第一篇：宜春方案

關于進一步推進全市政務公開工作的實施意見

為貫徹落實省委辦公廳、省政府辦公廳《關于貫徹〈中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于進一步推行政務公開的意見〉的實施意見》（贛辦發（2005）9號），深入推進政務公開，保障人民群眾的民主權利，提高依法行政水平，加強對行政權力的監督，現就全市進一步推進政務公開工作提出如下實施意見。

一、政務公開的指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，以保障人民群眾民主權利、維護人民群眾根本利益為出發點和落腳點，以發展社會主義民主政治、建設社會主義政治文明為目標，以公正便民、依法行政和勤政廉政為基本要求，逐步建立公開透明的政府運行機制，切實加強對行政權力的監督，提高政府行政效能，更好地為全市改革發展穩定大局服務。

二、政務公開的基本原則

（一）依法公開原則。凡法律、法規、規章和有關政策規定應向社會公開的政務事項，必須實行公開。

（二）誠實守信原則。向社會公開的政務事項，必須做到內容真實、準確。

（三）注重實效原則。從實際出發，堅持工作方式與實際效果的統一，防止形式主義。

（四）服務社會原則。按照建設服務型政府的要求，進一步轉變觀念，轉變職能，轉變作風，通過政務公開更好地服務社會。

（五）公正公平原則。凡公開的政務事項，在范圍、對象、時間上必須做到共知、共享，防止因政務信息不對稱使少數人從中謀取私利。

（六）有利監督原則。在公開的內容和形式上，要便于人民群眾知情，有利于人民群眾行使監督權。

三、政務公開的工作目標

推進政務公開要與深化行政管理體制改革和全面推進依法行政、建設法治政府的各項措施結合起來。必須使政務公開成為各級政府施政的一項基本制度，努力提高政府工作透明度，暢通政府與人民群眾的溝通渠道，落實人民群眾的知情權、參與權和監督權，切實保障人民群眾的民主權利。

四、政務公開的范圍全市各級政府及其部門都必須實行政務公開。具有行政職能的事業單位、法律法規授權和行政機關委托的組織以及與人民群眾利益密切相關的公共事業單位，如學校、醫院以及供水、供電、供氣等部門和行業也要實行辦事公開制度。實行垂直領導和雙重領導的部門，要按照本系統的要求，在當地黨委和政府的領導下開展政務公開工作。

五、政務公開的內容

各級政府根據本級政府的職責和權限確定必須公開的內容，主要包括十個方面：

（一）法定公開事項。法律、法規、規章規定政府及其部門在履行行政職能過程中必須向社會公開的事項。如《行政許可法》要求公開的事項，行政許可的事項、依據、條件、數量、程序、期限以及行政相對人需要提交的全部材料的目錄和申請書示范文本等。

（二）行政決策事項。各級政府及其部門作出和擬作出的關系經濟社會發展、公共服務或直接關系公共利益的重大決策，包括政府工作報告、重要會議、重要文件、國民經濟和社會發展規劃、城市規劃建設和管理、環境治理和改造、重大建設項目以及其他重要工作部署等。

（三）行政執行事項。各級政府及其部門依法行政，特別是對公民、法人和其他組織開展執法檢查的項目、依據、內容、結果等。

（四）重要人事事項。各級行政機關的人員編制、干部使用、競爭上崗、公務員（含工勤人員）錄用和年度考核、專業技術職稱評定、榮譽稱號評審等情況。

（五）財政管理事項。包括各級政府經同級人民代表大會審議通過的財政預算、決算報告等內容，政府采購、“收支兩條線”規定、扶貧、救災、捐贈款物等涉及人民群眾切身利益的情況等。

（六）行政事業收費事項。行政事業單位、鄉鎮（街道）、村（社區）直接面向公民、法人和其他組織的行政事業收費的依據、項目、標準、過程、期限、結果等。

（七）行政服務事項。各級政府及其部門直接面向社會公開招投標的事項，如土地有償出讓、國有產權交易、建設工程項目等。

（八）行政監督事項。政府監督部門對政府其他部門行政行為開展監督檢查的有關情況。

（九）突發應急事項。對人民群眾生命財產可能造成重大損失的自然災害預警、預告和突發事件的消息發布，如地震、洪水、山體滑坡、惡劣天氣、環境質量以及涉及社會安全和穩定的重大突發事件、安全責任事故、流行性疾病、有毒食品和有害商品的制作銷售查處等情況。

