī)劃的同時(shí)，注重對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析、取舍（特別是高一年級(jí)的新課程），確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，以增強(qiáng)計(jì)劃的實(shí)用性、針對(duì)性和可操作性，力爭(zhēng)做到有計(jì)劃可依，有計(jì)劃必依，保證課堂教學(xué)的有效性。

（2）強(qiáng)化過(guò)程管理，提高教學(xué)效率。

①教務(wù)處定期和不定期開(kāi)展教學(xué)檢查和抽查，每周五檢查備課本，每月檢查一次作業(yè)批改，查看教師備課、批改作業(yè)的質(zhì)和量，并做好記錄

②堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課，并找學(xué)生座談，了解、掌握教師的教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)做的好的教師及時(shí)予以肯定，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的教師要及時(shí)談話糾正

③大力倡導(dǎo)“四精”“四必”的教學(xué)方法：“四精”即為內(nèi)容精選、上課精講、練習(xí)精評(píng)；“四必”即為教師在作業(yè)布置和檢查上要做到有布置必做，有做必改，有改必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)

④組織好期中期末兩次考試工作，并認(rèn)真做好考評(píng)工作，對(duì)教學(xué)優(yōu)秀的予以通報(bào)表?yè)P(yáng)，對(duì)需要改進(jìn)的教務(wù)處將堅(jiān)持談話制度，幫助其成長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)校本研修管理，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升

（1）鼓勵(lì)教師間相互聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，提倡教師跨學(xué)段、跨學(xué)科聽(tīng)課，規(guī)定每位教師每月聽(tīng)課必須在本組的教研活動(dòng)時(shí)間由教研組長(zhǎng)帶隊(duì)聽(tīng)課4節(jié)以上，教研組長(zhǎng)要做好考勤，教師聽(tīng)課要有記錄、有評(píng)價(jià)、有交流，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的。

（2）堅(jiān)持抓實(shí)抓細(xì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求每位教師堅(jiān)持寫教學(xué)反思，記載自己教育教學(xué)過(guò)程中的心得體會(huì)，在校內(nèi)形成良好的反思氛圍。

（3）充分發(fā)揮學(xué)科教研組的作用，教研組長(zhǎng)是該學(xué)科的帶頭人，要對(duì)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，組織和帶領(lǐng)本學(xué)科教師積極主動(dòng)地開(kāi)展好教研組工作，研究教材，分析考綱，制定計(jì)劃，統(tǒng)一要求，安排活動(dòng)，做好教研組活動(dòng)記錄，并落實(shí)每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)讓所有教師都能從中受益，本學(xué)期的教研活動(dòng)主要以整改課、研討課、示范課、多媒體課等四種形式展開(kāi)，每次活動(dòng)都要講、評(píng)、議結(jié)合不能流于形式，活動(dòng)時(shí)督管領(lǐng)導(dǎo)要到場(chǎng)督促指導(dǎo)，會(huì)后要簽字（包括記錄參加教研會(huì)的人數(shù)），本學(xué)期教研組督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)附表一。

4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)壯大骨干教師隊(duì)伍

（1）抓實(shí)青年教師的校本培訓(xùn)，采取內(nèi)培外訓(xùn)、跟蹤式聽(tīng)課的方式，促進(jìn)其快速成長(zhǎng)。

（2）推薦鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類教學(xué)比武，培養(yǎng)壯大骨干教師隊(duì)伍。

（3）開(kāi)展“教學(xué)研究月”活動(dòng)，將組織骨干教師教學(xué)展示、徒弟匯報(bào)課、青年教師 “新課程、新教師、新課堂”素質(zhì)比賽、案例評(píng)比等一系列多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

5、重視學(xué)科競(jìng)賽，著力培養(yǎng)拔尖學(xué)生。

（1）在學(xué)生及家長(zhǎng)自愿參加的原則下，各年級(jí)組織學(xué)生利用適當(dāng)時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

（2）加強(qiáng)競(jìng)賽輔導(dǎo)教師的過(guò)程管理，堅(jiān)持一看（看教師備課筆記和學(xué)生作業(yè)批改）、二聽(tīng)（聽(tīng)教師上課的效果）、三問(wèn)（問(wèn)學(xué)生對(duì)老師輔導(dǎo)的評(píng)價(jià)），注重訓(xùn)練的方向、內(nèi)容，抓熱點(diǎn)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。

（3）組織好競(jìng)賽班的期末檢查、考試及表彰工作。

6、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作管理，力求教學(xué)成績(jī)的新突破。

（1）制定畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，召開(kāi)畢業(yè)班師生動(dòng)員大會(huì)，制定畢業(yè)班工作計(jì)劃，明確XX屆畢業(yè)班工作目標(biāo)和思路。研究復(fù)習(xí)策略與畢業(yè)班管理策略，促進(jìn)成績(jī)的提升。

（2）建立優(yōu)秀學(xué)生檔案，確立每一名優(yōu)生的努力方向，并安排好輔導(dǎo)教師、責(zé)任到人，并做好跟蹤調(diào)查，把輔導(dǎo)工作落到實(shí)處，落實(shí)臺(tái)帳制度。

（3）開(kāi)好畢業(yè)年級(jí)調(diào)考質(zhì)量分析會(huì)，深刻反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，明確方向。

（4）教務(wù)主任要加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)指導(dǎo)，督促落實(shí)培優(yōu)制度與臺(tái)帳制度，做到每星期至少聽(tīng)評(píng)一節(jié)課，每?jī)尚瞧跈z查一次臺(tái)帳制度落實(shí)情況，并將檢查結(jié)果每月通報(bào)一次。

