第一篇：播音主持專業(yè)簡歷

播音主持專業(yè)簡歷模板

姓 名： 沈女士

出生年份： 1986

戶口所在地： 湖南省長沙市

性 別： 女

工作年限： 應(yīng)屆畢業(yè)生

現(xiàn)居住地： 湖南省長沙市

教育背景

畢業(yè)學(xué)校： 成都理工大學(xué)廣播影視學(xué)院

所學(xué)專業(yè)： 播音與主持藝術(shù)

外語水平： 良好

學(xué) 歷： 本科

外語種類： 英語

求職意向

應(yīng)聘職位： 播音主持專業(yè)老師 主持人 記者

希望月薪： 1000至2000

希望工作地區(qū)： 湖南省

個(gè)人簡歷

主修課程：

《普通話語音發(fā)聲》 《播音創(chuàng)作基礎(chǔ)語言表達(dá)》 《電視播音與主持藝術(shù)》 《形體》

《表演基礎(chǔ)》 《電視攝像》 《新聞采訪》 《消息寫作》 《電視畫面編輯》 《音樂知識》

《化妝》 《非線性編輯》 《新聞評論寫作》《廣播播音與主持藝術(shù)》

個(gè)人簡歷：

1993年9月——1999年6月 砂子塘小學(xué)

1999年9月——2002年6月 長沙市第二十一中學(xué)

2002年9月——2005年6月 長沙市第六中學(xué)（擔(dān)任副班長一職）

2005年9月——2009年6月 成都理工大學(xué)廣播影視學(xué)院（擔(dān)任院團(tuán)委宣傳部干事）

熟悉軟件：Premiere Photoshop

擔(dān)任社會工作情況：

曾在湖南星鑫藝術(shù)學(xué)校擔(dān)任播音課專業(yè)老師。

曾先后于湖南電臺交通頻道 湖南瀟湘電影頻道實(shí)習(xí)。（在實(shí)習(xí)期間一直受到領(lǐng)導(dǎo)好評，其中在瀟湘電影頻道實(shí)習(xí)期間還擔(dān)任外拍記者，后期編輯以及配音工作。）

曾先后干過飲料促銷，糖酒會禮儀，打字錄入等多項(xiàng)兼職。

個(gè)人特點(diǎn)：

熱心待人，誠實(shí)守信，具有創(chuàng)新和開拓意識，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上，堅(jiān)持嚴(yán)于律已，寬以待人，與同學(xué) 老師關(guān)系極其融洽。

備注：

目前已獲得英語三級 四級 計(jì)算機(jī)一級和普通話一級乙等證書。

明年6月將獲得教師資格證書。

第二篇：播音主持專業(yè)簡歷范文

播音主持專業(yè)簡歷模板精選

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《播音主持專業(yè)簡歷模板精選》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：求職簡歷是我們在求職找工作的過程中常常會使用到的一種材料，簡歷的好壞決定了我們是否能夠得到 HR 的注意。接下來我給大家分享一份，希望能幫助到大家?；拘畔⑿?名...求職簡歷是我們在求職找工作的過程中常常會使用到的一種材料，簡歷的好壞決定了我們是否能夠得到 HR 的注意。接下來我給大家分享一份，希望能幫助到大家。

基本信息

姓 名：

沈女士

出生年份：

1986

戶口所在地：

湖南省長沙市

性 別：

女

工作年限：

應(yīng)屆畢業(yè)生

現(xiàn)居住地：

湖南省長沙市

教育背景

畢業(yè)學(xué)校：

成都理工大學(xué)廣播影視學(xué)院

所學(xué)專業(yè)：

播音與主持藝術(shù)

外語水平：

良好

學(xué) 歷：

本科

外語種類：

英語

求職意向

應(yīng)聘職位：

播音主持專業(yè)老師 主持人 記者

希望月薪：

1000 至 2000

希望工作地區(qū)：

湖南省

個(gè)人簡歷

主修課程：

《普通話語音發(fā)聲》 《播音創(chuàng)作基礎(chǔ)語言表達(dá)》 《電視播音與主持藝術(shù)》 《形體》

《表演基礎(chǔ)》 《電視攝像》 《新聞采訪》 《消息寫作》 《電視畫面編輯》 《音樂知識》

《化妝》 《非線性編輯》 《新聞評論寫作》《廣播播音與主持藝術(shù)》

個(gè)人簡歷：

1993 年 9 月――1999 年 6 月 砂子塘小學(xué)