（十）勤政廉政事項。各級政府及其部門的組織機構、工作職責、辦事制度、權利義務、辦公地址、聯系方式、投訴電話以及領導干部廉潔自律情況等。

六、政務公開的形式

推進政務公開要因地制宜，有利于群眾知情、辦事和監督。在形式上要堅持創新與規范相結合，做到經常性工作定期公開、階段性工作逐段公開、臨時性工作隨時公開。

（一）通過有關會議公開。在人大、政協會議上公開政府財政預決算、政府重大決策及執行情況，提案、議案的辦理情況等。政府和部門工作會議上公開經濟社會發展情況、重要文件和其他重要工作。單位職工大會公開單位工作動態、領導干部廉政事項、機關干部關心的重要事項等。

（二）利用報刊廣播電視等新聞媒體公開。在新聞媒體上公開政府工作報告、重要會議、重要文件、國民經濟和社會發展規劃、城市規劃建設和管理、環境治理和改造、重大建設項目以及其他重要工作部署；面向社會公開招投標的事項；公開公務員錄用、榮譽稱號評審等重要人事事項。

（三）通過公開欄、公開墻、辦事指南進行公開。公開行政許可的事項、依據、條件、數量、程序、期限以及行政相對人需要提交的全部材料的目錄和申請書文本；公開各級政府及其部門的組織機構、工作職責、辦事制度、權利義務、辦公地址、聯系方式、投訴電話；公開各級政府執法機關和部門對公民、法人和其他組織開展執法檢查的項目、依據、內容和結果等。

（四）通過社會公示、聽證和專家咨詢、論證以及邀請人民群眾旁聽政府有關會議等形式，對行政決策的過程和結果予以公開。凡涉及水、電、氣等公共產品價格調整和公益事業收費標準調整等，必須采用召開聽證會的形式，廣泛聽取公眾意見。制定中長期經濟和社會發展規劃、城市規劃建設和管理、重大項目建設等，須通過社會公示，邀請專家咨詢、論證，對決策的過程和結果予以公開。

（五）通過政府新聞發布會定期公開發布政務信息。各級政府及其部門要定期召開新聞發布會公開年度工作情況、經濟社會發展情況、重點工作推進情況、實事辦理情況，同時要公開自然災害、影響社會安全穩定的重大突發事件、安全責任事故、流行性疾病、有毒食品和有害商品的制作銷售查處情況等。

（六）通過政府網站進行公開。各級政府和部門的法定公開事項、行政決策事項、行政執行事項、行政執法事項、行政服務事項、行政監督事項、重要人事事項都要在政府網站上公開。逐步推行網上審批、查詢、交費、辦證、咨詢、投訴、求助等服務項目，為人民群眾提供快捷、方便的服務。

（七）通過行政服務中心或專業辦事大廳，對行政許可、公共服務等事項予以公開。充分利用行政服務中心、招標投標交易中心、國庫集中支付中心或會計核算中心、勞動力市場、人才市場等現有服務中心或辦事大廳，公開有關政策法規、辦事程序、辦事紀律等內容，公開直接面向公民、法人和其他組織的行政審批及稅費收取、證照辦理的依據、標準、過程、期限、結果等。

七、政務公開的制度

（一）預審制度。公開事項的提出和確定，由政務公開主管部門和機構預審，重點是限制不公開事項。對不公開的事項，特別是社會要求公開而暫時又不宜公開的事項，必須報主管部門和機構審定，并向社會說明理由。

（二）聽證制度。凡是涉及人民群眾切身利益的改革事項，要按照法律法規的規定和要求，采取聽證的形式，把改革的意義、目的、方案以及可能造成的短期不利影響等向人民群眾交待清楚，做好宣傳解釋工作，廣泛聽取社會意見，充分采納群眾建議，以取得社會和人民群眾的理解和支持。

（三）告示制度。各級政府及其部門辦理與人民群眾利益密切相關的重要事項，或需要人民群眾配合和支持的事項，要在實施前向社會進行明確告示，以方便人民群眾執行和辦理。

（四）評議制度。各級政府在推進政務公開過程中，要采取“走出去、請進來”的辦法，組織社會各界和廣大人民群眾對政務公開工作進行評議，廣泛聽取意見和建議，不斷提高政務公開工作的水平。