八月：

1.新課程培訓(xùn)，義務(wù)教育法學(xué)習(xí)，青年教師培訓(xùn)。

2.聘用教師，編排課程表，發(fā)放課本，印發(fā)教學(xué)進(jìn)度表等。

3.教學(xué)教研工作會(huì)。

4.組織新生考試分班及插班。

5.檢查教師備課本及白皮書(shū)。

九月：

1.交年級(jí)組、教研組工作計(jì)劃。

2.上學(xué)期期末優(yōu)勝學(xué)科教師、優(yōu)秀學(xué)生表彰。

3.參加市區(qū)各級(jí)、各學(xué)科教學(xué)教研會(huì)。

4.約請(qǐng)部分教師談話。

5.畢業(yè)班師生動(dòng)員會(huì)。

5.指導(dǎo)教師填寫教學(xué)進(jìn)度表。

6.研究高一研究性學(xué)習(xí)方案。

7.檢查教案撰寫、作業(yè)批改情況。

8.組織高三月考。

十月

1.檢查作業(yè)批改情況并通報(bào)。

2.九年級(jí)段考及質(zhì)量分析。

3.以教研組為單位，圍繞高一新課程聽(tīng)骨干教師上示范課（或?qū)ｎ}講座）。

4.以教研組為單位，對(duì)新教師進(jìn)行檢查性聽(tīng)課。

5.檢查各班開(kāi)展“第二課堂”活動(dòng)情況。

6.檢查教案撰寫、作業(yè)批改情況。

7.組織高

二、高三月考。

十一月

1.期中考試及質(zhì)量分析。

2.教務(wù)處檢查作業(yè)批改情況并通報(bào)。

3.召開(kāi)年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)會(huì)，對(duì)前階段工作進(jìn)行小結(jié)，對(duì)后階段工作予以安排。

4.組織高三調(diào)考，全校期中考試。

5.召開(kāi)高三教師會(huì)，調(diào)研高考備考情況。

6.征求教學(xué)意見(jiàn)或建議。

7.檢查教案撰寫、作業(yè)批改情況。

十二月

1.市直學(xué)校各學(xué)科教研活動(dòng)。

2.檢查作業(yè)批改情況并通報(bào)。

3.沙市區(qū)三科聯(lián)賽（初中）

4.召開(kāi)青年教師座談會(huì)，總結(jié)工作，肯定成績(jī)，指出不足，指出希望。

5.檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度。

6.檢查教案撰寫、作業(yè)批改情況。

7.組織 高一、二、高三月考。

8.布置論文評(píng)選工作。

元月

1.學(xué)期末各項(xiàng)總結(jié)。

2.期末考試及質(zhì)量分析。

3.優(yōu)秀論文評(píng)選。

5.全校期末復(fù)習(xí)考試，做好備考工作。

6.高三年級(jí)參加調(diào)研考試，做好備考工作。

7.開(kāi)展“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”、“先進(jìn)年級(jí)組”評(píng)選活動(dòng)，并加以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

8.教師撰寫教學(xué)總結(jié)或論文并上交。

9.統(tǒng)計(jì)、上報(bào)各年級(jí)期評(píng)成績(jī)，收繳教師借閱、借用學(xué)校的圖書(shū)、儀器等。

第三篇：中心小學(xué)第一學(xué)期教務(wù)計(jì)劃

孟海小學(xué)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期

教務(wù)工作計(jì)劃

一、教學(xué)工作

【一】 指導(dǎo)思想

以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為基本職責(zé)，以“將欲立人，先求立師”為突破口，以新課程實(shí)施有效管理為契機(jī)，緊緊圍繞教育這個(gè)中心，努力構(gòu)建“自主、寬松、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)”的工作氛圍，夯實(shí)教育教學(xué)的過(guò)程管理。使學(xué)校的教育資源優(yōu)化組合，使我校教師的師德形象和業(yè)務(wù)能力上一新臺(tái)階，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)輝煌。

【二】工作要點(diǎn)

1、嚴(yán)查、細(xì)查作業(yè)、教案。采取周抽查和月普查相結(jié)合的原則。完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用，評(píng)出分?jǐn)?shù)、及時(shí)公布，納入教師綜合量化。

2、強(qiáng)調(diào)雙休日作業(yè)，做到周周有布置，做到學(xué)生作業(yè)完成情況家庭與學(xué)校相結(jié)合。

3、實(shí)行學(xué)困生幫扶制度，把學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步程度與教師的考核結(jié)合起來(lái)，達(dá)到有效控制學(xué)生輟學(xué)率。

4、切實(shí)組織好以剪紙、剪貼畫(huà)、以折紙為主的紙制作活動(dòng)；深入社區(qū)、敬老院開(kāi)展社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把綜合實(shí)踐活動(dòng)做實(shí)做好。

5、認(rèn)真組織實(shí)施學(xué)校課程（腰鼓、秧歌、乒乓球、經(jīng)典 誦讀）的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。

6、強(qiáng)化自習(xí)輔導(dǎo)管理，校委會(huì)人員做好細(xì)致分工，堅(jiān)決做到天天有人查。做到自習(xí)無(wú)閑散學(xué)生，無(wú)搗亂學(xué)生。

7、各項(xiàng)考核及時(shí)在校園公布。

8、進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)管理工作，組織小六月考、優(yōu)等生培養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)等工作

9、公平公正公開(kāi)核算各項(xiàng)成績(jī)。

10、強(qiáng)化課堂紀(jì)律管理。

11、做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。

12、積極參加省、市、縣、鎮(zhèn)組織的各種業(yè)務(wù)活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)外出學(xué)習(xí)制度，適時(shí)組織匯報(bào)會(huì)和移植課公開(kāi)課。積極邀請(qǐng)骨干教師到我校傳經(jīng)送寶。

13、為了更好地讓全體教師真正領(lǐng)會(huì)并掌握高效課堂教學(xué)模式的真諦，學(xué)校積極組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采取會(huì)上集中學(xué)和會(huì)下自主學(xué)相結(jié)合的方式。嚴(yán)查教師業(yè)務(wù)理論筆記。實(shí)行人人過(guò)關(guān)制度。