1999 年 9 月――2002 年 6 月 長沙市第二十一中學(xué)

2002 年 9 月――2005 年 6 月 長沙市第六中學(xué)(擔(dān)任副班長一職)

2005 年 9 月――2009 年 6 月 成都理工大學(xué)廣播影視學(xué)院(擔(dān)任院團(tuán)委宣傳部干事)

熟悉軟件：Premiere Photoshop

擔(dān)任社會工作情況：

曾在湖南星鑫藝術(shù)學(xué)校擔(dān)任播音課專業(yè)老師。

曾先后于湖南電臺交通頻道 湖南瀟湘電影頻道實(shí)習(xí)。(在實(shí)習(xí)期間一直受到領(lǐng)導(dǎo)好評，其中在瀟湘電影頻道實(shí)習(xí)期間還擔(dān)任外拍記者，后期編輯以及配音工作。)

曾先后干過飲料促銷，糖酒會禮儀，打字錄入等多項(xiàng)兼職。

個(gè)人特點(diǎn)：

熱心待人，誠實(shí)守信，具有創(chuàng)新和開拓意識，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上，堅(jiān)持嚴(yán)于律已，寬以待人，與同學(xué) 老師關(guān)系極其融洽。

備注：

目前已獲得英語三級 四級 計(jì)算機(jī)一級和普通話一級乙等證書。

明年 6 月將獲得教師資格證書。

第三篇：播音主持專業(yè)

20世紀(jì)90年代以來，我國的廣播電視事業(yè)取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，高校播音與主持藝術(shù)教育教學(xué)雖然也取得了可喜可賀的成績，但也存在實(shí)踐教學(xué)薄弱的“硬傷”。很多高校的播音與主持藝術(shù)教學(xué)中普遍存在著“理論學(xué)習(xí)有余，實(shí)踐嚴(yán)重不足”的現(xiàn)象，因此對播音與主持藝術(shù)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行深入研究和探討尤為重要。結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更好的開展實(shí)踐教學(xué)，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

加強(qiáng)學(xué)科理論學(xué)習(xí)觀摩優(yōu)秀節(jié)目策劃過程

毋庸置疑，理論學(xué)習(xí)的第一位的，一切實(shí)踐活動都要建立在扎實(shí)掌握理論知識的基礎(chǔ)之上的。但是理論學(xué)習(xí)又是很枯燥的，而且純粹的理論學(xué)習(xí)如果不結(jié)合其他方式進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，很容易被學(xué)生遺忘。當(dāng)下廣播電視事業(yè)生機(jī)勃勃，不斷涌現(xiàn)出優(yōu)秀節(jié)目主持人和節(jié)目形式，如果能把理論學(xué)習(xí)和對優(yōu)秀作品即主持人節(jié)目進(jìn)行觀摩結(jié)合在一起的話，不僅可以充分利用資源，而且可以把枯燥的理論學(xué)習(xí)變的形象而生動。

如《挑戰(zhàn)主持人》是中央電視臺傾力打造的一檔之名欄目，該節(jié)目以“挑戰(zhàn)主持人，挑戰(zhàn)你自己，挑戰(zhàn)無處不在”為宣傳語，九年間歷經(jīng)改版但精彩不斷，并為央視和各地衛(wèi)視輸送了大量的人才，如高博、張湘東、石瓊璘、施丹、邱曉雨等。改版后的《挑戰(zhàn)主持人》采用馬東——張紹剛——叮當(dāng)串接加點(diǎn)評的“鐵三角”模式，有時(shí)還連線央視著名主持人朱軍、崔永元、徐俐等與選手共迎挑戰(zhàn)，是不可多得的、值得播音與主持藝術(shù)專業(yè)觀摩學(xué)習(xí)的優(yōu)秀作品。在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)結(jié)合對《挑戰(zhàn)主持人》的觀摩，不僅讓學(xué)生強(qiáng)化了所學(xué)的理論知識，而且讓學(xué)生非常緊密的將所學(xué)知識與生動的電視節(jié)目直觀的聯(lián)系在一起，幫助學(xué)生更好的理解所學(xué)理論知識。尤其2007年《挑戰(zhàn)主持人》全面改版開始與全國高校合作，對播音與主持藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生來說更是把所學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)踐、展示自己的最好機(jī)會，所以應(yīng)積極鼓勵學(xué)生參加。

加大實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)拓展校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地