（五）投訴制度。認真做好人民群眾對政務公開方面的投訴處理工作，落實投訴制度，強化投訴處理，力求人民群眾的投訴事事有回音、件件有著落，讓人民群眾的意見和建議在政務公開工作中真正發揮作用。

（六）責任追究制度。要把政務公開責任追究與責任分解、責任考核結合起來，作為黨風廉政建設責任制的重要內容，加強監督檢查。各級政府要切實落實“政府主抓”的職責，主要領導要履行“第一責任人”的責任。對推動工作不力，群眾意見較大，該公開的不公開，或弄虛作假、欺上瞞下，或侵犯人民群眾民主權利的，要認真查處，造成惡劣影響的，要追究有關領導的責任。

八、政務公開的職責分工

各級各部門的政務公開工作要在同級黨委、政府的統一領導下，由同級政府負責牽頭主抓，紀檢監察機關組織協調，有關職能部門負責督促落實。各級各部門要層層建立責任制，把政務公開工作落到實處。

（一）政府辦公室。協助政府領導承擔對推進政務公開工作的牽頭主抓責任，重點做好安排部署、情況綜合、督促檢查、組織考核等工作。

（二）組織、人事部門。負責對公務員實施政務公開方面的評估、考核和獎懲。

（三）宣傳部門。負責做好實施政務公開的輿論宣傳工作，積極宣傳報道各級各部門實施政務公開的情況，及時反映實施政務公開的經驗、成效和群眾要求，為政務公開提供輿論動力和智力支持。

（四）民政部門。重點抓好鄉鎮（街道）、村（社區）政務公開的規范化建設，建立健全有關規章制度，并進行指導和督促檢查。

（五）法制部門。負責指導和促進政務公開工作的法制化、規范化建設。

（六）紀檢監察機關。負責對實施政務公開的監督檢查，做好有關組織協調工作。

九、政務公開工作的要求

（一）提高認識，加強領導。各級政府及部門要以高度的政治責任感，把政務公開作為依法行政的一項基本制度和加強對行政權力監督、提高辦事效率、促進勤政廉政建設的重大舉措納入重要議事日程，切實加強領導。為加強對政務公開工作的領導，成立市政務公開工作領導小組，由市長任組長，分管副市長任副組長，市委辦公室、市政府辦公室、市委組織部、市委宣傳部、市監察局、市民政局、市人事局、市政府法制辦為成員單位。領導小組下設辦公室，市政府秘書長兼任辦公室主任，市政府辦公室一名副主任、市監察局一名副局長

兼任辦公室副主任，辦公室設在市政府辦公室。市政府各工作部門、直屬機構，各縣市區、鄉鎮（街道）也要成立相應的領導機構和工作班子，制定工作制度，積極開展工作。

（二）精心組織，整體推進。推進政務公開是加強政風建設的一項重要內容，各級各部門要把政務公開與依法行政結合起來，與貫徹實施《中華人民共和國行政許可法》結合起來，與大力發展電子政務結合起來，與加強內部制度建設和干部職工職業道德教育結合起來，與開展政風、行風評議、糾正部門和行業不正之風結合起來，與推行承諾服務和創建文明窗口等活動結合起來。將政務公開工作逐步納入規范化、制度化的軌道。要充分發揮人大代表、政協委員和民主黨派人士的民主監督作用，廣泛聽取群眾及社會各界的意見、建議，不斷充實公開內容、活躍公開形式，切實改進各項工作，切忌走過場、搞形式主義。

（三）突出重點，注重實效。在推進政務公開過程中，要按照統一要求，把公開的內容、形式和程序作為重點。堅持把政務公開與發展經濟緊密結合，使政務公開成為推動經濟工作的重要方式；堅持把政務公開與廠務公開、村務公開緊密結合，用政務公開推動廠務公開、村務公開的深入；堅持把政務公開與反腐倡廉緊密結合，使政務公開成為構建懲治和預防腐敗體系的重要內容以及推動源頭治腐各項工作的重要載體。