14、舉行教師公開(kāi)課、觀摩課，并探討本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路和課后反思，然后再讓其他教師人人發(fā)言，談體會(huì)，說(shuō)不足。

15、認(rèn)真參與市、縣骨干教師評(píng)選活動(dòng)。事實(shí)證明他們確實(shí)在教學(xué)中起到了很好的帶頭作用。在學(xué)段測(cè)試中，有多數(shù)教師獲得了優(yōu)異成績(jī)。

16、油印要有日期，有印必發(fā)，有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)。

17、切實(shí)組織好教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)，做到公開(kāi)、公平、公正、科學(xué)、民主。

【三】補(bǔ)充意見(jiàn)

1、共案，根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際修訂共案，課堂要抽查。

2、在普查作業(yè)教案時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)限期改正。學(xué)校全體教職工例會(huì)上公布結(jié)果。

3、鼓勵(lì)批閱試卷，每批閱試卷一份，算作兩次作業(yè)。

4、實(shí)行以表?yè)P(yáng)為主，正面引導(dǎo)的管理方式。

5、教師和學(xué)生所獲得的各種榮譽(yù)及時(shí)刊登。

6、發(fā)現(xiàn)典型及時(shí)表?yè)P(yáng)。

7、教師工作安排實(shí)行人性化管理，根據(jù)本人的實(shí)際情況合理安排工作。

二、教研工作

013——2014學(xué)年第一學(xué)期，本學(xué)期學(xué)校教研工作將在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下，以“陽(yáng)光、協(xié)作、提升力”為主題，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，通過(guò)校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

1、學(xué)校要通過(guò)各種方式激勵(lì)教師的理論學(xué)習(xí)，拓寬渠道，擴(kuò)大教師的信息來(lái)源。積極鼓勵(lì)教師通過(guò)平時(shí)自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)歷進(jìn)修，自培自練，校本培訓(xùn)，觀看教育名師的課堂實(shí)錄等多

種途徑，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

2、多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師參加各種進(jìn)修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流活動(dòng)。各師要利用時(shí)間繼續(xù)練好教學(xué)基本功；學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種機(jī)遇讓教師參加上級(jí)教育主管部門舉行的崗位練兵、一課多研、課堂教學(xué)評(píng)比等活動(dòng)，提高教育教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

3、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用；加強(qiáng)各教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮各教研組長(zhǎng)的作用，促進(jìn)校本教研的深入開(kāi)展，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

4、切實(shí)抓好活動(dòng)的落實(shí)和效率的評(píng)定，通過(guò)“結(jié)對(duì)子、搭臺(tái)子、架梯子、壓擔(dān)子”，幫助青年教師提高教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)水平，使他們盡快脫穎而出。

二、抓好校本教研，構(gòu)建“以校為本”的教研制度

1、完善教研機(jī)構(gòu)及教研制度，營(yíng)造開(kāi)放、民主、有效的以校為本的教研機(jī)制。繼續(xù)做好周二、周三、周五早上第一節(jié)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及技能科的校本教研活動(dòng)，把圓桌式研討與QQ研討相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)寬松的討論學(xué)習(xí)氛圍，努力探尋適合教師的研討模式。

2、以“個(gè)人反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，建立以教學(xué)反思，交流研討，協(xié)作解決，結(jié)對(duì)幫扶，聽(tīng)課、評(píng)課等為基本形式的以校為本教研制度。繼續(xù)做好周四聽(tīng)課評(píng)課日活動(dòng)，將每師一課很好的與周四聽(tīng)課評(píng)課日結(jié)合起來(lái)，使活動(dòng)能有效、持續(xù)、深入的開(kāi)展。

4、繼續(xù)開(kāi)展教育敘事活動(dòng)，鼓勵(lì)教育把自己的教育心得撰寫成文與全體教師交流學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師每周寫一次教學(xué)反思或教學(xué)札記或各種教育教學(xué)心得體會(huì)并向《菏澤日?qǐng)?bào)》定陶教育信息網(wǎng)積極投稿發(fā)表，鼓勵(lì)教師積極撰寫經(jīng)驗(yàn)文章，參與各級(jí)交流、評(píng)獎(jiǎng)、發(fā)表。

三、組織形式

孟海小學(xué)、張莊小學(xué)、牛屯小學(xué)三校聯(lián)合組織低中高年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、集體備課

新的學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，向規(guī)范管理要質(zhì)量；加強(qiáng)常規(guī)管理、注重過(guò)程實(shí)效，向常規(guī)管理要質(zhì)量。

孟海小學(xué) 2014年9月3日

第四篇：2011-2012學(xué)第一學(xué)期教務(wù)計(jì)劃

2011——2012學(xué)第一學(xué)期 教務(wù)工作計(jì)劃

——吳振華

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教學(xué)理念，加強(qiáng)各項(xiàng)工作的落實(shí)，堅(jiān)持務(wù)實(shí)、服務(wù)、創(chuàng)新的工作風(fēng)格，以課程改革為主題，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

（一）建設(shè)師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍

教師是學(xué)校發(fā)展的根本，一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，是強(qiáng)校、名校的物質(zhì)保證。本學(xué)期要在支部、行政、工會(huì)的支持和配合下，進(jìn)一步加大教師隊(duì)伍建設(shè)的力度，使教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有一個(gè)明顯的提高。

１、加強(qiáng)教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

圍繞課程改革，積極鼓勵(lì)、組織教師自覺(jué)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高教師的理論造詣。組織青年教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織教師開(kāi)展自學(xué)活動(dòng)。組織教師利用業(yè)余時(shí)間，通過(guò)資料、網(wǎng)絡(luò)等途徑學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)，并作好摘記期末進(jìn)行考核。