對于播音與主持藝術(shù)實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)來說，不斷更新充實(shí)了教學(xué)科研儀器設(shè)備，改善了實(shí)驗(yàn)室條件，校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地逐步拓展。實(shí)驗(yàn)室及實(shí)習(xí)基地均應(yīng)滿足學(xué)生的需要。通過相應(yīng)的的儀器設(shè)備來測試、分析以及鑒賞大量的錄音、錄像活動是需經(jīng)常進(jìn)行且必不可少的實(shí)踐活動，常見的形式如：播音主持、新聞采訪、播音主持錄音、電視攝像、后期編輯、演播室導(dǎo)播等。鑒于這些活動都需要在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行，因此對于播音與主持專業(yè)來說，一個(gè)完備且能供師生有效使用的實(shí)驗(yàn)中心是不可或缺的。

1、設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)

目前我國開辦播音與主持藝術(shù)專業(yè)的學(xué)校愈來愈多，但是不少學(xué)校的實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)環(huán)節(jié)還是很薄弱。甚至有的學(xué)校所謂的實(shí)驗(yàn)中心就是一間堆雜物的小屋子加上幾臺被淘汰下來的電腦，這樣的現(xiàn)狀極大限制了專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。一個(gè)完備的實(shí)驗(yàn)中心需包括軟硬件建設(shè)和管理制度建設(shè)。

針對播音與主持藝術(shù)專業(yè)所建立的實(shí)驗(yàn)中心從結(jié)構(gòu)上至少要包括如下幾部分：形體室、語音分析室、錄音實(shí)驗(yàn)室、攝像實(shí)驗(yàn)室、編輯實(shí)驗(yàn)室、演播室（廳）。同時(shí)這些實(shí)驗(yàn)室之間是相互獨(dú)立但又相互滲透的。

音頻、視頻編輯，后期制作等活動在播音與主持藝術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)中心的實(shí)踐活動中占相當(dāng)

大的比重，購買和引進(jìn)適合專業(yè)使用的軟件，方便師生教學(xué)和學(xué)習(xí)使用。

根據(jù)播音與主持藝術(shù)專業(yè)的具體情況，可以采取開放式的管理。開放式的管理可以體現(xiàn)在幾個(gè)方面：實(shí)驗(yàn)場地開放、實(shí)驗(yàn)設(shè)備開放、管理形式開放等。在專業(yè)教師和專業(yè)實(shí)驗(yàn)人員共同負(fù)責(zé)的前提下，通過一些規(guī)章制度的約束，使得學(xué)生對實(shí)驗(yàn)中心的使用達(dá)到良性循環(huán)，取得預(yù)期的實(shí)踐效果。

2、聯(lián)系廣泛的實(shí)習(xí)基地建設(shè)

為了滿足人才培養(yǎng)的需要，充分利用學(xué)科優(yōu)勢和社會資源，逐步建立和拓展校外實(shí)習(xí)基地，進(jìn)一步完善實(shí)習(xí)實(shí)踐的規(guī)章制度，對教育實(shí)習(xí)和專業(yè)實(shí)踐的管理過程做進(jìn)一步的規(guī)定。同時(shí)，制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)大綱，并且選派優(yōu)秀教師進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)，采用學(xué)院集體安排以及自主聯(lián)系實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式，為實(shí)習(xí)廣開渠道，強(qiáng)化了學(xué)院實(shí)習(xí)實(shí)踐的管理，滿足學(xué)生教育實(shí)習(xí)和專業(yè)實(shí)踐的要求，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和解決實(shí)際問題的能力。

播音主持藝術(shù)專業(yè)應(yīng)該與當(dāng)?shù)厥形幕?、旅游局、電視臺、廣播電臺、報(bào)社相關(guān)單位建立實(shí)習(xí)合作關(guān)系，形成與實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)相配套的實(shí)習(xí)基地群。實(shí)習(xí)基地的建設(shè)不僅提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，還能成為學(xué)生初步了解社會的窗口，增強(qiáng)學(xué)生的知識與接觸社會的能力，提升了學(xué)生的自身素質(zhì)，部分實(shí)踐項(xiàng)目也可給接受學(xué)生實(shí)習(xí)的部門帶來一定的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)促進(jìn)學(xué)校教育，推進(jìn)教學(xué)科研工作平臺的建設(shè)。