（四）強化監督，狠抓落實。各級各部門要加強督促檢查，嚴格考核和獎懲制度。要加強政府對部門、上級對下級推進政務公開工作的檢查指導，主要檢查制度建設情況、機構和工作人員落實情況、工作機制是否健全、工作措施是否到位、溝通渠道是否暢通、公開的信息是否全面準確等。各級政府及部門要在每年10月份進行一次政務公開工作自查，市政務公開工作領導小組辦公室每年年底會同有關部門組織一次抽查，對政務公開工作做得好的地方和部門要給予通報表揚；對未按要求推進政務公開，或公開內容失實的要通報批評，限期改正；對弄虛作假，造成惡劣影響的要追究有關領導責任。各級監察機關要按照政務公開的總體要求，認真履行職責，建立健全監督制度，落實監督措施，加強監督檢查，保證政務公開工作的順利進行。各級審計部門要加強對各地各部門財政預算執行情況、重要專項資金收支等公開情況的審計監督。報社、電視臺、政府網站等要積極支持配合政務公開工作，加大對政務公開工作的宣傳報道。

各地各部門可根據本實施意見，結合本地區本部門的實際，制定具體的實施方案。

第二篇：2012宜春實驗中學評估方案

2012宜春實驗中學“師德標兵”評選方案

根據宜春市教育局《關于進一步加強和改進師德師風建設的若干意見》，結合學校實際，特制定宜春實驗中學“師德標兵”評選方案。

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，圍繞建設社會主義核心價值體系，進一步落實《中小學教師職業道德規范》和《宜春實驗中學師德規范》，大力弘揚高尚師德，樹立師德先進典型形象，激勵全體教職員工樹立依法治教、以人為本、以德治教的理念，提升師德素養和教書育人能力，建設充滿愛心、品格優秀、業務精良、道德高尚、行為示范的教職員工隊伍，塑造實中教育工作者的良好形象，提升學校的辦學水平。

二、評選范圍及條件

（一）評選范圍：在編在崗、符合評選條件的全體教職員工。

（二）評選條件：

1、堅持黨的基本路線，熱愛社會主義祖國，政治立場堅定，具有較高的政治素質，始終與黨中央保持一致。

2、敬業愛崗，忠誠人民的教育事業，有強烈的事業心和責任感，有無私奉獻的精神，工作勤奮，任勞任怨，兢兢業業，管理育人、教書育人、服務育人且成績顯著。

3、自覺遵守教師職業道德規范，具有良好的職業道德，遵紀守法，關心愛護學生，尊重學生人格，平等公正地對待每一個學生，自覺抵制不正之風。

4、積極參加讀書研修培訓活動，刻苦鉆研教育教學和管理業務，具有堅實的基礎理論和專業知識，教學成效比較顯著。

5、有較強的主人翁意識，能以學校的發展為己任；團結同志、善于合作，尊重別人、樂于助人；有健康的心理素質，有良好的自控能力，同事之間關系和諧，能協調好各種人際關系；儀表端莊，舉止文明，對學生、家長、同事無不良言行。

6、學生、家長滿意度高。在評教評學活動中，學生測評滿意率達到90%以上。

（三）凡有下列情況者，實行一票否決，取消參評資格：

1、譏諷、挖苦、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生；

2、對教育教學工作有敷衍塞責的行為，有不作為、亂作為的現象；

3、私自向學生推銷或變相推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生、家長給予的現金、禮品、有價證券等實物消費以及旅游、娛樂等服務消費；

4、從事有償家教、有償補課；

5、有酒后進入課堂及課堂上吸煙、接聽電話等有損教師形象的行為；

6、在教學科研中有弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術規范的不端行為。

7、工作不服從學校安排，無故不參加學校組織的各類會議、學習及升旗儀式。

三、評選辦法和程序

1、成立評選領導小組

組 長： 皮志清

副組長： 陳云輝 劉 亮 鄧立斌 謝建春 彭春燕

成 員： 熊艷秋 賴金根 涂 君 王曉鵬 喻春水

朱 嬪 周玉輝 王文蓮 魏文曉 黃 勤

2、名額分配

（1）本次共評選“師德標兵”10人。

（2）推薦名額分配如下：

初一年級5人，初二年級5人，初三年級5人，行政教輔組5人

3、各年級、科室推薦的教師將以演講、展板、PPT、視頻等形式在全校教職工大會上作介紹和展示。由全體教職工進行無記名投票，推選10名師德標兵。

4、推選結果上報學校行政會研究確定，評選出10名校級“師德標兵”，評選結果向全校教職工公示。

5、師德標兵實行逐級推薦，市級師德標兵在校級師德標兵中產生。

四、工作步驟：

1、動員階段：2012年2月，制定評選方案，發放年級、科室進行宣傳動員。

2、推薦階段：2012年3-4月，開展個人申請和年級、科室推薦，填寫《宜春實驗中學師德標兵評選推薦表》1份，上報先進事跡材料1份（用A4紙打印，標題為3號仿宋，正文為4號仿宋），事跡材料要真實、生動、感人，具有典型性，字數不超過1500字。