2、搭建平臺(tái)，為教師的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的氛圍。

教師的成長(zhǎng)雖然主要靠自己的努力，但也離不開(kāi)學(xué)校為他們成長(zhǎng)所營(yíng)造的環(huán)境。為了打造一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，本學(xué)期著重做好以下幾方面工作。

一是“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。請(qǐng)有關(guān)教學(xué)專家、名師來(lái)校指導(dǎo)青年教師的課堂教學(xué)，通過(guò)面對(duì)面的交流，提高青年教師的課堂教學(xué)水平，加快教師成長(zhǎng)步伐。

二是“走出去”。組織青年教師參加級(jí)別、水平都比較高的教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)親身參與，親身體驗(yàn)，向名師學(xué)習(xí)，找自身差距，明確努力方向和目標(biāo)。

三是有效開(kāi)展校本研究。加強(qiáng)教研組、學(xué)科組建設(shè)，積極開(kāi)展校本研究活動(dòng)，通過(guò)教研組研究課、青年教師匯報(bào)課、骨干教師展示課以及專題研討活動(dòng)，為教師搭建展示自我的舞臺(tái)，活躍校本 1

研究氛圍，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）狠抓教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂效率

教學(xué)工作是學(xué)校管理的核心，其中教學(xué)質(zhì)量又是教學(xué)工作管理的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，實(shí)施嚴(yán)格、有效、科學(xué)的教學(xué)管理，是進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高辦學(xué)水平的關(guān)鍵。我們要以學(xué)生的理想發(fā)展為本，使每一個(gè)學(xué)生都能得到優(yōu)質(zhì)的教育；要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科教學(xué)的要求，加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理和過(guò)程管理，切實(shí)落實(shí)教學(xué)工作各項(xiàng)制度，努力建設(shè)學(xué)科特色教學(xué)。

1、備課

1）、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。要在共享資源的基礎(chǔ)上，深入鉆研教材，按新課標(biāo)的精神和要求，將教學(xué)過(guò)程備詳細(xì)、備具體、備出自己的特色。備課要有針對(duì)性，特別要加強(qiáng)對(duì)公用導(dǎo)學(xué)案的修改與使用情況的檢查。

2）、加強(qiáng)集體備課。要求各備課組必須按學(xué)校要求每周進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)?；顒?dòng)需要注意以下方面：

A、集體備課時(shí)，首先交流上周所講課的教后反思，以利于今后改進(jìn)教學(xué)。然后，在原有備課的基礎(chǔ)上主要討論下周上課內(nèi)容，討論新課改的要求，分層教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、注意點(diǎn)、作業(yè)設(shè)計(jì)等等。

B、每位教師要根據(jù)集體備課情況，結(jié)合本班實(shí)際加強(qiáng)二次備課，認(rèn)真書(shū)寫教學(xué)個(gè)案，設(shè)計(jì)好板書(shū)，使之真正優(yōu)化教學(xué)，提高教學(xué)的有效性。

通過(guò)集體備課，個(gè)人補(bǔ)充備課相結(jié)合的形式共享教案，使教師有足夠的時(shí)間課前思考教法，課上充分發(fā)揮，課后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)集體備課，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到教學(xué)資源的科學(xué)配置，共同進(jìn)步。

2、課堂教學(xué)

教學(xué)是一項(xiàng)面對(duì)人的創(chuàng)造性活動(dòng)，教師要牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)就是學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程”的觀念，注重培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓課堂充滿生命活力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式的改革，真正落實(shí)三維目標(biāo)，正確處理面向全體與因材施教的關(guān)系，構(gòu)建符合新課改精神的課堂教學(xué)模式，并充分利用好現(xiàn)代教育技術(shù)輔助課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。要增強(qiáng)效益意識(shí)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，解決教學(xué)實(shí)

踐中存在的效益不高的現(xiàn)狀。營(yíng)造有活力、有效益、有生氣的課堂，通過(guò)有效的課堂教學(xué)監(jiān)管體系確保教學(xué)質(zhì)量。

3、聽(tīng)課評(píng)課

1）、本學(xué)期要求所有教師聽(tīng)課20節(jié)以上，本組教師出課，本年段的同組教師必須聽(tīng)，要認(rèn)真按要求做好聽(tīng)課記錄。

2）、聽(tīng)課后要認(rèn)真評(píng)課，要本著對(duì)執(zhí)教教師負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真填寫《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》，教研活動(dòng)時(shí)要真誠(chéng)地談出自己的意見(jiàn)，以達(dá)到研究的目的。執(zhí)教教師要將課后與聽(tīng)課老師互相交流的意見(jiàn)、教學(xué)中的得失在課后的教學(xué)反思進(jìn)行體現(xiàn)。

3）、參加外出聽(tīng)課的老師要認(rèn)真做好記錄，回校后向老師們匯報(bào)聽(tīng)課收獲或有針對(duì)性地上一節(jié)匯報(bào)課。

4、作業(yè)和作業(yè)批改

1）、作業(yè)設(shè)計(jì)。各科老師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，增強(qiáng)目標(biāo)性，減少隨意性；嚴(yán)格控制作業(yè)量；減少機(jī)械重復(fù)，適當(dāng)增加實(shí)踐性作業(yè)和研究性作業(yè)；弱化作業(yè)內(nèi)容的統(tǒng)一性，增加選擇性；作業(yè)格式力求規(guī)范統(tǒng)一。大力提倡分層練習(xí)，并作一些個(gè)案研究。嚴(yán)格控制教輔用書(shū)的使用。教師要加強(qiáng)班級(jí)作業(yè)本的管理，整潔齊備。