依據(jù)教學(xué)目標(biāo)發(fā)揮藝術(shù)特長，提供舞臺實(shí)踐機(jī)會

舞臺實(shí)踐是播音與主持藝術(shù)專業(yè)實(shí)踐中非常重要的一部分，各種各樣舞臺實(shí)踐給學(xué)生們提供了絕好的鍛煉和學(xué)習(xí)機(jī)會。不管是舞臺實(shí)踐前的精心準(zhǔn)備，還是臺上傾情展示，或者是臺下的反思總結(jié)，都會讓學(xué)生學(xué)到很多在課本上學(xué)不到的知識和經(jīng)驗(yàn)。所以我們要有意識的開展一些舞臺活動并鼓勵學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上積極的參加到各種各樣的舞臺實(shí)踐中來。

舞臺實(shí)踐可以是多種多樣的。由于大學(xué)四個(gè)年級每個(gè)階段的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的側(cè)重點(diǎn)不同，應(yīng)該針對各不同年級學(xué)生開展不同類型的舞臺實(shí)踐。

一般來說，播音與主持藝術(shù)專業(yè)大一主要側(cè)重于吐字發(fā)聲、普通話語音的規(guī)范，鑒于這一特點(diǎn)，可針對大一學(xué)生開展側(cè)重于普通話語音的朗讀朗誦比賽。

大二時(shí)學(xué)些的重點(diǎn)在于有聲語言表達(dá)的內(nèi)部技巧和外部技巧，在這一特點(diǎn)的指導(dǎo)下，可針對大二學(xué)生開展例如繞口令比賽，辯論賽等活動。同時(shí)還要幫助學(xué)生注意外在形象和體態(tài)語，開設(shè)有健美操、電視化妝藝術(shù)造型的學(xué)校還可組織健美操比賽或者造型比賽來提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。

針對大學(xué)三年級學(xué)生開展的舞臺實(shí)踐應(yīng)側(cè)重強(qiáng)化這些技能，開展諸如模擬新聞播音、模擬主持、即興評述等略有難度的項(xiàng)目督促學(xué)生進(jìn)行提高練習(xí)。

大四時(shí)可開展以配音比賽、匯報(bào)演出、對素材進(jìn)行后期制作等為代表的舞臺實(shí)踐。這個(gè)時(shí)候?qū)W生也即將告別校園，在真正的媒體和社會上檢驗(yàn)自己所學(xué)的成果了，所以要盡可能的在舞臺或者平時(shí)實(shí)踐中幫助每位學(xué)生挖掘出自己最拿手的技能。

播音與主持藝術(shù)專業(yè)的舞臺實(shí)踐還可以分為：專業(yè)舞臺實(shí)踐和非專業(yè)舞臺實(shí)踐。非專業(yè)舞臺實(shí)踐是比較常見的一種類型，如演講比賽、辯論賽、舞蹈大賽、校園歌手大獎賽、各種晚會等。

專業(yè)舞臺實(shí)踐則是針對播音與主持藝術(shù)專業(yè)和學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)開展的一系列針對性較強(qiáng)的舞臺實(shí)踐活動，如主持人大賽，模擬播音比賽，匯報(bào)演出，上鏡考試等。以匯報(bào)演出為例，匯報(bào)演出又可以分為學(xué)年匯報(bào)演出和畢業(yè)匯報(bào)演出，通過匯報(bào)演出可以將一段時(shí)間內(nèi)所學(xué)習(xí)的知識和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行展示、實(shí)踐和匯報(bào)，同時(shí)也是一種反饋，能讓老師看到問題所在和成功之處，及時(shí)調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)任務(wù)。盡管不同階段的舞臺實(shí)踐形式不同，專業(yè)和非專業(yè)舞臺實(shí)踐的形式也不同，但是舞臺實(shí)踐在整個(gè)播音與主持藝術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中是最有效也是最重要的實(shí)踐形式。

——北大資源研修學(xué)院

第四篇：播音主持專業(yè)參考

播音主持專業(yè)報(bào)考推薦TOP10

01 中國傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院播音系播音與主持藝術(shù)專業(yè)

概況：播音與主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)術(shù)排名全國第一，歷史悠久，師資雄厚，專業(yè)學(xué)術(shù)性強(qiáng) 畢業(yè)：略（太多）

錄?。?996年之前是按專業(yè)成績從高到低排名錄取，后改成按文化成績從高到低排名錄取，從2004年恢復(fù)實(shí)行按專業(yè)成績從高到低排隊(duì)，高考文化分作參考錄取