3、評選階段：

2012年4月下旬，評選領導小組初評；

2012年5月4日—5月27日，事跡介紹、全體教職工投票推選、行政會研究決定。

4、公示階段：2012年5月30日—6月3日

五、獎勵辦法：

1、頒發“宜春實驗中學師德標兵”榮譽證書。

2、有關材料存入本人檔案，作為考核、職務聘任、派出進修和評優獎勵等的重要依據。評優評先和職務評審時在同等情況下優先考慮。

六、幾點要求

1、把本次評選活動作為推動本單位教師職業道德建設和思想政治工作的重要舉措，切實抓好。

2、要把評選工作作為宣傳先進、學習先進、加強本單位師德建設活動和弘揚社會主義榮辱觀學習實踐活動的過程，進一步推進教風、學風和校風建設。3.嚴格按照評選程序開展評選活動，增強推薦評選工作的透明度，嚴禁弄虛作假，確保公平、公正、公開。

榆林高新一小師德標兵評選方案

一、指導思想

為進一步加強學校教師隊伍建設，樹立具有高尚師德，為人師表、敬業愛生、教書育人的師德典范，弘揚崇高的師德風范，努力營造依法執教、以德育人、以德修身的良好育人環境，全面提高教師的綜合素質。

二、評選要求 1.評選辦法

根據學校實際情況，在全體教師中進行民主推薦，各教研組根據評選條件推薦2名候選人，參加學校聯評，經學校師德評審領導小組研究決定，并進行公示。

2.評選范圍

具有三年以上教齡的一線教師。

三、評選標準

1．堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持四項基本原則，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致。

2．愛崗敬業，無私奉獻，有高度的事業心和責任感。團結協作，顧全大局，服從組織安排，能嚴格遵守學校的各項規章制度。

3．關心愛護每一個學生，尊重學生人格，堅持正面教育，做學生的良師益友，受到學生家長的普遍好評。

4．以身作則，為人師表，廉潔從教，自覺抵制社會上各種不良影響。

5．銳意改革，勇于創新，嚴謹治學，業務過硬，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平。能以創優質教育的理念指導教育教學行為，課堂教學效果顯著，工作業績突出。

6．凡有下列情況者，實行“一票否決”，取消參評資格。（1）工作不服從學校安排者；（2）從事有償補課、有償家教者；

（3）有亂訂教輔資料或向學生推銷資料者；（4）有向學生和家長索要或變相索要財物者；（5）有諷刺、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生者；（6）上課期間接聽手機者；

（7）有曠課現象，上班、上課經常遲到者；

（8）被學生或家長投訴，且經學校核實后，情況屬實者；（9）有安全責任事故者；

（10）出勤率低，全年累計病事假超過一個月者。

四、評審領導小組 組 長：崔振紅

副組長：謝美玲 王震東 李愛霞

組 員：楊巧霞、李鵬程、張玉梅、崔曉萌

五、評選名額：

師德標兵占全校教師的5%。

六、評選要求：

1．每年12月份評選本校級師德標兵一次。2．經教研組推薦，填寫師德標兵評選申報表一份，上報一份1500字左右的個人師德事跡材料。事跡材料必須真實、具體，用數字和事實說話。