2）、作業(yè)批改。各科作業(yè)要認(rèn)真批改，要及時(shí)、全批全改，有評(píng)價(jià)、有復(fù)批（即二次批改）；對(duì)學(xué)困生的作業(yè)盡量做到面批，及時(shí)分析與反饋。對(duì)每次作業(yè)都要進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，針對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行自我反思，以便改進(jìn)、調(diào)整教學(xué)方案。特別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)，集體備課和教研活動(dòng)時(shí)要進(jìn)行專門的研究，探討作業(yè)布置批改的方法。要繼續(xù)進(jìn)行分層次設(shè)計(jì)、批改。如：可以分為“必做作業(yè)”和“選擇性作業(yè)”兩種，“必做作業(yè)”少而精，抓典型，基本在課內(nèi)完成；選擇性作業(yè)可以圍繞當(dāng)天所學(xué)知識(shí)靈活選擇，讓學(xué)生根據(jù)其學(xué)習(xí)的情況而定。要使不同層次的學(xué)生都有學(xué)習(xí)的積極性。作業(yè)的設(shè)計(jì)是備課的一部分，要在教案中體現(xiàn)清楚。

5、輔導(dǎo)

對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生要有計(jì)劃、有措施、有步驟加強(qiáng)輔導(dǎo)，使優(yōu)生更優(yōu)。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師在課堂上要多提問(wèn)他們，作業(yè)上多關(guān)注他們，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴進(jìn)步要多表?yè)P(yáng)他們，平時(shí)要抓緊對(duì)他們的輔導(dǎo)，切勿期末搞突擊留下不放。教師在教學(xué)過(guò)程中要做到“三指導(dǎo)”和“四落實(shí)”，即：指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生的課堂

質(zhì)疑、聽(tīng)課等學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)生課后溫故知新；做到落實(shí)集體備課制度，落實(shí)作業(yè)、試卷批改分析反饋制度，落實(shí)因材施教、分類推進(jìn)的分層教學(xué)原則。

6、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

本學(xué)期學(xué)校要把對(duì)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)滲透在教學(xué)研究活動(dòng)的動(dòng)態(tài)過(guò)程中。教師要樹(shù)立對(duì)每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行自我檢測(cè)的意識(shí)。通過(guò)課堂反饋和作業(yè)批改掌握每節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成度。及時(shí)查漏補(bǔ)缺，調(diào)整教學(xué)方案。平時(shí)加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科教學(xué)隨機(jī)檢測(cè)的力度，為課堂教學(xué)的真實(shí)情況把好脈，搞好調(diào)研，及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)、反饋，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、教務(wù)處常規(guī)管理工作要點(diǎn)

一、依據(jù)教務(wù)處《教務(wù)工作安排表》制定本人的教學(xué)計(jì)劃，于8.30日上交至教務(wù)處；

二、空課現(xiàn)象。教師出現(xiàn)空課，扣考核分2分。

三、單周教學(xué)計(jì)劃及反思。

1、每周五放學(xué)前上交，不按時(shí)上交或每少一次扣0.2分。

2、單周計(jì)劃與實(shí)際授課嚴(yán)重不符，每次扣0.5分。

四、1、留級(jí)生、外返生必須有校方批準(zhǔn)，方可由教務(wù)處分班。任何個(gè)人、班級(jí)不得私自送學(xué)生進(jìn)入班級(jí)，一旦查出，學(xué)生返回，教師扣考核分1分。

2、班級(jí)學(xué)生流動(dòng)情況，采取周上報(bào)制度，流動(dòng)學(xué)生要有

詳實(shí)記載并上報(bào)。

五、鞏固率年末計(jì)算，班主任以本班為準(zhǔn)，課任教師綜合計(jì)算。

六、各年級(jí)課程表：

1、學(xué)年初課程表，由年組長(zhǎng)制定，經(jīng)教務(wù)處審核蓋章后下發(fā)執(zhí)行，下發(fā)后不得改動(dòng)。體育課因場(chǎng)地問(wèn)題，由教務(wù)處固定體育課節(jié)后，組長(zhǎng)再行安排其他課節(jié)。

2、課程表的臨時(shí)改動(dòng)，年組長(zhǎng)必須與教務(wù)處協(xié)商后，方可改動(dòng)執(zhí)行，私自改動(dòng)課程表者每次扣0.5分。

七、教師串課。教師串課必須經(jīng)過(guò)組長(zhǎng)并由組長(zhǎng)向教務(wù)處說(shuō)明，課堂出現(xiàn)問(wèn)題，主串課教師負(fù)責(zé)。私自串課教師，兩人均扣考核分0.5分。

（注：以上扣分新考核方案出臺(tái)后，按新考核方案執(zhí)行。）

八、教案檢查。

1、自主實(shí)踐課教案。按自主實(shí)踐課專用教案書(shū)寫，每周一節(jié)。

2、常規(guī)課教案。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每周三節(jié)簡(jiǎn)案，語(yǔ)文每月兩節(jié)大作文設(shè)計(jì)思路，理化每周二節(jié)簡(jiǎn)案，綜合每周二節(jié)簡(jiǎn)案，音體美每周一節(jié)。以上教案每周至少有一節(jié)要有教后記。

注：以上教案及教后記每月月末檢查，扣分執(zhí)行考核細(xì)則。

九、批改。

數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每周批改至少兩次，理化批改每周至少一次，綜合科目每?jī)稍乱淮尉C合作業(yè)。語(yǔ)文每月教師全批全改大作文一次，學(xué)生互批大作文一次、小作文三次。

注：扣分執(zhí)行考核計(jì)劃。

十三、教師履行職責(zé)。

1、上班遲到每次扣0.2分，早退每次扣0.2分。

2、開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)或其他集體活動(dòng)，遲到、早退、病事假加倍扣分，不請(qǐng)假或未批假不到者視為曠工，每天扣4分。