招生：今年的招生人數(shù)沒有變化

02 浙江傳媒學(xué)院播音主持系播音與主持藝術(shù)專業(yè)

概況：1986年為解決當(dāng)時(shí)廣播電視人才緊缺設(shè)立的高等?？茖W(xué)校，2004年批準(zhǔn)設(shè)立本科層次，學(xué)校大部分資深教授畢業(yè)于中國傳媒大學(xué)播音系

畢業(yè)：本科專業(yè)現(xiàn)無畢業(yè)生

錄?。何幕煽冋?0%，專業(yè)成績占20%，從高到低排隊(duì)錄取，這樣的錄取原則相對于中國傳媒大學(xué)文化成績要求較高

招生：學(xué)校擴(kuò)大招生規(guī)模，今年播音與主持藝術(shù)專業(yè)本科招生120人

03 中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院語言傳播系播音與主持藝術(shù)專業(yè)

概況：中國傳媒大學(xué)2004年成立的分校，設(shè)在南京近郊，現(xiàn)借用南京一私立中學(xué)校舍辦學(xué)，本科學(xué)歷層次，師資大部分來自中國傳媒大學(xué)本身，民辦公助型，學(xué)費(fèi)16500元/年。畢業(yè)：2004年建分校，現(xiàn)無畢業(yè)生

錄?。和袊鴤髅酱髮W(xué)，文化分?jǐn)?shù)要求和專業(yè)成績排名相對于中國傳媒大學(xué)本部要低 招生：今年播音與主持藝術(shù)專業(yè)擴(kuò)招到170人

04 上海戲劇學(xué)院電視藝術(shù)系播音與主持藝術(shù)專業(yè)

概況：上海戲劇學(xué)院是影視類藝術(shù)院校（如中戲、北電）中較早設(shè)立播音專業(yè)的學(xué)校

畢業(yè)：學(xué)校培養(yǎng)了很多著名的主持人，如中央電視臺（原上海電視臺）董卿、SMG上海廣電吉雪萍（《十六歲花季》、《走過花季》中飾演白雪）、中央電視臺雄熊等

招生：只有24人

05 四川師范大學(xué)電影電視學(xué)院播音與主持藝術(shù)專業(yè)

概況：辦學(xué)時(shí)間較早，民辦公助型，掛*在四川師范大學(xué)的民辦二級學(xué)院

畢業(yè)：中央電視臺《絕對挑戰(zhàn)》、《開心辭典》李佳明（該校表演系），中央電視臺《金蘋果》、《綜藝新勢力》謝娜（該校表演系），中央電視臺體育頻道《早安中國》施丹，湖南電視臺衛(wèi)星頻道《音樂不斷》楊樂樂，湖北電視臺衛(wèi)星頻道《星秀場》李秀蕾等

招生：為了擴(kuò)大招生規(guī)模，分為三個(gè)專業(yè)方向，共招120人

06 浙江傳媒學(xué)院播音主持系主持與播音專業(yè)

概況：?？疲ìF(xiàn)稱高職），浙江傳媒學(xué)院的傳統(tǒng)專業(yè)

畢業(yè)：光線《娛樂現(xiàn)場》的索妮，湖南電視臺的李維嘉等畢業(yè)于浙江廣播電視高等?？茖W(xué)校，由于專科的學(xué)歷層次，其他的畢業(yè)生多分布于省級臺，大部分是南方地區(qū)的省級臺 招生：40人

07 天津師范大學(xué)播音與主持藝術(shù)專業(yè)

概況：為國際女子學(xué)院的專業(yè)，1993年開設(shè)普通高等教育的播音與主持藝術(shù)專業(yè)?？?，設(shè)在天津西青區(qū)，招男生，師資比較有保證，都是中國傳媒大學(xué)和天津師范大學(xué)等地長年從事廣播電視實(shí)踐的資深從業(yè)人員，如中央人民廣播電臺的播音指導(dǎo)、原中央電視臺資深播音員 畢業(yè)：散狀分布，中央人民廣播電臺、中央電視臺均有畢業(yè)生就職

08 廣播電影電視干部管理學(xué)院編播系電視節(jié)目主持與播音專業(yè)

概況：?？疲k學(xué)時(shí)間較早，原是廣電行業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)學(xué)校

畢業(yè)：畢業(yè)生較多，多分布于省級臺、省會城市級、副省會城市級和地市級臺

09 武漢大學(xué)新聞傳播學(xué)院播音與主持藝術(shù)專業(yè)