3．學校師德建設評審領導小組根據申報人員的事跡材料，評選出校級師德標兵。

4．對評選出的師德標兵在校內公示一周，接受全校師生和家長的監督，經公示無異議后確定評選結果。

5．被評為校級師德標兵，學校將頒發榮譽證書，并給予一定的獎勵。

榆林高新一小工會

2012年12月

第三篇：宜春學習心得

走出去，總會有收獲

9月27日至29日，我們一行6人來到美麗的宜春，參加了“滕王閣之秋”全國小學數學有效課堂教學策略專題研討暨名師課堂觀摩活動。首先，非常感謝學校為我們提供這樣一次外出學習的機會，雖然只有短短的三天時間，但我們感覺不虛此行，在學習期間我們聆聽了全國著名特級教師劉延革、周衛東、曹培英的展示課和學術報告，三位專家深厚的文化功底、現代的新課標理念、新穎的設計、清晰的思路、靈活的教法、愉悅的情感、親切的語言給我留下了深刻的印象。在這次活動中，我深深感覺到：“走出去，總會有收獲”。作為一名教師,任何一次聽課或參加其它教研活動，都是學習的大好機會,。專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前。專家們毫無保留的把自己在教學中的經驗體會拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學技藝無止境，教學創意無極限。教育專家們揮灑自如的講解，令我們十分嘆服。嘆服他們的口才，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的知識淵博。聽了這些專家的課，使我們對新課程的理念，有了更進一步的理解。使我更深刻地感受到了名師課堂教學的生活化與藝術化。

劉延革老師是北京市學科帶頭人，北京市教育研修學院研修員，從她做的調查中，大多數教師在教學中都能鉆研教材，通讀教參，可是能經常翻閱新課程標準，用新課程標準來指導教學的寥寥無幾，她認為這是一個非常嚴重的問題。所以她在報告中向我們教師大力疾呼，我們一線教師在教學過程中不但要鉆研教材，通讀教參，而且必須經常翻閱新課程標準，用新課程標準指導我們的教學。南京師范大學附屬小學特級教師在報告中建議我們教師在教學中多一些等一等的心態，不要讓學生空有花的基因卻遭遇菜的命運。

總之，通過這次學習，是我們深刻地體會到學習的重要性和緊迫感。在以后的教學工作中不斷提升自身素質，不斷學習，博采眾長，充分利用學習機會沉淀教學素養，亮麗自己的教學生涯。

第四篇：宜春導游詞

宜春概況

各位團友：

大家好！歡迎大家來到宜春！

漢高祖六年，令天下郡邑皆筑城。“城側有泉，瑩媚如春，飲之宜人"而得名。自漢代開始建縣，迄今有2200多年的歷史，宜春市現轄袁州區及靖安、奉新、上高、宜豐、銅鼓、萬載六縣，代管樟樹、豐城、高安三市。總面積1。87萬平方千米。總人口540余萬人，宜春生態宜春民俗文化異彩紛呈。袁州脫胎漆器、萬載儺舞文化、上高農民攝影、宜春根雕藝術、奉新潦河奇石、豐城劍邑文化、高安采茶戲曲、奉新華林書院、靖安民間詩詞、銅鼓客家文化、樟樹重要炮制的傳統工藝，這些凝聚宜春人民智慧的民俗旅游資源，都將給游客帶來高品位的審美感受。

宜春名優特產也豐富多彩，如：袁州三寶——松花皮蛋、袁州胎器

和夏布，萬載的花爆、百合系列產品，高安的腐竹，豐城的凍冰糖，宜豐的竹雕，樟樹的四特酒、銅鼓的包圓等。這些特產在江西乃至全國都是非常有名氣的。

下面給大家介紹下宜春旅游概況。宜春以“禪宗圣地，月亮之都”

為全市旅游總體形象，正在精心打造旅游精品線路：有月亮文化之旅，領略宜春浪漫的風雅；禪宗圣地之旅，感受宜春佛國的鳳儀；古色人文之旅，體驗宜春民俗的風情；紅色故土之旅，采擷宜春歷史的風采；綠色山水之旅，飽覽宜春秀麗的風光。下面我從這兩個方面給大家講解宜春主要旅游資源

首先我說到為什么說宜春是禪宗圣地，宜春宗教文化源遠流長，奉

新百丈山是中國佛教“禪林清規”發祥地。禪宗五家中，臨濟宗萌芽于宜豐黃檗山，曹洞宗楊穗于宜豐洞山，溈仰宗結果于袁州仰山，還有靖安縣寶峰古寺為唐代佛教禪宗馬祖道一弘揚佛法的道場和珍藏舍利圣地，現任中國政協委員、中國佛教協會會長一誠大師親任方丈。歷史上，馬祖道