3、事、病假必須首先與年組長(zhǎng)協(xié)調(diào)好事、病假期內(nèi)的工作任務(wù)后，報(bào)教務(wù)處批假，否則視為曠工。

4、上課遲到、早退、脫堂，每次扣0.1分，出現(xiàn)空課現(xiàn)象每次扣2分，因以上情況課堂內(nèi)出現(xiàn)事故，一切后果自負(fù)。（隨時(shí)抽查）

5、課堂內(nèi)隨便接打手機(jī)者，每次扣0.2分，坐著上課（未經(jīng)批準(zhǔn)）每次扣0.2分。

6、體育課，體育老師要提前2分鐘到指定場(chǎng)地，維持秩序，不按要求做每次扣0.1分，如果因?yàn)樽陨砺氊?zé)緣故導(dǎo)致不安全事故發(fā)生，扣4分，一切后果自負(fù)。

7、在辦公室大聲喧嘩，做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事每次扣0.2分。不按時(shí)或不認(rèn)真做好辦公室衛(wèi)生值日工作者，每次扣0.2分。

8、監(jiān)考期間遲到、早退、脫堂、看書(shū)報(bào)、不負(fù)責(zé)任者每次扣1分。事假每次扣1分，病假每次扣0.5分，曠工每次扣5分。

9、不服從學(xué)校分配每次扣4分。

（注：以上扣分，按新考核方案更改。）

十四、各處室、學(xué)年組、教研組內(nèi)大型活動(dòng)，必須提前與教務(wù)處打招呼，以便統(tǒng)籌安排教務(wù)事宜。

吳振華

2011.8.20

第五篇：11-12教務(wù)計(jì)劃第一學(xué)期

沭陽(yáng)縣東關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃

（2011-2012學(xué)第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

全面落實(shí) “教學(xué)質(zhì)量提高年”計(jì)劃，認(rèn)真開(kāi)展思想解放大討論活動(dòng)，積極實(shí)施新課程改革，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高教師的道德素質(zhì)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

二、主要目標(biāo)

1、嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)規(guī)定”，做細(xì)做實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。

2、堅(jiān)持以質(zhì)量為中心，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。以提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技能為目標(biāo)，完善教師培訓(xùn)體制，以提高課堂教學(xué)水平。學(xué)生成績(jī)及格率、優(yōu)秀率達(dá)到教育局規(guī)定的指標(biāo)。

3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，完善示范課，匯報(bào)課，組內(nèi)聽(tīng)課,周二、周三研討課，推門聽(tīng)課。嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)關(guān)，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量與考核掛鉤,深入細(xì)致地與教師商討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑與方法。

4、多方位開(kāi)展各種活動(dòng)，注意學(xué)科之間的整合。語(yǔ)文開(kāi)展相關(guān)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫活動(dòng)，加強(qiáng)閱讀教學(xué)、古詩(shī)文背誦、寫字教學(xué)；數(shù)學(xué)重視學(xué)生的口算與應(yīng)用實(shí)踐教學(xué)；英語(yǔ)重視詞匯量與英語(yǔ)口語(yǔ)；常技科要重視學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，有一技之長(zhǎng)。每學(xué)期對(duì)常技科組織兩次考核，成績(jī)與任課教師考核掛鉤。

5、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手的指導(dǎo)、示范作用，推廣優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供有力的保障。發(fā)揮教研、科研一體化作用，全面提升教研活動(dòng)檔次。

6、進(jìn)一步完善各種制度、計(jì)劃，規(guī)范各種記錄。在適用、有效的基礎(chǔ)上力求更美觀。

三、工作措施

（一）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。

教務(wù)工作的重點(diǎn)是教學(xué)“六認(rèn)真”的管理，是落實(shí)“四個(gè)為主”精神的最有效途徑。本學(xué)期擬采取以下措施實(shí)施管理：

１、推行教研組負(fù)責(zé)制。全校設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音體美、電腦、英語(yǔ)等教研組，各年級(jí)設(shè)語(yǔ)數(shù)備課組。各教研組負(fù)責(zé)本學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的安排、教研活動(dòng)的組織、教師教育教學(xué)成績(jī)的考核以及教師培訓(xùn)等工作，做到每項(xiàng)工作有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。做到各項(xiàng)工作明確分工，責(zé)任到人對(duì)各教師所負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行評(píng)估量化。2.組織教師認(rèn)真擬定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

各教研組在組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，明確本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，在開(kāi)學(xué)前制定出切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)、教研計(jì)劃。

各學(xué)科教研計(jì)劃制訂的目標(biāo)要切實(shí)可行，教研活動(dòng)以提高教師的課堂教學(xué)水平為中心，寫出具體的活動(dòng)內(nèi)容，常技科要寫明期中、期末的考核內(nèi)容、方法、時(shí)間。

各教研組要及時(shí)審核各任課教師的學(xué)期計(jì)劃、教案、教學(xué)后記，組織交流與修改，評(píng)定優(yōu)劣。

３．抓實(shí)備課：嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度，每周各備課組進(jìn)行一次集體備課。要求各位老師深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目標(biāo)；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。“三定”“三統(tǒng)一”，既：定集體備課的內(nèi)容、時(shí)間、中心發(fā)言人；并按照各學(xué)段要求統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一課后習(xí)題量，力求教學(xué)思路清晰，有創(chuàng)新意識(shí)。集體備課是要體現(xiàn)教法和學(xué)法的指導(dǎo)，要體現(xiàn)對(duì)不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)。提倡寫教學(xué)反思，每人每學(xué)期要上交一篇本學(xué)期自己最滿意的優(yōu)秀教案，并寫清楚備課要點(diǎn)，構(gòu)思意圖，教務(wù)處將對(duì)教案進(jìn)行評(píng)比。

各備課組每?jī)芍芙M織教師進(jìn)行一次教案互查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出整改措施，負(fù)責(zé)人作好記錄，寫好檢查總結(jié)。每月教務(wù)處進(jìn)行教案普查、展評(píng)。