概況：辦學(xué)時(shí)間在新設(shè)立此專業(yè)的學(xué)校中相對較早，新聞傳播專業(yè)是武漢大學(xué)的強(qiáng)勢專業(yè)，新開設(shè)的播音與主持藝術(shù)專業(yè)是強(qiáng)勢專業(yè)的延伸

畢業(yè)：畢業(yè)生情況不詳湖南大學(xué)廣播影視藝術(shù)學(xué)院播音與主持藝術(shù)專業(yè)

概況：2002年設(shè)立，湖南大學(xué)與湖南電廣傳媒集團(tuán)湖南衛(wèi)視合辦的二級學(xué)院

畢業(yè)：無畢業(yè)生

招生：30人

第五篇：播音主持專業(yè)簡歷自我評價(jià)

導(dǎo)語：播音與主持藝術(shù)在我國是一個(gè)新興專業(yè),隨著文化產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展,播音主持人職業(yè)將成為未來就業(yè)領(lǐng)域的熱點(diǎn)和亮點(diǎn),下面小編就給大家來分享一下播音主持專業(yè)簡歷自我評價(jià)吧！

在電視臺期間主要從事播音員、主持人和攝像、寫稿、后期編輯職務(wù)。20xx年獲得九江市第二屆民生杯主持人大賽二等獎，同年，被學(xué)校評為“優(yōu)秀播音員”。

20xx年參與采攝的消息《黃金周廬山妥善安置野外宿營大學(xué)生》在浙江省廣播電視獎(20xx)評選中獲得三等獎、杭州市廣播電視獎(20xx)評選中獲得二等獎;20xx年參與采攝的消息《兩名游客被困危崖 廬山警民全力營救》在江西省廣播電視獎(20xx)評選中獲得三等獎、第十五屆浙江省新聞獎(20xx)評選中獲得三等獎。20xx年本人參與撰寫的論文《淺談節(jié)目主持人的個(gè)性特色》被評為20xx年全省廣播電視播音主持優(yōu)秀論文。

個(gè)人的工作能力是需要時(shí)間來磨練的，相信我已經(jīng)有足夠的經(jīng)驗(yàn)支持自己可以勝任這份工作。

本人性格開朗熱情，有娛樂精神。

具有職業(yè)記者的素質(zhì)、主持人的修養(yǎng)與儀表、有藝術(shù)天賦;工作中要求盡善盡美，有科學(xué)的判斷能力;主持過各種晚會、路演、商演、開幕式、商業(yè)酒會、婚禮慶典等;特別希望做一名專職的電視主持人，能適應(yīng)各種綜藝、財(cái)經(jīng)、文化等類型的節(jié)目內(nèi)容。

這些年，我接觸到了多種行業(yè)的基層領(lǐng)域，我深入了解了各類人群的喜怒哀樂，我更加懂得作為一個(gè)主持人該代表什么、傳承什么?我想也許我做不了一個(gè)真正意義上的電視主持人，但是生活中處處需要主持人。每一個(gè)小小的舞臺總能讓主持人的角色更加生動、更加重要，我每次都以一名優(yōu)秀的.主持人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。因?yàn)槲叶弥挥羞M(jìn)步才有機(jī)會。

生活中我隨意開朗、寬容友愛，但是工作上我盡善盡美、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。我熱愛一切有藝術(shù)感的東西，總是想著普通人也應(yīng)該有燦爛的生活，于是我用記者敏銳的視角記錄生活的半磚片瓦，用主持人的智慧解答自己以及周圍朋友的人生困惑。所以我是生活藝術(shù)著，藝術(shù)的生活著。

我用理性的經(jīng)濟(jì)學(xué)來調(diào)整舞臺上的思維空間，我也用人理倫常來評述經(jīng)濟(jì)社會的方圓曲直……

因此，請給我機(jī)會吧，朋友!讓更多的人成為我生命中的感嘆者!

【播音主持專業(yè)簡歷自我評價(jià)3篇】相關(guān)文章：

1.播音主持專業(yè)簡歷自我評價(jià)

2.播音主持專業(yè)的自我評價(jià)

3.播音主持專業(yè)學(xué)生的自我評價(jià)

4.播音主持的自我評價(jià)

5.播音主持專業(yè)簡歷模板

6.播音主持工作簡歷

7.播音主持專業(yè)個(gè)人鑒定

8.播音主持專業(yè)個(gè)人評價(jià)

9.播音主持求職自我評價(jià)