一、百丈懷海、黃檗希遠。仰山慧寂、洞山良價等高僧大德薈萃宜春，使得宜春的禪宗文化豐富多彩。

下面給大家介紹下為什么宜春被稱為“月亮之都”，主要代表景點

是明月山溫泉風景名勝區，它是國家4A級旅游景區、國家重點風景名勝區、國家森林公園、國家地質公園、國家自然遺產。明月山因月而名，月亮文化是明月山之魂。景區內已打造一條浪漫多姿的月亮情之旅。景區以“迷人的自然風光、罕見的富硒溫泉、著名的禪宗圣地、獨特的月亮文化”為特色，集“生態旅游、休閑度假、科普教育和宗教旅游”為一體，是個“以月亮情吸引人，用生態美景留住人”的休閑度假勝地。所以明月山風景名勝區被游客贊譽為“不是黃山、勝似黃山”，以上是我們宜春的主要代表景點的簡單介紹。我的講解到此為止

第五篇：宜春六小關愛留守兒童活動方案

宜春六小關愛留守兒童活動方案

留守兒童是社會的一個特殊群體，他們的成長、教育已成為家庭、學校、社會共同關注的問題。如果沒有一個健康和諧的環境，勢必影響他們的每一步成長。為切實解決留守兒童家庭教育、權益保護中存在的問題，經研究，制定以下實施方案。

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，按照《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神和構建和諧社會的要求，全面解決留守兒童在家庭教育、心理健康、社會保護等方面存在的問題，為留守兒童健康、快樂、平等、和諧地成長創造環境和條件，切實為留守兒童解難事、做好事、辦實事。

二、主題口號：“手拉手傳遞溫暖 心連心共促成長”

三、活動對象：宜春六小全體留守兒童

四、目的意義：

此項關愛行動以幫助“留守兒童”健康成長為宗旨，以幫扶“留守兒童”彌補感情缺失、提高道德素養為目標，以動員組織全社會關愛“留守兒童”為重點。本著“真誠、真心、真愛、真行動”的原則，通過開展形式多樣的關愛活動，更深入地了解留守兒童的需求，為其學習、生活和身心健康的發展營造良好的氛圍;進一步探索關愛留守兒童的有效機制，整合社會資源，讓全社會都來關心和愛護留守兒童，構建學校、社會合力共育的模式，激勵他們自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂，促進“留守兒童”健康地成長。

五、活動安排：

1、組建一支“關愛留守兒童”志愿者服務隊。組織發動黨員、教師加入志愿者服務隊。

2、發放一份“關愛留守兒童”倡議書。舉行“關愛留守兒童”活動啟動儀式，倡導社會各界共同關心、關注、關愛留守兒童，努力為留守兒童創造和諧的成長環境。

3、召開一次“關愛留守兒童”座談會。通過交流在“關愛留守兒童”方面所采取的措施和成功經驗，共同探討“關愛留守兒童”有效幫扶機制。

4、舉辦一次“我是留守娃、我快樂、我幸福”主題活動。以學校為單位，具體內容和形式自行安排。該活動旨在展示我校留守兒童積極向上的精神風貌，促進留守學生健康成長。

5、開展一次“兩地書親子情”活動。組織 “留守兒童”給在外地工作的父母寫信，與父母交流、分享學習生活中的樂趣，增進與父母之間的感情。

六、活動要求：

1、加大宣傳教育，營造“關愛留守兒童”的良好氛圍。呵護留守兒童、關愛留守少年，是構建和諧社會交給我們的共同責任，要充分利用展示窗、板報等多種形式廣泛宣傳“關愛留守兒童”的重要意義，吸引更多的社會愛心人士加入到“關愛留守兒童”的陣營中來。

2、提高思想認識,增強“關愛留守兒童”工作的使命感。“關愛留守兒童”工作，是貫徹落實十七大精神、建設和諧社會的需要;是推進素質教育，實現教育均衡發展的需要。要充分認識做好留守兒童工作的重要性，增強責任感和使命感，把“關愛留守兒童”工作擺上位置，列入議事日程。

3、健全工作制度，建立“關愛留守兒童”工作長效機制。成立“關愛留守兒童行動”領導小組，建立工作長效機制，扎實推進“關愛留守兒童”工作的開展，確保“關愛留守兒童”工作取得實效。

宜春六小

2015.2