４．認(rèn)真上課，優(yōu)化課堂教學(xué)，向四十分鐘要質(zhì)量。教師要確立全新的教學(xué)理念，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，構(gòu)建“自主、合作、探究”教學(xué)模式。各教研組也要集思廣益，努力探究好的教學(xué)方法，形成教學(xué)模式。嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，堅(jiān)持按課表上課。調(diào)課以教務(wù)處調(diào)課單為準(zhǔn)，并納入教師工作量。

各年級(jí)組每天都要安排專人考課，并作好記錄，作為期末考核的依據(jù)。教務(wù)處每天安排專人對(duì)教師上課情況進(jìn)行檢查，及時(shí)公布結(jié)果。

５．作業(yè)布置與批改：規(guī)范作業(yè)的設(shè)置，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定的作業(yè)布置與批改要求。開(kāi)學(xué)前對(duì)各科作業(yè)的設(shè)置、作業(yè)量、書(shū)寫格式、本簿使用以及作業(yè)布置與批改等作出明確要求。多留自主型、選擇型、實(shí)踐型作業(yè)。

各教研組兩周組織教師進(jìn)行一次作業(yè)互查，教務(wù)處對(duì)教師的作業(yè)布置和批改情況每月做一次業(yè)務(wù)檢查，對(duì)檢查情況進(jìn)行通報(bào)和點(diǎn)評(píng)。嚴(yán)格控制家庭作業(yè)總量，提倡布置實(shí)踐性、層次性作業(yè)。教務(wù)處、語(yǔ)數(shù)教研組安排專人負(fù)責(zé)定期 抽查家庭作業(yè)的布置情況，及時(shí)總結(jié)，公布結(jié)果。家庭作業(yè)的批改提倡教師抽改和學(xué)生互批。

６．認(rèn)真輔導(dǎo)：做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。各任課教師可以采取分層式教學(xué)因材施教，開(kāi)學(xué)初確定幾名學(xué)習(xí)困難生，輔導(dǎo)做到有計(jì)劃、定目標(biāo)，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行跟蹤調(diào)查，并采取相應(yīng)措施，同時(shí)做好記錄。對(duì)優(yōu)秀生也要采取一定措施，培養(yǎng)、發(fā)展他們的特長(zhǎng)。運(yùn)用教師家訪與家長(zhǎng)校訪等方式，及時(shí)掌握學(xué)生在家庭中的養(yǎng)成教育情況。

７．認(rèn)真組織檢測(cè)：除了進(jìn)行常規(guī)的期中檢測(cè)外。對(duì)朗讀、背誦、寫字、古詩(shī)文；口算、應(yīng)用題；英語(yǔ)口語(yǔ)、單詞、短語(yǔ)等單項(xiàng)訓(xùn)練，各教研組要協(xié)同教務(wù)處在期中、期末分別進(jìn)行一次考核。對(duì)音體美、電腦、英語(yǔ)等科目，各教研組要在期中、期末分別進(jìn)行一次考核。

８.認(rèn)真組織課外活動(dòng)，重點(diǎn)抓好京劇教學(xué)、古詩(shī)文背誦、書(shū)畫(huà)教學(xué)、英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)，體現(xiàn)我校的課外活動(dòng)四大特色。成立各類校級(jí)興趣小組：書(shū)法（硬筆、毛筆）、繪畫(huà)（兒童畫(huà)、水粉、國(guó)素描）、二胡、拉丁舞、小記者、武術(shù)操、排球、羽毛球、乒乓球、電腦等，做到活動(dòng)有目標(biāo)、有記錄、有結(jié)果。各任課教師充分利用活動(dòng)課、展示課，有針對(duì)性地搞出班級(jí)活動(dòng)特色。各教研組要有計(jì)劃地組織、安排一些單項(xiàng)比賽，如朗誦、書(shū)法、手抄報(bào)、作文、演講等，以促進(jìn)課外活動(dòng)的開(kāi)展。

9.開(kāi)展“靜悄悄”讀書(shū)活動(dòng)，建立班級(jí)書(shū)架，利用中午、課外活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生參加讀書(shū)活動(dòng)，各年級(jí)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)指定部分必讀書(shū)目，教務(wù)處將通過(guò)讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽，詞語(yǔ)積累比賽等活動(dòng)，提升學(xué)生內(nèi)涵。

(二)強(qiáng)化教師素質(zhì)建設(shè)。

1.加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，組織教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，繼續(xù)作好教育理論的閱讀與摘抄，通過(guò)學(xué)習(xí)、內(nèi)化、運(yùn)用、實(shí)踐，不斷提高自己的理論水平，力爭(zhēng)由“教書(shū)型”向“科研型”教師轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)三字一畫(huà)一話、英語(yǔ)、現(xiàn)代教育技術(shù)為重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容，聘請(qǐng)基本功扎實(shí)、技術(shù)先進(jìn)的老師輔導(dǎo)，各位教師堅(jiān)持練習(xí)“三字一畫(huà)”，努力熟練運(yùn)用電腦。開(kāi)展會(huì)課、說(shuō)課、教學(xué)理論考核、命題能力考核等活動(dòng)，有計(jì)劃、扎實(shí)有效地提高教師自身素質(zhì)與專業(yè)技能。

2.采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的加強(qiáng)教師培訓(xùn)。以承辦各級(jí)各類市、縣級(jí)活動(dòng)為契機(jī)，加大對(duì)教師培訓(xùn)、鍛煉的力度，在觀摩、執(zhí)教研究課的基礎(chǔ)上，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。以組織外出學(xué)習(xí)，以城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)的形式鍛煉一批教師的教學(xué)能力，并以此培養(yǎng)一批優(yōu)秀教師、骨干教師。本學(xué)期將 繼續(xù)組織教師到兄弟學(xué)校互訪，參加由縣教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

3.加強(qiáng)教學(xué)研究。利用集體備課時(shí)間進(jìn)行組內(nèi)探究，分科互學(xué)。

①ａ；示范課；ｂ；研討課；ｃ；組內(nèi)聽(tīng)課；ｄ；匯報(bào)課；e；推門聽(tīng)課；五種形式多方位、多角度逐一對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行審核，測(cè)評(píng)結(jié)果作為考核的重要依據(jù)之一。開(kāi)展周二、周三校本培訓(xùn)交流活動(dòng)，涉及到講座，上公開(kāi)課，匯報(bào)課，基本技能培訓(xùn)等，所有老師人人參與，聽(tīng)課、評(píng)課，盡量指出缺點(diǎn)，少說(shuō)優(yōu)點(diǎn)。每次教研活動(dòng)，做到了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、主持人“五落實(shí)”。各次教研活動(dòng)盡量讓更多的人談心得、談體會(huì)、人人有記錄。課后有交流、有總結(jié)、有評(píng)估。為教師的課堂教學(xué)提供一定的參考模式。對(duì)存在問(wèn)題的課下大力氣整改。

②集體備課：

周二7:50—8:50 語(yǔ)文集體備課 周三7:50—8:50 數(shù)學(xué)集體備課 周四7:50—8:50 常技組集體備課

每次集體備課時(shí)間，中心發(fā)言人都要面向本教研組老師先試上，在由其他老師點(diǎn)評(píng)。

4．聽(tīng)課、評(píng)課：各年級(jí)組每周對(duì)教師進(jìn)行檢查性聽(tīng)課，要求教師互聽(tīng)、互評(píng)，每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。教研組長(zhǎng)把上課情況進(jìn)行匯總抄送教務(wù)處，有教案、有評(píng)課意見(jiàn)、有教學(xué)反思，有成績(jī)?cè)u(píng)定。成績(jī)?cè)u(píng)定結(jié)果納入期末的教師考核。

5．城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)活動(dòng)

將聯(lián)片教研制度作為一項(xiàng)基本的制度確定下來(lái)，適時(shí)組織好與聯(lián)動(dòng)單位組織交流活動(dòng)，每次活動(dòng)要變換不同的年級(jí)、學(xué)科，確定好一個(gè)專題，準(zhǔn)備好幾節(jié)上檔次的研討課，要虛心向外校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)教學(xué)藝術(shù)，搞好資料的收集和整理工作，相關(guān)學(xué)科組教師要積極準(zhǔn)備和參與。

6．下水作文

針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科，學(xué)校專門制訂了語(yǔ)文教師寫下水作文的做法。主要目的是讓老師在教學(xué)過(guò)程中親身去體會(huì)和感知學(xué)生的寫作水平，并制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

附：月份工作安排 九月份： 1．制定教務(wù)工作計(jì)劃、各學(xué)科工作計(jì)劃。2．進(jìn)行課務(wù)調(diào)整。

3．發(fā)放課本。檢查并總結(jié)暑假作業(yè)。4．檢查開(kāi)學(xué)就緒情況。5．傳達(dá)縣教育局工作會(huì)議精神。6．制定各項(xiàng)制度、評(píng)估細(xì)則。7．召開(kāi)教務(wù)會(huì)，提出新學(xué)期要求。8．慶祝教師節(jié)，舉行教師節(jié)征文比賽。9．開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。10.舉行教研組觀摩活動(dòng)。11.做好推普周相關(guān)工作。12.參加品德學(xué)科優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)。13.參加縣小學(xué)語(yǔ)文教師現(xiàn)場(chǎng)演講比賽。14.組織“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)”活動(dòng) 15.參加縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)。16.參加市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩評(píng)比活動(dòng)。17.參加市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討課會(huì)。18.參加小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)。十月份：

1．舉行慶“十．一”國(guó)慶節(jié)繪畫(huà)、手抄報(bào)比賽。2．青年教師基本功比賽。3．校級(jí)示范課評(píng)比。4．組織優(yōu)秀作業(yè)展示。5．進(jìn)行校內(nèi)業(yè)務(wù)檢查

6.參加市小學(xué)語(yǔ)文教師現(xiàn)場(chǎng)演講比賽。7.參加縣小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)基本功比賽。8.參加市“雙語(yǔ)”閱讀知識(shí)競(jìng)賽初賽。

9.參加市小學(xué)科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科教學(xué)研討會(huì)。10.參加省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動(dòng)。11.參加市小學(xué)英語(yǔ)教師基本功比賽。12.參加市小學(xué)科學(xué)論文比賽。13.組織“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)”活動(dòng)。14.參加市小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)課評(píng)比暨教學(xué)研討會(huì)。十一月份：

1．開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)，舉行教師、學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽。2．組織教學(xué)觀摩活動(dòng)。3．組織口算比賽。4．搞好學(xué)生素質(zhì)成果匯報(bào)。5．組織讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽。6．組織詞語(yǔ)積累比賽。7．開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。

8．組織上半學(xué)期階段性質(zhì)量檢測(cè)。9.參加體育教師教學(xué)觀摩活動(dòng)。10.參加縣小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)。11.參加市小學(xué)數(shù)學(xué)、品德教學(xué)研討會(huì)。十二月份：

1．學(xué)生作文競(jìng)賽。

2．學(xué)生英語(yǔ)單詞默寫比賽。3．舉行學(xué)生古詩(shī)詞背誦比賽。4．學(xué)生英語(yǔ)課文背誦比賽。5．教師“五個(gè)一”檢查。一月份

1．結(jié)束新課，組織期末檢測(cè)。2．完成學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)。

3．檢查《素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書(shū)》撰寫情況。4．上交各學(xué)科教學(xué)資料和教案學(xué)具。5．布置寒假作業(yè)，安排假期生活。6.教師考評(píng)匯總。

7.各種資料整理。8.初定下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

東關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教務(wù)處 二○一一年八月